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一年級下學期美術(shù)教學計劃(通用10篇)
時間稍縱即逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學習寫教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的一年級下學期美術(shù)教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級下學期美術(shù)教學計劃 1
一、學生知識能力、學習習慣分析:
一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期,但仍存在習慣較差,易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育,這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作,盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù),讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次,學生的學習差異很大,還有部分學生基礎很薄,有待加強練習、提高。
二、教材分析:
。ㄒ唬┙虒W目的、要求
1、總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
2、各學習領(lǐng)域目標:
按照課程標準的要求,各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下:
造型表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
設計應用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。欣賞·評述:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
綜合探索:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
。ǘ┙虒W目標任務:
1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
(三)教材重點、難點:
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
三、個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施:
1、教師聯(lián)系各學科的.課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的
學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、精心準備,做好課前工作。利用課堂教學,運用不同手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力
五、教學進度安排:
第1周 影子的游戲
第2周 走近大自然
第3周 花地毯
第4周 分蛋糕
第5周 有趣的半圓形
第6周 摸一摸畫一畫
第7周 小掛飾
第8周 瓢蟲的花衣裳
第9周 生活中的趣事
第10周 泡泡飛呀飛
第11周 太空里的植物
第12周 媽媽的節(jié)日
第13周 香甜的水果
第14周 運動場上
第15周 乘上大船游世界
第16周打開的冰箱
第17周會搖的玩具
第18周電腦美術(shù)
第19周化裝晚會
第20周有趣的漢字
一年級下學期美術(shù)教學計劃 2
一、指導思想及課標要求
指導思想:通過美術(shù)教學,向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎知識和簡單的造型技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣,愛國主義情感和良好的品德意志,陶冶情操,啟迪智慧,充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,全面推進素質(zhì)教育,為培養(yǎng)和造就適應未來社會發(fā)展的一代新人服務。
課標要求:關(guān)注自然環(huán)境與社會生活情景,識別其中的藝術(shù)要素;注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),能分辨期中的社會生活情景;能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。
二、基本情況及工作目標
基本情況:本冊是依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。本冊教材依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》的.學習領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會;美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,注重學生的體驗過程,力求使教材的基礎性、科學性、趣味性得到有機的結(jié)合。教材設計注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中,以促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。
工作目標:欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品;運用平面形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物;學習撕紙、剪紙;學習貼畫、拓印畫面;制作簡單的立體模型。
三、具體教學措施
采用啟發(fā)式教學,倡導以情道入,以趣啟智,教學形式多樣化,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,注重學習活動中學生之間的交流互動;教師加強示范,充分利用展示圖片,作品展示等直觀手段;積極創(chuàng)造條件,有計劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動;改進評價方法,采取多元化的評價手段。
一年級下學期美術(shù)教學計劃 3
一、教材分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學生的情操,提高審美能力,增強學生對自然和生活的熱愛及責任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導學生參與文化的傳承和交流,通過對美術(shù)課程的學習,有助于學生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,提高學生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
二、 教學目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的.材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)
4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)
三、 教學內(nèi)容
[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域
1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。
2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。
3、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。
4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學習對比、調(diào)和等色彩知識。
5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進行繪畫實踐。
6、學習泥塑、紙雕等方法,制作作品。
[設計、應用]學習領(lǐng)域
學習簡單的圖案基礎知識,并進行裝飾應用。
。坌蕾p、評述]學習領(lǐng)域
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學介紹欣賞作品的心得。
4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。
四、在教學中應遵循以下教學原則:
1、審美性原則
把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。
3、量力性原則
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則
充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則
聯(lián)系學生的實際,理論講述與操作訓練相結(jié)合,充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異,在教學中注意面向全體學生的同時,要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。
一年級下學期美術(shù)教學計劃 4
一、教材分析
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學習領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領(lǐng)域)
“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。)
“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。)
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
二、學情分析
對于美的'事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、本學期教學的總要求
1、知識教育要點
。1)感知各種隨意形狀。
(2)認識和運用各種平面形、常用色。
(3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(4)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
。5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
。2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
。3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
。4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
三、教學內(nèi)容及進度安排
略
一年級下學期美術(shù)教學計劃 5
一、學生學習基本情況分析
小學生對美術(shù)學習非常有激情和熱情。經(jīng)過一個學期的藝術(shù)學習,他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能。特別是有特殊特點的學生,對繪畫和美術(shù)游戲有很強的美感,熱愛美術(shù)課,已經(jīng)適應了老師的教學,能夠習慣使用特殊課的教材和學習工具,學習過程已經(jīng)開始加快。一些學生在藝術(shù)學習方面取得了顯著的進步,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。通過上一次美術(shù)學習,三四年級學生的認知和技能都有了顯著提高,對美術(shù)學習更有信心,渴望學習新的知識和技能。堅持培養(yǎng)和要求學生良好的行為習慣,加強課堂教學管理,不斷提高課堂教學質(zhì)量。以提高學生學習興趣和發(fā)展藝術(shù)個性為目標,關(guān)注藝術(shù)學科標準的特殊性,不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、教學目標和要求
1.藝術(shù)特色課程:學生在進一步掌握水彩畫技能的基礎上,要堅持培養(yǎng)學生的學習習慣和文明行為習慣。根據(jù)一年級學生的心理特點,從他們學習藝術(shù)的興趣出發(fā),耐心細致地引導學生進一步增強學習藝術(shù)的興趣,逐步積累原有的藝術(shù)知識和技能,形成學習能力。國畫班的學生應該嚴格要求,在訓練國畫技能的基礎上,提高對國畫的理解和欣賞。在教學中,我們應該注意課堂秩序,以防止事故。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。學生很難調(diào)整自己的顏料,所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品。
2.美術(shù)文化課:三、四年級的學生通過前一時期的美術(shù)學習和生活,了解了學校和班級的規(guī)章制度和要求,學習能力在原有的基礎上有了很大的提高。對美術(shù)課的學習方法有一定的了解,在原有的基礎上興趣更高。針對這一特點,我們應繼續(xù)引導和教育學生遵守紀律,文明禮貌,熱愛衛(wèi)生,認真完成作業(yè),鍛煉自律,形成良好的學習習慣,不斷進步,克服困難,取得更大的成績。我們要繼續(xù)堅持和鞏固對學生良好學習習慣和文明行為習慣的教育和培養(yǎng),特別是關(guān)注所有學生,關(guān)注學習困難的學生,耐心細致地幫助這些學生提高學習興趣,提高藝術(shù)學習能力,與大家一起進步。要注意與班主任和其他學科教師的合作,尤其是與家長的聯(lián)系和溝通,為學生的成長和發(fā)展而努力。在課堂教學活動中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術(shù)課堂教學中,我們應該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實際情況開發(fā)教材,應用新思想,嘗試新的教學方法,不斷提高我們的教學水平。在課堂上,將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結(jié)合,調(diào)動學生的積極性,開闊學生的'視野,拓展學生的學習興趣和技能。組織學生多創(chuàng)作作品,盡可能多參加各種比賽。
三、這一時期的教學注意事項
在備課的基礎上,加強單元教學的反思和追求調(diào)整,認真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注重學生學習能力的提高和審美情趣的培養(yǎng),通過提高學生的藝術(shù)學習興趣來培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫技術(shù)和欣賞的學習,可以進一步培養(yǎng)學生觀察物體的能力,以及建模、想象和創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)小學生的行為習慣,無論是大一學生還是中高年級學生,都要在學習的基礎上有更好的認識。但是,要形成良好的行為習慣的連續(xù)性,需要對他們進行鞏固和訓練教育。根據(jù)美術(shù)教學的特點,學生的學習態(tài)度、準備放置、包裝、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復指導和展示。引導學生關(guān)注自己的美術(shù)作品,讓學生學會正確評價和保留作業(yè),并得到老師即時全面的檢查。讓學生養(yǎng)成認真負責自己學習和作業(yè)的習慣。要不斷加強學生校園文明行為習慣的教育和培養(yǎng),將藝術(shù)學習與學校德育、安全健康教育等結(jié)合起來。讓學生逐漸形成良好的審美意識,樹立審美
通過第一個學期的學習,學生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型、技巧和習慣,但需要加強細心觀察、細致表達、想象力和動手制作的能力。
一年級下學期美術(shù)教學計劃 6
一、指導思想:
我們應進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學理念和理念,用“三學四學”的高效課堂理論來指導自己的教學工作,使美術(shù)教學取得新的突破。
二、教學目標:
根據(jù)中高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)教學,將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融為一體,采用各種有趣、吸引人的教學方法,拓寬學生的藝術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對藝術(shù)的興趣和愛好,拓展藝術(shù)知識,更好地提高審美和實踐能力。并在“三學四學”的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在沒有書本和課本的情況下,能夠獨立、大膽地完成學習任務。
三、具體工作:
1.繼續(xù)加強美術(shù)“三學四學”高效課堂專業(yè)學習,深化課程改革理念。
這個學年,我會繼續(xù)加強專業(yè)訓練,利用我所有的時間,多學習,多實踐,找出自己的不足,以“三學四學”的高效課堂教學討論為主要研究活動,強化自己的'專業(yè)能力,讓自己從認識課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改。
2.課堂教學活動。
加強“三學四學”高效課堂教學理念、模式和教學方法的研究。在藝術(shù)課堂教學中,我們應該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實際情況開發(fā)教材,應用新思想,嘗試新的教學方法,不斷提高我們的教學水平。在課堂上,將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結(jié)合,調(diào)動學生的積極性,開闊學生的視野,拓展學生的學習興趣和技能。
3.組織學生多創(chuàng)作作品,參加各級各類比賽。
總之,在“三學四學”和高效課堂理念的前提下,美術(shù)教學活動以課程標準為準繩,旨在培養(yǎng)學生的興趣、經(jīng)驗和知識,旨在培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎知識,學習簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識,從而提高美術(shù)教學質(zhì)量。
一年級下學期美術(shù)教學計劃 7
一、教材分析:
本冊教材有18課。每一課都設有“教材分析”、“教學過程設計”、“典型案例參考”、“學習評價建議”、“教師教學隨筆”等欄目,幫助教師了解教材編寫意圖及教學目的,從而可使教師更準確地理解教材、把握教材。
從課安排上構(gòu)建了欣賞、繪畫、制作和設計這一綜合性的學習框架。從孩子身邊的自然、生活、環(huán)境中提取學習內(nèi)容,培養(yǎng)學生對自然美、生活美和藝術(shù)美的感受能力。
二、教學目標要求:
1.通過欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品,開闊眼界,培養(yǎng)審美意識和審美習慣。
2.選用自己喜歡的繪畫工具,大膽地畫出自己最想畫的圖畫,倡導學生把圖畫面大。
3.感受作品的美感,體驗欣賞的樂趣和作畫的樂趣。
4.能用線條和色彩表現(xiàn)圓形、方形、三角形,并添加有趣的細節(jié),加上豐富的想象。
5.啟發(fā)學生獨立或合作想象畫或使用各種材料表現(xiàn)物體。
6.學習創(chuàng)作畫的表現(xiàn)形式,能大膽、直率地表現(xiàn)。
7.了解、掌握撕紙、想象的方法。
8.培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛卡通、美化生活的美好情感。
三、教學重點、難點:
1.培養(yǎng)學生欣賞美、感受美的能力。
2.如何創(chuàng)設多種欣賞手段,吸引學生的注意力,引導學生欣賞,進而激發(fā)創(chuàng)作欲望。
3.通過讓學生尋找和表現(xiàn)形狀物體,培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)能力。鼓勵學生大膽想象,表現(xiàn)出有趣的細節(jié)。
4.激活學生的創(chuàng)作靈感,直率表達,個性作畫。
5.根據(jù)撕出紙塊的形狀特點進行巧妙的想象、添畫。
四、教學措施:
1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的`準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
最大限的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
一年級下學期美術(shù)教學計劃 8
本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、 學生現(xiàn)狀分析:
各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的'老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
二、 教學目標:
(一) 低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
一年級下學期美術(shù)教學計劃 9
一、學生情況分析
本學期我教一年級兩個班,共54人。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣還沒有養(yǎng)成,易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強,可以通過實際手工課,吸引他們的注意力,激發(fā)對美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W的孩子都有著一定的共性,學生特別的活潑好動,思維活躍,有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜歡舉手發(fā)言,喜歡自己動手繪畫。但上課紀律還沒有養(yǎng)成,由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構(gòu)圖單純。需要老師耐心的指導。
二、教材分析
本教材以美術(shù)新課標為依據(jù),打破了過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用,”為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。
全冊共有18課,內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領(lǐng)域,其中造型·表現(xiàn)、設計·應用占有較大比重,欣賞評述大多隨堂教學,因而均分配在各課之中。本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。如,先讓小學生小學美術(shù)課的學習內(nèi)容,認識常用工具、材料。再讓學生初步了解、認識基本形(第3課)和常見色彩(第2課),然后進行形的練習(第4課)、線的練習(第11課)、形與色的練習(第8課),最后過渡到用多種手段造型,如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9、1 0課)、紙立體造型(第14、15課)等等。
三、教學目的要求
。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度目標
1、以強烈的視覺形式來展示民間玩具,使學生獲得一種視覺上的體驗,并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。
2、讓學生初步了解小學階段美術(shù)學習的內(nèi)容,認識相關(guān)的工具材料。
3、讓學生通過觀察生活中的`各種物體,直觀地感受和認識各種基本形,初步認識各種形狀,了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。
。ǘ┲R技能目標
初步認識生活中的常用色彩,并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識,鍛煉學生的人際交往能力;初步學習點、線的基本知識;運用線、激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)生活中的美學習概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,進行基本形的練習。
。ㄈ┻^程方法目標
1、注重審美能力的培養(yǎng),重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神。
2、確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。重視學生的自評與互評。
3、恰當運用多種教學手段。 廣泛利用各種課程資源。
四、教學重、難點:
。ㄒ唬┲攸c:
1、認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
(二)難點:
1、學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的口語來表示。
2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,在學習活動中能舉一反三進行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩予以描述,說出自己的感受。
五、課時安排
共18課,每課1—2課時,共約35課時
六、教學措施
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
一年級下學期美術(shù)教學計劃 10
一、學情分析(包括成績情況分析):
一年級的學生想象力比較豐富,繪畫能力較幼兒園也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應,對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了一定的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學生能對事物發(fā)散思維,有些想法還非常獨到,但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。
二、教材分析:
一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎,其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在內(nèi)容方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時學生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學生學習的積極性很有利。
三、教學目標:
1、通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,認識和了解繪畫畫基礎知識,學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運用在作品中,鍛煉動手能力。
2、培養(yǎng)學生造型技能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣,學會感受身邊的事物及美感,完善人格。
4、培養(yǎng)良好的'課堂習慣,學習習慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
四、教學措施(含“培優(yōu)輔差”措施)
1、加強直觀教學,發(fā)展學生的思維能力,加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維,使學生自始至終保持高漲的學習熱情,大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設計課堂情景,倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。
五、教學進度與檢測安排:
本期周數(shù)17 周課時數(shù)12 共計204
課 題(內(nèi)容)
1、船 12、可愛的動物
2、長呀長 13、獅子大王
3、出殼了 14、介紹我喜歡的玩具
4、我們身邊的線條 15、春天的色彩
5、太陽16、用春天的色彩裝扮自己
6、漂亮的瓶子
7、童話城堡教務處審查意見簽名: 年 月 日
8、畫自己
9、手形的聯(lián)想
10、我和昆蟲
11、奇妙的旅行
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