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心理情景劇比賽總結(jié)

時(shí)間:2022-09-27 08:52:46 總結(jié) 我要投稿

心理情景劇比賽總結(jié)(精選5篇)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的心理情景劇比賽總結(jié)(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

心理情景劇比賽總結(jié)(精選5篇)

  心理情景劇比賽總結(jié)1

  為了促進(jìn)同學(xué)們?cè)炀徒】底晕,陶冶情操,建立自信,提高人際交往能力,從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。同時(shí),也給廣大同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng)作劇本,展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái),進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育,繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)總結(jié)如下:

  心理情景劇是一種通過學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗(yàn)的表演形式。心理情景劇的形式生動(dòng)活潑,學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng),可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn),為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身心理問題的思維方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校學(xué)生圍繞大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情感等問題,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的劇本。而且通過此次比賽,有不少的同學(xué)過了一番做編導(dǎo)的癮,同學(xué)們的興致十分高漲。

  總的來說,此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng)劇本,都比較優(yōu)秀。而同學(xué)們通過比賽學(xué)到了許多東西,最重要的是同學(xué)們更加的關(guān)注自身的心理健康問題,學(xué)會(huì)了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說是這次活動(dòng)舉辦的最大的成功之處。

  當(dāng)然活動(dòng)也存在著一些不足之處,如:時(shí)間安排欠妥及宣傳不夠全面,細(xì)節(jié)方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現(xiàn)不強(qiáng)烈。不少作品在選材方面新穎獨(dú)特,但在劇中表現(xiàn)力度不夠,未能深入地發(fā)掘

  人物的心理變化。一些作品很多時(shí)候都是一筆帶過,使得劇中人物和劇情的表現(xiàn)缺少鮮活性,難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會(huì)在以后的活動(dòng)中盡量避免。

  總而言之,此次心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動(dòng)里,我們的工作出現(xiàn)了一些問題和不足,但我們相信,道路是曲折的,前途是光明的。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),并爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中,再接再厲,越辦越好!

  心理情景劇比賽總結(jié)2

  為了響應(yīng)全國(guó)大學(xué)生心理健康日,心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動(dòng)心理健康知識(shí)的普及、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓展新的活動(dòng)領(lǐng)域,營(yíng)造積極向上文明健康的文化氛圍,增強(qiáng)大學(xué)生之間的溝通合作能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)為同學(xué)們提供了一個(gè)探討與解決心理問題的平臺(tái)。

  活動(dòng)大體分為活動(dòng)組織,初賽,活動(dòng)宣傳,活動(dòng)準(zhǔn)備,決賽五個(gè)階段。

  首先我們通過海報(bào)形式告知全院師生活動(dòng)的舉辦時(shí)間,活動(dòng)流程。同時(shí)召開各專業(yè)心理委員開會(huì),在各專業(yè),各團(tuán)支部組織動(dòng)員學(xué)生參賽。通過這樣使得許多同學(xué)了解比賽,以及對(duì)表演有興趣的同學(xué)參與比賽。效果良好。

  給予各團(tuán)支部足夠的準(zhǔn)備時(shí)間以后,收集了劇本后召開了劇組負(fù)責(zé)人會(huì)議,告知初賽的具體事項(xiàng)。初賽邀請(qǐng)了學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo),心理健康中心主任等人成員作為評(píng)審。在初賽中,由于較好的前期準(zhǔn)備,協(xié)會(huì)對(duì)秩序的成功維持,以及觀眾和劇組們的配合,使得初賽舉辦圓滿成功,各參賽系表現(xiàn)優(yōu)異,準(zhǔn)備充分,為了精益求精,評(píng)委們還做了評(píng)價(jià)。

  為增強(qiáng)活動(dòng)的影響力,更好的普及心理知識(shí)。我們通過了海報(bào),院廣播站,干事通知進(jìn)行宣傳。從決賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)量來看,宣傳獲得了成功。

  活動(dòng)準(zhǔn)備由協(xié)會(huì)負(fù)責(zé),由對(duì)舞臺(tái)布置具有經(jīng)驗(yàn)和能力的干事進(jìn)行舞臺(tái)布置,通過科學(xué)合理方式安排節(jié)目順序,為了保障活動(dòng)質(zhì)量,協(xié)會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)文體部付出了大量心血。

  決賽表演精彩紛呈,有讓人捧腹不禁的場(chǎng)面,有讓人潸然淚下的場(chǎng)景,最后在由心理中心湯老師做本次活動(dòng)總結(jié),本次大賽劃上圓滿句號(hào)。從觀眾的反饋以及評(píng)委的點(diǎn)評(píng)來看,活動(dòng)取得了良好的教育意義,同時(shí)也肯定了心理健康中心的作用。

  從總體上來看,本次心理劇初賽取得圓滿成功,同時(shí)也感謝為本次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師和幕后的協(xié)會(huì)成員,期待“525”決賽,在此預(yù)祝“525”圓滿成功。

  心理情景劇比賽總結(jié)3

  經(jīng)過一個(gè)月大學(xué)生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后,精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕。在活動(dòng)中,一系列新穎、獨(dú)特的教育工作不僅吸引了眾多學(xué)院大學(xué)生的眼球,更讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞。現(xiàn)將經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)院關(guān)于開展 “大學(xué)生心理健康月“活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)主題:

  “減少抱怨。健康成長(zhǎng),融入集體,展示自我”

  二、活動(dòng)開展情況:

  1、 制定實(shí)施計(jì)劃,召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議和各班班長(zhǎng)會(huì)議,傳達(dá)此次心理健康月的活動(dòng)實(shí)施意見,在全院各班集中開展各種宣傳活動(dòng),營(yíng)造一種積極向上的氛圍。由學(xué)生會(huì)宣傳部做形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳板,突出本次心理健康活動(dòng)月的主題。各班也制作了形式多樣的主題板報(bào)。從而從各個(gè)方面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)和心理素質(zhì)培養(yǎng)的了解。

  2、 各班開展了有關(guān)心理知識(shí)的主題班會(huì),同學(xué)們都積極發(fā)言,將自己搜集到的心理知識(shí)與大家分享,大家在歡快的氛圍中學(xué)到了許多有關(guān)心理的小知識(shí)。

  3、 參加學(xué)校組織的趣味心理活動(dòng),使同學(xué)們不僅感受到了游戲的快樂,還學(xué)到了各種心理調(diào)試的方法。

  4、 參加心理協(xié)會(huì)組織的.大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽,在激烈的比賽中,同學(xué)們學(xué)到了許多關(guān)于心理的知識(shí),并且能在老師的指導(dǎo)下更加的完善自己。

  在眾多的題材中,由于本次活動(dòng)廣泛性和易參與性,絕大部分同學(xué)都積極響應(yīng)和參與,使得活動(dòng)場(chǎng)面氣氛熱烈而濃厚。

  三、活動(dòng)成果:

  由于本次大學(xué)生心理活動(dòng)的新穎性和獨(dú)特性,不僅贏得了老師的大力支持,還受到了學(xué)生們的一致好評(píng)。主題深刻,意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂觀面對(duì)今后的大學(xué)生涯和社會(huì)現(xiàn)象,增強(qiáng)了同學(xué)對(duì)心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo),也懂得了體驗(yàn)和感受生活的美好,將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐。

  心理情景劇比賽總結(jié)4

  在20xx年12月21日下午,來自不同班的我們,在師姐的幫助下,臨時(shí)組成了一個(gè)團(tuán)體,代表計(jì)算機(jī)系參加了學(xué)院舉辦的心理健康比賽,最終獲得第一名。

  20xx年12月16日晚,我們拿到分配到的任務(wù),回到宿舍各自練習(xí),并利用周末的時(shí)間進(jìn)行排練,磨合。我們一起品評(píng)各自的表演,指出不足并給予意見。在開始的時(shí)候要怎么才做才會(huì)更好,動(dòng)作又該如何,表情對(duì)不對(duì),眼神該放哪里,角色的名字該如何命名,旁白什么時(shí)候給予提示……我們排練了一次又一次,直到做到最好為止。誰也沒有任何一句怨言,相反,排練帶給我們很多快樂,我們擁有一樣的目標(biāo),向著同一個(gè)方向。

  我們的情景劇名為《轉(zhuǎn)身就是陽光》,講述一位大一新生李凱面對(duì)新環(huán)境的學(xué)習(xí)感到迷茫和煩惱,雖然他不甘于落后同宿舍的同學(xué)成龍,但卻只一味盲目地學(xué)習(xí),結(jié)果成績(jī)還是無法提上去。幸好得到他宿舍的兩位同學(xué)成龍、司馬的開解,最終解開心結(jié)。我們希望通過這個(gè)情景劇告訴大家,不要死板地守著不適合的舊模式,要學(xué)習(xí)別人的好方法,眼光不要只看著一處,相信未來,因?yàn)檗D(zhuǎn)身就是陽光。 能作為這個(gè)臨時(shí)團(tuán)體的一員,我感到很開心,每一個(gè)人都付出了努力和汗水,我們的表演沒有別人的陣容龐大,也沒有別人的華麗,我們只有樸實(shí)的劇本和表演,我們的演員們都沒有拿稿子上去,他們用他們的記憶力把那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞都給背了下來。記得剛進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí),每一個(gè)系來的人都很多。我們四個(gè)人被安排到最后的位置,看到別人那龐大的陣容,華麗的背景音樂,我沒信心地問偉龍和子豪,我們能有機(jī)會(huì)拿獎(jiǎng)嗎?他們回答我說:怕什么?我們志在參與,何必去想那些有的沒的,專心做好我們自己就好了。此次比賽讓我受益良多,特別是整個(gè)籌備過程讓我明白沒有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃就無法辦好一件事。 此次由于時(shí)間太匆忙而導(dǎo)致我們無法更好地完善整個(gè)表演,是唯一的不足之處。但總體來說,我們都盡了自己最大的努力,最終也獲得了大賽的肯定。今后無論在什么方面,我們都會(huì)更加努力,做到最好。

  心理情景劇比賽總結(jié)5

  當(dāng)我第一次親臨心理學(xué)的魅力時(shí),內(nèi)心的感受是妙不可言的。

  為了順利進(jìn)行新生干部心理輔導(dǎo)活動(dòng),教師為我們小組準(zhǔn)備了一張白紙,一盒彩筆,要求所有成員事先選擇自我最愛的畫筆,并共同討論出繪畫主題及大致資料。之后,每個(gè)人輪流作畫兩分鐘。在此期間,小組各成員只能默默旁觀,不許私下交流。

  得知我有點(diǎn)繪畫基礎(chǔ),大家一致舉薦我,畫好開頭,鋪墊基調(diào)。等到真正執(zhí)筆的時(shí)候,我被來自四面八方的目光緊緊包圍,不免有些窘迫不安。輪廓尚未畫完,時(shí)間已過一二。我不舍地將畫紙遞給下一名同學(xué),心里放不下顧慮,又忍不住期待:他們剛才看懂我的構(gòu)圖了嗎?下一位同學(xué)會(huì)如何繼續(xù)呢?果不其然,各種可能發(fā)生的情景都沒逃出我的猜想。有的人看到圖就心領(lǐng)神會(huì),并且還動(dòng)了動(dòng)腦筋,巧妙地將自我畫筆的顏色,融入到這個(gè)大作品中去,盡量堅(jiān)持和諧統(tǒng)一。有的人想法獨(dú)特,古靈精怪,天馬行空,畫出來的東西卻讓人費(fèi)解,與整體格格不入。

  事實(shí)上,我們第一步棋就走錯(cuò)了。結(jié)果證明,企圖一開始不加討論,直接把期望寄托在我身上以保證整幅畫的質(zhì)量,是收效甚微的。更何況我畫的不盡人意。到最終展示作品時(shí),小組各成員都陷入了沉思。教師想要傳達(dá)給我們新生干部的精神和意旨不言而喻。

  小至一幅畫,大到一項(xiàng)工作,任何事情做好,道理都一樣。我們身為新生干部的一員,必須時(shí)刻提醒自我,我們不是彼此孤立的存在,而是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,密不可分的整體。在這個(gè)不平凡的團(tuán)隊(duì)中,沒有一個(gè)總指揮棒的引導(dǎo),就不能將我們零碎的力量凝聚到一齊;沒有每個(gè)人各揚(yáng)己長(zhǎng)各職己任的貢獻(xiàn),就不能最大限度地提高我們的辦事效率與質(zhì)量。

  年輕的我們敢于做充滿個(gè)性的特立獨(dú)行者,但這個(gè)時(shí)代更需要有有團(tuán)隊(duì)合作精神的奉獻(xiàn)家!想到那里,我已經(jīng)被教師的良苦用心深深地感動(dòng)。

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