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四年級英語教學心得體會
當我們備受啟迪時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編精心整理的四年級英語教學心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級英語教學心得體會1
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓,F(xiàn)將有關方面總結(jié)如下:
一、政治思想
我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛并關心我的學生,不但在生活上、學習上關心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。
二、教育工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,及時結(jié)合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣,勞動習慣和文明禮儀習慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
三、教學工作
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,本學期,自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的'優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、方法得當,效果明顯。
孩子學習成績不好,孩子、家長、老師都是非?鄲赖摹5议L和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外,對學困生要多進行耐心的輔導,一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復鞏固!笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
四年級英語教學心得體會2
9月22日,我有幸參加了在沈陽舉辦的“育師啟智.小學英語新課標課程課堂教學觀摩”展示活動。聽了兩位專家的精彩報告和兩位優(yōu)秀教師的示范課,我受益匪淺。老師們良好的心理素質(zhì),流利的口語,生動的手勢語,淵博的知識及現(xiàn)場的應變能力深深讓我震撼。
第一節(jié)是張魯靜老師英語語篇課型《communication》,課堂上,張老師用手語游戲的方式講解單詞often, always, never給我留下了深刻的印象。她的語言平實,課上講練結(jié)合,整個教學活動充分讓學生聽、說、讀,練。課堂實效性高,教師語音標準,流暢,極具個人魅力。第二節(jié)是廉雙紅老師的英語詞匯課型《You should tidy your toys》,廉老師一出場就能感覺到她激情滿懷,活力四射。她的語言感染力很強,課內(nèi)課外的人都會不由自主地隨著她的節(jié)奏而運動。廉老師采用肢體語言講解單詞,形象,生動,采取圖文并茂的形式吸引學生對英語詞匯學習的興趣,對詞的用法講解緊扣教材,以教材為基礎,又適當高于教材。同時在教學內(nèi)容上重難點突出明確,側(cè)重講解了一些重點詞和短語。引導學生用自己的語言編句子,讓學生理解、領悟短語,不僅鍛煉學生的思維,同時培養(yǎng)學生語言表達能力。
名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐,令我回味無窮,越品味道越濃。王建平老師的講座,帶著我們深入地解讀了《英語新課程標準》,同時結(jié)合她自己的教學實際,給了我們非常多好的范例,教會了我們很多新的教學方法,真是實在又實用。
反思過去,展望未來,我希望自己真正做到:
一、調(diào)動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求一定要清楚明確,難易適中。只有學生清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學生會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊學生的積極性。
二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個共同特點:1、口語流利,發(fā)音準確。只有做到這一點,才能保證學生對課程的理解,才能保證孩子學到正確的知識,地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學,使學生接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術性;4、有扎實的英語基礎知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實。
三、教師課堂設計較巧妙和實用。
我認為,教師的基本素質(zhì)固然很重要,但一堂課的設計也是至關重要的。也大大地拓寬學生的視野,大大增強學習英語的興趣,加上教師高度的駕馭課堂能力,課上得讓人感覺是一種享受。而精美的課件又會使其“錦上添花。
我想我今后要做到兩個“認真”。即課前認真?zhèn)湔n,課后認真總結(jié)。應該說課前備課是課堂教學中非常重要的一環(huán),平時上課我們應該有非常深刻的感受,只有認真細致的備課,我們站在講臺之上才能做到胸有成竹,游刃有余。我們不僅要備知識點,還要細致到課堂中的每個環(huán)節(jié),我會采用什么方法來達到每個課堂環(huán)節(jié)的.目的;課堂上我布置的任務是否與本節(jié)課的教學目標緊密聯(lián)系;更要備學生,根據(jù)學習對象的不同來確定自己的教學方法,換位思考來找出學習過程中學生可能會遇到的難點,從而找到合理解決學生難點的途徑。課后總結(jié)就是,及時總結(jié)當堂課的優(yōu)缺點,以及改進的方法并記載下來,課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學財富。
通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓我的學生們喜歡上我的課?怎樣培養(yǎng)學生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。
四年級英語教學心得體會3
英語一直是部分學生較為頭疼的科目,很多學生覺得很難學,很多老師也覺得很難教,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,我有幾點建議與大家分享。
第一,認真?zhèn)湔n,吃透教材。自己先做到完全掌握教材內(nèi)容,才能更好的教給學生。
第二,研究教法,注重教學過程。教學過程中,多用歸納法,學生通過老師的引導歸納總結(jié)出來的東西,更能加深印象,尤其是在語法教學中,應多讓學生去探究、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。此外,還要多舉例子,一些短語、語法點講起來挺枯燥的,學生不感興趣,我們就要注意舉一些貼近學生生活的例子,比如我在講beableto的用法時,我就舉例說“我小時候能爬樹”,學生覺得挺好玩的,一下子就有興趣了;講discuss的用法時,我就舉例“他們正在討論這個周末去哪里、這個周末吃什么”......用鮮活的例子,用老師、學生舉例,激發(fā)學生的興趣,提高注意力。
第三,在教學過程中注重教學相長。有時,學生提出的問題是教師在備課時沒有預料到的',很難迅速回答出來,我認為在面對這種情況時,不要敷衍了事,不要怕自己不會丟面子,學生的疑問會引發(fā)雙方的思考,師生一起思考、解決,能增長彼此的知識,也讓師生在探尋中感到學習的樂趣。
第四,重視基礎。英語本就是積累性學科,對于基礎知識要做到反復練習,從最基本的單詞、短語和課文填空抓起,重復講解,鞏固強化。
第五,注重學生對知識的理解。在英語學習中,機械操練固不可少,但理解記憶比機械操練更能加深記憶,授課過程中要重視學生對知識點的理解,在理解的基礎上掌握知識點記憶才會更深刻。
我認為學生在英語學習上有所欠缺的是聽力和作文。在日常教學中,我們對于聽力練習得少,聽后只對了答案,講解得少,因此,在今后的教學過程中,要針對有問題的題目進行重聽,注重方法技巧的練習;在作文方面,注重過程性寫作,不能只是簡單地讓學生去寫,要做到強化基礎,注重過程,鞏固句型,給出語言的支撐,讓學生自己討論寫作框架及內(nèi)容,注重范文的分析,從仿寫開始,發(fā)揮學生的智慧,讓學生進行互評糾錯、自主糾錯。
關于英語教學,我一直在反思、總結(jié),只為不斷提高自己的教學水平,提高學生學習成績。
四年級英語教學心得體會4
九月份我有幸聽了四位來自不同地區(qū)的音樂老師上的音樂課。其中的一節(jié)課突出了低年級學習中的“趣”,整堂課充滿了樂趣,學生們度過了開心的一節(jié)課,關注了低年級學生的心理特點,教學層層展開,課的總體結(jié)構(gòu)較合理,在“形式”上也比較接近新理念,這是她的優(yōu)點。但所體現(xiàn)的樂趣,以快樂的“樂”為多,以音樂的“樂”為少,這是她的不足。雖然低年級的教學內(nèi)容比較淺顯,但還是需要多挖掘歌曲中的表現(xiàn)因素,用音樂的手法來帶領學生參與音樂的活動中。她的課堂表現(xiàn)是一種非常積極的狀態(tài),可見教師對音樂教學的那份投入,這是很好的一種狀態(tài)。但在她的課中,教師和學生的活動量都過大,教學的節(jié)奏疏密度沒有把握好。最后,我送給她一句話:“曲折的才會更美麗”,希望在進行教學時多一些“曲折”,少一些“直白”,那樣的教學會更有藝術性。
另外一節(jié)課是屬于比較“平!钡囊还(jié)課,所謂“平!保侵笡]有過多的修飾,接近 平常的教學,但并不平淡。在教學中突出了一個“情”字,使學生們沉浸在濃濃的母愛之情中,所選取的音樂,教師的示范演唱,教師溫和的語調(diào)等,都圍繞著“情”,教學的效果較好。這是一節(jié)在常規(guī)音樂教室里上的課,沒有多媒體,教師利用鋼琴、表演、板書、語言等“多媒體”進行教學,讓人看到了在平實的音樂課堂里,用平常的手段,也能上出充實的音樂課。但是我覺得她對于歌曲中對比性旋律的'教學,缺乏有效的鋪墊,基本上屬于遇到問題再臨時解決的做法,如果有意識地抓住歌曲旋律的特點,讓學生在聆聽中分辨,在視譜中分辨,在演唱中分辨,會比較利于學生掌握。對于另一個內(nèi)容《燭光里的媽媽》的設計,在時間上不夠合理,比較倉促,沒有起到預想中的效果。針對她以“情”為主線的特點,我給出的教學建議是:聲中悟情――聲中找情――情中唱聲――聲中傳情,把感受音樂情緒,感知音樂要素,學習音樂內(nèi)容,表現(xiàn)音樂情緒的過程串起來,以使教學的過程更流暢。
最后一節(jié)課也是屬于比較“平!钡囊还(jié)課,教師的課堂行為很樸實,與學生的交流很自然,教學比較穩(wěn)健踏實。教師運用了一些形象的方式來引導學生進行聲音與情感的體驗,在教學中,較充分地利用了鋼琴和歌譜,比較重視詞和譜的學習,這些都是比較有效的。不足之處有:過于關注旋律的學唱,使音樂學習多了艱澀的過程,少了愉悅的體驗,也導致音樂課前面精彩,后面平淡。教師在進行旋律教學中,方式略顯單一,如能抓住旋律本身的構(gòu)成特點和表現(xiàn)力來進行教學,會沖淡一些尷尬的“艱苦”場面的。不過,當師生終于過了學譜的關口后,又恢復了原有的輕松了,而此時已接近下課了。那場識譜的攻堅戰(zhàn),好比是戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍圈,終于成功脫險,但是,指揮官如果用迂回的戰(zhàn)術避開“敵人”的鋒芒,會少一些人員“傷亡”的。
總而言之這幾節(jié)音樂課,都有一個共同點――實在。我們平時的音樂課就需要這樣實在的教學,再在實在的基礎上,加一些細節(jié)上的修飾,那樣,音樂課就不乏生動了,如果會比較關注教學環(huán)節(jié)上的“處理”,那會由生動到靈動了。相信,音樂課的教學會一步步走向成熟,營造出更生動、更靈動的音樂課堂。
四年級英語教學心得體會5
這星期,感謝學校給我們音樂組這次機會,到沈陽市音樂優(yōu)質(zhì)課比賽現(xiàn)場進行學習,在這幾天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”的省級音樂教學優(yōu)質(zhì)課,受益匪淺。
十多位老師的授課,各具特色,亮點紛呈,充分體現(xiàn)了各個區(qū)的先進教學水平,設計精巧,語言精練,這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學生為本的新型音樂教育理念,為學生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊空間,切實做到了“讓學生在音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美、讓學生在音樂中創(chuàng)造美”。
總之,在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,都能感覺每位授課教師的獨具匠心、周密細致,因而每堂課都有自己的'閃光點供我學習、借鑒。所以我會吸取其中的精華,并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,來逐步地提高和完善自己的音樂教學。
四年級英語教學心得體會6
本學期我擔任英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的'教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按文檔頻道時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
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