第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1、以新課程理念為指導(dǎo)，采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)上《三標(biāo)準(zhǔn)的工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)工作，要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的'學(xué)習(xí)，共同提高。教研課要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，要具有真實(shí)性與有效性。
2、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3．加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加各種活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)本鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
三、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3、認(rèn)真組織和準(zhǔn)備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動(dòng)。
4、在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)交際能力。
四、教研組成員
組長(zhǎng)：楊xx
成員：全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師
五、日程安排
1、8月份更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)三標(biāo)準(zhǔn)一要求的各項(xiàng)內(nèi)容。制定各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，制定各學(xué)年的進(jìn)度表。
2、9月24日參加全市的網(wǎng)上教研活動(dòng)。確定崗位大練兵的各項(xiàng)計(jì)劃并開(kāi)始啟動(dòng)。
3、10月份崗位大練兵的展示：參加分片教研活動(dòng)。
4、11月末制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、一月份上交教研活動(dòng)工作總結(jié)。
中心小組理論學(xué)習(xí)工作計(jì)劃
根據(jù)區(qū)教育局黨委《20xx年各中心組理論學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)十七大精神和有關(guān)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新結(jié)合；理論與實(shí)踐結(jié)合；理論學(xué)習(xí)和干部作風(fēng)、教師教風(fēng)建設(shè)結(jié)合，提高中心組成員理論素養(yǎng)和增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、學(xué)習(xí)對(duì)象：
中層以上干部
三、集中學(xué)習(xí)時(shí)間：
每周四上午每三節(jié)課
四、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和安排(附后)
五、學(xué)習(xí)形式和要求
1、學(xué)習(xí)形式：自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專家講座相結(jié)合；中心發(fā)言和討論交流相結(jié)合。
2、學(xué)習(xí)要求
�、賴�(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度。中心小組學(xué)習(xí)考勤支部干事負(fù)責(zé)，批假權(quán)在書(shū)記。
�、谥行慕M全年集中學(xué)習(xí)不少于20次（含講座）即一月不少于兩次；個(gè)人自學(xué)不少于160小時(shí)；中心組成員一年必須完成1—2萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，2篇學(xué)習(xí)體會(huì)（含調(diào)研報(bào)告、中心組發(fā)言稿、黨課教案、教職工理論學(xué)習(xí)發(fā)言等）。
�、劢�(gè)人學(xué)習(xí)檔案。個(gè)人學(xué)習(xí)檔案由支部建立，個(gè)人自覺(jué)隨時(shí)充實(shí)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)筆記（學(xué)習(xí)記錄）發(fā)言稿、工作軌跡等各方面。
�、芙⒅行慕M學(xué)習(xí)資料整理制度。內(nèi)容主要有組織領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)次數(shù)、參入率、學(xué)習(xí)記錄、簽到、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)成果等九個(gè)方面內(nèi)容，由支部干事負(fù)責(zé)。
六、學(xué)習(xí)檢查和考評(píng)
全年分兩次進(jìn)行檢查和考評(píng)，考評(píng)結(jié)果予以公示，并與干部的培養(yǎng)、使用、考核等管理掛鉤，對(duì)于特別突出者，給與物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
附：學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和中心發(fā)言安排
一、新黨章學(xué)習(xí)及黨組織自身建設(shè).
1、在學(xué)校工作中如何發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用。
2、黨組織如何加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化黨員責(zé)任意識(shí)。
二、科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展
1、如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校
2、如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走內(nèi)涵發(fā)展與持續(xù)發(fā)展之路
3、學(xué)校有效管理(干部領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力）
4、學(xué)校科學(xué)發(fā)展與學(xué)校文化建設(shè)(校園文化、教師文化和班級(jí)文化建設(shè))
三、十七大報(bào)告中關(guān)于教育發(fā)展的論述
1、教育公平
2、義務(wù)教育均衡發(fā)展
3、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)(思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、專業(yè)化能力建設(shè)等)
四、三風(fēng)建設(shè)
1、和諧共事、務(wù)實(shí)干事的干部作風(fēng)建設(shè)
2、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的教風(fēng)建設(shè)
3、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的學(xué)風(fēng)建設(shè)
4、三風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本
五、黨風(fēng)廉政建設(shè)
1、如何落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制
2、校務(wù)公正、黨務(wù)公正與黨風(fēng)廉政責(zé)任制
六、法律法規(guī)學(xué)習(xí)
1、五五普法宣傳讀本學(xué)習(xí)
2、依法治教與規(guī)范辦學(xué)
3、學(xué)校里的侵權(quán)案例探討
七、時(shí)政要聞及其它熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)與探討。
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