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人事工作總結(jié)報(bào)告
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的人事工作總結(jié)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
20xx年，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和各校的支持配合下，文教辦全體成員進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞局年度工作思路和工作中心，根據(jù)全區(qū)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推行教育人事制度改革，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，順利地完成了全年工作計(jì)劃和上級(jí)組織及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
結(jié)合人事工作的性質(zhì)、任務(wù)、會(huì)議，深刻領(lǐng)會(huì)黨對(duì)教育人事工作的指導(dǎo)意義，增強(qiáng)搞好我區(qū)教育人事工作的自覺性和責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)人事干部的有關(guān)人事紀(jì)律、工作規(guī)范、辦事程序等知識(shí)。增強(qiáng)自身的主人翁意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立為廣大教職工熱情服務(wù)的理念，為教職工辦實(shí)事，辦好事，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立良好的單位形象。
二、師德教育常抓不懈，教師職業(yè)道德水平不斷提高。
堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、師德為先的方針。�?qiáng)化師德教育，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、以心育人的奉獻(xiàn)精神和探索研究、實(shí)踐創(chuàng)新的實(shí)干精神，樹立教師新形象。在教育工作督導(dǎo)評(píng)估和調(diào)研工作中，教師的職業(yè)道德表現(xiàn)都是檢查的重中之重；在職稱評(píng)審、實(shí)績(jī)考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先中，堅(jiān)持實(shí)行師德考核“一票否決制”。沒有嚴(yán)重違反職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象或事件，教師職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高。
三、完善管理制度，切實(shí)抓好干部管理。
在選拔任用干部時(shí)，我們嚴(yán)格按照干部選拔任用的工作程序辦事，規(guī)范運(yùn)作，堅(jiān)持選賢任能，真正把政治上靠得住，工作上有本事，作風(fēng)上過得硬的優(yōu)秀干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。并努力開展校長(zhǎng)及學(xué)校中層培訓(xùn)工作。
四、認(rèn)真履行職能，落實(shí)教師管理職責(zé)。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校長(zhǎng)和教師實(shí)行統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流、考核評(píng)價(jià)以及校長(zhǎng)的選拔任用和歸口管理。
五、做好思想政治工作，穩(wěn)定撤并學(xué)校教師隊(duì)伍。
按照高新區(qū)統(tǒng)一部署和要求，做好被撤并學(xué)校后續(xù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，分層次召開被撤并學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，安定人心，穩(wěn)定大局，按照全區(qū)實(shí)際制定實(shí)施被撤并學(xué)校教師分流掛靠方案。
六、以人為本，扎實(shí)做好離退休干部管理工作。
樹立以人為本的理念，全心全意為離退干部辦實(shí)事，各校認(rèn)真負(fù)責(zé)老教師的管理服務(wù)工作。要求各校在重大節(jié)日組織慰問，定期看望生病退休教師，慰問特困退休教師。
七、嚴(yán)格認(rèn)真做好年度考核工作。
在7月，嚴(yán)格程序，認(rèn)真實(shí)施，對(duì)全區(qū)教職工一年來的政治思想表現(xiàn)、工作情況等進(jìn)行實(shí)事求是的考核，對(duì)考核優(yōu)秀的人員進(jìn)行嚴(yán)格審查，考核結(jié)果作為教職工評(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)選模的依據(jù)。
八、進(jìn)一步深化職稱改革，做好教師職稱評(píng)審和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
1、6月，按照市人社局、市教育局統(tǒng)一安排對(duì)在編165名教師進(jìn)行了職稱過渡登記。
2、做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作。嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)的職務(wù)政策，完成7名小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)資格的初審及確定資格工作，經(jīng)評(píng)審有7名小學(xué)教師取得一級(jí)教師任職資格。
3、按照程序辦理20xx年本科畢業(yè)生轉(zhuǎn)正確定教師職務(wù)的審批手續(xù)及教師專業(yè)職務(wù)轉(zhuǎn)換的審批工作。
九、充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。
嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)政策和精神，充分發(fā)揮教師績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，全程參與方案的制訂、討論、修改、定案過程。陽(yáng)光作業(yè)，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義，按工作責(zé)任、崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，確定教師績(jī)效工資待遇，激發(fā)教師工作積極性。
十、教職工信息、學(xué)生學(xué)籍實(shí)現(xiàn)電子化管理。
組織培訓(xùn)各校學(xué)籍管理員搜集、錄入教職工信息、學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把教職工及學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了教職工個(gè)人信息和學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
十一、做好人事日常工作。
嚴(yán)格按照規(guī)定，做好教職工工資正常晉級(jí)、普調(diào)報(bào)批工作，做好離退休人員津貼、補(bǔ)貼的發(fā)放工作。做好各級(jí)交辦的各項(xiàng)工作。
我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但也存在著一些不容忽視的問題和矛盾，主要有四點(diǎn)：
一是教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，表現(xiàn)在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等不盡合理，特別是農(nóng)村小學(xué)教師大齡化、老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重；
二是教師需求與師資補(bǔ)充之間存在著矛盾，一方面教師整體超編，另一方面小科教師缺額；
三是教師的師德狀況不容樂觀，違反《中小學(xué)職業(yè)道德》的事件尚有發(fā)生。
四是教職員工已基本具備現(xiàn)代辦公所需能力，所需辦公設(shè)備條件不斷改善，但也需要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)政策及提高專業(yè)理論水平。
20xx年全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想：以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為主線，以推進(jìn)人事制度改革為動(dòng)力，以加大資金投入為保障，加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支與事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
一、強(qiáng)化教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，推進(jìn)“三名”（“名師、名校長(zhǎng)、名校”）工程。
二、突出師德教育，進(jìn)一步完善教職工管理制度，將師德教育擺在突出位置，大力促進(jìn)廣大教師忠于教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。
三、廣泛地開展教書育人、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
四、引入激勵(lì)機(jī)制，評(píng)選骨干教師，做到公開評(píng)選條件，規(guī)范評(píng)選程序，實(shí)行量化評(píng)選，確保評(píng)選結(jié)果客觀公正。
五、運(yùn)用績(jī)效考核杠桿，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力。合理拉開收入差距。通過收入分配機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工教育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性。
六、跟蹤、督察，做好支教、幫辦教師考核工作。
七、認(rèn)真做好我區(qū)教師招聘工作。實(shí)行教師資格制度，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，拓寬教師來源渠道，根據(jù)用人學(xué)校的用人計(jì)劃，對(duì)學(xué)校教師適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充，從教師分配的源頭上，均衡教育資源配置。
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