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職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃1
。ㄒ唬┒唐谟(jì)劃
20xx~2010年:
1、 初步了解與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè),可與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流(尤其是大四畢業(yè)生),向他們?cè)儐?wèn)并
了解自己未來(lái)想從事的職業(yè)情況;
2、 多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),在社團(tuán)活動(dòng)中增強(qiáng)自己的交流技巧和人際關(guān)系,鍛煉檢驗(yàn)自己的
各種能力;
3、 努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),有效利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí);
4、 努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),補(bǔ)充課外知識(shí),充實(shí)自我。
20xx~2011年:
1、 可嘗試兼職和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并持之以恒,最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)
或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作;
2、 增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,拿到專(zhuān)四考試證書(shū)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū);
3、 選修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己;
20xx~2012年:
1、 鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;學(xué)會(huì)在攥寫(xiě)學(xué)期論文、課程論文等專(zhuān)業(yè)文章時(shí),
大膽提出自己的`見(jiàn)解,為以后就業(yè)時(shí)員工所需的創(chuàng)造性作準(zhǔn)備;
2、 培養(yǎng)就業(yè)能力,可參加與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑假工作,與同學(xué)交流求職心得,學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷。
求職信等,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試;
3、 努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),為拿到專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試證書(shū)作準(zhǔn)備;
4、 積極加入校友網(wǎng),向已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解往年的求職情況。
20xx~2013年:
1、 對(duì)前三年的準(zhǔn)備作總結(jié),檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,準(zhǔn)備是否充分;
2、 開(kāi)始工作的申請(qǐng),積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息,
強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練;
3、 復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),拿到專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試證書(shū)。
(二)中期計(jì)劃
20xx`~20xx年:
1、 掌握職業(yè)技能,努力做好本職工作,弄清崗位職責(zé),明確工作任務(wù);
2、 從小事做起,腳踏實(shí)地,樹(shù)立良好的職業(yè)工作形象;
3、 適應(yīng)組織環(huán)境,學(xué)會(huì)與人相處,包括與領(lǐng)導(dǎo)相處和同事相處。與上司相處方面,要明白
并努力達(dá)到上司對(duì)自己的期望,獲取上司信任,培養(yǎng)自身的親和力、適應(yīng)性、可塑性和忠誠(chéng)性(不包括盲從);在與同事相處方面,要遵循團(tuán)體規(guī)則,學(xué)會(huì)合作,承認(rèn)他人能力,不可自視過(guò)高,徒增嫉恨;
4、 在工作中學(xué)會(huì)在壓力下處事不驚,保持冷靜,經(jīng)得起考驗(yàn);在困難中進(jìn)步,不心灰意冷,
萎縮不前,積極解決障礙和困難;
5、 尋找自己在組織中的位置,給自己定向,使自己的才干與組織要求相適應(yīng)。
20xx~2016年:
1、 成為基層管理人員,培養(yǎng)本基層的管理能力,如:業(yè)務(wù)知識(shí)技能、統(tǒng)御力、行動(dòng)力、談
判力、企劃力、指導(dǎo)培養(yǎng)部署能力、創(chuàng)造力等。
2、 找到自己人生中的另一半,組建家庭,承擔(dān)家庭責(zé)任,處理好自己與配偶的關(guān)系,不把
惡劣情緒帶至工作上,影響工作能力和決策。
20xx~2018年:
努力工作,爭(zhēng)取成為中層管理人員,培養(yǎng)本基層的管理能力,如:領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力、企劃力、先見(jiàn)性、對(duì)外調(diào)整力和領(lǐng)導(dǎo)魅力。
(三)長(zhǎng)期計(jì)劃
1、在自己有了豐富的職業(yè)閱歷之后,可自主創(chuàng)業(yè),注冊(cè)一家外國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)公司,使其在三年內(nèi)在國(guó)內(nèi)成為知名企業(yè);有機(jī)會(huì)的話,可擴(kuò)展到國(guó)外;
2、成為高級(jí)管理人員,在基層和中層管理人員的基礎(chǔ)下,還需不斷提升領(lǐng)導(dǎo)魅力、決斷力和組織革新能力;
3、可利用去國(guó)外出差的機(jī)會(huì)旅游,增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí),娛樂(lè)自己。
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃2
根據(jù)杭州市人民政府辦公廳《關(guān)于實(shí)施杭州市“萬(wàn)名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程”的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,現(xiàn)就實(shí)施杭州市大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃提出如下方案,大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞高校學(xué)生的就業(yè)需要,堅(jiān)持以就業(yè)為目標(biāo),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,實(shí)行政策引導(dǎo),政府資助,開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的職業(yè)技能培訓(xùn),提高大學(xué)生就業(yè)所需的崗位技能水平,并提供相應(yīng)的技能鑒定和技能崗位對(duì)接服務(wù),以增強(qiáng)大學(xué)生技能來(lái)促進(jìn)他們更多更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
20xx至20xx年3年內(nèi),組織在杭高校學(xué)生、以及有杭州戶籍且未就業(yè)的大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn),并取得國(guó)家相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。同時(shí),建立相應(yīng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)崗位的緊密對(duì)接,確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
三、主要內(nèi)容
。ㄒ唬╅_(kāi)展職業(yè)培訓(xùn),提高技能水平。要結(jié)合實(shí)際,采取本校培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等辦法,積極開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。要結(jié)合人力資源市場(chǎng)需求,大力開(kāi)展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn),促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合。要根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位崗位規(guī)范要求,強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn),突出操作訓(xùn)練,提高大學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)技能水平。
。ǘ⿲(shí)施職業(yè)技能鑒定,提供技能水平認(rèn)證服務(wù)。在各高校積極倡導(dǎo)實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對(duì)參加崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)并有鑒定要求的大學(xué)生,由市勞動(dòng)行政部門(mén)統(tǒng)一安排鑒定機(jī)構(gòu)提供鑒定服務(wù),對(duì)其職業(yè)能力進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。對(duì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定合格的,發(fā)給相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。
。ㄈ┳龊镁蜆I(yè)服務(wù),促進(jìn)技能崗位對(duì)接。各高校要積極為大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)提供定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目信息服務(wù);要廣泛開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo),幫助大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)設(shè)置特點(diǎn),選擇合適項(xiàng)目參加培訓(xùn),規(guī)劃方案《大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》。要繼續(xù)實(shí)施"技能崗位對(duì)接行動(dòng)",面向大學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng),加強(qiáng)就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動(dòng)保障事務(wù)代理、社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)等工作,改進(jìn)服務(wù)方式,切實(shí)幫助大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
四、保障措施
(一)加大工作力度,明確目標(biāo)任務(wù)。各高校要進(jìn)一步提高對(duì)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作的重視程度,要根據(jù)在校學(xué)生落戶杭州的意愿,制定職業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃,落實(shí)目標(biāo)任務(wù),逐步建立培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要引導(dǎo)大學(xué)生參加符合杭州產(chǎn)業(yè)升級(jí)和發(fā)展導(dǎo)向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓(xùn),共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。要將大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作納入目標(biāo)管理,對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)實(shí)行業(yè)績(jī)考核,定期進(jìn)行督促檢查。要加強(qiáng)與政府有關(guān)部門(mén)的溝通與合作,共同推動(dòng)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。
。ǘ┱辖虒W(xué)資源,完善職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。要?jiǎng)訂T我市具備條件的企事業(yè)單位及各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承擔(dān)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。勞動(dòng)保障部門(mén)要按照"條件公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定、社會(huì)公示和公布"原則,確定一批社會(huì)信譽(yù)佳、專(zhuān)業(yè)特色強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓(xùn)中心及民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為技能培訓(xùn)的.定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。要引導(dǎo)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)需要和市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)與市場(chǎng)需求的有效銜接。同時(shí),要加快杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),在20xx年底面向在杭高校開(kāi)展技能操作訓(xùn)練和技能鑒定服務(wù)。
(三)
積極開(kāi)展定向、訂單培訓(xùn),有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。
定向培訓(xùn)是指用人單位對(duì)擬招用的大學(xué)生,自行組織實(shí)施或由其委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施的明確就業(yè)崗位的技能培訓(xùn)。定向培訓(xùn)項(xiàng)目由具有培訓(xùn)能力且經(jīng)市勞動(dòng)保障部門(mén)同意的用人單位組織實(shí)施,也可由用人單位委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。
訂單培訓(xùn)是指定點(diǎn)機(jī)構(gòu)針對(duì)單個(gè)用人單位需求人數(shù)較少,崗位較分散的實(shí)際,自行開(kāi)發(fā)并經(jīng)勞動(dòng)保障部門(mén)同意后組織的明確就業(yè)崗位去向的技能培訓(xùn);用人單位也可向勞動(dòng)保障部門(mén)提出用工需求,由勞動(dòng)保障部門(mén)有計(jì)劃地委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織實(shí)施。
。ㄋ模┩晟蒲a(bǔ)貼辦法,健全培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。大學(xué)生參加定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織的定向、訂單培訓(xùn)和技能培訓(xùn),取得國(guó)家“職業(yè)資格證書(shū)”、“培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)”,并首次在杭就業(yè)的,給予其培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的50%補(bǔ)貼,原則上不超過(guò)xx元/人。
參加培訓(xùn)取得當(dāng)年杭州市公布的緊缺工種的“職業(yè)資格證書(shū)”,并首次在杭就業(yè)的,給予大學(xué)生本人培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的全額補(bǔ)貼。
高校學(xué)生在杭只能享受一次培訓(xùn)鑒定費(fèi)用補(bǔ)貼。同時(shí),根據(jù)培訓(xùn)合格率、職業(yè)資格證書(shū)取得率、就業(yè)率以及培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況等對(duì)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行監(jiān)督檢查和業(yè)績(jī)考核。
(五)加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍。要充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、圖書(shū)圖畫(huà)等多種新聞媒體,廣泛宣傳我市的培訓(xùn)就業(yè)政策,宣傳培訓(xùn)工作成效顯著的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)做法,宣傳大學(xué)生參加培訓(xùn)后成功實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的典型事例,引導(dǎo)更多大學(xué)生參加培訓(xùn),提高技能,實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)。
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃3
一、職業(yè)方向3
二、職業(yè)信息3
三、差距所在5
四、行動(dòng)計(jì)劃7 總結(jié)9
職業(yè)化概述
在當(dāng)今越來(lái)越講究職業(yè)化的時(shí)代,這是每個(gè)組織及其成員都十分
關(guān)心的熱門(mén)話題。人人都在追求職業(yè)化,但似乎又沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)得清職業(yè)化的真正含義。職業(yè)化有很深的內(nèi)涵,主要包括以下幾個(gè)方面:
1、“職業(yè)化”是國(guó)際化的職場(chǎng)行為準(zhǔn)則,是職業(yè)人必須遵循的一套游戲規(guī)則,是職場(chǎng)人士基本素質(zhì)的體現(xiàn)!
2、“職業(yè)化”是一種潛在的文化氛圍,是一種在職場(chǎng)中專(zhuān)用的語(yǔ)言和行事規(guī)則!
3、“職業(yè)化”是一種精神,是一種敬業(yè)精神,是對(duì)工作的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)孜孜不倦的追求的精神!
簡(jiǎn)言之,職業(yè)化是在職場(chǎng)中按照一定行為規(guī)范進(jìn)行職場(chǎng)活動(dòng)的行為!
"職業(yè)化"的外在表現(xiàn)包括一個(gè)員工的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)兩個(gè)部分。
員工的道德水準(zhǔn)是其內(nèi)在修養(yǎng)的核心。與職業(yè)化最為相關(guān)的職業(yè)道德,主要包括誠(chéng)實(shí)、正直、守信、忠誠(chéng)、公平、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越和承擔(dān)責(zé)任,這些都是一個(gè)人能夠贏得他人信任和尊重的品質(zhì)。所以說(shuō),一個(gè)員工是否有"德",首先要看他是否具備值得別人信任的品格。除此之外,內(nèi)在修養(yǎng)還包括員工的價(jià)值觀、受教育程度、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及審美情趣。
員工的外在表現(xiàn),即"才"的部分,體現(xiàn)為儀表風(fēng)度、行為習(xí)慣、職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)。儀表風(fēng)度包括一個(gè)人的穿著打扮、言談舉止和待人接物的風(fēng)格。行為習(xí)慣是一個(gè)員工職業(yè)化最為日常的外在表現(xiàn)。職業(yè)能力包括專(zhuān)業(yè)能力和與實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)或職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的工作能
力,而與實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)或職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的工作能力正是 "個(gè)人效能"這類(lèi)培訓(xùn)所重點(diǎn)關(guān)注的.內(nèi)容。工作業(yè)績(jī)可以說(shuō)是員工是否有"才"的最直接反映。然而,離開(kāi)了員工的行為習(xí)慣和職業(yè)能力,工作業(yè)績(jī)便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木,所以,行為習(xí)慣和職業(yè)能力是員工"職業(yè)化"外在表現(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。
需要強(qiáng)調(diào)的是,任何一個(gè)員工的職業(yè)化程度,即他的"德"和"才"都不能脫離他所在的組織孤立而談,因?yàn)槊總(gè)組織對(duì)于其員工的"德"、"才"都應(yīng)有明確的標(biāo)準(zhǔn)。就拿員工的著裝來(lái)說(shuō),不少公司會(huì)要求正式一些,而有些公司就沒(méi)那么嚴(yán)格。許多跨國(guó)企業(yè)對(duì)不同崗位的職業(yè)能力都有明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,有些企業(yè)對(duì)崗位能力的要求卻很籠統(tǒng)。但不論你所在的組織是政府機(jī)構(gòu),還是其他企事業(yè)單位,員工職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)還是有共性可循的。
美國(guó)的史蒂芬·柯維(Stephen·R·Covey)博士提出的高效能人士的7個(gè)習(xí)慣,就是被公認(rèn)的較為通用的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。這7個(gè)習(xí)慣是:主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。這可以說(shuō)是對(duì)"職業(yè)化"外在表現(xiàn)部分中行為習(xí)慣一項(xiàng)的具體詮釋。職業(yè)化包括顯性行為和隱性行為!顯性職業(yè)化素質(zhì)包括:職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)行為、職業(yè)技能等等;隱性職業(yè)化素質(zhì)包括:職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)等等。要做到職業(yè)化,我們不僅要注重顯性職業(yè)化素質(zhì),更要培養(yǎng)自己的隱性職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)化思考問(wèn)題的習(xí)慣,都是要重要培養(yǎng)的!
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃4
職業(yè)化作為入職的第一課,不僅對(duì)職場(chǎng)新人有著至關(guān)重要的意義,對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是十分重要的。在日益講究職業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì),了解何為職業(yè)化,領(lǐng)會(huì)職業(yè)化的內(nèi)涵是我們的首要任務(wù)。
“職業(yè)化”是國(guó)際化的職場(chǎng)準(zhǔn)則,是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)則,是作為職場(chǎng)人士的基本素質(zhì),是國(guó)家與國(guó)家之間、企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準(zhǔn)則。想?yún)⑴c職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),想要成為職場(chǎng)中的成功者,想要取得職業(yè)生涯的輝煌,就必須懂得和堅(jiān)守這些職場(chǎng)規(guī)則。
“職業(yè)化”就是為了達(dá)到職業(yè)的要求所要具備的素質(zhì)和追求成為優(yōu)秀職業(yè)人的歷程。職業(yè)化有很多外在的素質(zhì)表現(xiàn),比如著裝、形象、禮儀禮節(jié)等,也有很多內(nèi)在的意識(shí)要求,諸如,思考問(wèn)題的模式,心智模式,內(nèi)在的道德標(biāo)準(zhǔn)等。
“職業(yè)化”就是以最小的成本,追求最大的效益;就是以此為生,精于此道;就是細(xì)微之處做得專(zhuān)業(yè);就是用理性的態(tài)度對(duì)待客戶、企業(yè)、同事、老板和自身;就是專(zhuān)業(yè)和優(yōu)秀,別人不能夠輕易替代;就是不斷地富有成效的學(xué)習(xí);職業(yè)化就是責(zé)任心、敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
簡(jiǎn)單的講,職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事。使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生自我職業(yè)化是幫助柔弱學(xué)生個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的社會(huì)的一種不變的工具。中國(guó)人講究傳統(tǒng)的以“不變應(yīng)萬(wàn)變”的理念,因此有一份穩(wěn)定的自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃就顯得至關(guān)重要了。對(duì)于我個(gè)人而言,我認(rèn)為在紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系當(dāng)中準(zhǔn)確地找到適合自己的位置是首要考慮的。?碌闹摹霸捳Z(yǔ)權(quán)力”理論,提出的.就是一個(gè)話語(yǔ)平臺(tái)的問(wèn)題,尤其是在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì),想要在社會(huì)上占有一席之地就必須懂得如何扮演好自己的角色。常言道“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”,在當(dāng)前階段,我的目標(biāo)是通過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)做到獨(dú)善其身,進(jìn)入社會(huì)之后,憑借一己之長(zhǎng)做到兼濟(jì)天下——即為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),最后實(shí)現(xiàn)使自己處于一個(gè)更高的話語(yǔ)平臺(tái)之上。
職業(yè)化包括顯性行為和隱性行為。顯性職業(yè)化素質(zhì)包括:職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)行為、職業(yè)技能等等;隱性職業(yè)化素質(zhì)包括:職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)等等。
要做到職業(yè)化,我們不僅要注重顯性職業(yè)化素質(zhì),更要培養(yǎng)自己的隱性職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)化思考問(wèn)題的習(xí)慣,也都是需要重要培養(yǎng)的!在現(xiàn)階段的大學(xué)生涯中,我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)集中大部分時(shí)間和精力專(zhuān)注于現(xiàn)行職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。
自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃
一個(gè)人的職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,必然會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此,我試著為自己擬定一份自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃,以期能夠規(guī)劃好自己的未來(lái)。
一、未來(lái)職業(yè)的定位
我在大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)的是食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)食品工業(yè)專(zhuān)門(mén)人才僅占職工總數(shù)的3—4%,具有碩士、博士學(xué)位的食品科技人才更是奇缺。同時(shí),全國(guó)各地食品人才不平衡,許多縣級(jí)小廠甚至沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的食品技術(shù)人員。上述種、種都與在全國(guó)各工業(yè)部門(mén)總產(chǎn)值排行榜中高居榜首的第一大工業(yè)的地位極不相稱。而放眼海外,西方發(fā)達(dá)國(guó)家食品專(zhuān)門(mén)人才在職工總數(shù)中的比例可達(dá)20%以上。這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家十分重視食品人才的培養(yǎng),幾乎所有的知名大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院(NIT)、威史康遜大學(xué)、日本東京大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)均設(shè)有食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系。
再看全球,食品工業(yè)(包括采鹽業(yè)、食品加工制造業(yè)、飲料制造業(yè)和煙草加工業(yè))以2、18萬(wàn)億美元的營(yíng)業(yè)額雄居世界工業(yè)霸主地位,超過(guò)了汽車(chē)、航空、信息等行業(yè)。在我國(guó),20xx年食品工業(yè)總產(chǎn)值已在1994年的基礎(chǔ)上翻了一番,達(dá)到7000億元人民幣,加入WTO對(duì)食品工業(yè)既是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)更是一次難得的機(jī)遇。
預(yù)計(jì)未來(lái)20年里,世界人口每年將增加7300萬(wàn),對(duì)食品的需求量勢(shì)必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風(fēng)靡全球。食品行業(yè)的“大輸血”為食品專(zhuān)業(yè)教育指明了方向。
作為跨世紀(jì)的青年一代,積極投身于這一古老而又充滿希望的龐大隊(duì)伍,“糊眾口該糊己口”,相信不失為明智之選。
經(jīng)過(guò)將近兩年對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),或許正如一些人戲稱的那樣,食品科學(xué)與工程是一門(mén)能讓人在生理和精神上都可以得到滿足的專(zhuān)業(yè)!懊褚允碁樘臁,本專(zhuān)業(yè)研究同人們的日常生活關(guān)系最密切的吃飯問(wèn)題,其作用不可低估。食品科學(xué)與工程研究食品工業(yè)生產(chǎn)中所用的加工方法、過(guò)程和裝置,她是食品生產(chǎn)工藝和設(shè)備的設(shè)計(jì)基礎(chǔ),涉及化學(xué)、物理、農(nóng)學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、化學(xué)工程、生化工程、機(jī)械工程、人體營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境治理與工程等各門(mén)學(xué)科。
食品科學(xué)與工程的一個(gè)重要方面是引入和運(yùn)用化工單元操作,并發(fā)展形成食品工程單元操作,從而促進(jìn)食品工業(yè)向大規(guī)模、連續(xù)化和自動(dòng)化的方向發(fā)展。食品科學(xué)與工程的發(fā)展同化學(xué)工程、生物工程緊密相關(guān),她的發(fā)展方向是新包裝手段和裝備改善食品包裝技術(shù),提高食品保藏性能和貨架壽命;完善蒸煮技術(shù)、無(wú)菌包裝技術(shù);研究合理的節(jié)能裝置以降低冷凍食品的成本;食品工程單元操作的最優(yōu)化、自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。
二、職業(yè)目標(biāo)要求
我認(rèn)為食品檢測(cè)員在我國(guó)目前是一個(gè)稀缺又充滿機(jī)會(huì)的職業(yè),在一些沿海城市需求大,并且這種需求必將在整個(gè)社會(huì)中加大,因此只要認(rèn)真努力的鉆研,就一定有好的前景。食品檢測(cè)員的工作內(nèi)容符合我自己的興趣,不管將來(lái)會(huì)在怎樣的環(huán)境中工作,公司或者醫(yī)院、學(xué)校,我都會(huì)努力去適應(yīng),以更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我相信自己能夠勝任。
三、 SWOT分析法與自身狀況
我的優(yōu)勢(shì)有專(zhuān)業(yè)知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能掌握牢固,且對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)懷有極大的熱情。性格屬稍偏內(nèi)向,心思細(xì)膩,做事認(rèn)真,考慮問(wèn)題比較細(xì)致。有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力以及邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。有條例有規(guī)律的做事方式,做事有明確的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。生活態(tài)度積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面。能從工作中獲得歸屬感,不斷完善自己、實(shí)現(xiàn)自己。待人真誠(chéng),有愛(ài)心,并且喜歡做相關(guān)的工作。能對(duì)自己的工作有責(zé)任心。喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境,能自己控制、安排的工作。
我的弱勢(shì)有實(shí)驗(yàn)操作技能與所需水平還有差距,儀器操作還不能十分熟練。英語(yǔ)水平以及計(jì)算機(jī)操作水平不夠高。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
四、提升自我的總體規(guī)劃
目前我只是一名大二學(xué)生,尚未步入職場(chǎng),對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)還有待提升,鑒于此,我為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。首要的是,學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程,扎實(shí)基本功,對(duì)于上文中提到的各門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要做到精通并且游刃有余,同時(shí)要了解相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度。
積極參加社會(huì)實(shí)踐,抓住每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),盡可能多的參與到各種實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中去,更全面有效地了解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,針對(duì)細(xì)枝末節(jié)作出分析判斷,好的經(jīng)驗(yàn)要吸取,失敗和不足也要從中吸取教訓(xùn),規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
有意識(shí)地培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí),依靠團(tuán)隊(duì),同時(shí)也要為自己所在的團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn),鍛煉出良好的心態(tài)。
密切關(guān)注國(guó)家的政策導(dǎo)向,培養(yǎng)自己敏銳的嗅覺(jué),了解到國(guó)家對(duì)食品產(chǎn)業(yè)的各種支持引導(dǎo)政策,通過(guò)利用這些政策可以更為有效地達(dá)到事半功倍的效果。
總結(jié)
現(xiàn)階段制定的自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃,基于不太成熟的自我認(rèn)知,職業(yè)認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知限制,必然會(huì)有很多不切合實(shí)際的地方,因而在自己以后的職業(yè)的選擇、生涯路線、人生目標(biāo)上都可能存在一定的改動(dòng),希望自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己變的更成熟,使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際。如果在求職過(guò)程中出現(xiàn)較大的偏差,我會(huì)考慮先進(jìn)行調(diào)整,選取適當(dāng)合理的目標(biāo);如果在求職過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事會(huì)展的工作,我會(huì)將自己的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)食品檢驗(yàn)員,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),再逐步發(fā)展。
在我們的生活當(dāng)中,總是會(huì)有很多挫折和坎坷,特別是一個(gè)人想干出一番事業(yè),想能夠有所成就,總會(huì)遇到無(wú)情的阻力。因此在世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。既然想要有所作為,就更要加倍努力地證明自己,唯有堅(jiān)持我們才會(huì)有所成就,有所成功。
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃5
放對(duì)了地方是天才,人放錯(cuò)了地方就是垃圾
大學(xué)生中普遍存在的對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的盲點(diǎn),導(dǎo)致了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的盲目和挫折。調(diào)查顯示,有近四成的人對(duì)自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿意的,但是當(dāng)把這種規(guī)劃分解后,他們的選擇就沒(méi)有這么樂(lè)觀了:僅有12%的人了解自己的個(gè)性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì);清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專(zhuān)家指出,大學(xué)生在對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上的前后矛盾現(xiàn)象,進(jìn)一步表明大學(xué)生們對(duì)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí),只知道概念,缺少實(shí)際的實(shí)施。
不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生,抑或是正在奔忙于各種招聘會(huì)的畢業(yè)生,對(duì)自己本身的正確定位,規(guī)劃自己的職業(yè)方向,確定自己的目標(biāo),并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力,都是勢(shì)在必行的.正是源于此,“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個(gè)理念是具有積極意義的
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容:
一年級(jí)為試探期:要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。
二年級(jí)為定向期:應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
三年級(jí)為沖刺期:臨近畢業(yè),目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,收集公司信息,并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問(wèn),參與留學(xué)系列活動(dòng)。
四年級(jí)為分化期:目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要自我進(jìn)行發(fā)展定位,根據(jù)自己的能力,設(shè)計(jì)適合自己的目標(biāo),在長(zhǎng)短不同時(shí)期要有個(gè)不同的計(jì)劃,否則只是空想,不現(xiàn)實(shí)的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中要以自己為主,不要自以為是,同時(shí)要參閱專(zhuān)家的意見(jiàn),讓設(shè)計(jì)切合實(shí)際,可操作性強(qiáng),最好借助正規(guī)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。
總之,科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作,也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的.必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么,應(yīng)該做什么,以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
職業(yè)生涯規(guī)劃
步驟1.先開(kāi)始編織美夢(mèng),包括你想擁有的,你想做的,你想成為的,你想體驗(yàn)的。我要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:"如果你知道不可能失敗,你想要得到什么;如果你百分之百相信會(huì)成功,你會(huì)采取什么行動(dòng)?"現(xiàn)在,請(qǐng)坐下來(lái),拿一張紙和一支筆,動(dòng)手寫(xiě)下你的心愿。在你寫(xiě)的時(shí)候,不必管那些目標(biāo)該用什么方式去達(dá)成,就是盡量寫(xiě)。
步驟2.審視你所寫(xiě)的,預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。你希望何時(shí)達(dá)成呢?有實(shí)現(xiàn)時(shí)限的才可能叫目標(biāo),沒(méi)時(shí)限的只能叫夢(mèng)想。
步驟3.選出在這一年里對(duì)你最重要的四個(gè)目標(biāo)。從你所列出的目標(biāo)里選擇你最愿意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿足的四件事,并把他們寫(xiě)下來(lái),F(xiàn)在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫(xiě)下你實(shí)現(xiàn)它們的真正理由,告訴你自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對(duì)你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由,那你就無(wú)所不能,因?yàn)樽非竽繕?biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵(lì)我們。
步驟4.核對(duì)你所列的四個(gè)目標(biāo),是否與形成結(jié)果的五大規(guī)則相符。(1)用肯定的語(yǔ)氣來(lái)預(yù)期你的結(jié)果,說(shuō)出你希望的而非不希望的。(2)結(jié)果要盡可能具體,還要明確訂出完成的期限與項(xiàng)目;(3)事情完成時(shí)你要能知道完成了;(4)要能抓住主動(dòng)權(quán),而非任人左右;(5)是否對(duì)社會(huì)有利。
步驟5.列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當(dāng)你進(jìn)行一個(gè)計(jì)劃,就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單,里面包括自己的個(gè)性、朋友、財(cái)物、教育背景、時(shí)限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。
步驟6.當(dāng)你做完這一切,請(qǐng)你回顧過(guò)去,有哪些你所列的資源會(huì)運(yùn)用得很純熟;仡欉^(guò)去找出你認(rèn)為最成功的兩三次經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)想想是做了什么特別的事,才造成事業(yè)、健康、財(cái)務(wù)、人際關(guān)系方面的成功,請(qǐng)記下這個(gè)特別的原因。
步驟7.當(dāng)你做完前面的步驟后,現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)下要達(dá)成目標(biāo)本身所具有的條件。
步驟8.寫(xiě)下你不能馬上達(dá)成目標(biāo)的原因。首先你得從剖析自己的個(gè)性開(kāi)始,是什么原因妨礙你的前進(jìn)?要達(dá)成目標(biāo),你得采取什么做法呢?如果你不確定,可以想想有哪位成功者值得你去學(xué)習(xí)?你得從最終的成就倒算,往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設(shè)計(jì)未來(lái)計(jì)劃的參考。
步驟9.現(xiàn)在請(qǐng)你針對(duì)自己那四個(gè)重要目標(biāo),訂出實(shí)現(xiàn)它們的每一步驟。別忘了,從你的目標(biāo)往回訂步驟,并且自問(wèn),我第一步該如何做,才會(huì)成功?是什么妨礙了我,我該如何改變自己呢?一定要記得你的計(jì)劃得包含今天你可以做的,千萬(wàn)不要好高鶩遠(yuǎn)。
步驟10.為自己找一些值得效法的模范。從你周?chē)驈拿水?dāng)中找出三、五位在你目標(biāo)領(lǐng)域中有杰出成就的人,簡(jiǎn)單地寫(xiě)下他們成功的特質(zhì)和事跡。在你做完這件事,請(qǐng)你闔上眼睛想一想,仿佛他們每一個(gè)人都會(huì)提供你一些能達(dá)成目標(biāo)的建議,記下他們每一位建議的方法,如同他們與你私談一樣,在每句重點(diǎn)下記下他的名字。
回想過(guò)去曾有過(guò)的重大成功事跡。用飚換技術(shù)將它與你新目標(biāo)的圖象置換。
步驟11.使目標(biāo)多樣化且有整體意義。
步驟12.為自己創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。
步驟13.經(jīng)常反省所做的結(jié)果。
步驟14.列一張表,寫(xiě)下過(guò)去曾是你的目標(biāo)而目前已實(shí)現(xiàn)的一些事。你要從其中看看自己學(xué)到了些什么,這期間有哪些值得感謝的人,你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來(lái),卻不知珍惜和善用已經(jīng)擁有的。所以我要告訴你,成功的要素之一就是要存一顆感恩的心,時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激。
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃6
在第一學(xué)年的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和獨(dú)立思考的能力。
在第二學(xué)年的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己參加各類(lèi)面向?qū)I(yè)的業(yè)務(wù)性實(shí)踐能力。目的是鞏固強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能,拓展專(zhuān)業(yè)視野,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí),提高現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、應(yīng)變能力和實(shí)際業(yè)務(wù)表現(xiàn)能力。例如專(zhuān)業(yè)類(lèi)的藝術(shù)實(shí)踐、演出實(shí)踐等形式。
在第二學(xué)年的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己獨(dú)立工作業(yè)務(wù)性實(shí)踐能力,具體包括教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)前的工作實(shí)習(xí)等等。我會(huì)參加各類(lèi)了解,接觸社會(huì)的實(shí)踐,如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)體驗(yàn)、,深入生活,考察社會(huì),加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解,培養(yǎng)社會(huì)理解、社會(huì)適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。
我還會(huì)加強(qiáng)自我道德文化素質(zhì)教育:主要指培養(yǎng)正確的政治觀、人生觀、價(jià)值觀等;提高道德品質(zhì)素養(yǎng),包括真誠(chéng)、勤奮、有責(zé)任感等;學(xué)習(xí)人文社科知識(shí),包括歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往能力等。我還要提高自我心理素質(zhì),豎立應(yīng)有的健康心理狀態(tài),如承受挫折、面對(duì)失敗的能力,保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,健全的人格等。鍛煉良好的身體素質(zhì),具備的健康體魄,良好的生活習(xí)慣等。
職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃三:
在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng),目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn),也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng),是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如,為達(dá)成目標(biāo),在工作方面,你計(jì)劃采取什么措施,提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí),掌握哪些技能,提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面,采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等,都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。并且這些計(jì)劃要特別具體,以便于定時(shí)檢查。
為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),寫(xiě)出詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃,而且計(jì)劃應(yīng)是明確的、具體的、可量化的,可以實(shí)現(xiàn)的;設(shè)計(jì)的時(shí)間也是按照學(xué)期和假期來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì);計(jì)劃實(shí)施如下:
1、短期目標(biāo)(本科五年,即將步入大三)
時(shí)間跨度:20xx-20xx年
總目標(biāo):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
分目標(biāo):
大一:以適應(yīng)大學(xué)生活為主,由于自己剛離開(kāi)高中那種沒(méi)有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須為自己時(shí)間做好合理的安排;初步了解職業(yè),提高人際溝通能力
大二:英語(yǔ)四級(jí)已經(jīng)通過(guò)和第一次走進(jìn)英語(yǔ)六級(jí)考場(chǎng);學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),取得獎(jiǎng)學(xué)金;定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐,以及自己的言、行、感受,爭(zhēng)取早日通過(guò)審核,加入中國(guó)共產(chǎn)黨;暑假去做社會(huì)實(shí)踐
大三:爭(zhēng)取通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí);慎重考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè);適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè);暑假到醫(yī)院實(shí)習(xí)
大四:扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí),充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息,開(kāi)拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍;增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì),參加多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為自己的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);根據(jù)自己的性格,興趣和學(xué)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)確定自己所要報(bào)考的學(xué)科.從這一年的暑假開(kāi)始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備.
大五:此時(shí)最主要的`就是對(duì)前四年做一個(gè)總結(jié),對(duì)自己要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),用最短的時(shí)間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù);積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備是否充分;著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析
2.中期目標(biāo)(大學(xué)畢業(yè)后五年)
時(shí)間跨度:20xx年―20xx年
總目標(biāo):若考上研究生,則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),然后利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
分目標(biāo):
。1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從本科走向研究生,專(zhuān)業(yè)技能熟練;開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
。2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
。3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動(dòng),如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3.長(zhǎng)期目標(biāo):20xx年以后
總目標(biāo):在單位努力工作,虛心求教,向上級(jí)學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷拼搏創(chuàng)新,作出一點(diǎn)成績(jī),工作步步高升
分目標(biāo):
(1)20xx-20xx年,通過(guò)努力學(xué)習(xí)進(jìn)修,取得職業(yè)醫(yī)師資格證書(shū),獲取到一定的臨床經(jīng)驗(yàn).
(2)20xx-20xx年,在單位勤奮努力,虛心學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正.,取得助理醫(yī)師及主治醫(yī)師,
(3)20xx年以后,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)修取得主任醫(yī)師,并且發(fā)表一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身的修養(yǎng)
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃7
職業(yè)是在人類(lèi)長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中,隨著生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)勞動(dòng)分工的出現(xiàn),而逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展既是社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步的結(jié)果,同時(shí),它又反過(guò)來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)力總體水平?jīng)Q定了社會(huì)職業(yè)的構(gòu)成;而職業(yè)構(gòu)成的變化也客觀反映著經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、科技以及生產(chǎn)力水平的狀況?傊殬I(yè)是社會(huì)發(fā)展的客觀產(chǎn)物。
就業(yè)就首先要選擇職業(yè),要選擇職業(yè)就有一個(gè)選擇什么職業(yè)的問(wèn)題,而要正確地選擇職業(yè)就有一個(gè)對(duì)職業(yè)進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)處在變革時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,適者生存。選擇職業(yè)對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生的一生都具有十分重要的意義。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí),必須從第一個(gè)職業(yè)選擇開(kāi)始,經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)嘗試后,我們發(fā)現(xiàn)了適合自己的特點(diǎn)以及自己能力相適應(yīng)的職業(yè),或堅(jiān)持首選職業(yè),或做出職業(yè)修正,直至尋找到合適的職業(yè),并且使自己的意識(shí)完全現(xiàn)實(shí)化,職業(yè)能力與職業(yè)要求、職業(yè)現(xiàn)實(shí)與職業(yè)理想才能獲得平衡。
一、就業(yè)環(huán)境分析
就業(yè)環(huán)境是指與大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)環(huán)境。就業(yè)環(huán)境對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)的影響作用是多方面的,有些是直接的、現(xiàn)實(shí)的,有些則是間接的、潛在的,有些是積極的、正面的,有些則是消極的、負(fù)面的。就業(yè)環(huán)境是一種社會(huì)存在。
1、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
市場(chǎng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是全國(guó)就業(yè)形勢(shì)良好的專(zhuān)業(yè),社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才需求量大,專(zhuān)業(yè)人才始終處于緊缺狀態(tài)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才招聘需求量大,會(huì)計(jì)大專(zhuān)學(xué)歷人才需求量大,會(huì)計(jì)崗位的酬薪比較高,精通會(huì)計(jì)的高素質(zhì)人才缺口大,快速消費(fèi)品行業(yè)緊缺高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人才。
2、人才需求狀況
從行業(yè)角度來(lái)看,快速消費(fèi)品行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才需求量大,并且對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求較高營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位是目前招聘類(lèi)別中熱點(diǎn)之一,企業(yè)急需的是有技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才。
二、自我評(píng)價(jià)
1、性格本人性格較為開(kāi)朗,樂(lè)觀向上,對(duì)生活積極向上。
2、興趣本人興趣較為廣泛,尤其喜歡動(dòng)手方面的,喜歡實(shí)踐。
3、特長(zhǎng)本人在英語(yǔ)方面有較深的了解,四級(jí)之內(nèi)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都能應(yīng)用。
4、學(xué)識(shí)一直以來(lái)本人都注意收集各種知識(shí)信息,努力充實(shí)自己,希望可以學(xué)有所用。
5、技能我在大學(xué)期間獲得了計(jì)算機(jī)一級(jí)證,英語(yǔ)二級(jí)證,普通話二甲,高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)員證。我還取得了學(xué)校黨校結(jié)業(yè)證書(shū),并評(píng)為入黨積極分子,隨時(shí)準(zhǔn)備加入中國(guó)共產(chǎn)黨,為人民服務(wù)。
6、智商我的智商屬于普通型,但在個(gè)別方面還是優(yōu)于他人。
7、情商我的情商較為突出,不但會(huì)團(tuán)結(jié)成員,還會(huì)較好的處理成員之間的關(guān)系。
8、價(jià)值觀一個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀直接影響到他的世界觀。而一個(gè)人的世界觀又與能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值息息相關(guān)。我覺(jué)得我們作為社會(huì)的一份子,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定地肩負(fù)起社會(huì)以及國(guó)家所賦予的職責(zé),把為人類(lèi)謀福利,促發(fā)展作為第一位。努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
三、求職目標(biāo)
在飛速發(fā)展的時(shí)代,大學(xué)畢業(yè)生選擇職業(yè)已成為當(dāng)前熱門(mén)話題。而對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生自己來(lái)說(shuō)確定正確的求職目標(biāo)是尤為重要的。確定求職目標(biāo)首先要端正心態(tài),考慮清楚自己喜歡哪種職業(yè),對(duì)于哪種職業(yè)自己有專(zhuān)業(yè)知識(shí),不能盲目的隨大流,從眾,要知道只有做自己喜歡做的事情才會(huì)有興趣,有了興趣才能把事情做好。再有就是現(xiàn)在選擇職業(yè)不一定非要專(zhuān)業(yè)對(duì)口,有時(shí)自己喜歡的不定是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
四、求職準(zhǔn)備
首先做好充分的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備。在我們求職擇業(yè)的過(guò)程中不免會(huì)出現(xiàn)一些不良的心態(tài),比如無(wú)限的自主擇業(yè)心理,“城市”情節(jié),攀比心理,實(shí)用主義心理,錯(cuò)誤的推理,等靠心理,從眾心理,終生就業(yè)心理等。為了合理解決這些不良心理,求得一個(gè)稱心的職位,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):1、正視現(xiàn)實(shí),正視社會(huì),正視自己2、敢于競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從實(shí)際出發(fā),靠真才實(shí)學(xué),準(zhǔn)備經(jīng)受挫折3、不怕挫折4、放眼未來(lái),學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待就業(yè)、
其次,準(zhǔn)備求職信。1、書(shū)寫(xiě)格式:開(kāi)頭+正文+結(jié)尾+落款2、寫(xiě)作步驟,第一步:(1)我是誰(shuí)(2)說(shuō)明自己從何處得到招聘信息(3)如何巧用第三者(4)闡明自己要應(yīng)聘什么職位;第二步:(1)描述自己對(duì)招聘公司的認(rèn)識(shí)和了解(2)介紹自身的綜合能力(3)強(qiáng)調(diào)自己能為公司做出哪些貢獻(xiàn);第三步:表明自己非常愿意接受公司的面試。
注意問(wèn)題:(1)對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)處理(2)恰如其分的'進(jìn)行文字處理(3)應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷、有關(guān)證明材料、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等一并寄出。
再次,準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷;主要包括:標(biāo)題,個(gè)人基本情況,求職意向,教育背景,社會(huì)經(jīng)歷,所獲獎(jiǎng)勵(lì),個(gè)人信息,要求:文字簡(jiǎn)練,文風(fēng)樸實(shí),重點(diǎn)突出,版面美觀,文筆通順。
最后,準(zhǔn)備面試。面試前的準(zhǔn)備:(1)資料準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)成績(jī)單,獲獎(jiǎng)證書(shū),成果證明,證明具備某方面素質(zhì)或能力的材料,個(gè)人簡(jiǎn)歷,求職信,推薦書(shū);(2)對(duì)可能談?wù)摰膯?wèn)題的準(zhǔn)備:教育培訓(xùn)類(lèi)問(wèn)題,求職動(dòng)機(jī)類(lèi)問(wèn)題,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn),未來(lái)計(jì)劃或目標(biāo)類(lèi)問(wèn)題;(3)形象準(zhǔn)備:穿著打扮,外形儀態(tài),行為舉止和談吐,。
五、求職渠道
收集處理就業(yè)信息通過(guò)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)信息網(wǎng)、高校組織的“雙選”招聘會(huì),國(guó)家主管部門(mén)和勞動(dòng)人事部門(mén)、人才市場(chǎng)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)介紹服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、媒體、社會(huì)實(shí)踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息,整合后,根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座,進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)。
六、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施
想要實(shí)現(xiàn)自己的求職目標(biāo),就必須在求職準(zhǔn)備方面做好充分的準(zhǔn)備,古人有云:不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。所以說(shuō)不論做什么事情都要做好準(zhǔn)備,只有準(zhǔn)備得當(dāng)才可能在面試,筆試時(shí)脫穎而出。
結(jié)語(yǔ)
我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,做什么事情之前一定要有個(gè)準(zhǔn)備,必須時(shí)刻都準(zhǔn)備著。轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活及快結(jié)束了,在這幾年的時(shí)光里讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生,但在學(xué)習(xí)各位老師的課之前對(duì)自我、對(duì)未來(lái)想的很少。無(wú)論怎樣我們終究是要走出校園的,加入社會(huì)進(jìn)行工作,所以現(xiàn)在我必須想好我應(yīng)該去干什么,讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有一個(gè)更加清晰地了解,從而朝著目標(biāo)更加高效的去實(shí)現(xiàn),少走彎路。感謝老師給了我們這次認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)未來(lái)的機(jī)會(huì)。未來(lái)充滿著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),所以我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接。
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃8
人人都在追求職業(yè)化,但似乎又沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)得清職業(yè)化的真正含義。職業(yè)化有很深的內(nèi)涵,主要包括以下幾個(gè)方面:
1、“職業(yè)化”是國(guó)際化的職場(chǎng)行為準(zhǔn)則,是職業(yè)人必須遵循的一套游戲規(guī)則,是職場(chǎng)人士基本素質(zhì)的體現(xiàn)!
2、“職業(yè)化”是一種潛在的文化氛圍,是一種在職場(chǎng)中專(zhuān)用的語(yǔ)言和行事規(guī)則!
自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃
一、職業(yè)方向
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)。由于受家庭熏陶以及自己從小的興趣,選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)之后想當(dāng)一名教師,我認(rèn)為自己的職業(yè)特征要求教師有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)修養(yǎng),對(duì)自然學(xué)科也要有所涉獵。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,用現(xiàn)實(shí)生活中的形象來(lái)感染學(xué)生,陶冶高尚的情操,同時(shí),使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本技能,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能。
二、職業(yè)信息
1、工作內(nèi)容:
在教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
2、任職資格:
(1)政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求:
遵守憲法和法規(guī),具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。為人師表,教書(shū)育人,敬業(yè)愛(ài)生,明理誠(chéng)信,勤學(xué)樂(lè)教,廉潔奉獻(xiàn)。
(2)教師資格要求:
具有與申報(bào)職務(wù)相對(duì)應(yīng)的教師資格,提供教師資格證書(shū)。
(3)普通話要求:
1954年1月1日以后出生的教師,普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等以上,其中語(yǔ)文教師的普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上,須提供普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)。
3、發(fā)展前景
讓每個(gè)教師認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹(shù)立教書(shū)育人人生目標(biāo),學(xué)會(huì)分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣明確自己的發(fā)展方向,選擇正確的發(fā)展策略,制定出詳細(xì)的自我發(fā)展規(guī)、劃并予以實(shí)施,是引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,突破成長(zhǎng)高原,克服職業(yè)倦怠,完善自我,加快成長(zhǎng),逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施。
動(dòng)態(tài)的規(guī)劃能滿足教師不斷發(fā)展的需求。有人對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的作用表示懷疑,其中最主要的理由,就是“計(jì)劃趕不上變化”。我們認(rèn)為,計(jì)劃趕不上變化是客觀實(shí)際,但并不能由此否定規(guī)劃的作用。
4、知識(shí)要求
我國(guó)教育界的專(zhuān)家學(xué)者從認(rèn)知心理學(xué)的角度對(duì)教師知識(shí)進(jìn)行了研究。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包含本體性知識(shí)、支持性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)。核心知識(shí)是指作為一名合格的美術(shù)教師至少應(yīng)具備的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí);教師的本體性知識(shí)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。
三、差距所在
基于我對(duì)自己職業(yè)的未來(lái)期望,我感覺(jué)自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處,例如:有時(shí)可能想的東西太多了,有此想法可能完全不切實(shí)際,有些理想化傾向。我想即使教授要在學(xué)術(shù)上有獨(dú)到的見(jiàn)解,也是需要切實(shí)實(shí)際需求與實(shí)際條件的。我想在這個(gè)方面以后可能需要時(shí)刻提醒自己,把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。
四、行動(dòng)計(jì)劃
職業(yè)化是一種潛在的文化氛圍,在職場(chǎng)上大家都用同一種語(yǔ)言說(shuō)話,用同一種行為和道德準(zhǔn)則來(lái)辦事,而一個(gè)非職業(yè)的人是和他們合不上拍的。大學(xué)生職業(yè)化的途徑很多,比如社會(huì)實(shí)踐,實(shí)習(xí),畢業(yè)設(shè)計(jì),試用期等都是將自己訓(xùn)練成職業(yè)人的渠道。問(wèn)題的關(guān)鍵是,大學(xué)生應(yīng)有意識(shí)在訓(xùn)練自己,或者說(shuō)是帶著明確的目標(biāo)來(lái)訓(xùn)練自己,盡快地完成從校園人向職業(yè)人的過(guò)渡。由此我想到從以下幾方面監(jiān)督自己,不斷提升自己各方面能力:
1.不求完美無(wú)缺。社會(huì)人常常面臨追求短期效應(yīng)和長(zhǎng)期效應(yīng)的兩難選擇,這里面有個(gè)度的問(wèn)題。上司交待給自己一個(gè)具體任務(wù),任務(wù)本身常常帶有“短、平、快”的性質(zhì),這時(shí)候,切忌犯“簡(jiǎn)單任務(wù)復(fù)雜化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個(gè)人都希望的,上司初次交給的任務(wù)常常想高標(biāo)準(zhǔn)完成,以顯示實(shí)力和才干,追求完美到每一個(gè)細(xì)節(jié),孰不知往往這個(gè)時(shí)候更強(qiáng)調(diào)用合適的時(shí)間、合適的`成本、合適的人物、合適的價(jià)錢(qián)來(lái)辦到合適質(zhì)量的事情。
2.不要自命不凡。把自己定位太高,常常不能學(xué)到企業(yè)文化真正的內(nèi)涵。自己常想周?chē)娜说摹肮路甲再p”和“清高”讓人不受歡迎。那么,平時(shí)養(yǎng)成謙虛低姿態(tài)為人的習(xí)慣,那么別人非但不會(huì)小覷,反而是一種成熟的表現(xiàn)。初入職場(chǎng),要學(xué)會(huì)了解任務(wù)的基線,同時(shí)不能放棄自己的挑戰(zhàn)目標(biāo),這樣就會(huì)能留出一定余地,讓自己游刃有余。
3.不能單打獨(dú)斗,F(xiàn)代職場(chǎng)不需要單打獨(dú)斗,加入企業(yè),如果想把事情做好,做成功,就要學(xué)會(huì)盡快融入一個(gè)團(tuán)隊(duì),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)找到自己的角色和職責(zé)。出入職場(chǎng)就應(yīng)該明白事理,各種場(chǎng)合應(yīng)有怎樣的常識(shí)禮節(jié),先明白這些看得見(jiàn)的規(guī)矩,然后虛心地向老職員請(qǐng)教那些看不見(jiàn)的規(guī)矩。想要被一個(gè)團(tuán)隊(duì)所接納,就得想辦法接受和認(rèn)同他們的價(jià)值觀念。顧全大局、識(shí)輕重,是體現(xiàn)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)價(jià)值的重要原則。
總結(jié):
通過(guò)此次自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì),大致確定了自己將來(lái)的發(fā)展方向。為自己確立了職業(yè)目標(biāo),選擇職業(yè)道路,確定發(fā)展計(jì)劃、教育計(jì)劃等,并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定了行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案,是對(duì)自己未來(lái)人生深刻規(guī)劃。更加深刻的明白,我雖為進(jìn)入社會(huì)工作崗位,但是眼前的競(jìng)爭(zhēng)與前輩的前車(chē)之鑒,生于憂患死于安樂(lè),居安思危的意識(shí)還得存在在我們的大腦里。沒(méi)有人能為自己的前途準(zhǔn)備什么,自己的命運(yùn)掌握在自己手里,我們都要為自己負(fù)責(zé)。
在以后的大學(xué)生活和職業(yè)生涯中,要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)目標(biāo),向著既定的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力,為自己的人生增光添彩,不留遺憾!
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃9
制定人姓名:蔡照仕 制定人現(xiàn)崗位:硅鐵項(xiàng)目部設(shè)備工程師 制定日期:20xx年9月10日
五、根據(jù)規(guī)劃目標(biāo),提出個(gè)人在下一年的提高計(jì)劃(主要是知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能提升)
在一年內(nèi)掌握硅鐵冶煉工藝設(shè)備等方面的所有專(zhuān)業(yè)知識(shí),獲得某些相關(guān)的必要的`注冊(cè)證書(shū),或自己感興趣的注冊(cè)證書(shū),達(dá)到應(yīng)有的資質(zhì)。
制定人: 蔡照仕審核人: 批準(zhǔn)人:
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃10
一、短期計(jì)劃
20xx~20xx年:
1、初步了解與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè),可與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流(尤其是大四畢業(yè)生),向他們?cè)儐?wèn)并了解自己未來(lái)想從事的職業(yè)情況;
2、多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),在社團(tuán)活動(dòng)中增強(qiáng)自己的交流技巧和人際關(guān)系,鍛煉檢驗(yàn)自己的各種能力;
3、努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),有效利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí);
4、努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),補(bǔ)充課外知識(shí),充實(shí)自我。
20xx~20xx年:
1、可嘗試兼職和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并持之以恒,最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作;
2、增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,拿到專(zhuān)四考試證書(shū)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū);
3、選修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己;
20xx~20xx年:
1、鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;學(xué)會(huì)在攥寫(xiě)學(xué)期論文、課程論文等專(zhuān)業(yè)文章時(shí),
大膽提出自己的見(jiàn)解,為以后就業(yè)時(shí)員工所需的創(chuàng)造性作準(zhǔn)備;
2、培養(yǎng)就業(yè)能力,可參加與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑假工作,與同學(xué)交流求職心得,學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷。求職信等,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試;
3、努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),為拿到專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試證書(shū)作準(zhǔn)備;
4、積極加入校友網(wǎng),向已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解往年的求職情況。
20xx~20xx年:
1、對(duì)前三年的準(zhǔn)備作總結(jié),檢驗(yàn)自己已確立的`職業(yè)目標(biāo)是否明確,準(zhǔn)備是否充分;
2、開(kāi)始工作的申請(qǐng),積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練;
3、復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),拿到專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試證書(shū)。
二、中期計(jì)劃
20xx`~20xx年:
1、掌握職業(yè)技能,努力做好本職工作,弄清崗位職責(zé),明確工作任務(wù);
2、從小事做起,腳踏實(shí)地,樹(shù)立良好的職業(yè)工作形象;
3、適應(yīng)組織環(huán)境,學(xué)會(huì)與人相處,包括與領(lǐng)導(dǎo)相處和同事相處。與上司相處方面,要明白并努力達(dá)到上司對(duì)自己的期望,獲取上司信任,培養(yǎng)自身的親和力、適應(yīng)性、可塑性和忠誠(chéng)性(不包括盲從);在與同事相處方面,要遵循團(tuán)體規(guī)則,學(xué)會(huì)合作,承認(rèn)他人能力,不可自視過(guò)高,徒增嫉恨;
4、在工作中學(xué)會(huì)在壓力下處事不驚,保持冷靜,經(jīng)得起考驗(yàn);在困難中進(jìn)步,不心灰意冷,萎縮不前,積極解決障礙和困難;
5、尋找自己在組織中的位置,給自己定向,使自己的才干與組織要求相適應(yīng)。
20xx~20xx年:
1、成為基層管理人員,培養(yǎng)本基層的管理能力,如:業(yè)務(wù)知識(shí)技能、統(tǒng)御力、行動(dòng)力、談判力、企劃力、指導(dǎo)培養(yǎng)部署能力、創(chuàng)造力等。
2、找到自己人生中的另一半,組建家庭,承擔(dān)家庭責(zé)任,處理好自己與配偶的關(guān)系,不把惡劣情緒帶至工作上,影響工作能力和決策。
20xx~20xx年:
努力工作,爭(zhēng)取成為中層管理人員,培養(yǎng)本基層的管理能力,如:領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力、企劃力、先見(jiàn)性、對(duì)外調(diào)整力和領(lǐng)導(dǎo)魅力。
三、長(zhǎng)期計(jì)劃
1、在自己有了豐富的職業(yè)閱歷之后,可自主創(chuàng)業(yè),注冊(cè)一家外國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)公司,使其在三年內(nèi)在國(guó)內(nèi)成為知名企業(yè);有機(jī)會(huì)的話,可擴(kuò)展到國(guó)外;
2、成為高級(jí)管理人員,在基層和中層管理人員的基礎(chǔ)下,還需不斷提升領(lǐng)導(dǎo)魅力、決斷力和組織革新能力;
3、可利用去國(guó)外出差的機(jī)會(huì)旅游,增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí),娛樂(lè)自己。
職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃11
職場(chǎng)流行一段名言:“今天你不努力工作,明天你就要努力去找工作!”職業(yè)化素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系到每個(gè)人的未來(lái)。高校大規(guī)模的擴(kuò)招后文憑貶值,國(guó)企的大規(guī)模下崗失業(yè),科技進(jìn)步和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高,在勞資市場(chǎng)中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)完全進(jìn)入了資方市場(chǎng),職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化。企業(yè)員工職業(yè)化程度的高低決定了企業(yè)的未來(lái)發(fā)展,也決定了我們大學(xué)生要盡早邁出自身職業(yè)化的步伐。是否具備職業(yè)化的意識(shí)和職業(yè)化的技能、知識(shí),直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。具備職業(yè)化素質(zhì),那么你就擁有了相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,也就邁出了獲得成功的第一步。
一、職業(yè)方向
因?yàn)槲宜鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)是通信工程,所以給自己制定的第一個(gè)目標(biāo)是成為華為公司的一名銷(xiāo)售人員。我選擇這個(gè)職業(yè)主要有以下三個(gè)方面的原因:
(1)就通信工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而言,我并不是一名非常專(zhuān)業(yè)的通信人士,外加上我是一名女生,所以如果從事與通信工程直接相關(guān)的工作面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力就會(huì)非常大。所以此舉可以規(guī)避一部分的就業(yè)壓力。
(2)其實(shí)相比較而言,做技術(shù)方面的工作其實(shí)就是吃的青春飯,一旦跟不上時(shí)代的潮流、科技的發(fā)展,就會(huì)被社會(huì)淘汰,而銷(xiāo)售卻不一樣,它雖然有一部分依靠專(zhuān)業(yè)知識(shí),但還有很大一部分是依靠口才和交際能力。
(3)最后還有一部分是收入。在大公司里,一般而言同樣資歷,同等級(jí)別,銷(xiāo)售人員的收入比研發(fā)高30%甚至更
多。而之所以選擇華為,是因?yàn)樗且患页闪r(shí)間長(zhǎng)、全球領(lǐng)先的信息與通信解決方案供應(yīng)商。圍繞客戶的需求持續(xù)創(chuàng)新,與合作伙伴開(kāi)放合作,在電信網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、消費(fèi)者和計(jì)算等領(lǐng)域構(gòu)筑了端到端的解決方案優(yōu)勢(shì)。并致力于為電信運(yùn)營(yíng)商、企業(yè)和消費(fèi)者等提供有競(jìng)爭(zhēng)力的ICT解決方案和服務(wù),持續(xù)提升客戶體驗(yàn),為客戶創(chuàng)造最大價(jià)值。目前,華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)應(yīng)用于170多個(gè)國(guó)家和地區(qū),服務(wù)全球1/3的人口。另外它們的核心價(jià)值觀、公司治理、研究開(kāi)發(fā),特別是企業(yè)文化令我非常推崇。所以認(rèn)為在這個(gè)公司中能發(fā)揮自己的才能。
二,職業(yè)信息
1工作內(nèi)容:手機(jī)銷(xiāo)售的工作內(nèi)容其實(shí)并不代表光是賣(mài)手機(jī)。銷(xiāo)售其實(shí)就是廠家內(nèi)部請(qǐng)的一批人,不僅僅是把手機(jī)賣(mài)了就可以,更應(yīng)該注意的是你代表的是廠家的形象,公司在分區(qū)域給你的時(shí)候你就應(yīng)該有著充分的準(zhǔn)備去面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)你的客戶,并且要維護(hù)好他們。所以銷(xiāo)售并不是推銷(xiāo)。
2任職資格:
職業(yè)要求:
(1)必須“以客為尊”,維護(hù)公司形象。
(2)必須遵守公司的保密原則,不得直接或間接透漏公司策略、銷(xiāo)售情況和其它業(yè)務(wù)機(jī)密;不得直接或間接透漏客戶資料。
(3)必須遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度及部門(mén)管理?xiàng)l例。
基本素質(zhì)要求:
較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、良好的品質(zhì)、突出的社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和敏銳的洞察能力;充滿自信、有較強(qiáng)的成功欲望,并且吃苦耐勞、勤奮執(zhí)著。
另外還有禮儀儀表要求、專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求、心理素質(zhì)要求等。
3發(fā)展前景:首先作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的學(xué)生來(lái)講,最重要的不是掙多少錢(qián),而是積攢工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該努力工作好好表現(xiàn),學(xué)習(xí)一切需要的知識(shí),不斷的充實(shí)完善自己。畢竟,現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展是如此的迅速,一旦不思進(jìn)取就會(huì)很快的被拋在時(shí)代的后面。只有一個(gè)不斷充實(shí)自己的員工才能得到老板的賞識(shí)。
三、差距所在
基于我對(duì)自己職業(yè)的未來(lái)期望,我感覺(jué)自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處。通過(guò)對(duì)自己的性格、職業(yè)能力、優(yōu)勢(shì)與不足以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的.分析,我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。由此在以后的兩年更要深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并鍛煉交際能力。以求贏得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外我在自我職業(yè)化方面,也有所欠缺。
四、行動(dòng)計(jì)劃
在以后的學(xué)習(xí)中我要努力的訓(xùn)練做到以下幾點(diǎn):
1.不求完美無(wú)缺。社會(huì)人常常面臨追求短期效應(yīng)和長(zhǎng)期效應(yīng)的兩難選擇,這里面有個(gè)度的問(wèn)題。上司交待給自己一個(gè)具體任務(wù),任務(wù)本身常常帶有“短、平、快”的性質(zhì),這時(shí)候,切忌犯“簡(jiǎn)單任務(wù)復(fù)雜化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個(gè)人都希望的,上司初次交給的任務(wù)常常想高標(biāo)準(zhǔn)完成,以顯示實(shí)力和才干,追求完美到每一個(gè)細(xì)節(jié),孰不知往往這個(gè)時(shí)候更強(qiáng)調(diào)用合適的時(shí)間、合適的成本、合適的人物、合適的價(jià)錢(qián)來(lái)辦到合適質(zhì)量的事情。
2.不要自命不凡。把自己定位太高,常常不能學(xué)到企業(yè)文化真正的內(nèi)涵。自己常想周?chē)娜说摹肮路甲再p”和“清高”讓人不受歡迎。那么,平時(shí)養(yǎng)成謙虛低姿態(tài)為人的習(xí)慣,那么別人非但不會(huì)小覷,反而是一種成熟的表現(xiàn)。初入職場(chǎng),要學(xué)會(huì)了解任務(wù)的基線,同時(shí)不能放棄自己的挑戰(zhàn)目標(biāo),這樣就會(huì)能留出一定余地,讓自己游刃有余。
3.不能單打獨(dú)斗,F(xiàn)代職場(chǎng)不需要單打獨(dú)斗,加入企業(yè),如果想把事情做好,做成功,就要學(xué)會(huì)盡快融入一個(gè)團(tuán)隊(duì),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)找到自己的角色和職責(zé)。初入職場(chǎng)就應(yīng)該明白事理,各種場(chǎng)合應(yīng)有怎樣的常識(shí)禮節(jié),先明白這些看得見(jiàn)的規(guī)矩,然后虛心地向老職員請(qǐng)教那些看不見(jiàn)的規(guī)矩。想要被一個(gè)團(tuán)隊(duì)所接納,就得想辦法接受和認(rèn)同他們的價(jià)值觀念。顧全大局、識(shí)輕重,是體現(xiàn)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)價(jià)值的重要原則。
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