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中心小學(xué)遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的中心小學(xué)遠(yuǎn)程研修階段總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
不知不覺中,山東省遠(yuǎn)程研修第一階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)悄然結(jié)束;厥锥潭桃辉掠杏嗟难行迣W(xué)習(xí),我校所有參加研修的教師都認(rèn)真學(xué)習(xí),專心作業(yè),通過學(xué)習(xí)學(xué)到了許多新知識,獲得了很多新理念,并隨時應(yīng)用到平時教學(xué)中,使我校教師教育教學(xué)理念都有了不同程度的提升,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。現(xiàn)就第一階段的研修學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單總結(jié)。
一、依托研修平臺,努力學(xué)習(xí)。
從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本階段研修中,我校教師從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口,以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。
1、能夠按時參與遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),觀看專家視頻,認(rèn)真完成每一模塊作業(yè)。
2、積極參與線上線下互動,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
3、拜讀同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與專家、老師及其他學(xué)員溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野。
4、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
二、及時進(jìn)行教學(xué)反思。
反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。經(jīng)過不斷的反思與積累,能夠悟出一些道理,豐富、完善自己的課堂,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
1、反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材。
2、反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的。
3、反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,注意做好課堂實錄。
三、研修中總結(jié)。
1、要上好課,備好課是關(guān)鍵。
、僬J(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
②每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。
、蹐猿旨w備課。堅持教學(xué)研究,共同討論,多聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
2、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
尊重學(xué)生才能夠放手讓學(xué)生去思考,才能讓學(xué)生在自我認(rèn)識中學(xué)會知識。
、僮鹬貙W(xué)生的思考權(quán)。②尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)。③尊重學(xué)生的探究精神。④尊重學(xué)生的思維成果。3、改革教法,注重學(xué)法。
、俜e極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
、谡J(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
、圩儩M堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,應(yīng)在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。
①堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入思想情感教育的因素。
②發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
、叟膭顚W(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
四、取得成績。
在第一階段的研修學(xué)習(xí)中,因為全體參加教師的個人的努力及專家的幫助,取得了一定的成績。學(xué)校一部分教師的作業(yè)被省專家推薦,很多教師的作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。
回首過去的遠(yuǎn)程研修,收獲自然不小。在研修中老師們不僅享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們一定會繼續(xù)依托遠(yuǎn)程研修平臺,努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷地學(xué)習(xí)新知識充實自己,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,吸取先進(jìn)經(jīng)驗運用與實踐中,力求把今后的工作做得更好!
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