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轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案（精選12篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 1
人們?cè)趯W(xué)習(xí)或做學(xué)問(wèn)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為傾向，謂之學(xué)風(fēng)。某人治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)、勤奮刻苦等，這是個(gè)體學(xué)風(fēng)。某班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈、探究思維活躍、富有創(chuàng)造精神等，這是班級(jí)的學(xué)風(fēng)。
個(gè)體的良好學(xué)風(fēng)是形成班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級(jí)學(xué)風(fēng)又對(duì)個(gè)體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。教育者的治學(xué)作風(fēng)對(duì)個(gè)體和班級(jí)的學(xué)風(fēng)也有重要的影響。在研究班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)從個(gè)體、集體以及教育者三方面進(jìn)行思考。
一、促進(jìn)個(gè)體“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，是穩(wěn)定班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的基礎(chǔ)
1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就是要讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是個(gè)體形成良好學(xué)風(fēng)的前提。
調(diào)查表明，我們的學(xué)生都有理想，共同點(diǎn)是考上理想的大學(xué)，但層次上有區(qū)別：有的為實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值；有的為謀份待遇優(yōu)厚的工作；有的為做人上人，報(bào)答父母、光宗耀祖。照理，我們的學(xué)生應(yīng)該都是處于“我要學(xué)”的狀態(tài)，但實(shí)際情況是不少的學(xué)生常處于“要我學(xué)”的被動(dòng)地位。原因何在?是理想層次太低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。因此，我們教育者必須不斷激勵(lì)學(xué)生提高理想層次，引導(dǎo)學(xué)生逐步將自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同國(guó)家民族的振興結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人利益與國(guó)家民族的利益結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)與今后自己的幸福生活結(jié)合起來(lái)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢?可以收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、成就欲。實(shí)踐證明，這是一條提高學(xué)生理想層次的成功經(jīng)驗(yàn)。另外還可以結(jié)合學(xué)科教學(xué)介紹科學(xué)研究的最新成果、學(xué)科研究的前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、立志獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的熱情。抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心，也是提升理想境界的一條有效途徑。例如，“天空課堂” 、“日本在教科書中篡改、否認(rèn)侵華罪行”等時(shí)事，及時(shí)組織學(xué)習(xí)、討論，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)，為維護(hù)世界和平而學(xué)習(xí)的熱情。落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的科學(xué)史教育、開(kāi)展豐富多彩的近現(xiàn)代史教育，也能激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想。
2、變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”
“苦學(xué)”與“樂(lè)學(xué)”是學(xué)習(xí)興趣的兩種極端狀態(tài)�！翱鄬W(xué)”是厭學(xué)而又不得不學(xué)的心理和行為狀態(tài)�！皹�(lè)學(xué)”是對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲的心理和行為狀態(tài)。變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
首先，要讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。某些同學(xué)處于“苦學(xué)”狀態(tài)，主要原因是不明白學(xué)科的意義和價(jià)值，對(duì)于某些學(xué)科的學(xué)習(xí)于自身今后發(fā)展的作用認(rèn)識(shí)不清。因此，我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，一定要聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。這樣，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。其次是要把握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的探度、練習(xí)和考試的難度、作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。再次，要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。經(jīng)常批評(píng)和指責(zé)學(xué)生會(huì)強(qiáng)化失敗感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣弱化和師生感情疏遠(yuǎn)。任何人受到表?yè)P(yáng)后的心情總是愉快的，愉快的心情能大大提高學(xué)習(xí)興趣。相信做到了以上三點(diǎn)就可以使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂(lè)學(xué)”的境界。
3、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”
從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變問(wèn)題。在老師的啟發(fā)、講解下理解掌握了知識(shí)，算是“學(xué)會(huì)”。會(huì)主動(dòng)獲取新知，便是“會(huì)學(xué)”。一個(gè)只想“學(xué)會(huì)”的學(xué)生，作業(yè)完成便會(huì)無(wú)所事事。一個(gè)班盡是些只想“學(xué)會(huì)”的同學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍一定不會(huì)濃厚。
為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，一是要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性�？捎蒙磉呁瑢W(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的'指導(dǎo)，又要注重個(gè)別指導(dǎo)。整體上的指導(dǎo)主要是揭示學(xué)習(xí)的規(guī)律、落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、介紹記憶方法、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、 培養(yǎng)他們的效率意識(shí)等，讓學(xué)生從中體會(huì)到遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和講究學(xué)習(xí)方法所帶來(lái)的良性循環(huán)感、效率感、充實(shí)感和收獲后的愉快感。
個(gè)別指導(dǎo)主要是幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的心理障礙、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)自己，探索總結(jié)適合自身特點(diǎn)的學(xué)法，求得最佳學(xué)習(xí)效果。三是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件進(jìn)行學(xué)法交流。要讓學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也要讓學(xué)生明確“最好的學(xué)法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”，避免生搬硬套。只要學(xué)生具備了“會(huì)學(xué)”的強(qiáng)烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流，“會(huì)學(xué)”的境界就不難達(dá)到。
實(shí)現(xiàn)了上述“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成便有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、樹(shù)立榜樣
適時(shí)地樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣，對(duì)于班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹(shù)立便成了大家學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)和趕超的對(duì)象。在榜樣的帶動(dòng)下，大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)覺(jué)醒、學(xué)習(xí)興趣劇增、鉆研深入、效率提高，這就是榜樣作用的體現(xiàn)。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。班主任鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法，有學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴、班級(jí)之間結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、選舉“學(xué)風(fēng)之星”等等。
3、調(diào)控輿論導(dǎo)向
在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
三、團(tuán)結(jié)老師，用“兩嚴(yán)”培育班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求任課教師做到“兩嚴(yán)”。
1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。
自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知、富有創(chuàng)新的激情；從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰、邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。任課教師處處做表率，受到熏陶的學(xué)生怎么會(huì)形不成良好的學(xué)風(fēng)？
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。
班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，僅有上述的熏陶還不夠，教師的嚴(yán)格要求也不可少。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；課堂積極思考，記好必要的筆記；作業(yè)一絲不茍、規(guī)范整潔、有錯(cuò)必改等等。只要老師一貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 2
良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是學(xué)校追求的管理目標(biāo)，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校師生和諧發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步規(guī)范和提升我校的教育教學(xué)水平，我校決定以“和諧、奉獻(xiàn)、求實(shí)、發(fā)展”的校訓(xùn)為抓手，積極推進(jìn)我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以德育為主線，以教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，努力辦出特色�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”，走內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)之路。深化改革、強(qiáng)化管理、培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校、追求一流，在全校上下形成“尊師勤學(xué)、自律上進(jìn)”的濃厚校風(fēng)，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、“三風(fēng)”建設(shè)的總目標(biāo)
經(jīng)過(guò)幾年堅(jiān)持不懈的努力，使學(xué)校的校風(fēng)文明和諧、育人環(huán)境優(yōu)化；教風(fēng)踏實(shí)、求真求善、不斷創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)規(guī)范、善學(xué)樂(lè)學(xué)、全面發(fā)展；從而使學(xué)校成為教學(xué)質(zhì)量一流、學(xué)生能力突出、辦學(xué)特色鮮明、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)基地。
三、“三風(fēng)”建設(shè)的具體按排
1、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)是堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。端正教風(fēng)是根本、組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，為使這項(xiàng)工作求真務(wù)實(shí)、取得實(shí)效把“三風(fēng)”建設(shè)切實(shí)納入學(xué)校重要工作日程、抓緊抓實(shí)。
2、大力開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校利用每周的教師例會(huì)、班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、專欄等形勢(shì)，強(qiáng)化宣傳，形成輿論氛圍，使全校師生明確認(rèn)識(shí)“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)的目的意義，了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，從而自覺(jué)投身于活動(dòng)之中。在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展自查自糾、自己規(guī)范、從我做起。學(xué)校要制定“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)方案，并對(duì)全校師生在校內(nèi)、校外、家庭的行為常規(guī)、道德規(guī)范提出明確要求，使“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，體現(xiàn)在師生的一言一行中。
四、“三風(fēng)”建設(shè)的具體措施
1、校風(fēng)建設(shè)：
�、龠M(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯良好校風(fēng)。
�、诖罅ε囵B(yǎng)全校教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的'積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。廣泛聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)和建議，保障教職工參與學(xué)校民主管理的權(quán)利；校領(lǐng)導(dǎo)定期向全體教職工述職、匯報(bào)思想和工作，接受教職工的評(píng)議和監(jiān)督。關(guān)心教職工的`工作和生活，為他們排憂解難，成為教師工作生活的貼心人。要堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，凡涉及教職工年度考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。
�、蹐�(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。
2、教風(fēng)建設(shè)：
①找準(zhǔn)問(wèn)題、摸清底子。學(xué)校定期召開(kāi)專題會(huì)議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥、采取措施。努力促進(jìn)我校良好教風(fēng)建設(shè)的深入推進(jìn)。
②堅(jiān)持正面教育學(xué)習(xí)為主、考核懲戒為輔，堅(jiān)持集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式。主要學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等政策法規(guī)，明確各項(xiàng)政策法規(guī)賦予教師職業(yè)的權(quán)利和義務(wù)，教師每學(xué)年需撰寫一定量的教后反思或讀書筆記。
③發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵(lì)全體教師自覺(jué)履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。
�、苓M(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。
�、菀M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。在新老教師實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，以老帶新的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)驗(yàn)收。組織教師積極參加中小學(xué)教師的教研活動(dòng)。
⑥廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠(chéng)幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(zhǎng)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)新學(xué)期的德育工作，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
�、趯W(xué)校將在積累總結(jié)過(guò)去德育工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重新修訂完善德育工作規(guī)劃，在繼承中創(chuàng)新德育工作的新方法、新途徑，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。
③從養(yǎng)成教育抓起，各班組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，并利用班會(huì)組織學(xué)生對(duì)照檢查、尋找差距。結(jié)合本校實(shí)情，我校制定中小學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)，約束規(guī)范學(xué)生的言行。要加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，實(shí)行日檢查公布、每周小結(jié)等，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自律意識(shí)。
④要加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。
⑤加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任。各班都要制定班規(guī)班紀(jì)和德育考核評(píng)比辦法，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，并通過(guò)家校通及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)班主任工作實(shí)行按月評(píng)分、考核。
⑥學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)都要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開(kāi)展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂(lè)的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義情感；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、演講比賽、開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，把法制、環(huán)保、誠(chéng)信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。
�、呓∪叭灰惑w”的育人平臺(tái)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目的，通過(guò)家庭、社會(huì)力量促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)學(xué)生寒暑假的管理，每學(xué)期放假前，學(xué)校、班級(jí)都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活認(rèn)真安排布置，并下發(fā)家校聯(lián)系卡，由家長(zhǎng)督促落實(shí)，簽字評(píng)價(jià)；開(kāi)學(xué)后班級(jí)普查、學(xué)校抽查。
五、認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效
根據(jù)校辦公會(huì)的要求：“三風(fēng)”建設(shè)以宣傳發(fā)動(dòng)，明確要求、統(tǒng)一思想、制定措施、落實(shí)責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律、查找問(wèn)題、規(guī)范管理為重點(diǎn)，使“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)”活動(dòng)在全校上下形成共識(shí)。并深入整改、建章立制、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、檢查考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)中查找出的問(wèn)題進(jìn)行專題研究，不等不靠、堅(jiān)決整改、采取措施�？己私Y(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作和教師工作的重要依據(jù)。學(xué)校將把“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)貫穿滲透在學(xué)校工作的全過(guò)程。
“三風(fēng)”建設(shè)是一項(xiàng)只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束，只有頓號(hào)沒(méi)有句號(hào)，需要長(zhǎng)年堅(jiān)持，長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)校號(hào)召全體師生都要積極行動(dòng)起來(lái)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、全員參與，鍛煉一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、作風(fēng)扎實(shí)、精悍高效的領(lǐng)導(dǎo)班子；塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛(ài)崗、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍；培養(yǎng)一群善于學(xué)習(xí)、百折不撓、勇于探索的學(xué)生集體。營(yíng)造“勤學(xué)、好問(wèn)、守紀(jì)、文明”的濃厚校風(fēng)、樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)謙遜、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”良好教風(fēng)、促進(jìn)“明志、靜心、樂(lè)思、善問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，從而推動(dòng)全校各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 3
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造勤奮刻苦、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，形成全員育人、全方位育人和全過(guò)程育人的良好格局，按照人才培養(yǎng)要求，以讀書學(xué)習(xí)為中心，以立志、成人、成才為主題，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、養(yǎng)成教育和勵(lì)志教育，強(qiáng)化日常管理，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)
通過(guò)教育引導(dǎo)、強(qiáng)化管理、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使之自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和考風(fēng)考紀(jì)，確保課堂紀(jì)律良好，上課出勤率高，基本杜絕校園不文明行為。
三、目前我校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的`主要問(wèn)題
從總體上看，我校學(xué)風(fēng)的態(tài)勢(shì)是好的，主流呈健康積極向上的`方向發(fā)展。但不可否認(rèn)，我校學(xué)風(fēng)還有許多薄弱的地方，主要體現(xiàn)在：
1.部分同學(xué)理想信念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，抽煙、遲到、早退、曠課、頂撞老師等現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，課堂上睡覺(jué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，課堂上玩手機(jī)偶有發(fā)生；
2.晚上不按時(shí)熄燈就寢，用手機(jī)上網(wǎng)看電影、玩電子游戲現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有的學(xué)生特別是男生通宵達(dá)旦地玩；
3.早上起床晚，欠交作業(yè)、抄襲作業(yè)、不參加周測(cè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重；
4.少數(shù)教師管教不管學(xué)，對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律管理乏力，對(duì)學(xué)生幾乎沒(méi)有開(kāi)展過(guò)課后輔導(dǎo)工作。
四、主要措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)生教育處
1.在各年級(jí)組織男教師成立禁煙巡查小組，加大抽煙學(xué)生的違紀(jì)懲處力度，徹底杜絕學(xué)生抽煙現(xiàn)象。
2. 開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得顯著成績(jī)的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)評(píng)選 “學(xué)習(xí)標(biāo)兵”活動(dòng)，為廣大同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
�。ǘ﹫F(tuán)委
1.組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部、團(tuán)員成立學(xué)風(fēng)督查工作組，加大學(xué)生出勤管理力度，徹底消除遲到、早退、曠課、頂撞老師等違紀(jì)現(xiàn)象。
2.在學(xué)生會(huì)干部和團(tuán)員中開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”活動(dòng)，讓學(xué)生干部和廣大團(tuán)員在學(xué)習(xí)上起帶頭示范作用。
3.在一樓大廳設(shè)計(jì)系列宣傳廣告，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生課余時(shí)間到中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術(shù)室、音樂(lè)室去，不斷學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
4.周末向?qū)W生開(kāi)放中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術(shù)室、音樂(lè)室、電影院，讓學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)。
（三）宿舍管理處
1.加強(qiáng)宿舍管理，抓好每天宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、晚熄燈等檢查，重點(diǎn)檢查晚就寢熄燈情況，熄燈后玩手機(jī)的一律予以沒(méi)收，學(xué)生寫了保證書后再返還。宿舍管理情況，每周公布一次檢查結(jié)果，每月把檢查結(jié)果送學(xué)生教育處和各年級(jí)。
2.加強(qiáng)宿舍水電設(shè)施、門窗等公共財(cái)物管理，落實(shí)宿舍財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任承包制度，對(duì)人為損壞的財(cái)產(chǎn)實(shí)行賠償制度。
3.加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，開(kāi)展文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選十佳文明宿舍，十佳宿舍長(zhǎng)；
4.對(duì)宿舍違紀(jì)事件要及時(shí)通報(bào)給學(xué)生教育處和各年級(jí)，由學(xué)生教育處按照《學(xué)生違紀(jì)處分條例》處理。
（四）各年級(jí)
1.成立年級(jí)學(xué)風(fēng)督查小組，由各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和年級(jí)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部組成，對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課、宿舍熄燈就寢等日常紀(jì)律進(jìn)行檢查。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，制定日常檢查制度，使檢查工作常規(guī)化。檢查結(jié)果與文明班級(jí)評(píng)比、班主任績(jī)效獎(jiǎng)金結(jié)合，逐步糾正學(xué)生中存在的散漫和缺勤等不良現(xiàn)象。
2.每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，通報(bào)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題并加以改進(jìn)。
3.開(kāi)展每月一次的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，形式如學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵報(bào)告會(huì)、成功教育講座、校友成才發(fā)展報(bào)告會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃演講會(huì)等。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 4
一、實(shí)施背景
在全校師生共同努下，通過(guò)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、課堂教學(xué)改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，xx年度我校各項(xiàng)工作井井有條、卓有成效。校風(fēng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的明顯提升，實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)定了良好基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
以山東省中小學(xué)素質(zhì)教育會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風(fēng)實(shí)際，針對(duì)我校學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，制定本方案。
三、意義
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會(huì)聲譽(yù)的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。
四、目標(biāo)
以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提升”為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，力爭(zhēng)使我校學(xué)風(fēng)上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進(jìn)走出低谷的濟(jì)南回中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)既定的三年目標(biāo)。
建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
五、措施
�。ㄒ唬┏闪W(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：魏風(fēng)傳副組長(zhǎng)：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級(jí)主任、班主任和各科教研組長(zhǎng)。
2、召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、年級(jí)組師生會(huì)議，多層次、多方面動(dòng)員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動(dòng)全體教師形成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會(huì)，采取多種形式廣泛宣傳，積極動(dòng)員。在班內(nèi)營(yíng)造一個(gè)濃厚的氛圍，著力提升班級(jí)學(xué)風(fēng)文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進(jìn)。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，如講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習(xí)等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進(jìn)。
4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學(xué)校廣播、�？�、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報(bào)道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況的報(bào)導(dǎo)和各類文章。
5、開(kāi)展主題演講和征文比賽，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。圍繞高效學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、快樂(lè)學(xué)習(xí)心得等方面，開(kāi)展“我與我的學(xué)習(xí)”為主題的演講比賽和征文比賽，通過(guò)班級(jí)推薦、級(jí)部選撥、校級(jí)競(jìng)賽的方式進(jìn)行。
�。ǘ╅_(kāi)展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，寓學(xué)風(fēng)建設(shè)于各項(xiàng)工作中。
1、從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度，放準(zhǔn)生活重心。采用整體與個(gè)別相結(jié)合的方式抓學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強(qiáng)化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學(xué)的尊敬的思想意識(shí)。
2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)好的學(xué)習(xí)成績(jī)是自己“學(xué)”出來(lái)的，不是老師“教”出來(lái)的，保證自己安心學(xué)習(xí)。午休、周末開(kāi)放自修室和圖書閱覽室，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、勤鉆研、善積累的好習(xí)慣。
3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與理想教育、學(xué)習(xí)目的教育結(jié)合起來(lái)。通過(guò)班會(huì)、講座及好的影視作品等鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)。時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)不懈努力，堅(jiān)持奮斗。
4、幫助學(xué)生制定有針對(duì)性的個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，更大限度地調(diào)動(dòng)每位同學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來(lái)。
5、組織多種形式的知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)習(xí)研討。介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的'學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。組織各年級(jí)、各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽、專項(xiàng)技能評(píng)比、作業(yè)展覽、手抄報(bào)比賽等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極上進(jìn)、刻苦鉆研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，用自己的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)全班所有同學(xué)為形成好的班風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量，想辦法，動(dòng)腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)時(shí)提醒自己，自覺(jué)地遵守規(guī)章制度，自覺(jué)地與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)，自覺(jué)地維護(hù)集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，使學(xué)生共同成為班級(jí)教育環(huán)境的維護(hù)者和建設(shè)者，又是班級(jí)教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習(xí)慣是好的學(xué)風(fēng)形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生文明工程，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好自習(xí)課及課間紀(jì)律，進(jìn)一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。切實(shí)做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。政教處在班級(jí)考核中，將加大對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及上課檢查的分量，把班級(jí)考核的重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習(xí)慣；通過(guò)讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開(kāi)展“我與書的故事”征文活動(dòng)。
10、重視表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學(xué)校將評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵班”，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)進(jìn)行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習(xí)方面的“比、學(xué)、趕、幫、超”上。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 5
一、活動(dòng)目的：
為迎接教育部對(duì)我校的本科教學(xué)水平評(píng)估，并不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
全體同學(xué)愿意在學(xué)院及社會(huì)科學(xué)系的引領(lǐng)下，以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成，營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍。
二、主辦單位：
xx學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)0x級(jí)x班
三、活動(dòng)安排：
宣傳動(dòng)員階段：
1、召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員。并組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”釋義。新校訓(xùn)、校風(fēng)及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是我院五十五年來(lái)的辦學(xué)理念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)特色和精神氣質(zhì)的凝練和概括，是我院學(xué)校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價(jià)值追求將引領(lǐng)學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的方向和師生的行為方式。
2、組織同學(xué)們擬寫“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑完美成信”活動(dòng)倡議書，及相關(guān)宣傳口號(hào)！號(hào)召本班同學(xué)積極利用“學(xué)校廣播”“xx在線”“xx青年”等學(xué)校有利傳播媒介進(jìn)行宣傳。
以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格考勤。每周上報(bào)考勤登記表，并進(jìn)行每周公示。對(duì)違反考勤紀(jì)律的學(xué)生要給予教育、引導(dǎo)和警示，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要按照學(xué)校教務(wù)管理?xiàng)l例嚴(yán)肅教育處理。
2、發(fā)揮本專業(yè)特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自己的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，搞一些具有文化特色的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)院文化氣息，把好的文化蘊(yùn)積在每個(gè)大學(xué)生的心底，激發(fā)大家積極向上，永不言敗的斗志！
3、教育大家繼續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費(fèi)，提倡“節(jié)儉一分錢，多一分孝心，擠一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”。
4、在教與學(xué)中，除學(xué)生自動(dòng)和教師進(jìn)行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進(jìn)行交流溝通，經(jīng)過(guò)每個(gè)月的“教學(xué)信息反饋表”來(lái)收集大家對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，也經(jīng)過(guò)每個(gè)月的'考勤記錄，上課表現(xiàn)等來(lái)反饋大家的學(xué)習(xí)狀況，做到教與學(xué)互動(dòng)互利。
5、經(jīng)過(guò)平常的學(xué)習(xí)參觀等團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的互助協(xié)作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，同時(shí)加強(qiáng)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)合作能力與意識(shí)、鼓勵(lì)大家做一個(gè)關(guān)于自己前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應(yīng)當(dāng)怎樣去走，從而更加珍惜大學(xué)的寶貴時(shí)間，為自己的人生夢(mèng)想而奮斗。
6、加強(qiáng)寢室的室風(fēng)建設(shè)，以小帶大，為班風(fēng)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)、室風(fēng)建設(shè)包括寢室清潔，寢室內(nèi)部設(shè)施布局，寢室成員的一言一行，以室長(zhǎng)帶頭，適時(shí)開(kāi)展臥談會(huì)，并將有價(jià)值的東西做一個(gè)記錄。
7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵(lì)大家以黨員的身份來(lái)約束自己，并積極為入黨做準(zhǔn)備，傳承黨的偉大精神。
8、在學(xué)好書本理論知識(shí)以外，鼓勵(lì)大家多參加社會(huì)實(shí)踐，提高大家對(duì)工作信息的收集能力，為今后就業(yè)做一些準(zhǔn)備、畢竟理論和實(shí)踐要相結(jié)合后才能發(fā)揮最大作用，實(shí)用性在現(xiàn)代社會(huì)變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵(lì)大家積極參加志愿者活動(dòng)，樹(shù)立大家的社會(huì)職責(zé)感意識(shí)。
9、提高大家對(duì)自己學(xué)院的熱愛(ài)程度，包括愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)學(xué)院名譽(yù)，把學(xué)院當(dāng)著自己的家一般來(lái)看待，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
活動(dòng)總結(jié)：
在本班學(xué)風(fēng)建設(shè)取得必須效果后，召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)”主題班會(huì)。對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。并讓同學(xué)們積極發(fā)言討論在學(xué)風(fēng)建設(shè)中自己的體會(huì)，以及在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所存在的不足和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最終由大家共同完成“xx學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)0x級(jí)x班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)報(bào)告”。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 6
一、總體目標(biāo)
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的.學(xué)習(xí)氛圍。
二、指導(dǎo)思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1）常規(guī)工作
�、賹W(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì)。
�、谡骷顒�(dòng)：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
�、� 座談會(huì)：學(xué)生與專業(yè)老師座談會(huì)
�、芏綄�(dǎo)制度：班主任下寢室、下課堂，聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。
⑤設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。
2）團(tuán)支部工作
① 專題組織生活
以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。
�、� 團(tuán)員示范月活動(dòng)
團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的.先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。
�、� 學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊(duì)
由班級(jí)黨員組成，每天對(duì)晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對(duì)班級(jí)的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。
�、堋澳７秷F(tuán)員”評(píng)選活動(dòng)。
在全班范圍內(nèi)評(píng)選身邊的好團(tuán)員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評(píng)選 1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3）個(gè)人規(guī)劃
班級(jí)所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中。
3、黨員、團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團(tuán)員的先進(jìn)性。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 7
一、實(shí)施目的
營(yíng)造積極團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑積極、勇于創(chuàng)新的良好班級(jí)氛圍，有效促進(jìn)積極向上，勤學(xué)好問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。同時(shí)，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象
1、學(xué)生積極意識(shí)差。不服從班級(jí)管理，不理解教師教育；學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，整天無(wú)所事事；無(wú)禮貌習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽(tīng)講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績(jī)波動(dòng)大。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時(shí)間無(wú)教師在與有教師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說(shuō)地。
4、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放下，整天抱怨，怨天尤人；成績(jī)下滑卻不能及時(shí)調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
5、班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無(wú)精神；中午作業(yè)時(shí)間及自習(xí)課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，不是積極請(qǐng)教教師同學(xué)，而是隨便放過(guò)。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)
1、落實(shí)課堂管理。教師課前精心準(zhǔn)備，授課過(guò)程中準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時(shí)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理，采用課上提醒課下談心等方式，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，確保課堂秩序井然。
2、加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。重點(diǎn)是以下習(xí)慣：
�、僭缱x習(xí)慣（主動(dòng)大聲朗讀）；
�、谡n前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；
�、壅n堂發(fā)言和質(zhì)疑習(xí)慣；
�、茏鳂I(yè)習(xí)慣（按時(shí)獨(dú)立完成，及時(shí)上交，書寫工整）；
�、莅察o自習(xí)及作業(yè)的習(xí)慣。
3、強(qiáng)化檢查反饋。加大作業(yè)批改和日常檢測(cè)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予糾正。同時(shí)，認(rèn)真保存學(xué)生的.每次測(cè)試成績(jī)并進(jìn)行分析，經(jīng)常與學(xué)生交流，幫忙學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、狠抓磨尖治跛。教師經(jīng)常與磨尖治跛對(duì)象個(gè)別交流，每次考后，必須與成績(jī)上升幅度大或下滑厲害的學(xué)生，個(gè)別交流一次。對(duì)治跛對(duì)象，教師必須做到課堂經(jīng)常提問(wèn)，并盡量做到作業(yè)面批面改，每周不少于一次。同時(shí)，指導(dǎo)治跛對(duì)象建立專題訓(xùn)練本，每周訓(xùn)練不少于次。
5、規(guī)范教學(xué)行為。
一是嚴(yán)守作息時(shí)間，不占用學(xué)生休息及自習(xí)時(shí)間上課。
二是合理布置作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生厭學(xué)情緒。
三是教研組統(tǒng)一教輔資料檢測(cè)題的`使用要求（難度，訓(xùn)練題量），教師不私自濫訂濫推銷教輔資料。
�。ǘ┌嗉�(jí)管理
1、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
�。�1）利用班隊(duì)活動(dòng)和晨會(huì)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、禮貌習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂(lè)觀的心理。
�。�2）對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。
�。�3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)校或班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓其現(xiàn)身說(shuō)法，便于學(xué)生借鑒模仿。
（4）加強(qiáng)個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開(kāi)小型座談會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫忙有疑惑的學(xué)生尋找對(duì)策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。
2、營(yíng)造班級(jí)氛圍。
�。�1）多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，構(gòu)成比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，如開(kāi)展學(xué)習(xí)對(duì)手賽、開(kāi)展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開(kāi)展男女生學(xué)習(xí)大競(jìng)賽等。
�。�2）開(kāi)展一幫一互助活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。
（3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開(kāi)辟學(xué)習(xí)角，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡(jiǎn)潔、有力的標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，振奮學(xué)生精神。
�。�4）注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)體觀念，從而構(gòu)成班興我榮，班衰我恥的良好氛圍。
3、強(qiáng)化紀(jì)律管理。
�。�1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情景，并及時(shí)處理。
�。�2）加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營(yíng)造安靜舒適的教室環(huán)境。
（3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和禮貌習(xí)慣教育。
�。�4）班主任加強(qiáng)盯班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。
（1）適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
（2）不一樣學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。對(duì)男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識(shí)記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對(duì)女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識(shí)的系統(tǒng)歸類能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。
5、發(fā)揮骨干作用。
�。�1）加強(qiáng)對(duì)班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級(jí)管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
�。�2）有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。
（3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，讓其在各種活動(dòng)中有職責(zé)、有表現(xiàn)。
6、加強(qiáng)調(diào)查反饋。
（1）建立學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情景，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。
（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自己調(diào)整。
（3）定期召開(kāi)科任教師會(huì)，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
7、暢通家校聯(lián)系�？山�(jīng)過(guò)電話、家訪、到校座談等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，有目的的了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，共商對(duì)策，構(gòu)成教育合力。
8、加強(qiáng)雙休管理。充分利用《家校聯(lián)系卡》，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好雙休時(shí)間。
�。ㄈ⿲W(xué)校管理
1、開(kāi)展學(xué)風(fēng)督查。從學(xué)生中聘請(qǐng)學(xué)風(fēng)監(jiān)督員，對(duì)午間紀(jì)律課外活動(dòng)周日返校等情景，進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)巡查，并及時(shí)通報(bào)。
2、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。利用國(guó)旗下講話專題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，有效促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
3、加強(qiáng)常規(guī)檢查。重點(diǎn)對(duì)教師備課課堂教學(xué)作業(yè)批改磨尖治跛等情景，進(jìn)行不定時(shí)抽查，督促教師落實(shí)教學(xué)過(guò)程諸環(huán)節(jié)。
4、開(kāi)展學(xué)風(fēng)競(jìng)賽。每學(xué)期組織領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生，對(duì)各班學(xué)風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。并對(duì)學(xué)風(fēng)濃厚的班級(jí)及學(xué)生個(gè)人，予以表彰。
5、開(kāi)展學(xué)風(fēng)調(diào)查。定期經(jīng)過(guò)問(wèn)卷座談等方式組織開(kāi)展師生評(píng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)，找出師生在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上存在的問(wèn)題，并采取措施逐步解決。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 8
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，可以為班級(jí)塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。因此為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)決定，結(jié)合各班的具體情況特提出如下方案：
一、不斷提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。
1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，使他們明確開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。
2、各班召開(kāi)主題班會(huì)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個(gè)同學(xué)之中。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。
1、借我院督導(dǎo)教學(xué)檢查的東風(fēng)，抓好早晚自習(xí)的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對(duì)遲到、曠課作好思想教育，并對(duì)曠課一定數(shù)量者建議給予適當(dāng)處分。
2、以個(gè)體帶動(dòng)整體，抓好全院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
一是深入作好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作。讓學(xué)生樹(shù)立緊迫感，使命感和責(zé)任感。
二是讓低年級(jí)的2個(gè)班先行開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，與評(píng)優(yōu)同步開(kāi)展。
三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。
3、以評(píng)優(yōu)為契機(jī)，對(duì)先進(jìn)班集體，優(yōu)秀三好學(xué)生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡，同時(shí)舉辦報(bào)告會(huì)感染教育全體學(xué)生，以他們?yōu)榘駱訋?dòng)其他班學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)的新高潮。
三、把學(xué)風(fēng)建設(shè)和其他工作密切結(jié)合，使學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到教學(xué)、學(xué)生管理的日常工作中。
1、把學(xué)風(fēng)建設(shè)同教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)。
2、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學(xué)風(fēng)建設(shè)的.基礎(chǔ)和保證，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為創(chuàng)建五星文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。
�。�1）要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學(xué)生黨支部重要工作。
�。�2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對(duì)象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。
�。�3）黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容滲透進(jìn)黨課里，要求學(xué)生入黨積極分子從進(jìn)入黨校起就要端正學(xué)風(fēng)，從現(xiàn)在做起、從小事做起，從我做起，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶頭人。
�。�4）黨小組活動(dòng)要把學(xué)風(fēng)建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。
�。�5）黨建帶團(tuán)建，團(tuán)支部、團(tuán)小組也要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如演講賽、辯論賽于活動(dòng)中。
四、不斷深入開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班活動(dòng)。
1、迅速制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)的意見(jiàn)、辦法，并組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)討論并提出實(shí)施意見(jiàn)。
2、把優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班與文明班級(jí)的評(píng)比緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持每周一匯總，每月一評(píng)比，學(xué)期一總評(píng)，學(xué)年一總評(píng)。
3、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)達(dá)標(biāo)的具體評(píng)分，作好各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的組織工作。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 9
學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的`成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的`形成，學(xué)校黨支部、學(xué)工處、團(tuán)總支聯(lián)合制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
一、目標(biāo)：
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我�！翱茖W(xué)管理、規(guī)范治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心施教、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好校風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題
目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自己約束、自己管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的能力較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。
學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
四、班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn)：
�。�1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
�。�2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自己做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自己教育，自己管理，自己服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 10
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思路
學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是：樹(shù)立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，開(kāi)展形勢(shì)政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成；以“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競(jìng)賽為教育載體，增強(qiáng)是學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)目標(biāo)、考風(fēng)考紀(jì)和校園文化環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)精神，有較強(qiáng)的專業(yè)意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標(biāo)是：
1、學(xué)生普遍樹(shù)立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。教師備課教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。
2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確，精神面貌良好。有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績(jī)。
4、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習(xí)，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少。
5、考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺(jué)，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛(ài)校，自重自律、自強(qiáng)自立，真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立校、院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級(jí)責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的.第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度、措施負(fù)直接責(zé)任。學(xué)工辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。
3、以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同學(xué)生群體特點(diǎn)，把思想政治教育工作與切實(shí)解決學(xué)生思想困惑和存在的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。如關(guān)愛(ài)補(bǔ)考門次多的學(xué)生，了解其具體情況與困難，制訂落實(shí)重點(diǎn)幫扶辦法；關(guān)注獲獎(jiǎng)受助群體，把握20xx年國(guó)家實(shí)施高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的契機(jī)，對(duì)獲獎(jiǎng)受助的貧困生群體加強(qiáng)責(zé)任教育、誠(chéng)信教育和回報(bào)社會(huì)的教育，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測(cè)查指標(biāo)異常的群體，加強(qiáng)心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。
4、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對(duì)不同年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對(duì)一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對(duì)于四年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課的課程研究和師資隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生選修面，增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己認(rèn)知，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)院要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，從新生入學(xué)開(kāi)始，應(yīng)多層次、多角度地開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知教育，邀請(qǐng)有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1—2次學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)座談會(huì)或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來(lái)就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的。學(xué)院、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
6、積極開(kāi)展學(xué)院之間、班級(jí)之間、宿舍之間的學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、英語(yǔ)角等學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開(kāi)展讀書求知工程，舉辦讀書交流會(huì)、不斷開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)才干；每學(xué)期舉辦1—2次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流或輔導(dǎo)講座。舉辦“博士論壇”，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實(shí)檢查監(jiān)督機(jī)制。建立課堂、晚自習(xí)考勤登記，填報(bào)《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》，對(duì)遲到、早退，課堂不注意聽(tīng)講，不認(rèn)真完成作業(yè)者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改者，嚴(yán)格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀(jì)律處分。繼續(xù)實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，做好信息反饋。
8、加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，端正考風(fēng)考紀(jì)。修訂，進(jìn)一步規(guī)范處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程，貫穿于包括期中考試、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。
9、修訂，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵(lì)作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
10、組織開(kāi)展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動(dòng)，加大“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競(jìng)賽的宣傳和組織，擴(kuò)大競(jìng)賽的影響面，提高競(jìng)賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。積極開(kāi)展學(xué)生科研立項(xiàng)和科技文化節(jié)活動(dòng)，評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
11、把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評(píng)估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤。
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 11
為促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，著力培養(yǎng)有社會(huì)職責(zé)、有創(chuàng)新精神、有專門知識(shí)、有實(shí)踐能力、有健康身心的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，結(jié)合我班實(shí)際，制定20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
學(xué)情分析
（一）成績(jī)分析
就此次高數(shù)期中考試分析，本班共37人及格5人，總體水平不甚夢(mèng)想，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時(shí)對(duì)例題、練習(xí)題的理解不透徹，對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)還不夠重視，導(dǎo)致普遍成績(jī)水平較低。
�。ǘ┱n堂聽(tīng)課效率分析
本班課堂正在實(shí)行收手機(jī)制，課堂玩手機(jī)情景不太嚴(yán)重，但上交手機(jī)后，課堂睡覺(jué)情景加劇，導(dǎo)致課堂聽(tīng)課效率與不收手機(jī)時(shí)相比，提升不大。課前的搶前排積極性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。關(guān)鍵還是要從根本抓起，讓同學(xué)們自覺(jué)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，高效課堂的關(guān)鍵性。
�。ㄈ┛记诜治�
1.課堂考勤
課堂考勤情景較好，從開(kāi)學(xué)至今無(wú)曠課情景，請(qǐng)假情景有好轉(zhuǎn)，除非必要，其他情景基本無(wú)無(wú)故請(qǐng)假情景。
2.晚自習(xí)考勤
晚自習(xí)考勤有兩方面是重中之重。
學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是晚自習(xí)的第一重點(diǎn)�？记趯W(xué)習(xí)能夠保證同學(xué)們?cè)谶@兩個(gè)小時(shí)中到達(dá)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我班請(qǐng)假人數(shù)少，晚自習(xí)真正學(xué)習(xí)的`占絕大部分，有少量同學(xué)睡覺(jué)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，使同學(xué)們的`晚自習(xí)更加高效。
紀(jì)律：紀(jì)律是晚自習(xí)效率的保證。一個(gè)安靜的環(huán)境讓人更有活力學(xué)習(xí)。我班紀(jì)律稍差，晚自習(xí)討論問(wèn)題，聊天人數(shù)較多，應(yīng)當(dāng)立即改正，對(duì)紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格管理，為大家制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)風(fēng)活動(dòng)
�。ㄒ唬┍硢卧~活動(dòng)
策劃概要：
組織全班使用同一款背單詞軟件（如：百詞斬），設(shè)置成四六級(jí)詞匯，全體同學(xué)互相加好友，由班委決定每一天背單詞的量，同學(xué)們每一天按時(shí)完成當(dāng)天背誦任務(wù)，在軟件上能看到好友的背誦進(jìn)度，此外可自己額外背誦更多的單詞，一周做一次評(píng)比，一月頒發(fā)一次獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ┧奚釋W(xué)風(fēng)比拼
策劃概要：
由宿舍長(zhǎng)收集記錄宿舍內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)的情景，以照片形式分享到班級(jí)群里，宿舍內(nèi)部也能夠自己組織一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)（如：晨讀、晚讀、讀書會(huì)等），宿舍長(zhǎng)記錄下來(lái)分享到班級(jí)群。由班委每周評(píng)出一個(gè)學(xué)習(xí)之星宿舍，并頒發(fā)學(xué)習(xí)之星流動(dòng)“錦旗”。
（三）學(xué)藝大比拼
策劃概要：
把學(xué)生分好組，然后找一些題特別是高數(shù)題，寫到黑板上讓每個(gè)組選代表，答錯(cuò)有懲罰答對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)習(xí)自律公約
�。ㄒ唬┕s一
晚自習(xí)時(shí)間，無(wú)論任何理由都必須將手機(jī)交到講臺(tái)上的手機(jī)袋處，按序號(hào)對(duì)號(hào)放置
（二）公約二
同學(xué)之間互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，按時(shí)按量完成教師布置的作業(yè)
（三）公約三
嚴(yán)格按照學(xué)校安排作息，做到保證宿舍衛(wèi)生，不遲到、不早退、不曠課、保證課堂紀(jì)律
�。ㄋ模┕s四
嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不作弊，不包庇他人作弊
轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)優(yōu)化良好風(fēng)氣實(shí)施方案 12
一、活動(dòng)主題：
“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，你我與共”
二、組織機(jī)構(gòu)：
傳媒工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部
三、活動(dòng)對(duì)象：
四、前期準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)部于18日之前將參加活動(dòng)的人名單確定（每班一人），并給其開(kāi)會(huì)介紹活動(dòng)的主要內(nèi)容以及注意事項(xiàng)，并給每人發(fā)放一本《學(xué)生手冊(cè)》；
2、初試試題和知識(shí)競(jìng)賽題以《學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容為主；
3、學(xué)習(xí)部于23日之前出好初試試題以及知識(shí)競(jìng)賽題，并打�。�
4、平面宣傳部于15日前做好展板宣傳 ；
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳部在活動(dòng)期間，應(yīng)做好實(shí)時(shí)記錄。
五、參賽規(guī)則：
�。ㄒ唬┏踬悾ň砻婵荚嚕�
考試地點(diǎn)：待定
監(jiān)考人員：2人（學(xué)習(xí)部自行安排）
閱卷人員：4人（學(xué)習(xí)部自行安排）
評(píng)選規(guī)則：以考試成績(jī)?yōu)橹鳎?/p>
晉級(jí)人員：學(xué)習(xí)部于25日之前分別選出文化傳播
系和數(shù)字媒體藝術(shù)系成績(jī)前四名同學(xué)，四人為一隊(duì)，分兩隊(duì)參加知識(shí)競(jìng)賽；
�。ǘQ賽（知識(shí)競(jìng)賽）
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
決賽隊(duì)伍：
a隊(duì)：文化傳播系
b隊(duì)：數(shù)字媒體藝術(shù)系
（三）知識(shí)競(jìng)賽參賽規(guī)則：
1、競(jìng)賽的題型分為必答題、選答題、搶答題三種；
2、必答題每隊(duì)必須回答4題，每題為10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不得分，由參賽人員依座位次依次作答，隊(duì)員不得提示，答題時(shí)間為30秒；
3、選答題每隊(duì)為3題，每題10分，選兩題進(jìn)行回答，每道題答題時(shí)限為60秒；
4、搶答題共3題，題目分值為10分，答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分，每題答題時(shí)間為60秒；
5、為了以示公正，各參賽隊(duì)伍在比賽現(xiàn)場(chǎng)以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的`結(jié)果進(jìn)行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開(kāi)始時(shí)才可以拆開(kāi)。
�。ㄋ模┆�(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、本次知識(shí)競(jìng)賽共設(shè)二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：
冠軍獎(jiǎng)：1名 優(yōu)秀選手：6名
2、獎(jiǎng)品設(shè)置：
頒發(fā)榮譽(yù)證書一本。
六、活動(dòng)總結(jié)：
學(xué)習(xí)部于29日之前做好本次活動(dòng)的總結(jié)，上交團(tuán)總支書記武楠處。
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