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幼兒園中班健康領(lǐng)域創(chuàng)意活動策劃

時間:2022-10-12 08:26:55 策劃 我要投稿

幼兒園中班健康領(lǐng)域創(chuàng)意活動策劃

幼兒園中班健康領(lǐng)域創(chuàng)意活動策劃1

  活動目標(biāo)

幼兒園中班健康領(lǐng)域創(chuàng)意活動策劃

  1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。

  2、教育幼兒保護眼睛,學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準(zhǔn)備

  眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

  活動過程

  一、謎語導(dǎo)入

  上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

  上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺

  二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

  2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

  小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

  三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

  1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

  提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

  小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

  2、欣賞情景表演或看圖片

  (1)小朋友在用臟手揉眼睛。

  提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

  (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

  提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?

  小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

  四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

  1、教師示范眼睛保健操。

  眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

  2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

  附故事:眼鏡和鼻梁

  夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,"誰在哭?"耳朵問,鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!

  耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說:"是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!

  第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!"

幼兒園中班健康領(lǐng)域創(chuàng)意活動策劃2

  活動目標(biāo):

  幫助幼兒學(xué)會分享。

  活動準(zhǔn)備:

  錄像機、木偶表演。

  活動過程:

  1演一演

  (1)看木偶表演。

  小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:"別著急,我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:

  "謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

  討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

 。2)看錄像。

  元元正在認(rèn)真地看圖書,可能是畫中的故事太精彩了,他高興的又蹦又跳,一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了,對元元說:"別著急,我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,

  小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說:"你真能干,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也可以這樣做。"

  討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?

  2說一說。

 。1)小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?

  (2)洋洋不會拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?

 。3)濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?

 。4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

幼兒園中班健康領(lǐng)域創(chuàng)意活動策劃3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動作。

  2、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。

  3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  平穩(wěn)結(jié)實的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、20×20米以上場地

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:小朋友們好!

  幼:老師好!

  師:今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。

  師:我們把小椅子放下,在椅子后面站好。

  師:現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

  師:請小朋友找張椅子坐下來,現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

  師:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請小朋友們找一個空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

 。ㄓ變好咳艘恢恍∫巫,自主地進行探索,走、跑、跳、跨等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。)

  (評析:讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法,激發(fā)幼兒探索的_。)

  師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,注意游戲安全。)

  師:小朋友,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習(xí)。

  三、游戲競技:《運沙包》

  師:小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個小游戲,叫做《運沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,從起點出發(fā),中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達終點處拿一個沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐里,與后面的小朋友擊掌后,第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊形。在老師規(guī)定的時間內(nèi),哪組運回的沙包數(shù)量最多,就是獲勝組。在游戲過程中,小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。)

  四、活動小結(jié)

  師:今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢,而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢!你們今天都玩累了吧,其實椅子的玩法還有好多種,讓我們回去后嘗試更多種玩法,好嗎?

  幼:好。

  五、放松結(jié)束活動

  師:請小朋友隨老師一起做一下放松運動。(教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,結(jié)束活動。)

幼兒園中班健康領(lǐng)域創(chuàng)意活動策劃4

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識幾種植物的果實或者果仁,知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

  2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法,能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

  3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

  4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

  5、體驗游戲的快樂。

  重難點

  積極參見用果殼制作工藝品的活動。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備硬殼類的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

  2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

  3、幼兒用書:《硬硬的殼,香香的'肉》

  活動過程:

 。ㄒ唬⿴熡淄"猜謎"游戲,了解硬殼類食物的名稱。

  1、猜謎活動

 。1)麻屋子,紅帳子,里面睡著個白胖子。(花生)

  (2)有個黑寶寶,從來不開口,要是一開口,沒準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子)

 。3)殼兒硬,殼兒脆,四個姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。(核桃)

  2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底,并出示相應(yīng)的實物。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)吃硬殼類食物,注意環(huán)境衛(wèi)生。

  1、共同品嘗食物,在品嘗的過程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物,鍛煉牙齒的功能。

  2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法,如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法,并請進食方法正確的幼兒給大家示范,同時在環(huán)境整潔方面提出要求。

  3、說出這些食物的共同特點,知道它們都是植物果實、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)

  4、討論:你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)

 。ㄈ┯糜补愂澄锏墓麣ぱb飾實物藝術(shù)品。

  1、觀看果殼拼貼操作圖,引起制作的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進行裝飾,在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形,能根據(jù)殼的特點選擇不同的圖案輪廓進行裝飾。

  3、一起欣賞制作完成的工藝品,相互交流自己的看法。

  活動延伸

  區(qū)角活動:在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品,增加活動的趣味性。

  教學(xué)反思

  給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,運用不同的形式表達自己的感受。

  活動中,我以猜謎語的形式導(dǎo)入,我說謎面,讓幼兒猜謎底。在這個環(huán)節(jié)中,我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實物,在猜西瓜子的時候,有的孩子都猜錯了,但是我沒有馬上否定他們的想法,而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析,再次說謎面,再猜謎底。給了幼兒的時間和空間來表達自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時有點多,在以后的活動中不僅要把時間留給孩子,還要把握好每個環(huán)節(jié)的時間。

幼兒園中班健康領(lǐng)域創(chuàng)意活動策劃5

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程。

  2、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、能力目標(biāo):學(xué)會簡單的保護胃的方法。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)重點、難點

  重點:日常生活中怎樣保護胃保護胃

  難點:消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程

  活動準(zhǔn)備

  人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音:胃的自述

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果,想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗)

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、寶貝,你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問)

  寶貝們說的太棒了,那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?

  2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。

  教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能

  3、幼兒自己動手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官?

  4、觀察人體模型

  提問:胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的)

  胃有什么作用(消化食物)

  師小結(jié):胃是人體主要消化器官,它具有消化、吸收食物的作用。

  5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答)

  6、聽故事:胃的自述(出示幻燈片)提問:胃為什么生病了?

  7、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護胃呢?

 。1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處?

 。2)介紹牛奶的特殊用途:牛奶能中和胃酸,保護胃壁。

  師小結(jié):吃飯要細嚼慢咽,減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西,食物吃得多了,胃就會覺得漲;不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能著涼,著涼后胃會疼的。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康,所以在以后的飲食中要注意吃飯要細嚼慢咽,不要暴飲暴食,少吃刺激性的食物,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,讓我們的胃舒服些。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  小記者:采訪小班的小朋友一日飲食。

  活動反思

  本節(jié)課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能,激發(fā)了幼兒的求知欲望,也提高了對胃的保護的認(rèn)知能力,同時各方面的能力都得到了提高。

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