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小學(xué)線上課程班會總結(jié)(通用6篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的小學(xué)線上課程班會總結(jié)(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)線上課程班會總結(jié)(通用6篇)1
1、今日做法
今天五年級語文組學(xué)習(xí)的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項。老師及時給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),師生都能做到心中有數(shù)。
上午結(jié)合微課視頻授課,學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容,一節(jié)課的視頻時間嚴格控制在20鐘以內(nèi),留出機動時間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容。
下午快樂習(xí)字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環(huán)節(jié),針對上午的課文講解有不明白的.地方可以向老師尋求幫助,學(xué)生及時提交背誦和默寫作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)反饋,督促學(xué)生及時訂錯。
2、問題:
今天學(xué)習(xí)的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩題目長,內(nèi)容不好理解,所以學(xué)生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,詩句中也有幾個默寫的易錯點:仞”“岳”“摩”
“胡塵里”,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯誤。另外,有個別同學(xué)只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。
3、改進措施:
充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動力,作業(yè)批改后集中對易錯點進行匯總講解,以便學(xué)生糾錯并鞏固學(xué)習(xí)成果。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時與家長溝通,反映情況,加強交流,提高學(xué)生和家長對線上學(xué)習(xí)認識的覺悟,爭取克服個體困難,保證高效學(xué)習(xí)。
小學(xué)線上課程班會總結(jié)(通用6篇)2
本學(xué)期,北京疫情形勢多變,如何做到停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期成為黃村二小開展教學(xué)工作的關(guān)鍵;仡櫛緦W(xué)期學(xué)校工作,不難看出黃村二小通過創(chuàng)新開展線上教學(xué)形式,周密部署,精心組織,將教學(xué)工作轉(zhuǎn)移到云端,保證線上教學(xué)有序進行。學(xué)校利用三個優(yōu)化,對標(biāo)“五育”并舉,促進學(xué)生全面發(fā)展,并最終達到“防疫學(xué)習(xí)”兩不誤的效果。
優(yōu)化線上教學(xué)模式
一、二年級語數(shù)學(xué)科、三至六年級語數(shù)英學(xué)科,按照學(xué)校統(tǒng)一安排進行線上直播課,其他學(xué)科以在線填寫任務(wù)單、班級群推送學(xué)習(xí)資源的形式,完成線上教學(xué)任務(wù)。為保證線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)編入巡課團隊,采取固定年級+隨機巡課的方式,巡視教師課堂教學(xué)效果,并及時溝通反饋,進行修改完善。近期以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整體巡課200節(jié)以上,線上細化聽課38節(jié)。
優(yōu)化線上教學(xué)內(nèi)容
教師結(jié)合班級學(xué)情特點進行分析,優(yōu)化線上教學(xué)內(nèi)容,制定符合學(xué)生實際的.教學(xué)目標(biāo),明確學(xué)科線上教學(xué)重難點?茖W(xué)利用各類教學(xué)資源,如國家中小學(xué)智慧教育平臺、北京數(shù)字學(xué)?罩姓n堂等。注重對線上學(xué)習(xí)過程的評價過程,豐富評價形式。
分學(xué)段制定學(xué)生線上學(xué)習(xí)一日生活建議單,建立年級教師群,分班級創(chuàng)設(shè)在線任務(wù)單。結(jié)合學(xué)段特點合理分配各學(xué)科課時量,合理安排鍛煉、勞動、生活實踐等居家主題實踐活動,豐富任務(wù)形式。
在課程安排中,預(yù)留出每周五上午時間進行班級周總結(jié)+主題班隊會時間,便于師生通過回顧反思一周學(xué)習(xí)生活表現(xiàn),進行居家主題教育。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
嚴格落實“雙減”政策作業(yè)要求,科學(xué)設(shè)計學(xué)科作業(yè),以年級為整體協(xié)調(diào)作業(yè)量與內(nèi)容,增強作業(yè)的診斷與評價功能。教師通過在線軟件,對學(xué)科作業(yè)進行收集、批閱、等級制評,通過課業(yè)輔導(dǎo)時間集中反饋講評,對個性問題進行一對一線上交流。
與此同時,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師線上授課時注意規(guī)范學(xué)生正確的讀寫坐姿,提示學(xué)生科學(xué)使用電子產(chǎn)品,保護視力。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻,班主任和體育教師統(tǒng)籌監(jiān)督,保護學(xué)生視力健康,保障體育鍛煉強度不降低。
從線下到線上,不僅是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,更是教育觀念的轉(zhuǎn)變。黃村鎮(zhèn)第二中心小學(xué)將總結(jié)經(jīng)驗,進一步細化課程內(nèi)容與環(huán)節(jié),豐富線上作業(yè)形式,開展線上教研,增強教學(xué)實效。從教育理念到教育行為再到教育制度,建立一套完整的線上教學(xué)模式,助力學(xué)生線上學(xué)習(xí)取得更好的效果。
小學(xué)線上課程班會總結(jié)(通用6篇)3
隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):
一、教學(xué)準(zhǔn)備
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時點名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽課率達到98%以上。
三、教學(xué)過程心得
這種教學(xué)方式確實非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的`最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫,練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之,我會克服困難,做好線上教學(xué)工作。
小學(xué)線上課程班會總結(jié)(通用6篇)4
隔病毒于千里,仁者心于心中?缭胶,自有春來。草長鶯飛的清明節(jié)如期而至,莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周。面對新型的學(xué)習(xí)方式,老師,同學(xué)和家長朋友們已逐漸適應(yīng)。回顧八周的時間,老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公,家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助,學(xué)生們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí),都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場全國防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻。
線上研討,傳經(jīng)送寶
雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動。
本次研討活動歷時四天,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治五個板塊依次有序進行。研討會上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗。學(xué)校各科老師們早早調(diào)試進入會議,端坐屏幕前,認真聽認真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
線上花開,全員直播
在這個特殊時期,守好自己的崗位,盡到自己的職責(zé),招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
縣教體局開設(shè)了“空中課堂”,借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件,老師們在每個工作日都會按時組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果,老師們通過cctalk,釘釘,根據(jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中,學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦,一根細細的網(wǎng)線,聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義,縣課校播,雙管齊下,雙手并舉,最大限度的減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響。
線上調(diào)度,階段測試
學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會,本周調(diào)度會上,不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周,教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半,學(xué)校組織的階段性測試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實際在會上對階段性測試的各項工作做出了詳細的安排。張校長從整體復(fù)習(xí)、期中考試調(diào)度,考試流程,考試注意事項等方面提出了建議。
學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí),老師也在這一周里做足了工作,正值生機盎然的清明節(jié),學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗收。為了讓學(xué)生感受到本次測試的正式和嚴肅,為了保證本次測試的公正與嚴謹,從考試的各項安排,到試卷的領(lǐng)取,清點,密封裝訂,分發(fā)和收回,所有老師都親力親為,認真仔細分好后有家長志愿者領(lǐng)會并保存。
監(jiān)考是老師的天職,必不可少的任務(wù)。本次測試我們的監(jiān)考分為三個梯隊:班主任堅守辦公室,利用釘釘進行線上全程監(jiān)考,整體把控測試的時間;各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路,線下走進學(xué)生家中,抽查考試情況;家長志愿者積極配合此次測試,自聘上崗“監(jiān)考教師”,負責(zé)試卷收發(fā)工作。
線上前行,你我并肩
莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周,老師學(xué)生們體驗了一場特別的教與學(xué)之旅,由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色。此項工作之所以能順利推進,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,離不開各位一線教師的辛勤工作,更離不開家長們的鼎力配合,因為有他們,才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認真負責(zé),配合學(xué)校和老師,積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件,協(xié)助孩子們安裝注冊cctalk,釘釘,班級小管家等。在線溝通、關(guān)注群信息,幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長們真的是火力全開,不管是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘QQ微信之旅,及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在線探討線上學(xué)習(xí)的`種種感受,促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
熟悉了線上教學(xué)模式后,家長們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時刻,不論年級,不分學(xué)科。配合老師合理安排孩子的聽課時間,排除萬難輔導(dǎo)作業(yè),付出了比以往更多的時間和精力,盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng),做好后勤保障,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,每天督促孩子線上學(xué)習(xí),檢查作業(yè),不讓孩子荒廢時光。看,和孩子共同學(xué)習(xí)的樣子會成為這個疫情時期最美的姿態(tài)!
為了讓孩子更專注,在直播課課堂上,他們親力親為,與孩子共同上課。為了讓孩子有教材可用,家長們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材、練習(xí)冊、測試卷等,使線上教育不茫然。
特別是在本次學(xué)校組織的階段性測試時,具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個小集中,提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場”,桌子、椅子都等距排放,儼然有考場的競爭氛圍在其中,更好的體現(xiàn)了本次測驗的真實性、嚴謹性和公正性。
志愿者家長們成為“監(jiān)考教師”,承擔(dān)領(lǐng)卷、試卷保密工作、發(fā)卷、監(jiān)考、收卷、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進小小的“考場”,看到孩子們戴著口罩,紀律嚴明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著,認真作答的樣子,禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長們點一個大大的贊,跟你們說一聲“感謝有您的理解支持,也感謝您的默契配合,是你們的協(xié)助,才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點。”。
線上教學(xué)的有序推進讓老師與家長聯(lián)系得更緊密。他們有序、有恒的做家中的教育者,才將疫情期間線上教育帶來的弊端對孩子產(chǎn)生的影響降到最低。你們是最可愛又負責(zé)任的家長。未來的日子里,我們將一起繼續(xù)努力,為孩子們勾勒更美好的未來;風(fēng)雨中感謝有你,讓我們家校攜手并肩,砥礪前行,一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué),成長不延期”的藍天。
沒有一個寒冬不可逾越,沒有一個春天不會來臨,讓我們心懷希望:身體好,學(xué)習(xí)好,共同迎接春暖花開!讓我們一起祈禱:愿山河無恙,盼國泰民安,祈歲月靜好。
小學(xué)線上課程班會總結(jié)(通用6篇)5
因受西安新型冠狀病毒肺炎疫情的影響,按照國家規(guī)定和陜西省教育廳的指示,學(xué)校全體師生于12月29號放假,居家學(xué)習(xí)。根據(jù)縣教體局及學(xué)校部署和安排,12月30號開始,我校開展“停課不停教,停課不停學(xué)”線上直播授課活動。
這無疑給我們的老師帶來了一個巨大的挑戰(zhàn),尤其是班主任的管理能力遇到了前所未有的難題:學(xué)生不在教室,看不到、摸不著;每個學(xué)生的情況不一樣;家長能力參差不齊;就連上課的設(shè)備都需要手把手的教。通過近期的摸索和實踐,現(xiàn)將本班級線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、全面動員,不漏一人
作為班主任,我首先跟每位家長取得聯(lián)系,確保孩子身邊有監(jiān)護人,孩子居家學(xué)習(xí)的時候有人照顧衣食起居;第二,我提前、多次把時間表和課表發(fā)在微信群里,讓學(xué)生們抄寫下來,保存下來,張貼在自己的書桌旁,提醒自己按時上課;第三,利用群公告,提前告知家長和學(xué)生如何操作,讓孩子選擇需要上課的手機,進入班級微信群進行實名備注。線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介,以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐,對個別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo),針對留守兒童,父母文化程度較低的家庭,通過一對一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用;第四,積極聯(lián)系數(shù)、英兩科老師,提前給孩子布置好學(xué)習(xí)任務(wù),做好課前準(zhǔn)備。在上課前20分鐘就提醒孩子下節(jié)課要做什么,需要準(zhǔn)備些什么。事無巨細,線上教學(xué)開始前我都進行了摸排,充分了解了孩子的線上學(xué)習(xí)設(shè)備以及基本的學(xué)習(xí)和生活情況。線上教學(xué)期間進行全方位的聯(lián)系,每天早上八點左右要求家長利用企業(yè)微信群進行健康上報,充分了解孩子的身體情況,做到100%掌握。線上教學(xué)也及時監(jiān)督,同樣利用企業(yè)微信直播的簽到功能,了解孩子是否來上課,確保每個孩子每天都按時上課,抓好參與率。
二、線上教學(xué),跟蹤輔導(dǎo)
根據(jù)對本班學(xué)情的認識,學(xué)生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度不一,為督促每位學(xué)生正常按時上課,我每天在群里發(fā)一遍課表和時間表,我結(jié)合學(xué)校日常作息時間表安排了每日課前打卡、每日練字打卡、每日閱讀打卡等活動內(nèi)容,切實達到了停課不停學(xué)的目的。上課期間,每天早上按時提醒家長提前做好上課準(zhǔn)備,直播途中,通過班級微信群了解直播情況,幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題,保證視頻直播的播放質(zhì)量,并通過發(fā)言、連麥等方式與學(xué)生交流,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,進行課程回顧,同時對前一天作業(yè)中主要問題給予輔導(dǎo),幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點,并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,導(dǎo)出觀看記錄,查看哪些同學(xué)遲到,哪些同學(xué)沒有參與,哪些同學(xué)早退。對于無故缺課學(xué)生做好思想工作,提醒這些孩子看回播,查漏補缺;對于遲到早退的學(xué)生,教育其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并及時聯(lián)系家長,讓家長也重視起來。課后,一對一批改作業(yè),劃線短板,加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。
三、加強溝通,團隊協(xié)作
加強和各科授課教師的交流溝通。一個班要搞好班主任是非常關(guān)鍵的,但僅僅靠班主任是顯然不夠的,而必須整合教師團隊的力量和智慧。班主任既是班級的一名授課教師,又是班級的管理者,不僅要了解自己所教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,更要了解其他科目的教學(xué)情況。為了更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,除了要和家長取得積極的交流外,更要和授課教師進行充分的溝通,我們班建立了授課教師間的微信群,及時分享授課、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的情況。便于班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào),讓班主任更好地了解學(xué)生和各授課教師的教學(xué)情況,協(xié)調(diào)線上教育教學(xué)的秩序,做好授課教師與家長的橋梁。針對授課老師反映的問題及時予以解決,團結(jié)協(xié)作才能共贏!
英語成老師,對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語真是煞費苦心。每天給孩子們布置英語朗讀打卡,為學(xué)生選取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻,并在“智慧作業(yè)”里布置適量的英語作業(yè)。每節(jié)課換著花樣激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,落實每個知識點,教會每一個單詞和句型,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。
數(shù)學(xué)張老師,是個年輕的小伙子,上課充滿了激情和趣味性。每節(jié)課為學(xué)生細致地講授難點、知識點,對于學(xué)生做錯了的題,他都耐心、細致地為學(xué)生講解。他的教學(xué)方法大膽、新穎,善于發(fā)動學(xué)生,讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中,每天讓平時學(xué)習(xí)好的同學(xué)出5到6個題,大家都做,第二天講解;有時間的話會再出一個附加題一起完成。善于采用激勵制度來激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,每節(jié)課對照昨天的作業(yè)找兩份優(yōu)秀作業(yè)讓學(xué)生們參考和學(xué)習(xí)。
四(3)班的幾位老師對待工作都是一絲不茍地。每天都會精心的備課、上課,在直播間及時為學(xué)生答疑,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置相應(yīng)的作業(yè),對學(xué)生上交的作業(yè)一一批改,做到不落下一個學(xué)生。
四、存在問題,解決辦法
小學(xué)四年級的孩子畢竟才九歲,十歲,還很小,一部分學(xué)生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學(xué)習(xí),或者中途離開;還有些學(xué)生不服家長管教,任意妄為,作業(yè)不按時完成,不想寫就不寫,你在直播間點名,他從來都不答到,或者來了幾分鐘就走了,也從來不請假。我還連線與該生進行了談話,但似乎并不見效,家長也當(dāng)做沒有看見;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,是留守兒童,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)。雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實實,學(xué)生也不會主動看回放,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
于是我在教學(xué)中采取了以下改進措施:
1、及時在微信群發(fā)送直播課程鏈接,提前20分鐘在微信群發(fā)信息,提醒學(xué)生下節(jié)課學(xué)什么、準(zhǔn)備什么;提前10開直播,提醒學(xué)生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。積極和家長溝通,盡力得到家長的支持和幫助。
總之我會克服困難,努力做好線上教學(xué)工作,希望疫情早日結(jié)束,學(xué)生早日回歸課堂。
小學(xué)線上課程班會總結(jié)(通用6篇)6
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進行
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的`地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!
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