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教研員工作總結(jié)

時間:2025-01-08 09:29:55 敏冰 總結(jié) 我要投稿

教研員工作總結(jié)范文(通用17篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的教研員工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教研員工作總結(jié)范文(通用17篇)

  教研員工作總結(jié) 1

  本人在過去一年中在中江中心學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教研員職務(wù),主要負(fù)責(zé)初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作;兼任單位出納;負(fù)責(zé)兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計;主管學(xué)生資助管理、營養(yǎng)餐等工作;同時兼任中江中學(xué)初二年級96班的生物課教學(xué);并完成上級部門和中心校安排的其它事情,F(xiàn)將過去一年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,努力做一名政治合格,業(yè)務(wù)精純的人民教師。

  我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念充實自己,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,落實課改的理念,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,注重把課程標(biāo)準(zhǔn)與課改理念有機(jī)的結(jié)合起來。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  工作中,我團(tuán)結(jié)同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,做領(lǐng)導(dǎo)的好助手,服務(wù)老師,服務(wù)學(xué)生,不自以為是,不計個人得失,虛心聽取別人的意見和建議,做到表里如一。

  二、勤思好學(xué),認(rèn)真專研,更新豐富知識體系,做一名新時代的教研員。

  教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以我通過不斷的學(xué)習(xí)提升自我。一年來,我積極參加各種專題培訓(xùn),通過閱讀專業(yè)書籍、報刊,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)等媒體中教育方面的話題等手段,把握教研最新動態(tài)。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的工作。

  1、堅持抓常規(guī)管理,切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過去一年中我累計下鄉(xiāng)40多天,聽課60多節(jié),通過廣泛深入基層,了解教學(xué)實際,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查的視導(dǎo)工作。

  2、積極推行集體備課。

  針對我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多,在教育教學(xué)過程中,僅備課一項就要投入較多的精力,大部分時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀,我們繼續(xù)扎實有效的推行集體備課制度,一年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織了多次集體備課活動,集體備課也達(dá)到了博采眾長,相互取長補(bǔ)短的功效。20xx年3月我所撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎。

  3、組織開展多形式教學(xué)觀摩和競賽等活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  根據(jù)工作安排,我按時參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的校內(nèi)教研活動,另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動,中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽,各村小學(xué)小學(xué)參賽人數(shù)也達(dá)到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。

  4、因地制宜,發(fā)揮專長,服務(wù)教師。

  由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠(yuǎn),信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源,也阻礙了校際之間的交流。針對這種現(xiàn)狀,我利用自己在中心學(xué)校的有利條件,幫助教師下載各類教學(xué)資源。另外,還在平時下鄉(xiāng)聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料,工作之余進(jìn)行整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。

  5、做好教育宣傳工作。

  我積極參加各中小學(xué)組織開展的各類活動,并主要負(fù)責(zé)做好圖片資料的拍攝、存檔等工作,及時對內(nèi)、對外宣傳好最新的教育動向。20xx年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻(xiàn),默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。

  三、甘于幕后,默默奉獻(xiàn),做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員。由于中心學(xué)校人少事多,我在承擔(dān)教研工作的同時還負(fù)責(zé)處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。

  1、負(fù)責(zé)初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行信息采集并錄入系統(tǒng),在日常工作中對學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變更情況進(jìn)行審核操作和上報,學(xué)期末將學(xué)生操行評定和成長記錄導(dǎo)入系統(tǒng)。不論在哪一個環(huán)節(jié),我都做到認(rèn)真細(xì)致,反復(fù)核對,確保學(xué)籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中,首先我對相關(guān)政策、文件思想進(jìn)行及時、廣泛宣傳,做到師生人人皆知;其次,在組織考生報名,考試,志愿填報等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務(wù)的`思想,做到細(xì)心、耐心、熱心,確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失;再次我還注重檔案資料的完善,使每一個工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。

  2、出納工作。本人對出納工作做到認(rèn)真細(xì)致,對應(yīng)發(fā)款項做到按時、準(zhǔn)確發(fā)放,主動與各村學(xué)校報賬員聯(lián)系,為他們合理安排報賬時間,熱忱為他們服務(wù)。當(dāng)月按時與總務(wù)進(jìn)行賬務(wù)對接,做到財務(wù)公私分明,賬目清楚,分毫不差。

  3、負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農(nóng)業(yè)人口獨生子女獎學(xué)金統(tǒng)計,申報,發(fā)放工作;龍開口電站職工結(jié)對助學(xué)工作的組織實施及助學(xué)金發(fā)放工作;希望工程、愛心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報和發(fā)放工作。

  4、主管轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作。自學(xué)生營養(yǎng)餐開辦以來,我主要做好營養(yǎng)餐的相關(guān)政策宣傳工作,督促各學(xué)校制定實施方案,建立健全學(xué)生營養(yǎng)餐實名制系統(tǒng),并在實施過程中做到實時監(jiān)督、及時反饋,做好營養(yǎng)餐資金報表,采購臺賬等的月報工作,確保了學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的順利實施。

  四、走進(jìn)課堂,回歸教學(xué),做一名堅守講臺的教書人。為了不使自己的工作于教學(xué)實際相脫離,過去一年我到中江中學(xué)兼任八年級96班的生物課教學(xué)。由于這個班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)積極性差,成績難以提高。我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不要氣餒,教學(xué)中我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將這些理念運(yùn)用到教學(xué)實際中,課堂上我做到師生平等,知識點講解清楚,讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。

  今后努力的方向:

  1、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高;

  2、準(zhǔn)確定位,彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。

  3、親臨教學(xué)一線,深入有效調(diào)研,規(guī)范常規(guī)落實,加強(qiáng)教研工作的針對性和實效性。

  4、從教師需要出發(fā),充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源開展校本教研,拓寬教研途徑,豐富教研形式。

  總之,作為人民教師是神圣和光榮的,同時也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位,與清貧相伴,永不后悔,因為我收獲到了幸福和快樂。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  教研員工作總結(jié) 2

  歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來年果。過去的一年,王村中學(xué)繼續(xù)以“辦生態(tài)教育,育陽光學(xué)子”的辦學(xué)理念為宗旨,堅守“誠信求是,樂學(xué)篤行”的校訓(xùn),形成了“敬業(yè)愛生,精進(jìn)創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)、“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、自強(qiáng)”的良好校風(fēng)和“樂學(xué)、慎思、守紀(jì)、陽光”的扎實學(xué)風(fēng)。學(xué)校以加強(qiáng)教研教改,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實,精細(xì)管理,在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,教研工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。

  20xx年教研工作回顧:

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證

  學(xué)年伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開教研工作專題會議,商議本學(xué)年的教研思路,明確提出:教研工作是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑,一定要讓教研先行,要放開手腳大膽實踐,力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子。學(xué)校教導(dǎo)處及各教研組長用心謀劃,精心組織,全體教師積極投身教研教改。使得學(xué)校教研工作真正落實到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

  學(xué)校要求教師要用全新理念備課,在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際,備課要做到能突出個性,能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集),課后有拓展(檢測反饋)。備課要做到兩次備課檢查,注重于實踐后的反思,教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化,嚴(yán)格把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,并進(jìn)行跟蹤檢查。每學(xué)期進(jìn)行4次常規(guī)教學(xué)檢查,每次檢查均公正評價,及時通報,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn),總結(jié)提高。

  每學(xué)期都安排了前半期的示范課,后半期的匯報課,以先進(jìn)引領(lǐng),以“青藍(lán)工程”為依托,培養(yǎng)并促進(jìn)了年輕教師的專業(yè)成長。學(xué)校班子成員,組織學(xué)科優(yōu)秀教師對青年教師進(jìn)行了多輪次的聽課幫扶活動,讓他們在教學(xué)中實踐,在幫扶中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。在公開課中,各位青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷,成功的展示了一堂堂精彩紛呈的'公開課。每位老師,每學(xué)期聽課都不少于15節(jié)次。

 。ǘ┙萄泄ぷ魅〉昧孙@著的成績

  1、教師的教學(xué)水平有了明顯的提高。今年,學(xué)校在開學(xué)初和學(xué)期中召開專題教研會議,組織教研組長認(rèn)真討論,深刻剖析各教研組存在的問題和不足,并找準(zhǔn)解決措施,精準(zhǔn)發(fā)力,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,要求教師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實行同年級集體備課,做到“說”、“講”、“評”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能愈發(fā)成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。今年,學(xué)校共有10名老師參加縣、市組織的課堂教學(xué)大獎賽,9人次取得等次獎,獲得了同行的一致好評。

  2、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著很多值得去認(rèn)真研究的東西。所以教師正是基于這樣的思想,在教學(xué)實踐中,不斷結(jié)合自己所任教班級、學(xué)科的情況,根據(jù)實際情況,采用不同的教學(xué)研究方法。特別是語文教研組,積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實效,以“陽光樂讀”為載體,大膽創(chuàng)新語文教法,取得了喜人成績。

  3、新的教學(xué)思想已根植于教師的教學(xué)理念。學(xué)校繼續(xù)扎實推進(jìn)縣局重點工作精神,強(qiáng)化落實質(zhì)量提升。借著縣局這股強(qiáng)有力的“東風(fēng)”,積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手,組織舉行了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、模范班主任經(jīng)驗交流”系列活動、“盡職是根本,盡心更關(guān)鍵”職業(yè)成就感專題講座,讓教師的教學(xué)理念不斷注入活水,取得了一石激起千層浪的良好效果。

  回顧一年來的工作,我們雖做了很多工作,但還存在諸多不足:

  1、學(xué)科研究不均衡,一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究,教師的研究水平高,研究熱情飽滿,研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高。

  2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費(fèi),落實“走出去”“請進(jìn)來”等學(xué)習(xí)交流活動。

  3、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。展望新的一年,任重道遠(yuǎn),但未來可期。

  教研員工作總結(jié) 3

  本學(xué)期,在中心校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能按照科學(xué)發(fā)展的要求和理念,積極工作,履行職責(zé)。下面匯報如下:

  一、工作簡要回顧:

 。ㄒ唬┳寣W(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

  學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題,作為一名教研員,學(xué)習(xí)尤為重要。在政治上我積極抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞,汲取政治營養(yǎng),了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,我經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,上網(wǎng)查閱資料,掌握最新的'教育教學(xué)信息,并隨時做好學(xué)習(xí)筆記。

  1、本學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教研員工作職責(zé)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品社新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并寫好學(xué)習(xí)心得體會,盡快適應(yīng)新的工作崗位。

  2、向報刊書籍學(xué)習(xí):《春潮》《小學(xué)語文教學(xué)會刊》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《教育實踐與研究》《追求》《中國教育報》,并認(rèn)真做好摘抄筆記。

  3、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí):積極參加“小學(xué)教育電大本科”;“小學(xué)科學(xué)骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí);“20XX年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。

  4、積極撰寫論文。實踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼,盡管我的筆仍很稚嫩,但我在嘗試著寫:向《春潮》投稿兩篇,并發(fā)表。向河北省家庭教育工會投稿一篇《家校教育形成教育合力》,并被錄用。

 。ǘ┙M織開展教研活動。

  時間9月6日16日、9月20日、27日、9月28日、10、12地點各小學(xué)活動內(nèi)容選拔參加“定州市數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選”采取推門聽課。

  1、做課教師精心做了準(zhǔn)備。

  2、教師教學(xué)理念依然陳舊。

  3、課堂效率低。

  4、教案作業(yè)少數(shù)有拖拉現(xiàn)象。教師吃不透教材,教法有待于進(jìn)一步提高。教師有緊迫感,備課應(yīng)再充分,講評試卷應(yīng)科學(xué)。不注重組織課堂紀(jì)律,不注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。計劃寫不全面,少數(shù)無單元備課、師生雙邊活動簡單、設(shè)計意圖不能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)反思不會寫各小學(xué)各小學(xué)10、2411、2各小學(xué)11、911、24各小學(xué)聽評一年級課12、20——22各小學(xué)檢查教師備課、批改作業(yè)等。

  二、今后工作的一些想法:

  1、想方設(shè)法改變多數(shù)教師先上課,后備課的錯誤做法。真正為教學(xué)服務(wù)。

  2、經(jīng)常深入課堂,指導(dǎo)教師改變教學(xué)理念,真正為學(xué)生服務(wù)。提高課堂教學(xué)效果。

  3、充分利用我鎮(zhèn)教師資源,加強(qiáng)校際之間的交流。選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師做全鎮(zhèn)公開課,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

  教研員工作總結(jié) 4

  作為一名數(shù)學(xué)教研員和教研室的負(fù)責(zé)人,我感到自豪而幸福。一年的時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年我的教研工作,我深感辛勞并快樂著,我欣慰,因為我付出了,努力了。進(jìn)一步營造了濃厚的各個學(xué)科教研氛圍,這也是教研室全體成員共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來的教研工作,總結(jié)如下:

  一、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提升自我素質(zhì)。

  每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,向?qū)<覍W(xué)習(xí),把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)<艺埥蹋盏胶芎玫膶W(xué)習(xí)效果;貋砗蠹皶r寫出學(xué)習(xí)反思體會,并把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中,提高管理水平和工作效率。

  二、做好引領(lǐng)工作,推廣新的課改理念。

  作為一名教研員,做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握,領(lǐng)會。所以,我認(rèn)真閱讀教育報刊雜志,從中吸收教育最前沿的理論,內(nèi)化為自己的理論,從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí),我都把學(xué)到的新精神及時傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實讓他們的教學(xué)水平得到提升。

  1、青年教師培養(yǎng)。

  對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計劃,目的是讓青年教師快速成長,盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能,快速成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量。對于青年教師的課多聽,多指引,多指出課堂中存在的問題。

  2、老教師的培訓(xùn)。

  對于老教師主要采用面對面多交流、多指導(dǎo)的原則。聽課中,一般直接指出其中的不妥,直接給予意見,并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化,不能很快掌握課改新精神,采取小培訓(xùn),多研討的方法,讓他們一點一點的進(jìn)步。

  3、搞好集體備課,扎實教材解讀。

  目前教學(xué)改革不斷深入,面對新課程標(biāo)準(zhǔn),新的教學(xué)理念,新的教材,很對教師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動,但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式,無法滿足廣大教師的這一需求,因此集體備課需要改革,增強(qiáng)實效性,讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的.平臺,讓廣大教師喜歡集體備課,使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我們通過研討,決定實行以全鎮(zhèn)同年同學(xué)科的教師為教研單位,進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃,確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課期容和要求,利用電子郵箱,讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課,解讀了教材,研討了教學(xué)方式方法,教學(xué)的重點難點,共享了優(yōu)繡的教育資源,大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座,效果很好。

  三、搞好常規(guī)教研工作。

  為了提高數(shù)學(xué)教研水平,今年高了很多次數(shù)學(xué)教研活動,有講課比賽、論紋評選、案例評選、教學(xué)資源評選、學(xué)生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比,我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對待,不搞暗箱操作,行就是行,不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣,尺度一樣,評比競賽的結(jié)果及時公布反饋,讓結(jié)果透明,讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次,沒有一次出現(xiàn)問題,沒有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評比競賽失真。由于工作能從細(xì)處著手,從公處打算,使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價、激勵作用。四、取得的成績。通過一年的努力工作,確實取得了可喜的成績,F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高,教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然,我還需要不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

  本人擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,一學(xué)年來,我能積極主動地協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)開展教研管理工作。工作中努力做到團(tuán)結(jié)同事、待人誠實,率先垂范、作風(fēng)務(wù)實,爭先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實,注重效果、管理扎實,較圓滿地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)。教研管理:以發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關(guān)精神和工作要求,認(rèn)真制定教研工作計劃;協(xié)助分管校長扎實做好教研室管理,落實“周例會制”、“月反饋制”和“學(xué)期交流制”;組織學(xué)科教研員深入各小學(xué)檢查課程實施情況,開展教學(xué)視導(dǎo)、“有效教學(xué)年”活動以及教學(xué)指導(dǎo)等工作;精心組織開展了青年教師會課活動;回顧一年來的教研管理工作,我努力做到以人為本,統(tǒng)籌兼顧,協(xié)同發(fā)展,既注意不斷提高工作執(zhí)行力,又注重不斷提高工作含金量,從而協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

  回顧一學(xué)年的工作,我欣慰自己較好地履行了崗位職責(zé);我感激領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,感激同事們對我的支持和幫助。展望新的一學(xué)年,我期待教研越來越好;我努力,努力為學(xué)校、為師生多做一些服務(wù),奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量!

  教研員工作總結(jié) 5

  時光荏苒,歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,履行職責(zé),圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面將這段時間的工作情況的匯報如下:

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教育理念不斷更新

  1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認(rèn)真落實上級關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。

  2.加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學(xué)習(xí)、教育教學(xué)培訓(xùn)活動中認(rèn)真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓(xùn)筆記8000余字。

  3. 經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí),虛心聽評課,上心記導(dǎo)課,用心體會記錄反思,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫的學(xué)習(xí)隨筆6000余字,為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。

  二、認(rèn)真組織,開展了“如何提高課堂教學(xué)時效性”教研活動

  1、召開“源于生活的,回歸生活的”學(xué)科研討會。針對師校提出如何提高教學(xué)時效性的具體要求,結(jié)合學(xué)科具體特點于4月10日在市第五小學(xué)召開全市教學(xué)研討會。為教師積極參與教研、相互學(xué)習(xí)提供了平臺和資源,在互動研討中體會提高課堂教學(xué)時效性具體思路, 初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動作用。

  2、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會。為了.合優(yōu)秀教師資源,.體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺,促理論,暢思路,展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會。通過評課研討,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學(xué)方法,對教學(xué)中的不足提出改進(jìn)的辦法,并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。達(dá)到共同提高課堂教學(xué)時效性的目的。

  3、組織“片教研會與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動。為加強(qiáng)相互間交流與探討,推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活的化進(jìn)程,發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用,于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點評,同時對課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中如何增強(qiáng)教學(xué)實效性、教學(xué)貼近生活的進(jìn)行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的'作用。

  三、思廣益,以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展

  教研員開展聽課、評課教研活動是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究內(nèi)容,進(jìn)行聽課、評課教研活動,則有著更深的意義。為此申請省級課題——《生活的化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學(xué)校進(jìn)行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有:①課題方案;②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材;③課題研究過程的體會及論文;④課題研究過程的典型案例;⑤課題研究取得的成效憑證;⑥課題活動大事記;⑦課題的階段總結(jié)報告等。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動,以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展。收到良好的效果。

  四、認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致地做好本職工作

  1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次,涉及學(xué)校達(dá)25所,聽課58節(jié),開市研討會1次,片會2次,送教下鄉(xiāng)2次,課題研究6次.樹立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點下移到學(xué)校,通過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

  2、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天(長春.中研修),在校.中研修2次4天。共聽15位專家的講座,專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲,確實受益不小。在校自修學(xué)習(xí)12次。撰寫論文2篇,學(xué)習(xí)體會4次,寫反思若干。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,肯學(xué)就能悟出點滋味來。

  3、本學(xué)期共出單元檢測題6套,期中、期末各2套,寫試卷分析1次。能緊圍單元目標(biāo)出題,貼近教材,貼近生活的。重視基礎(chǔ)知識占80%,做到由淺入深,靈活多樣,準(zhǔn)確無誤,優(yōu)化題型。

  4、教研員的工作是一個良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無論是包校、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  回顧這一學(xué)期工作,雖然做了一些工作,取得了點滴成績,但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),在思想認(rèn)識和工作能力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動鉆研,誠實工作,以取得更大地成績。

  教研員工作總結(jié) 6

  光陰似箭,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一學(xué)期又將要結(jié)束了;仡櫸覔(dān)任初中英語教師兼職教研員所走過的足跡,我的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力。本學(xué)期,我立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)實際,有目的、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù);仡櫼粚W(xué)年的英語教研工作,現(xiàn)做如下小結(jié):

  一、工作的主要內(nèi)容。

  1、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動,不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、聚焦課堂,搭建平臺,創(chuàng)新教研方式,提高課程實施能力。

  3、以各項活動為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高。

  4、積極參加區(qū)域教研活動,觀摩了所有送課下鄉(xiāng)活動,培養(yǎng)了一批青年教師。

  二、本學(xué)期做的基本工作

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識,創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)省市的有關(guān)教育教學(xué)的刊物,采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí);集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像,結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平;采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實際中存在的各種問題,分析原因,開展專題學(xué)習(xí)、研討,尋找改進(jìn)的辦法。

  2、充分發(fā)揮備課組的作用。備課組長按照低、中、高三個年段,定期組織集體備課,共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動,深入鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動,深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫意圖,寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”。英語組每位青年教師都有固定的師傅,師徒相互聽課、共同研討,已成為英語組的優(yōu)良傳統(tǒng)。

 。ǘ┙⒔萄兄贫龋鋵嵆R(guī)要求。

  通過隨堂聽課等方式,促使英語教學(xué)改革的深入開展;這學(xué)年我們對各個年級都進(jìn)行了專項檢測,初一書法比賽;初二英語歌曲比賽;初三作文比賽,各個年級都進(jìn)行了英語基礎(chǔ)知識的比賽,以此促進(jìn)我校英語教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

 。ㄈ┱n堂研究,扎實有效。

  我們教研組繼續(xù)推行和完善“人人講公開課”的教研常規(guī)活動。我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期,我們牢固樹立“工具性與人文性”相統(tǒng)一的英語課程觀,重視“三維目標(biāo)”,同時密切關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀,堅持英語實踐觀。加強(qiáng)英語與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。英語綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)英語知識的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等。課堂教學(xué)是課題研究的載體,本學(xué)期我們組織了10節(jié)研討課,每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動,凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,從不同角度,不同層面展開評價,以達(dá)到理論與實踐的融會貫通。

  三、努力方向。

  1、怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究;

  2、把中年級的閱讀課教學(xué)和高年級的書面表達(dá)整合起來,力爭形成一條龍,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。我們的英語教研工作還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動,以后要在創(chuàng)新上多下功夫,讓全體英語教師攜手共進(jìn)!追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我在踏踏實實搞好英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,還要把以后的英語教研工作做得更有成效。

  教研員工作總結(jié) 7

  20xx年以提升英語教育教學(xué)質(zhì)量,深化課程改革為核心;以建立和完善新課程教學(xué)常規(guī)為著力點;以米易縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員管理制度為依據(jù),以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師教育能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動力,努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作,促進(jìn)我縣中小學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展。

  一、主要工作

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)指導(dǎo)水平。

  本學(xué)期學(xué)習(xí)了《新課程英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》,探究教學(xué)策略與方法,以提升教學(xué)指導(dǎo)水平,使教師的教學(xué)思想與課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。

  2、更新教研理念,深化研究型團(tuán)隊建設(shè)。

  有效開展各項研修工作,教研活動體現(xiàn)平等參與,民主互動,開放包容的研究氛圍,使研修活動更貼近我縣教學(xué)實際,給英語教師們提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺,解決教師們教學(xué)中的困惑,促進(jìn)我縣的中小學(xué)英語教學(xué)更好更快地發(fā)展。

  二、具體工作及措施

  三月:

  1、制定了工作計劃;

  2、籌備組織全縣英語教師參加20xx年四川省攀枝花中小學(xué)英語論文大賽。

  3、深入基層、認(rèn)真聽課評課

  根據(jù)教研室安排,每周去一所基層學(xué)校,每到一所學(xué)校聽課至少2節(jié),并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會。做到聽課必評課,對本學(xué)科教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、提出整改意見,并及時反饋給教師、學(xué)校并報教研室備案。

  4、組織教師參加了市和縣的中小學(xué)英語教學(xué)研討活動。

  5、組織教師完成了半期試題命題工作。

  四月:

  1、積極開展教法和學(xué)法研究,并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容,根據(jù)教研室工作計劃的安排,組織開展送教下鄉(xiāng)活動。采取縣骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評析課例的形式,為縣鄉(xiāng)教研聯(lián)動搭建平臺,努力促進(jìn)全縣英語教育的均衡發(fā)展。

  2、抓住課堂教學(xué)的有效性,積極探索減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的方法和途徑。與其他英語教師共同研究,使課堂作業(yè)布置能更有新意。

  3。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。組織擬定全縣初一、初二初三英語半期測試題、摸底考試試題。完成全縣以上統(tǒng)一檢測的試卷分析,了解教與學(xué)的情況,反饋信息,就能提出切實可行的建議,找出解決問題的`方法和措施,進(jìn)行學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài)研究,以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  五月:

  1、學(xué)習(xí)《新課程英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》,從而指導(dǎo)教學(xué)實踐;

  2、圍繞課堂教學(xué)策略研究的主題,進(jìn)行論文征集。

  六月:

  1、組織教師完成了各年級、各單元新課。

  2、組織好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、進(jìn)行了期末測試。

  4、對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)。

  本學(xué)期通過這四個多月的努力,終于完成了開學(xué)初制定的所有工作。總結(jié)本學(xué)期的工作有一些成績,也存在著不足。在下學(xué)期,我們會繼續(xù)努力,認(rèn)真完成教研室安排的任務(wù),立足于本校實際,通過與全縣英語教師的攜手合作,以及自身的不懈努力,使我縣的中小學(xué)英語教學(xué)能有所進(jìn)步。

  教研員工作總結(jié) 8

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一年工作又結(jié)束了。回顧過來的日子,感慨之情油然而生。作為一名普通的教研員,我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、各位同仁的指導(dǎo),圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)

  按時參加辦公室組織的每一次群眾學(xué)習(xí)和科室討論。提高自己的政治思想水平。

  作為教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的職責(zé)投入到工作之中。為了充實自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,逐步構(gòu)成自己的教學(xué)理念。

  1、著重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究:全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;單元研究:每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究:每一章節(jié)的資料安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。

  2、根據(jù)工作的.需要,研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求,并研讀了一些相關(guān)理論,閱讀了《教師自主發(fā)展論》,對教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考。

  3、身為教研員,“研究”是其自身工作的一個重要資料。本學(xué)年,著重對美術(shù)、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究。

  通過學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自我成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

  二、活動設(shè)計、引領(lǐng)導(dǎo)航

  一次活動就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,盡心盡力打造學(xué)科的獨特個性,通過開展一系列有特色的教研活動,引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)、品德教學(xué)的方向。

  本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動。

  1、專題研究。在美術(shù)教師間開展專題專項研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學(xué)校三級教研作用,協(xié)同合作,全員參與,各司其職,有序地開展了有效教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動,有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本潛力及運(yùn)用教學(xué)理論解決教學(xué)實際問題的潛力。

  2、組織教材教學(xué)培訓(xùn)會。上好一堂課,備課是關(guān)鍵,為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點和教學(xué)要求,在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生構(gòu)成真正的有效對話,提高教學(xué)有效性,本年度組織教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)活動。整個活動有精彩的課堂教學(xué)展示,有詳細(xì)的教材分析,有真誠的互動交流,有專家的引領(lǐng)與答疑,更有權(quán)威的點評與總結(jié)。活動中充滿著研究的熱情,學(xué)習(xí)的喜悅,活動過程環(huán)環(huán)相扣,層層深入,活動效果很好,教師受益頗深。

  3、在教研室統(tǒng)籌安排下,五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講,聽課24節(jié),并且進(jìn)行了認(rèn)真的評選。

  三、視導(dǎo)調(diào)研、服務(wù)基層

  1、基地校調(diào)研xx年9月起,先后到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)研視導(dǎo)。09年3月,又應(yīng)邀到各學(xué)校進(jìn)行為期一周的視導(dǎo)教研,針對在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進(jìn)行指導(dǎo),受到好評。在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,努力做到“三個貼近,四個過程”,即貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實際,貼近教師的教學(xué)困惑,不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個過程:一是會診號脈,二是質(zhì)疑對話,三是案例解剖,四是引領(lǐng)導(dǎo)航。

  在視導(dǎo)過程中,圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作調(diào)研,及時帶給教育信息,把視導(dǎo)工作落到實處。通過走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑,和一線教師用心尋求對策,探索規(guī)律,幫忙他們解決問題,總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗,到達(dá)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,參與者,合作者。本學(xué)年共聽課一百余節(jié),組織議課教研十余次,參與群眾備課六次,為市級培訓(xùn)打磨精品課六節(jié),為全國本色課堂教學(xué)賽獎打磨精品課兩節(jié),均取得了良好成績。

  2、名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研聯(lián)合市學(xué)科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動。進(jìn)行品德名師的打造,取得了優(yōu)異成績。調(diào)研指導(dǎo)的資料:聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學(xué)展示;與部分教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進(jìn)行了評課議課活動;與名優(yōu)教師進(jìn)行座談交流,布置了下階段的發(fā)展要求;進(jìn)行了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動。這種調(diào)研活動,進(jìn)一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀,同時也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專業(yè)成長工程的好處,對調(diào)動其自身發(fā)展的積極性,發(fā)揮其輔助作用起到了用心的作用。

  四、依托網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)發(fā)展

  為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動態(tài),促進(jìn)與教師的教研交流,我建立了博客,在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系,既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用,又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,有各位閱覽者的參與,相信在不久的將來,這個平臺會逐步擴(kuò)大。

  五、協(xié)同配合、團(tuán)隊共贏

  1、為了做好有效性課堂教學(xué)實驗結(jié)題工作,對前段工作做好有效總結(jié),教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負(fù)責(zé)《教學(xué)反思》成果集。從組稿、審稿到修改、校對成冊,以及卷首語的撰寫都精誠合作,順利完成工作任務(wù)。

  2、因我所承擔(dān)的學(xué)科較多,有時得承擔(dān)很多的工作任務(wù),在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項工作任務(wù)。

  3、一年了,教進(jìn)行了對各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對初中、高中、小學(xué)部分年級教師進(jìn)行教學(xué)潛力評定測試。在這些活動中,我用心參與監(jiān)考、巡視、評卷等,嚴(yán)格按要求操作,順利完成工作任務(wù)。

  4、配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓(xùn)工作。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時的組織管理等。

  回首一年來的工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

  教研員工作總結(jié) 9

  不知不覺,已經(jīng)過去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

  隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的了解很膚淺,這種不具備必須校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫,沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作,我利用業(yè)余時間從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程,力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。

  在學(xué)習(xí)理論的同時,我能很好的與實際相結(jié)合,時刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動態(tài),并且結(jié)合我市、我校的校本課實際,積極努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用。因為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,從起就自主研發(fā)校本教材———讀寫序列訓(xùn)練。這些年一向踏實地做著。09年春季開始,學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,組織校本任課教師,每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課,并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間,我聽了老師上的每一節(jié)校本課,兩個學(xué)期聽校本課45節(jié),這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。09年暑假,我們學(xué)校根據(jù)實際教學(xué)狀況,重新修訂了校本教材,使校本課程的資料逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程,為我打造了一個將理論應(yīng)用到實際得空間,因而積累了豐富的經(jīng)驗,提升了專業(yè)潛力。

  二、協(xié)調(diào)配合,促進(jìn)校本教研活動深入開展

  一年來,我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo),以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針,按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路,強(qiáng)化工作措施,明確職責(zé)意識。工作中,我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項工作。5月份,是學(xué)校最忙的一個月,要籌備全市運(yùn)動會,要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測,要進(jìn)行教案作業(yè)檢查,還要進(jìn)行組級教研,我們忙得不可開交。正在這時候,進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動,記得活動當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子。在這樣的狀況下,我克服了種種困難,參與其中,活動前與校本教研員討論、交流,積極尋求適合當(dāng)前校本課程實際的最有效的教研與培訓(xùn)方式,活動后能夠及時與校本教研員進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反思,切實提高課堂教學(xué)效果,使校本課教研活動真正落到實處。

  三、示范引領(lǐng),發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用

  為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮校本兼職教研員的.引領(lǐng)、輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動,在南片教研協(xié)作體活動中,我主動承擔(dān)校本科主題教研的研究教師,并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對,5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴,通過送課、評課、座談、研討等形式,我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討,這次活動使我們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方法,相互促進(jìn),得到共同提高。作為校本兼職教研員,我能夠主動完成六個一活動:9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》;撰寫的教學(xué)心得《撥動學(xué)生情感之弦》發(fā)表在吉林教育第6期上;一年來,我分管學(xué)校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究,目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項工作。

  回顧一年的校本兼職教研員工作,我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn),因此新的一年我會進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員,立足各校校本實際,關(guān)注教師的專業(yè)成長,努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式,為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善,加倍努力、勤奮工作,為做一名稱職的兼職教研員而努力!

  教研員工作總結(jié) 10

  一年來,我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導(dǎo),以專題研究為主要方式,以提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點圍繞“計算教學(xué)”、“解決問題”、“青年教師專業(yè)成長”、“學(xué)校教研組建設(shè)”、“教研組長組織、管理技能的提升”等幾個方面開展了系列活動,有效地提升了校本教研意識,形成了研究氛圍,對提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長

  新課程實施方案全面啟動,課程改革在不斷深化,新的教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn),小學(xué)數(shù)學(xué)的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題,工作不久的青年教師更需要全方位的打造,為此我們開展了形式多樣的教學(xué)研究活動,以促進(jìn)廣大青年教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。

  (一)繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來,分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多,為了使這些青年教師盡快成熟于講臺,我們對這些青年教師進(jìn)行了“師德師風(fēng)”、“班級管理”、“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn),起到了很好的效果。如祿岳小學(xué)黃燕婷老師走上講臺才兩個多月時間,參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲二等獎。

  (二)繼續(xù)開展學(xué)校教研組的結(jié)對幫扶活動。結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)量較多以及學(xué)校之間教學(xué)教研水平差別較大的實際情況,為縮小學(xué)校間的差距,促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)化均衡化發(fā)展,本年度我們繼續(xù)開展了“學(xué)校間教研組的結(jié)對幫扶活動”。以協(xié)作區(qū)為單位,根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師情況進(jìn)行結(jié)對,從本年度被幫扶學(xué)校在教學(xué)和教研方面所取的成績來看,結(jié)對活動收到了預(yù)期的效果。

  (三)舉行教學(xué)設(shè)計專題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師撰寫教學(xué)設(shè)計的水平,3月19日,在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計專題講座”活動,我鎮(zhèn)各所學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長和各校青年教師共100多人參加了本次活動。本次講座,重點對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計進(jìn)行案例剖析,從一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計所應(yīng)具備的基本要素入手,使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師對教學(xué)設(shè)計的基本思路有了清晰的認(rèn)識,并進(jìn)一步明確了今后撰寫教學(xué)設(shè)計的格式以及基本要求。

  (四)教學(xué)視導(dǎo)。一年來,數(shù)學(xué)科根據(jù)上年度教學(xué)質(zhì)量抽查情況及各校校本教研開展情況,充分發(fā)揮了鎮(zhèn)中心組成員引領(lǐng)作用,進(jìn)一步總結(jié)和推廣x小學(xué)和x小學(xué)在教學(xué)和教研方面的經(jīng)驗和做法,有效地實現(xiàn)了將優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗由個別學(xué)校向區(qū)域整體推進(jìn)的目標(biāo)。此外,我們加大了課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動,加強(qiáng)了各校課堂教學(xué)指導(dǎo),總結(jié)了優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法。本年度中心學(xué)校教研組先后對x所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。一方面,從教學(xué)和科組教研活動開展情況查找影響教學(xué)質(zhì)量的因素;另一方面,調(diào)查了解數(shù)學(xué)學(xué)困生情況,尋找學(xué)困生形成原因、較集中出現(xiàn)的年級,力求減少數(shù)學(xué)學(xué)困生人群。從各校在教學(xué)和教研所取得的成果可以看出,教學(xué)視導(dǎo)取得顯著成果。

  (五)加強(qiáng)教師對數(shù)學(xué)課標(biāo)的理解,提高教學(xué)理論水平。針對當(dāng)前教師隊伍對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒有真正深入理解的狀況,小學(xué)數(shù)學(xué)科在上年度要求每一位數(shù)學(xué)教師要精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過強(qiáng)化對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,提高數(shù)學(xué)教師對教材的整體把握能力和數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果,在本年度初我們開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的測試活動,從測試成績的反饋情況分析,絕大部分教師對《課標(biāo)》的掌握情況良好,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)實踐中去。

  二、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教研組長組織、管理技能的提升通過提升教研組的教研能力和教研管理水平,以促進(jìn)教師隊伍水平的整體提升,是我們進(jìn)行教師隊伍培訓(xùn)的一項重要策略。

  為此我們充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,抓住機(jī)遇,積極開展教研組長層面的各類培訓(xùn),并收到良好效果。

  (一)組織數(shù)學(xué)科組長參加“x第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽”活動。3月16—18日在x舉行x第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽,我鎮(zhèn)按縣教研室要求組織各校數(shù)學(xué)科骨干教師參加了本次活動。本次活動,來自各鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師給大家提供了相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀說課案例。經(jīng)過一天的觀摩學(xué)習(xí),大家對數(shù)學(xué)“說課”有了更多的感性認(rèn)識,在交流中大家對數(shù)學(xué)說課的基本要求又有了一些新的想法和認(rèn)識,收獲良多。

  (二)組織數(shù)學(xué)科組長開展專題研究活動。5月25日,為提高各校數(shù)學(xué)科組長的'評課水平,在石古灣小學(xué)舉行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”專題研討活動”;顒酉扔蓌小學(xué)的x和x兩位老師分別展示了“乘除法(一)”和“運(yùn)用乘除兩步計算解決問題”兩節(jié)研討課,接著在會議室進(jìn)行了數(shù)學(xué)科組長評課的“數(shù)學(xué)沙龍”活動,活動中先后有7位數(shù)學(xué)科組長對這兩節(jié)課進(jìn)行了點評和提出了寶貴的建議。會后,我們對“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專題總結(jié),其經(jīng)驗將對我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

  三、扎實推進(jìn)教研教改工作,促使教學(xué)教研教改工作優(yōu)質(zhì)化

  (一)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科課題的跟蹤與指導(dǎo),發(fā)揮科研先進(jìn)學(xué)校的輻射作用。本年度我們以x小學(xué)x老師的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實踐活動的實驗研究”作為跟蹤和指導(dǎo)的重點課題,并以提高課題研究的實效性為目標(biāo)開展各種研討活動。本年度,中心學(xué)校教研組根據(jù)我鎮(zhèn)情況,定期開展了各種形式活動,展示了課題研究的開展情況,并結(jié)合研究撰寫了教研論文,其中五篇榮獲縣一等獎、十二篇榮獲縣二等獎,課題研究成果顯著。

  (二)加強(qiáng)命題研究,發(fā)揮試題的導(dǎo)向性功能,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。近年來,教研室一直提供一至六年級試題供學(xué)校選用。而我鎮(zhèn)大部分學(xué)校也都選用了教研室的試題。因此,試題質(zhì)量的好壞對我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響非常深遠(yuǎn)。為更好發(fā)揮試題對教學(xué)的導(dǎo)向性功能,本年度我們加強(qiáng)了對命題工作的研究,并要求各校自主開展命題技術(shù)與質(zhì)量分析培訓(xùn)活動,要求各校要把命題工作當(dāng)作一項常規(guī)工作加以落實。本年度,全鎮(zhèn)各校數(shù)學(xué)科組各年級都完成了一份綜合試卷的命題工作,這些試卷為中心學(xué)校教研組的備用題庫提供了一定的資源幫助。

  (三)資源庫建設(shè)。重點創(chuàng)建“計算教學(xué)”與“解決問題”教學(xué)內(nèi)容范疇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。結(jié)合以“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”為主題開展校級的專題研究、教學(xué)設(shè)計評比等主題活動為重要抓手,初步建立了“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”教學(xué)內(nèi)容范疇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為下年度深入開展“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”專題研究活動奠定了基礎(chǔ)。

  四、成績與反思

  (一)本年度取得的成績

  老師的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實踐活動的實驗研究”已基本通過驗收。

  等多位教師參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲一、二等獎。

  老師參加縣青年教師說課比賽榮獲一等獎。

  等二十多位教師的教學(xué)論文分獲市、縣一、二等獎。

  等十多位教師的教學(xué)設(shè)計分獲市、縣一、二等獎。

  (二)不足與反思

  薄弱學(xué)校的師資配備與學(xué)生基礎(chǔ)還比較差,下年度要進(jìn)一步做好薄弱學(xué)校的幫扶工作。

  我鎮(zhèn)青年教師相對較多,經(jīng)驗不足,下年度要加強(qiáng)對新教師培訓(xùn)工作。

  本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想,下年度要加強(qiáng)教研教改與教學(xué)視導(dǎo)工作,決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。

  教研員工作總結(jié) 11

  在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下,學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實地開展,效果喜人。

  一、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu)

  學(xué)年初,即組建以校長為組長,支部書記、副校長、教導(dǎo)主任為副組長,教研員為執(zhí)行組長,鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu),教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧,輻射全鄉(xiāng)教研,切實提高教學(xué)質(zhì)量,凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。

  二、以課題研究推動教研工作

  1、學(xué)年,申報了省級課題研究三個,主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證,進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動的作用。

  2、在實施省級課題研究過程中,有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,有被《茶樹王》發(fā)表的xx,信息技術(shù)在教學(xué)中的'輔助作用有實質(zhì)性突破。

  3、在語文教學(xué)研究方面,因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯,被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導(dǎo)主題寫作,且有《三個字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。

  三、教研形式靈活多樣

  1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,每月開展兩次教研活動。資料豐富多彩,有小專題座談會的教研活動,如六年級學(xué)生心理活動研究,就是以學(xué)生的表現(xiàn),分析其心理變化,找出對策,以幫忙學(xué)生健康過渡到七年級。有《普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計算潛力培養(yǎng)研討課的展示。

  2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線,到各完小查看、聽課、交流等,整合了教研力量,且撰寫成xx發(fā)布于教育信息、網(wǎng)校空間,供教師參考。

  3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機(jī)會,各抒己見,取人之長補(bǔ)己之短,提升教研潛力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

  4、教師校本教研意識增強(qiáng),有思想品德科任教師請語文老師上課的,有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué),走出了閉門造車的低谷。

  四、教研成果顯著

  1、在縣、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中,參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證,也是我們教研工作追求的一個高度。

  2、在新課標(biāo)理念下,學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,發(fā)揮“一人參加,全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如,參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動,且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體,進(jìn)行有針對性的教研。

  總之,太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著,也是點點滴滴的收獲著,更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。

  教研員工作總結(jié) 12

  一學(xué)期來,教研處工作在上級部門指導(dǎo)下,在學(xué)校黨支部和校委會的關(guān)心下,在其它處室配合下,在教研組長、任課老師的支持下,團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作,保證了學(xué)校教研工作的正常順利開展。

  教研處是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的職能部門,通過一年的工作經(jīng)歷和工作體會,我們做了必須的工作,付出了必須的心血同時也取得了一點收獲,現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下:

  1、落實常規(guī)工作管理,積極穩(wěn)妥扎實的開展工作。

  本學(xué)期以來我們一向堅持依據(jù)我校教研的基本制度,進(jìn)行每兩周一次的教研處工作例會,以收集、研究、解決教師教學(xué)過程中存在的具有共性的急待解決的問題,并構(gòu)成成果予以推廣,用以指導(dǎo)教師更好更深入的開展教育教學(xué)工作。

  堅持每周四的教研組例會活動,其主要工作為征集各位教師一周以來在教育教學(xué)中的疑難問題和困惑,最終構(gòu)成集中議案,為下周的教研組例會帶給討論的議題構(gòu)成結(jié)果供教師們在教學(xué)過程中予以實踐。做到質(zhì)疑?研究?構(gòu)成結(jié)果?推廣實踐?再研究?再推廣實踐的循環(huán)反復(fù)的一個過程,力爭把每位同志培養(yǎng)成研究型學(xué)者型教師。

  2、以專題理論講座學(xué)習(xí)提高教師的業(yè)務(wù)潛力,以解決其具有共性的規(guī)律性的貼合自身的教育教學(xué)實踐問題,推動教育科研工作。

  教研處的職責(zé)就是研究并指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),同時還肩負(fù)骨干教師培養(yǎng)和全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),作為校教研處主要集中我校教學(xué)骨干,且各位教研員都在教學(xué)實踐過程中具有各自特色的教育教學(xué)方式,所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的作用和效能,力爭做到使每位教研員盡快把自己的`教育教學(xué)方式進(jìn)行很好的歸內(nèi)總結(jié),構(gòu)成教育教學(xué)新的模式予以推行,以推動我校教育教學(xué)方式大變革,以提高我校教育教研潛力。

  具有豐富的知識,扎實的專業(yè)技能,較強(qiáng)的創(chuàng)新精神才能貼合新形式下的需要,新課改理念的要求,所以在本學(xué)年來我們注重教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。具體學(xué)習(xí)資料以我們教學(xué)實踐中存在的問題為基準(zhǔn),以每月的教學(xué)反饋為依據(jù),來提高全校教師的基本業(yè)務(wù)潛力。

  我們已經(jīng)成功的進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)學(xué)習(xí),主要形式是組織全體教師觀看教育教學(xué)理論電子教材,三次理論學(xué)習(xí)的資料分別是合作課堂與教學(xué)設(shè)計、話說教學(xué)設(shè)計;基于思維加工的教學(xué)策略、基于掌握知識和搜集信息的教學(xué)策略;教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)生分析、教學(xué)資料分析。

  本學(xué)期我們還集中解決教育教學(xué)中帶有共性的大問題以構(gòu)成課題進(jìn)行深入研究,在整個研究過程中我們要堅持“以我為主,為我所用”的原則,以我校教育教學(xué)實際為著眼點、出發(fā)點,從實際出發(fā),研究實實在在的教育問題和教學(xué)問題,在研究方法上我們進(jìn)一步擴(kuò)大視野,加強(qiáng)與教研室的聯(lián)系,及時的申請和申報定單,請求支持和指導(dǎo),同時還與兄弟學(xué)校的互連互研,構(gòu)成新的具有廣域性的研究,以開拓我校教育科研新的思路。

  3、積極的帶給構(gòu)建交流平臺,共創(chuàng)教育新局面。

  我們不定期將教師的教師的優(yōu)秀作品向教研室、《咸陽教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發(fā),截止目前為止我校齊會老師的論文獲國家級獎勵,任艷老師、滑保全老師、余永亮老師的論文獲省級獎勵。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學(xué)評價、評優(yōu)樹模和職稱評定晉升中去,每學(xué)年我們還根據(jù)各位教師的教研成果依據(jù)《張家坳中學(xué)教研獎勵方案》予以獎勵,借以激發(fā)和提高廣大教師投身教育科研的興趣。

  4、加大教育信息化的研究,推進(jìn)教育科研新發(fā)展。

  我們積極進(jìn)行信息技術(shù)的推廣應(yīng)用和研究,為此我校以國家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程項目實施為契機(jī),加強(qiáng)全體教師教育信息化的培訓(xùn)、研究和推廣。

  本學(xué)期我們利用每周三對全體教師進(jìn)行計算機(jī)水平的常規(guī)化培訓(xùn),提高了多媒體設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用效率,從而提高和推進(jìn)了我校信息化進(jìn)程,促進(jìn)我校教育信息化研究。與此同時,開展教育信息化研究,促進(jìn)我校教師對現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用和研究,以適應(yīng)新形勢發(fā)展之需要。

  5、探索新途徑,開拓新視野,開展形式多樣的教研教改活動,強(qiáng)化教育科研工作,促進(jìn)校本培訓(xùn)。

  關(guān)注新課程理念下的“三基”(即基本知識、基本技能、基本方法),引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)和反思,全面把握“三基目標(biāo)”,增強(qiáng)“三維目標(biāo)”意識,引導(dǎo)教師學(xué)會全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)和分析教材,使美味教師能夠結(jié)合實際靈活處理、運(yùn)用教材,合理的開發(fā)課程資源。

  根據(jù)教研室教研的校本教研制度,我們在開展校本教研的過程中以學(xué)習(xí)型研究、教學(xué)型研究、科研型研究為基準(zhǔn)積極的開展校本教研工作。

  6、依據(jù)教研室教研工作計劃,積極協(xié)助教研室做好各項常規(guī)工作。

  雖然工作中做出了一點成績但是仍然存在許多桎梏:

  1、在具體工作中總體上缺乏開拓性,克服困難潛力不夠,工作的開展沒有取得十分顯著的成果。

  2、教師的工作職責(zé)心,進(jìn)取心,深入開展教育科研的積極性沒能充分調(diào)動起來。

  3、在抓工作的落實還不能夠十分到位,導(dǎo)致部分事情流于形式。

  在今后的工作中我必須克服不足,使工作有一個質(zhì)的飛躍。

  教研員工作總結(jié) 13

  在上一學(xué)年的教研工作中,本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度,配合區(qū)教研室做好我的美術(shù)教研員工作,F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結(jié)如下,以利今后不斷進(jìn)步和提高。

  我?guī)椭佬g(shù)教研室積極申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。以此為突破口,推動一線教師參與課題研究的熱情,提高科研能力,為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下,參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過大家的共同努力,課題得以順利開題,并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開題會后,本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前,有關(guān)課題的各項研究工作已全面展開。認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)我區(qū)骨干教師,更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展,區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽,今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計;竟Ρ荣惖拈_展,不僅使教師們在專業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉,同時,也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會。

  學(xué)期一開始,在教研室的安排下,本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計為內(nèi)容,在會上與全體美術(shù)教師做了交流。針對我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀,加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,也是一項重要的`內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動,讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中,感受到美的呼喚,激發(fā)對欣賞美、創(chuàng)造美的熱情,不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng),提高藝術(shù)感知能力,更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。認(rèn)真組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。每學(xué)期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動,為此本人積極組織相關(guān)教師,通過認(rèn)真準(zhǔn)備,集體備課,多次研討修改,推出了兩節(jié)美術(shù)課,我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展示活動,受到了廣大教師的歡迎和好評。我組織集體備課活動。在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵各校教師互相聽、評課,以有經(jīng)驗的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。

  堅持工作就是生活,工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,力求在工作中實現(xiàn)自我提高,在工作中服務(wù)他人,在工作中完善自我。

  教研員工作總結(jié) 14

  在上一學(xué)年的教研工作中,本人能以樂觀仔細(xì)的工作態(tài)度,協(xié)作區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作。現(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結(jié)如下,以利今后不斷進(jìn)步和提高。

  1、關(guān)心美術(shù)教研室樂觀申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。以此為突破口,推動一線老師參加課題討論的熱忱,提高科研力量,為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下,參加了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的預(yù)備工作。經(jīng)過大家的共同努力,課題得以順當(dāng)開題,并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的確定。開題會后,本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前,有關(guān)課題的各項討論工作已全面綻開。

  2、仔細(xì)組織了全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)藝術(shù)教育老師隊伍建設(shè),培育我區(qū)骨干老師,更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的進(jìn)展,區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽,今年的基本功競賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計;竟Ω傎惖拈_展,不僅使老師們在專業(yè)素養(yǎng)方面得到了鍛煉,同時,也為廣闊老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)與也溝通的機(jī)會。

  3、學(xué)期一開頭,在教研室的支配下,本人樂觀仔細(xì)地組織了全區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我以《居室的顏色搭配》一課的教學(xué)設(shè)計為內(nèi)容,在會上與全體美術(shù)老師做了溝通。

  4、針對我區(qū)美術(shù)老師現(xiàn)狀,加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科老師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,也是一項重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)老師走進(jìn)美術(shù)館活動,讓美術(shù)老師能在藝術(shù)的海洋中,感受到美的召喚,激發(fā)對觀賞美、制造美的'熱忱,不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng),提高藝術(shù)感知力量,更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人樂觀組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

  5、仔細(xì)組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。每學(xué)期的區(qū)級公開課是展現(xiàn)我區(qū)美術(shù)老師課堂教學(xué)水平的重要活動,為此本人樂觀組織相關(guān)老師,通過仔細(xì)預(yù)備,集體備課,多次研討修改,推出了兩節(jié)美術(shù)課,我本人也擔(dān)當(dāng)了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展現(xiàn)活動,受到了廣闊老師的歡迎和好評。

  6、組織集體備課活動。在備課中留意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓舞各校老師相互聽、評課,以有閱歷的老師帶新成員老師;以骨干老師帶全體老師。達(dá)到共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。

  教研員工作總結(jié) 15

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校全體語文教師立足,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。

  現(xiàn)代對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講以及高年級的循環(huán)競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強(qiáng)了各種場合學(xué)語文、用語文的意識,提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

  二、善思——教學(xué)節(jié)展示為契機(jī)。

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動,各教研組在組長帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式,精心設(shè)計,公開輪講,認(rèn)真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩。

  三、遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學(xué)生的語言實踐活動。

  《信》、《夏天和冬天》等多篇課文的教學(xué),教師均注重引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達(dá)方法,從而積累佳詞麗句,體會祖國語言的博大精深,浩渺無窮。

  四、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨特的感受。

  一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:

  1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的`思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

  2、互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。

  3、校查——a隨機(jī)查:管理進(jìn)課堂(聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。

  4、集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

  五、堅持每月一次的大教研組活動

  矯正疏漏,拋磚引玉,反饋情況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實,促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體語文教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,真正將作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  教研員工作總結(jié) 16

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)期來的工作,感慨之情油然而生。作為一名普通的教研員,我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo),圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)

  作為教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。

  1、著重研讀課標(biāo)。通過有效課堂教學(xué)能力訓(xùn)練活動的開展,自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識,在與實踐結(jié)合的過程中,體現(xiàn)更加充分、恰當(dāng)。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

  2、著重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究:全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;單元研究:每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究:每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。重點在自己的學(xué)科博客建設(shè)中體現(xiàn),從多角度對小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析,在自己的頭腦中構(gòu)建知識框架圖,同時引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。

  3、關(guān)注教育信息,學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)》《新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練》等相關(guān)書籍,充實自己,了解教育最前沿的信息。

  4、身為教研員,“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年,著重對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究,借助有效課堂教學(xué)研究的團(tuán)隊訓(xùn)練活動,與一線教師共同研究、共同成長、共同提高。

  通過學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

  二、具體任務(wù)完成情況

  1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況:

  深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時視導(dǎo)調(diào)研時與一線教師交流,及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會診號脈,質(zhì)疑對話,案例解剖,實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航的.作用。通過走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑,和一線教師積極尋求對策,探索規(guī)律,幫助他們解決問題,總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗,達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,參與者,合作者。

  2、基本功訓(xùn)練活動:

  結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動,檢查校級基本功訓(xùn)練計劃及訓(xùn)練檔案材料、個人訓(xùn)練材料、并且、隨著暑期培訓(xùn)工作部分基本功項目(說課、備課)進(jìn)行驗收。驗收學(xué)校有:鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所學(xué)校,整體驗收效果良好,過關(guān)率達(dá)到95%。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研活動:

  本學(xué)期共開展兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動,各校參與狀態(tài)良好,但個別學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境較差,聽不清交流。

  4、博客建設(shè):

  為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師的服務(wù),本學(xué)期通過學(xué)科博客的交流形式,共寫博文600余篇,網(wǎng)上瀏覽數(shù)約達(dá)8萬人次;利用qq群的建設(shè),及時與學(xué)科教師進(jìn)行交流;利用飛信群建設(shè)及時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)信息及要求與全旗教師通過手機(jī)信息的形式進(jìn)行交流,擴(kuò)大了交流的廣泛性;56視頻網(wǎng)建設(shè),把全旗的大型教研活動實錄,名家的課堂教學(xué)實錄及專家的有關(guān)講座,上傳到此空間,共教師利用業(yè)余時間,學(xué)習(xí)研磨;網(wǎng)絡(luò)硬盤建設(shè),共建5個網(wǎng)絡(luò)硬盤,霸權(quán)其教師的相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)資源掛在此空間,供大家交流學(xué)習(xí),彼此借鑒,實現(xiàn)資源共享的目的?梢哉f博客等網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用,又為全旗教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,有各位閱覽者的參與,相信在不久的將來,這個平臺會逐步擴(kuò)大。

  5、課題研究:

  本學(xué)期共有16個課題開展研究,其中解題的有:寶山學(xué)區(qū)的區(qū)級課題,將要結(jié)題的有:寶山學(xué)區(qū)、甘河學(xué)校、興仁學(xué)區(qū)、一小、二小、教研室的五個區(qū)級課題。各校在課題研究過程中善于研究、積累一手教學(xué)經(jīng)驗材料。

  6、團(tuán)隊訓(xùn)練:

  本學(xué)期內(nèi)4月份開展了全旗“有效課前準(zhǔn)備”研修的展示活動,同時此活動得到市級及臨近旗縣的觀摩研討,得到市級教研員的點評,全旗范圍內(nèi)一個主會場、27個分會場,整體研修效果較好。

  本學(xué)期又成立1個旗級團(tuán)隊,同時全旗各校建立團(tuán)隊并開展校內(nèi)教研活動,各校及時上報相關(guān)影音材料,為了做好有效性課堂教學(xué)實驗結(jié)題工作,對前段工作做好有效總結(jié),編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。

  7、暑期培訓(xùn):

  培訓(xùn)期間,首先:由教研員作了專題講座,主要從六年來的課程改革實踐中的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的專題講座。其次:旗級團(tuán)隊展示“有效課前準(zhǔn)備”研磨的全過程;再次:班級小組成員分組進(jìn)行有效課前準(zhǔn)備,教研員及旗級團(tuán)隊的13名教師深入小組指導(dǎo)備課;最后:借助團(tuán)隊訓(xùn)練,對參與培訓(xùn)教師進(jìn)行驗收。

  8、試題庫建設(shè):

  本學(xué)期小學(xué)共有22所學(xué)校上交試題,中學(xué)組共有14所學(xué)校上交試題,通過各科教研員反映,試題制版規(guī)范性、試題的整體價值較高,內(nèi)容有參考及使用的價值。

  9、包校活動:

  本學(xué)期包;顒油ㄟ^網(wǎng)絡(luò)教研及電話聯(lián)系的方式進(jìn)行交流為主。

  10、校際聯(lián)動:

  鎮(zhèn)內(nèi)校際聯(lián)動活動共開展一次,以團(tuán)隊訓(xùn)練活動形式為主。

  11、學(xué)科任務(wù)征集:

  本學(xué)期上交的學(xué)校有:烏爾科、巴農(nóng)、紅小、奎小、西小、登小、哈小、歐小,整體參與狀態(tài)不如以前,還望各校領(lǐng)導(dǎo)給予重視與支持。

  12、競賽活動:

  本學(xué)期組織參與的競賽活動有:全市精湛型業(yè)主校長及主任評選活動;市級基本功競賽活動:參加教師有:漢。簭埡\姡恍。荷w曉云;市級學(xué)科帶頭人的選拔及參賽活動:參賽的有:興仁小學(xué):張潔春、二。毫纸,各位參賽選手均以出色的成績獲獎。

  13、期末質(zhì)檢:

  基礎(chǔ)年級質(zhì)檢:共出檢測試題5份,全旗統(tǒng)一命題、統(tǒng)一質(zhì)檢,及時做好查缺補(bǔ)漏工作,做到摸底,心中有數(shù),及時發(fā)現(xiàn)問題,采取有效措施,促進(jìn)全旗教育質(zhì)量的提高。

  畢業(yè)年級檢測:統(tǒng)一命題、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一批卷,由教研室統(tǒng)一統(tǒng)計成績。在期末質(zhì)檢活動中,我積極參與巡視、評卷、統(tǒng)計成績等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利完成工作任務(wù)。

  回首一學(xué)期來的工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

  教研員工作總結(jié) 17

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了;貞涍^來一年的工作,作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,我在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面,我將一年的工作情況匯報如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  作為教研員,我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,獲取更新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。

  1、著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深入開展,自己對課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。在與實踐相結(jié)合的過程中,我對課程標(biāo)準(zhǔn)體會的更加深刻,能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、效勞于教學(xué)。

  2、著重對教材進(jìn)行深度的研究。首先,對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時,對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。

  3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》等會相關(guān)書籍,充實自己,了解教育最前沿的信息。

  二、具體任務(wù)完成情況

  1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況

  深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會診號脈,對話研討,案例解剖,實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑,幫助他們解決問題,總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗,到達(dá)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。

  2、根本功訓(xùn)練活動

  結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動,檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個人工作檔案,對教師說課、講課、評課等各類根本功進(jìn)行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),整體驗收效果良好,到達(dá)了90%。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研活動

  下半年,我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動,從九月底到年末,我們共開展了16此活動,全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來。活動中,教師的積極性很高,研討的問題更貼近教學(xué)實際。在有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)策略研究方面,我們進(jìn)行了深度的'思考與研究,總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,也獲取了大量的文字性材料和音響資料。

  4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)

  為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師效勞的作用,我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,我們及時與學(xué)科教師進(jìn)行交流,利用數(shù)學(xué)論壇及時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,在呱呱房間開展大型教研活動,也把名家的課堂教學(xué)實錄與專家的講座在視頻中播放?梢哉f,網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,同時對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比較的推動作用。

  5、團(tuán)隊組建與訓(xùn)練

  為更好的推進(jìn)我縣“雙有效〞課堂教學(xué)的實驗工作,我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊,同時,以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點,我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來,課題研究團(tuán)隊做了大量的工作,也取得了較好的工作成績。

  6、暑期培訓(xùn)

  培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)〞研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動,通過活動,教師們都感覺到眼界大開,今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。

  7、期末質(zhì)檢

  根底年級質(zhì)量檢測,共處檢測試題5份,年底對八年級進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計算成績,在期末質(zhì)檢活動中,我積極參與巡視,評卷、統(tǒng)計成績等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù)。

  回首一年來的工作,忙碌中感覺到踏實,辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

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