下期小學(xué)六年級語文教學(xué)計(jì)劃 -計(jì)劃

一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析 本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動地進(jìn)行課外閱讀，開展一些語文課外實(shí)踐活動，但班級中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績很不理想，

下期小學(xué)六年級語文教學(xué)計(jì)劃

。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。
　　二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力；3、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣；4、通過語文課外實(shí)踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、會寫簡單的記實(shí)作文和想像作文。
　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、語言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。2、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實(shí)踐活動，提供寫作的素材。3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機(jī)地結(jié)合起來。
　　四、主要教學(xué)措施1、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。3、注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力。4、在平時(shí)的語文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
　　五、教改設(shè)想和教研專題
　　教改設(shè)想：
　　在教學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心理話、表達(dá)真情實(shí)感。
　　教研專題：
　　農(nóng)村小學(xué)語言積累訓(xùn)練的探索。
　　六、教學(xué)進(jìn)度
　　第1～3周：①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）
　�、诘谝粏卧�（第1課至練習(xí)1）
　　第4～5周：第二單元（第4課至練習(xí)2）
　　第6～7周：第三單元（第8課至練習(xí)3）
　　第8～9周：第四單元（第12課至練習(xí)4）
　　第10～11周：①期中復(fù)習(xí)②期中測試③期中分析、總結(jié)
　　第12～13周：第五單元（第16課至練習(xí)5）
　　第14～15周：第六單元（第19課至練習(xí)6）
　　第16～17周：第七單元（第23課至練習(xí)7）
　　第18～21周：①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)②畢業(yè)測試

小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)情況分析：
　　本班學(xué)生經(jīng)過幾年的習(xí)作訓(xùn)練，大部分學(xué)生能寫較通順的語句，字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學(xué)生能用一定的寫作技巧進(jìn)行寫作，內(nèi)容新穎，有獨(dú)創(chuàng)性，

計(jì)劃

《下期小學(xué)六年級語文教學(xué)計(jì)劃》(http://www.dameics.com)。同時(shí)也存在不少問題，學(xué)生寫的內(nèi)容中，錯(cuò)別字現(xiàn)象較嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生的字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，習(xí)作時(shí)寫自己想的話較少，缺乏想像能力。
　　二、習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。
　　2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀察、想像的能力。
　　3、通過多實(shí)踐，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
　　三、習(xí)作訓(xùn)練措施及教改打算：
　�、庞�(xùn)練措施
　　沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就很難做好事情，本學(xué)期將從實(shí)要求學(xué)生做好每一次習(xí)作，采用看圖講圖意、課堂講解指導(dǎo)、提供習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練筆及實(shí)踐活動等形式措施，開放學(xué)生的眼界，讓學(xué)生學(xué)得輕松。
　�、平谈拇蛩�
　�、僮⒅胤椒ǖ闹笇�(dǎo)，按要求訓(xùn)練。
　　②教給學(xué)生“行萬里路，讀萬卷書“對于習(xí)作的作用。
　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生參加語文社會實(shí)踐活動。
　�、苡脜⒂^、外出旅游等形式，調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。
　�、萁柚�電教手段或圖畫，教給學(xué)生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
　�、抟�(guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時(shí)的內(nèi)容。
　　⑦嚴(yán)格抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎(chǔ)下手。
　　四、輔助活動安排：
　　1、回憶寒假生活。
　　2、學(xué)習(xí)好古詩《村居》，讓學(xué)生改寫《村居》。
　　3、實(shí)踐活動：了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。
　　4、參觀一個(gè)地方，指導(dǎo)觀察方法。
　　5、學(xué)生準(zhǔn)備幾張反映個(gè)性的照片。
　　五、習(xí)作教學(xué)進(jìn)度：
　　第一周：寫一段話，用上幾個(gè)成語。
　　第二周：介紹我國的一個(gè)民族。
　　第三周：漫話寒假生活。
　　第四周：改寫《宿新市徐公店》。
　　第五周：當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹一下某一季節(jié)煙臺的海。
　　第六周：改寫《村居》。
　　第七周：觀察馬路上來往的行人或車輛，抓住特點(diǎn)寫一段話。
　　第八周：讀《真情的回報(bào)》有感。
　　第九周：看圖寫話。
　　第十周：說說三味書屋的陳設(shè)。
　　第十二周：現(xiàn)場目擊報(bào)告。
　　第十三周：“我寫我”練習(xí)。
　　第十四周：學(xué)采訪。
　　第十五周：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。
　　第十六周：暢想未來。
　　第十七周：參觀記或旅游記。
　　第十八周：畢業(yè)贈言。
　　第十九周：以《話別——寫給×××》為題寫一篇習(xí)作

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