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關(guān)于校園欺凌給班主任的一封信（通用8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于校園欺凌給班主任的一封信（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園欺凌給班主任的一封信1
尊敬的老師及家長朋友們，親愛的同學(xué)們：
你們好!
校園安全，師生平安，是我們共同的愿望和期盼。然而近年來，各地中小學(xué)校校園欺凌事件頻繁發(fā)生，引發(fā)社會熱議。對此，除了感慨“現(xiàn)在的孩子都怎么了”之余，我們的教師、學(xué)生及家長朋友們又能做些什么？
一、明確什么是校園欺凌
2020年10月17日，《未成年人保護法》修訂案經(jīng)十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，自2021年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護法》明確界定了學(xué)生欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。
二、校園欺凌的主要類型
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫、勒索同學(xué)財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
校園欺凌的主要類型如下：
1.肢體欺凌：利用身體動作毆打、踢踹、絆倒等直接攻擊他人。
2.言語欺凌：取侮辱性綽號、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇、用言語刺傷或嘲笑評論別人。
3.社交關(guān)系欺凌：通過與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團體之外。
4.網(wǎng)絡(luò)欺凌：利用互聯(lián)網(wǎng)等多元網(wǎng)絡(luò)媒介散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等。
5.財物欺凌：損毀被欺凌者的物品或索要錢財。
6.性欺凌：是指以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對象等行為。
三、校園欺凌的主要危害
被欺凌者：引發(fā)肢體創(chuàng)傷、引發(fā)心理疾病。
欺凌者：形成錯誤認知，性格的`畸形發(fā)展，因慣性走向犯罪，成年后其犯罪概率高于平均水平。
圍觀者：迷失方向，缺乏辨別能力，出現(xiàn)心理健康問題。
在欺凌事件中，每個參與者都會受到傷害。近年來校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點，女生之間的暴力逐漸增多。
四、怎樣辨別孩子遭受欺凌？
如果孩子遭受了校園欺凌，個體會有所變化，教師、家長需細致觀察，認真對待。
1.身體經(jīng)常出現(xiàn)難以合理解釋的傷口（如紅腫、淤青和割傷等）。
2.經(jīng)常告知家長自己生病，無明確原因的頭疼、肚子疼或其他不舒服，要請假在家休息不想上學(xué)，甚至遲到曠課逃學(xué)。家長送孩子到校后，害怕家長離開。
3.出現(xiàn)失眠、做噩夢尖叫、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等異常行為。
4.在學(xué)�；蚣依飷瀽灢粯罚蝗蛔兊蒙傺怨颜Z，情緒表現(xiàn)上突然出現(xiàn)焦慮、膽小、沉默寡言，沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
5.對課程學(xué)習(xí)突然沒有興趣，成績下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。
6.刻意改變上下學(xué)的時間或路線，有時可能攜帶刀具。
7.書包、文具和衣服等會有所破損撕裂，其他物品丟失、損壞。
8.下課后常常自己一個人活動，減少與其他同學(xué)溝通和交流的頻率。比原來話少，將自己封閉。
9.有時以各種理由向家長要錢、甚至偷竊家里的錢物，家長要保持高度警覺。
10.拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或談?wù)摃r閃爍其詞，興致不高。
如果孩子有以上這些現(xiàn)象，教師和家長要及時溝通，校內(nèi)校外緊密關(guān)注，甄別孩子是不是遭受了校園欺凌。如果家長確認孩子遭遇校園欺凌事件或聽說校園欺凌事件，要第一時間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
五、真的遇到校園欺凌怎么辦？
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1.保持鎮(zhèn)定：不能膽怯忍受，更不能以暴制暴，要理智機智地解決問題。
2.機智求救：向路人呼叫求助或采用異常動作引起周圍人的注意。
3.生命第一：要注意策略，留存欺凌證據(jù)，依法保護自己。
4.敢于告訴成年人（親人和老師）。
5.記住相關(guān)重要人員的聯(lián)系方式（親人、老師、報警），關(guān)鍵時刻尋求幫助。
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1.與老師溝通和確認情況，商議解決辦法，注意避免在處理過程中對孩子造成二次傷害。
2.直接與孩子溝通討論。避免孩子因羞恥和尷尬而不愿提及。適時鼓勵，讓孩子信任，給孩子信心，并且隨時可以得到你的協(xié)助。
3.暫時放下其他事務(wù)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感，穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)或不愿說出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱，都要耐心陪護。
4.如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮，自閉、自傷甚至自殺等傾向，要聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。
5.如果欺凌和暴力多發(fā)生在上放學(xué)路上，要親自接送或安排較年長的學(xué)生陪同孩子上下學(xué)，直到問題解決。
6.關(guān)注孩子性格，培養(yǎng)孩子與人交往和相處的能力和信心。
六、給家長朋友的建議
�。ㄒ唬┙⒘己糜H子關(guān)系。應(yīng)多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長，多抽出時間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，切忌簡單粗暴。認真傾聽孩子的心聲，多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，不要給孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和升學(xué)壓力。
�。ǘ┮龑�(dǎo)孩子正確交友。教育引導(dǎo)孩子不進網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂場所，不抽煙、不喝酒，遠離毒品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決抵制，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。
�。ㄈ┕餐瑢W(xué)習(xí)法律知識。加強對孩子法治教育和監(jiān)管，通過解讀生活中常見的欺凌案例，對孩子進行警示教育，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，避免受到不法侵害。
（四）加強家校聯(lián)系溝通。要主動與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等，并與學(xué)校教育保持一致，多理解支持學(xué)校工作。
（五）做好防治欺凌教育。教導(dǎo)孩子若遭遇校園欺凌應(yīng)該如何有效保護自己，第一時間告知老師和家長，保存好相關(guān)證據(jù)，撥打校園欺凌舉報電話或通過報警解決，不能誘導(dǎo)孩子以暴制暴，避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件，應(yīng)及時勸阻、報告學(xué)�；驌艽�110報警。
（六）注重及時糾偏防范。如果孩子遭受欺凌，及時聯(lián)系學(xué)校，及早疏導(dǎo)孩子的心理問題，避免沉淀積怨，造成更大傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負他人現(xiàn)象，要及時糾正不良行為，更要認真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問題。防治校園欺凌是社會、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護航!
市教育局校園欺凌舉報聯(lián)系電話：
寫信人：
日期：
校園欺凌給班主任的一封信2
尊敬的家長朋友：
首先感謝您一直以來對我校教育工作的理解與支持！近年來，各地校園欺凌事件時有發(fā)生，而且暴力程度也越來越高。校園欺凌和暴力事件嚴重損害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防欺凌事件的發(fā)生,進一步加強學(xué)校安全教育工作，強化安全管理，促進孩子全面、健康、和諧的發(fā)展,學(xué)校特向您推送致家長的一封信。
校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴重影響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言，也往往會因為無法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。對于欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
教育部、公安部等部門先后印發(fā)了防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見、防治工作方案。市教育局將落實和推進各項措施，防范發(fā)生校園欺凌事件，保護學(xué)生健康成長。孩子的成長需要家校共育，學(xué)校家長要攜起手來，共同防范校園欺凌和暴力在我們孩子身上發(fā)生。在此我們向廣大家長朋友提出如下建議：
1.教育和塑造孩子正直、善良，與人為善，團結(jié)共進的品格，不對他人實施欺凌和暴力。如果自己孩子對他人實施了欺凌和暴力行為，請積極配合調(diào)查處理。
2.重視與孩子的溝通和交流，溝通交流時，切記態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語中發(fā)現(xiàn)問題。
3.如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件，切忌斥責(zé)孩子，要立即與學(xué)校聯(lián)系提供情況。要表示堅定的站在孩子一方，鼓勵孩子勇敢面對欺凌和暴力事件。
4.不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，以暴制暴的`方式會招致更嚴重的后果，會使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。
5.家長積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座，重視和了解相關(guān)情況。
教育部門和學(xué)校堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，通過系列活動嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生言行，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園的建設(shè)。
希望通過家庭和我們共同努力，保護好我們的孩子，以法律手段捍衛(wèi)學(xué)生權(quán)益。
如果您的孩子遭遇校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
各位家長，我們共有一個關(guān)心與愛護的對象——我們的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的。所以我們一定要時刻不忘加強對學(xué)生進行法治教育，培養(yǎng)守法意識，增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！為了這一共同的目標(biāo)，讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天！
寫信人：
日期：
校園欺凌給班主任的一封信3
尊敬的學(xué)生家長：
您好！近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，媒體網(wǎng)絡(luò)也偶有報道，校園內(nèi)外欺凌事件發(fā)生頻率呈逐漸增加的趨勢。從小學(xué)到高中均有涉及，由于青春期的孩子情緒控制能力較弱，攻擊性比較強，又有強烈的同伴交往需要，特別容易受到同伴的影響。所以請各位家長務(wù)必了解校園欺凌的一些知識，切實加強對孩子的監(jiān)管和教育。
青少年時期又被稱為“心理斷乳”期，他們要經(jīng)歷從心理上依附父母到走向獨立的過程，這個過程中會體驗到各種矛盾沖突，而通過暴力解決問題是這個時期的青少年常見的一種處理事情的'方式。造成青少年有暴力傾向與其背后的家庭有著密不可分的關(guān)系，父母過度溺愛導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理，不良家庭環(huán)境讓孩子背負過多壓力等都會催生孩子的心理障礙，因此面對校園欺凌家庭教育顯得尤為重要。
第一，應(yīng)該讓孩子明白，對待校園霸橫欺凌事件時，正確的做法不是和對方正面反擊，而是學(xué)會正確處理方法。
第二，如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時，家長們及時了解事情的真相，并采用正確的方式解決，如及時與學(xué)校和老師溝通，或者向相關(guān)部門尋求幫助。
第三，不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，以暴制暴的方式會招致更強烈而持續(xù)的霸凌，會使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。
一些校園欺凌事件手段殘忍，性質(zhì)惡劣，不僅僅影響校園的正常生活，更令被虐待者承受嚴重心理陰影，影響一生。我們通過系列活動整治欺凌現(xiàn)象，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園的建設(shè)。希望通過家庭和我們共同努力，保護好我們的孩子，必要時，以法律手段捍衛(wèi)學(xué)生權(quán)益。
如您的孩子遭遇校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
寫信人：
日期：
校園欺凌給班主任的一封信4
各位家長：
一、“校園欺凌”事件，一直是我們十分關(guān)注的事情。為了防患未然，希望通過家長與家校聯(lián)手，共同打造和諧文明的校園，為孩子提供安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、告訴孩子被欺負了怎么辦。面對孩子可能存在的被欺凌危險，或者避免孩子成為欺凌他人者，家長應(yīng)該怎么辦？
1、告訴孩子上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。
2、給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。
3、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
4、上下學(xué)、獨自出去找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。
5、看管好孩子遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
6、告訴孩子要慎重擇友，多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”。
7、給予孩子更多家庭關(guān)愛、注重和孩子的溝通與交流。
8、平日教育孩子時，不要采用打罵等極端行為。否則會對孩子心理造成負面影響。
9、對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當(dāng)進行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅強品格。
10、進行預(yù)防教育。一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的`對與錯，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負為理由而以暴制暴。
當(dāng)然，還要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。
三、應(yīng)對：遇到問題沉著應(yīng)對，教會孩子堅強面對。
1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，有勇有謀地保護自己，爭取找機會求救。
2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。
4、當(dāng)自己和對方的力量懸殊時，要認識到自己是否有保護自己的能力，以及通過理智和有策略的談話或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。
5、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
6、如果孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。
7、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。
要想從根本上解決校園暴力問題，還需要家庭、學(xué)校和社會各界的共同配合與努力，才能為孩子建設(shè)一個和諧友愛的成長環(huán)境。
寫信人：
日期：
校園欺凌給班主任的一封信5
尊敬的家長朋友：
您好！
您好！校園安全，師生平安，是大家的共同期盼。近年來，大家通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等能夠經(jīng)常看到一些關(guān)于校園欺凌事件的報道，校園欺凌事件頻繁發(fā)生，嚴重性、發(fā)生頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢，引起了社會的高度關(guān)注。為此，學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求，根據(jù)自身實際，制定和完善了校園安全制度，加強了校園安全防范措施。在校園安全制度實施的過程中，希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學(xué)校開展安全防范和安全教育工作。現(xiàn)就“預(yù)防校園欺凌”相關(guān)知識鏈接告知如下，希望引起家長們的關(guān)注和重視，家校合力，保護孩子的身心健康。
父母多關(guān)心平時爸媽們一定要對孩子多了解、多觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以下異常時，有提高警惕：
1、不愿意上學(xué)了；
2、個人物品經(jīng)常丟失或者損壞；
3、身體有傷痕；
4、睡眠出現(xiàn)問題或者沮喪等；
5、有自我傷害傾向
6、有傷害他人傾向；
7、經(jīng)常性要錢。
遇到欺凌時學(xué)生可這樣做
1、若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對方放松警惕，立刻趁機逃離；
2、不要與欺凌者硬碰硬，你可先交上財物再向大人救或報警；
3、及時向路人求救或偷偷發(fā)送求救短信到12110；
4、當(dāng)看到其他同學(xué)正遭受侵害時，不能坐視不理，應(yīng)趕緊報告老師或報警。
遇到欺凌后家長可這樣做
1、及時溝通。告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時跟家長老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷；
2、及時進行專業(yè)疏導(dǎo)。如果孩子遇到校園暴力事件后，心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助；
3、理解與同情。孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的'情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；
4、學(xué)用法律保護。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實情況，并拿起法律武器保護孩子。
寫信人：
日期：
校園欺凌給班主任的一封信6
親愛的家長朋友：
您好！
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫，勒索同學(xué)財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴重彩響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發(fā)生惡逆變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言，也往往會因為無法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。對于欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
校園欺凌危害巨大，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長朋友提高認識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的`發(fā)生。這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐俱感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產(chǎn)生長遠的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。
五、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。
六、定期與老師、其他孩子家長溝通，及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
七、正確引導(dǎo)孩子。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進行預(yù)防教育。千萬不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇亊能夠從容應(yīng)對。
八、加強法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。
九、細致觀察，正確應(yīng)對。根據(jù)調(diào)査，越來越多的校園欺凌亊件伴隨著較長的持續(xù)性和較強的隱蔽性。家長平時要細心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。
如有以下情形出現(xiàn)，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：
1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
3、如厠習(xí)慣改變。
4、回家時經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無故逃學(xué)、裝病請假。
7、頻繁的失眠、噩夢、尿床。
家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，及時與校方溝通，同時注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免亊態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應(yīng)及時向心理專家求助。
家長朋友，我們共有一個關(guān)心、愛護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭學(xué)校及社會各界共同努力與配合，我們愿與你一道為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！
寫信人：
日期：
校園欺凌給班主任的一封信7
被校園欺凌的同學(xué)：
你好！
今天給你這封信不為別的，就是為了給你提意見的！父母將孩子送到學(xué)校來學(xué)習(xí)，一是為了讓孩子學(xué)習(xí)知識，二是為了讓同學(xué)多交些朋友，讓生活便的更加的快樂！可是在校園中家長最怕就是兩點，一是生命安全，二是心里健康。今天我寫信給你就是為了讓你明白校園欺凌的`嚴重性！一般欺凌的同學(xué)都是人高馬大，在校園中一般占有很大的恐懼性，一般欺凌都是為了交保護費或強要東西造成群毆、或毆打等現(xiàn)象。
而被欺凌者一般都是心里素質(zhì)極差，性格偏內(nèi)向。當(dāng)校園欺凌發(fā)生時，因為怕被欺凌這再次毆打，所以欺凌者就是為了這個才可以為所欲為，但是卻無人知曉！如果遇到這種情況應(yīng)該告訴父母與老師，從而讓欺凌者有慘痛的代價。當(dāng)然告欺凌者的時候必定要將事情經(jīng)過講的清清楚楚，不要有遺漏，從而對欺凌者減刑。這樣如果欺凌者如果還是本性不改的話，事情變比較嚴重了！那請被欺凌者一定要小心，因為欺凌者可能會做出一些傷人甚至死人的活，所以這種情況放學(xué)時應(yīng)該叫幾個同學(xué)跟著自己回家，防止欺凌這襲擊。還有最后不要獨自在暗處走到，防止被群毆。這種情況回家之后，請向父母提議退學(xué)，換學(xué)校，如果欺凌者熟悉你的家中任何情況，那就向父母報警才是最關(guān)鍵的！
現(xiàn)在被校園欺凌的同學(xué)，如果你被校園欺凌的話，請一定第一時間告訴家長和老師。如何嚴重請立刻報警，生命只有一次，心里健康也很重要，很多同學(xué)都是因為心里健康不行隨后有了自殺的念頭。
為了你的身心健康，請保護好自己！
寫信人：
日期：
校園欺凌給班主任的一封信8
尊敬的家長朋友：
您好!
校園欺凌事件嚴重損害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進一步加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強化安全管理，促進孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會不管后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、以預(yù)防為主。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。
4、教育孩子遇到問題沉著冷靜，教會孩子堅強面對。如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。如果孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實情況，并拿起法律的.武器來保護孩子。
5、為增強宣傳教育的實效性，市教育局組織有關(guān)技術(shù)人員針對校園欺凌的類型、應(yīng)對措施及如何有效預(yù)防等內(nèi)容，編輯制作了《預(yù)防校園欺凌，增強自護能力》教育視頻，請家長于4月15日后，自行在沈陽網(wǎng)絡(luò)教育電視上組織收看。
各位家長，我們共有一個關(guān)心與愛護的對象您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻不忘加強對學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!因此，讓我們積極行動起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，為了孩子的健康成長做出自己的努力!
xxx
20xx年xx月xx日
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