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實(shí)驗(yàn)的報(bào)告

時(shí)間:2022-07-20 08:22:35 報(bào)告 我要投稿

實(shí)驗(yàn)的報(bào)告

  隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)的報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)驗(yàn)的報(bào)告

實(shí)驗(yàn)的報(bào)告1

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1.掌握無菌操作的植物組織培養(yǎng)方法;

  2.通過配置MS培養(yǎng)基母液,掌握母液的配置和保存方法;

  3.通過誘導(dǎo)豌豆根、莖、葉形成愈傷組織學(xué)習(xí)愈傷組織的建立方法;

  4.通過誘導(dǎo)豌豆莖、葉形成愈傷組織,學(xué)習(xí)愈傷組織的建立方法;

  5.了解植物細(xì)胞通過分裂、增殖、分化、發(fā)育,最終長成完整再生植株的過程,加深對植物細(xì)胞的全能性的理解。

  二、實(shí)驗(yàn)原理

 。ㄒ唬┲参锝M織培養(yǎng)

  植物組織培養(yǎng)是把植物的器官,組織以至單個(gè)細(xì)胞,應(yīng)用無菌操作使其在人工條件下,能夠繼續(xù)生長,甚至分化發(fā)育成一完整植株的過程。植物的組織在培養(yǎng)條件下,原來已經(jīng)分化停止生長的細(xì)胞,又能重新分裂,形成沒有組織結(jié)構(gòu)的細(xì)胞團(tuán),即愈傷組織。這一過程稱為“脫分化作用”,已經(jīng)“脫分化”的愈傷組織,在一定條件下,又能重新分化形成輸導(dǎo)系統(tǒng)以及根和芽等組織和器官,這一過程稱“再分化作用”。

 。ǘ┲参锛(xì)胞的全能性

  植物細(xì)胞的全能性即是每個(gè)植物的本細(xì)胞或性細(xì)胞都具有該植物的全套遺傳基因,在一定培養(yǎng)條件下每個(gè)細(xì)胞都可發(fā)育成一個(gè)與母體一樣的植株。

  (三)組織的分化與器官建成

  外植體誘導(dǎo)出愈傷組織后,經(jīng)過繼代培養(yǎng),可以在愈傷組織內(nèi)部形成一類分生組織即具有分生能力的小細(xì)胞團(tuán),然后,再分化成不同的器官原基。有些情況下,外植體不經(jīng)愈傷組織而直接誘導(dǎo)出芽、根。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)基的組成

  培養(yǎng)基中各成分的比例及濃度與細(xì)胞或組織的生長或分化所需要的最佳條件相近,似成功地使用該培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng)的主要條件。營養(yǎng)培養(yǎng)基一般由無機(jī)營養(yǎng)、碳源和能源、維生素、植物激素(生長調(diào)節(jié)劑)和包括有機(jī)氮、酸和復(fù)雜物質(zhì)的添加劑組成。

  三、實(shí)驗(yàn)器材

  高壓滅菌鍋、超凈工作臺、烘箱、培養(yǎng)室、鑷子、記號筆、橡皮筋、玻

  璃器皿、三角燒瓶、燒杯、量筒、剪刀、棉塞、繩子、牛皮紙、酒精燈、噴霧器等。

  四、實(shí)驗(yàn)材料

  豌豆種子

  五、實(shí)驗(yàn)藥品

  藥品、70%酒精、 0。1%升汞、MS培養(yǎng)基、蒸餾水、NaOH、 84消毒液、蔗糖、瓊脂等。

  六、實(shí)驗(yàn)步驟

  實(shí)驗(yàn)的報(bào)告13

  器材:木頭

  步驟:

  第一種:

  將木頭放入水中,測量水面上升的幅度,或者放入滿滿的量筒中,測量溢出的水的體積,可以間接得到木頭浸入水中的'部分的體積。

  然后將木頭沿水平面切割,取下,用天平測量水下部分的質(zhì)量。

  通過公式計(jì)算其密度。

  然后總體測量整塊物體的質(zhì)量

  通過v=m/p

  計(jì)算得出全部體積。

  第二種:

  取一量杯,水面與杯面平齊,想辦法將木頭全部浸入水中(如用細(xì)針將其按入水中),稱量溢出水的體積即可。

  第三種:

  如果容器是個(gè)圓柱形,把里面放滿水,然后把物體放入水中,在把物體取出。容器中空的部分就是這個(gè)物體的體積。

  圓柱的面積=底面積×高

  如果物體不下沉,就把物體上系一個(gè)鐵塊放入水中,測出鐵塊和物體的體積,然后再測出鐵塊的體積,接著用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積.

  現(xiàn)象:包括在步驟里面了。

  結(jié)論:得出木頭的體積。

  XXX

  20xx年X月XX日

實(shí)驗(yàn)的報(bào)告2

  時(shí)間過得真快!我以為自己還有很多時(shí)間,只是當(dāng)一個(gè)睜眼閉眼的瞬間,一個(gè)學(xué)期都快結(jié)束了,現(xiàn)在我們?yōu)橐粚W(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號了,本學(xué)期從第二周開設(shè)了近代物理實(shí)驗(yàn)課程,在三個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)中我明白了近代物理實(shí)驗(yàn)是一門綜合性和技術(shù)性很強(qiáng)的課程,回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí),感覺十分的充實(shí),通過親自動(dòng)手,使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。我們所做的實(shí)驗(yàn)基本上都是在物理學(xué)發(fā)展過程中起到?jīng)Q定性作用的著名實(shí)驗(yàn),以及體現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中不可缺少的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)。它們是我受到了著名物理學(xué)家的物理思想和探索精神的熏陶,激發(fā)了我的探索和創(chuàng)新精神。同時(shí)近代物理實(shí)驗(yàn)也是一門包括物理、應(yīng)用物理、材料科學(xué)、光電子科學(xué)與技術(shù)等系的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課程也是我們物理系的專業(yè)必修課程。

  我們本來每個(gè)人要做共八個(gè)實(shí)驗(yàn),后來由于時(shí)間關(guān)系做了七個(gè)實(shí)驗(yàn),我做的七個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是:光纖通訊,光學(xué)多道與氫氘,法拉第效應(yīng),液晶物性,非線性電路與混沌,高溫超導(dǎo),塞滿效應(yīng),下面我對每個(gè)實(shí)驗(yàn)及心得體會做些簡單介紹:

  一、光纖通訊:

  本實(shí)驗(yàn)主要是通過對光纖的一些特性的探究(包括對光纖耦合效率的測量,光纖數(shù)值孔徑的測量以及對塑料光纖光纖損耗的測量與計(jì)算),了解光纖光學(xué)的基礎(chǔ)知識。探究相位調(diào)制型溫度傳感器的干涉條紋隨溫度的變化的移動(dòng)情況,模擬語電話光通信,

  了解光纖語音通信的基本原理和系統(tǒng)構(gòu)成。老師講的也很清楚,本試驗(yàn)在操作上并不是很困難,很易于實(shí)現(xiàn),易于成功。

  二、光學(xué)多道與氫氘:

  本實(shí)驗(yàn)利用光學(xué)多道分析儀,從巴爾末公式出發(fā)研究氫氘光譜,了解其譜線特點(diǎn),并學(xué)習(xí)光學(xué)多道儀的使用方法及基本的光譜學(xué)技術(shù)通過此次實(shí)驗(yàn)得出了氫原子和氘原子在巴爾末系下的光譜波長,并利用測得的波長值計(jì)算出了氫氘的里德伯常量,得到了氫氘光譜的各光譜項(xiàng)及巴耳末系躍遷能級圖,計(jì)算得出了質(zhì)子和電子的質(zhì)量之比。個(gè)人覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)太智能化,建議鍛煉操作的部分能有所加強(qiáng)。對于一些儀器的原理在實(shí)驗(yàn)中沒有體現(xiàn)。如果有所體現(xiàn)會比較容易使學(xué)生深入理解。數(shù)據(jù)處理有些麻煩。不過這也正是好好提高自己的分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)能力的好時(shí)候、更是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁。

  三、法拉第效應(yīng):

  本實(shí)驗(yàn)中,我們首先對磁場進(jìn)行了均勻性測定,進(jìn)一步測量了磁場和勵(lì)磁電流之間的關(guān)系,利用磁場和勵(lì)磁電流之間的線性關(guān)系,用電流表征磁場的大;再利用磁光調(diào)制器和示波器,采用倍頻法找出ZF6、MR3-2樣品在不同強(qiáng)度的旋光角θ和磁場強(qiáng)度B的關(guān)系,并計(jì)算費(fèi)爾德常數(shù);最后利用MR3樣品和石英晶體區(qū)分自然旋光和磁致旋光,驗(yàn)證磁致旋光的非互易性。

  四﹑液晶物性:

  本實(shí)驗(yàn)主要是通過對液晶盒的扭曲角,電光響應(yīng)曲線和響應(yīng)時(shí)間的測量,以及對液晶光柵的觀察分析,了解液晶在外電場的作用下的變化,以及引起的液晶盒光學(xué)性質(zhì)的變化,并掌握對液晶電光效應(yīng)測量的方法。本實(shí)驗(yàn)中我們研究了液晶的基本物理性質(zhì)和電光效應(yīng)等。發(fā)現(xiàn)液晶的雙折射現(xiàn)象會對旋光角的大小產(chǎn)生的影響,在實(shí)驗(yàn)中通過測量液晶盒兩面錨泊方向的差值,得到液晶盒扭曲角的大小為125度;測量了液晶的響應(yīng)時(shí)間。觀察液晶光柵的衍射現(xiàn)象,在“常黑模式”和“常白模式”下分別測量了液晶升壓和降壓過程的電光響應(yīng)曲線,求得了閾值電壓、飽和電壓和閾值銳度。并且比較了升壓降壓過程中閾值銳度的差別。我們一開始做的很慢,不過老師講得很清楚,后來我們很快就做出來了,

  五、非線性電路與混沌:

  本實(shí)驗(yàn)通過測量非線性電阻的I—U特性曲線,了解非線性電阻特性,從而搭建出典型的非線性電路—蔡氏振蕩電路,通過改變其狀態(tài)參數(shù),觀察到混沌的產(chǎn)生,周期運(yùn)動(dòng),倍周期與分岔,點(diǎn)吸引子,雙吸引子,環(huán)吸引子,周期窗口的物理圖像,并研究其費(fèi)根鮑姆常數(shù)。最后,實(shí)驗(yàn)將兩個(gè)蔡氏電路通過一個(gè)單相耦合系統(tǒng)連接并最終研究其混東同步現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)過程還可以,數(shù)據(jù)處理有點(diǎn)難,后來慢慢思考,最終還是處理好了,

  六、高溫超導(dǎo):

  本實(shí)驗(yàn)利用液氮?jiǎng)?chuàng)造低溫環(huán)境,測量了高溫超導(dǎo)材料樣品的超導(dǎo)轉(zhuǎn)變臨界溫度為90。88K,并在實(shí)驗(yàn)同時(shí)對溫差電偶溫度計(jì)以及硅半導(dǎo)體溫度計(jì)進(jìn)行了溫度定標(biāo),測得在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),在磁懸浮實(shí)驗(yàn)上,我們分別測量了無磁場條件下相變(零場冷)的高溫超導(dǎo)體樣品的以及有磁場條件下相變(場冷)的高溫超導(dǎo)體樣品的磁懸浮力與距離的關(guān)系,認(rèn)為此超導(dǎo)體在強(qiáng)磁場下進(jìn)入了混合態(tài),而在場冷條件下的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了我們的假設(shè)。這次實(shí)驗(yàn)我們所作實(shí)驗(yàn)中最早結(jié)束的一個(gè)實(shí)驗(yàn),不過在示波器中調(diào)波形時(shí)花了點(diǎn)時(shí)間,最終還是很快就做完了。

  七、塞滿效應(yīng):

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我最后一次做的實(shí)驗(yàn),也是最晚結(jié)束的一個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)槲覀內(nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候?qū)嶒?yàn)室沒電了,于是我們等把電路修好后開始做實(shí)驗(yàn)了,于是做到晚上11點(diǎn)才結(jié)束了,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用光柵攝譜儀和阿貝比長儀,采用攝譜法觀測Hg譜線的分裂情況,并以此對外加磁感應(yīng)強(qiáng)度進(jìn)行估測。本次實(shí)驗(yàn)運(yùn)用光柵攝譜法觀察到了在外磁場下Hg譜線的分裂情況,直接驗(yàn)證了塞曼效應(yīng);還以Fe譜線作為標(biāo)準(zhǔn)譜,用內(nèi)插法測得了各譜線的波長,并以此故測了外加磁感應(yīng)強(qiáng)度B,基本實(shí)現(xiàn)了定量驗(yàn)證和分析,本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理比較容易,老師講得也很清楚。

  我們大家都知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),近代物理實(shí)驗(yàn)屬于學(xué)科基礎(chǔ)課程,通過這次近代物理實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,對于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力,有著十分重要的意義,對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義,除此之外,使我從思想上牢記做任何事之前就像做實(shí)驗(yàn)一樣只有好好預(yù)習(xí)才能做好實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)中如果出現(xiàn)問題應(yīng)該耐心、細(xì)致的進(jìn)行分析,并且要考慮實(shí)驗(yàn)儀器本身的因素,有時(shí)也應(yīng)該咨詢老師;實(shí)驗(yàn)通過做實(shí)驗(yàn)的艱辛和處理數(shù)據(jù)的繁瑣讓我體會到前輩們是怎么一步一艱辛的在科學(xué)之路上進(jìn)行探索,他們的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)之精神必然激勵(lì)著我們在今后的人生之路上向他們那樣,孜孜不倦、勇于進(jìn)取。

  最后感謝每位實(shí)驗(yàn)老師,您們辛苦啦!每次都跟我們一起在實(shí)驗(yàn)室里待到很晚,謝謝您們!

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