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影視活動課教案設計（精選5篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的影視活動課教案設計，歡迎閱讀與收藏。
影視活動課教案設計 篇1
一、適用年級
小學中高年級
二、活動目標
1、通過活動，讓學生初步了解一些影視配音的基本知識。
2、培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和語言表達能力。
3、利用影視片對學生進行美的熏陶，提高審美鑒賞力。
三、活動準備
影視片《小馬過河》，“招考啟事”一張，臺詞每生一份，“聘任書”一份。
四、活動過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，引入課題
�。◣煯攲а�，一邊在臺上著急地踱著步，一邊自言自語。正在這時，一位學生急匆匆地上。）
生：導演……
師：怎么樣？找到配音員了嗎？
生：垂頭喪氣地搖著頭。
師：（遲疑了一下）這樣吧！我們來招考配音員。
生：（高興地）好主意！我來寫招考啟事。
（生下后拿著招考啟事上板題：招考配音員。）
師：今天我們活動的內(nèi)容就是“招考配音員”。因為由我導演的動畫片《小馬過河》已經(jīng)到了后期的配音制作階段了，但還是找不到合適的配音員。今天要從你們當中挑選幾位，看看誰能過五關斬六將，取得最后的勝利。
（二）宣布規(guī)則，明確目標。
師：宣布活動規(guī)則：
�。�1）全班分成黃、紅、藍、綠四小隊，以各小隊為單位進行比賽。
（2）讓各隊分別派兩位學生組成裁判團，裁判長由老師擔任。
�。�3）裁判必須要公正。比賽時各隊集體討論后，要選派代表參賽。
�。�4）每項活動所得的一、二、三、四名分別計4、3、2、1分，最后以累計分最高為勝，勝者被招聘為配音員。
�。ㄈ┻M行活動，進入角色。
1、想象配音
放映沒有配音的《小馬過河》影片兩次。讓學生根據(jù)角色的動作、表情、形態(tài)想象影片的內(nèi)容。
紅、黃、藍、綠各代表隊進行討論，討論出各個角色的大致對話內(nèi)容。
各小隊分別派出四名代表，分角色分別為小馬、老馬、老牛、松鼠進行配音。
裁判團進行評判，評出名次。提倡配音不離內(nèi)容，但歡迎風趣幽默的語言。
2、臺詞配音
師：剛才各隊的同學根據(jù)自己的想象，做了維妙維肖的表演。但是真正的配音卻對我們提出了更高的要求，它要求我們必須做到臺詞要準確無誤。（邊說邊板：1、臺詞要準確無誤。）根據(jù)這一要求，下面我們要進行一場背臺詞配音比賽。
（１）發(fā)下臺詞，讓學生用兩分鐘的時間記臺詞。
�。ǎ玻└麝犚运娜藶橐唤M分配好角色，相互對臺詞。
�。ǎ常└麝犨x派出一組最好的作為代表，參加看影片配音比賽。
�。ǎ矗┰u分以臺詞的`正確與否為準。如果都正確，可以各得四分。
3、對口形配音
師：要配好音，除臺詞要準確無誤外，還必須做到聲音和口形要一致。（板：2、聲音口形一致。）
�。�1）再放小馬過河影片兩遍，各隊以剛才的四人一組進行分組試對口形配音。
�。�2）各隊選派一組最好的進行對口形配音比賽。
（3）以哪一組學生對準口形為勝，決定名次。
4、有感情配音
師：要當好一名合格的配音員，我們更重要的是必須能做到準確地把握每個角色的感情，而且準確地把它們表達出來。（板3、準確把握感情）。為了能達到這個要求，我們接下來要進行一場最關鍵的比賽。
�。�1）各隊分析、討論各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。討論以怎么樣的語調(diào)、語氣，準確地表達感情。
（2）根據(jù)討論結(jié)果，師小結(jié)：小馬——依賴性強，聲音略顯嬌氣；老馬——慈祥、親切；老牛——有些老氣橫秋；松鼠——熱心，語氣要熱情些。
�。�3）各隊分組，試著有感情配音。
（4）各隊派小組做為代表參加比賽，評分。
5、宣布得分
綜合各項比賽的得分，宣布比賽的勝利者。當場出示“聘任書”，宣布聘任比賽勝利的一隊為配音員。
6、配音表演
最后勝利的四位同學為大家做最后一次配音表演。
�。ㄈ┛偨Y(jié)活動，明白意義。
師：通過這節(jié)課的活動，我們不但了解了一些有關影視的配音知識，讓我們知道了配音時必須要做到的幾點要求。同時也鍛煉了我們想象力和語言表達能力。
影視活動課教案設計 篇2
一、課程的性質(zhì)
《影視鑒賞》是一門選修課程，是一門美育課程，屬于素質(zhì)教育課范疇。
二、課程目的和任務
通過本課程的教學，使學生們了解并掌握影視藝術的基本知識、影視藝術的發(fā)展簡史及其審美鑒賞方法等，豐富學生的美育知識，提高學生對影視作品的審美感受力及鑒賞能力，提高藝術修養(yǎng)，加強人文素質(zhì)，培養(yǎng)健康良好而又多元開放的審美情趣，并且開闊思路，形成綜合性、創(chuàng)造性的現(xiàn)代思維能力。
三、課程教學的基本要求：
1、既要注意知識的連貫性及銜接關系，又要注意在全面教學的基礎上有所側(cè)重（側(cè)重電影藝術及其鑒賞）
2、除按規(guī)定統(tǒng)一在課堂上觀看中外經(jīng)典電影外，學生應盡可能多看中外優(yōu)秀影視作品尤其是電影作品。
四、作業(yè)訓練要求：
根據(jù)學生實際，精選習題和設計練習，目的是有利于學生理解和鞏固所學知識，要有利于培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。注重理論聯(lián)系實際，適當布置思考題，調(diào)動學生自主學習思考的能力。在作業(yè)訓練中，試題選擇注重有代表性、典型性、具有客觀實際性，并且難度適當?shù)恼撌鲱}和觀后感。
1. 從下面的題目中任選一個，寫一篇500字左右的小論文。
影視藝術是現(xiàn)代科學技術的產(chǎn)物。
影視藝術是綜合藝術的結(jié)晶。
影視藝術與大眾傳播媒介。
影視藝術的.巨大影響力。
影視既是藝術又是特殊形態(tài)的商品。
2. 從下面的影視術語中任選一個，寫一篇500字左右的小論文
影視藝術的符號性、蒙太奇、長鏡頭、空鏡頭、聲音、服裝、色彩。
3. 從下面的電影中任選一個，寫一篇500字左右的觀后感。
《亂世佳人》、《教父》、《辛德勒名單》、《尼羅河上的慘案》
4. 從下面的電影中任選一個，寫一篇500字左右的觀后感。
《馬路天使》、《李雙雙》、《立春》、《集結(jié)號》《花樣年華》、《大紅燈籠高高掛》《黃土地》、《奪面雙雄》、《孔雀》、《美人依舊》、《地道戰(zhàn)》。
五、電影
《泰山》、《亂世佳人》、《教父》、《辛德勒名單》、《拯救大兵瑞恩》、《追捕》、《人性的證明》、《這里的黎明靜悄悄》、《尼羅河上的慘案》、《大蓬車》、《馬路天使》、《李雙雙》、《立春》、《集結(jié)號》《花樣年華》、《大紅燈籠高高掛》《黃土地》、《奪面雙雄》、《孔雀》、《美人依舊》、《地道戰(zhàn)》、《過年》、《霹靂嬌娃》、《指環(huán)王》、《貓和老鼠》《辦公室的故事》《美麗人生》。
六、課程的教學內(nèi)容、重點和難點及學時分配：
如果有特殊情況，有些電影需要進行調(diào)換。
社科部 xxx
20xx年11月12日
影視活動課教案設計 篇3
教學內(nèi)容：
第一課時：學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
第二課時：欣賞《迎春》《紙封車》《風》
教學目標：
1、能夠?qū)τ耙曇魳返囊饬x和作用有初步的了解。
2、能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。
3、進一步提高欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。
教學準備：
�。ㄒ唬┙叹�
鋼琴、錄音機、影碟機，有關樂譜及卡片。
�。ǘ﹫D片、音像資料
歌曲《讓我們蕩起雙槳》的合唱帶、伴奏帶，欣賞曲目錄音帶以及音樂活動錄音帶。
電影《祖國的花朵》《英雄》、電視劇《大宅門》以及部分影片錄像。
重點和難點：
本單元重點：
對歌曲《讓我們蕩起雙槳》歌詞和曲譜的理解與掌握，演唱時需要注意聲情并茂，二聲部要整齊和諧。
本單元難點：
為畫面配樂的活動。
教學過程：
第一課時
教學內(nèi)容：
1、豐富多彩的影視音樂。
2、學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
教學目標：
1、初步了解影視音樂。
2、初步學唱《讓我們蕩起雙槳》。
3、分聲部練習二部合唱部分。
教學過程：
1、豐富多彩的影視音樂欣賞
師：同學們，你們還了解哪些影視音樂？可以唱給我們聽聽嗎？
2、學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》
�。�1）師：今天我們學唱的歌曲是《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲也是一首電影插曲。因為電影拍攝的.年代比較久遠，我們很多人可能不太了解。下面老師先給同學們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。
�。�2）教師簡要介紹。
�。�3）師：下面請同學們對照樂譜，我們先來聽一聽這首歌曲的錄音。
第二課時
教學內(nèi)容：
1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
2、欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風車》，電影《英雄》音樂選段。
3、音樂小編輯。
教學目標：
1、通過復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，進一步提高學生演唱二聲部歌曲的能力。
2、初步了解影視音樂的意義和作用。
3、通過音樂小編輯，進一步提高學生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。
教學過程：
1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》
師：這節(jié)課我們先復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，請大家分成兩組，分別演唱高、低聲部。在演唱時，請大家注意音準以及兩個聲部的和諧，而且要唱得優(yōu)美些。
生：演唱歌曲。
2、欣賞《迎春》《紙風車》
�。�1）聆聽音樂，請學生談談感受。
�。�2）教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇《大宅門》的配樂，介紹《大宅門》劇情。
�。�3）播放《大宅門》片段，邊看邊欣賞音樂。
�。�4）請學生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。
�。�5）教師總結(jié)。
3、欣賞《風》
（1）聆聽音樂，請學生談談感受。
�。�2）教師介紹樂曲是電影《英雄》的配樂，介紹《英雄》劇情。
�。�3）播放《英雄》片段，邊看邊欣賞音樂。
（4）請學生談一談這段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。
�。�5）與《迎春》《紙風車》相比，這三段配樂有何不同？你更喜歡哪首作品？為什么？
�。�6）教師總結(jié)。
4、音樂小編輯
請同學自由組合，分別為這四個場景配樂，并增加模擬音效。鼓勵學生大膽創(chuàng)作并表演。
隨筆：初步了解了影視音樂的意義和作用。積極參加創(chuàng)編活動。
影視活動課教案設計 篇4
一、教學設計意圖
1、指導思想：
隨著經(jīng)濟的發(fā)展、影視文化的繁榮，影視音樂對當代中學生有不可低估的影響力。所以教材選編了《音樂與影視》這一章節(jié)。本課從學生熟悉的影視音樂入手，調(diào)動他們的學習興趣，從影視音樂的形式和作用、音樂與畫面的關系層層深入進行教學，為學生提供獨立欣賞影視音樂的方法
2、學情分析：
高一學生對于影視作品有一定的了解度，而對于影視音樂只能說是一知半解，因此，選擇比較經(jīng)典的影視音樂進行分析說明，能夠減少對影片本身劇情介紹的過程，營造特殊音樂氛圍，引發(fā)學生的有意注意。
【設計意圖】：富有個性的歌聲和的畫面一出現(xiàn)在大屏幕上，一下子吸引了學生的全部注意力，并激發(fā)了學生的學習興趣，也為本課的學習作了鋪墊。
二、情境導入
從師生對話的交流方式開始，通過媒體展示學生電影《音樂之聲》另一段音樂《雪絨花》和影視畫面。讓學生體會電影具有感染力，音樂在電影中起了十分重要的作用。
【設計意圖】：利用多媒體教學軟件，讓學生對電影歌曲有一個初步的聽覺體驗，以及從歌曲所傳遞的情感信息去初步體會電影中音樂的作用，這樣不僅給了學生一個直觀而豐富的畫面和音響，而且輕而易舉地把學生引入了課題，從而引發(fā)了學生進一步學習的欲望。
三、體驗感知、認定目標
1、演唱《雪絨花》，
A、學生了解分析這首歌曲在電影中的作用（在影片《音樂之聲》出現(xiàn)了兩次，另一次是在一個晚會上出現(xiàn)的，它更令人激動，讓劇場里聽眾的心都沸騰了，人們一起高唱，歌聲使敵人感到恐懼。）
B、討論引出影視音樂的作用之一：對故事情節(jié)的烘托作用。
2、辨析兩部電視連續(xù)劇的主題歌曲（音畫故意配亂）
A自主討論。
1、學生分組進行分析討論。要求從歌曲的歌詞、情緒、音色、音樂風格和特點，及與各自的影視作品之間的內(nèi)在聯(lián)系入手，分析歌曲。討論時記錄，以便各組交流。
2、各組代表發(fā)言，其他組員補充。
B探討小結(jié)
以小組為單位，根據(jù)表格和其他學生喜歡的主題歌曲以及影片討論“主題音樂的作用”以及影視音樂“與影視劇的關系”
【設計意圖】影視音樂最大的優(yōu)勢是隨著電影電視的播放而廣為流傳，相比較而言《西游記》是學生最為喜愛的電視劇，其中的歌曲《敢問路在何方》也是學生一首較為熟悉的歌曲，這一環(huán)節(jié)的設計旨在逐步培養(yǎng)學生分析和理解影視音樂在影視作品中的作用，并通過小組討論，增強學生的對音樂的感知力、想象力和交往能力。給學生一個展示自己的舞臺，你會發(fā)現(xiàn)學生很自信地用自己的語言表述著他所理解的故事內(nèi)容，教師再加以不斷鼓勵的'話，學生的自信心會很足，繼而調(diào)動了學生進一步學生的欲望。
四、內(nèi)化延伸，導學達標
1、問：如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調(diào)對換，會有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？
小結(jié)：大多數(shù)的影視主題音樂都是展現(xiàn)本劇主題的重要手段之一，它能生動形象地塑造出劇中主要人物的形象和個性，同時它也能讓觀眾在欣賞歌曲的同時聯(lián)想到劇情的內(nèi)容。
2、討論“如何為電影配樂”，并歸納
（為電影配樂時，所配音樂一定要與故事情節(jié)相統(tǒng)一，與人物形象及心理活動要一致，對故事情節(jié)起烘托作用。）
【設計意圖】：新型的教學方式提倡自主、探索與合作的學習方式，在教學中讓學生以小組合作的形式進行學習，引導學生自主地去學習，并從學生的角度
出發(fā)，讓學生情動于中、有感而發(fā)，表達自己對作品的感悟。讓學生做自己學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，尊重學生的體驗，因為那是學生最真實的情感表露，繼而會有更大收獲。
3、欣賞《貓和老鼠》中的一個片斷，學生根據(jù)自己的判斷和理解，發(fā)揮想象對其進行音樂風格、旋律、速度、力度等方面的編創(chuàng)，并作現(xiàn)場配音的嘗試。
4、師：小結(jié)，對有突出表現(xiàn)的學生進行表揚和鼓勵。播放原聲音樂，進一步感受主題音樂與劇中人物形象之間的緊密聯(lián)系。
【設計意圖】：在音樂教學中，音樂創(chuàng)新活動可以說是最具體、最有效的體驗和學習方法之一，通過音樂探究活動既培養(yǎng)了學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力，也豐富了學生的音樂想象力、鍛煉了學生的創(chuàng)造力，從而對開發(fā)學生的思維能力起著積極的作用。
五、小結(jié)
通過今天的影視音樂欣賞，我們發(fā)現(xiàn)，恰當?shù)囊魳贩旁谀睦�，哪里的畫面就會生輝，音樂在影視中的作用也各有不同，音樂是美妙的，學會欣賞它是其樂無窮。
影視活動課教案設計 篇5
課程名稱：欣賞《辛德勒的名單》主題曲、《眺望你的路途》、《伴隨著你》
三維目標：
1、 情感、態(tài)度、價值觀：通過欣賞三首音樂作品，培養(yǎng)學生對影視音樂的重視，提高興趣，感受音樂的重要作用，從而提高他們的欣賞水平。
2、 過程與方法：欣賞、體驗、感受
3、 知識與技能：體驗音樂旋律在不同音樂演奏帶來的不同效果、節(jié)奏型變化、伴奏 體變化引起的.不同感受。
教學重點: 體驗三首樂曲在影片中的作用。
教學難點: 分辨不同音樂表現(xiàn)形式產(chǎn)生的不同音樂效果。
教學準備：多媒體、音視頻資料、黑板、課本、粉筆
教學過程：教學導入、欣賞與講解、課程總結(jié)
教師活動
學生活動
一、教學導入
同學們，你們喜歡看電影嗎？有誰關注過電影中的音樂？今天我來帶領大家欣賞幾首電影中的音樂。
二、欣賞與講解
�。ㄒ唬┬蕾p《辛德勒的名單》
（1）播放電影音樂片段（無聲），給學生提供三段音樂，讓學生聆聽并討論哪一段是電影原聲。
第一段：主題音樂；第二段：具有恐慌緊張氣氛的音樂；第三段：旋律純凈、節(jié)奏簡單的童聲合唱。
（2）與學生交流，探討選擇的理由。
讓學生思考音樂在電影中的作用，分享音樂情緒。
（3）講解音樂
小提琴三次奏音樂主題：①中低音區(qū)：上下起伏、如泣如訴；②高八度反復：省思、緬懷；③低音區(qū)：人們內(nèi)心的痛苦、奮爭、期盼。
�。ǘ┬蕾p《眺望你的路途》
1、講解《放牛班的春天》這部電影的故事情節(jié)，播放主題旋律為伴奏的電影片段。
2、與學生交流，探討音樂情緒、音樂在影片中的作用。
�。ㄈ┬蕾p《伴隨著你》
1、播放音樂，帶領學生感受音樂情緒。
2、講述電影《天空之城》的故事情節(jié)。
3、再次欣賞并講解音樂段落，引導學生重視、關注音樂在電影中的表現(xiàn)作用。
小結(jié)： 這節(jié)課我們一起欣賞了三段影視音樂，相信大家對電影音樂有了一定的了解和認識，希望在以后再去觀看電影、電視時，大家能夠?qū)λ囊魳范嘤幸恍╆P注和理解。
作業(yè)：熟悉音樂主題
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