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幼兒園半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃（精選5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃 1
一、來(lái)園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒與老師問(wèn)好，了解幼兒的情緒狀況，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)。
2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的講評(píng)。
二、晨間體鍛
1、韻律活動(dòng)。
2、集體游戲：木頭人(走)
3、分散游戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。
4、早操（大班幼兒廣播體操）。
三、教學(xué)活動(dòng)
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四、自主性游戲
游戲內(nèi)容：
醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等
觀察與指導(dǎo)：
1、重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中與同伴的交往，以及禮貌用語(yǔ)的使用情況；
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)整理游戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)討論知道在生活中標(biāo)志的作用。
2．能夠遷移對(duì)各種標(biāo)志認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．在此活動(dòng)之前幼兒已對(duì)交通標(biāo)志有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2．孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。在活動(dòng)室內(nèi)的'墻上張貼交 通標(biāo)志圖；活活動(dòng)過(guò)程：
一、對(duì)收集的生活標(biāo)志進(jìn)行分享。
在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標(biāo)志，請(qǐng)小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標(biāo)志。
1、請(qǐng)幼兒互相交流志。然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒展示給大家看
2、生活標(biāo)志展示給大家看。(收集的標(biāo)志：小心滑倒、小心觸電、請(qǐng)將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志)
教師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾 聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時(shí)間交流和 分享。
二、對(duì)生活標(biāo)志作用的討論。
這么多標(biāo)志有什么用處呢請(qǐng)幼兒討論后個(gè)別回答。
讓孩子 們知道標(biāo)志的作用有警告、提醒、提示的作用。
標(biāo)志是無(wú)聲的語(yǔ)言。 鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)生活標(biāo) 志的作用，教師可針對(duì)具體的標(biāo)志作出引導(dǎo)。
三、對(duì)幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，找出需要提示、提醒的地方。
在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時(shí)候請(qǐng)幼兒討論后回答。教師對(duì)進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問(wèn)題，讓孩子討論后同答。 教師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中具體需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，才能有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。
四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。 師：你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志來(lái)提醒大家在洗手的時(shí)候要注意的問(wèn)題呢警告的標(biāo)志是什么樣的(三角形、黃邊) 禁止的標(biāo)志是怎樣的(紅圈、斜杠) 提示的標(biāo)志是怎樣的呢(正方形、藍(lán)邊)現(xiàn)在我們就開始設(shè)計(jì)吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 教師在了解了幼兒的設(shè) 計(jì)意圖后，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。
五、交流與分享。 繪制完畢后，請(qǐng)孩子們進(jìn)行交流，然后將所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓勵(lì)孩子們按照標(biāo)志改變自己的行為，并及時(shí)做出評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)志，督 促家庭成員執(zhí)行。
幼兒園半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃 2
一、晨間活動(dòng)：（7：40——8：00）
1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
2、能主動(dòng)有序洗手、有序入廁，不玩水嬉鬧。
3、主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。
二、早操：（8：05——8：35）
1、主動(dòng)擺放好早操器械，愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
三、早點(diǎn)：（8：50——9：20）
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
四、集中教育：（9：30——10：00）
活動(dòng)名稱《小豬的媽媽不在家》
�。ㄒ唬⒒顒�(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)故事中各種動(dòng)物的特征。
2、用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母和他人的感激之情。
�。ǘ⒒顒�(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒讀物《小豬的媽媽不在家》、CD《小豬的.媽媽不在家》。
（三）、活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事《小豬的媽媽不在家》。
2、與幼兒一起討論：
“媽媽外出時(shí)，你是不是也像故事里的小豬一樣很想媽媽？”
“故事中，大象媽媽幫小豬洗澡、牛媽媽喂小豬香香的牛奶我們的媽媽是怎么照顧我們的？”
“媽媽在家還做哪些事情？”
“故事中的小豬得到很多動(dòng)物的照顧。當(dāng)我們得到別人的關(guān)心、照顧時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？”
3、將幼兒講述的關(guān)于“媽媽如何照顧我們”的照片貼在黑板上。
五、入廁、洗手：（10：00——10：10）
1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
六、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：區(qū)角游戲（10：10——10：30）
�。ㄒ唬⒒顒�(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺遵守游戲活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
釣小魚、喂食物、娃娃家、探索區(qū)等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。
�。ㄈ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
5、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料，結(jié)束。
七、結(jié)束活動(dòng)：（10：40）
1、教師總結(jié)本次半日觀摩活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)有序帶幼兒離園。
幼兒園半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與爬的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、模仿烏龜爬，練習(xí)手、膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、初步感受分組游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小烏龜布偶一只、小鼓一面、輕音樂(lè)；地墊、海綿墊山坡。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入游戲：幼兒聽音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路（走、跳、游、飛）。
2、練習(xí)烏龜爬，探索、學(xué)習(xí)手、膝著地爬的要領(lǐng)和方法。
�。�1）幼兒自由練習(xí)爬，教師觀察指導(dǎo)。
（2）教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：先跪下，再手膝著地向前看。
（3）幼兒聽鼓聲爬行，練習(xí)慢爬和快爬。
3、鉆爬綜合游戲。
采蘑菇：帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的鉆過(guò)鉆圈、爬過(guò)小山坡采蘑菇。
送蘑菇：幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進(jìn)行鉆爬游戲，將蘑菇送到對(duì)應(yīng)的房子里。
4、放松活動(dòng)。
師幼共同隨輕音樂(lè)舒展身體、互相捶捶背、捶捶腿、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的半日活動(dòng)安排，包括學(xué)習(xí)、游戲、生活自理等方面。
展示教師的教育方法和教育理念，以及幼兒園的教育特色和保教質(zhì)量。
加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)更加信任和支持幼兒園的工作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。
提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，確保家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)參加。
準(zhǔn)備觀摩所需的材料，如簽到表、觀摩記錄表、活動(dòng)照片等。
安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
三、活動(dòng)內(nèi)容
晨間活動(dòng)：觀察孩子們?cè)诔块g活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括自由活動(dòng)、早操等。讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谠绯康幕钴S程度和身體協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：觀摩一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，如語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等。讓家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)方法、教育理念和孩子們的學(xué)習(xí)情況。
游戲活動(dòng)：觀察孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，包括角色游戲、戶外游戲等。讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟螒蛑械幕?dòng)能力和創(chuàng)造力。
生活自理：觀察孩子們?cè)谖绮汀⑽缧莸壬瞽h(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，包括自主取餐、整理床鋪等。讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活自理能力和幼兒園的生活習(xí)慣培養(yǎng)。
四、活動(dòng)流程
家長(zhǎng)簽到：家長(zhǎng)到達(dá)幼兒園后，進(jìn)行簽到并領(lǐng)取觀摩記錄表。
晨間活動(dòng)觀摩：家長(zhǎng)在教師的引導(dǎo)下，觀察孩子們?cè)诔块g活動(dòng)中的'表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)觀摩：家長(zhǎng)觀摩一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，了解教師的教學(xué)方法和孩子們的學(xué)習(xí)情況。
游戲活動(dòng)觀摩：家長(zhǎng)觀察孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，了解孩子們的互動(dòng)能力和創(chuàng)造力。
生活自理觀摩：家長(zhǎng)觀察孩子們?cè)谖绮�、午休等生活環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，了解孩子們的生活自理能力和幼兒園的生活習(xí)慣培養(yǎng)。
反饋交流：活動(dòng)結(jié)束后，組織家長(zhǎng)進(jìn)行反饋交流，讓家長(zhǎng)分享自己的感受和建議，以便幼兒園進(jìn)一步改進(jìn)工作。
五、注意事項(xiàng)
在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要保持安靜，不要影響孩子們的正�；顒�(dòng)。
家長(zhǎng)要尊重教師的教育方式和方法，不要對(duì)教師的教育行為進(jìn)行干預(yù)或指責(zé)。
家長(zhǎng)要認(rèn)真填寫觀摩記錄表，以便活動(dòng)后能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱囊庖姾徒ㄗh。
幼兒園要提前做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，確�；顒�(dòng)能夠順利進(jìn)行。
幼兒園半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃 5
一、活動(dòng)目的
增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育理念和教學(xué)方法的了解。
展示幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和保教水平。
加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間
選擇一個(gè)適合家長(zhǎng)參與的半天時(shí)間，如周五上午。
三、活動(dòng)對(duì)象
全體幼兒家長(zhǎng)，可邀請(qǐng)部分社區(qū)代表或教育行業(yè)專家參與。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)流程、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和觀摩重點(diǎn)。
準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表、觀摩指南、幼兒園簡(jiǎn)介等資料。
安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的接待、引導(dǎo)和秩序維護(hù)。
通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)，確保家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。
五、活動(dòng)流程
簽到與接待（8:30-8:45）
家長(zhǎng)到達(dá)幼兒園后，在指定地點(diǎn)簽到并領(lǐng)取觀摩指南和幼兒園簡(jiǎn)介。工作人員引導(dǎo)家長(zhǎng)到觀摩區(qū)域就座。
幼兒園簡(jiǎn)介（8:45-9:00）
幼兒園園長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人為家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教育理念、教學(xué)特色等，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有更全面的了解。
教學(xué)活動(dòng)觀摩（9:00-10:30）
�。�1）集體教學(xué)活動(dòng)：觀摩教師組織的集體教學(xué)活動(dòng)，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的課程。家長(zhǎng)可以觀察教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
�。�2）區(qū)域活動(dòng)：參觀幼兒園的各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如圖書角、科學(xué)探索區(qū)、藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)等。家長(zhǎng)可以觀察幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的.表現(xiàn)，了解幼兒園如何為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
�。�3）戶外活動(dòng)：觀摩幼兒園的戶外活動(dòng)，如早操、游戲等。家長(zhǎng)可以觀察幼兒在戶外活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒園如何注重幼兒的身體健康和體育鍛煉。
親子互動(dòng)環(huán)節(jié)（10:30-11:00）
設(shè)置親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與一些趣味游戲或手工制作等活動(dòng)。這有助于增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒的興趣和特長(zhǎng)。
家長(zhǎng)座談會(huì)（11:00-11:30）
組織家長(zhǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)幼兒園園長(zhǎng)、教師代表和家長(zhǎng)代表共同參與。在座談會(huì)上，家長(zhǎng)可以提出自己的問(wèn)題和建議，與幼兒園方面進(jìn)行深入的交流和溝通。幼兒園方面也可以借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展規(guī)劃。
六、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，收集家長(zhǎng)的反饋意見和建議，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)。同時(shí)，將活動(dòng)照片和視頻等資料制作成精美的紀(jì)念冊(cè)或視頻光盤，贈(zèng)送給參與活動(dòng)的家長(zhǎng)作為留念。
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