科研室工作計劃三 -計劃

    科研室工作計劃
　　 一、     問題回顧:上期主要工作是校本教研的結題工作,和六校聯(lián)合體的運轉工作，

科研室工作計劃三

。表現(xiàn)出的主要問題是:(1)聯(lián)合體機構臃腫吃飯的多,做事的少。(2)教研組建設是校本教研制度建設的基礎,隨著校本教研制度建設的深入推進,教研組建設中暴露出了一些新問題。有鑒于此,在農(nóng)村中學校本教研工作中,我們提出了以教研組建設為抓手,促學校內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略目標。
　　 二、     工作思路:
　　 搞好農(nóng)村中學教研組建設課題啟動工作,學校教學業(yè)務工作體系的重構,形成了“菜單式”后續(xù)評價前移教學評價機制,加強教研組年輕骨干教師的培養(yǎng),認真參加校際合作的跨校教研活動,通過教研組建設提升教師課堂教學能力。
　　 三、     主要具體工作
　　 9月份:參加科研工作會布置科研工作;建立學校教學科研工作例會制度;部署課題啟動工作培訓實驗教師。
　　 10月份:完善科研室制度,啟動校內(nèi)賽課活動,開題。
　　 11月份:課題階段總結、完善教師業(yè)務檔案。
　　 12月份:教師評價工作、學期評比活動,科研檔案歸檔。
　　 其它工作,按學校整體工作待定。
　　     科研室工作計劃
　　 一、上學期科研工作暴露出的問題簡述:
　　 1、大家對自身發(fā)展的要求不強烈,學校老師長期積淀下來的陋習和學校本身的文化積淀不豐富,造成大家習慣與過去的教育教學方式。校本教研活動沒有發(fā)自學校的內(nèi)在需求,沒有教師的主動參與,沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒,那就只能流于形式,缺乏失效,已經(jīng)演變成了教師的一種新的負擔，

計劃

《科研室工作計劃三》(http://www.dameics.com)。
　　 2、 農(nóng)村學校教學常規(guī)管理和教研組建設相對滯后,嚴重影響了正常校本教研活動的開展,學科教研水平極不平衡。缺乏教研活動領頭鷹,開展高效研究困難較大。
　　 3、轟轟烈烈的小課題活動場面過大,科研力量不足夠,管理力不從心。
　　 4、六校聯(lián)合教研已經(jīng)啟動,靠誰來進一步加強落實各成員的職責,各施其職,真正保證聯(lián)合體正常運轉?
　　 二、本期科研室工作指導思想:
　　 對于一個有責任感的教師來說,應該強烈意識到學習的重要性。讀書、進修、課題研究,專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學生活的內(nèi)在需要。關注學生成才和關注教師成長同等重要。科研室千方百計想辦法送教師出去培訓,參加各種研討活動。動員有權之士、有志之士、有識之士參與科研工作。
　　 三、科研室工作安排:
　　 3月份:
　　 1、實驗教學人員工作會布置本期工作。
　　 2、參與教導處組織的教研組長會,指導教研工作。
　　 3、制定好科研工作計劃。
　　 4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結題工作。
　　 5、參與六校聯(lián)合體工作計劃會。
　　 6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學研究成果集。
　　 4月份:
　　 1、校級課結題工作指導講座。
　　 2、區(qū)級獨立課題申報。
　　 3、開展片區(qū)聯(lián)合教學研究活動。
　　 4、小課題結題工作。
　　 5月份
　　 1、小課題結題工作。
　　 2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。
　　 6月份
　　 1、小課題結題工作。
　　 2、工作總結、材料歸檔。
　　 3、整理教師科研學年電子檔案。
　　 附注:臨時性工作安排見上級通知。
　　 陳家橋中學科研室
　　 藍正國

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