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幼兒園種植計劃(通用6篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的幼兒園種植計劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園種植計劃 1
種植目標(biāo)
1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。
2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能,提高幼兒的責(zé)任感。
3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。
4、對植物的生長過程,感知時間與事件順序的關(guān)系,辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┣闆r分析:
我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動,對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實際情況,制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補充本班植物區(qū)角,為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。
(二)物資準(zhǔn)備:
1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。
2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件:水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等
種植過程:
第一階段
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望
1、出示豆制品的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:他們是用什么做成的?
2、出示綠豆、黃豆生長過程實物(剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的'、長成長長豆芽的各一種)。
3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時,引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆,讓其產(chǎn)生魔法。
。ǘ┲笇(dǎo)幼兒制定種植計劃
1、利用收集的資料,老師與幼兒討論,制定詳細(xì)的種植計劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容:時間、地點、方式方法,注意事項、
3、老師的分工明確(組織人員、后勤人員、記錄人員)
第二階段:種植和觀察記錄活動
(一)組織種植活動
1、老師示范講解種植的方法
2、分組種植(3人為一組,分12個小組)
(二)幼兒照顧種子、觀察種子的興趣,引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。
A、幼兒按自己的方式觀察記錄(3人為一組,為后期的觀察記錄分工)
B、|教師設(shè)計制作觀察記錄的表格(豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn))
預(yù)期成果:
1、舉辦“大豆”種植成果展示會。
2、“我的大豆在成長”記錄表集
3、作品集:藝術(shù)、繪畫、種植故事等,來裝飾四月份的主題墻活動。
4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認(rèn)識時間的課題去。
幼兒園種植計劃 2
在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級,美化環(huán)境的作用,同時還蘊涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中,孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動,是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識,
掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動,充分發(fā)揮其教育作用。
一、種植養(yǎng)殖目標(biāo):
1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。
3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū),鼓勵孩子自主種植和管理。
4、關(guān)注植物的生長變化,幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。
5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
二、材料準(zhǔn)備:
1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料,豐富幼兒前期經(jīng)驗。
2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。
3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等。
4、觀察記錄本。
三、活動過程:
。ㄒ唬┯變悍纸M討論:
1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。
2、討論種植注意事項,師生共同歸納正確的種植方法。
3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。
4、討論并確定人員分工。
(二)幼兒分組操作
幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。
教師指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的`問題,啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。
當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。
四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。
總之,種植活動是一項需要長期堅持開展的工作,其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣,抓住這一良好的教育契機(jī),引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中,并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得,遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要,它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。
幼兒園種植計劃 3
我們和幼兒一起生活著,幼兒也是環(huán)境保護(hù)的一份子,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關(guān)重要。為了造就未來具有環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的年輕一代,環(huán)保教育必須從現(xiàn)在抓起。要善于抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的事件,引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗中,了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義,使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系,而且,在他們力所能及的范圍內(nèi),親身實踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的`行動。因此,我們以幼兒園的綠色環(huán)保計劃為依據(jù),從我班實際情況出發(fā),“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為!敝贫ǔ銮泻媳景鄬嶋H的班級綠色環(huán)保計劃:
一、指導(dǎo)思想:
1、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真領(lǐng)會本園的綠色指示精神,組織本班老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。
2、根據(jù)本班的實際情況,加強(qiáng)環(huán)保教育,從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手。
3、讓幼兒從力所能及的事做起。
4、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去,做到處處講環(huán)保,處處有環(huán)保。
5、統(tǒng)一思想,分工合作,力求通過我們的教育,讓一個幼兒影響一個家庭,一個家庭帶動一個社會,讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。
二、具體措施:
1、制定綠色環(huán)保計劃。
2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料,認(rèn)識環(huán)保的重要性、必要性。
3、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動。
4、從力所能及的事做起,開展“環(huán)保小能手”環(huán)保教育活動。
5、帶領(lǐng)幼兒在本班的植物園地種植蔬菜,在自然角內(nèi)投放各類種子,種植各類花。
6、組織幼兒“秋游”,增強(qiáng)環(huán)保意識。
7、環(huán)保教育計劃滲透幼兒一日生活當(dāng)中,開展“從我做起,愛護(hù)幼兒園環(huán)境、愛護(hù)班級環(huán)境,愛護(hù)周圍環(huán)境”等系列活動。
8、設(shè)立環(huán)保箱,開展廢物利用制作活動。
9、從小事抓起,從身邊做起,從教師做起,和幼兒一起做環(huán)保衛(wèi)士。
組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動,節(jié)約回收資源,利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料。如:健康活動“快樂的小牧民”用用小木樁代替小山坡、“種子鑲嵌畫” 、“綜合活動:剝花生”、“夾花生米”“絲瓜筋印染”“種植蠶豆”、染紙:漂亮的圍巾(用芝麻花殼,木塊印染)、“有趣的稻草畫”等。
幼兒園種植計劃 4
種植活動是幼兒科學(xué)活動的重要組成部分,而大班的幼兒更加樂于動手嘗試,更加喜歡探索大自然的奧秘。因此我們這學(xué)期把種植活動作為一項重要的日;顒觼黹_展,讓幼兒能夠通過動手種植,在觀察、記錄、勞動以及交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。為了讓我們班的種植活動更加科學(xué)合理地系統(tǒng)化開展,特制定此計劃。
一、上學(xué)期種植活動回顧。
上學(xué)期,我們班開墾菜地,種下了蘿卜、豌豆等菜種,活動初期幼兒興趣濃厚,而由于缺乏堅持和系統(tǒng)性的活動開展,中后期的種植活動出現(xiàn)停滯,幼兒的觀察也流于表面。種植活動也沒有達(dá)到教育目的。
二、本學(xué)期活動目標(biāo)。
1、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗種植勞動帶來的快樂。
2、滿足幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的`動手能力和觀察力,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。 3、使幼兒了解種植的過程,掌握正確的種植方法,了解植物的生長過程。
4、學(xué)會記錄與測量。
三、活動安排:
1、家園共同討論,選擇種植品種。
通過網(wǎng)絡(luò),讓家長與教師、孩子共同參與種植活動,討論種植的內(nèi)容,激發(fā)大家的參與積極性。家長配合準(zhǔn)備種植所需材料,即種子、鏟子等。
2、制作觀察記錄本以及植物標(biāo)識。
制作觀察記錄本以及主題墻,分組了解種植任務(wù),同時讓幼兒了解做記錄的方法,制作植物標(biāo)識卡,幫助幼兒更好地觀察。
3、進(jìn)行種植前的猜想,激發(fā)幼兒的興趣。
調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,和幼兒一起討論種植的方法。
4、按計劃開展相關(guān)活動。
按計劃帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開墾、播種、澆水、測量、采摘等活動,堅持做好記錄與小結(jié)。
5、開展成果展示會和農(nóng)產(chǎn)品交易會。
采摘之后開展一系列的成果展示會、農(nóng)產(chǎn)品交易會等,讓幼兒進(jìn)一步體驗種植勞動的快樂。
幼兒園種植計劃 5
一、種植目標(biāo)
1. 讓小班幼兒感受大自然的神奇和美妙,激發(fā)他們對自然的熱愛和探索欲望。
2. 通過參與種植活動,培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和責(zé)任感。
3. 增進(jìn)幼兒對植物生長過程的了解,學(xué)習(xí)簡單的種植知識和技能。
二、種植地點
幼兒園內(nèi)的種植角。
三、種植時間
春季和秋季。
四、種植準(zhǔn)備
1. 收集適合小班幼兒種植的植物種子,如向日葵、草莓、胡蘿卜等。
2. 準(zhǔn)備種植工具,如小鏟子、小水壺、小耙子等。
3. 制作種植標(biāo)識牌,寫上植物的名稱和種植日期。
五、種植過程
1. 認(rèn)識種子和工具
教師先向幼兒展示收集到的種子,讓幼兒觀察種子的形狀、顏色和大小,激發(fā)他們的`興趣。然后介紹種植工具的名稱和用途。
2. 翻土和播種
教師帶領(lǐng)幼兒一起翻土,讓幼兒感受泥土的質(zhì)感。然后將種子均勻地撒在土壤上,輕輕覆蓋一層薄土。
3. 澆水和施肥
幼兒用小水壺給種子澆水,保持土壤濕潤。在植物生長過程中,適當(dāng)施肥,促進(jìn)植物生長。
4. 觀察和記錄
幼兒定期觀察植物的生長情況,用簡單的圖畫或語言記錄下來。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察植物的葉子、花朵、果實等,讓他們了解植物的生長變化。
六、收獲與分享
1. 當(dāng)植物成熟時,教師帶領(lǐng)幼兒一起收獲果實或花朵。讓幼兒感受收獲的喜悅,培養(yǎng)他們的成就感。
2. 組織幼兒分享自己種植的成果,可以品嘗水果、制作花束等。讓幼兒學(xué)會分享和感恩。
七、注意事項
1. 確保種植活動的安全,提醒幼兒正確使用種植工具,避免受傷。
2. 根據(jù)幼兒的年齡特點和能力水平,合理安排種植活動的難度和強(qiáng)度。
3. 鼓勵幼兒積極參與種植活動,但不要強(qiáng)迫他們。尊重每個幼兒的興趣和選擇。
通過這個種植計劃,我們希望小班的幼兒們能夠在種植活動中快樂地成長,收獲知識和喜悅。
幼兒園種植計劃 6
一、種植目標(biāo)
1. 激發(fā)中班幼兒對科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。
2. 讓幼兒了解植物的生長過程,學(xué)習(xí)基本的種植知識和技能。
3. 通過參與種植活動,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。
二、種植地點
幼兒園的戶外種植區(qū)和班級自然角。
三、種植時間
春季和秋季。
四、種植準(zhǔn)備
1. 收集適合中班幼兒種植的植物種子和幼苗,如西紅柿、黃瓜、辣椒等。
2. 準(zhǔn)備種植工具,如小鏟子、小耙子、水壺等。
3. 制作種植標(biāo)識牌,標(biāo)注植物的名稱、種植時間和養(yǎng)護(hù)方法。
五、種植過程
1. 科學(xué)知識導(dǎo)入
在種植活動開始前,教師通過圖片、視頻等方式向幼兒介紹植物的生長過程和種植方法,激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2. 戶外種植區(qū)活動
。1)帶領(lǐng)幼兒來到戶外種植區(qū),一起清理土地,翻土、平整土地。
。2)幼兒分組進(jìn)行種植,將種子或幼苗小心地種入土中,然后澆水。
。3)在種植過程中,教師引導(dǎo)幼兒觀察土壤、種子和幼苗的特點,提問幼兒關(guān)于種植的問題,鼓勵他們積極思考和探索。
3. 班級自然角活動
。1)在班級自然角設(shè)置種植觀察區(qū),擺放幼兒種植的植物。
。2)幼兒每天輪流照顧植物,澆水、施肥、觀察植物的生長變化。
(3)教師引導(dǎo)幼兒用繪畫、記錄等方式記錄植物的生長過程,定期組織幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
六、收獲與分享
1. 當(dāng)植物成熟時,組織幼兒一起收獲果實或花朵。讓幼兒感受收獲的喜悅,培養(yǎng)他們的'成就感。
2. 開展分享活動,幼兒可以品嘗自己種植的水果或蔬菜,也可以將收獲的花朵制作成花束送給家人或朋友。
3. 教師和幼兒一起回顧種植過程,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為下一次種植活動做好準(zhǔn)備。
七、注意事項
1. 確保種植活動的安全,提醒幼兒正確使用種植工具,避免受傷。
2. 尊重幼兒的興趣和選擇,鼓勵他們積極參與種植活動,但不要強(qiáng)迫他們。
3. 根據(jù)幼兒的年齡特點和能力水平,合理安排種植活動的難度和強(qiáng)度。
4. 及時給予幼兒肯定和鼓勵,激發(fā)他們的積極性和自信心。
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