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學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案

時(shí)間:2024-06-13 18:01:03 偲穎 方案 我要投稿
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學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案(通用14篇)

  為了確定工作或事情順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案,歡迎大家分享。

學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案(通用14篇)

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以考試說明為依據(jù),以教材為載體,以訓(xùn)練為主線,以考試為渠道,以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口,面向全體學(xué)生,全面提高中考成績。

  二、復(fù)習(xí)原則

  1、低起點(diǎn),小步伐,快反饋,高密度;

  2、講練結(jié)合,以練代講;

  3、面向全體,關(guān)注差異;

  4、培優(yōu)扶差;

  5、有效教學(xué),向課堂要質(zhì)量。

  三、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)

  (一)確立目標(biāo),結(jié)合每次考試成績比照指標(biāo)找差距

  1、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo)。把重點(diǎn)高中一榜、指標(biāo)到校、普通高中、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級,張榜公示。

  2、班級制定升學(xué)指標(biāo)。即對分解到班級的指標(biāo)落實(shí)到人頭。要和學(xué)生談話、交流、指導(dǎo),讓學(xué)生給自己定位。

  3、任課教師制定分?jǐn)?shù)指標(biāo)。對每一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到多少分定位。

  4、學(xué)生自我設(shè)計(jì)目標(biāo)。對升入學(xué)校,各科理想分?jǐn)?shù)預(yù)設(shè)。

  (二)制訂計(jì)劃

  1、初三上半年結(jié)束全年課程;

  2、寒假時(shí)間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,體現(xiàn):(1)復(fù)習(xí)課時(shí);(2)每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容;(3)復(fù)習(xí)方法;(4)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要從二個(gè)方面入手:

  (1)資源:課標(biāo)——對照課標(biāo),反復(fù)學(xué)習(xí),吃透標(biāo)準(zhǔn),明確方向;

  考綱——依據(jù)考綱,反復(fù)研究,定量、定位。

  考題——收集近幾年中考題,教師做題、析題、研究各知識點(diǎn),生成的題型、分值和難易度。

  教材——不離教材,挖掘教材,提煉升華,熟知教材編寫意圖、體系,歸納知識點(diǎn),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  學(xué)情——充分了解學(xué)生,知根知底,知彼知己,對癥下藥,因材施教。

  信息——及時(shí)捕捉中考有關(guān)的信息,篩選、疏理,擇用和調(diào)整。

  (2)三輪復(fù)習(xí)法:

  第一輪:單元章節(jié)復(fù)習(xí)。(3月1日——4月20日)

  復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)科知識的單元、章節(jié)過關(guān)。每天定量記憶。復(fù)習(xí)各知識點(diǎn)、考點(diǎn)時(shí),將其題型化(即設(shè)計(jì)成題)。要面面俱到,要由易到難;重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。

  第二輪:專項(xiàng)復(fù)習(xí)(4月20日——5月20日)

  首先要對中考的考點(diǎn)知識進(jìn)行訓(xùn)練,其次要對中考題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練考點(diǎn)知識時(shí),著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)以題代講,講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時(shí)著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。

  第三輪:綜合模擬和查缺補(bǔ)漏(5月21日——6月27日)

  模擬的試題要精挑細(xì)選,要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進(jìn)程,結(jié)合學(xué)生實(shí)際重新整合和改編。模擬測試題要達(dá)到20套。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度,同時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧,還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度,規(guī)范度和自信心。

  經(jīng)過模擬測試后,要留出最后一周時(shí)間查缺補(bǔ)漏,這個(gè)時(shí)候一定要回歸課本,進(jìn)行知識回顧,查缺補(bǔ)漏(看錯(cuò)題集),學(xué)生自查,查自己易混、易錯(cuò)、易馬虎的知識點(diǎn)和題型;教師查,查學(xué)生知識是否有疏漏,是否有的題型訓(xùn)練不到位。另外,還要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。

  四、復(fù)習(xí)方法

  1、學(xué)生建立錯(cuò)題集,把歷次考試丟分題抄在本子上,并寫出正確答案。建立記憶卡片,用于背誦、默寫知識點(diǎn),如古詩詞,英語單詞、詞組,數(shù)理化公式等。

  2、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為:講——練——考——評——補(bǔ)

  講:精講知識點(diǎn)(歸納),精講典型題(考點(diǎn)解析),精講多練,練習(xí)為主線,學(xué)生成績的提高是教師指導(dǎo)下,自己主動練習(xí)和考出來的。

  練:圍繞考點(diǎn),設(shè)計(jì)習(xí)題。課堂上少講多練,訓(xùn)練是主線。不在多做題上下功夫,要在做過的錯(cuò)題上下功夫;不在講上下功夫,要在練上下功夫;不在課外下功夫,要在課內(nèi)下功夫;不在復(fù)習(xí)資料上下功夫,要在精編精選上下功夫;不在耗時(shí)上下功夫,要在提高效率上下功夫。教師要多做題,從中提煉精典題,指導(dǎo)學(xué)生一題多思,一題多解,一題多變,一題多練。

  考:考試是復(fù)習(xí)階段的主要活動。從考中發(fā)現(xiàn)問題,從考中解決問題,從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。

  小考:教師復(fù)習(xí)了一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的小測驗(yàn)。一定要限時(shí),一定要當(dāng)堂反饋。小考時(shí)間最多45分鐘,5分鐘也可,10分鐘也可,根據(jù)需要。

  周考:每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時(shí)間,考試時(shí)間為90分鐘,理化、政史四科任選擇一節(jié)課,

  考試時(shí)間為45分鐘。命題范圍為復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識和學(xué)生練習(xí)過的題型和考點(diǎn)。教師要把每次周考的成績寫在計(jì)分冊中,班主任管理記分冊。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)

  評:結(jié)合考試題展開評析。指出問題,解決問題,教師自評—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量,總結(jié)學(xué)生答題得失,提出個(gè)別整改方案和補(bǔ)救措施,這項(xiàng)活動在學(xué)科組備課時(shí)進(jìn)行;學(xué)生自評——自我反思,總結(jié)得失,把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題集中,寫出正確答案,這項(xiàng)活動,由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進(jìn)行,同時(shí)推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗(yàn);班級互評——每周班主任必須用10——20分鐘時(shí)間召開考試評析會,讓學(xué)生對照“中考自我設(shè)計(jì)”查問題,找原因,檢查學(xué)生各科錯(cuò)題集;學(xué)校評價(jià)——每次考試結(jié)束后,教導(dǎo)處要查學(xué)生錯(cuò)題集,教師記分冊,召開初三教師會,依復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)中“確立目標(biāo)”的.四點(diǎn)要求比照講評。

  補(bǔ):補(bǔ)后進(jìn)生,不言放棄,提出最臨近的成績目標(biāo),幫助其制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,促進(jìn)其主動學(xué)習(xí);補(bǔ)中等生,不甘落后,提出趕的目標(biāo)和努力的方向,促進(jìn)學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升;補(bǔ)優(yōu)等生,不談成績,看問題,看失誤,嚴(yán)格要求,精益求精,指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。

  3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間去相互改卷,發(fā)現(xiàn)問題,更正錯(cuò)題,并在小組內(nèi)能講明白,然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討,這時(shí)也不完全由教師來講,而是由尖子生為全班同學(xué)講解,如果尖子生也講不明白,教師這時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥、講析。這樣講析試題,既能讓學(xué)生動起來,又能使他們真正的學(xué)會用所學(xué)的知識分析問題,解決問題,而且還面向全體,有助于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和尖子生提高。

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 2

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多出人才,出好人才,讓的學(xué)生上理想的高中繼續(xù)深造,不讓化學(xué)科拖中考的后腿,特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、現(xiàn)狀分析

  1、學(xué)生現(xiàn)狀:特色班學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí),認(rèn)真配合教師的教學(xué),很多學(xué)生對化學(xué)有一定牢固的基礎(chǔ)。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視,他們認(rèn)為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分,尤其是基礎(chǔ)知識比較薄弱的學(xué)生,當(dāng)面臨化學(xué)知識的拓寬和綜合時(shí),對此是望而生畏,最后,要么無所求,要么放棄。

  2、教材體系

  經(jīng)過調(diào)整后的教材:面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的獲取過程以獲得科學(xué)活動的親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。激發(fā)學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、中考走向

  通過近幾年中考試題的分析,我認(rèn)為,中考試題存在以下幾個(gè)特點(diǎn):

 、賵(jiān)持發(fā)展性原則,面向全體學(xué)生,準(zhǔn)確把握從《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神,看學(xué)生能否初步運(yùn)用化學(xué)知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題,讓完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生都能獲得理想分?jǐn)?shù)。

 、诿}堅(jiān)持尊重學(xué)生,不與學(xué)生為敵,不是總想把學(xué)生考住,而是思考如何讓學(xué)生表現(xiàn)出自我--那就是:不出偏題、怪題、冷題。

 、蹐(jiān)持實(shí)踐性原則:突出學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查,加強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的考查,把學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)作為抽查的范疇,并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)系。

 、軋(jiān)持實(shí)用性原則:關(guān)注社會現(xiàn)實(shí),結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景,和已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),提煉學(xué)習(xí)素材,要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生從中逐步認(rèn)識和感受化學(xué)對日常生活和社會發(fā)展的重要影響,讓學(xué)生對化學(xué)感興趣,感受化學(xué)就在身邊,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)化學(xué)有用。近幾年中考中,聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際的試題比率逐年上升。

  ⑤加強(qiáng)能力測試,促進(jìn)學(xué)生主動活潑地學(xué)習(xí),這點(diǎn)體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中,而且每年所占比例都在10%左右。

 、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。

  二、復(fù)習(xí)要求和措施

  A、復(fù)習(xí)要求

  ①要求掌握各章節(jié)知識要點(diǎn),將所學(xué)知識形成知識網(wǎng)絡(luò)。

 、谝笳莆諑追N重要?dú)怏w化學(xué)性質(zhì)和制取,化學(xué)基本反應(yīng)的四種類型,化學(xué)式的計(jì)算,常見化學(xué)方程式的計(jì)算,溶液的計(jì)算,綜合計(jì)算以及實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)。

 、壅莆栈瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的操作,步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。

  ④要求學(xué)生了解身邊的化學(xué),聯(lián)系生活實(shí)際感受化學(xué)就在身邊。

  B、具體措施

  以專項(xiàng)考點(diǎn)為軸心,以課時(shí)測試為切入點(diǎn),避開華而不實(shí)的弊端,充分反映今年中考的幾大趨勢,專項(xiàng)考點(diǎn)設(shè)計(jì)在考查知識同時(shí)注重能力的考查,力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。

  三、具體實(shí)施步驟,時(shí)間安排

  A系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一輪時(shí)間為7-11周)

  第一階段是分塊復(fù)習(xí)

  主要任務(wù)是:一是構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),通過比較、分析、聯(lián)想,逐步形成對學(xué)科體系的整體知識。二是進(jìn)行一定量的綜合訓(xùn)練,達(dá)到鞏固基礎(chǔ),提升能力的目的。

  (一)化學(xué)基本概念

  初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類、結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語、溶液五個(gè)方面知識,近60個(gè)概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內(nèi)容知識點(diǎn)多,而且分散在教材各章節(jié)中。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流,認(rèn)為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉(zhuǎn)化等實(shí)際應(yīng)用題,解題能力卻是很弱的.。針對這些問題,復(fù)習(xí)這部分知識的方法是:每一個(gè)概念,要求學(xué)生理解、掌握其中的關(guān)鍵詞,對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處,對有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。

  (二)元素及化合物

  主要內(nèi)容有:氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),以基本理論為指導(dǎo),構(gòu)成了初中化學(xué)的基礎(chǔ)和骨架,在中考中占有較大的比重,其分值在35%左右。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)覺得記不住,其次是記住了,有時(shí)也不會用。針對這一情況,復(fù)習(xí)方法是:

  (1)縱向:以某種物質(zhì)為中心,將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等,串成知識鏈。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中強(qiáng)化物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識。學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學(xué)生感到知識的條理化,便于記憶、理解和掌握;另一方面,避免死記硬背知識,導(dǎo)致復(fù)習(xí)中產(chǎn)生厭煩心理。

  (2)橫向:對比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等,這樣可以減少記憶單元,優(yōu)化記憶內(nèi)容;

  (3)重視各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),并由此歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律,并將知識綜合運(yùn)用到鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷等方面,并與社會、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。

  (三)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

  主要考查各種儀器的使用技能、實(shí)驗(yàn)操作技能和幾個(gè)重要探究實(shí)驗(yàn),中考分值占21%,是中考試題中增加區(qū)分度的題目。在復(fù)習(xí)時(shí),要注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復(fù)習(xí),重點(diǎn)是弄清如何用、使用的注意事項(xiàng),以及操作不當(dāng)會導(dǎo)致那些后果。由于這一部分記憶的知識多,難度不大。如果上課又將這些內(nèi)容重復(fù)一遍,費(fèi)時(shí)而且顯得枯燥。復(fù)習(xí)時(shí),可由學(xué)生指出知識要點(diǎn),老師將知識編成題,例如直接給出多幅實(shí)驗(yàn)操作圖,由學(xué)生判斷、改錯(cuò)、指明原因。編題時(shí),力求題型多樣,涉及各考點(diǎn)。對常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的復(fù)習(xí),重點(diǎn)搞清實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選用依據(jù),同時(shí)也要搞清在各實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng),以及操作不當(dāng)可造成的后果。對常見物質(zhì)的鑒別和檢驗(yàn),重點(diǎn)放在如何選擇鑒別試劑,以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述上。混合物的分離和提純,重點(diǎn)放在如何選擇分離和提純的方法,除雜試劑的選擇,以及對實(shí)驗(yàn)過程的敘述上。對綜合實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)部分,教給學(xué)生首先必須明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,在根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案或選擇最佳方案,(要考慮到實(shí)驗(yàn)過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品,以及安全、環(huán)保等因素)。

  (四)化學(xué)計(jì)算

  近幾年化學(xué)中考試題中計(jì)算題在整個(gè)試卷中不算難題,但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視,出現(xiàn)的問題有:化學(xué)式寫錯(cuò)或化學(xué)方程式未配平;書寫格式不對;化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等;瘜W(xué)計(jì)算包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算和綜合計(jì)算。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),要立足于化學(xué)基本概念,選擇典型題型的精講。講題時(shí),注重講解分析過程,同時(shí)注意解題的規(guī)范化。注意每一題與一類題型的關(guān)系,舉一反三。

  1、本冊基礎(chǔ)知識,時(shí)間為7-10周

  方法:以懷化市資料1-8章為主,講解各章節(jié)基礎(chǔ)知識,形成知識網(wǎng)絡(luò),通過相應(yīng)的訓(xùn)練,找出薄弱點(diǎn),并配有題型練習(xí)題。

  2、實(shí)驗(yàn)操作,基本理論,時(shí)間11周

  方法:①以孝感資料實(shí)驗(yàn)題、基本理論為基礎(chǔ),并拓寬二套試卷。

 、诩訌(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn),迎接實(shí)驗(yàn)操作考試。

  ③滲透綜合訓(xùn)練題。

  B專項(xiàng)訓(xùn)練(第二輪時(shí)間12周)

  以中考化學(xué)完全解讀為準(zhǔn),具體實(shí)施:

 、僦R分類專項(xiàng)

  ②題型專項(xiàng)

  第二階段是綜合訓(xùn)練(第三輪時(shí)間13-17周)

  這一階段主要采取"模擬測試加講評"的方法,其目的主要是提高應(yīng)試能力,調(diào)整良好的心態(tài)。

  在以上知識塊已復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)對知識進(jìn)行綜合考查。強(qiáng)訓(xùn)練,一方面可對前面的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺;另一方面可以讓學(xué)生見到的綜合題型。學(xué)生做后,可以總結(jié)一些好的解題方法和技巧,同時(shí)分析出自己的不足,有針對性地加以改進(jìn)。

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 3

  由于本學(xué)年第二學(xué)期較短,結(jié)合我校初三學(xué)生成績的現(xiàn)狀,復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張、重要。為利用好寒假這段寶貴的時(shí)間,讓學(xué)生早做準(zhǔn)備,思想重視認(rèn)識提高,扎實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識,及時(shí)彌補(bǔ)知識的不足,提高復(fù)習(xí)效果,特從以下角度制定相應(yīng)的中考復(fù)習(xí)方案。

  一、初三年級學(xué)生情況分析

  初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,通過年段教師的共同努力,取得了一定的成績,如:本學(xué)期期中考試與12份月考反映,優(yōu)秀生仍有一定的比例,中檔學(xué)生比例較大,班級學(xué)習(xí)氣氛尚可,學(xué)生大部分較刻苦,學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),有努力考入普通高中的目標(biāo);但部分學(xué)科還不理想,如科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、個(gè)別班級的語文等還有較大差距,偏科嚴(yán)重。因此,如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力,深入分析學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的困難,怎樣設(shè)法解決嚴(yán)重的偏科問題,對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上與功課安排上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,深入分析與了解每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)狀與心理特征,全面掌握學(xué)生的基本情況。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生92人,整體水平參差不齊,后進(jìn)生與雙困生所占比例大,部分學(xué)生思想不穩(wěn)定,缺乏學(xué)習(xí)動力與奮斗目標(biāo)。但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo),為此,我們只有扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,才能使今年中考有所突破。

  二、初三科任老師現(xiàn)狀分析

  本屆初三教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富與年輕有為的青年教師為主組成,既有市學(xué)科骨干教師z、區(qū)“三壇”zz教師,也有多年擔(dān)任畢業(yè)班的zz、夏琰等老教師;所有任課老師都有擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),專業(yè)知識扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。不足之處是學(xué)科力量不夠,對中考變化信息不對稱,復(fù)習(xí)資源利用有限,考點(diǎn)知識把握不準(zhǔn),考綱研讀不到位。因此各教研組長,學(xué)科骨干要帶領(lǐng)組員積極參與到總復(fù)習(xí)之中,共同協(xié)作制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,關(guān)注復(fù)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)召開教研組專題會議解決復(fù)習(xí)中存在的困惑,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果與學(xué)業(yè)成績。

  三、確定本年度的奮斗目標(biāo)

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,發(fā)揮奉獻(xiàn)精神,集中精力做好本職工作,為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策,群策群力,力爭20xx年中考目標(biāo)達(dá)到:至少3人上重點(diǎn)高中,25%以上學(xué)生上普高,學(xué)科合格率比往年提高2%以上,后20%學(xué)生比例在集團(tuán)聯(lián)盟校內(nèi)下降5個(gè)百分點(diǎn)。

  四、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施。

  學(xué)校的根本任務(wù)是育人,教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)是學(xué)校的核心問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展,關(guān)系到江臨中學(xué)下階段的聲譽(yù)。所以全體教師要牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的`責(zé)任意識,堅(jiān)持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施,實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理,有力地促進(jìn)和保證年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  1、例會制度。每月一次畢業(yè)班教師例會,及時(shí)了解班級學(xué)生中考的復(fù)習(xí)情況。并要求班主任利用主題班會的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)動員。

  2、制訂復(fù)習(xí)目標(biāo)與復(fù)習(xí)計(jì)劃。各科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)情實(shí)際,在教研組長的帶領(lǐng)下,發(fā)揮十七中集團(tuán)聯(lián)盟校的資源優(yōu)勢,認(rèn)真組織科任老師研讀《浙江省考試說明》,領(lǐng)會考試要求,制訂詳細(xì)的總復(fù)習(xí)計(jì)劃與階段目標(biāo)計(jì)劃。第一輪復(fù)習(xí)主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)(寒假前開始布置復(fù)習(xí)任務(wù));第二輪復(fù)習(xí)主要目的是綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)主要目的是應(yīng)用能力的提高。

  3、安排三次模擬考試。進(jìn)入九年級下學(xué)期后,為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控,學(xué)校根據(jù)集團(tuán)校計(jì)劃制訂了階段模擬考制度,及時(shí)跟蹤各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度,使中考總復(fù)習(xí)在質(zhì)量監(jiān)控中有序進(jìn)行。集團(tuán)校大概制定的模擬考時(shí)間如下:

  3月中下旬第一次模擬考(各科結(jié)束新課質(zhì)量監(jiān)控);

  5月上旬第二次模擬考(第一階段復(fù)習(xí)情況監(jiān)控);

  6月上旬第三次模擬考(模擬考按中考要求規(guī)范化操作);

  每次考試結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對上一階段復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),并調(diào)整下一階段復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

  4、認(rèn)真抓好下午課后輔導(dǎo)與午間輔導(dǎo)工作,及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)輔差。

  為強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練,增加復(fù)習(xí)時(shí)間,促進(jìn)整體素質(zhì)的提高,每位老師要充分利用早自修、午間活動、整理課等課余時(shí)間進(jìn)行有效指導(dǎo)復(fù)習(xí)。各科老師要對有偏科的學(xué)生進(jìn)行針對性的個(gè)別輔導(dǎo)和重點(diǎn)關(guān)注,借助學(xué)校師生結(jié)對幫扶活動平臺,建立師生或同學(xué)之間一對一、兵幫兵伙伴關(guān)系,落實(shí)到每一個(gè)人。

  五、制訂月工作推進(jìn)行事歷

  20xx年2-3月

  1、抓緊新課教學(xué),四月上旬結(jié)束新課。

  2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;中考報(bào)名。

  3、師生大會“中考復(fù)習(xí)總動員”。

  4、第一次階段考檢查復(fù)習(xí)效果,英語聽力與口語模擬測試。

  5、第一輪總復(fù)習(xí)。

  20xx年4月

  1、第一輪總復(fù)習(xí)。

  2、綜合素質(zhì)項(xiàng)目考試。

  3、體育考試。

  20xx年5月

  1、第二次模擬考及質(zhì)量分析會,調(diào)整下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、推薦保送生選拔考試(暫定)。

  3、第二輪總復(fù)習(xí)。

  4、中考英語聽力與口語考試。

  20xx年6月

  1、中考全真模擬考(第三次模擬考)及質(zhì)量分析會。

  2、考前心理素質(zhì)教育。

  3、第三輪總復(fù)習(xí),圍繞中考方向,綜合卷,熟悉中考題型。

  4、中考。

  六、工作要求

  各教研組長與九年級科任老師要結(jié)合學(xué)校對今年中考的總要求制訂切實(shí)可行的學(xué)科中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃與階段性目標(biāo)計(jì)劃,總復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性、可操作性、層次性的原則,內(nèi)容應(yīng)涵養(yǎng)中考目標(biāo)、學(xué)情分析、復(fù)習(xí)措施、時(shí)間安排、培優(yōu)補(bǔ)差、重點(diǎn)關(guān)注對象等方面。組長牽頭要召開好學(xué)科組會議,充分發(fā)揮全體組員的力量,參與并幫助九年級老師制訂中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。每位九年級科任老師于下學(xué)期開學(xué)初將中考復(fù)習(xí)計(jì)劃以書面形式上交到教導(dǎo)處,教導(dǎo)處教科室對各學(xué)科中考復(fù)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容做好指導(dǎo)并監(jiān)控執(zhí)行。

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 4

  科學(xué)安排、合理利用,在這有限的時(shí)間內(nèi)中等以上的學(xué)生成績就會有明顯的提高,為了復(fù)習(xí)工作能夠科學(xué)有效,為了做好中考復(fù)習(xí)工作全面迎接中考,下文為各位考生準(zhǔn)備了中考語文做題方法。

  一、基礎(chǔ)知識題信語感,多比較這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感,多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備,我們已積累了大量的知識,我們已掌握了一定的方法和技巧,所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺。其次,一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣,因?yàn)檎Z文題沒有絕對的正確和錯(cuò)誤。

  二、科技文閱讀抓信息,會比照科技文不是考察我們對這個(gè)知識的掌握,不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力篩選信息的能力。所以,我們要快速閱讀文章,了解文章大義和作者寫作思路,做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章,認(rèn)真比照原文就可以。

  三、文言文閱讀聯(lián)系課文,聯(lián)系上下文文言實(shí)詞和文言虛詞,一定是在課本中出現(xiàn)過的,考察的意義和用法也一定是常用的。因此,平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí),做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次,文言文一般考察的是人物傳記類的'文章,這類文章故事性強(qiáng),我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

  四、文言文翻譯直譯句子,一字不漏文言文翻譯的原則是信、達(dá)、雅,這里的信就是忠實(shí)原文,就是直譯;而達(dá)就是要通順,符合語法。所以,翻譯文言文的最基本的原則就是字字有著落,一字一字地翻譯,不能只管大意。

  為大家推薦的中考語文做題方法的內(nèi)容,還滿意嗎?相信大家都會仔細(xì)閱讀,加油哦!

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 5

  初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,知識點(diǎn)多,要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,形成基本技能,提高解題技巧、解題能力,并非易事。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,下面我談一些自己的想法。

  一、明確指導(dǎo)思想

  新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。”

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明

  認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明,梳理清楚知識點(diǎn),把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會。哪些要讓學(xué)生理解掌握,哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用,教師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

  三、復(fù)習(xí)思路(四個(gè)階段)

  第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)

  1、第一輪復(fù)習(xí)的形式,以中考說明為主線,注重基礎(chǔ)知識的梳理。

  第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”:

  (1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。

  (2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

  (3)過基本技能關(guān)。如,數(shù)形結(jié)合的題目,學(xué)生能畫圖能做出,說明他找到了它的解題方法,具備了解這個(gè)題的技能。

  2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

  (1)必須夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按易:較易:中:難=4:3:2:1的比例,因此使每個(gè)學(xué)生對知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

  (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造,必須深鉆教材與說明,絕不能好高騖遠(yuǎn)。

  (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩(xí)量”是相對而言的,要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

  (4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師可采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  (5)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

  第二階段:專題復(fù)習(xí)

  1、第二輪復(fù)習(xí)的`形式,不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位,以教學(xué)案為主。

  在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高、集中、歸類,重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí),注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

  2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

  (1)第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。

  (2)專題的劃分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

  (3)以題代知識,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識。可適當(dāng)穿插過去的小知識點(diǎn),以引起記憶。

  (4)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個(gè)度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生,免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。

  第三階段:綜合訓(xùn)練

  1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練,查漏補(bǔ)缺,俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

  2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

  (1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,要切近中考模式。

  (2)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯(cuò)題集,教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

  (3)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。要講透;切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。

  (4)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過前兩輪時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場,那肯定效果不好。但要注意,解放不是放松,后期題量不宜太大,要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題,能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。

  (5)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

  (6)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

  第四階段:查漏補(bǔ)缺

  對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考。

  總之,在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,以一題帶一片,開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 6

  一、時(shí)間安排

  3月底結(jié)束新課。

  教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,循序漸進(jìn),不盲目趕進(jìn)度,重視對課本知識的理解、挖掘、拓展。

  4月開始進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

  一?荚嚂r(shí)間:4月12日、13日

  二?荚嚂r(shí)間:5月26日、27日

  注意傳授學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生多思考、多歸納,重視概念及每個(gè)知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用。

  按近幾年江西中考試題的四大塊,分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。廣泛閱讀或利用網(wǎng)絡(luò)了解最新、最前沿的中考信息,為學(xué)生提煉、精選有價(jià)值的訓(xùn)練題。借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn),廣開渠道,走訪交流。

  5月30日—6月10日進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)

  檢測學(xué)習(xí)成效,同時(shí)進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)演習(xí),提高應(yīng)試能力,引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)。

  二、教學(xué)理念

  一)明確語文學(xué)科的特點(diǎn),樹立大語文觀。

  (1)語文是一門注重能力的學(xué)科,知識在語文學(xué)習(xí)中并不占主導(dǎo)地位,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以能力訓(xùn)練為主。

  (2)語文不是系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,知識間的聯(lián)系不像理科那樣直接、緊密,因此復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)以主要精力去追求知識的系統(tǒng)性,從而費(fèi)時(shí)費(fèi)力,加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

 。3)語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,理論性的灌輸作用并不大,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生自己的語文實(shí)踐為主,主要在于積累和感悟。總復(fù)習(xí)階段的主要任務(wù)是鞏固、充實(shí)語言材料的積累。要求背誦的名篇、名段、名句要真正落實(shí);還要指導(dǎo)學(xué)生整理讀書筆記,分話題制作讀書卡片;讓學(xué)生觀察思考身邊的、社會的人和事;讓學(xué)生了解地方、民族的風(fēng)俗習(xí)慣,人文特點(diǎn);讓學(xué)生多看、多讀、多記、多寫。學(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維,能觸類旁通。積累了大量的語言材料,才能提高理解、運(yùn)用語言和初步鑒賞言語作品的能力。

  二)針對不同情況,采用不同的復(fù)習(xí)方法。

  (1)全面把握,分清主次,突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。

 。2)抓好積累,著眼運(yùn)用,在運(yùn)用語言、鑒賞語言上動腦筋、下功夫。不在名詞術(shù)語上糾纏。

  (3)訓(xùn)練應(yīng)做到有序、有層次、有梯度、有針對性。不搞一輪,二輪,根據(jù)實(shí)際情況螺旋式推進(jìn)。

 。4)針對不同學(xué)生,給以不同指導(dǎo);A(chǔ)比較好的班級,要適當(dāng)多做思考難度大一些的練習(xí),防止學(xué)生學(xué)習(xí)浮夸;在基礎(chǔ)比較差的班級,練習(xí)的難度小一些,讓學(xué)生能積極投入復(fù)習(xí)。

  三)遵循閱讀的規(guī)律,避免純技術(shù)性的操練

  每年的復(fù)習(xí)階段,都有為數(shù)不少的教師出于強(qiáng)烈的責(zé)任感為學(xué)生梳理、總結(jié)閱讀題的答題規(guī)律,而這一規(guī)律主要呈現(xiàn)在答題的技術(shù)層面,悖離了閱讀的規(guī)律,不能將學(xué)生的閱讀引向深入,結(jié)果只能適得其反,將得分技巧轉(zhuǎn)變成了失分因素。

  閱讀教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學(xué)作品的能力,切不可以純技術(shù)性的操練代替學(xué)生的獨(dú)立思考;切不可肢解文章,打破閱讀教學(xué)的整體性原則。這樣學(xué)生勢必讀不出文章的情味來。

  閱讀就是要回歸文本,要帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)閱讀的能力,使學(xué)生學(xué)會怎樣品味語言,怎樣捕捉文字背后的隱含信息,怎樣揣摩文本中那些“重要的暗示或提示”,怎樣獲得審美的愉悅,怎樣對文本作出既富有創(chuàng)造性又符合文本實(shí)際的解讀。

  四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),培育學(xué)生良好的語文習(xí)慣

  如認(rèn)真書寫的習(xí)慣、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣、推敲語言的習(xí)慣、靜心閱讀的習(xí)慣等,這些習(xí)慣養(yǎng)成了,不但對考場上答題有幫助,學(xué)生將終身受益。

  三、復(fù)習(xí)方法

  一)古詩文默寫。利用朝讀時(shí)間,分冊進(jìn)行,冊冊落實(shí),冊冊過關(guān)。

  二)語言運(yùn)用。

  (1)需要掌握一些基本的語言知識;镜恼Z言知識,主要不是指概念性知識,而是指方法性、規(guī)律性的知識。即從語言實(shí)踐中歸納出來,又用來指導(dǎo)語言操作的實(shí)用性知識。包括怎樣辨識漢字讀音的正誤,怎樣辨識錯(cuò)別字,怎樣辨析和修改病句,怎樣仿寫,怎樣整合信息,怎樣讀懂圖表,怎樣完成綜合題的表達(dá),怎樣做到語言表達(dá)的簡明、連貫、得體,怎樣根據(jù)表達(dá)需要正確運(yùn)用常見的修辭方法等。

  (2)基本語言知識的運(yùn)用能力不是靠總復(fù)習(xí)訓(xùn)練形成的,而是長期語言實(shí)踐與積累的結(jié)果。只有從培養(yǎng)語言基本素養(yǎng)入手,拓寬知識面,基本語言知識的運(yùn)用能力才會達(dá)到應(yīng)有水平。總復(fù)習(xí)訓(xùn)練的任務(wù)則是在平時(shí)的實(shí)踐、積累的基礎(chǔ)上,總結(jié)規(guī)律,歸納方法,提高基本語言知識運(yùn)用水平。

  (3)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年江西中考語文試題特點(diǎn),語言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語文課程與社會生活的聯(lián)系,關(guān)注語文的工具性與人文性的統(tǒng)一,大力弘揚(yáng)人文精神,突出地域特點(diǎn)?忌氆@得理想的成績,必須做生活的有心人:既要認(rèn)真掌握一些基本的語言知識,又要關(guān)注生活和社會,關(guān)心最新信息,了解地方、民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化。

  三)古詩文閱讀。

  注重課外古詩文的拓展閱讀訓(xùn)練,學(xué)會知識遷移,調(diào)動平時(shí)的積累。

  1、古詩詞復(fù)習(xí)在把握考點(diǎn)的同時(shí),要精選一些詩詞進(jìn)行訓(xùn)練。

  2、文言文復(fù)習(xí)

  一要抓好重點(diǎn),撥正方向。一般考查常見的文言實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的'詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等,都要拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律。

  二要選好篇目。近幾年的中考課外文言文閱讀大多選擇內(nèi)容比較淺顯的,考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點(diǎn)相聯(lián)系,注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用,答題時(shí)要大膽根據(jù)語感猜讀理解文意,抓關(guān)鍵詞句,憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答。三要把握考點(diǎn)。文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查,試題一般從橫向(字、詞、句、篇)和縱向(文章內(nèi)容及批判繼承等)兩方面設(shè)計(jì)考題。

  四)現(xiàn)文閱讀

  現(xiàn)代文復(fù)習(xí)包括記敘文、說明文和議論文三大類。

  要把握“考點(diǎn)”,了解重點(diǎn)。近幾年江西中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文(時(shí)文名文)、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或一篇散筆式的議論文。因此,在最后復(fù)習(xí)中,在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。

  閱讀訓(xùn)練的策略:

 。1)了解閱讀的能級和層次。根據(jù)閱讀水平的不同,閱讀可分為三個(gè)能級和層次。各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的,在理解閱讀的基礎(chǔ)之上發(fā)展為鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。這就是閱讀能力層級。我們在復(fù)習(xí)時(shí),要從這三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生解讀文本,使學(xué)生的閱讀能力得到充分的發(fā)展。

  (2)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然學(xué)生每天都在閱讀,但未必都清楚有關(guān)閱讀的程序,所以在復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識還是有必要的。我將閱讀的步驟概括為:整體感知→梳理文脈→把握主題→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。文章類型不同又有所不同。

 。3)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)“準(zhǔn)確”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容,準(zhǔn)確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義,準(zhǔn)確理解文章主旨和思路,準(zhǔn)確領(lǐng)會文章的寫法和特點(diǎn)。

 。4)提供一定量的閱讀材料,進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感;而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維,激發(fā)潛能。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過對自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考,糾正自己的思路偏差,修整完善自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學(xué)生展開討論,總結(jié)做題思路和方法。

  (5)做題時(shí)要牢牢地記。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,答案只在原文中”,無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解,又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。

  五)寫作

  縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),寫作的題材從學(xué)校生活、家庭生活走向更廣闊的社會生活,寫作的形式由單一走向多元化。

  寫作訓(xùn)練策略:

 。1)在考場上作文取得高分,要掌握一定的技巧,那就是包裝做到六個(gè)一:一個(gè)靚麗的題目:題目文章的眼睛,一個(gè)精煉又吸引人的題目,是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn),所以千萬不要簡單處理自己的作文題目,在擬題時(shí)要特別關(guān)注這一點(diǎn)。一個(gè)引人入勝的開頭:文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力,新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。一句點(diǎn)明主旨的話:在具體的寫作行文中時(shí)刻要明確作文的主題,因此要想明確主題,至少一句點(diǎn)明主旨的話是必不可少的。一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾:結(jié)尾像是樂曲結(jié)束時(shí)的音符,越是回味無窮,越是讓人覺得妙趣橫生。一個(gè)整潔的卷面:試想誰愿意讀一篇“龍飛鳳舞”的潦草字跡的作文?我想你也不愿意讀,因此“己所不欲,勿施于人”。一個(gè)錯(cuò)落有致的段落,別出心裁的構(gòu)思:讓閱卷老師眼前一亮,不容易眼疲勞。

 。2)寫作又不是純技巧、純技術(shù)性的操作,寫作是對學(xué)生觀察力、想象力的考查,更是對學(xué)生平時(shí)積累和思想的考查。因此,在最后階段要引導(dǎo)學(xué)生自覺主動多讀書看報(bào),開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏。雖學(xué)習(xí)比較緊張,但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來看書讀報(bào)。每星期安排一節(jié)課時(shí)間閱讀書報(bào)雜志,整理讀書筆記。有一句話:讀書的厚度,就是作文的深度。這樣寫出的文章才能體現(xiàn)出真摯的感情,豐厚的文學(xué)積淀,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。同時(shí)也洋溢著真情實(shí)感。

 。3)要進(jìn)一步提高學(xué)生的`審題能力。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容,并篩選出有用的信息,為寫作服務(wù)。雖然中考作文題,提倡不給學(xué)生設(shè)置審題障礙,但有題就有限制,要訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確領(lǐng)會題目要求、限制,將作文題與自己的生活積累鏈接,與自己的閱讀積累鏈接,發(fā)散思維,讓選擇的空間打開,解決“寫什么”“怎么寫”的問題。善于聯(lián)想,善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”,張揚(yáng)個(gè)性。

 。4)還須對學(xué)生用競賽方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文。然后由學(xué)生自己評論修改,選出名次。既能提高快速審題、選材、構(gòu)思成文的能力,又提供學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同提高的機(jī)會。

  爭取在緊張有序的復(fù)習(xí)過程中使初三年級的語文成績能更上一個(gè)臺階。

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 7

  本獎勵方案由四部分組成:

  一是單科綜合成績市名次獎

  二是班集體成果獎

  三是藝體重中獎

  四微機(jī)教師學(xué)生過關(guān)獎。

  一、單科綜合成績市名次獎

  按各學(xué)科市名次(全市44個(gè)單位),全市第一名獎800元,第二名700元,第三名600元,第四名500元,之后每下降一個(gè)名次,少獎10元。

  二、班集體成果獎

  根據(jù)各班重中上線人數(shù)(含藝體重中)、前7500名上線人數(shù),按照重中每上線一人獎勵40元、前7500名每上線一人獎勵30元的辦法獎勵到班級集體,首先獎勵班主任抽取10%,剩余的再根據(jù)中考各學(xué)科的工作量權(quán)重分配,教多個(gè)班的',參與每個(gè)班的分配。分配比例:語數(shù)英0.5,理化0.333,史政地生0.25;地理生物按6個(gè)班政史總額平均到1個(gè)班,再按所教班數(shù)分配。

  三、藝體重中獎

  按考取重中人數(shù),對音體美專任教師進(jìn)行獎勵,考取藝體重中每人獎勵150元,直接獎勵到專任教師。

  四、微機(jī)教師學(xué)生過關(guān)獎

  謝金輝獎200元。

  備注:

  1、因沒考理化生實(shí)驗(yàn),取消了07年理化生實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)員每人30元的決定。

  2、教導(dǎo)主任1人、負(fù)責(zé)畢業(yè)班的校委會1人,級部主任1人各抽獎金200元。

  3、核算分配小組成員:王汀王樹亮朱德良李華鋒

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 8

  一、指導(dǎo)思想

  積極推進(jìn)初中畢業(yè)生體育與健康考試工作改革,充分發(fā)揮考試的杠桿作用,激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉,確保每天一小時(shí)校園體育活動時(shí)間和質(zhì)量,全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

  二、報(bào)名

  所有符合條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生和未被高中學(xué)校錄取的往屆初中畢業(yè)生均須參加體育與健康考試?荚嚨膱(bào)名時(shí)間由各區(qū)縣確定,與初中學(xué)業(yè)水平考試使用同一準(zhǔn)考證。

  三、考試項(xiàng)目及考試流程

 。ㄒ唬┛荚図(xiàng)目

  每個(gè)考生必考1項(xiàng),抽考1項(xiàng),選考1項(xiàng),共計(jì)3項(xiàng)。

  1.必考項(xiàng)目:男生1000米跑,女生800米跑。

  2.抽考項(xiàng)目:

  從立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、跳繩3個(gè)項(xiàng)目中抽取1個(gè)項(xiàng)目。

  區(qū)縣確定抽考項(xiàng)目。由各區(qū)縣教育行政部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門、初中學(xué)校校長和教師代表、學(xué)生家長代表共同參與,于3月10日前抽簽確定抽考項(xiàng)目。市教育局將成立督查組,全程監(jiān)督抽考過程。

  3.選考項(xiàng)目:

  坐位體前屈、擲實(shí)心球、引體向上(男)仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球和排球墊球。

  學(xué)生根據(jù)自己特長從上述項(xiàng)目扣除抽考項(xiàng)目后的剩余項(xiàng)目中自選1個(gè)考試項(xiàng)目。

  根據(jù)新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,從開始,抽考項(xiàng)目將增加引體向上(男)仰臥起坐(女)。

 。ǘ┛荚嚵鞒

  按必考、抽考、選考3個(gè)項(xiàng)目分為3個(gè)裁判組,以學(xué)校為單位,按照項(xiàng)目分組參加考試。

  跳繩項(xiàng)目采取自動計(jì)數(shù)器和人工計(jì)數(shù)相結(jié)合組織考試,所有考試項(xiàng)目必須全程錄像。

  四、考試時(shí)間、地點(diǎn)及成績確定

 。ㄒ唬┛荚嚂r(shí)間、地點(diǎn)

  全市定為5月10日至5月20日,各區(qū)縣可根據(jù)各自實(shí)際,在此期限內(nèi)確定具體考試時(shí)間、地點(diǎn)。每一考生須在半天內(nèi)考完3個(gè)項(xiàng)目。

 。ǘ┏煽兇_定

  1.體育與健康考試總成績滿分為50分,以分?jǐn)?shù)和等第兩種形式呈現(xiàn),以等第形式公布。

 。1)分?jǐn)?shù)的確定:每個(gè)考試項(xiàng)目滿分為100分。1000米和800米跑按考生原始成績的`30%記入;抽考項(xiàng)目、選考項(xiàng)目分別按考生原始成績的各10%記入。

 。2)等第確定:分?jǐn)?shù)≥45分為A等,40分≤分?jǐn)?shù)<45分為B等,35分≤分?jǐn)?shù)<40分為C等,30分≤分?jǐn)?shù)<35分為D等,分?jǐn)?shù)<30的為E等。E等為不合格等第。

  2.因生理原因或突發(fā)情況需要緩考的考生,由本人向區(qū)縣體育與健康考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請,由區(qū)縣教育行政部門于5月25日前集中進(jìn)行一次補(bǔ)考,補(bǔ)考辦法同正?荚。

  3.考試工作結(jié)束后,各區(qū)縣要對考生成績進(jìn)行認(rèn)真核對匯總,于5月26日前將全部考生考試成績電子稿(u盤或光盤)報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科(裝袋密封并加蓋單位公章),一經(jīng)上報(bào),無論任何原因不得更改。

  五、工作要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

  市教育局成立體育與健康考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全市考試工作。各區(qū)縣要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu),建立嚴(yán)密的工作體系,明確責(zé)任,切實(shí)保證考試工作順利進(jìn)行。

  考試工作以區(qū)縣為單位進(jìn)行,由區(qū)縣教育行政部門統(tǒng)一組織實(shí)施。各區(qū)縣應(yīng)于考試前將體育與健康考試工作實(shí)施方案(包括考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、考試辦法、領(lǐng)導(dǎo)小組名單等內(nèi)容)報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科?荚嚬ぷ鹘Y(jié)束后,要對考試工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),于6月15日前上報(bào)總結(jié)報(bào)告。

  (二)嚴(yán)格程序,嚴(yán)肅紀(jì)律

  各區(qū)縣要制定和完善有關(guān)誠信、監(jiān)督監(jiān)控、責(zé)任追究、考場紀(jì)律、考務(wù)人員守則、考生守則等制度。要做好崗前培訓(xùn),考試場地要實(shí)行封閉管理,嚴(yán)格驗(yàn)證制度,考務(wù)人員持工作證上崗,考生持準(zhǔn)考證參加考試。各考試點(diǎn)記錄員要當(dāng)場宣布考生成績,三項(xiàng)考試全部考完后,由考生簽字生效。記錄學(xué)生成績一律用中性筆填寫。因記錄有誤,考生成績需要改正時(shí),必須由考試點(diǎn)負(fù)責(zé)人和記錄員同時(shí)簽字生效,否則成績判為零分。各考試點(diǎn)要設(shè)體育與健康考試檢錄處和總記錄處,檢錄處負(fù)責(zé)考生組織及考生考試號碼的核實(shí)工作,總記錄處負(fù)責(zé)學(xué)生成績的查對工作,并計(jì)算出每個(gè)考生的總成績。

  全體考務(wù)人員及考生要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,堅(jiān)決杜絕冒名頂替、弄虛作假、徇私舞弊等行為。對違犯考試紀(jì)律的考務(wù)人員,視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。對違犯考試紀(jì)律的考生,當(dāng)場取消考試資格,考試成績判為零分。各區(qū)縣要請紀(jì)檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督,并設(shè)監(jiān)督電話,在每一考試點(diǎn)將市、區(qū)縣監(jiān)督電話號碼一并張貼公布,接受社會監(jiān)督?荚囘^程中市教育局將派檢查組,對各區(qū)縣體育與健康考試工作進(jìn)行檢查,并設(shè)咨詢監(jiān)督電話。

 。ㄈ┲苊馨才,確保安全

  要采取有力措施,切實(shí)保證學(xué)生人身安全。各區(qū)縣應(yīng)本著統(tǒng)一、集中、規(guī)范、方便考生的原則合理確定考點(diǎn);各考生畢業(yè)學(xué)校應(yīng)完善體檢制度,特別重視對學(xué)生進(jìn)行心肺功能檢查,教育學(xué)生和家長實(shí)事求是,不隱瞞疾病,消除不安全隱患。各考生畢業(yè)學(xué)校必須指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生體育與健康考試的組織工作,確保學(xué)生交通、考試和飲食安全。各考試點(diǎn)要配備醫(yī)護(hù)人員,考務(wù)人員要維持好考試場內(nèi)秩序,確保學(xué)生在考試中的安全。對在考試中不認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定和要求,造成安全責(zé)任事故的,將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。

 。ㄋ模⿵V泛宣傳,充分準(zhǔn)備

  體育與健康考試涉及考生的切身利益,關(guān)系到千家萬戶。各區(qū)縣、學(xué)校要通過各種渠道認(rèn)真做好學(xué)生、家長、教師和社會的宣傳教育工作,引導(dǎo)大家充分了解考試的重要意義、內(nèi)容和方法,端正態(tài)度,認(rèn)真對待,自覺遵守考試紀(jì)律。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)開展<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>班班達(dá)標(biāo)活動的實(shí)施意見》(淄教體衛(wèi)字〔2013〕3號),積極開展陽光體育活動,組織學(xué)生認(rèn)真參加日常的體育鍛煉,指導(dǎo)學(xué)生掌握考試方法和規(guī)則要求,充分做好考前準(zhǔn)備

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 9

  為全面規(guī)范普通高中(以下簡稱高中)招生工作,推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育健康有序發(fā)展,根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求,結(jié)合本市實(shí)際,現(xiàn)就大同市20XX年普通高中招生工作制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和全國、全省、全市教育大會精神,貫徹落實(shí)全國、全省基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),辦好人民滿意的教育;著力規(guī)范高中招生工作秩序,進(jìn)一步理順高中招生工作的體制機(jī)制,堅(jiān)決整治高中學(xué)校超計(jì)劃招生、跨區(qū)域爭搶優(yōu)質(zhì)生源、亂收費(fèi)等違規(guī)行為;全面實(shí)施“陽光招生”,嚴(yán)格落實(shí)招生政策、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果等招生信息公開措施,確保招生工作政策透明、程序公開、過程公平、結(jié)果公正,有效促進(jìn)教育公平,為穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

  二、招生計(jì)劃

 。ㄒ唬┤懈鞲咧袑W(xué)校20XX年招生規(guī)模軌制,嚴(yán)格按照省教育廳審核批準(zhǔn)的大同市20XX年高中學(xué)校招生計(jì)劃執(zhí)行。年度高中招生計(jì)劃是各高中學(xué)校招生和學(xué)籍注冊的唯一依據(jù)。年度招生計(jì)劃一次性下達(dá),原則上不再調(diào)整。

 。ǘ└鞲咧袑W(xué)校不得招收擇校生。

 。ㄈ┦兄眱(yōu)質(zhì)高中學(xué)校仍實(shí)行部分指標(biāo)到校、定向招生的辦法。

  1.大同一中、大同二中和大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等三所學(xué)校分別從招生計(jì)劃中劃出70%的招生指標(biāo),定向分配到市直屬初中學(xué)校、平城區(qū)、新榮區(qū)及云州區(qū)。

  2.同煤一中、同煤二中分別從招生計(jì)劃中劃出70%的招生指標(biāo),定向分配到云岡區(qū)域內(nèi)所屬初中學(xué)校。

  3.大同三中、市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)(原大同機(jī)車中學(xué))、大同鐵一中等三所學(xué)校分別從招生計(jì)劃中劃出70%的招生指標(biāo),定向分配到市直屬初中學(xué)校及平城區(qū)。

  4.大同一中、大同二中、同煤一中分別從招生計(jì)劃中劃出70名招生指標(biāo)面向全市招生,劃出30名招生指標(biāo)面向平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)招生。

  5.北師大大同附中從招生計(jì)劃中劃出100名招生指標(biāo),定向分配到市直屬初中學(xué)校及平城區(qū);從招生計(jì)劃中劃出280名招生指標(biāo),面向全市招生,其中150名招生指標(biāo)用于招收智慧課堂班。

  6.大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)從招生計(jì)劃中劃出100名招生指標(biāo)招收“宏志班”,其中面向全市招生70名,面向平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)招生30名。

  7.大同三中從招生計(jì)劃中劃出100名招生指標(biāo)招收日語班,其中面向全市招生70名,面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生共30名。

  8.大同外國語學(xué)校從招生計(jì)劃中劃出70名招生指標(biāo)招收日語班、30名招生指標(biāo)招收俄語班。日語、俄語班面向全市招生共70名,面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生共30名。

  9.大同鐵一中學(xué)校從招生計(jì)劃中劃出100名招生指標(biāo)招收“強(qiáng)基班”,其中面向全市招生70名,面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生30名。

  各縣(區(qū))要把所屬優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校的招生計(jì)劃按照不低于60%的比例,定向分配到所屬初中學(xué)校,具體分配方案由各縣(區(qū))教育局研究制定。

  三、中考報(bào)名

 。ㄒ唬┧袇⒓又锌嫉目忌趯W(xué)籍或戶籍所在地通過網(wǎng)上辦理報(bào)名手續(xù)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生在本人現(xiàn)就讀學(xué)校集體辦理網(wǎng)上報(bào)名手續(xù),同等學(xué)力的考生在本人戶籍所在縣(區(qū))中招部門指定的報(bào)名點(diǎn),通過網(wǎng)絡(luò)辦理個(gè)別報(bào)名手續(xù)。已經(jīng)具有高中階段學(xué)校正式學(xué)籍的在校生不得報(bào)名。

 。ǘ┓彩窃诒臼忻褶k初中學(xué)校連續(xù)就讀三年,且具有正式學(xué)籍的考生,根據(jù)考生意愿,可在就讀學(xué)校報(bào)名,也可回戶籍地報(bào)名。

 。ㄈ┩鈦韯(wù)工人員隨遷子女的父母在大同市各縣(區(qū))具有合法穩(wěn)定的住所并居住一年以上、具有合法穩(wěn)定的職業(yè)并工作一年以上,隨遷子女本人具有父母務(wù)工當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校正式學(xué)籍(就讀一年以上)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有《山西省義務(wù)教育證書》的往屆初中畢業(yè)生,在提供相關(guān)證明材料后,均可在當(dāng)?shù)貓?bào)名參加中考。

  (四)報(bào)考省級示范高中的考生,年齡須在17周歲(20XX年8月31日以后出生)以下。報(bào)考其它高中的考生,年齡須在18周歲(20XX年8月31日以后出生)以下。

  四、填報(bào)志愿

 。ㄒ唬└咧姓猩宦捎煽忌诰W(wǎng)上自主填報(bào)志愿。

 。ǘ└鞲咧袑W(xué)校定向和非定向計(jì)劃全部編制志愿代碼,一律按規(guī)定的生源范圍公開征報(bào)。

 。ㄈ┥捶秶

  1.大同一中、大同二中招生計(jì)劃的生源范圍:

  ①具有本市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。

 、谠谄匠菂^(qū)范圍內(nèi)的民辦初中學(xué)校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍,具有大同市戶口的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

 、墼诜蠄(bào)名條件的外來務(wù)工人員隨遷子女中,隨遷子女父母在我市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)居住務(wù)工,隨遷子女在平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)范圍初中學(xué)校就讀滿三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生,填報(bào)志愿時(shí)享受與大同市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍同類考生的同等待遇。

  2.同煤一中招生計(jì)劃的生源范圍:

 、倬哂斜臼衅匠菂^(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。

 、谠谄匠菂^(qū)、云岡區(qū)范圍內(nèi)的民辦初中學(xué)校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍,具有大同市戶口的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

 、墼诜蠄(bào)名條件的'外來務(wù)工人員隨遷子女中,隨遷子女父母在我市平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)居住務(wù)工,隨遷子女在平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)范圍初中學(xué)校就讀滿三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生,填報(bào)志愿時(shí)享受與大同市平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍同類考生的同等待遇。

  3.北師大大同附中招生計(jì)劃的生源范圍:

  具有平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。

  4.部分區(qū)高中學(xué)校招生計(jì)劃的生源范圍:

  根據(jù)各區(qū)提出申請情況,經(jīng)市教育局批準(zhǔn),具有平城區(qū)戶籍或正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生可納入相應(yīng)區(qū)高中學(xué)校生源范圍。

  5.其他各公辦高中學(xué)校招生計(jì)劃的生源范圍:

  具有招生學(xué)校所在縣(區(qū))戶籍或正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。其中外來務(wù)工人員隨遷子女按照市教育局同教基〔20XX〕9號文件的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  6.定向招生計(jì)劃生源范圍:

  具有本縣(區(qū))戶籍,在本校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。其中外來務(wù)工人員隨遷子女按照市教育局同教基〔20XX〕9號文件的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  7.民辦普通高中學(xué)校招生計(jì)劃的生源范圍:

  民辦普通高中招生范圍與所在地公辦普通高中招生范圍一致。地處縣域的普通高中應(yīng)在本縣域內(nèi)招生;地處市區(qū)的普通高中應(yīng)在所在城區(qū)或若干城區(qū)內(nèi)招生,具體招生范圍由市教育行政部門統(tǒng)籌確定。

 。ㄋ模┐笸恢、大同二中、同煤一中面向全市和部分區(qū)招生的同類計(jì)劃不得互相兼報(bào),只能選報(bào)一所。

  考生志愿一經(jīng)填報(bào)上交,即作為高中錄取的依據(jù),任何人不得再變更。

  五、綜合素質(zhì)評價(jià)

  按照省教育廳有關(guān)文件精神及我市出臺的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案和實(shí)施辦法,各初中學(xué)校要對考生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。非應(yīng)屆初中畢業(yè)生報(bào)名時(shí)需提供原就讀學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)資料。

  六、初中二年級地理、生物考試

  20XX年的初中二年級地理、生物結(jié)業(yè)考試,由市教科研中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施,其考試成績納入20XX年的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

  七、初中畢業(yè)生體育測試

  體育測試分值50分,計(jì)入中考總成績,具體由市招生考試部門按照《大同市20XX年高中階段教育體育考試實(shí)施方案》(同教字〔20XX〕28號)文件執(zhí)行。

  八、理化實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)考試

  按照省教育廳關(guān)于做好中考加試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)工作的有關(guān)文件精神及市教育局制定的實(shí)施方案,20XX年中考繼續(xù)加試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)。其中理化實(shí)驗(yàn)操作考試分值10分,信息技術(shù)考試分值10分,統(tǒng)一計(jì)入中考總成績。具體實(shí)施方案由市招生考試部門和市電教館共同研究制定。

  九、高中錄取

 。ㄒ唬┧懈咧袖浫〉膶W(xué)生必須參加全省統(tǒng)一組織的高中階段教育學(xué)校招生考試(即中考)。

 。ǘ┧懈咧姓猩宦蓪(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一錄取?忌磪⒓又锌己臀丛诰W(wǎng)上填報(bào)志愿的,一律不能被高中學(xué)校錄取。

 。ㄈ┤懈咧袑W(xué)校招生實(shí)行劃定最低錄取控制線的辦法進(jìn)行錄取。

 。ㄋ模└鞲咧袑W(xué)校的錄取采取學(xué)業(yè)考試成績與綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的辦法,原則上按照考生志愿,從初中綜合素質(zhì)評價(jià)B等級及以上的學(xué)生中,按學(xué)業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

 。ㄎ澹┒ㄏ蚍峙涞匠踔袑W(xué)校的招生計(jì)劃,錄取時(shí)嚴(yán)格按照各有關(guān)學(xué)校的定向計(jì)劃和考生志愿,在全市最低控制線以上、定向招生學(xué)校各自分?jǐn)?shù)線下50分之內(nèi),且符合相關(guān)招生條件的考生中從高分到低分擇優(yōu)錄取。

 。┐笸泻痛笸鈬Z學(xué)校招收的小語種班、大同鐵一中招收的強(qiáng)基班,錄取時(shí)在本校錄取分?jǐn)?shù)線以上,按照考生填報(bào)志愿,從高分到低分擇優(yōu)錄取。

  十、高一新生學(xué)籍注冊

  按照省教育廳的相關(guān)文件精神,各高中學(xué)校學(xué)籍注冊按照“嚴(yán)格計(jì)劃審核、規(guī)范錄取手續(xù)、明確注冊時(shí)限、分縣逐校審核”的辦法進(jìn)行。市招生部門網(wǎng)上錄取名單是學(xué)籍注冊的唯一依據(jù)。凡突破招生計(jì)劃、未經(jīng)統(tǒng)一網(wǎng)上錄取的學(xué)生一律不能進(jìn)行新生學(xué)籍注冊。普通高中新生開學(xué)后10個(gè)工作日內(nèi)不到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)、又不辦理延期手續(xù),或延期期限內(nèi)仍不報(bào)到者,取消其入學(xué)資格并注銷普通高中學(xué)籍。普通高中招生錄取工作須于8月20日前結(jié)束,市招生部門整理匯總本年度招生錄取有關(guān)情況后,須于9月1日開學(xué)前將網(wǎng)上錄取名單報(bào)市教育局基教科審核注冊學(xué)籍。

  十一、工作要求

 。ㄒ唬┮M(jìn)一步加強(qiáng)對高中招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。各縣(區(qū))教育行政主管部門和各高中學(xué)校一定要提高政治站位,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,細(xì)化措施,周密安排,精準(zhǔn)施策,確保全市高中招生工作順利完成。

 。ǘ┮獔(jiān)持不懈地規(guī)范高中招生行為。一是要嚴(yán)格按照招生計(jì)劃錄取新生,不準(zhǔn)突破當(dāng)年下達(dá)的高中招生計(jì)劃,不準(zhǔn)違規(guī)跨區(qū)域爭搶優(yōu)質(zhì)生源。二是嚴(yán)格規(guī)范高中招生工作秩序,不準(zhǔn)招收本區(qū)域已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生,不準(zhǔn)招收未參加中考和未在網(wǎng)上填報(bào)志愿的考生。

 。ㄈ┮M(jìn)一步加大高中招生政策的宣傳力度。各縣(區(qū))和各高中學(xué)校要采取多種形式,通過多種渠道,把今年高中招生政策的宣傳工作落實(shí)到位。本實(shí)施方案將在大同教育基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)全文公布,以方便學(xué)生家長查詢。

  (四)要切實(shí)采取措施維護(hù)考生信息安全?忌诰W(wǎng)上填報(bào)的各種個(gè)人信息是招生錄取及學(xué)籍注冊的重要依據(jù),各級招生機(jī)構(gòu)和工作人員要制訂防范預(yù)案,周密部署,嚴(yán)格管理,并采取必要的技術(shù)手段加強(qiáng)維護(hù),嚴(yán)防考生信息外泄,確保信息安全。

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 10

  根據(jù)上級要求,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂20xx年中考護(hù)考方案如下:

  一、成立護(hù)考小組:

  1.組長:

  2.副組長:

  3.成員:

  4.班級護(hù)考人員安排

  二、明確工作重點(diǎn):

  確保中考期間的考生安全,落實(shí)考生考試期間的吃、住、行的安排。

  三、抓好工作落實(shí):

  1、摸清考生情況:各班在6月9日前,統(tǒng)計(jì)好參考學(xué)生在中考期間的.吃、住、行的情況,如有自行安排者,務(wù)必聯(lián)系家長進(jìn)行確認(rèn),并提前告知何時(shí)到考點(diǎn),要帶哪些物品,何時(shí)前來接送等。同時(shí)登記好學(xué)生的家庭住址和家長的最新聯(lián)系電話,并復(fù)印好2套準(zhǔn)考證,一份發(fā)給學(xué)生,一份學(xué)校留存,以備應(yīng)急使用。

  2、安排車輛接送:根據(jù)本校學(xué)生分布,定于本校一個(gè)接送點(diǎn),安排兩輛中巴車接送,1號車901班,2號車902班,分別由袁丹珍與房躍群跟車管理,為防止意外,另外安排一輛汽車跟隨應(yīng)急,第一天董燕紅,第二天虞小芳。

  3、做好考點(diǎn)對接:6月13日前,與文峰學(xué)校做好對接,了解試場設(shè)置和分布,安檢要求,就餐安排,休息地點(diǎn),出入通行證,考試注意事項(xiàng)等,做好本校學(xué)生車接送?康攸c(diǎn)、休息地點(diǎn)、就餐地點(diǎn)等的地形勘察與安排。做到心中有數(shù),安排工作有針對性。

  4、制訂工作行事歷:根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于20xx年高中段招生考試及招生工作的實(shí)施意見》、有關(guān)中考會議精神和本校實(shí)際所作出工作行事歷,作為今年中考前后的工作參考(附后)。

  5、做好考前動員:6月14日前,分別召開教師、學(xué)生會議,傳達(dá)上級要求,狠抓考風(fēng)考紀(jì)教育,組織學(xué)習(xí)《考生守則》、《考試違規(guī)處理辦法》,簽訂《誠信考試承諾書》,進(jìn)行考生應(yīng)知應(yīng)會與注意事項(xiàng)輔導(dǎo),加強(qiáng)答題規(guī)范的模擬訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生思想和心理的動態(tài),開展考試的心理疏導(dǎo),做好防溺水等安全教育,提醒家長做好學(xué)生的安全防范和考前飲食。

  四、護(hù)考人員職責(zé)

  1、所有護(hù)考人員從16日上午到xx日下午最后一門考完學(xué)生安全離開結(jié)束。

  2、有關(guān)人員一起服務(wù)學(xué)生點(diǎn)名、飲食起居、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件。

  3、各班班主任負(fù)責(zé)本班考生的全面工作。每個(gè)考生攜帶一只透明文具袋,其他如書包、提包等一律不準(zhǔn)帶入場內(nèi);禁止考生攜帶手機(jī)、MP3等無線通訊設(shè)備及計(jì)算器、修正帶、改正液及膠帶紙進(jìn)入考場。每門考試前發(fā)放學(xué)生準(zhǔn)考證,結(jié)束后收回準(zhǔn)考證,督促學(xué)生就餐、自習(xí)、休息、每次活動要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),負(fù)責(zé)處理班級突發(fā)事件,做到萬無一失。

  4、其他教師:負(fù)責(zé)協(xié)助班主任處理本班相應(yīng)事務(wù)。

  5、所有護(hù)考人員要隨時(shí)提醒學(xué)生考后不得對答案,更不能幫學(xué)生分析考試中學(xué)生考試的答案,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微的心理變化并及時(shí)化解。

  6、所有護(hù)考人員要準(zhǔn)時(shí)到位,保持手機(jī)聯(lián)系暢通,不得缺席。

  五、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

  1、各班級要詳細(xì)做好學(xué)生中考期間的聯(lián)系電話(強(qiáng)調(diào)確保能接通)、住址等檔案,要求上報(bào)年級組一份、隨身攜帶一份。

  2、發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件,首遇教師迅速上報(bào)護(hù)考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人。

  3、發(fā)生突發(fā)事件時(shí),領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場,積極組織化解問題。

  4、無論發(fā)生何種突發(fā)事件,都必須將考生放在第一位,先保護(hù)學(xué)生。

  5、注意事項(xiàng)

 、僮龊每记敖逃,宣布紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)安全意識,及各注意事項(xiàng),責(zé)任到人。

 、趶(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念,按時(shí)集合、按時(shí)進(jìn)入考場,一旦出現(xiàn)學(xué)生有遲到傾向,及時(shí)聯(lián)系查找。

 、劢逃⒈O(jiān)督學(xué)生,不亂吃零食,飲食衛(wèi)生,不劇烈運(yùn)動,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生食物中毒及時(shí)醫(yī)治。

 、茏⒁饨逃龑W(xué)生交通安全。

 、輫(yán)防學(xué)生擁堵,嚴(yán)防打架及外來人員侵害。

 、薷髯o(hù)考人員各司其職,保護(hù)通訊暢通,全體師生要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,使一年一度的中考工作取得圓滿成功。

xx學(xué)校

  20xx年6月9日

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 11

  家長會主題:

  創(chuàng)書香班級樹文明家園

  舉辦形式:

  會議由學(xué)生主持,貫穿期中考試表彰、學(xué)生才藝展示、家長經(jīng)驗(yàn)交流、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、親子互動環(huán)節(jié)、校園生活展示

  具體安排:

 。ㄒ唬┤藛T安排

  1)主持人:xxx、xxx

  2)禮儀接待:xxx、xxx、xxx

  3)后勤保障:陳潔、陳子慧、xx

  4)電教:xxx(攝像)、xxx(攝影)、電腦控制

  5)組織策劃:xxx、xxx

  6)頒獎嘉賓:班主任和家長委員會成員

  優(yōu)秀學(xué)生干部代表xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等

 。ǘ┎僮髁鞒

  1)原創(chuàng)校園生活紀(jì)錄片播放《初中生活的一天》(10分鐘)

  2)班主任講話(30-40分鐘)

  講話內(nèi)容:1、介紹教育理念、班級管理模式和科任老師的情況

  2、介紹初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)上普遍出現(xiàn)的問題

  3、分析期中考試的學(xué)生成績情況以及學(xué)科整體情況

  3)才藝表演一(鋼琴、電子琴表演尹樂詩)(5分鐘)

  4)中期表彰(15-20分鐘)(頒獎時(shí)背投播放優(yōu)秀學(xué)生幻燈片展示)

  班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試全科前十名學(xué)生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)

  班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試主科前十學(xué)生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)

  班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試單科前三學(xué)生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)

  班主任和班長、副班長頒發(fā)中期學(xué)科多元評價(jià)優(yōu)秀學(xué)生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)

  班主任和團(tuán)支書、(副)中隊(duì)長頒發(fā)中期班級評優(yōu)評先優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)

  校園之星:才藝之星:美德少年:優(yōu)秀學(xué)生干部:優(yōu)秀科代表:優(yōu)秀組長:

  班主任和協(xié)管委員、副協(xié)管委員頒發(fā)優(yōu)秀舍長、優(yōu)秀住宿生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)

  5)家長委員會委員代表講話(主題為——如何加強(qiáng)家長和老師的溝通合作及重要作用)(5分鐘)

  6)才藝表演二(小提琴演奏xxx)(5分鐘)

  7)學(xué)生家長經(jīng)驗(yàn)介紹(主題為——如何培養(yǎng)孩子良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣)(5分鐘)

  8)才藝表演三(女生舞蹈)(5分鐘)

  9)親子互動(家長上臺給11月份過生日的學(xué)生贈送生日禮物、全場合唱生日快樂歌)(10分鐘

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 12

  一、獎勵對象

  1、年級第一名獎勵現(xiàn)金50元,比第二名多18分以上的分?jǐn)?shù)按1元1分累加計(jì)算

  2、年級前2-4名可獲二項(xiàng)獎勵,年級前5-7名可獲一項(xiàng)獎勵

  3、五科相對期末分班年級名次進(jìn)步30%-50%(含30%,如30%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計(jì)算)以上者可獲一項(xiàng)獎勵。

  4、五科相對3月月考年級名次進(jìn)步50%(含50%,如50%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計(jì)算)以上者可獲二項(xiàng)獎勵。

  二、獎勵方法

  1、發(fā)獎狀,加蓋學(xué)校鮮章

  2、給家長寫祝賀信或者賀卡

  3、打電話報(bào)喜

  4、價(jià)值人民幣五元的學(xué)習(xí)用品

  5、等價(jià)值的(人民幣五元)、不違背道義和校規(guī)校紀(jì)的、可行的.承諾一個(gè)

  6、全班成績在年級前80名,獎勵戶外活動一次;全班成績在年級前100名,可用任意一人的兩項(xiàng)獎勵換取戶外活動一次(僅限一次)。

  三、實(shí)施方法

  1、先由學(xué)習(xí)委員和班長共同統(tǒng)計(jì)獎勵名單,后交班主任核查;

  2、核查屬實(shí)后,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)獲獎人員選擇的獎勵方法;

  3、由班主任、生活委員和宣傳委員負(fù)責(zé)在兩周之內(nèi)實(shí)施獎勵

  備注:本方案適用于高一下期半期考試,獲兩項(xiàng)獎勵者獎項(xiàng)不重復(fù),最多可以獲兩項(xiàng)獎勵;除第一名的獎金外,其余由班費(fèi)開支。

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 13

  一、實(shí)施對象

  全縣所有參加初中畢業(yè)升學(xué)考試的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  “體育考試”工作在縣招委會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,成立光澤縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組,王文卷任組長,成員有凌晨、胡波言、鄭碧惠、祝成旺、楊玉清,工作人員有:林家蓮、李雄、張和睦,辦公地點(diǎn)設(shè)在教育局“三站”。

  三、考試項(xiàng)目

  長跑(男子1000米,女子800米)、立定跳遠(yuǎn)(一分鐘跳繩)、仰臥起坐(實(shí)心球)

  四、考試成績記載及等級設(shè)定

  1、三個(gè)項(xiàng)目考試每項(xiàng)滿分100分,總分共300分,學(xué)科總成績按A、B、C、D四個(gè)等級形式記載。

  2、原始分值與等級分折算方法:

  255分(含255分)以上為A級,225分(含225分)以上—255分以下為B級,180分(含180

  分)以上—225分以下為C級,180分以下為D級。

  3、初中應(yīng)屆畢業(yè)生體育學(xué)科成績達(dá)到A級給予5分獎勵,B級給予2分獎勵,C級和D級不加分。

  4、考試成績作為初中學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一。

  五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及報(bào)名時(shí)間

  根據(jù)省教育廳會同省物價(jià)局商定的'收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),各校要按招辦要求統(tǒng)一進(jìn)行報(bào)名,填寫準(zhǔn)考證號,考生名單于3月25日前交體育組張和睦老師,考試安排和考試時(shí)間另行通知。

  六、考點(diǎn)設(shè)置與要求

  1、考點(diǎn)大門口應(yīng)掛上“xx年xx縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試xx考點(diǎn)”的橫幅。

  2、考場應(yīng)劃好警戒線,實(shí)行封閉考試,帶隊(duì)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長以及與考試無關(guān)的任何人員一律不得進(jìn)入考場。

  3、設(shè)置考點(diǎn)學(xué)校應(yīng)于考試前二天準(zhǔn)備好場地、器材、桌椅等設(shè)備。

  4、考點(diǎn)應(yīng)設(shè)立醫(yī)療點(diǎn)、茶水供應(yīng)處、自行車停放處和考生集合休息處。

  學(xué)校教導(dǎo)處中考備考方案 14

  為了確保今年中考的順利進(jìn)行,在中考前不發(fā)生任何的安全事故,經(jīng)學(xué)校行政會議討論決定,特制定本工作方案。

  一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)辦公室:

  主任:

  副主任:

  二、具體工作方案

  1、交通安全教育。教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則,靠右走,不乘坐無牌、無證、報(bào)廢、超載的車輛。

  2、防溺水事故教育。教育學(xué)生不得私自到校外江、何、塘、水庫等地方游泳,去游泳必須在家長的安全陪同下進(jìn)行。

  3、食品安全教育。教育學(xué)生不能吃過期、腐爛、變質(zhì)、來歷不明的食品,生吃食品要洗干凈,飯前便后要洗手。

  4、防汛安全教育。遇到洪水時(shí),在不知道是否安全的前提下,不要強(qiáng)行通過。

  5、防雷擊安全教育,教育學(xué)生在打雷時(shí),在室外的,要設(shè)法回到室內(nèi);在室內(nèi)的,不要往室外跑;不要在大樹、電線桿、屋檐、山頂上避雨。

  6、預(yù)防流行病的`傳染。教育學(xué)生要注意預(yù)防流行病的傳染,特別是當(dāng)前要預(yù)防甲型H1N1流感的傳染,發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒、咳嗽等癥狀的,要主動及時(shí)到醫(yī)院就診。

  7、及時(shí)排查學(xué)生之間的安全隱患。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾,必須及時(shí)找學(xué)生來了解情況,并且進(jìn)行教育,把矛盾化解。

  8、杜絕食物中毒。學(xué)校食堂要注意食品衛(wèi)生安全,要做好食品的采購、驗(yàn)收、出庫的有關(guān)記錄,堅(jiān)持食品留樣和索證制度,操作符合流程,杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

  9、校舍安全檢查。各學(xué)校要認(rèn)真對校舍進(jìn)行安全檢查,確保在中考期間校舍的安全,確保師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全。

  10、食品安全檢查。學(xué)校組織人員對學(xué)校食堂和小賣部進(jìn)行食品的衛(wèi)生安全檢查,并且有記錄。

  11、嚴(yán)格校門外來人員的登記。外來人員須經(jīng)允許登記后方可進(jìn)校,外來車輛一律不得進(jìn)校。

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