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小學(xué)班主任師徒結(jié)對計劃

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小學(xué)班主任師徒結(jié)對計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)班主任師徒結(jié)對計劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)班主任師徒結(jié)對計劃

小學(xué)班主任師徒結(jié)對計劃1

  一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。學(xué)校本著"發(fā)展教師"的教育理念,充分利用資源和優(yōu)勢,積極開展師徒結(jié)對活動。為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃。

  二、實施目標(biāo):

  (一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,理論學(xué)習(xí),心得交流,展示班隊課,聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

  (二)徒弟:通過一年的學(xué)習(xí),感覺到自己無論在班級管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的.知識、經(jīng)驗都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。因此在接下來的時間,我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。

  (1)學(xué)習(xí)師傅用愛與孩子們進(jìn)行溝通交流,以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  (2)學(xué)習(xí)師傅處處以身作則,為人師表。趙老師每天一大早就到教室,見到學(xué)生主動打招呼,跟學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃……

  (3)向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊伍。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用。

  (4)向師傅學(xué)習(xí)交流如何在班中建立威信。

  (5)向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。

  三、實施措施:

  (一)師傅:

  1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

  2、指導(dǎo)徒弟提高班級管理能力。

  3、聽徒弟2節(jié)班隊課,并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價并提出改進(jìn)建議。

  4、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與班級管理有關(guān)的書籍師徒相互交流。

  5、為徒弟上示范課。

  (二)徒弟:

  1、帶著班級管理中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流;

  2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

  3、努力提高自己的班級管理能力和教育綜合能力。

  4、采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高班級管理的有效性。

  5、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到平常的教育教學(xué)以及班級管理活動中去。

  6、請師傅進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長補(bǔ)短。

  7、一個班主任,班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級常規(guī),讓孩子的在動靜交替中更好地學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)。讓孩子們在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。

  8、做好家長工作對一個老師來說是非常重要的,而贏得家長的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情,而是需要長期的努力,家長工作的復(fù)雜性,不是單純地對家長熱情,這其中的技巧,我想師傅會比我懂得更多,因此要向師傅多學(xué)習(xí),多交流。

  9、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考,多請教師傅,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

小學(xué)班主任師徒結(jié)對計劃2

  青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量,他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進(jìn)德育管理的發(fā)展。為此,我校實行新老班主任師徒結(jié)對計劃,發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對青年班主任的指導(dǎo),提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性,并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正常化、制度化,特制訂本條例。

  一、目的意義

  通過師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,提高年輕新班主任的教育水平,促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中,迅速提升班級文化建設(shè)水平。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  校長:邵xx

  分管校長:王x

  學(xué)工處主任:王xx

  團(tuán)支部書記::管xx

  大隊輔導(dǎo)員:陳x

  三、"師徒結(jié)對"條件

  1.幫帶班主任的條件:有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風(fēng);有較豐富的班主任工作經(jīng)驗,擔(dān)任班主任五年以上;榮獲三次以上校級優(yōu)秀班主任;在市班主任職級評定中評為高級班主任。

  2.被幫帶班主任的條件:班主任齡一年以下的現(xiàn)任班主任。

  四、"師徒結(jié)對"時間:

  20xx—20xx學(xué)年一學(xué)年

  五、幫帶班主任職責(zé)

  1.在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,熱愛班主任工作,促進(jìn)他們在思想上健康成長。

  2.指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項班級管理制度;指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級工作計劃和班級規(guī)章制度,并逐步完善。

  3.指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊伍建設(shè),健全班級組織管理體系。

  4.指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計主題班會,協(xié)助其組織開展班(團(tuán))級活動,勉勵他們積極創(chuàng)新,原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級活動。

  5.指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。

  6.協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。

  7.指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,取得家長的配合。

  8.引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫班級工作總結(jié)。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫一篇德育論文。

  9.每學(xué)期結(jié)束,應(yīng)填寫一份對被幫帶班主任的工作情況考核表交學(xué)工處存檔。

  10.幫帶結(jié)對結(jié)束,幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié),交學(xué)工處存檔。

  六、被幫帶班主任職責(zé)

  1.被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的.思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

  2.被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規(guī)章制度。

  3.及時了解班級學(xué)生情況,在幫帶班主任的指導(dǎo)下,針對班級實際制定班級工作計劃。

  4.在幫帶班主任指導(dǎo)下,認(rèn)真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃,并切實組織實施,努力接受新經(jīng)驗,力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前,必須開設(shè)一堂主題班會匯報課,接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

  5.在幫帶老師指導(dǎo)下,及時填寫班主任工作手冊,做好班級學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時上交各類資料表冊。

  6.做好對典型學(xué)生的個別化教育工作和案例記載分析工作。

  7.積極做好家校聯(lián)系工作,并有較詳細(xì)的記載。

  8.自覺學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,每學(xué)期及時撰寫班級工作總結(jié)。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會。

  七、考核評價

  1.學(xué)校建立考核評審小組,由領(lǐng)導(dǎo)小組和幫帶班主任組成。

  2.考核辦法:采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料,了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進(jìn)行考核;二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動進(jìn)行考核。

  3.考核標(biāo)準(zhǔn):

  (1)查閱平時幫帶結(jié)對資料,了解平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況(班隊工作手冊的填寫、主題班會活動的開展、班級和宿舍管理成效、學(xué)生個別化教育情況、家訪以及開設(shè)家長會的情況、班級工作計劃和工作總結(jié)的撰寫、德育論文的撰寫)

  (2)根據(jù)《揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校班主任幫帶結(jié)對工作考核手冊》,考核內(nèi)容包括(活動方案、活動實錄、活動評價、活動小結(jié)、德育論文、心得體會等)、主題班隊團(tuán)活動。

  4.被幫帶班主任的工作成績?nèi)繉⑻钊雮人檔案,。

  5.被幫帶班主任的考核成績列入班主任和班級工作量化考核。

小學(xué)班主任師徒結(jié)對計劃3

  (一)"師傅"職責(zé)

  做到"兩帶":帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn),教書育人,為人師表;

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。

  1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。

  2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究,做好階段性的小結(jié)。

  3、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是"備課、上課、批改、輔導(dǎo)"等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每周重點(diǎn)審閱兩節(jié)備課教案。

  4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。切實做到"課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評價",指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

  5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。

  6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

  7、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓得到更多的鍛煉和提高。

  (二)、"徒弟"職責(zé)

  做到"兩學(xué)":學(xué)為師──遵紀(jì)守法,誠實正直,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念;

  學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。

  1、在指導(dǎo)教師的幫助下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的`剖析,明確提高的方向和成長途徑。

  2、每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。

  3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時改進(jìn)、提高;主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

  4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),隨時接受指導(dǎo)老師檢查,及時改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級課題研究工作,并認(rèn)真做好總結(jié)。

小學(xué)班主任師徒結(jié)對計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  1.為全面提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任的成長速度,使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手;

  2.充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用,通過傳、幫、帶,指導(dǎo)青年班主任開展工作。

  二、青年班主任"師徒結(jié)對"要求:

  凡教齡在三年以下的青年教師,都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,少先隊根據(jù)各位青年班主任的實際情況,為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定,非特殊理由,不得變更,師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,必須認(rèn)真履行職責(zé),擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任,經(jīng)過一個輪次(一至二年)的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平,具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。

  三、活動形式:

  學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個別指導(dǎo)、個案剖析。

  四、班主任"師徒結(jié)對"職責(zé)

  1.師傅:

  (1)指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度,開展教育活動。

  (2)指導(dǎo)徒弟落實學(xué)校制定的.各項制度的實施,指導(dǎo)班集體的建設(shè)(如:班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等)。

  (3)指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級的實際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開展班級的各項活動,以及班級的日常管理。

  (4)指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊會課,指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、隊會等課不少于2節(jié)。

  (5)指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪、交流工作,做好后進(jìn)生的幫教工作。

  (6)每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定,一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。

  2.徒弟:

  (1)徒弟要尊重師傅,虛心向師傅學(xué)習(xí),盡快提高自己的班級管理能力。

  (2)在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級工作計劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊會課。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作。每學(xué)期聽師傅班、團(tuán)、隊會課3節(jié)以上。

  (3)徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到:

 、儆喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱;

 、谂囵B(yǎng)好一支班干部隊伍;

 、劢⒁粋良好的班集體;

 、苌虾靡还(jié)班、隊會課,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報課;

 、蒉D(zhuǎn)化好一個后進(jìn)生;

 、迣懗鲆环萦兴降牡掠ぷ髡撐(或班主任經(jīng)驗總結(jié))。

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