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幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)

時間:2024-07-01 05:23:34 總結(jié) 我要投稿
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幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)(通用5篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)(通用5篇)

幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)(通用5篇)1

  區(qū)域活動是幼兒在一定的游戲環(huán)境中,根據(jù)自己的興趣和需要,以快樂和滿足為目的,自由選擇、自主展開、自由交流的積極主動的活動過程,充滿靈性、活力的區(qū)域?qū)o幼兒一片更加自主,快樂的發(fā)展天空,主題性區(qū)域活動經(jīng)驗總結(jié)。

  在區(qū)域活動中,幼兒可根據(jù)自己的興趣、愛好、特長及能力自己選活動,沒有心理壓力,可獲得充分的活動體會。讓幼兒有直接體驗的機會,并體驗成功的愉快,增進交往,發(fā)展社會性以及健康的人格。所以,區(qū)域活動有利于幼兒個體充分自由的發(fā)展。我們中一班這次的區(qū)域活動主要體現(xiàn)了以下幾個方面:

  1、為幼兒創(chuàng)設合理的活動環(huán)境

  幼兒園的活動材料和環(huán)境等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。根據(jù)這些特點,在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設中我們既要考慮到幼兒之間能相互交流共同合作,又要注意彼此之間互不干擾,從而讓幼兒專注的投入某一活動充滿自信的探索問題。在區(qū)域劃分時,我們把相對安靜的`區(qū)域活動安排在室內(nèi)(如:看閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)等)相對會發(fā)出比較大聲音的活動安排在室外走廊里(如:小舞臺表演區(qū))。

  2、活動中體現(xiàn)主題性、多樣性

  11月份我們中班組開展的主題為《收獲的季節(jié)》,當中穿插了《香香的蔬菜》、《甜甜的水果》、《有用的植物》三條線索。因為主題比較貼近生活,所以我們在區(qū)域活動中也更多的投放了一些與主題相關(guān)的材料。在美工區(qū)中我們投放了橡皮泥制作胡蘿卜,鞏固用蠟筆畫黃瓜、番茄、青菜等蔬菜,用皺紙制作白蘿卜,用撕貼的方法拼貼蔬菜以及蔬菜印章等;生活區(qū)中我們投放了揀芹菜、切蔬菜等與主題相關(guān)的材料以及疊被子、系圍巾等生活活動;益智區(qū)中我們自己制作了許多蔬菜的卡片讓幼兒辨認分類,還投放了不同的種子讓幼兒去辨認分類;小舞臺我們也將平日活動中學過的故事圖片放在走廊中,讓幼兒自己講述,幼教之友《主題性區(qū)域活動經(jīng)驗總結(jié)》。在認識蔬菜和美術(shù)制作活動中,幼兒知道蔬菜是人們生活中不可缺少的一部分,知道了它的營養(yǎng)價值,明白了每種蔬菜對人身體的不同好處,同時還體驗到蔬菜也是生活中的裝飾品,可以美化我們的生活,進而激起了幼兒的食欲,解決了幼兒挑食厭食的嚴重現(xiàn)象。在撿芹菜活動中,幼兒不僅感知了芹菜的顏色形態(tài)知道芹菜吃的是植物的莖,還體驗了勞動的快樂。

  3、營造寬松氛圍,發(fā)揮幼兒的自主性

  幼兒在區(qū)域活動中完全是自由的,他們自主的選擇游戲材料,選擇活動內(nèi)容和合作伙伴,按照自己的想法意愿進行游戲,老師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位,放手讓幼兒創(chuàng)造性的主動的活動,推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。如:幼兒可根據(jù)自己的意愿進入不同的活動區(qū)域,在同一活動區(qū)中還可選擇不同的活動形式和活動內(nèi)容。有時明明提供的是一個人的活動材料,但看到幾個幼兒能很投入的進行活動時我們也就不打擾了,反而讓他們自主地去進行活動。

  在區(qū)域活動中,教師應該根據(jù)幼兒需要提供適當?shù)膸椭,當好幼兒的參謀和助手,教師在指導區(qū)域活動時,始終要清楚自己應處的位置,扮演好觀察者和指導者的角色。可這點我始終做的不夠好,總是很追求結(jié)果,總是急于給孩子成功的體驗,而不是給予他們充分探索、嘗試的機會。

  還有就是我們班幼兒的投入性還有待加強,有些幼兒總是這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那邊玩玩,一次區(qū)域活動總是調(diào)換多次材料,而對于老師所投放的材料又沒有好好地去嘗試。這些情況還有待于我們教師的指導以便于改善。

  區(qū)域活動提供了幼兒較多的自我表現(xiàn)的機會,創(chuàng)造了較為寬松,沒有壓力的學習環(huán)境,而且又能滿足幼兒好奇好動的特點,能使幼兒通過自身積極主動的活動,激發(fā)他們探索的動機,產(chǎn)生自豪感,自信心,作為教師我們要充分調(diào)動幼兒活動的積極性,鼓勵幼兒與環(huán)境的交往,通過自主的探索來獲取知識,促進幼兒自主性的發(fā)展。

  總結(jié)了好的方面,也發(fā)現(xiàn)了工作中的不足之處,日后希望能在工作中不斷提高、改善我班區(qū)域活動的情況。

幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)(通用5篇)2

  語言是人們進行交流和溝通的工具,兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期,也是最迅速的時期。因此,發(fā)展孩子口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基礎。通過一學期的學習,小班幼兒語言表達等方面進步很大。我認為小班語言教學的主要任務,應該是抓好口頭語言訓練的最基礎部分,即正確發(fā)音和短句的表達。

  教會幼兒正確的發(fā)音是發(fā)展幼兒口語的基礎。語音是發(fā)展語言的基礎,要發(fā)展幼兒語言,第一步就應該教會幼兒正確的`發(fā)音。只有發(fā)準了音,幼兒才能正確地表達自己的意愿和要求。幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言發(fā)展,還會影響他們德、智、體全面發(fā)展,對今后升小學,學好漢語拼音,正確朗讀,書寫漢字甚至對雙語學習都起著重要的作用,因而必須引起我們的廣泛關(guān)注。

  在小班語言教學中許多幼師只注重抓發(fā)音練習和豐富詞匯兩項。使得很多孩子只會一些單詞,不會表達意思;有時個別單詞發(fā)音糾正了,但在語句中單詞的發(fā)音又錯了,所以,這一時段內(nèi)不應單抓語音、詞匯,而應該結(jié)合短句進行練習。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達出來,拿出一件玩具讓他描述,孩子從玩具的各部分特征進行概括,從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。

  注意聽、說能力的培養(yǎng)是對小班幼兒口語訓練的中的重要一環(huán),模仿、實踐、訓練、創(chuàng)造、運用是幼兒學習語言的規(guī)律。這一過程的基礎階段首先要解決幼兒聽、說能力的培養(yǎng)。在聽、說能力的培養(yǎng)中筆者認為首先要教會幼兒注意聽,聽是說的前提,聽得清楚才能說得明白。所以,作為家長應該給孩子們創(chuàng)造適當?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培養(yǎng)小班幼兒聽的方面提出了兩點要求,即:能注意傾聽老師和同伴講話;注意堅持給孩子創(chuàng)造聽讀的環(huán)境!為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。具體如下:

  一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。

  二、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學會使用常用副詞如現(xiàn)在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。

  三、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。

  四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的講述方法。

  五、我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學會主人別人的講述?傊,在培養(yǎng)說的能力上,運用“模仿→實踐→創(chuàng)造”這一過程,使幼兒在念兒歌、講故事中,發(fā)音、口齒都變得清楚,能大致完整的描述某樣東西、某件事。我們應抓住一切有利因素,因勢利導,啟發(fā)幼兒,及時改進,進一步促進幼兒園小班幼兒語言能力。

幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)(通用5篇)3

  幼兒園班級工作總結(jié)忙忙碌碌的一個學期即將結(jié)束,回顧一學期的點點滴滴,我總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的能完成一伙的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中去,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

  思想工作

  本人能夠積極參加各種政治業(yè)務學習,團結(jié)同事,熱愛幼教事業(yè),服從領(lǐng)導安排,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、務實、創(chuàng)新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  教育工作

  在教育教學工作中認真?zhèn)湔n,注重將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,提高自身能力與寫作能力。

  幼兒在各項活動中,總體表現(xiàn)為活潑、好動、思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,掌握了攀爬、拍打、投擲、平衡等動作技能,動作敏捷且反應靈敏。

  保育工作

  在生活中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣、教育幼兒遵守班級公約。

  教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒因材施教,關(guān)愛幼兒,使每個幼兒有不同層次的提高。

  家長工作

  把家長工作作為重點,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作

  及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳,充分利用家長資源,發(fā)揮家長教育作用。

  安全工作

  加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,預防意外事故的'發(fā)生。

  教給幼兒一些安全知識,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

  本學期,在老師的共同努力下,我班的工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸多方面有了不同程度的提高。今后,我們會一如既往的共同努力,爭取把工作做的更好,讓幼兒全面健康的快樂的成長。(雙王城寇家塢幼兒園徐秀芝、楊華)

幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)(通用5篇)4

  時光就像流水一般,轉(zhuǎn)眼間,一個多學期就這樣悄無聲息地過去了,經(jīng)過這么長時間的教學,讓我和這些活潑開朗可愛的孩子們也產(chǎn)生了濃厚的情感,和他們在一起,我的煩惱也少了許多。每次經(jīng)過星期天時,我就很期盼趕快回到我校孩子們身邊。在我和孩子們相處之中,我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方。我喜歡孩子們,和他們在一起我很開心,很快樂。所以不得不讓我詢問自己,反思自己:我該怎么樣才能做一個孩子們心目中的好老師?我在網(wǎng)上查找各種資料,學習別人的長處,彌補自己的不足,還有同事們的點撥和自己的帶班經(jīng)驗,做以下幾點總結(jié):

  首先,對待這些孩子們,我們必須做到:責任心,愛心,耐心,童心。

  其次我認為做到以下幾點:

  1、作為一名幼兒教師要清楚地知道自己的本職工作,目的和任務。做到對孩子們,家長們,幼兒園及自己負責任,讓家長放心,讓社會放心。

  2、每一個幼兒教師要用真心去呵護班級上的每一個小朋友,不管在任何情況下,我們充當?shù)慕巧疾煌,在孩子們需要關(guān)心疼愛時,我們就是慈愛的母親;在孩子們耍脾氣時,我們就是嚴厲的父親;在孩子們玩耍時,我們就是忠實的伙伴。

  3 、在幼兒園工作,我們必須有耐心,因為幼兒園的孩子們都是剛剛離開父母的懷抱,這就要求我們老師做到都有耐心,多哄哄幼兒,在孩子犯錯時,學習不懂時,我們不要一味的責罵他們,而應該有耐心地告訴他們,這件事做錯了,同時,我們要給孩子養(yǎng)成講道德,以理服人的好習慣。

  4 、從事幼兒工作者,我相信大都是比較喜歡孩子的,他們天真,活潑,可愛,無暇,我們也要向孩子們一樣,有一顆純潔快樂,永遠年輕的心。

  5、和孩子們多溝通:對年齡小,話少,膽小的'幼兒,我們應該根據(jù)幼兒的不同特點來引導和啟發(fā)孩子們多說話,做游戲,講故事,唱歌,跳舞,玩積木,看圖書,和孩子們打成一片。讓他們面對教師和自己的好伙伴一樣。但要記住孩子們也是有思想的,只有你尊重他,他才會懂得尊重你。

  6、家長是孩子們的第一任老師,孩子們和家長經(jīng)常在一起,所以我們也要經(jīng)常地和家長溝通交流,和家長多溝通很重要的,在家和父母接觸的時間長,因此教師應該經(jīng)常把幼兒在園情況和家長溝通,了解幼兒在家中的情況,和家長相互配合,共同培養(yǎng)孩子的好習慣。

  再次,作為一名幼兒教師,要善于觀其言,察其行,發(fā)現(xiàn)幼兒有缺點,我們要及時指出,鼓勵幼兒改掉壞習慣,有時可以結(jié)合孩子的不良習慣,給孩子們編一些故事讓他們判斷這樣的做法對不對,同時,也要培養(yǎng)孩子們地愛心和合作精神。孩子們有一點點的進步,老師就要多加表揚。

  最后,作為一名幼兒教師,我們一天工作下來,多反思一下自己的工作不足之處,這樣增加自己的教學經(jīng)驗,豐富自己的個人魅力。

幼兒園小班教師的教學經(jīng)驗總結(jié)(通用5篇)5

  為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據(jù)幼兒教育綱要的教學目標,隨幼兒的年齡特點。

  要求幼兒繼續(xù)學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。列如:在談話活動《我上幼兒園》和故事《小熊請客》在教學活動中教會幼兒禮貌待人,學會尊重別人,不打擾別人,做懂禮貌的好孩子,并且讓幼兒能集中注意力,耐心的傾聽別人講話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力,幼兒能用簡介的話語表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。

  在小班語言豐富詞匯中讓他們掌握運用量詞、反義詞,列如:《學習量詞》和《學習反義詞》在教學活動中引導幼兒運用量詞描述生活用品,并且通過情景表演學習使用正確的量詞,在本次活動中我設計了情景表演的游戲,讓幼兒體驗了在學中玩,在玩中學的快樂。在教學活動《學習反義詞》中,我還是設計了情景游戲,以童話的形式進

  行導入,引導幼兒觀察生活中相反意思的'事和物,并且了解反義詞的含義。

  在看圖講述《水果屋》和《盲人摸象》教學活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的講述方法。

  我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學會認真聽別人的講述。

  本學期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。在此,由于我的教學方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,還有存在其它不足問題,有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗,把我的教學方法有所改進提高。