學校校園文化建設實施方案
為了確保事情或工作有序有力開展,就常常需要事先準備方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的學校校園文化建設實施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校校園文化建設實施方案1
為了加強校園文化建設,營造良好的學生全面發(fā)展的校園文化氛圍,用校園文化陶冶學生情操,滋養(yǎng)學生心靈,提高學生的人文素養(yǎng),幫助學生不斷地完善人格,使校園真正成為學生成長的搖籃,教師成就事業(yè)的舞臺,更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能,進一步優(yōu)化育人環(huán)境,根據(jù)我校實際,特制定以下總體規(guī)劃和方案。
一、指導思想
始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持以人為本,樹立科學發(fā)展觀,從我校實際情況出發(fā),以廣大師生為主體,以人才培養(yǎng)為核心,以文化創(chuàng)新為動力,以精品文化為目標,增強責任感、榮譽感和團隊精神,創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
二、工作目標
堅持育人為本的辦學理念,培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風;以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,努力建設內容豐富多彩,格調健康向上,既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設評比活動,促進學生思想道德和科學文化素質健康協(xié)調發(fā)展,努力構建和諧校園。
三、工作要點
1、結合少年兒童的思想教育實際,突出師德、校風、學風、班級特色,按照學校要求,實現(xiàn)“提升校園文化品位,強化校園文化的育人功能,達到讓每一面墻壁會說話,每一棵樹木能育人”的目標。
2、堅持全員參與,突出主體性和實效性,健全完善各項管理制度,營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境。
3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合,共同構建和諧健康向上的校園文化特色。
(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
(2)創(chuàng)設各種文化設施,開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
(3)搞好班級文化建設。
(4)懸掛“八字一旗”、名人畫像,張貼《小學生守則》、《小學生日程行為規(guī)范》,展示學校的校訓、校風、教風和學風。
四、工作措施
1、成立校園文化建設活動領導小組,領導、管理、協(xié)調文化建設工作。
2、堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。
3、加大投入,保證校園文化建設的.正常需要。
4、本著“追求品味,著眼實用性,科學性,合理性”的原則,搞好校園、班級美化,做到圖文結合,使班級成為工作、學習、休憩的理想育人樂園。
(1)各班根據(jù)本班特點,師生共同制訂目標、班訓、文明公約,紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級紀律為保證,確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性,發(fā)動學生積極參與設計,讓這一過程形成凝聚人心的過程,形成團結、和諧、奮進的班集體。
(2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計,教室的布置要兼顧共性與個性,創(chuàng)設不同的風格與追求,鼓勵和引導學生參與班級文化建設,通過班訓、班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化,體現(xiàn)班級特色,讓教室成為學生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。
(3)開展形式多樣的校園、班級文化活動,讓師生寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。
(4)與時俱進,開展系列教育活動,唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育;深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。
(5)充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學習園地、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。
(6)學校把校園文化建設納入全方位目標考核的內容,作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法,凡學校驗收達到規(guī)定要求的班級,學校給予表彰、并給予一定的物質獎勵;凡不思進取,裹足不前,單項檢查達不到要求的班級,學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施,推動校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
學校校園文化建設實施方案2
1、環(huán)境文化建設:
校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。
校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園,這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念;同時,校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng),眼睛所看到的',耳朵所聽到的,藝術作品隨處都是;使他們如坐春風,如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、;;校園內各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓“xx”和“xx”20個字等大幅固定標語等。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設,確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設:
校園內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會到科學的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制,校務公開制,在此基礎上,將進一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等。
從另一個角度講,校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律,強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,校園行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進生轉化制度》)、細則(如《班主任、年段長工作績效考核細則》等)、規(guī)范(《中學生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項規(guī)劃、、條例、要求、意見等等;行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計,經過學校全體員工的反復討論一致認同,以體現(xiàn)民主管理,倡導師生自勉自律,以達到全校師生員工共建校園行為文化,共造校風,共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設:
校園精神文化的基礎是校園人的心理層面,其內容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展校園文化活動,鑄造“團結務實,和諧進取”的校園文化精神。
為學生為主體的校園文化活動項目有:讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學社;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動項目有:民主懇談會;青年讀書會;教研沙龍;教師論壇;會;體育健身俱樂部(男子籃球隊,女子排球隊等);“工會活動室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動項目。藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。
特色文化活動的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色,讓師生自愿報名挑選,學校作好選擇指導,達到全員參與,主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱的取名,擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色,又有文化品位,讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特色標志,體味項目文化內涵。
校園特色文化活動成果展示:校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn):校園展示平臺,學校將定期開展藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學開放周、各類競賽等文化展示活動;校外展示平臺,積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺,學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料;素質展示平臺,通過特色活動,形成人人有愛好,個個有發(fā)展,使師生個體素質得到提升;交流展示平臺,開展與友好學校和有關組織的“教育教學研討會”等交流活動;氛圍展示平臺,通過校園特色文化建設,在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,促進師生健康和諧發(fā)展;網絡展示平臺,通過校園網展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設分三步走,首先初步形成特色項目;其次整合所有特色項目,形成學校特色校園文化系列;再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動特色,最終形成“團結務實,和諧進取”的校園文化整體特色。
學校校園文化建設實施方案3
校園文化是一項系統(tǒng)工程,它具有多側面、多角度、多層次的特點,它的建設和發(fā)展既要有正確的`指導思想和明確目標,又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立校園文化建設管理網絡。
成立校園特色文化建設協(xié)調指導委員會:設主任1名,副主任2名,委員若干名,負責校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長室為主負責組織實施;校園環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施;校園活動文化建設以德育處和團委會為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。活動文化各項目組設首席指導1名,負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行;聘任指導教師若干名。
2、設立校園文化建設基金。
為了保障學校校園特色文化建設落實到位,設立“校園文化建設基金”。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費,確;鸹鶖(shù);另一方面,向其它企事單位募捐,擴大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經費由校園文化建設協(xié)調指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。
為保障校園活動文化規(guī)范化,實行四定,定時定地定計劃定人員,與綜合實踐活動課整合,納入課程管理,排出校園活動文化課程表,各項目組訂出行動計劃,項目組首席指導實行全程監(jiān)控,指導教師積累指導材料,撰寫階段專題報告,以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。
4、注重過程管理,實行跟蹤考評。
校園文化建設關鍵是過程,過程的關鍵是參與,特別是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情況實行滾動考評,在滾動考評的基礎上,對活動成果進行獎勵和推薦。
學校校園文化建設實施方案4
一、指導思想:
培養(yǎng)學生的藝術才華,提高學生的藝術鑒賞力;促進校園文化建設,提升我校的'文化內涵;構建溫馨和諧校園,全面提高學生文明素質;展示我校藝術成果。
二、活動主題和宗旨:
主題:“爭當文明學生,構建和諧校園”
三、活動時間:
20xx年12月26——12月29日
四、參加對象:
全校師生(初三、高三學生只參加開幕式和閉幕式)
五、內容與形式:
在校園文化藝術節(jié)期間,組織開展內容豐富、形式多樣普及型活動,激發(fā)學生人人參與藝術節(jié)活動的熱情。
1、內容:健康向上、具有時代特征、校園特色、學生特點,體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一,力求展現(xiàn)實驗中學師生朝氣蓬勃的精神風貌,展現(xiàn)我校教學成果,提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。
2、形式:以藝術展示為主,包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術形式。
六、藝術節(jié)項目:
藝術節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調各項工作,學校成立“吐魯番地區(qū)實驗中學第xx屆校園藝術節(jié)組委會”,并設立辦公室負責具體工作,辦公室設在政教科。希望各部門高度重視,密切配合,共同辦好本屆校園文化藝術節(jié)。特此通知。
學校校園文化建設實施方案5
一、校園文化理念
在現(xiàn)有基礎上,不段提升我校校園文化品位,努力打造一個底蘊深厚、健康正統(tǒng)、積極向上的良好的校園文化氛圍,體現(xiàn)以文化熏陶,以環(huán)境育人的基本宗旨。
二、校園文化建設范圍和內涵
1、校園環(huán)境建設
、贍I造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍。以xx園(環(huán)型綠地和竹林)、校園荷塘、綠柳、山坡綠地為依托,進一步綠化、美化。
②增添建筑標志。“科學館”、“教學大樓”、“xx苑”、“xx苑”、“餐廳”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政樓”等,并按照功能進行合理的布局調整,各教室按自然號依次排列,使各部分規(guī)整有序。在教學區(qū)醒目位置增設校訓等宣傳標語。
③對校園路燈進行更換,特別是在主干道和荷塘邊增添景觀路燈(經濟、實惠、美觀)
④xx江環(huán)型綠地,增添景觀石一方,上刻“xx”四字,待條件成熟,設立現(xiàn)代雕塑一尊,主題為“奮進”;竹林設立景觀石一方,上刻“xx”;生活區(qū)三角綠地設立景觀石一方,書寫“xx”四字;對荷塘四面欄桿進行更換美化,并在恰當醒目位置設立一米見方的黑色大理石兩方,上書“xx”、“xx”四字;在讀書長廊入口出,設一小牌匾,本色原木,上書“xx”;山坡綠地自然用卵石鋪成一條小徑,兩旁設立石凳,四周一自然為本,可設立景觀石一方,上刻“xx”二字。沿xx江邊種植觀賞桃花。
⑤建立xx中學校史陳列館,全面展示我校xx多年來的辦學歷史,展示我校的辦學成果,明確未來的辦學方向。
、拊诓蛷d門口設立教育警示牌,教育學生講究衛(wèi)生,勤儉節(jié)約。
、咴黾有@體育文化設施。在操場四周墻壁上設置宣傳標語或壁畫;在高一教學大樓南空地增設體操場地。
⑧在校園內增設一些儒家經典語錄,向學生灌輸儒家思想。
、岽龡l件成熟,拆掉現(xiàn)女生宿舍大院,興建校園文化廣場,中央設立廣場雕塑、噴泉,沿公路邊設立文化長廊,建綠化休閑帶。
、饨ㄔO富有我校特色的教工小區(qū)生活文化。
2、校園活動的開展。
、匍_辟校園文化節(jié)。將每學年xx月至xx月確定為我校每年一度的校園體育藝術文化節(jié)。成立領導小組,協(xié)調各部門,集中開展多種形式的體育藝術活動。條件成熟可設立“體藝開放周”。
②由教導處或教科室牽頭,開展多種形式的教育教學活動,包括各類學習競賽,如,高一、高二年級語文知識競賽、作文競賽、英語口語競賽、數(shù)學競賽。高三年級理科綜合競賽和文科綜合競賽。
、壅烫帯F委和體藝組密切配合,開辟常規(guī)的“奮進杯”學生體育競技活動。如全校性的學生象棋比賽、高一年級乒乓球賽、拔河比賽,高二年級男子籃球賽、女子羽毛球賽,高三年級男子足球賽、女子排球賽排球賽。通過活動,營造為學生營造一個積極健康的環(huán)境,豐富學生的文化生活,陶冶學生的情操。
④注重重大紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日的活動開展和宣傳。
開展xx“xx”文藝匯演,各班組織班級迎新年活動。
xx月xx日,“xx”活動日,組織開展多種形式的校內外活動,將思想品德教育和素質教育有機結合起來,將校內活動和社會實踐活動有機結合起來。
加強對“xx節(jié)”、“xx節(jié)”、“xx節(jié)”、“xx節(jié)”、“xx節(jié)”等節(jié)日的活動的開展。
注重對“xx節(jié)”、“xx節(jié)”、“xx節(jié)”、“xx節(jié)”等中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍的`營造。
發(fā)揮團委、學生會、文監(jiān)隊、xx江文學社、廣播站的生力軍作用,弘揚傳統(tǒng)文化,加強對學生的熏陶。
⑤發(fā)揮校園網站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟班級主頁和教師主頁。各部門要及時對網站內容進行更新。
⑥發(fā)揮圖書館的文化陣地作用。
⑦每學年由校教導處組織開展校園學生讀書活動。開辟校園讀書“三個一”活動,即:讀一部好書,各學科組向學生推薦一部好書,開辟“xx教師講壇”,各學科組舉辦一次專題講座。
、嗯e辦校園感恩節(jié)。培養(yǎng)學生的感恩父母,感恩老師,感恩所有關心愛護你的人的良好的精神意識。開展感恩節(jié)“五個一”活動,即,開一次主題班會,出一期黑板報,唱一首感恩的歌,給自己最敬愛的人寫一封信,給自己最敬愛的人制作一張新年賀卡。
⑨成立xx中學田徑運動隊、籃球隊、軟式排球隊并有計劃有針對性地做好訓練,在市、區(qū)各類比賽中爭取優(yōu)異的成績。
⑩待條件成熟成立學生樂隊,成立孫中師生合唱隊要求師生會長國歌、團歌、校歌。
3、班級文化建設。
、俳淌椅幕ㄔO。注意室內各種設施顏色的搭配,使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛,顯現(xiàn)一種和諧美。建立“班級公約”,體現(xiàn)班級良好的管理理念;建立“學習園地”對學習進行引導;建立“法制安全園地”對學生進行法制安全教育。利用團支部開展團的生活,定期出版黑板報,體現(xiàn)積極向上的風貌。為了能及時了解學生的心理,促進交流和溝通,可設班主任信箱?稍O立“實話實說”留言角——架起師生心靈的橋梁。
②觀念文化建設。轉變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點,通過宣傳和教育,發(fā)展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”。
、刍顒游幕ㄔO。系列主題班會,在班會課上強調學生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設計的活動中,學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力開展豐富多彩的班級活動。滿足學生各種心理的需求。在活動中培養(yǎng)學生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往能力,以便拓展學生心理發(fā)展的更廣闊天地。
4、寢室文化建設。
、匍_辟寢室文化廊,宣傳寢室管理制度和生活常識,使學生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。
、趯嬍椅幕ㄔO要思想健康、衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美,有健康向上的濃厚文化氛圍,寢室布置突出個性,體現(xiàn)溫馨氣氛。
③地面掃凈,拖凈且無積水,垃圾倒凈,掃把、畚箕放整齊;門口附近走廊無垃圾;床單平整,床上無雜物,床頭不掛物品;被子朝向一致;門窗玻璃明亮,窗框,窗臺、門框及門上氣窗干凈;衣服掛(或疊)放整齊美觀;鞋放置成一直線,鞋跟朝外,鞋子上無襪子等雜物;不破壞寢室物品,不在門窗、墻壁上亂涂亂掛。日常生活用品學習物品放置整齊,美觀,無積灰;衛(wèi)生間內空氣清新,無臭味;地上無積水;宿舍內空氣清新,無異味;墻上張貼一些健康的字畫,張貼畫應符合學生的身份和欣賞水平,具有美觀優(yōu)雅的效果。保持宿舍墻面清潔。
三、建立常規(guī)的校園文化建設、管理、監(jiān)督、評價機構
為了保證我校校園文化建設能按照規(guī)劃切實可行地落到實處,我校必須加大機構建設力度,成立由校長親自抓,副校長協(xié)調各部門密切配合到位并分工負責到位的管理機制,確保我校校園文化建設能按計劃落到實處。
建立校園文化建設常設工作小組。
建立校園文化日常管理工作隊伍。
建立校園文化建設和活動開展常規(guī)工作監(jiān)督小組。
建立完整的校園文化建設評價方案。
學校校園文化建設實施方案6
一、指導思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨,以實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,突出“全面發(fā)展,學有所長”的辦學理念,為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學校綜合辦學水平,全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、目標與要求
我校校園文化建設將圍繞“使每一位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標去進行,努力建設內容豐富多彩,格調健康向上,既充滿生機活力又促進教師學生共同發(fā)展的校園文化。要求做到:
1、營造學習氛圍濃厚、文化底蘊厚重、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的優(yōu)美環(huán)境。
2、提煉出師生高度認同的學校辦學理念,打造獨具特色的實驗學校的優(yōu)質教育。
3、健全和完善各項管理制度,體現(xiàn)嚴謹求實的工作作風。
三、校園文化建設的思路
文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基,以學校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風和校園精神為標志,充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將產生巨大的能量,成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍,以期陶冶學生情操,構建學生健康人格,全面提高學生素質。它作為一種隱性課程,通過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的積極影響并感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點,對學生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質教育的重要載體,體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。
四、校園文化建設的'精神、制度、環(huán)境三個方面
(一)校園精神文化建設
1、校園精神文化建設的理念
辦學理念、辦學目標、校訓、校風等。
2、校園精神文化建設的措施
校園精神文化的基礎是校園成員的心理意識層面,其內容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及產物。
(二)校園制度文化建設
校園內嚴謹、規(guī)范的秩序和師生們積極向上的情緒,要有科學而有效的校本管理文化,學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特定文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制,校務公開制,在此基礎上,將進一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善的學生管理制度及愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園一日常規(guī)制等。
(三)校園環(huán)境文化建設
1、創(chuàng)設校園文化氛圍
(1)營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,設計和規(guī)劃校園環(huán)境建設:
思想道德:名人名言、十好評比欄、學生行為習慣英漢宣傳牌、普通話牌、警示牌(節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等)。
文化素質:校園廣播、教學動態(tài)展示欄、各種活動展示等永久性的上墻,增強學校文化氛圍。
藝術教育:學生繪畫作品、開展的活動縮影。
素質教育:學校、班級《省規(guī)四十條》。
(2)優(yōu)化校園外部環(huán)境
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內涵,巧妙設計各景點,花草樹木布局錯落有致、疏密合理,邊邊角角也不放過,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
2、讓學校的墻壁都會說話
蘇霍姆林斯基說過,“要使學校的墻壁也說話”。學校的辦學思想、育人模式、校訓、干風、教風、學風將以多種形式在校園內的墻壁上呈現(xiàn),對內引領師生的教育行為,對外彰顯實驗學校的教育品質。根據(jù)學生的年齡特征,創(chuàng)設“文化廊”,讓每期校園黑板報、教學宣傳欄、校務公開欄、團隊宣傳欄都得到更新,起到宣傳、導向作用。
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