實(shí)用的計(jì)劃作文7篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的計(jì)劃作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃作文 篇1
大家好，我叫楊景琦，外號(hào)小號(hào)球，別看我只有十一歲，可我的體重卻是130斤，而我現(xiàn)再只有100斤，大家肯定很奇怪我為什么會(huì)瘦下來(lái)，這我可受了不少罪。記得在署假的時(shí)候，我和小朋友們?cè)跇窍峦�，我跑得很慢，不一�?huì)兒，大汗淋漓。小朋友都取笑我，說(shuō)我是小肥豬。我很難過(guò)，下決心一定要減肥。說(shuō)話不如行動(dòng)，我這就做，于是我來(lái)到家里的稱上，一看130斤，那我就減到100斤吧！于是我計(jì)上時(shí)，跑40分種，這就開始跑了，我來(lái)到外面順著小區(qū)里的小路跑，不一會(huì)兒就跑不動(dòng)了，我沒(méi)有準(zhǔn)備毛巾，水什么都沒(méi)帶，汗水已經(jīng)把我的眼睛都淹得模糊了，我休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)跑40分鐘，我已經(jīng)累得上氣不接下氣，像小狗似的張著嘴大口大口喘著粗氣，心里象揣個(gè)兔子砰砰直跳，兩條腿像灌了鉛似的，特別沉，好不容易把著樓梯扶手回到家，一頭倒在床上就想睡覺(jué)。爸爸看見(jiàn)了，很心疼我。第二天就幫我?guī)纤褪纸砼阒遗�，邊跑邊指�?dǎo)我正規(guī)的跑步方法，說(shuō)來(lái)也奇怪，感覺(jué)不像昨天那么累了。
這樣過(guò)了一個(gè)星期，我的`果然有收獲，減了半斤，我爸爸高興地說(shuō)：“兒子啊，堅(jiān)持，只要堅(jiān)持一定會(huì)有效果的，爸爸也很胖，我天天陪你跑步，你可以減肥，我也可以減肥。咱爺倆看誰(shuí)先瘦下來(lái)�！本瓦@樣，又過(guò)了一個(gè)月，我把以前一些不能穿得衣服拿出來(lái)了，一試，哇，我高興得一跳三尺高，“太好了，我能穿了�！蔽疑戏Q一稱，太棒了！我減了五斤，這樣下去不用半年，我就能減到100斤了。我老爸也減了6斤。我減肥的信念就更堅(jiān)定了，我再也不用擔(dān)心小朋友會(huì)笑話我了。在這我還要提醒各位小胖墩們，如果太胖老年后會(huì)得很多病的。趕快像我一樣堅(jiān)持鍛煉吧！
計(jì)劃作文 篇2
如果下一學(xué)期我還能接一個(gè)班的話，語(yǔ)文課將會(huì)是另一個(gè)模樣。
傳統(tǒng)的東西將要被打破，回歸到更傳統(tǒng),結(jié)合實(shí)際就是創(chuàng)新。
我計(jì)劃將語(yǔ)文的內(nèi)容分成四塊：習(xí)字、閱讀、古詩(shī)詞文、寫作。這樣形成一個(gè)系統(tǒng)地來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，真正在學(xué)校課堂實(shí)踐自己幾年以來(lái)的嘗試計(jì)劃。
習(xí)字課，原來(lái)在五中的時(shí)候，受到過(guò)好評(píng)，曾經(jīng)在青年教師匯報(bào)課比賽中拿過(guò)第一名。理由就是沒(méi)有人敢講寫字課，我敢講，雖然課堂很平靜，除了指導(dǎo)就是練習(xí)，可是教學(xué)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容、目標(biāo)卻都達(dá)到了，學(xué)生收獲很大，老師、評(píng)委也很有收獲。所以得第一。自己在私下里也研究琢磨過(guò)關(guān)于寫字的一些理論，也實(shí)踐了兩年的練習(xí)指導(dǎo)，效果很好。更重要的是，我自己也從古人和今人的一些書法書寫中總結(jié)了一點(diǎn)規(guī)律，能夠體會(huì)到文字的奧妙與美，能夠形象地將漢字的書寫規(guī)律和做人的規(guī)則聯(lián)系在一起，生動(dòng)地給與指導(dǎo)和訓(xùn)練，而不是枯燥的進(jìn)行大量練習(xí)。所以才有這樣一個(gè)大膽的嘗試。
閱讀課，有的學(xué)校安排每星期一節(jié)課，就要求學(xué)生走進(jìn)閱覽室，但是這樣的方式還不能真正的讓學(xué)生從閱讀中有所提高。在私下里和在學(xué)校的地方課上，我給學(xué)生安排了一個(gè)共同的閱讀書籍——《水滸傳》，并且根據(jù)我的閱讀筆記和心得，寫出了關(guān)于一系列人物和故事情節(jié)的分析評(píng)論，成功地在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了運(yùn)用，比我的'語(yǔ)文課更要受歡迎。這樣讓學(xué)生能夠依照一本經(jīng)典的名著進(jìn)行學(xué)習(xí)，肯定是有更好的效果的。不但學(xué)生閱讀量增加了，更重要的是他們?cè)陂喿x的過(guò)程中有了更好的方法指導(dǎo)，有了交流與溝通，有了對(duì)話和分析評(píng)論，這不是一個(gè)單獨(dú)的教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和傳授。
古典詩(shī)詞和文章的學(xué)習(xí)、積累、背誦，是學(xué)生知識(shí)積累和理解能力提高的重要途徑，更是提高學(xué)生品德修養(yǎng)的一個(gè)很好的方法，通過(guò)我和其他幾個(gè)老師的幾年的探究摸索，基本形成了一套完整的適合中小學(xué)學(xué)生的以古典詩(shī)詞為教學(xué)內(nèi)容的模式。系統(tǒng)地介紹了關(guān)于歷史、文學(xué)、文化常識(shí)和詩(shī)人經(jīng)歷以及時(shí)代背景等融為一體的生動(dòng)有趣的教學(xué)課堂模式，不但讓學(xué)生增加了知識(shí)積累，更重要的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和求知欲增加了，他們從古代文人墨客的人生經(jīng)歷中和時(shí)代的對(duì)比之下，了解了生活和現(xiàn)實(shí)、理想之間的很多東西，他們對(duì)文章、詩(shī)歌的欲求形成了主動(dòng)地探索習(xí)慣，甚至能夠從一些閱讀的圖書中讀到的知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用了。這種更傳統(tǒng)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的語(yǔ)言能力和知識(shí)面更重要一些。
寫作，實(shí)際上并不能將孩子的所有寫作內(nèi)容都規(guī)定成統(tǒng)一的一個(gè)內(nèi)容，平時(shí)要能夠靈活的運(yùn)用身邊所發(fā)生的，所經(jīng)歷的一些重大事件，讓學(xué)生來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，這樣就更容易產(chǎn)生真實(shí)的語(yǔ)言和真實(shí)的情感。寫作不是一個(gè)僵硬的一成不變的格式，而是一種能夠被用來(lái)抒發(fā)孩子真實(shí)的生活感受的一種方式，我們就是要通過(guò)這種方式來(lái)提高孩子的一種語(yǔ)言表達(dá)能力和文字組織和思維能力。如果單純的依靠課本的指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，恐怕真正教育出來(lái)的才是千人一面的結(jié)果。這些都是我們教育過(guò)程中很多人的共識(shí)，可是敢于這樣打破學(xué)校的規(guī)定不按照教學(xué)任務(wù)循序漸進(jìn)的人卻很少。我或許應(yīng)該去嘗試一下，哪怕這種改革失��！
這種大膽的想法，其實(shí)早就有了，但是一直沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)自己和幾個(gè)朋友私下的利用一些課堂來(lái)摸索和探究、實(shí)踐，幾年來(lái)，真正得到了良好的效果的時(shí)候，我想應(yīng)該有機(jī)會(huì)來(lái)打開一條血路了。
這條路實(shí)際并不是我們的新發(fā)明，而是一種看似回歸的教育方式，對(duì)于這一點(diǎn)，我想我們中國(guó)傳統(tǒng)的文化教育中有著十分深厚的精華和積淀，拿出來(lái)最精華的部分來(lái)給我們的下一代下幾代人，這不僅是一種文化的傳承，更是一種民族的傳承。這些精華如果被我們拋棄，那么我們就應(yīng)該是民族的罪人，是對(duì)我們自己文化的摒棄和糟踐。
我的這種回歸不是單純的回歸，應(yīng)該是一種繼承基礎(chǔ)上的發(fā)揚(yáng)，時(shí)髦一點(diǎn)說(shuō)，也要與時(shí)俱進(jìn)。至于具體的方式，還需要在實(shí)踐中總結(jié)摸索。針對(duì)這樣的做法，不知道各位博友有什么樣的看法，可以給我直接提出來(lái)，很想聽(tīng)到一些不一樣的聲音和沒(méi)有考慮到的地方。至于這樣做的意義和好處，就不多說(shuō)了，對(duì)孩子的考試成績(jī)來(lái)講，我的經(jīng)驗(yàn)證明了是好的。
計(jì)劃作文 篇3
今天，我要和老媽設(shè)定一個(gè)減肥計(jì)劃。我因作業(yè)急，便讓老媽設(shè)定。
當(dāng)我寫完作業(yè)回來(lái)看時(shí)，本寶寶頓時(shí)昏倒，此計(jì)劃為：跑到理工大學(xué)，一直跑到操場(chǎng)，休息半刻后，圍操場(chǎng)跑五圈，外、中、內(nèi)圈都可，跑完后再跳200下跳繩。
我剛從地上爬起來(lái)，老媽已把計(jì)劃貼到了墻上。我站起來(lái)，沖老媽發(fā)出強(qiáng)烈建議。但老媽卻說(shuō)：“你別抗議了，你想想你都一百零九斤了，還說(shuō)不胖，并且，你不是一直在說(shuō)減肥、減肥嗎？說(shuō)了多少次，不還是次次失敗嗎？所以，你聽(tīng)我的意見(jiàn)為好�！�
我聳了聳肩，輕輕說(shuō)了一句：“好吧�！崩蠇尩捻橈L(fēng)耳便已捕捉到了我的聲音，非讓我去跑，額--，看來(lái)只能硬著頭皮上了。
我出去才跑了不到一百米，便累得像死豬一樣喘氣。看樣子，老媽大人要累死她的兒子呀！
好不容易折騰到操場(chǎng)，我已汗流成河了。當(dāng)看到長(zhǎng)長(zhǎng)的操場(chǎng)時(shí)，我心里一個(gè)抖，讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)，只見(jiàn)操場(chǎng)大的就像兩個(gè)游泳池一樣，我的下巴一下子落下了三千米。
第一圈，我讓老媽給我計(jì)時(shí)。剛開始，我就像打了雞血一樣沖了出去，還不到一分鐘，我就連和雞打架的力氣也沒(méi)有了。最后，一步步走回去了，花了4：39。
第二圈，我讓媽媽走，等我追上她，媽媽剛點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就沖了出去，跑了整整一圈后，連媽媽的影都沒(méi)見(jiàn)到，我就往前玩了命地跑，我當(dāng)時(shí)也不知從哪來(lái)的'力氣，以百米沖刺的速度跑了出去，最后總算見(jiàn)到了老媽熟悉的身影，前前后后用了4：59。
因今天我實(shí)在太累了，老媽給開了恩，不讓我跳繩，不過(guò)今天回到家感覺(jué)輕了不少，所以我相信這樣下去一定會(huì)瘦如浩豆的！
計(jì)劃作文 篇4
我是一個(gè)平凡的女孩，從小就有一個(gè)夢(mèng)想：擁有一張明星臉，一個(gè)模特身材，站在舞臺(tái)上展示優(yōu)美的舞姿。但隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)夢(mèng)想竟然漸漸離我遠(yuǎn)去……
在我小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我的身材有了明顯的變化，不像以前那樣苗條了。我感到周圍同學(xué)看我的眼光也不一樣了。許多同學(xué)都告訴我，說(shuō)我變得這么難看，以前的我漂亮多了，這讓我覺(jué)得無(wú)地自容。唉！現(xiàn)在說(shuō)有什么用呢？都是那一個(gè)暑假惹的禍，因?yàn)樵谀莻�(gè)暑假，我突然變得很會(huì)吃，而且每天都吃方便面。還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每天晚上一定要吃夜宵。漸漸的，我的身材就走樣了。更糟的`是，我的額頭上還長(zhǎng)出了一顆一顆小痘痘。這讓我更懊惱了，真的不知道該怎么辦。
每天放學(xué)回家，我第一件要做的事就是照鏡子、稱體重、量腰圍�？纯从懭藚挼亩欢粫�(huì)不會(huì)消失，稱稱體重有沒(méi)有減輕，用尺量一量腰圍變小了沒(méi)有。但事與愿違，痘痘沒(méi)有消失，體重也沒(méi)減輕，腰圍反而變粗了。不行，我要減肥，把自己變回原來(lái)漂亮苗條的樣子。
就這樣，我的減肥計(jì)劃偷偷開始了。我用自己的零花錢到超市買來(lái)除痘痘的洗面奶，還有用來(lái)減肥的保鮮膜。我按照說(shuō)明書上的介紹，每天用洗面奶洗臉，洗好后，用痘痘貼敷在臉上，然后涂上乳液。還有保鮮膜，聽(tīng)說(shuō)只要把保鮮膜纏在要減肥的部位，然后適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，只要出汗，把脂肪排出，就能達(dá)到減肥的功效。因?yàn)榕吕习挚匆?jiàn)，所以我把房間的門鎖起來(lái)了，偷偷地纏，纏得緊緊的，希望減肥能立刻成功。一開始包上去的時(shí)候，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，很難受，但為了我的美麗A計(jì)劃，我咬咬牙忍住了。我每天堅(jiān)持，體重果然減了下來(lái)，臉上的痘痘也漸漸地消失了，我高興極了！我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持才會(huì)成功。
就在離成功不遠(yuǎn)的一天早上，我還像往常一樣，在房間里纏保鮮膜。突然，門開了，老爸站在門口，我愣住了……老爸也猜到我在干嘛了，他把我拉到客廳，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“女兒啊，聽(tīng)爸爸說(shuō)，女孩子這么胖的確是不好看，但是現(xiàn)在不是你減肥的時(shí)候，你這樣身體遲早會(huì)受不了的。再說(shuō)了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)比你胖的人多了。聽(tīng)爸爸的話，現(xiàn)在只要讀好書，其他的，等以后再說(shuō)。”聽(tīng)了老爸的話，我覺(jué)得也有道理，我答應(yīng)他，現(xiàn)在不減了，等長(zhǎng)大了再說(shuō)。不過(guò)面對(duì)同學(xué)的嘲笑，我還是抬不起頭來(lái)。
唉！我的美麗A計(jì)劃就這樣無(wú)果而終了。
計(jì)劃作文 篇5
今天是我們寒假晨練的第一天，一定要開個(gè)好頭，為以后的鍛煉打基礎(chǔ)。
由于天氣原因，我們選擇在地下室鍛煉，我來(lái)到地下室先慢跳了一會(huì)的繩，用來(lái)熱身，再做了熱身活動(dòng)。沒(méi)有熱身，就容易在運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷。
做完了熱身，爸爸讓我圍著地下車庫(kù)跑三圈，我站在線上，莫名地有些興奮，爸爸一聲令下，我向前面沖去，剛開始我還在興奮，一直用稍快的速度，第一圈很快就過(guò)去了，可第二圈就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，我開始有些累了，就放慢了速度，跑到第二圈的一半，我就開始大喘氣，到了第三圈，我的體力已經(jīng)快要耗盡了，但我咬著牙，使勁兒沖了過(guò)去。
這三圈跑完后，我休息了一會(huì)兒，練練跳遠(yuǎn)，就和爸爸準(zhǔn)備再跑四圈，第一圈剛跑完，剛才三圈的`累又回來(lái)了，我不自覺(jué)地咬緊了牙，準(zhǔn)備放慢一下速度，到了第三圈，我的肺開始疼，呼吸也不大均勻，而是大喘氣，而最后一圈，我已經(jīng)累得不行了，甚至產(chǎn)生了我可能會(huì)倒在這條路上的感覺(jué)，好在爸爸鼓勵(lì)我，讓我又有了希望。
這次晨練，可以看出我的身體素質(zhì)還有待提高，只要能堅(jiān)持下來(lái)，身體素質(zhì)一定會(huì)提高。
計(jì)劃作文 篇6
新的一年要來(lái)了，你對(duì)明年有什么打算?別想了，先看看我的吧!
第一：學(xué)習(xí)要搞好
新的一年，我也要刷新自己的成績(jī)記錄。俗話說(shuō)得好，芝麻開花——節(jié)節(jié)高嘛!我就是這個(gè)“芝麻花”，成績(jī)?cè)絹?lái)越好!我數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，其實(shí)都會(huì)寫，都是粗心大意!要不是這個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤，就是那個(gè)沒(méi)寫單位。唉!新的一年要把成績(jī)提上去，可不能掉下啊!所以，新年玩要玩好，學(xué)習(xí)也不能丟!
第二：增加見(jiàn)識(shí)
新年，我有機(jī)會(huì)一定要出去旅游!看看北京雄偉壯麗的長(zhǎng)城，看看高大的樂(lè)山大佛，去瞧瞧杭州那有著美麗傳說(shuō)的西湖，還要去……看到了長(zhǎng)城，我知道了古代勞動(dòng)人民的智慧是不可低估的;看了樂(lè)山大佛，我見(jiàn)識(shí)到了世上最大的佛的魅力;瞧到了西湖，我才知道保護(hù)生態(tài)平衡是多么重要……多外出看名勝古跡，能讓我們了解到課本里學(xué)不到的知識(shí)。為了提升我的知識(shí)，我要多出去看看。
第三：增多“墨水”
我的肚子里“墨水”不多，要多看書。楊紅櫻的`“笑貓日記”我可喜歡了!多情的笑貓，可愛(ài)的小貓，還有高貴的虎皮貓，這一家子發(fā)生了許多有趣的事情。在新年，我要把這一套的全部看完!嘿嘿!我還嫌不夠呢!我要看秘密花園、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)……哈哈!
這是我的新年計(jì)劃，你有沒(méi)有自己的新年計(jì)劃呢?我才不管呢!我要去實(shí)行計(jì)劃了!拜拜!
計(jì)劃作文 篇7
初三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)任務(wù)很重，我們一方面要抓緊時(shí)間趕講新課，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文的指導(dǎo)訓(xùn)練。如何把新課的教學(xué)進(jìn)度和有效地作文教學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，對(duì)于初三語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)是比較有挑戰(zhàn)性的。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們?cè)谥贫ㄗ魑慕虒W(xué)計(jì)劃時(shí)始終把“有效”放在計(jì)劃內(nèi)容的首位，力求運(yùn)用有效地訓(xùn)練策略來(lái)提高學(xué)生的寫作水平。為此，我們本學(xué)期的作文訓(xùn)練計(jì)劃制定如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)蘇教版中考作文教學(xué)的要求結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際寫作情況來(lái)制定作文教學(xué)計(jì)劃，力求全面提高學(xué)生的寫作水平。具體目標(biāo)如下：
1．培養(yǎng)審題能力。學(xué)會(huì)審清題意，包括審清半命題作文題目，用好一半的命題權(quán)。
2．優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)運(yùn)用倒敘和插敘，學(xué)習(xí)運(yùn)用疊加式的方法和組塊式的作文結(jié)構(gòu)模式。
3．深入開掘主題。培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，以小見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。
4．精心設(shè)置開篇。培養(yǎng)學(xué)生精心錘煉打造作文開頭的意識(shí)和能力，一語(yǔ)中的，落筆生花。
5 本學(xué)期要求兩周一大作一周一小作。
二、學(xué)情分析
通過(guò)開學(xué)的寫作摸底測(cè)試發(fā)現(xiàn)，今年這屆初三學(xué)生的整體寫作水平不夠理想，對(duì)于文中的敘事描寫只限于事件的表面描述，沒(méi)有對(duì)具體情節(jié)的細(xì)節(jié)描繪和人物性格的凸顯描寫，文章審題不能很好地抓住題眼，寫作過(guò)程中缺乏真情實(shí)感，語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力，錯(cuò)別字較多。
三、分步策略
1、分析學(xué)生作文情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況上好作文基本知識(shí)指導(dǎo)課。明確各種文體的寫作要求，力求學(xué)生寫對(duì)文體，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生寫出文從字順的文章。
2、從審題角度實(shí)施訓(xùn)練，教給學(xué)生掌握正確審題的技能，避免作文時(shí)出現(xiàn)審題不清的現(xiàn)象。具體涉及內(nèi)容：⑴要求學(xué)生在審題時(shí)抓準(zhǔn)題目中關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或是材料中關(guān)鍵性的語(yǔ)句；⑵學(xué)會(huì)擴(kuò)展題目?jī)?nèi)容的技巧，為文章主體內(nèi)容的描寫做好方向性的選擇。⑶要求細(xì)致觀察日常生活并感悟生活中蘊(yùn)含的意義，寫自己熟悉的內(nèi)容，體現(xiàn)文章的真實(shí)性
3、從立意、選材角度，教給學(xué)生寫作技巧。具體涉及內(nèi)容：⑴立意要有一定深度，文章要展現(xiàn)健康、積極的'思想；⑵學(xué)會(huì)在文章中運(yùn)用以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑等寫作手法；⑶文章材料要有生活氣息，表現(xiàn)時(shí)代精神；⑷文章材料還要有新意，有個(gè)性，避免陳詞濫調(diào)。
4、其它方面：（1）常見(jiàn)的記敘方法做到敘述的詳略處理要得當(dāng)（2）敘述與描寫、議論的巧妙結(jié)合；（3）段與段的自然過(guò)渡；（4）文章要寫出真情實(shí)感。
四、具體措施
1、盡心做好作前備課。備課組實(shí)行集體備課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，群策群力，按照學(xué)生的實(shí)際情況和階段訓(xùn)練目標(biāo)制定相關(guān)的作文寫作訓(xùn)練內(nèi)容。
2、改變寫作方式。針對(duì)以前學(xué)生作文隔堂寫作的現(xiàn)象，本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂作文，按照中考作文的要求布置作文寫作和批改。
3、高度重視作文初評(píng)、二評(píng)工作。對(duì)學(xué)生的初次作文，教師要做到快讀速評(píng)，挑選出班級(jí)或年級(jí)較為共性的問(wèn)題進(jìn)行討論，制定評(píng)講計(jì)劃。然后對(duì)不同情況的學(xué)生要求進(jìn)行二次作文，盡可能實(shí)施面批。最后在作后講評(píng)中進(jìn)行總結(jié)，并挑選年級(jí)里一些好的習(xí)作或考場(chǎng)滿分作文印發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生討論一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語(yǔ)言運(yùn)用上又有哪些特色。也可挑選一些典型的病例作文，讓學(xué)生共同指出其不足，以免類似的問(wèn)題在自己身上再出現(xiàn)。
4、增加學(xué)生閱讀和思考的時(shí)間。除了作前指導(dǎo)、當(dāng)堂作文、作文初評(píng)、二評(píng)外，要留一定的時(shí)間給學(xué)生讀課外書或看報(bào)，做摘錄，開拓自己視野、了解社會(huì)信息、把握時(shí)代脈搏。初三學(xué)習(xí)雖然非常緊張，但仍要求學(xué)生每天“擠”出十到二十分鐘來(lái)看報(bào)讀報(bào)。
具體表現(xiàn)在課外閱讀方面，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)，讓閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高。力爭(zhēng)在較短時(shí)間里，極大限度地豐富學(xué)生的閱讀積累，豐富學(xué)生的寫作素材。在課文教材講解時(shí)，結(jié)合每一篇文章的寫作特色，有針對(duì)性地提煉出一個(gè)或兩個(gè)寫作訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行作
文訓(xùn)練。同時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)文體特點(diǎn)、寫作章法等方面的基本知識(shí)，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強(qiáng)化訓(xùn)練一些重要文體的寫作，力爭(zhēng)讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯(cuò)別字，能較好地表達(dá)出自己思想的文章。
四、具體訓(xùn)練內(nèi)容
1、初次作文訓(xùn)練題目
2、二次作文訓(xùn)練要求
根據(jù)第一次作文訓(xùn)練的具體情況有針對(duì)性地進(jìn)行二次作文訓(xùn)練。訓(xùn)練次數(shù)本學(xué)期一般不低于4次，每班訓(xùn)練人數(shù)一般不低于班級(jí)的三分之
一。對(duì)于好學(xué)生的作文力求訓(xùn)練其一體多構(gòu)，對(duì)于寫作不理想的同學(xué)要求寫合格作文。
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