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第七單元備課方案

時(shí)間:2024-09-18 11:23:10 方案 我要投稿
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第七單元備課方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的第七單元備課方案,希望對(duì)大家有所幫助。

第七單元備課方案

第七單元備課方案1

  單元導(dǎo)學(xué)

  本單元的主要內(nèi)容有:直觀地認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù);了解正、負(fù)數(shù)及整數(shù)的意義。

  負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)是對(duì)數(shù)概念的擴(kuò)充。前面學(xué)習(xí)的自然數(shù)(0除外)、分?jǐn)?shù)和小數(shù),都是正數(shù),自然數(shù)和小數(shù)的核心概念都是十進(jìn)位值制,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵是分?jǐn)?shù)單位,而認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的關(guān)鍵是理解負(fù)數(shù)是表示與正數(shù)相反意義的量,所以對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),理解負(fù)數(shù)的意義有一定難度。

  本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了自然數(shù),初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生活中一些常見的正、負(fù)數(shù),知道整數(shù)的意義,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)奠定基礎(chǔ)。

  備內(nèi)容

  生活中的負(fù)數(shù)

  溫 度(1課時(shí))

  認(rèn)識(shí)零上溫度和零下溫度;根據(jù)溫度的實(shí)際意義比較溫度的高低

  正負(fù)數(shù)(1課時(shí))

  了解正、負(fù)數(shù)及整數(shù)的意義

  備目標(biāo)

  知識(shí)與技能

  過(guò)程與方法

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  1.了解正、負(fù)數(shù)的意義及表示方法,能認(rèn)、讀、寫負(fù)數(shù)。

  2.知道0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),進(jìn)一步發(fā)展對(duì)0的認(rèn)識(shí),了解整數(shù)的意義。

  3.會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量。

  1.結(jié)合熟悉的生活情境,在探究正負(fù)數(shù)意義的.過(guò)程中,體會(huì)引入負(fù)數(shù)的必要性。

  2.經(jīng)歷結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)的過(guò)程,把生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  1.在探究正負(fù)數(shù)意義的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  2.在應(yīng)用正負(fù)數(shù)解決生活問(wèn)題的過(guò)程中,獲得成功的體驗(yàn)。

  備重難點(diǎn)

  重點(diǎn) 

  感受正、負(fù)數(shù)的意義及表示方法,能認(rèn)、讀、寫負(fù)數(shù)。

  難點(diǎn) 

  會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量。

第七單元備課方案2

  單元導(dǎo)學(xué)

  本單元的主要內(nèi)容有:百分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步應(yīng)用、用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。

  在第四單元,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法,百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用以及用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上,本單元將進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

  本單元教材編寫主要體現(xiàn)以下兩個(gè)特點(diǎn):

  1.注重百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  本單元內(nèi)容的引入與展開都力求來(lái)源于實(shí)際生活,體現(xiàn)時(shí)代性。在教學(xué)中,涉及的情境讓學(xué)生真切地體會(huì)到百分?jǐn)?shù)與生活的'密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;在相關(guān)的教學(xué)中,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)、走向生活,感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系以及百分?jǐn)?shù)的意義解決問(wèn)題。

  在解決問(wèn)題的過(guò)程中,教材非常注重讓學(xué)生理解問(wèn)題中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系。解決問(wèn)題首先需要學(xué)生能夠識(shí)別存在于日常生活、自然現(xiàn)象與其他學(xué)科中的數(shù)量關(guān)系,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析,然后綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)加以解決。

  備內(nèi)容

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)(2課時(shí))

  增加(或減少)百分之幾的意義;求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)(1課時(shí))

  求比一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾的數(shù)是多少

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三)(1課時(shí))

  用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)(1課時(shí))

  本金、利息、利率的含義;運(yùn)用公式計(jì)算利息

  備目標(biāo)

  知識(shí)與技能

  過(guò)程與方法

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  1.理解“增加(或減少)百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。

  2.掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾”的解題方法。

  3.掌握求“比一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾的數(shù)是多少”的解題方法。

  4.能正確解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾”等百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。

  5.能正確計(jì)算有關(guān)利息的實(shí)際問(wèn)題。

  1.在解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題時(shí),體會(huì)類比思想在解決問(wèn)題中的應(yīng)用。

  2.會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)以及方程解決一些實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切關(guān)系。

  3.體會(huì)類推、比較的方法在解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題中的重要作用。

  1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  2.感受百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

  3.會(huì)獨(dú)立思考,養(yǎng)成勇于質(zhì)疑與合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  備重難點(diǎn)

  重點(diǎn) 

  1.理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。

  2.掌握“增加百分之幾”或“減少百分之幾”等實(shí)際問(wèn)題的解題方法。

  難點(diǎn) 

  1.能正確運(yùn)用方程解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。

  2.能正確計(jì)算利息。

第七單元備課方案3

  單元導(dǎo)學(xué)

  本單元的主要內(nèi)容有:認(rèn)識(shí)四邊形,長(zhǎng)方形和正方形的特征,認(rèn)識(shí)周長(zhǎng),長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),解決問(wèn)題。

  長(zhǎng)方形和正方形是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》圖形與幾何領(lǐng)域中的重要內(nèi)容,是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),是今后學(xué)習(xí)其他圖形與幾何知識(shí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中,已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形,能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些平面圖形,建立了初步的空間觀念。在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)教材的層次和緊密銜接的用意,為學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征、周長(zhǎng)的計(jì)算方法等知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

  備內(nèi)容

  長(zhǎng)方形和正方形

  四邊形(2課時(shí))

  認(rèn)識(shí)四邊形;長(zhǎng)方形和正方形的特征

  周長(zhǎng)(1課時(shí))

  認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

  長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)(2課時(shí))

  長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng);解決問(wèn)題

  備目標(biāo)

  知識(shí)與技能

  過(guò)程與方法

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  1.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征。

  2.結(jié)合實(shí)例使學(xué)生知道周長(zhǎng)的含義,探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式,并能應(yīng)用計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題。

  1.通過(guò)測(cè)量明確簡(jiǎn)單圖形周長(zhǎng)的`含義。

  2.通過(guò)多種活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力。

  使學(xué)生能根據(jù)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

  備重難點(diǎn)

  重點(diǎn) 

  1.認(rèn)識(shí)四邊形,了解長(zhǎng)方形、正方形的特征。

  2.知道周長(zhǎng)的含義,掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

  難點(diǎn) 

  1.通過(guò)動(dòng)手操作,能剪、圍、畫長(zhǎng)方形和正方形。

  2.運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。

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