教學(xué)計(jì)劃模板（精選6篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了！那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃模板（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
1.以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級(jí)技能人才。
2.堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3.緊密結(jié)合河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司的生產(chǎn)實(shí)際需要，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及要求：
本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有綜合職業(yè)能力，掌握工業(yè)自動(dòng)化儀表的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本方法和基本技能、動(dòng)手能力強(qiáng)、素質(zhì)高，從事自動(dòng)化控制過程中儀表設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修等工作，以及在工礦企業(yè)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、項(xiàng)目工程或生產(chǎn)一線工作的技能型人才。
三、招生對(duì)象與學(xué)制：
在xx級(jí)(秋)新生入學(xué)時(shí)，組建校企合作九江儀表班。學(xué)校推薦品學(xué)兼優(yōu)、有意愿到九江就業(yè)的學(xué)生報(bào)名，由河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試和考試，評(píng)定合格者入選九江儀表班，在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)2年，第3年入河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司實(shí)習(xí)。
四、職業(yè)崗位及規(guī)格要求
�。ㄒ唬┞殬I(yè)崗位：
①儀表設(shè)備的線路的安裝、調(diào)試運(yùn)行與檢修人員。
�、趦x表設(shè)備的機(jī)械部件安裝、調(diào)試與檢修人員。
�、壅莆展I(yè)自動(dòng)化儀表的操作、運(yùn)行和維護(hù)的現(xiàn)代科學(xué)理論，工業(yè)自動(dòng)化儀表檢測(cè)、維修等先進(jìn)的工作的技術(shù)。
�、苁煜ず颖变撹F集團(tuán)九江線材有限公司有關(guān)的方針、政策和法規(guī)，了解河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司發(fā)展的現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和前景，具備九江集團(tuán)生產(chǎn)組織管理的能力。
�。ǘ┡囵B(yǎng)規(guī)格：
1．素質(zhì)要求
�、倬哂袩釔圩鎳�、熱愛人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌的'思想品德。
�、诰哂薪】档捏w魄和健全的心理素質(zhì)。
�、鄯e極進(jìn)取，具備較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神。
�、芫哂袦�(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。
�、菥哂袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
�、蘧邆渚C合職業(yè)道德。
2．能力要求
①具有基礎(chǔ)外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
②具有較強(qiáng)的電路識(shí)圖和電路分析能力、常用電工儀表的使用及維護(hù)能力。 ③具有對(duì)常用儀器儀表設(shè)備線路安裝檢修、調(diào)試和檢修的能力。
④具備自主學(xué)習(xí)能力，掌握鋼鐵集團(tuán)工業(yè)儀表方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。
教學(xué)計(jì)劃2
一、形勢(shì)分析
中產(chǎn)階級(jí)的孩子4歲左右，有些是這學(xué)期沒上過幼兒園的新生。他們一直在家人的照顧下長大。他們生活的環(huán)境不同，接受的教育也不同，所以在數(shù)學(xué)知識(shí)、能力、情感等方面都有一定的差異。根據(jù)上述情況，本學(xué)期將為孩子組織設(shè)計(jì)教學(xué)，借助具體的事物和圖像進(jìn)行初步的邏輯思維，激發(fā)孩子的探究和思考能力。我們會(huì)關(guān)注班里所有孩子的發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步。
二.教育目標(biāo)：
1.知道1 ~ 10內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.學(xué)會(huì)目測(cè)樹木，學(xué)會(huì)不受物體空間排列、物體大小等外界因素的干擾，正確判斷數(shù)字在10以內(nèi)。
3.知道矩形，梯形，橢圓。
4.學(xué)習(xí)使用各種幾何體進(jìn)行拼接和建筑活動(dòng)。
5.學(xué)會(huì)總結(jié)對(duì)象的兩個(gè)特點(diǎn)；學(xué)會(huì)根據(jù)一定的特征和數(shù)量對(duì)物體進(jìn)行分類。
6.學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)量的不同在7以內(nèi)進(jìn)行向前和向后排序。
7.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等價(jià)概念；利用現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步推理和遷移能力的發(fā)展。
8.理解昨天、今天和明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確使用這些時(shí)間詞。
9.學(xué)會(huì)辨別和說出以自己為中心的前后方向；學(xué)會(huì)區(qū)分和說出物體之間的上下和前后位置關(guān)系；學(xué)會(huì)向指定的方向移動(dòng)。
10、兒童可以注意并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的.形狀以及它們?cè)诳臻g中的位置等方面的差異。
三.具體措施：
1.教師按照數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.為兒童提供多種操作和探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童積極操作和探索。
3.結(jié)合實(shí)際生活項(xiàng)目，幫助孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4.結(jié)合游戲活動(dòng)和操作鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
5.結(jié)合操作卡幫助孩子在學(xué)習(xí)中理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
6.家長配合老師幫助孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。
四、教學(xué)計(jì)劃表：
1.我的數(shù)字
2.和數(shù)碼朋友玩游戲
3.舉起張牌我已經(jīng)長大了
4.美麗的月餅盒
5.拼寫彩色旗幟
6.不一樣的蛋糕
7.量布做圍巾
8.玩具有多少
9.幾個(gè)朋友在一組
10.圖形變變變
11.數(shù)字口袋找朋友
12.大大小小的水果
13.拾落葉
14.分樹葉
15.打扮活動(dòng)室
教學(xué)計(jì)劃3
一、建立特色小組的意義
現(xiàn)實(shí)生活中離不開交往，交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語言，是一種才能。這種才能不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個(gè)人的能力，本學(xué)期我們確立了“演講與朗讀”這個(gè)特色班
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷；
2.為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的.舞臺(tái)；
3.增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講朗誦水平，交際能力。
4.指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、教材與使用方法
《演講與口才》《校園演講》教師參考為主，推薦學(xué)生經(jīng)典演講稿用于練習(xí)
四、活動(dòng)場地與時(shí)間
五年級(jí)2班教室;每周三下午第三節(jié)課
五、保障措施在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計(jì)劃實(shí)施自己每周三下午第三節(jié)課的特色教學(xué)。做好活動(dòng)準(zhǔn)備和記好活動(dòng)記錄。制定一定的班級(jí)紀(jì)律，組織一定的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生有所盼有所獲，在快樂中成長起來。
六、預(yù)期目標(biāo)
1.演講和朗讀的基本禮儀知識(shí)。
2.讀經(jīng)典讀本
3.朗誦技巧知識(shí)。
4.朗誦訓(xùn)練—詩歌和美文（觀摩名家朗誦）。 5.演講稿的基本寫法6.命題演講訓(xùn)練。 7.即興演講訓(xùn)練。
六、教學(xué)、訓(xùn)練方式
1.每天安排閱讀內(nèi)容，從易到難練習(xí)背誦，朗誦的能力2.看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事。
3.讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本書。
4.試著自己寫作演講稿，組織小型演講，評(píng)論等。
5.通過講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。 6.即興寫作與演講。
7.對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩。 8.錄音促讀
七、培養(yǎng)成果：
參加培訓(xùn)的學(xué)生能自然得體，口齒清晰的表達(dá)自己的見解，并有一定的感召力。
教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育和綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期擔(dān)任的是七年級(jí)三個(gè)班的歷史，學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好，但學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)上還存在以下問題：一是部分學(xué)生對(duì)歷史認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為歷史只是副科而不夠重視；二是部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確；三是部分學(xué)生缺乏綜合歸納能力，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期七年級(jí)歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容
《中國歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共21課。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)
針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
第一、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)心備課，耐心輔導(dǎo)。充分利用各種教學(xué)資源，突出第一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感。
第二、落實(shí)好課堂的'教學(xué)目標(biāo)：1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。 3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。
第三、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，以便學(xué)生系統(tǒng)掌握；充分利用教材中的知識(shí)延伸等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
第四、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
教學(xué)計(jì)劃5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來聽自己的一節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的.問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。
三、活動(dòng)內(nèi)容
九月份：制定成長計(jì)劃；與師傅交流教學(xué)中的想法；確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃；聆聽師傅的課、交流；
十月份：請(qǐng)師傅隨堂聽課、評(píng)課；與師傅一起交流教學(xué)中的困惑；經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著；
十一月：聽師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路；與師傅交流教育教學(xué)中的想法；共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；邀請(qǐng)師傅隨堂聽課、評(píng)課；
十二月份至翌年一月份：共同探討名家課例；聆聽師傅上課，并進(jìn)行評(píng)課交流、學(xué)習(xí)；和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；邀請(qǐng)師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課；完成學(xué)期個(gè)人總結(jié)；
四、徒弟目標(biāo)
1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
4、學(xué)習(xí)名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒，積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
教學(xué)計(jì)劃6
一、活動(dòng)目標(biāo)
（1）、通過體驗(yàn)剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程，鞏固掌握其方法。
�。�2）、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師剪紙、刻紙?jiān)煨偷膶徝滥芰Α⒓ぐl(fā)教師記述美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，提高創(chuàng)作能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握剪紙、刻紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法。
難點(diǎn)：能夠用剪紙、刻紙的基本技法表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
剪刻紙需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、膠水、大頭針、各色彩紙、費(fèi)舊小紙杯
四、活動(dòng)過程
第一課時(shí)：《了解刻紙的有關(guān)知識(shí)并嘗試刻紙的方法與技巧》
�。ㄒ唬�、剪紙介紹：
剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品，早在漢、唐時(shí)代，民間婦女即有使用金箔、銀箔和彩帛剪成方勝、花鳥貼上鬢角為飾的風(fēng)尚。后來逐步發(fā)展，在節(jié)日中，用色紙剪成花草、動(dòng)物或人物故事，貼在窗戶上（叫“窗花”）、?貼在門楣上（叫“門簽”）作為裝飾，也有作為禮物裝飾或刺繡花樣之用的。剪紙的工具，一般只用一把小剪刀，有的職業(yè)藝人則用一種特制的刻刀刻制，成為“刻紙”。
剪紙、刻紙是不分家的一種藝術(shù)。說白了就是紙張鏤空技術(shù)!?剪紙、刻紙，歷史年代悠久，文化底蘊(yùn)深厚，剪紙按紋樣大致可以分為：人物、鳥獸、文字、器用、鱗介、花木、果菜、昆蟲、山水等。?按剪紙的特點(diǎn)，表現(xiàn)為題材的寓意可分為：納吉祝福、怯邪、除惡、勸勉、警戒、趣味等七類。
在孩子的眼中剪紙、刻紙是一項(xiàng)非常有趣的'藝術(shù)活動(dòng)，深受孩子們的喜愛。通過剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)可以讓孩子堅(jiān)定熱愛祖國民間藝術(shù)的信念，培養(yǎng)他們傳承發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的情感，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)作能力，進(jìn)而感受剪紙、刻紙的獨(dú)特藝術(shù)之美。
�。ǘ�、剪紙、刻紙有以下四個(gè)特點(diǎn)：
1、勾勒之光，圖騰之美：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是美術(shù)。
中國傳統(tǒng)剪紙，刻紙藝術(shù)就是用鏤空紙張來記述美，來表達(dá)美，來創(chuàng)造美�；蚴枪蠢眨B綿不斷的線條表現(xiàn)藝術(shù);或是光影，大氣的合成色塊表現(xiàn)藝術(shù);再或是勾勒之光，線和面的完美結(jié)合，柔柔而生。
2、點(diǎn)線分開，陰陽分明：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是點(diǎn)的節(jié)奏，是線的韻律。
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