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學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案

時間:2022-10-24 08:36:49 方案 我要投稿

2022年學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案范文(精選5篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的2022年學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

2022年學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案范文(精選5篇)

  學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案1

  為貫徹落實省委省政府災(zāi)后重建、疫情防控工作會議精神,確保全省中小學(xué)(含市縣屬中職學(xué)校、幼兒園,下同)秋季如期開學(xué),恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序,結(jié)合我省實際,制定如下實施方案。

  一、工作目標

  在省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下,樹牢“人民至上、生命至上”理念,堅持“省級統(tǒng)籌、地市組織、縣級實施、分類指導(dǎo)、因地制宜”的原則,壓實屬地管理責任,指導(dǎo)各校秋季開學(xué)工作安全有序進行。堅持災(zāi)后重建、疫情防控、恢復(fù)教育教學(xué)秩序、宣傳教育等工作相結(jié)合,一地一策、一校一案,一院一校、一院多校,分區(qū)域、分學(xué)校、分學(xué)段制定差異化實施方案和具體措施,確保全省中小學(xué)學(xué)期恢復(fù)教育教學(xué)秩序。

  二、重點任務(wù)

  (一)科學(xué)研判開學(xué)時間

  按照教育部要求,中高風險地區(qū)學(xué)校暫緩開學(xué)、學(xué)生暫緩返校。各地要科學(xué)研判疫情形勢,堅持把全省廣大師生生命安全和身體健康放在第一位,學(xué)校疫情防控條件達不到當?shù)匾咔榉揽匾蟮,不能返?學(xué)校各項防控措施落實不到位、沒有落實“一院一校、一院多校”協(xié)作機制的,不能返校;有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實不到位的,不能返校。要確保醫(yī)院和學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控,每所擬開學(xué)的學(xué)校,都要由一所屬地醫(yī)院進駐,指導(dǎo)疫情防控工作,做好應(yīng)急處置。按照“市定省批”的原則,各地開學(xué)時間經(jīng)當?shù)匾咔榉揽刂笓]部同意后報省教育系統(tǒng)疫情防控工作專班審批,經(jīng)審批后方可開學(xué)。尚未進行新生入學(xué)注冊的地市,要抓緊利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行新生入學(xué)注冊,確保秋季正常開學(xué)。

  針對受災(zāi)學(xué)校,各地要加快改造和修繕,及時維修補充課桌凳等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。要聯(lián)合當?shù)刈〗ā⑿l(wèi)生、安全等部門,對受災(zāi)學(xué)校進行評估,確定校園無安全隱患的,方可正常開學(xué)。受災(zāi)嚴重,經(jīng)評估達不到開學(xué)條件的學(xué)校,各地教育行政部門要提前謀劃、優(yōu)先安排、優(yōu)先投入、優(yōu)先落實,“一校一策”制定專門工作方案,通過合并安置、就近分流、臨時周轉(zhuǎn)等方式,確保受災(zāi)學(xué)校學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生同步開學(xué),恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。學(xué)生入學(xué)安置方案經(jīng)當?shù)卣鷾屎髨笫〗逃龔d備案。

  (二)做好入學(xué)入校各項準備工作

  1、科學(xué)制定開學(xué)方案。各地教育行政部門要在當?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下,認真履行疫情防控和秋季開學(xué)的主體責任,對照國家最新疫情防控技術(shù)方案和我省有關(guān)要求,“一地一策”“一校一案”因地制宜制定本地開學(xué)返校工作方案,經(jīng)當?shù)匾咔榉揽刂笓]部批準,并報省教育系統(tǒng)疫情防控工作專班同意后實施。對不能正常開學(xué)的地市,要提前做好網(wǎng)上教學(xué)方案,確保正常教育教學(xué)秩序,實現(xiàn)“停課不停學(xué)”。

  2、全面整治校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行《河南省學(xué)校傳染病防控消毒指南》,開學(xué)前對校園環(huán)境開展一次全面整治,對重點部位和重點區(qū)域開展清潔消殺,對學(xué)校疫情防控、校園安全和開學(xué)準備情況進行一次全面排查。

  3、錯時錯峰安排返校。開學(xué)前,全面掌握前14天師生行蹤和健康狀況,在安全可控的情況下,按照“錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰”的要求,合理確定師生返校批次和時間間隔。中高風險地區(qū)師生暫緩返校。原則上,高三、初三的學(xué)生先返校開學(xué),幼兒園最后開學(xué)。

  4、精心組織開學(xué)前“線上家長會”。在明確開學(xué)時間后,各地教育行政管理部門要指導(dǎo)各校和班主任充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,面向班級學(xué)生和家長召開一次“線上家長會”,將本地疫情防控形勢、防疫知識、本校防控措施、教學(xué)計劃安排等向?qū)W生和家長進行宣講,增強其對入學(xué)后學(xué)校疫情防控的信心,引導(dǎo)其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。

  5、認真上好入學(xué)后“開學(xué)第一課”。各地各校根據(jù)自身實際,充分利用省教育廳統(tǒng)一提供的“開學(xué)第一課”視頻資料及其他相關(guān)教學(xué)資源,針對不同學(xué)段學(xué)生特點,用開學(xué)一天時間上好“開學(xué)第一課”。要聚焦“搶險救災(zāi)”和“疫情防控”主題,深入挖掘搶險救災(zāi)和疫情防控中的典型事跡、人物,凸顯“人民至上、生命至上”的核心理念,“眾志成城,不怕艱險”的拼搏精神,“一方有難,八方支援”的民族情懷。

  6、高度重視師生心理疏導(dǎo)。各地各校要高度重視災(zāi)情和疫情對師生心理健康的影響,返校開學(xué)后第一時間開設(shè)心理專題講座,指導(dǎo)各年級、班級做好心理健康教育工作。要構(gòu)建起“家長、班級、年級、學(xué)校”四級聯(lián)動的學(xué)生心理健康教育模式,通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等渠道全面了解學(xué)生身心狀況,準確把握學(xué)生心理需求。以班級為單位開展重大危機事件下心理調(diào)節(jié)活動主題班會,對因災(zāi)因疫導(dǎo)致不良心理狀況的學(xué)生開展個別心理輔導(dǎo),對面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長開展心理輔導(dǎo),對貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生給予重點關(guān)愛,最大限度降低疫情災(zāi)情對中小學(xué)生心理健康造成的沖擊。

  (三)提前做好網(wǎng)上教學(xué)籌備工作

  1、提前開展教師網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)。各地要于8月25日前,通過視頻會議形式,對擬參與網(wǎng)上授課和在線輔導(dǎo)的教師進行一次系統(tǒng)培訓(xùn),指導(dǎo)教師進一步掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律,熟練利用教學(xué)平臺和公共交流工具,科學(xué)開展教學(xué)組織、直播授課和在線輔導(dǎo)。要求同一學(xué)校盡可能選用統(tǒng)一的直播教學(xué)和在線交流工具,減少家長和學(xué)生需安裝多個APP、上不同課反復(fù)切換APP的煩惱。

  2、多種模式開展網(wǎng)上教學(xué)。一是搭建在線直播課堂。依托各地遴選的直播平臺,組織本地學(xué)校開設(shè)直播課堂,進行線上授課。二是開展在線點播教學(xué)。組織學(xué)生根據(jù)教學(xué)進度和本人需求,綜合利用“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺和市縣兩級教育服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源在線自主學(xué)習(xí)。同時,針對高中階段新老教材交替問題,委托省內(nèi)名校錄制高中同步課程,提供給相關(guān)地市使用,并在省基礎(chǔ)教育資源平臺提供訪問端口。三是組織線上輔導(dǎo)答疑。各地各校組織在線學(xué)習(xí)的同時,可利用微信群、QQ群、釘釘、騰訊會議等免費在線交流方式,組織教師進行在線答疑輔導(dǎo),跟蹤學(xué)習(xí)成效。四是要建立線上班會、線上家長會的工作機制,加強家;,引導(dǎo)家長做好學(xué)生管理和輔導(dǎo),科學(xué)、適度安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和鍛煉,保障學(xué)生身心健康。

  3、家校協(xié)同育人,營造良好學(xué)習(xí)交流環(huán)境。學(xué)校要積極主動與學(xué)生家長溝通,給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。班主任要和家長保持密切的溝通聯(lián)系,動員家長主動配合學(xué)校和衛(wèi)健疾控部門開展的各項調(diào)查摸底工作,配合老師幫助學(xué)生在家做好學(xué)習(xí)安排。教師要以對學(xué)生高度負責的態(tài)度,認真鉆研探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法和遠程教學(xué)管理方法,創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。家長要關(guān)注學(xué)生的身體健康和心理健康,及時向?qū)W生傳達黨和政府防控疫情的有力舉措和周密方案,增強自我防病意識和疫情防控信心,做到科學(xué)防控疫情。

  三、組織保障

  (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),壓實屬地責任。在省教育系統(tǒng)疫情防控工作專班和省教育廳學(xué)校災(zāi)后恢復(fù)重建工作專班領(lǐng)導(dǎo)下,各地教育行政部門要健全完善組織機構(gòu),制定工作方案,加強部門溝通協(xié)作,形成各負其責、齊抓共管、共同推進的工作格局,督促指導(dǎo)學(xué)校全面落實學(xué)生秋季開學(xué)的各項防控措施和準備工作,落實好屬地管理責任。

  (二)確保“課前到書、人手一冊”。各地教育行政部門要與新華書店科學(xué)統(tǒng)籌安排,在做好疫情防控工作的同時,堅持“一校一案”,優(yōu)化細化教科書配送、發(fā)放工作措施和流程,嚴密做好各環(huán)節(jié)的消毒和防護工作,落實“一人一袋”,安全有序做好秋季中小學(xué)教科書供應(yīng)保障工作,保證中小學(xué)教科書到校率、到生率均實現(xiàn)100%,完成“課前到書、人手一冊”任務(wù)。

  (三)校內(nèi)校外統(tǒng)籌做好“五項管理”和“雙減”工作。各地各校要加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理,促進學(xué)生能夠提高自身的綜合素質(zhì),實現(xiàn)自我的全面發(fā)展、健康成長。學(xué)校要做好作業(yè)統(tǒng)籌管理,合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu),嚴控書面作業(yè)總量。指導(dǎo)家長和學(xué)生制訂學(xué)生作息時間表,確保學(xué)生睡眠時間。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。加強課外讀物管理,確保符合方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,大力培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間及課間活動時間,加強學(xué)生體質(zhì)健康管理。加快推動我省“雙減”工作落地落實,各地各校要制訂課后服務(wù)具體實施方案,建立完善經(jīng)費保障機制,確保今年秋季開學(xué)后實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,并努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。

  學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案2

  根據(jù)省教育廳有關(guān)要求和當前疫情防控形勢,為確保秋季開學(xué)工作安全有序,特制訂如下方案:

  一、錯時錯峰開學(xué)

  至x月xx日,我市未出現(xiàn)疫情,全市無中高風險地區(qū),全市義務(wù)教育學(xué)校、高中階段學(xué)校、幼兒園和特殊教育學(xué)校在開學(xué)準備情況評估驗收合格后,于x月xx日x月x日錯時錯峰開學(xué)報到。具體安排如下:

  1、x月xx日,小學(xué)四、五、六年級,高中二年級、三年級開學(xué)報到;

  2、x月xx日,小學(xué)二、三年級,初中二、三年級,高中一年級新生開學(xué)報到;

  3、x月x日,全市幼兒園、特殊教育學(xué)校,小學(xué)一年級、初中一年級新生開學(xué)報到。

  二、有序組織師生員工返校

  各地各校要立即通知尚在懷化市外的師生員工盡快返回;對從中高風險地區(qū)返懷的師生員工實行“一人一案”、落實好回程指導(dǎo)、核酸檢測和隔離等措施;對在中高風險地區(qū)未能返懷的師生員工,要告知其遵守當?shù)胤揽匾,在當(shù)仫L險等級降為低風險地區(qū)后再行返回;要通過班主任與學(xué)生家長“一對一”的方式,全面告知學(xué)生家長,近期不允許前往中高風險地區(qū)。

  三、扎實做好疫情防控

  各地各校要提前謀劃和制訂秋季開學(xué)工作方案,進一步完善疫情防控“兩案九制”,備齊備足消毒劑、口罩等防疫物資,開學(xué)前3天對校園所有場所、設(shè)施設(shè)備進行一次徹底清潔消毒。精準掌握所有師生員工假期行蹤和身體健康狀況,師生員工返校報到時須提供近14天體溫監(jiān)測記錄、健康碼、行程卡(無手機學(xué)生由監(jiān)護人提供),健康碼為紅黃碼或者返校前14天內(nèi)有中高風險地區(qū)旅居史的,須嚴格落實屬地疫情防控管理措施;有發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀的,暫緩返校或憑醫(yī)療機構(gòu)出具的排除新冠肺炎診斷證明返校。開學(xué)后,各地各校要毫不松懈、精準精細抓好常態(tài)化疫情防控工作,確保師生生命安全和身體健康。具體安排見《懷化市中小學(xué)幼兒園開學(xué)疫情防控工作方案》。

  四、切實做好控輟保學(xué)

  各地各校要強化責任擔當,嚴格控輟保學(xué)。開學(xué)前后,各地各校要開展勸返復(fù)學(xué)專項行動,對未返校復(fù)課的學(xué)生,要及時聯(lián)系溝通,全面了解未返校原因,堅決防止因疫情影響造成新的輟學(xué)。

  五、嚴格規(guī)范辦學(xué)行為

  嚴格落實中辦、國辦下發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的`意見》,進一步深化教育教學(xué)改革、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方式、全面壓減作業(yè)總量、降低考試壓力。要全面加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康管理,引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀,促進中小學(xué)生健康成長。

  六、加強平安校園建設(shè)

  各地各校要牢固樹立安全意識和底線思維,強化安全管理,落實“三防”措施,全面排查、消除校園安全隱患,嚴格出入校園管理,嚴防校外無關(guān)人員進入校園。開展校園欺凌專項治理,統(tǒng)籌抓好防溺水、校車、食品安全、心理健康等學(xué)生安全重點工作。組織開展應(yīng)急演練,提高師生應(yīng)對突發(fā)事件能力。

  七、加強督促檢查指導(dǎo)

  各地要以秋季開學(xué)為契機,深入基層、走進學(xué)校、走近師生、走訪家長,特別要深入基礎(chǔ)薄弱學(xué)校、農(nóng)村偏遠學(xué)校,指導(dǎo)開學(xué)工作,了解真實情況,傾聽意見建議,解決實際問題。市教育局將適時開展開學(xué)工作檢查,對開學(xué)工作中存在的突出問題予以通報。

  學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案3

  當前來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制,全國復(fù)工復(fù)產(chǎn)已基本接近尾聲,隨之復(fù)學(xué)復(fù)課在全國各地接續(xù)按下了啟動鍵。根據(jù)上級指示精神,我校本著錯時錯峰開學(xué)的原則決定先開啟中學(xué)部初三年級學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課進程。為確保初三年級師生生命健康,確保校園安全,保證教育教學(xué)秩序和質(zhì)量,學(xué)部著力從兩手抓——“一手抓防疫,一手抓教學(xué)”,開展當前的工作。方案如下:

  一、總體思路

  堅持安全第一、生命至上的原則,對初三年級學(xué)生及教職員工實行全封閉管理,堅決做好“內(nèi)防集聚、外防輸入”工作,加強領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和全體教職工責任分工,以崗確立相關(guān)責任人。各級各類各崗位人員的安全防控責任必須落實到位。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下,有計劃有秩序的開展教育教學(xué)工作,圓滿完成本期教育教學(xué)目標任務(wù)。

  二、工作目標

  確保全校師生健康安全第一的前提下,學(xué)生的、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,竭力使學(xué)生學(xué)習(xí)成績不受到疫情的影響,甚至能夠達到穩(wěn)中有升的效果。

  三、工作要點及措施

  (一)、建立復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),落實強化工作責任

  1、成立初三年級復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  韓斌副校長:

  成員:

  政教處:

  后勤處:

  教務(wù)處:

  班主任:

  2、召開初三年級復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

  根據(jù)教育局會議精神,提前半個月以上,確定復(fù)學(xué)復(fù)課日期。確定復(fù)學(xué)復(fù)課日期后,及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組,可以是視頻電話會議,也可以是到規(guī)定地點召開會議,但要各自做好防護工作,主要解決以下問題:

  (1)、傳達市縣教育局會議精神;

  (2)、明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工及責任;

  (3)、協(xié)商形成初三年級復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控期間的制度遵循。

  (二)、加強復(fù)學(xué)復(fù)課前跟蹤、摸排管理,確保無攜毒入校人員。

  1、提前14天,充分依靠班主任團隊對學(xué)生及其家庭成員體溫、行蹤予以跟蹤登記。

  2、通知家長復(fù)學(xué)復(fù)課時間,屆時學(xué)生實行全封閉管理,封閉時長不確定(至少半個月),中途不準探視,如有情況班主任會及時與家長聯(lián)系。

  3、提前讓家長為孩子準備足夠的疫情防護用品,錢物及個人用品如口罩、換洗衣服等。

  4、提前告知學(xué)生住宿、就餐、上課、活動、購物等相關(guān)信息及具體情況。

  (三)、學(xué)校全力以赴、巨細無遺做好復(fù)學(xué)復(fù)課準備工作。

  1、配置專人負責防疫物資準備、保管、分發(fā)。

  2、后勤配置專職消毒人員,復(fù)學(xué)復(fù)課前對學(xué)校所以區(qū)域進行全方位消毒,并且復(fù)學(xué)后要做好每日兩次的消毒工作。

  3、提前為學(xué)生分配宿舍,2-4人一間,提前在門上貼好學(xué)生信息,便于學(xué)生尋找。

  4、教室課桌要盡可能拉開前后左右距離,至少要保證1米遠的距離。

  5、學(xué)生就餐區(qū)域也要拉大前后左右距離,至少要保證1米遠的距離。

  6、教務(wù)處要提前做好課程安排、作息時間等,提前組織老師出好試卷,用于檢測前階段線上學(xué)生學(xué)習(xí)效果,以便于各學(xué)科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的地確定教學(xué)方向等。

  7、政教處應(yīng)提前制定學(xué)生突然發(fā)熱、咳嗽、感冒等情況應(yīng)急預(yù)案,要做到不分時段各環(huán)節(jié)皆有人負責并且做到措施恰當;要建立公共衛(wèi)生事件突發(fā)報告體系,做到及時、精準向有關(guān)部門報告突發(fā)事件;要配專人做好此期間師生身體健康定時報送工作;要做好開學(xué)第一天上好疫情防控和安全教育第一課的準備工作;

  8、準備好學(xué)校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安全目標責任書,便于促進各司其職,各負其責。

  (四)復(fù)學(xué)日分時、分批接待,嚴格體溫檢測和消毒環(huán)節(jié)。

  1、班主任提前通過微信群或QQ群等平臺提前通知學(xué)生和家長,進校園時要進行測溫、登記、對他們的衣著外表和隨身攜帶物品進行消毒,請他們積極配合學(xué)校的防控措施。

  2、雖然初三學(xué)校人數(shù)不多,但為了盡可能減少家長、學(xué)生聚集,我們按地域的遠、中、近分三個時間段讓生到校報到。報到時間從上午9時開始,班主任自行確定學(xué)生到校時間,確定好的報到時間段后要及時通知家長。

  3、學(xué)生及家長采用一戶一戶方式入校,校外戶與戶之間要距離1米遠距離予以排隊等候,人人都要佩戴口罩,防止飛沫交叉?zhèn)鞑ァ?門房值班人員要維護好秩序)

  4、政教處配專人在校門口負責測體溫(配測溫槍和水銀體溫計,當槍測高于37.3°C的人員要進行水銀體溫計再行測試,最終結(jié)果以水銀體溫計為準,對于高體溫者立即采取隔離措施,并向相關(guān)部門報告。)、來人登記、消毒等工作。

  5、家長幫孩子鋪好行李、交完伙食費后(班主任代收伙食費),立即撤離學(xué)生,不準有在校逗留或參觀等行為。

  6、午飯前,班主任及時開展疫情防控和安全教育第一課,把學(xué)校相關(guān)要求盡數(shù)告知學(xué)生,并做好班會記錄。

  (五)、認真落實復(fù)學(xué)后的疫情防控措施

  1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度

  初三復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組要建立疫情防控例會機制:堅持每天召開工作例會,匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時總結(jié),研究方法。各班主任要加強責任意識,分工負責,對學(xué)生逐個認真進行體溫監(jiān)測,仔細填寫,登記造冊,定時向?qū)W校匯報。學(xué)校專人匯總,逐日向上級報告。

  2、做好校園疫情突發(fā)事件處置工作

  科學(xué)應(yīng)對突發(fā)疫情,第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案,認真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作,決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象。

  3、加強課堂防護措施,確保師生上課安全

  課堂是師生聚集的場所,確保師生課堂安全,健康學(xué)習(xí)尤為重要。政教處要加強課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn),提高師生防護意識。教室上課期間,教師要佩戴口罩,學(xué)生也要佩戴口罩,避免教師講課、學(xué)生讀書、回答問題過程中飛沫傳播。課間活動不聚集,校園集會取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,讓學(xué)生每天入教室前,按防控要求進行消毒,每節(jié)課活動之后要洗手。

  4、加強教師辦公、住宿安全防護

  教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離,堅決杜絕圍坐一起談天說地,為辦公室配備消毒液等消毒用;教師住宿盡量達到不混居,宿舍間要做到互不串門拜訪;教職工就餐采用分批進行,保證教師就餐座位距離1米以上。

  (六)、切實做好復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作

  1、增強時間觀念,科學(xué)把握教學(xué)進度

  線上“聽課不停學(xué)”期間,學(xué)生對知識的掌握不盡相同。教務(wù)處要做好疫情防控期間教學(xué)情況與效果的詳細摸排,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進行測試。組織各科教師認真分析測試結(jié)果,根據(jù)學(xué)生掌握現(xiàn)狀進行查漏補缺,然后指定切實可行的教學(xué)計劃,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,做到教學(xué)進度與教學(xué)效果兩不誤。

  2、加強常規(guī)教學(xué)管理,向過程管理要質(zhì)量

  (1)、進一步明確常規(guī)教學(xué)管理細則,認真總結(jié)學(xué)部上學(xué)期末修訂的常規(guī)教學(xué)管理要點,通過強有力的教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)、強化常規(guī)教學(xué)管理力度,跟抓教學(xué)常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)工作,尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計批改工作,堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓細、抓實、抓落地。

  (3)、認真組織質(zhì)量調(diào)研工作,加強對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本學(xué)期要具體落實好月考、期中、模擬考工作,做到每考必研、每考必有提升。

  3、創(chuàng)新教研方式,提高校本教研質(zhì)量

  (1)扎實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞中考復(fù)習(xí)備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學(xué)、教學(xué)時間緊張的特殊情況,緊扣優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節(jié)省教學(xué)時間及信息化手段和學(xué)科教學(xué)深度融合等教學(xué)問題開展教學(xué)研究,提高校本教研的針對性和實用性。

  (2)、堅持開展每周一次教研活動,豐富教研活動內(nèi)容,提高教研活動質(zhì)量。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動,每次活動要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備,嚴密組織,確;顒釉鷮嵱行ч_展,不流于形式,不走過場。

  學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案4

  根據(jù)當前疫情防控形勢和學(xué)生心理狀況,為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí),進一步促進學(xué)生科學(xué)認識心理健康的重要性,了解心理健康知識,掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活,增強耐挫能力,促進學(xué)生健康成長,我校決定在開展心理健康教育活動。

  一、活動主題

  關(guān)注心理健康,奠基幸福人生

  二、活動宗旨

  通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動,進一步加強中小學(xué)心理健康教育,宣傳普及心理健康知識,提高學(xué)生心理健康水平。

  三、活動時間

  20xx年2—6月

  四、活動內(nèi)容

  (一)注重銜接,全面排查分析學(xué)生心理狀況。

  學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會,積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會和成長感悟,增強學(xué)生對未來的期待和信心。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評估等方式,對學(xué)生的心理健康狀況及時全面摸底,篩查學(xué)生心理問題,掌握困擾學(xué)生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應(yīng)堅持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則,關(guān)注疫情對學(xué)生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。

  (二)創(chuàng)新形式,幫助學(xué)生做好心理調(diào)適。

  學(xué)校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動,普及心理健康知識,幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法,向自制力好、意志堅強的同學(xué)學(xué)習(xí),促進自我成長。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動中,關(guān)注學(xué)生的心理狀況,注重對學(xué)生進行心理健康教育知識的滲透。

  (三)關(guān)注差異,針對不同年齡特征和學(xué)段特點提供心理指導(dǎo)。

  學(xué)校和教師要注重結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點與個性差異開展心理健康教育。小學(xué)階段,以組織開展游戲或心理拓展活動為主,在游戲、活動中鼓勵學(xué)生表達,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別情緒并加以調(diào)節(jié);針對畢業(yè)年級學(xué)生,要提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持,緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化,提供考前情緒指導(dǎo),開展適當?shù)奈捏w活動和團體心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài),樹立信心,積極備考。

  (四)實施干預(yù),提供及時有效的心理輔導(dǎo)。

  學(xué)校建立心理危機干預(yù)預(yù)案,完善心理危機預(yù)防、識別、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機制,搭建心理危機干預(yù)的服務(wù)平臺,促進心理危機干預(yù)科學(xué)化和規(guī)范化。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生,提供干預(yù)性心理輔導(dǎo),開展行為矯正,協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動較大的學(xué)生,提供陪伴性心理輔導(dǎo),建立同伴互助小組,協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,促進其轉(zhuǎn)變認知、優(yōu)化心態(tài)。

  (五)加大宣傳,增強學(xué)生心理正能量。

  學(xué)校要及時向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息,提高信息辨別和獨立思考能力,降低焦慮情緒。通過學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等,幫助學(xué)生汲取正能量,塑造積極向上的成長型思維,增強自信心。要加大宣傳力度,利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學(xué)校公眾號等手段,營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生心理健康的良好氛圍。

  (六)加強溝通指導(dǎo),形成家校共育合力。

  學(xué)校要暢通與家長的溝通渠道,向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法,緩解家長焦慮情緒,提高家長心理健康意識,提高家長科學(xué)育兒和開展家庭教育的能力,協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系,進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

  (七)長遠謀劃,扎實推進,健全完善心理健康教育工作機制。

  學(xué)校要結(jié)合新形勢,系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作,進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制,加強心理輔導(dǎo)室等硬件建設(shè),注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高,切實提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。

  五、活動要求

  (一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。

  加強中小學(xué)心理健康教育工作,是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認識加強中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性,重視心理健康教育活動月的開展,活動內(nèi)容要豐富、針對性強,緊密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來的影響,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際;形式要多樣,增強活動吸引力;參與要廣泛,擴大活動的覆蓋面和影響力。

  (二)注重實效,打造品牌。

  學(xué)校在開展活動時,要緊密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點,寓教于樂,注重實效,突出活動的教育意義;要注重品牌活動的創(chuàng)建,積極打造活動精品,使之持續(xù)開展,常做常新;要注意積累相關(guān)資料,加大宣傳力度,及時上報活動開展情況。

  (三)重視總結(jié),提煉成果。

  活動期間,學(xué)校將組織開展工作。各班要根據(jù)學(xué)校要求開展活動。提高活動質(zhì)量和成效,提煉優(yōu)秀成果,完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對暫時不能復(fù)課的學(xué)生,學(xué)校要密切關(guān)注思想狀況,做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。通過線上心理輔導(dǎo)、線上心理主題班會等形式,指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)做好疫情防控,保持良好的心態(tài),提升學(xué)習(xí)效果。

  學(xué)校復(fù)學(xué)返校詳細方案5

  為切實增強做好疫情防控背景下的校園安全穩(wěn)定工作,全力確保校園安全穩(wěn)定和學(xué)生生命安全,現(xiàn)制定工作方案如下:

  一、認清形勢,切實增強校園安全穩(wěn)定工作的責任感和緊迫感。

  當前,根據(jù)全市疫情防控工作需要和具體部署,學(xué)生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理,還有部分學(xué)生封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活,給學(xué)校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認識,深刻認清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校安全工作與疫情防控工作的同等重要性,克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯誤傾向,強化政治認識,負起政治責任,體現(xiàn)政治擔當;要認清學(xué)生居家、校園封閉等因素給抓學(xué)校安全工作帶來的松懈思想,強化風險意識,將可能出現(xiàn)的問題和原因分析透徹,不放過每一個安全隱患和風險因素;要認清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性,強化主動意識和責任擔當,做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓,兩手都要硬”,切實以疫情防控期間強有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo),確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落在實處。

  二、突出重點,全力抓實校園封閉各項安全管理措施。

  要做到“三個突出”:

  一是突出重點風險隱患排查和整改。

  要切實加強學(xué)生宿舍消防和食堂燃氣安全管理,使火患源頭得到有效管控,消防疏散通道確保暢通;要切實加強飲食安全管理,嚴把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關(guān)口,保證學(xué)生吃的好吃的安全;圍繞學(xué)生宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員,開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作,及時消除安全隱患。

  二是突出校園安全值守。

  要做到疫情期間24小時有人值班,校級領(lǐng)導(dǎo)帶班,值班人員必須保持在崗在位,不脫崗、不斷崗;校內(nèi)封閉值守人員要嚴守崗位,值班人員要認真履責,加強安全巡查,切實做好看家護院的工作;要與保安公司溝通協(xié)調(diào),固定保安員居校值守,并為他們解決好飲食、居住等生活問題,調(diào)動保安員的工作積極性,同時監(jiān)督他們認真履行工作職責。

  三是突出在校生安全管理。

  要開展在校學(xué)生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作,及時掌握動態(tài)信息,跟進采取化解措施;要聯(lián)合公安機關(guān)組織開展一次在校生管制刀具收繳工作,及時消除學(xué)生人身傷害安全隱患;要切實加強封閉學(xué)生安全管控和心理疏導(dǎo),及時提供關(guān)愛行動和心理健全救助,消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患,提高“心防”水平;要抓實校園學(xué)生墜落防范措施,突出重點部位,加強人防、物防和技防,堵塞學(xué)生墜落安全漏洞。

  三、延伸觸角,努力維護學(xué)生居家安全。

  著力抓好學(xué)生居家安全,大力開展關(guān)愛未成年學(xué)生安全健康成長“護蕾行動”,有效開發(fā)和利用家庭教育資源,提醒家長在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護工作,讓家長真正肩負起監(jiān)管未成年孩子的責任,通過家校攜手,筑牢“家庭護蕾”防線;多途徑開展線上生命與安全教育,通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博渠道面向?qū)W生和家長開展線上生命與安全教育教學(xué),不斷提高廣大學(xué)生和家長的安全防范意識和處置各種危機的能力;開設(shè)心理健康教育線上課程,及時推送心理健康教育微課和家庭教育微課,緩解疫情防控期間學(xué)生居家上課帶來的心理壓力,加強家校共育,改善親子關(guān)系,從源頭上預(yù)防學(xué)生自我傷害事件的發(fā)生。

  四、強化措施,有效提供學(xué)校安全穩(wěn)定工作保障。

  一是強化風險預(yù)警防范保障。

  設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線,24小時不間斷接聽教師、學(xué)生和家長訴求,及時掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題,及時調(diào)度解決問題;嚴防激化升級引發(fā)事故事件,切實維護校園安全穩(wěn)定。要認真接聽和辦理熱線電話訴求事項,及時解決教師、學(xué)生和家長的訴求,使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問題化解于初萌。

  二是強化應(yīng)急管理保障。

  要切實加強與屬地應(yīng)急、公安、防疫等部門的聯(lián)系,遇有突發(fā)事件或重要緊急情況,要在第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案,第一時間按照規(guī)定逐級報告,確保信息上下通達,及時有效處置。

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