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學(xué)校績效工資考核實施方案

時間:2024-10-02 13:15:45 方案 我要投稿
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學(xué)?冃ЧべY考核實施方案范文(通用7篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要預(yù)先準備方案,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的學(xué)?冃ЧべY考核實施方案范文(通用7篇),希望對大家有所幫助。

學(xué)校績效工資考核實施方案范文(通用7篇)

學(xué)?冃ЧべY考核實施方案范文(通用7篇)1

  為深化教育人事制度改革,推進義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度順利實施,加強教師隊伍建設(shè),促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,現(xiàn)就做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作提出如下意見。

  一、充分認識績效考核工作的重要意義

  經(jīng)國務(wù)院同意,自20xx年1月1日起,首先在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資分配政策,這是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措,是加強教師隊伍建設(shè)具有里程碑意義的一件大事,充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視,對廣大教師的親切關(guān)懷。對于依法保障教師收入水平,激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè),吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

  做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度的必然要求?冃Э己私Y(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資分配改革,必須建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度,為績效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻、更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障。

  做好教師績效考核工作是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)?茖W(xué)有效地實施教師績效考核,是全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育的重要舉措,是提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進教師隊伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是完善教師激勵約束機制、努力構(gòu)建充滿生機與活力的教師人事制度的重要任務(wù),對于加強教師隊伍建設(shè),充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,具有極其重要的導(dǎo)向作用。

  地方各級教育行政部門和義務(wù)教育學(xué)校要充分認識做好教師績效考核工作的重要意義,將其作為一項重要而緊迫的任務(wù),采取切實有效措施,全面建立教師績效考核制度,深入推進教師績效考核工作,為深化義務(wù)教育學(xué)校崗位績效工資制度改革,加強教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造有利的條件。

  二、全面把握績效考核工作的基本要求

  實施績效考核工作,要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標,以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進教師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度,促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

  實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則:

  尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

  以德為先,注重實績。完善績效考核內(nèi)容,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

  激勵先進,促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

  客觀公正,簡便易行。堅持實事求是、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。

  三、科學(xué)確定績效考核的主要內(nèi)容

  教師績效考核的內(nèi)容主要是:教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績,包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。

  師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中,要明確規(guī)定,教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。

  教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任,要結(jié)合所教學(xué)科特點,考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況;教學(xué)工作重點考核教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)效果,以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況;對教學(xué)效果的考核,主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù),不得把升學(xué)率作為考核指標,要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。

  班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分,要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作,使他們有熱情、有時間、有精力,高質(zhì)量高水平做好班主任工作,當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要強化對班主任工作的考核,重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。

  各地要從實際出發(fā),圍繞考核內(nèi)容,建立健全科學(xué)完善的教師績效考核指標體系。指標體系的建立要符合全面實施素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)課程改革的方向,正確發(fā)揮對教師的`激勵導(dǎo)向作用,充分體現(xiàn)考核指標的激勵性和約束性的有機統(tǒng)一。

  四、積極探索績效考核的有效方法

  各地要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法,規(guī)范考核程序,健全考核組織?冃Э己斯ぷ饕话阌蓪W(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進行,可采取定性與定量相結(jié)合,教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合,形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法,同時適當(dāng)聽取學(xué)生、家長及社區(qū)的意見。要充分發(fā)揮校長、教師和學(xué)校在績效考核中的作用。

  要不斷完善績效考核載體。可采取指標要素測評、業(yè)務(wù)知識測試、建立教師發(fā)展檔案、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動等多種形式,完善教師績效考核載體,通過多種形式,全面反映教師的業(yè)績和貢獻。

  各地在教師績效考核中要堅持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚民主,增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。

  五、高度重視績效考核結(jié)果的合理運用

  績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻的教師,視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果,合理確定獎勵性績效工資分配等次,堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜,適當(dāng)拉開分配差距。

  績效考核結(jié)果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

  教師對考核結(jié)果有不同意見,可以通過正常渠道向?qū)W?己斯ぷ鹘M織和學(xué)校主管部門申訴。

  六、切實加強績效考核的組織領(lǐng)導(dǎo)

  績效考核是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,政策性強,涉及面廣,關(guān)系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視,精心部署,認真組織實施。

  省級教育行政部門要根據(jù)本指導(dǎo)意見精神,結(jié)合本地區(qū)實際,科學(xué)制定本。▍^(qū)、市)績效考核辦法,認真分析和解決績效考核中存在的問題,不斷總結(jié)和推廣績效考核的典型經(jīng)驗,努力提高績效考核工作的水平。地(市)教育行政部門要切實加強實施工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查?h級教育行政部門具體負責(zé)本地義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核組織實施工作,要根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,制訂本地具體實施辦法,指導(dǎo)學(xué)校制訂教師績效考核實施方案,切實做好教師績效考核實施工作。與此同時,各地也要積極完善校長及其他教職工的績效考核工作。

  切實做好深入細致的教師思想工作。要嚴肅考核工作紀律,對工作不負責(zé)任,考核失真失實的,實行責(zé)任追究。要不斷探索和完善績效考核方法,努力提高績效考核的科學(xué)性,保證績效考核機制的有效運行,充分發(fā)揮績效考核在加強教師隊伍建設(shè),促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。

學(xué)?冃ЧべY考核實施方案范文(通用7篇)2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見)(教人(XX)1 5號)、(廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)?冃Э己斯ぷ鲗嵤┮庖)(桂教人(XX)6 8號)、(南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見(試行))和(橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見(試行))(橫教發(fā)(XX)11號)及(云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見)精神,結(jié)合我村委小學(xué)實際情況,特制定本實施分配方案,經(jīng)教職工代表大會討論,在教職工中公示通過,報鎮(zhèn)中心學(xué)校批準后實施。

  二、實施對象

  橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學(xué)在編在崗教職工。

  三、考核細則

  1、考勤(基分10分)

  上課、集會、例會及各種會議:

  遲到:每次扣0.1分。

  請假:超出(橫縣中小學(xué)教職工管理條例)所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。

  曠課:每節(jié)扣1分。

  以上分數(shù)扣完為止。

  2、工作量(基分20分)

  量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加,得出學(xué)校各個崗位周工作量總和,除以全校教職工總數(shù),得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為:教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

  3、職業(yè)道德(基分10分)

  教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生,不得歧視后進生,否則每次扣2分。

  造成后果或不良影響的每次扣5分;不顧全大局,不按時完成學(xué)校布置的工作的`每次扣2分;鬧不團結(jié),挑撥離間的每次扣5分。以上分數(shù)扣完不止。

  4、教育教學(xué)過程(基分30分)

  ①上課:

  (1)認真上課,嚴格實行點名制度,保持教室紀律良好(體育課學(xué)生不能在校園內(nèi)亂跑),否則,每次扣1分。

  (2)上課期間出現(xiàn)不安全事故,由任課教師負全部責(zé)任,并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。

  (3)精心組織教學(xué),教學(xué)切合學(xué)生實際,關(guān)注每一個學(xué)生全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。否則,每落實不到位,上課應(yīng)付了事一次扣3分。

 、趥湔n、聽課、作業(yè)批改等

  (1)各任課教師必須認真?zhèn)湔n,做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性,符合課改精神,并有教后感,否則,每缺一節(jié)扣2分,質(zhì)量差者扣1分。

  (2)堅持聽課,做好聽課筆記,寫好聽課批語,達不到要求的每缺一節(jié)扣1分,無評語者扣0.5分。

  (3)作業(yè)批改認真,無錯批、漏批現(xiàn)象,作業(yè)作文按要求完成任務(wù),批改要求詳批,具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分,出現(xiàn)錯誤扣0.5分。

  (4)授完每一個單元后,不進行測試小結(jié)的每次扣2分。

 、 班主任工作

  班隊會、安全衛(wèi)生課不認真授課,當(dāng)作自習(xí)課的,每節(jié)扣1分;學(xué)校布置的其它班級工作,班主任不認真組織的,每次扣1分;獲得流動紅旗的班級,班主任每次加1分。

 、苤抵軉T工作不認真,不按時開、鎖大門,不履行值周要求的,每次扣2分,管理不善造成不良后果的,每次扣5分。以上分數(shù)扣完為止。

  4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(基分30分)

  (1)期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達標分的,每超一分加5分每低一分減3分,減完為止。

  (2)獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動獎的校級和學(xué)區(qū)級每次加2分,鎮(zhèn)級加3分,縣級加4分,縣以上加5分。

  (3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分,市級加3分,自治區(qū)級加4分,國家級加5分。

  (4)參與課題研究的每個課題加5分。

  四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學(xué)校辦室負責(zé)解釋。

學(xué)?冃ЧべY考核實施方案范文(通用7篇)3

  根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[20xx]15號)和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法的通知》(贛教人字[20xx]20號)及市教育局《關(guān)于印發(fā)<上饒市義務(wù)教育學(xué)?冃Э己藢嵤┺k法>的通知》(饒教發(fā)[20xx]15號)、《鄱陽縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實施辦法》的通知精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀為目標,以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進教師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度,促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚民主,增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績。

  二、基本原則

  實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則:(1)尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。(2)以德為先,注重實績。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。(3)激勵先進,促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。(4)客觀公正,簡便易行。堅持實事求、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。

  三、考核對象

  實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

  四、考核主要指標和內(nèi)容

  考核主要指標以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù),全面考核德、能、勤、績,重點考核工作實績。

  德,是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。

  能,是指履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等。

  勤,是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。主要指標包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)等。

  績,是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等。

  考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績,包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。

  五、考核辦法

  (一)考核分類

  1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長(以教育局正式批復(fù)為準)由教育局和本?己诵〗M同時考核,其中正職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占60%,副職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占40%。

  2、專任教師、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)?己诵〗M考核。

 。ǘ┝炕己

  考核共計xx0分,其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

 。1)考勤(20分)。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分,本項得分扣完為止,不計負分;閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?己艘罁(jù)為學(xué)?记谟涊d。

 。2)工作量(30分)。量化出學(xué)校所有崗位工作量(如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等)。全體教職工周工作量相加,得出學(xué)校各個崗位周工作量總和,除以全校教職工總數(shù),得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分數(shù)即為教職工工作量得分。計算公式:

  教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

  教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

  各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量,盡量使教職工周工作量均衡。

  (3)教育教學(xué)過程(20分)。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況及任務(wù)完成情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在常規(guī)過程中,積極參與教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效益,實施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細則。

  (4)教育教學(xué)業(yè)績(30分)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。非專任教師的教育教學(xué)實績考核,由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則,認真嚴格搞好考核并量化打分。

  六、考核程序

  1、平時績效考核要堅持準確及時,簡便易行,注重實效的原則,以月度記錄為基礎(chǔ),每學(xué)期考核一次;

  2、學(xué)期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見,可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作小組提出申訴。

  3、學(xué)校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上。

  七、考核結(jié)果的`使用

  1、學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù),原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上;合格等項的分數(shù)在75—89分之間;基本合格的在60—74分之間;總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格:歧視侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的;私自辦班或進行有償家教的;向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長索要或變相索要財物的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序;損害學(xué)生利益的;出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。被評為不合格的人數(shù)不占比例。

  全校績效工資浮動總額

  全校教師績效考核得分總和

  2、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項工作穩(wěn)定進行,我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進行浮動,另外70%如教師無嚴重問題則平均發(fā)放。

  教師浮動績效工資額=×教師個人績效考核得分

  八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

  1、各中小學(xué)校結(jié)合本校實際制定績效考核細則,考核細則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過,報中心學(xué)校審批后方可執(zhí)行。

  2、實施考核的全過程要公開透明,隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?己肆炕謹(shù)揭曉后,要在本校進行公示,公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實,考核分值有誤的,必須重新確定考核分值。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴,各責(zé)任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定,認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

  3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)考核分配具體實施工作。工作機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成,校長任組長,考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?己诵〗M成員可由學(xué)校行政會提名或民主推選,經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

  九、紀律要求

  在整個考核過程中,考核組成員,必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定,實事求是地進行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假者從嚴處理。

  十、本方案自20xx年4月1日起實施。

  十一、本方案由侯崗中心學(xué)校負責(zé)解釋。

學(xué)?冃ЧべY考核實施方案范文(通用7篇)4

  為切實貫徹區(qū)教體局《關(guān)于加強全系統(tǒng)教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》,落實學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案,本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則,以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點,達到進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性,實現(xiàn)學(xué)校各方面工作再上新臺階,特擬訂“濟寧市實驗小學(xué)教師績效考核實施方案”。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)文件精神和學(xué)校實際,建立科學(xué)規(guī)范的考核分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標,努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、實施對象

  全校在編在崗的教職工,分為一線教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線教師是以教學(xué)為主并代滿上級規(guī)定課時量的教職工。管理人員以管理工作為主,按照上級要求兼任教學(xué)工作課時量達到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主,兼任本學(xué)科學(xué)科課時量的1/3;工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。

  三、考核分配原則

  1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

  2.堅持“公正、公平、公開”的原則?冃Э己说娜^程公開,切實做到公平、公正。

  3.堅持“科學(xué)合理”原則。全?冃Э己藢嵤┓桨敢浞煮w現(xiàn)以人為本,科學(xué)合理,實事求是,具有可操作性和激勵性。

  四、考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:陳衛(wèi)華

  副組長:梁婕楊新忠劉令勤朱瑞禮毛鳳安

  成員:王永峰盧小渙趙麗陳國景曹清華

  盛梅張紅梅張麗莎柳軍寧王寵劉菲

  賈勇宋學(xué)峰李娜張國棟朱瑞環(huán)

  五、績效工資發(fā)放形式

  全校教職工績效工資分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)兩次考核造冊,由區(qū)教體局審核后進行發(fā)放。

  六、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

  (一)教職工的工作量

  1.各類人員的工作量。

  教學(xué)崗位的工作量=規(guī)定課時量+學(xué)校安排的其他工作

  管理崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管管理工作+學(xué)校安排的其他工作

  教輔崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校安排的其他工作

  工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校安排的其他工作

  2.課時量。

  規(guī)定課時量的依據(jù):按《省編制管理暫行規(guī)定》標準和國家《課程計劃》規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實際,綜合計算工作量。(語文、數(shù)學(xué)12-14節(jié),綜合學(xué)科14-16節(jié))

  規(guī)定課時量:

  語文:(1)任教一個班的語文,擔(dān)任班主任。

 。2)任教一個班的語文,兼任其他學(xué)科4――6節(jié)。

  數(shù)學(xué):(1)任教兩個班的數(shù)學(xué)。

  (2)任教一個班的數(shù)學(xué),擔(dān)任班主任。

 。3)任教一個班的數(shù)學(xué),兼任其他學(xué)科6-8節(jié)。

  綜合學(xué)科:14-16節(jié)。

  說明:

  跨課頭每周加兩課時;

  雙班數(shù)學(xué)每周加兩課時;

 。3)社團輔導(dǎo)每次加一課時;

 。4)體訓(xùn)隊每周加三-四課時;

 。5)組、部長每周加兩課時;

 。6)體育教師管理廣播室每周加兩課時;

 。7)一線教師兼任功能室、器材室管理員,每周加一課時;

 。8)跨校區(qū)代課每周加兩課時;

 。9)根據(jù)學(xué)校實際情況男53、女50周歲及以上教師課時量為本學(xué)科課時量的2/3的視為滿課時量;

 。10)每超過或少于規(guī)定課時量一節(jié),每節(jié)加或減10元;教導(dǎo)處臨時安排的代課費為每節(jié)10元;

 。11)沒有按時完成學(xué)校安排的其他工作,視情況扣除20-100元。

 。ǘ┏銮诳记

  繼續(xù)完善《濟寧市實驗小學(xué)考勤制度》,對違反考勤管理規(guī)定的,仍按原標準:一線教師病事假扣除40元/天,另扣課時費15元(5元/節(jié),一天按3節(jié)計,如自行調(diào)課的不扣除課時費);后勤教師病事假扣除60元/天,期末一次性扣除相應(yīng)績效工資。連續(xù)住院15天的不扣錢(需提交住院證明及病歷)。本學(xué)期累計請假超過一個月(按30天算)、累計曠工2個工作日者,不再參與績效考核。

  (三)各類獎勵

  1.區(qū)級教學(xué)質(zhì)量抽測中,所抽班級學(xué)科成績列全區(qū)前五名者,獎所抽到班級相對應(yīng)學(xué)科教師第一名100元,第二名90元,第三名80元,第四名70元,第五名60元。綜合學(xué)科各個名次相應(yīng)依次降10元。

  2.年級部長、教研組長能立足本職崗位,盡職盡責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻,帶領(lǐng)本組教師加強教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新,形成了團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作氛圍,圓滿完成各項工作者,每人每學(xué)期獎100元。

  3.經(jīng)過長期組織學(xué)生訓(xùn)練,代表學(xué)校參加區(qū)級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動中獲獎教師,給予獎勵。學(xué)校組隊參加區(qū)田徑、籃球運動會獲團體前六名,從第一名到第六名依次分別獎每名輔導(dǎo)教師100元、90元、80元、70元、60元、50元,每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區(qū)級及以上團體(50人以上)比賽,區(qū)級一等獎獎每位輔導(dǎo)教師100元,二、三等獎依次減少10元,每提高一個級別增加20元。50人以下的團體獲獎降低一個等級。不計等次的獎項按二等獎計算。

  4.經(jīng)上級部門批準,由學(xué)校組織教師參加全國、省、市、區(qū)、局級非業(yè)務(wù)比賽,獲一等獎?wù)撸来畏謩e獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元,每下降一個獎次,減少10元。

  5.學(xué)校在區(qū)級及以上檢查、驗收等工作(教學(xué)月例會、品牌教研組驗收、課堂教學(xué)展示、提高活動現(xiàn)場、各類研討會、現(xiàn)場會等)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組和教師給予適當(dāng)獎勵。對于玩忽職守,對待驗收工作不認真,對整體工作造成影響的教師扣罰100元。

  6.教師執(zhí)勤按時到崗,認真管理,無責(zé)任事故。每人每月10元。

  7.撰寫學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區(qū)級主流媒體(黨報、黨刊、電視臺、教育類報紙、雜志等)采用者,每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區(qū)教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。

 。ㄋ模└黝惾藛T的業(yè)績考核

  1.一線教師的考核:各校區(qū)教導(dǎo)處組織實施

  一線教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量三個方面,總分值為200分(語文、數(shù)學(xué)為210分)。考核辦法采取自評、互評、考核小組評相結(jié)合的形式,按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分,然后以學(xué)科教研組為單位,按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。

  (1)職業(yè)道德:50分

  考核辦法:自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%

 、俟ぷ鲬B(tài)度(10分):遵守勞動紀律,服從領(lǐng)導(dǎo),對學(xué)校安排的臨時工作不推諉扯皮,工作期間不瀏覽與教育無關(guān)的網(wǎng)頁,不辦私事,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

 、诩w活動(10分):按時參加學(xué)校集體活動及學(xué)習(xí),參加學(xué)校例會認真做好記錄,無故缺席者一次扣2分;按要求完成學(xué)習(xí)筆記和心得體會,低于1000字者扣5分。

  ③團結(jié)協(xié)作(10分):與同事團結(jié)共處,互相協(xié)作,不搬弄是非。不能團結(jié)協(xié)作,造成不良影響的扣1―10分。

  ④廉潔從教(10分):嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師十不準》的相關(guān)要求,如被發(fā)現(xiàn)并查實有違反規(guī)定者,一次扣5分。

 、轃釔蹖W(xué)生(10分):關(guān)心熱愛全體學(xué)生,平等公正對待學(xué)生,如有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰現(xiàn)象,視情節(jié)一次扣1―10分。

 。2)教學(xué)常規(guī):110分

  考核辦法:教學(xué)常規(guī)考核自評占20%、學(xué)科組評占40%、考核小組評占40%。

  檢查內(nèi)容:計劃與總結(jié)6分、備課20分、課堂教學(xué)20分、聽課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動10分、輔導(dǎo)學(xué)生10分、培訓(xùn)研修8分、成長手冊與家訪記錄6分。

  考核標準及依據(jù):依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》要求進行賦分,凡缺項不得分。

  說明:①計劃與總結(jié):6分

  每學(xué)期能制定所教學(xué)科(或相應(yīng)崗位)的計劃和總結(jié),并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者扣1―6分。

 、趥湔n:20分

  各科教師應(yīng)認真?zhèn)湔n,每課時教案在保證質(zhì)量的前提下,還應(yīng)達到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規(guī)定:語文、數(shù)學(xué)總節(jié)數(shù)按語文教參總時數(shù),其他所有學(xué)科總節(jié)數(shù)=國家教育部規(guī)定每周節(jié)數(shù)×18,每缺一節(jié)扣1分;抄襲教案者或過于簡單者酌情扣分,期末教案不能評優(yōu)。每學(xué)期至少寫8節(jié)高質(zhì)量的教后反思(上級最新要求),缺一節(jié)或應(yīng)付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分,良好15-17分,合格12-14分。

  ③課堂教學(xué):20分

  嚴格按照課程表上課,不經(jīng)教導(dǎo)處批準私自調(diào)課和不執(zhí)行課表者每人每次扣5分;不能按時上下課,經(jīng)常遲到或拖堂,學(xué)生家長反映強烈者,扣5分。對無教案上課者第一次扣5分,第二次扣10分,第三次扣20分;信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課,缺一次扣1分;對內(nèi)外堂不按教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)常規(guī)上課或上成放羊式課,每人每次扣1分。以上情況出現(xiàn)一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分,良好15-17分,合格12-14分。

 、苈犝n:10分

  認真聽課,做好聽課記錄和評課。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù),教師不少與20節(jié),教研組長不少于25節(jié),少一節(jié)扣1分。

  ⑤作業(yè)批改及記錄:10分

  作業(yè)按要求設(shè)置齊全,不得任意刪減,及時進行單元檢測。批改要及時規(guī)范,并有作業(yè)批改紀錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數(shù)不足者,不能定為優(yōu)秀等級;凡作業(yè)批改缺少激勵性評語或無反饋者,作業(yè)批改與設(shè)置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分,良好7-8分,合格5-6分。

  ⑥質(zhì)量檢測及分析:10分

  認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的階段性檢測和期中、期末檢測,及時分析檢測情況,期末認真做好學(xué)生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分,良好7-8分,合格5-6分。

 、呓萄谢顒樱10分

  積極參加各級組織的`教研活動,不遲到、不早退。校級教研活動累計無故缺席三次以上者,區(qū)級教研活動累計無故缺席一次者,此項不得分。

 、噍o導(dǎo)學(xué)生:10分

  有課外輔導(dǎo)計劃和活動記錄,并經(jīng)常進行輔導(dǎo),效果明顯。經(jīng)查輔導(dǎo)不及時、不認真,效果不明顯,該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分,良好7-8分,合格5-6分。

  ⑨培訓(xùn)研修:8分

  積極參加學(xué)校安排的各級各類培訓(xùn)和研修,按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)反思等質(zhì)量高,外出學(xué)習(xí)及時上交學(xué)習(xí)匯報并上匯報課或教研組內(nèi)交流。參加各類研修不合格者此項不得分。

 、獬砷L手冊和家訪記錄:6分

  能夠結(jié)合實際制定個人成長規(guī)劃,詳實記錄成長檔案。按照要求經(jīng)常進行有針對性的走訪,家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現(xiàn)記錄不詳實、次數(shù)不夠,不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分,良好3-4分,合格2-3分。

  凡教學(xué)常規(guī)缺項者,本學(xué)期考核評定為最低等次。下學(xué)期根據(jù)缺項分值扣除個人績效。

  男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線教師代課需達到本學(xué)科平均課節(jié)數(shù)的三分之二,按時完成學(xué)校臨時安排的工作視為滿工作量。該部分教師教案可以寫簡案,但節(jié)數(shù)不得少于教參規(guī)定課時節(jié)數(shù)。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規(guī)要求認真完成,聽課不少于10節(jié)。其他常規(guī)資料不做硬性要求。

 。3)教學(xué)質(zhì)量(50分)。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。

  A語文、數(shù)學(xué):

  教學(xué)成績“三率(平均分、及格率、優(yōu)秀率)超過年級平均線,三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者,評為教學(xué)質(zhì)量一等獎,計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學(xué)質(zhì)量二等獎,計48分;其他46分。

 。ㄆ谥谐煽冋40%,期末成績占60%,數(shù)學(xué)雙班取平均值。)

  B綜合學(xué)科:由所教班級的班主任、教研組長根據(jù)平時課堂教學(xué)與興趣社團輔導(dǎo)兩個方面的觀察和考查情況進行量化得分,以教研組為單位根據(jù)考核得分前40%定為一等獎50分,其他定為二等獎47分。其中,所教班級班主任、教研組長考核占50%,考核小組考核占50%。

  2.其他人員的考核:

 。1)學(xué)校管理人員考核:校長組織實施。達到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的一等獎;未達到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的二等獎。

 。2)教輔及后勤人員考核:各校區(qū)后勤處組織實施。按照德能勤績方面進行考核,主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%,按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的二等獎,二等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的三等獎,三等獎的績效工資根據(jù)實際情況酌情降低。

  (3)班主任績效考核方案單獨制定,由各校區(qū)大隊部組織實施。

  班主任工作考核,從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規(guī)工作、學(xué)生活動、能力培養(yǎng)等方面進行評價。實行安全工作一票否決制,凡班級出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故,取消其班主任績效工資的分配資格。

  七、績效考核結(jié)果的確定與使用

  1.考核結(jié)果的確定

  根據(jù)考核方案,計算教職工績效考核得分情況,考核等次的劃分分校區(qū)分別按語文、數(shù)學(xué)、綜合三大學(xué)科進行評定。各獎次比例分別為一等獎40%,二等獎40%,三等獎20%。其他各類人員依次降低一個檔次。

  有下列情形之一者,考核結(jié)果直接確定為不合格,取消其績效工資分配資格。

  (1)無正當(dāng)理由,不服從學(xué)校工作安排,造成惡劣影響者。

 。2)經(jīng)查實有違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,體罰或變相體罰學(xué)生,從事有償家教、組織或參與收費辦班,強迫或變相強迫學(xué)生訂購教輔書籍資料等行為者;

 。3)履行職責(zé)不到位,出現(xiàn)嚴重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者;

 。4)以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)校聲譽者;

  (5)違反計劃生育等法紀、法規(guī)或嚴重違反校規(guī)校紀,損壞教師形象和學(xué)校聲譽行為者;

 。6)本學(xué)期累計曠工達2個工作日、病事假累計超過1個月以上的;

  2.績效考核工資的分配:

  教師工作量、考勤、各類處罰直接在有關(guān)教師個人績效工資里扣除;扣除的錢數(shù)用于教師各項獎勵。

  教職工績效發(fā)放結(jié)果為:績效基數(shù)-扣除數(shù)(教師工作量、考勤、處罰)+個人獎勵+業(yè)績獎次

  3.考核結(jié)果的使用

  績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。

  績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。

  績效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。

學(xué)?冃ЧべY考核實施方案范文(通用7篇)5

  為全面實施義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY分配制度,切實加強教師隊伍建設(shè),充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機,建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的'杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標,努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、考核范圍:全體教職工。

  三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間:

  每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學(xué)年計分,若以月考核作相應(yīng)折算。

  考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:楊在初

  副 組 長:孫金和、楊永華、王席陶。

  成 員: 楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

  四、考核分配原則

  1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績效考核結(jié)果,就不能參與績效工資分配發(fā)放。

  2、堅持“公正、公平、公開”的原則?冃ЧべY考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正。

  3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

  五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

  考核共計100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

  師德。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。

  1、理論學(xué)習(xí)

 、俜e極認真參加集體學(xué)習(xí),主動自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席,并認真做好筆記者得滿分。

 、跓o故缺席一次扣0.2分。

 、墼缤、遲到一次扣0.1分。

  ④筆記不全者視情況扣0.2分。

  2、職業(yè)道德依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表,達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分:

 、傺孕羞`背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣1分。

  ②有亂收費、亂訂資料情況,每人次扣1分。

 、垡蚬ぷ鞑划(dāng),引發(fā)家長告狀,產(chǎn)生較大負面影響,每人次扣2分。

 、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

 、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說話粗野等不文明行為。

 、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。

 、甙褜W(xué)生趕出課堂,每人次扣0.1分。體罰或變相體罰,每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。

 、嘟處煘槿藥煴,行為在社會上引起較大積極影響,加0.2分。

 、岵环址輧(nèi)份外,積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作,完成其他臨時性任務(wù),維護學(xué)校聲譽,為集體做出貢獻的教師,酌情加節(jié)0.2分以上。

  ⑩學(xué)生測評合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守,工作積極主動,一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀律,服從工作安排,顧全大局,有責(zé)任心,愉快接受臨時性工作,積極參加義務(wù)活動。

學(xué)校績效工資考核實施方案范文(通用7篇)6

  為了維護廣大教職工利益,明確績效考核(獎勵性工資)分配政策,堅持“尊重規(guī)律,以人為本,以德優(yōu)先,注重實績,激勵先進,促進發(fā)展,客觀公正,簡便易行”的原則,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教師績效考核實施為契機,充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標,努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、實施對象

  學(xué)校在崗的教師。

  三、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

  教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分,共設(shè)200分,其中師德占40分,履職占120分,出勤15分,千分制25分。每月考核一次,對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎勵分。

  (一)、師德考核

  1、扣分項目:

 。1)不按時上課,遲到或早退,不認真履行教師職責(zé)的;每次扣5分。

 。2)考試監(jiān)考遲到;每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機扣15分,站在教室門口及教室門外的,扣20分,出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

 。3)不服從或不接受學(xué)校工作安排的;扣10分。

  (4)一月內(nèi)無故1節(jié);扣40分,兩節(jié)以上取消當(dāng)月績效考核分數(shù),并上報上級主管部門。

  (5)出現(xiàn)教學(xué)事故的,扣40分。

  2、加分項目

 。1)教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀,發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件,每次獎勵5分。

  (2)主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件,獎勵15分。

 。ǘ┞穆毧己120分:

  1.教育教學(xué)過程(75分)

  主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況,包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進行,每月評比教務(wù)科評分。

 。1)備課:按學(xué)校規(guī)定,根據(jù)各教師備課的實際情況,通過學(xué)校教務(wù)科月查評比,將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

 。2)教學(xué):課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機的5人(含5人)以下,扣2分,6-10人的扣5分,10人以上扣10分;上課時間發(fā)現(xiàn)5人(含5人)睡覺,扣2分,6-10人的扣5分,10人以上扣10分。

  (3)批改:根據(jù)作業(yè)是否適量,批改率95%、80%、70%,作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分:20分、16分、12分。

 。4)教研分析:及時(每月至少一次)進行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。

 。5)有教學(xué)計劃,能按計劃進行教學(xué)給5分。

  2.教科研(45分):主要考核教師的'教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。

 。1)每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。

 。2)完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分,請假的扣5分,遲到一次扣1分.

  (3)每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。

  3.教師專業(yè)發(fā)展(5分):重點考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。

 。1)積極參與校本研究給2分。

 。2)積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分。

  4.考勤(15分)

  5.千分制考核由學(xué)生科負責(zé)。(25分)

  (三)教育教學(xué)貢獻加分(10分):主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時,參加教育行政部門確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動,并取得的成績。

 。1)教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎;撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎;各類業(yè)務(wù)競賽獲獎等。(5分)

 。2)參與校級師范課開課的。(2分)

 。3)師徒結(jié)對幫帶年輕教師。(3分)

  四、教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎勵的重要依據(jù)。

  對履行崗位職責(zé),完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員,發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎勵性績效工資。對沒有考核結(jié)果的,取消獎勵性績效工資發(fā)放。

  五、本方案經(jīng)教代會通過后實施。

學(xué)?冃ЧべY考核實施方案范文(通用7篇)7

  一、指導(dǎo)思想:

  1、加強校園管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機制。

  2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神,有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

  3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。

  4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

  二、考核資料與分值:考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。

  1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

  (1)按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分,請假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外,務(wù)必有書面請假條)。(由教研組長考核)

  (2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評價結(jié)果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評比一次)。

  (3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查,評價結(jié)果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評比一次)。

  (4)聽課節(jié)數(shù)到達規(guī)定要求,并有評課意見加2分,每少聽一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者,查實一節(jié)扣2分。

  (5)未經(jīng)校園同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。

  (6)無故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分,造成不良后果者扣10分。

  (7)閱卷不服從校園安排一次扣5分,無故缺席者一次扣5分,閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實,一次扣10分。

  (8)各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分。

  (9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分,不理解校園安排的臨時性工作每次扣5分。(校長室考核)

  (10)上課時,坐著上課的、接聽手機的、發(fā)信息的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機鈴聲響扣2分。

  (11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

  (12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,職責(zé)人每次扣10分,并追究其相應(yīng)職責(zé)。(校長室考核)

  以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

  2、教學(xué)工作成績及其它(基本分60分)。

  (1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的'教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達標教師開課要求以考核要求為準,其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內(nèi)上公開課一節(jié))。

  (2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。

  (3)教師任教學(xué)科參加考級考證透過率在規(guī)定標準以上的加2分-5分.

  (4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎,校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分;市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分;省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分(超過3人獲獎的,按3個最高級別累加,國家級另加)。

  (5)有計劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。

  (6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大,經(jīng)查實確有職責(zé)的一次扣5分。

  (7)教師參與黃、賭、毒,經(jīng)查實,視情節(jié)扣10-30分。(校長室考核)

  (8)教師有體罰或變相體罰,向家長索要錢物的,視情節(jié)扣10-20分,工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會、校辦等部門考核)

  (9)上級主管部門的調(diào)研性聽課,評為好課加2分,評為差課扣2分。

  (10)校園領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認真,課堂秩序混亂的扣5分。

  (11)學(xué)生滿意率超過85%加2分,70%——84%加1分,低于60%的扣2分。

  以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分扣分的得基本分。

  3、出勤(基本分20分)。

  (1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)

  (2)請假半天以上要填寫請假單,由校長批準。一學(xué)期累計事假超過三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但務(wù)必出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)

  (3)未經(jīng)批準不參加教職工會、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)

  (4)行政人員隨機查崗,無故不在崗一次扣3分。

  (5)凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)校園工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。

 。ㄗⅲ阂皶r辦理銷假手續(xù),以銷假時日為準)(校辦考核)

  (6)曠工一天扣10分。

  以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

  三、考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤

  1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計一次,每年考核計分。考核分前10%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿70分的教師為基本合格,其余教師為合格。

  2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中,增設(shè)績效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0.1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

  四、說明

  1、此《方案》教代會透過后,自20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期起實施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日-次年6月30日(資料帶給期),統(tǒng)計時間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。

  2、考核對象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師(行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外)。

  3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

  4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。

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