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德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇),希望對(duì)大家有所幫助。
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)1
疫情常態(tài)化則意味著線上教學(xué)常態(tài)化,線上線下同課表則意味著全體教師不論年齡大小、教學(xué)水平高低,都要習(xí)慣和適應(yīng)線上教學(xué),并盡量縮小線上教學(xué)和線下教學(xué)的效果。學(xué)校采用“三二二一”線上教學(xué)管理策略,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)環(huán)境的打造。
一三級(jí)側(cè)重巡課,保駕線上教學(xué)規(guī)范
學(xué)校在全面實(shí)施扁平化教學(xué)管理的情況下,為規(guī)范線上教學(xué),確保全體專(zhuān)任教師、全學(xué)科同比線下教學(xué)開(kāi)展線上教學(xué),學(xué)校采取三級(jí)側(cè)重式巡課,為維護(hù)線上教學(xué)規(guī)范保駕護(hù)航。
三級(jí)側(cè)重巡課包括:校長(zhǎng)全學(xué)科全員深度巡課、中層領(lǐng)導(dǎo)分年段打卡巡課、教研組長(zhǎng)重點(diǎn)跟蹤式巡課。校長(zhǎng)巡課具有隨機(jī)性和完整性,聽(tīng)整堂課、聽(tīng)全學(xué)科,找共性問(wèn)題、理典型推薦,每日在教師群進(jìn)行反饋,提出需要整改的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師的典型做法;中層巡課集中在固定年組,不一定聽(tīng)整堂課,按項(xiàng)目逐項(xiàng)檢查,確保巡課面全覆蓋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線上編輯、及時(shí)反饋;組長(zhǎng)巡課具有針對(duì)性、追蹤性,針對(duì)組內(nèi)缺少線上授課經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師,聚焦聽(tīng)課、單獨(dú)評(píng)課、連續(xù)聽(tīng)課,做到手把手教到位、伴隨聽(tīng)評(píng)課導(dǎo)細(xì)致。
二兩表細(xì)化管理,直擊線上教學(xué)問(wèn)題
學(xué)校設(shè)計(jì)中層線上教學(xué)巡視表、學(xué)科組長(zhǎng)巡課表,從教學(xué)流程的面和個(gè)別提升的點(diǎn)兩個(gè)角度著力,既關(guān)注人數(shù)、狀態(tài)、教學(xué)流程,也關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),以問(wèn)題導(dǎo)向看教師、看課堂,以結(jié)果導(dǎo)向知不足、想辦法,進(jìn)而直擊線上教學(xué)問(wèn)題,探尋整改提升路徑。
三雙會(huì)深度溝通,提質(zhì)線上教學(xué)水平
領(lǐng)導(dǎo)班子午餐會(huì)、教研組長(zhǎng)隨機(jī)會(huì),是學(xué)校有效利用課余時(shí)間,對(duì)巡課情況進(jìn)行及時(shí)、深度溝通的兩大會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員利用午飯時(shí)間講講自己巡課看到的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)說(shuō)如何推廣好的做法,點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,論論解決的思路;如果發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,則由校長(zhǎng)召開(kāi)組長(zhǎng)點(diǎn)調(diào)會(huì)或者全員會(huì),或統(tǒng)一部署整改措施、或攻堅(jiān)個(gè)人難題,以期全面提質(zhì)線上教學(xué)水平。
四每日隨機(jī)教研,做好線上教學(xué)示范
組長(zhǎng)巡課互看,找問(wèn)題,抓整改;隨堂教研互學(xué),補(bǔ)短板促提升。學(xué)校會(huì)提前一天公布抽到的上課教師,第二天同學(xué)科組教師全員參與聽(tīng)評(píng)課,說(shuō)說(shuō)自己的收獲和啟示,提提完善課堂的.建議和意見(jiàn)。每天一個(gè)教研組,輪流進(jìn)行,讓每個(gè)樂(lè)于鉆研的教師都有展示的機(jī)會(huì),讓所有想學(xué)習(xí)的老師都有榜樣可以學(xué)習(xí),讓線上教研走向常態(tài)、走向良性循環(huán)。
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)2
”疫情就是命令,防控就是責(zé)任”。面對(duì)再次來(lái)襲的新冠疫情,校園生活再次按下了暫停鍵,按照省市“停課不停學(xué)”的工作要求,XX三小積極行動(dòng),井然有序地開(kāi)展線上教學(xué)工作。
學(xué)校堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位,維護(hù)廣大師生健康安全;堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思政、音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理、信息、閱讀、校本古詩(shī)等課程,同時(shí)合理安排廣播操、眼保健操、網(wǎng)絡(luò)、升旗儀式、班隊(duì)會(huì),增加愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、公共安全教育、勞動(dòng)教育等方面內(nèi)容。
在全體師生及家長(zhǎng)的共同努力下,XX三小的線上教學(xué)取得了很好的效果,也得到了市區(qū)教育主管部門(mén)及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。具體總結(jié)如下:
一、工作情況
。ㄒ唬┓桨赶刃小\定而后動(dòng)
根據(jù)省市區(qū)級(jí)的統(tǒng)一部署,XX三小成立了以孫茂文校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以教導(dǎo)處、政教處為實(shí)施載體的工作指導(dǎo)小組,總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足,結(jié)合我校實(shí)際制定了線上教學(xué)方案,同時(shí)各學(xué)科也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了學(xué)科實(shí)施方案。各年級(jí)的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進(jìn)。
(二)集體備課——未雨而綢繆
為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué),在各學(xué)科主任和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,我校以年級(jí)為單位,由備課組長(zhǎng)組織,依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,開(kāi)展每周一次的常態(tài)化集體備課。
一個(gè)月的線上教學(xué),各年級(jí)各學(xué)科不再拘泥于每周的集體備課,而是每天都會(huì)不定時(shí)進(jìn)行集備研討活動(dòng)。在備課組長(zhǎng)的組織下,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行備課研討、分工明確、責(zé)任到人,并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源,如:微課視頻、PPT等,再對(duì)作業(yè)、學(xué)科實(shí)踐等進(jìn)行精心設(shè)計(jì),使每位老師將每個(gè)單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透,有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑,也為復(fù)課后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。
。ㄈ┮陨鸀楸荆惒识姵
學(xué)生是課堂的主角,演繹著課堂的精彩。線上教學(xué),同樣是學(xué)生的快樂(lè)天地。
1、晨讀好時(shí)光,誦讀興味長(zhǎng)
一大早,各年級(jí)的語(yǔ)文老師根據(jù)本年級(jí)的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來(lái),誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典,涵養(yǎng)心靈;背兩首盛名古詩(shī),啟迪智慧;讀幾段心旌蕩漾的文字,悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時(shí)間,充實(shí)而有意義。
2、快樂(lè)新課堂,邀約“線”上見(jiàn)
疫情反彈,校園空寂,線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時(shí)間,各學(xué)科教師根據(jù)課程安排,根據(jù)班級(jí)情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜,并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于不明白的問(wèn)題及時(shí)予以交流和指導(dǎo)。
學(xué)生完成作業(yè)后,拍照提交,以便老師批閱,每一份作業(yè)都飽蘸著熱情,書(shū)寫(xiě)著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。老師針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),適時(shí)進(jìn)行直播講解互動(dòng)答疑,增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對(duì)性。
3、橫撇豎捺提,正是練字時(shí)
一點(diǎn)一滴長(zhǎng),一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫(xiě)童年,鋼筆字里話成長(zhǎng)。
每周的書(shū)法課的練字時(shí)間,讓這個(gè)假期更加充實(shí),更有意義。老師們提前下載練字視頻,制定練字任務(wù),學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí),也許每一次的字都不是最漂亮的,也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范,但每一次認(rèn)真地練習(xí),都是童心飽滿的醞釀,都讓我們感受到進(jìn)步的能量。
4、活動(dòng)進(jìn)課堂,實(shí)踐提素養(yǎng)
學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí),而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,創(chuàng)造性地解決新問(wèn)題,從而獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、七彩童年夢(mèng),閱讀伴我行
閱讀是精神的旅行,是思想的馳騁,是語(yǔ)文教學(xué)的生命。XX三小線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實(shí)處,讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教師都在推進(jìn)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的書(shū)目或者文章,讓學(xué)生在閱讀中積淀,在閱讀中收獲,在閱讀中感悟,寫(xiě)作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。
閱讀的過(guò)程中,老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過(guò)一系列的在線讀書(shū)活動(dòng),三小的孩子在字里行間接受精神的洗禮。
6、科學(xué)小實(shí)驗(yàn),探索大奧秘
為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味,老師們?cè)谥v授教材知識(shí)的基礎(chǔ)上,還格外重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究興趣的培養(yǎng),利用有趣的實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時(shí),更緩解孩子們緊張的心情,同學(xué)們?cè)谖⒄n的.引導(dǎo)下,就地取材,利用家中常見(jiàn)的材料,如:廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),體驗(yàn)到小實(shí)驗(yàn)背后的大學(xué)問(wèn)。
7、把災(zāi)難當(dāng)教材,上好思政大課
我校道德與法治教師努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī),堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一,除了教授教材知識(shí),還充分運(yùn)用疫情防控中思政育人素材,打造“抗疫思政立體課堂”,將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”,有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。
接下來(lái),我們還會(huì)挖掘?yàn)榭挂咦龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的教師、家長(zhǎng)這方面的教育素材,在思政課上進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人在為我們負(fù)重前行”,同時(shí)也讓這些抗疫人員的孩子為自己的老師、父母感到驕傲和自豪。學(xué)校會(huì)通過(guò)多種途徑,給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷,讓他們感受到來(lái)自學(xué)校和老師的溫暖。
8、停課不停學(xué),護(hù)“心”有良方
在這個(gè)非常時(shí)期,孩子們?cè)俣乳_(kāi)啟居家學(xué)習(xí)模式,這種改變,可能會(huì)讓他們產(chǎn)生不良情緒的時(shí)候波動(dòng),為了讓孩子們能夠保持樂(lè)觀心態(tài),科學(xué)面對(duì)疫情,積極應(yīng)對(duì)困難,學(xué)校隔周一節(jié)心理輔導(dǎo)課,力求讓孩子們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),收獲成長(zhǎng)。
。ㄋ模﹦谝萁Y(jié)合——知止而有得
為了學(xué)生的身心健康,避免長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí),學(xué)校已開(kāi)展并將繼續(xù)開(kāi)展一些豐富有趣、力所能及的實(shí)踐活動(dòng)。
1、體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項(xiàng)目,有趣且有用,強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。
2、美術(shù)、音樂(lè)老師的線上教學(xué)內(nèi)容,陶冶了學(xué)生的情操,也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
3、為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動(dòng)體驗(yàn),XX三小利用家庭資源,開(kāi)展“學(xué)習(xí)生活技能,家務(wù)勞動(dòng)我能行”勞動(dòng)教育活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后,積極參與居家勞動(dòng),如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等,讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),收獲本領(lǐng),增進(jìn)親子感情。
。ㄎ澹┻m時(shí)評(píng)價(jià)——激勵(lì)共成長(zhǎng)
XX三小的老師們每天對(duì)孩子們上交的作業(yè)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),針對(duì)有共性的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上解答。每天有固定的時(shí)間段進(jìn)行作業(yè)反饋,通過(guò)老師的助學(xué),讓學(xué)生更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)。每天都會(huì)有學(xué)生因作業(yè)認(rèn)真登上光榮榜,極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。
接下來(lái),學(xué)校還會(huì)召開(kāi)線上總結(jié)表彰會(huì),從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
。┍O(jiān)督指導(dǎo)——齊抓而并進(jìn)
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、年級(jí)主任組成的在線教學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)估管理小組。管理小組成員每天深入各班級(jí)釘釘群,監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級(jí)在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計(jì)等工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行方案修訂、行動(dòng)整改,領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時(shí)督查與指導(dǎo),有力地保障了XX三小線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開(kāi)展。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),自覺(jué)性不夠,自主學(xué)習(xí)能力偏弱,跟不上老師講課的思維。
2、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)擁堵問(wèn)題,影響效率。
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的方法教育,如提倡“先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課”的方法,可以有效提高聽(tīng)課效率。
2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,盡可能多一些陪伴和督促。
四、下一步工作安排
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)線上教學(xué)及常態(tài)化集體備課。
2、開(kāi)展線上教研。
時(shí)勢(shì)維艱,砥礪共進(jìn),讓我們用比此前更多的愛(ài)、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。未來(lái)XX三小的每一位教師必將牢記初心使命,恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng),以網(wǎng)絡(luò)為媒,教與學(xué),家與校,師與生,共同戰(zhàn)“疫”,將本職工作做實(shí)做細(xì),推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振,為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)3
“停課不停學(xué)”一周的線上教學(xué)工作,在我校全體老師的共同努力下,順利完成。非常時(shí)期,非常開(kāi)學(xué),非常成長(zhǎng),
一周的線上教學(xué),我們嚴(yán)格按照一校一案的安排,各科教師準(zhǔn)時(shí)授課,按時(shí)上傳作業(yè),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,為了保證每位教師能按時(shí)按量完成線上教學(xué)任務(wù),學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo)下沉班級(jí)課堂,每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況,并把每日檢查的結(jié)果反饋教務(wù)處,及時(shí)讓存在問(wèn)題的老師做出調(diào)整。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合各學(xué)科都能利用豐富的教學(xué)資源,出色完成教學(xué)任務(wù),老師的教學(xué)方法多彩,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)安排從低年級(jí)到高年級(jí)抓年級(jí)重點(diǎn),從“字、詞、句到篇”層層遞進(jìn)。
線上教學(xué)工作,是全新的教學(xué)模式,為了快速有效開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng),教務(wù)處和信息部利用網(wǎng)絡(luò)給老師們推送各類(lèi)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,同年級(jí)教師集中研討選擇適合自己的.音頻和微課穿插于課堂中,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
任課教師定時(shí)在班群按學(xué)校課程表安排解答學(xué)生疑問(wèn)。主要的學(xué)習(xí)方式有:利用企業(yè)微信平臺(tái)復(fù)習(xí)鞏固、預(yù)習(xí)新知、教師線上答疑。主要學(xué)習(xí)資源有:微課視頻、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時(shí)長(zhǎng)不超20分鐘。學(xué)生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業(yè)小程序、班級(jí)小管家小程序等進(jìn)行檢查落實(shí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效,多樣,很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學(xué)”和“觀看視頻”相結(jié)合;“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。每天堅(jiān)持批改每一位學(xué)生的作業(yè)并行性點(diǎn)評(píng)。
線上教學(xué)已圓滿結(jié)束,接下來(lái)的線下教學(xué)更有挑戰(zhàn)性,讓我們繼續(xù)攜手共同奮進(jìn),繪制更加多彩的西小藍(lán)圖!
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)4
2022年3月13日下午接到全區(qū)通知,3月14日XXX區(qū)各中小學(xué)、幼兒園的孩子們居家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
一、克服困難,群策群力
在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,數(shù)學(xué)學(xué)科組緊急召開(kāi)集體教研會(huì)。不熟悉的教學(xué)方式、不熟悉的軟件,對(duì)于每位教師都是極大的挑戰(zhàn),但是老師們沒(méi)有在困難前退縮,而是迎難而上,連夜學(xué)習(xí)。會(huì)后老師們?cè)诮萄形⑿湃褐幸黄鹧芯浚喝绾蜗螺d騰訊會(huì)議軟件,如何申請(qǐng)會(huì)議號(hào),如何運(yùn)用軟件進(jìn)行直播,如何使用白板功能,如何屏幕共享……。老師們克服各種困難、共同研討、相互學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教,深夜去學(xué)校拿教材、查找各種學(xué)習(xí)資料,提前在班級(jí)群里試機(jī)調(diào)試,提醒學(xué)生注意事項(xiàng),教會(huì)學(xué)生熟練掌握各種基本操作。
二、線上教學(xué),信息助力
經(jīng)過(guò)老師們連夜的學(xué)習(xí)、切磋和調(diào)試,3月14日線上直播實(shí)時(shí)授課如期開(kāi)始。課前教師提前十分鐘進(jìn)入課堂,提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備,提出課堂要求。
為了盡量避免網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些弊端,老師們充分備課,精心準(zhǔn)備課件、微課視頻等適合網(wǎng)上教學(xué)的資源。課中,盡量采用多種形式進(jìn)行教學(xué),調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有的教師自制課件進(jìn)行授課,層層深入,師生互動(dòng)充分,授課過(guò)程中學(xué)生可以打開(kāi)攝像頭展示自己的解題過(guò)程,使教師充分了解學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。有的教師在播放資源視頻時(shí)有針對(duì)性地在關(guān)鍵處按下暫停鍵,給與重點(diǎn)指導(dǎo)和講解。并在課中提出一些問(wèn)題讓學(xué)生去思考,通過(guò)連麥的形式讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法,變被動(dòng)接受為主動(dòng)思考。
為了讓直播課板書(shū)更加清楚,做到重點(diǎn)突出,提高學(xué)習(xí)效果,有的教師購(gòu)買(mǎi)了手寫(xiě)板,板書(shū)漂亮,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了讓在家中學(xué)習(xí)的孩子們有更多溝通的機(jī)會(huì),老師們利用課前十分鐘的時(shí)間進(jìn)行生活分享。孩子們通過(guò)視頻分享自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有的孩子講自己家庭小故事,有的孩子分享自己舞蹈比賽視頻,孩子們相互聊聊天,也是心理疏導(dǎo)和情緒釋放的有效方式。
三、每日教研,穩(wěn)扎穩(wěn)打
新的教學(xué)形式,每位教師都是新手,群策群力是教師適應(yīng)和進(jìn)步的最好方法。各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組每天線上教研一次,不但研究授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),還要研討線上教學(xué)的技術(shù)問(wèn)題。
精心布置批改作業(yè),作業(yè)形式多樣
教師精心布置作業(yè),作業(yè)布置少而精。在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上適當(dāng)布置作業(yè),達(dá)到鞏固新知的目的。利用微信每日交作業(yè)小程序,收取作業(yè),教師當(dāng)日批改,教師將錯(cuò)題發(fā)給學(xué)生及時(shí)改正,及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化、趣味化。布置特色作業(yè),有拼擺、畫(huà)圖、練習(xí)、語(yǔ)音多種形式的作業(yè),讓學(xué)生用圖片或語(yǔ)音的`形式上傳教師,教師予以指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
四、精準(zhǔn)把握出勤,不落下一個(gè)學(xué)生
對(duì)于學(xué)生的出勤問(wèn)題,老師們采用全體點(diǎn)名和隨機(jī)點(diǎn)名交替進(jìn)行。并利用騰訊會(huì)議的歷史記錄欄進(jìn)行參會(huì)人員及參會(huì)時(shí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),幫助教師及時(shí)了解到每節(jié)課學(xué)生的出勤狀況,從而更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于能夠及時(shí)入會(huì)、全勤的同學(xué)給予“仁人章”獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)于缺勤的同學(xué)教師及時(shí)聯(lián)系并給缺勤學(xué)生下發(fā)學(xué)習(xí)資源及時(shí)補(bǔ)課,確保每個(gè)孩子都不因疫情而掉隊(duì)。
疫情無(wú)情,人間有情。在停課不停學(xué)通知下發(fā)后,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真貫徹落實(shí),提升自身信息化素養(yǎng),互相學(xué)習(xí)當(dāng)一名數(shù)學(xué)“主播”的技巧,讓學(xué)生體驗(yàn)到線上學(xué)習(xí)亦有“家”的溫暖。
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)5
“疫情就是命令,防控就是責(zé)任”。面對(duì)再次來(lái)襲的新冠疫情,校園生活再次按下暫停鍵。按照我市“停課不停學(xué)”的工作要求,XXX小學(xué)積極行動(dòng),井然有序地開(kāi)展線上教學(xué)工作。
為更好梳理線上教學(xué)情況,切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量,4月15日,我校兩校區(qū)教師齊聚云端,召開(kāi)線上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。XXX校長(zhǎng)、XXX副校長(zhǎng)、容可欣副校長(zhǎng)分別對(duì)教育教學(xué)工作作了總結(jié)。
XXX校長(zhǎng)指出,XXX小學(xué)全體教師在疫情當(dāng)前守初心,線上教學(xué)展示了XXX人的風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天,我們雖然不能進(jìn)行線下教學(xué),但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上,用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著學(xué)生。
XXX副校長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié),分為“認(rèn)真籌備”“齊心協(xié)力”“凝心聚力”“善于反思”四個(gè)章節(jié)。接到“停課不停學(xué)”的通知,我校緊急召開(kāi)行政會(huì)議,立即啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,統(tǒng)籌安排線上教學(xué)。同時(shí),召開(kāi)全體教師會(huì)議,從學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排、課程表的制定、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)分工、線上教學(xué)資源的使用等細(xì)節(jié),都作出了明確的部署,確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。
線上教學(xué)期間,為指導(dǎo)我校線上教學(xué)工作,荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院對(duì)我校語(yǔ)數(shù)英及各學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研。多位區(qū)教研院教師參與我校線上聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)線上教學(xué)方式方法給予有效指導(dǎo),并肯定了我校教師線上教學(xué)的指導(dǎo)性與有效性。麥校長(zhǎng)與楊副校長(zhǎng)在會(huì)上充分肯定每一個(gè)年級(jí)組的齊心協(xié)力,正是在每一次的教研和集體備課中,在骨干教師和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,每一位教師都更加明確線上教學(xué)的`特點(diǎn),以及如何利用教材資源更好地將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合與拓展。此次教研室的線上視導(dǎo)也充分體現(xiàn)了全體XXX人的凝心聚力,共同完成了此次緊急任務(wù)。
X副校長(zhǎng)則強(qiáng)調(diào)全校師生共同筑牢防疫屏障,在線上教學(xué)期間,各班班主任、副班主任及時(shí)了解本班的具體情況,并且及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化和家長(zhǎng)的焦慮情緒,做好線上的心理輔導(dǎo),如進(jìn)行全員家訪等工作。
時(shí)勢(shì)維艱,砥礪共進(jìn),讓我們用比此前更多的愛(ài)、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。XXX小學(xué)的每一位教師必將牢記初心使命,恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng),以網(wǎng)絡(luò)為媒,教與學(xué),家與校,師與生,共同戰(zhàn)“疫”,將本職工作做實(shí)做細(xì),推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振,為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)6
新冠無(wú)情人有情,教育教學(xué)要先行!2022年3月22日,我們又開(kāi)啟了線上教學(xué)模式,至今,線上教學(xué)工作已開(kāi)展近兩周的時(shí)間,新昌小學(xué)努力將停課不停學(xué)落到實(shí)處,最大限度的降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響:
一、學(xué)生全員參與
我們多方設(shè)法,確保所有學(xué)生全面參與線上教學(xué),各班老師每天報(bào)送出勤情況、上課前小組統(tǒng)計(jì)、課后作業(yè)打卡,如有缺席者班主任老師課后及時(shí)聯(lián)系。
二、老師全員參與
學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)包保年組,每人進(jìn)入三到四個(gè)班級(jí)群,輔助班主任老師開(kāi)展線上教學(xué)。學(xué)習(xí)中如有問(wèn)題和困難可線上直接解答或線下私信老師。每個(gè)年組的英語(yǔ)老師都加入到班級(jí)群,英語(yǔ)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題小組長(zhǎng)及時(shí)輔助老師處理,英語(yǔ)老師統(tǒng)一解答輔導(dǎo)。體音美老師通過(guò)錄制視頻的方式,參與線上教學(xué)。
三、課程安排
教學(xué)中心根據(jù)實(shí)際情況安排線上課表,組織各年組教師網(wǎng)上集備,積極討論教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方案,制定下周的教學(xué)計(jì)劃及課程安排,確保線上教學(xué)有序進(jìn)行。
四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、一年五班解研老師在網(wǎng)課中把班級(jí)同學(xué)分成八個(gè)小組,每次匯報(bào),檢查作業(yè)等由小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)然后再匯報(bào),把小組技術(shù)搬到線上進(jìn)行,收到很好的效果。
2、李倩、霍丹等老師,利用“每日交作業(yè)”軟件,學(xué)生完成每日作業(yè)后,軟件可以直接統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò),速度快,效率高。唐素香、徐冬梅老師作業(yè)批改認(rèn)真,輔導(dǎo)耐心細(xì)致,得到家長(zhǎng)好評(píng)。
3、李倩、范建平兩位英語(yǔ)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),每天都要找時(shí)間對(duì)當(dāng)天的'學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),家長(zhǎng)也十分配合。
4、王冰、李洋、李艷、肖楊、唐素香等老師,在班級(jí)群中對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、禮儀教育,得到家長(zhǎng)支持,收到很好效果。
5、寧飛老師執(zhí)教畢業(yè)班,針對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生,她除了授課,還進(jìn)行思想教育,王婷婷老師,利用群發(fā)獎(jiǎng)狀的方式鼓勵(lì)學(xué)生。
6、豐富的課程安排,我校王聰老師的剪紙視頻;張明陽(yáng)老師的音樂(lè)教程視頻;孟慧老師的繪畫(huà)教學(xué)視頻;李躍、薛永昌、劉赫男老師的體育運(yùn)動(dòng)視頻也被適時(shí)的安排到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生得到體育鍛煉,美育熏陶,做到勞逸結(jié)合,張弛有度。
五、溫暖瞬間
教師的線上教學(xué)要付出比平時(shí)多得多的精力和時(shí)間,確實(shí)非常辛苦。我校領(lǐng)導(dǎo)也都深入到各個(gè)班級(jí),積極參與線上教學(xué)。老師和領(lǐng)導(dǎo)們的工作得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。孫秋菊、李倩、解研、周克壯等教師,在他們的班級(jí)群中,家長(zhǎng)對(duì)老師和領(lǐng)導(dǎo)們的工作表示感謝。家長(zhǎng)還紛紛發(fā)送網(wǎng)課的朋友圈,感謝老師的付出。
通過(guò)兩周的線上教學(xué)和教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的互動(dòng)交流,我們欣喜的看到,家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)給予了極大的關(guān)注和支持,這也讓我們備受鼓舞,希望我們家校同心,協(xié)力為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳遞。
溫暖的春天,正向我們走來(lái),期待疫情過(guò)后,讓我們?cè)俅蜗嗑坌@,靜待花開(kāi)!
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)7
為確保學(xué)生“停課不停學(xué)”工作能夠更有效的推進(jìn)落實(shí),我校全體教師加快了教學(xué)工作的步伐,積極推進(jìn)“停課不停研”的教學(xué)工作。2020年4月15日,我校全體教師齊聚云端,隔空對(duì)話,通過(guò)線上會(huì)議針對(duì)上一階段的線上教育教學(xué)工作做了一個(gè)系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。本次線上教導(dǎo)會(huì)由XXX主任主持!
會(huì)議中,XXX主任總結(jié)了當(dāng)前線上教學(xué)工作存在的問(wèn)題,并對(duì)其進(jìn)行了深度的剖析:
1、備課方面:存在格式不統(tǒng)一、內(nèi)容重點(diǎn)脫離、主線問(wèn)題不準(zhǔn)確、復(fù)批認(rèn)知偏差等問(wèn)題;
2、批書(shū)方面:缺少對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握,批注內(nèi)容不夠細(xì)致,缺乏對(duì)學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)的挖掘,字跡有待規(guī)范等;
3、線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況:教師線上的指導(dǎo)、點(diǎn)播、講解的環(huán)節(jié)太少,且課后輔導(dǎo)的時(shí)間安排不夠合理,影響差生對(duì)知識(shí)的理解和掌握;
4、學(xué)生作業(yè)完成情況:學(xué)生整體的作業(yè)提交率不高,學(xué)生拖拉作業(yè)的現(xiàn)象較多,影響批閱及差異性輔導(dǎo)。
XXX主任在分析產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因后,提出了針對(duì)性的落地解決方案:
1、備課方面:教師要認(rèn)真鉆研教材,更好的把握教學(xué)的重難點(diǎn),讓自己的教學(xué)設(shè)計(jì)更具有實(shí)效性,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí),提高學(xué)生綜合素養(yǎng);開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì),定期組織培訓(xùn)、舉行教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,實(shí)現(xiàn)備課規(guī)范,內(nèi)容突出,復(fù)批精準(zhǔn),成果高效。
2、批書(shū)方面:明確批書(shū)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)針對(duì)性的培訓(xùn)指導(dǎo)。注重語(yǔ)文備課的主線設(shè)計(jì)及批注要點(diǎn),以及數(shù)學(xué)備課中知識(shí)的規(guī)律性總結(jié),突破重難點(diǎn)的預(yù)設(shè)過(guò)程及批注方法。
3、線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況:安排預(yù)留線上指導(dǎo)、點(diǎn)播、講解的環(huán)節(jié);提高線上師生交流互動(dòng),掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,并有針對(duì)性的動(dòng)態(tài)安排課后輔導(dǎo)。
4、學(xué)生作業(yè)完成情況:家校聯(lián)合聯(lián)動(dòng),組建班級(jí)群小組,實(shí)施組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況建立評(píng)價(jià)管理機(jī)制、獎(jiǎng)懲措施等。
XXX主任在會(huì)議上,結(jié)合科學(xué)教研的實(shí)際情況,明確了當(dāng)前的線上教學(xué)方向,帶領(lǐng)教師積極思考、探索線上教學(xué)的有效方法,讓教育教學(xué)“思維有痕”。她還特別強(qiáng)調(diào),在教師筑牢教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上,要結(jié)合多種教學(xué)手段把教育教學(xué)工作做到極致。
會(huì)議中,全體教師專(zhuān)心聆聽(tīng),耐心記錄,認(rèn)真學(xué)習(xí),在交流中夯實(shí)能力!
在我校開(kāi)展的同時(shí),我鄉(xiāng)的.三所村小也針對(duì)“教師的備課、批書(shū)、線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況、學(xué)生完成作業(yè)情況”四個(gè)方面召開(kāi)了專(zhuān)題的教導(dǎo)會(huì)。
疫情防控爭(zhēng)分奪秒,教學(xué)保障只爭(zhēng)朝夕。此次教導(dǎo)會(huì)進(jìn)一步規(guī)范和完善了當(dāng)下的線上教育教學(xué)工作,為后續(xù)的線上教學(xué)的推進(jìn)落實(shí)奠定了基礎(chǔ),確保所有教師都能在疫情期間的教學(xué)過(guò)程中,互助共研、思維碰撞,在提升自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí),全方位助力學(xué)生的教育發(fā)展!
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)8
春有約,花不誤。新冠肺炎疫情無(wú)法阻擋春天的芬芳,更無(wú)法阻止師生學(xué)習(xí)的腳步。
4月11日,受疫情影響,XXX師生再次相聚于云端。我們深知:學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)不在未來(lái),而在每一個(gè)努力的當(dāng)下!教師變身為坐擁幾十上百固定粉絲的“最美主播”,網(wǎng)上教學(xué)研討關(guān)注學(xué)情,精心備課、授課,聚焦反饋,改變的是面對(duì)面的教學(xué)方式,不變的是教師一如既往地傾心付出和孩子們始終如一的學(xué)習(xí)熱情。接下來(lái),就讓我們一起去重溫一下XXX師生攜手云端,共“課”時(shí)艱的歷程吧!
一、緊急會(huì)議、周密部署
線下精準(zhǔn)部署,線上嚴(yán)格落實(shí)。4月10日晚接到上級(jí)關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)的工作通知后,XXX小學(xué)全體行政連夜趕回學(xué)校,召開(kāi)各部門(mén)緊急會(huì)議。其中,教學(xué)副校長(zhǎng)曹小旭利用騰訊會(huì)議緊急召開(kāi)全體科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及教師會(huì)議,啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,全方位統(tǒng)籌安排。從學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排、課程表的制定、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)分工、線上教學(xué)資源的使用到作業(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié),都作出了明確部署,確保線上教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),為了保證每一位新教師都能熟練掌握線上教學(xué)技能,教導(dǎo)處利用周一時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行了“騰訊課堂操作”培訓(xùn)及“線上教學(xué)作業(yè)講評(píng)及作業(yè)批改”培訓(xùn),確保每一位新教師都能快速熟悉線上教學(xué)程序。
二、精心集備、巧設(shè)作業(yè)
為保證全體學(xué)生的線上教學(xué)質(zhì)量,各科組認(rèn)真組織集體備課活動(dòng),研究線上教學(xué)內(nèi)容,巧妙設(shè)計(jì)作業(yè),分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精選優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課資源。同時(shí)通過(guò)企業(yè)微信班級(jí)群、電話微信等方式,及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),讓學(xué)生們安心在家學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)教師離校不離教,學(xué)校停課不停學(xué)。
在此過(guò)程中,我們不斷摸索,不斷優(yōu)化,認(rèn)真改進(jìn),用心育人,力求為學(xué)生打造一個(gè)滿意的線上課堂,讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。
三、線上課程,巡課同步
4月11日起,學(xué)校實(shí)行各學(xué)科分管行政和科組長(zhǎng)巡課制度,以便全面了解各年級(jí)教師授課情況。各學(xué)科分管行政和科組長(zhǎng)對(duì)每位教師的線上教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,對(duì)于課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題、教師有效的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,巡堂負(fù)責(zé)人會(huì)在工作群進(jìn)行及時(shí)反饋,并在集備時(shí)提出改進(jìn)策略,進(jìn)一步指導(dǎo)和優(yōu)化了線上教學(xué)。
四、家!霸啤毕嗑
為了更好的開(kāi)展線上教學(xué),確保學(xué)生身心健康,XXX小學(xué)積極做好“家校共育”工作。4月12日晚8:00,在蒲校長(zhǎng)的統(tǒng)籌下,召開(kāi)了XXX小學(xué)“云”家長(zhǎng)會(huì),德育處和教學(xué)處分別從防疫防控居家指導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)適、家長(zhǎng)線上教學(xué)配合和學(xué)生線上學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了有效指導(dǎo)。及時(shí)有效地形成教育合力,幫助孩子渡過(guò)這段居家學(xué)習(xí)時(shí)光。
五、云端上課、井然有序
線上教學(xué)模式因環(huán)境相對(duì)寬松,學(xué)生易產(chǎn)生懈怠心理,每節(jié)課教師均會(huì)明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求,并于課前十分鐘提醒學(xué)生正衣冠、端坐桌前做好課前準(zhǔn)備。雖然疫情阻擋了學(xué)生們走進(jìn)校園的.腳步,但他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不變,對(duì)生活的熱愛(ài)不變,云端上課,依舊井然有序,師生在云端相遇,共鑒藝術(shù),同做運(yùn)動(dòng),參與勞動(dòng)。
六、趣味作業(yè),別樣精彩
根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)出臺(tái)的線上教學(xué)指南,我校在作業(yè)設(shè)計(jì)方面下足了功夫,三至六年級(jí)除了布置預(yù)習(xí)類(lèi)和鞏固類(lèi)作業(yè)之外,還布置了手工制作、藝術(shù)鑒賞、體育鍛煉、居家勞動(dòng)等作業(yè)。一二年級(jí)則以“闖關(guān)式任務(wù)清單”的方式設(shè)計(jì)作業(yè),增強(qiáng)了作業(yè)的趣味性和游戲性。共分為趣味語(yǔ)文、智慧數(shù)學(xué)、魅力勞動(dòng)和活力體育四個(gè)板塊,得到了孩子們的喜歡。在此過(guò)程中,老師們不斷摸索,不斷優(yōu)化,認(rèn)真改進(jìn),用心育人,力求為學(xué)生設(shè)計(jì)出一道道充滿趣味性的作業(yè),讓學(xué)生們真正學(xué)得認(rèn)真、“玩”得開(kāi)心。
不忘初心踐行職業(yè)誓言,凝心聚力解惑云端教學(xué)。線上教學(xué)的日子里,我們沒(méi)有因?yàn)椤案艨詹灰?jiàn)”而懈!XXX小學(xué)的全體教師用滿腔熱忱打造出了完美的線上課堂,用踔厲奮發(fā)的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的初心使命,用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)勝疫情,用敬業(yè)與智慧為學(xué)生的終身發(fā)展奠基!澳胖,靜待花香時(shí)”。讓我們一起加油,一起攜手向未來(lái)!
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)9
面對(duì)突如其來(lái)的疫情,侯集鎮(zhèn)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,迅速做好應(yīng)對(duì)措施,組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃,利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和釘釘平臺(tái)結(jié)合的'模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),力爭(zhēng)做到“停課不停學(xué),停課不減質(zhì)”。
好習(xí)慣貴在堅(jiān)持
1、每日?qǐng)?jiān)持晨讀、鍛煉、做眼保健操。
2、學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持做孝心作業(yè),體諒父母的不易,分享勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、每日?qǐng)?jiān)持閱讀,讓孩子們體會(huì)到堅(jiān)持帶給他們的美好。
扎實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)
1、老師根據(jù)計(jì)劃安排每日任務(wù),并組織學(xué)生進(jìn)入直播,認(rèn)真聽(tīng)課。
2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,學(xué)生作業(yè)一一在線批改,標(biāo)注有誤的地方,語(yǔ)音講解,并及時(shí)督促學(xué)生訂正后再次提交批改。
3、每日老師分享總結(jié),互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。
存在問(wèn)題:
1、各班存在不提交作業(yè)的個(gè)例。
2、數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正后二次提交率不高。
德育對(duì)線上教學(xué)班主任工作的總結(jié)范文(通用10篇)10
按照市、縣教育局停課不停學(xué)工作要求,紅旗小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,F(xiàn)將我校第二周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下:
一、制定各類(lèi)計(jì)劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。上課之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微課視頻預(yù)習(xí)。將國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生,學(xué)生搞好預(yù)習(xí),課堂教師根據(jù)預(yù)習(xí)效果適當(dāng)點(diǎn)撥,重點(diǎn)講解。
2、微信答疑,分層教學(xué)。線上教學(xué)課堂時(shí)間短,任務(wù)重。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學(xué)生原則完成教學(xué)任務(wù)。針對(duì)班級(jí)“后進(jìn)生”教師課下進(jìn)行微信答疑。力求做到“優(yōu)生吃足,中生吃飽,‘后進(jìn)生’吃好”。
3、堅(jiān)持晨讀,強(qiáng)化記憶,培養(yǎng)朗讀能力。
4、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
5、線上教學(xué),“鍛煉”不缺席。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的.角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、抓統(tǒng)籌、抓落實(shí)
根據(jù)兩周的線上教學(xué)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié),進(jìn)一步部署下一周的線上教學(xué)工作。
疫情當(dāng)前,紅旗小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng),詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!
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