社區(qū)開展共同締造總結(jié)范文（通用6篇）

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的社區(qū)開展共同締造總結(jié)范文（通用6篇），歡迎大家分享。

社區(qū)開展共同締造總結(jié)范文（通用6篇）1

　　把農(nóng)村美好環(huán)境與農(nóng)民幸福生活相融共建，以高質(zhì)量發(fā)展為突破口，共同締造新時代農(nóng)民幸福家園，既是我們的責任，也是我們的目標。就公安縣xx鎮(zhèn)xx村開展“共同締造”試點工作來看，我們深入踐行“五共”理念，完成了組織架構(gòu)的'搭建，確定了“幸福食堂”“秸稈禁燒”“綜合利用”等一批“共同締造”項目。

　　美好環(huán)境與幸福生活共同締造，核心是黨建。堅持黨管農(nóng)村工作，黨的領(lǐng)導必須貫穿“共同締造”活動的始終。

　　要強化群眾的主體地位，構(gòu)建“縱向到底、橫向到邊、協(xié)商共治”的組織架構(gòu)；要強化“堡壘”意識，設(shè)立黨小組，將黨的組織覆蓋縱向到底，由每個黨員中心戶帶動3名群眾中心戶，從而帶動全村群眾參與“共同締造”活動；要弘揚“頭雁”精神，支部帶頭、黨員帶頭，強化服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，推動資源、服務(wù)、平臺下沉，做到政務(wù)服務(wù)廉潔規(guī)范、高效便民，將政務(wù)服務(wù)縱向到底；要聽民聲、強民生，按照“征集意見、代表商討、向村民公示、意見修改、反饋村民、代表表決、‘兩委’決定”的七個步驟，搭建協(xié)商共治平臺，真正做到“把話筒交給群眾，聽群眾‘嘮嗑聲’，辦惠民‘暖心事’”，提升共治能力。

　　xx村現(xiàn)有60歲以上老年人665人，占比25。7%，其中，留守老人79人、散居特困人員8人、殘疾老人37人。xx村老年人居家養(yǎng)老的矛盾日漸突出，成為該村發(fā)展的痛點與堵點。

　　為了讓老年人“老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂”，我們組織成立了“老年協(xié)會”，召集全村黨員代表、群眾代表、老年代表等85人召開會議征求解決“老年食堂”問題的意見。對于就餐資金問題，采取“三個一點”的方法：由參與老人自己出一點、村集體經(jīng)濟解決一點、鄉(xiāng)賢捐贈一點。經(jīng)過多次的方案修改、反饋，村民代表大會一致同意完善、改造原老年服務(wù)中心，共建“幸福食堂”，滿足老年人“微心愿”。

　　xx鎮(zhèn)將繼續(xù)踐行“五共”理念，聽民聲、強民生、暖民心，用點滴小事圓民生大事，齊心繪就“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的美好藍圖。

社區(qū)開展共同締造總結(jié)范文（通用6篇）2

　　開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動，就是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，是全過程人民民主的湖北生動實踐。共同締造，目的是實現(xiàn)人民對美好生活的向往，是創(chuàng)新基層治理、更好解決人民群眾“急難愁盼”的迫切需要，也是發(fā)揮人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性的體現(xiàn)。

　　共同締造，在于突出以人民為主體。推進基層社會治理，關(guān)鍵點在于讓廣大群眾更多地參與進來，踐行共同締造理念就是要拓寬群眾參與的廣度和深度，突出主體是人民。當前，我市大力推進老舊小區(qū)改造，有效促進城市更新，改善居民生活環(huán)境。如何讓老舊小區(qū)改造更好的體現(xiàn)為民“改”、為民“造”，在于以人民為主體的共同締造，讓“改造”不單單是政府的行為，而是由人民做主、人民提議、人民參與、人民監(jiān)督、人民共享的“改造”，從而實現(xiàn)居民從“要我改”到“我要改”思想觀念的轉(zhuǎn)變。

　　共同締造，在于突出以民主為內(nèi)容。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。共同締造，締造的是民主民意表達平臺和載體。尊重人民群眾主體地位和首創(chuàng)精神，把人民群眾中蘊藏著的智慧和力量充分激發(fā)出來，問需于民，問計于民，才能在共同締造中找準“鑰匙孔”。通會橋社區(qū)在試點過程中，探索居民議事“圓桌會”“板凳會”，組織開展大棟座·小益思”睦鄰樓道“金點子”活動，以“穿針引線”式做法，充分激發(fā)居民“主人翁”意識，暢通社區(qū)微改造項目民意征集渠道、改造協(xié)商渠道、共治共享渠道，實現(xiàn)民主決策、民主參與、民主共享新格局。

　　共同締造，在于突出全過程民主參與。全過程人民民主是人民參與的民主。在共同締造中，人民群眾參與深度和廣度是決定是否實現(xiàn)人民對美好生活向往的.重要因素。共同締造的“共謀、共建、共管、共評、共享”中，人民群眾的參與貫穿始終，形成了全過程人民民主參與的良性閉環(huán)。圍繞“建什么”“怎么建”“誰來建”“誰來管”等問題，把“話筒”交給群眾，讓群眾“發(fā)聲”，合力共唱美好環(huán)境與幸福生活的新時代贊歌。

社區(qū)開展共同締造總結(jié)范文（通用6篇）3

　　共同締造既是認識論也是方法論更是實踐論，表明了以人民為中心的施政理念，指出了新時期群眾工作的方法路徑，明確了構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系的工作目標。鎮(zhèn)村兩級直接服務(wù)群眾，在實際工作中必須將共同締造與重點工作的理念統(tǒng)一、方法統(tǒng)一、目標統(tǒng)一，把共同締造理念轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌各項重點工作的方式方法，把共同締造活動貫穿到各項重點工作中去，把經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、民生福祉、人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等群眾關(guān)注度和期望值高的問題轉(zhuǎn)化為“共同締造”的實事項目，著力推進xx鎮(zhèn)“三線兩中心”發(fā)展體系，健全完善“五治融合”治理體系。

　　共同締造與村情民情相結(jié)合

　　共同締造的基礎(chǔ)在村和社區(qū)，xx鎮(zhèn)各村和社區(qū)在長期的發(fā)展過程中呈現(xiàn)了不同的特點，資源優(yōu)勢不一、發(fā)展難題不同。村和社區(qū)是基層自治的基本單元，群眾自治推崇“情、理、法”，立足黨建引領(lǐng)，找準發(fā)動群眾的關(guān)鍵要素，調(diào)動村內(nèi)多方資源共同出力，對開展共同締造活動能起到事半功倍的效果。xx村點燃鄉(xiāng)村紅色引擎，激發(fā)紅色治理動力，走出了“紅色傳承”的xx模式；雙垱村充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒帶頭作用，走出了“支部引領(lǐng)”的雙垱模式；聯(lián)山村發(fā)揮鄉(xiāng)賢能人作用，走出了“鄉(xiāng)賢共建”的聯(lián)山模式。

　　共同締造與群眾思想相促進

　　共同締造的核心在于“五共”，關(guān)鍵在扭轉(zhuǎn)干群思想認識、提高群眾參與比例，讓群眾的`參與度與共同締造在發(fā)展中相互促進。近年來，村和社區(qū)人才外流嚴重，人口“老齡化”、“空心化”現(xiàn)象明顯，逐漸產(chǎn)生了“干部提出的建議群眾不認可、群眾提出的建議不可行”等矛盾。xx村采取“請過來教、走出去學、學回來謀、坐下來議”的方法，將xx村一組戶長組織到xx村參觀學習鄉(xiāng)村旅游和人居環(huán)境，群眾思想和視野打開了，在返程途中，戶長們當即表態(tài)支持xx村一組的發(fā)展規(guī)劃，并對一組發(fā)展開展熱烈討論。在后續(xù)建設(shè)中，村民自發(fā)拆除了廢棄建筑18處，村民自愿提供公共裝飾老物件60余件，xx村一組6名泥瓦匠全部參與施工，村民自覺維護房前屋后環(huán)境與一組整體環(huán)境相呼應，人居環(huán)境和群眾思想為之一變，xx村其他組村民看到一組變化，自發(fā)向村“兩委”提出了“xx雙堤協(xié)調(diào)發(fā)展”“沿湖風景區(qū)打造”“北湖水產(chǎn)品利用”等好的建議，xx村“共同締造”實現(xiàn)“五共”良性循環(huán)。

社區(qū)開展共同締造總結(jié)范文（通用6篇）4

　　從暑假至今，學生社區(qū)服務(wù)和社會實踐共同體經(jīng)歷了三個較長的假期，分別是暑假、中秋節(jié)和國慶節(jié)，共同體活動本著“服務(wù)他人，快樂自己；鍛煉素質(zhì)，提高能力”的原則，充分發(fā)揮共同體小組的集體優(yōu)勢，互相協(xié)作，整合資源，區(qū)域合作，將共同體活動開展的有聲有色，取得了較大成就，實現(xiàn)了組建共同體活動的初衷和愿望。當然，在實踐的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為更好的貫徹落實共同體的社會服務(wù)和實踐職能，特作本總結(jié)如下：

　　一、共同體活動的基本情況

　　九年級十一班共有學生53人，分布全縣甚至濰坊市49個村莊或小區(qū)。班級內(nèi)共同體的組建是以本班相近村莊的同學為小組的構(gòu)成成員，可外延到鄰近村莊的其他班級或年級的同學，這樣共組建19個共同體小組，涉及學生近200人。各個小組的活動開展情況良好，在假期中組長充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織職責，做到有計劃、有安排。各共同體成員積極響應，狀態(tài)積極向上。有的小組到村莊的主干道上打掃衛(wèi)生，如劉煥佳同學所帶領(lǐng)的朱劉街道共同體；有的小組幫信用社工作人員擦玻璃，如高哲同學帶領(lǐng)的朱漢村共同體；有的小組主動幫村中老弱人家收玉米，如張艷春同學帶領(lǐng)的王疃共同體，等等，整體開展情況良好。

　　對社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的材料整理還有待于進一步指導和加強。有的學生做的多，想的少，寫的.就更少，沒有感悟；有的學生只注重行動不注重積累，更沒有共同體內(nèi)的交流和討論。這一部分做的較好的學生有牟文靜、于心一、王玉梅、林勇、郭迪、王文鳳等一小部分學生，還需要進一步規(guī)范。

　　二、存在的問題

　　1.有的共同體成員太少，甚至只有2名學生，難以發(fā)揮集體智慧，不利于活動的開展。

　　2.有的成員將共同體的活動僅僅局限于打掃衛(wèi)生這一范疇的淺層認識，視野、思路不開闊。

　　3.共同體內(nèi)部的交流、討論、總結(jié)、感悟明顯滯后于開展的活動本身，降低了共同體活動的效果，在效率上打了折扣。

　　三、改進的措施和建議

　　1.既然是社區(qū)服務(wù)和社會實踐的共同體，那其成員的構(gòu)成就應打破本班學生這一極小框架的束縛，應以本班學生為主導，吸納其他班級、年級甚至其他學校的學生參與進來，還可以讓有意向的學生家庭成員參與其中，壯大共同體隊伍的力量，使共同體的建設(shè)和成長扎根于社會實踐活動中，發(fā)揮“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的集體智慧，真正做到“互幫互助，共同提高，服務(wù)他人，快樂自己”的活動目的。

　　2.深層次認識“社區(qū)服務(wù)和社會實踐共同體”的職能，比如加強對科普知識的宣傳，“節(jié)水、節(jié)電小常識”“文明、,禮儀十規(guī)范”“五好家庭的評選標準”“玉米生長期間何時澆水更有利”等科學性知識宣傳的實踐活動。這里所講的只是很小的一個方面，其具體開展的活動還要發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，共同提高，而不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、倒垃圾這一簡單層面上。

　　3.重視活動后的總結(jié)、交流環(huán)節(jié)

　　凡事爭則明，不爭則暗。只有更好的總結(jié)、交流、討論，才能去偽存真，才能深化認識，才能為后緒的活動提供清晰的思路和方向，才能促進共同體活動更好更健康的發(fā)展，最終的受益者，還是活動的參與者者。

　　期待昌樂外國語學校社區(qū)服務(wù)和社會實踐共同體的活動和建設(shè)再上一個新臺階。

社區(qū)開展共同締造總結(jié)范文（通用6篇）5

　　開展“共同締造”活動是踐行以人民為中心的發(fā)展思想的生動體現(xiàn)，是走好新時代黨的群眾路線的重要路徑，也是更好滿足人民群眾對美好生活向往、解決群眾急難愁盼問題的.有力舉措。xx鎮(zhèn)充分運用“共同締造”理念，在黨建引領(lǐng)、群眾發(fā)動、產(chǎn)業(yè)發(fā)展三個方面精準發(fā)力，著力打造鄉(xiāng)村發(fā)展新格局。

　　堅持黨建引領(lǐng)。堅持把黨的領(lǐng)導貫穿到“共同締造”活動全過程、各方面，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用。通過健全“村（社區(qū)）黨組織+黨小組+黨員中心戶”工作機制，完善黨員干部包村聯(lián)戶工作機制，實現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋，聯(lián)系群眾零距離，為“共同締造”走實走深提供堅強組織保障。松園村充分發(fā)揮老黨員、老干部、老教師、老鄉(xiāng)賢、老模范、新鄉(xiāng)賢等“五老鄉(xiāng)賢”重要作用，引導黨員積極參與到疫情防控、清潔家園、鄉(xiāng)村治理等各項工作中，做到“小事不出村、矛盾不出鎮(zhèn)”。

　　用好“五共”方法�！肮餐�締造”的核心在“共同”，關(guān)鍵在激發(fā)群眾參與、凝聚群眾共識，根本在讓群眾滿意、讓群眾幸福。xx鎮(zhèn)始終堅持人民群眾主體地位，用好“五共”方法，在群眾的呼聲中找問題謀方法，在群眾的參與下推動工作，在群眾的評判中改進工作，有力提升了“共同締造”溫度。張新場村堅持每季度召開“季度工作村民評議會”，邀請黨員群眾代表、老干部等參加會議，開展現(xiàn)場拉練，看產(chǎn)業(yè)、看項目、看環(huán)境，村里的工作受群眾監(jiān)督，村里的發(fā)展讓群眾見證，村里的規(guī)劃聽群眾意見，有效解決了“干部干、群眾看”、“剃頭挑子一頭熱”的問題。

　　抓實產(chǎn)業(yè)支撐。共同締造美好環(huán)境與幸福生活，離不開經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，更離不開產(chǎn)業(yè)的強力支撐。紫荊村堅持“黨建引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)興村”發(fā)展理念，大力發(fā)展加工業(yè)、精品苗木、鄉(xiāng)村旅游“三產(chǎn)融合”項目。20xx年該項目年產(chǎn)值超10億元，帶動700余名村民實現(xiàn)家門口就業(yè)，產(chǎn)業(yè)助農(nóng)、產(chǎn)業(yè)興村成效顯著，獲評“全國鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)億元村”。松園村以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主導，依托楊家灣水庫、日光玻璃溫棚等資產(chǎn)資源，通過社會化服務(wù)和“四荒地”清理發(fā)包，打造集高端水果種植采摘、濱水垂釣、農(nóng)家樂為一體的農(nóng)旅融合發(fā)展示范點，連續(xù)3年村集體經(jīng)濟超60萬元。

社區(qū)開展共同締造總結(jié)范文（通用6篇）6

　　共同締造關(guān)鍵在“共同”，難點也在“共同”。只有把群眾調(diào)動起來、社會力量發(fā)動起來，人人以“主人”身份參與社區(qū)治理，推動思想觀念、治理主體、工作模式轉(zhuǎn)變，真正做到群眾事群眾共同議、百姓事百姓共同干，共建共治共享才有牢固根基和強力支撐。

　　共同締造，推動思想觀念轉(zhuǎn)變。政府對社區(qū)建設(shè)的介入，最根本的目的在于通過“穿針引線”實現(xiàn)“助人自助”，幫助居民從原來旁觀社區(qū)治理的“觀眾”，慢慢變?yōu)槟軈⑴c治理的“配角”，最終成長為主動當家做主的“主角”。如三義北街歷史街區(qū)改造，尊重群眾的'首創(chuàng)精神，不是閉門造車規(guī)劃成什么“盆景”，而是發(fā)動群眾談?wù)勆�產(chǎn)生活中需要改善什么、找找街區(qū)改造有什么自身條件和優(yōu)勢，鼓勵群眾通過捐老物件、講故事、出主意等方式參與共建，也改變了群眾只講權(quán)利和福利、忽視自己義務(wù)和責任的現(xiàn)象，從而不斷強化“共同體”意識自覺。

　　共同締造，推動治理主體轉(zhuǎn)變。群眾所思、所想、所盼就是共同締造的靶向，也是形成社區(qū)治理力量“最大化”和“同心圓”的本質(zhì)基礎(chǔ)，最終體現(xiàn)在依靠群眾、發(fā)揮群眾的主體作用上，建設(shè)人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體。街道以文廟、通會橋社區(qū)為試點，創(chuàng)新建立“一早”（民意“早餐會”）、“一晚”（“小板凳”議事會）民意收集機制，居民反映的問題和建議開誠布公并被一一采納，社區(qū)工作人員和居民一起動手解決。三義街社區(qū)組織黨員志愿者入戶開展廣場舞擾民問卷調(diào)查，幫助居民表達訴求，組織周邊居民、舞蹈隊及相關(guān)職能部門現(xiàn)場協(xié)商，引導形成社區(qū)廣場舞文明公約，實現(xiàn)政府治理和社會自我調(diào)節(jié)、居民自治良性互動。

　　共同締造，推動工作模式轉(zhuǎn)變。要改變過去大包大攬的工作方式，通過搭平臺、建載體、給資源、立機制等方式“引路搭橋”，讓群眾知情有渠道、參與有平臺、監(jiān)督有手段、當家有方法，激活群眾和社會的力量，凝聚社會參與共識。通會橋社區(qū)引進武漢恩派社會創(chuàng)新發(fā)展中心，策劃打造“大棟座·小益思”睦鄰樓道提案項目，圍繞“建什么”“怎么建”“誰來建”“誰來管”等問題，逐戶敲門入戶發(fā)動和引導居民暢談樓道微改造設(shè)想，先后培育群眾“金點子”6條，并給予物質(zhì)獎勵。下一步，計劃通過惠民資金將“金點子”轉(zhuǎn)化為“好項目”。群眾的代入感增強，自然參與其中、建設(shè)其中、享受其中，從而自覺成為社區(qū)治理的主體。