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《編編樂》活動策劃
活動內(nèi)容:編編樂
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒編織技巧。
2、培養(yǎng)幼兒兩人或者多人合作的精神。
3、幼兒樂于參與美工活動。
活動準(zhǔn)備:
美工區(qū):編編樂、砂紙畫、制作賀卡、制作環(huán)保垃圾袋。
語言區(qū):垃圾哪兒去了、可回收的瓶子等。
數(shù)學(xué)區(qū):燈泡數(shù)一數(shù)、瓶子算一算等。
活動過程:
一、開始部分:
小朋友們早上好,今天羅老師給美工區(qū)投放了一種新的材料——編編樂,愿意嘗試的幼兒可以進(jìn)美工區(qū)操作它。
二、基本部分:
1、重溫規(guī)則:小聲操作,不影響他人;可以和小朋友進(jìn)行合作操作。
2、幼兒聽音樂拿卡進(jìn)區(qū)。
3、幼兒區(qū)域活動,教師巡回指導(dǎo),并做好觀察記錄。
4、播放活動結(jié)束音樂,幼兒整理區(qū)角。
三、結(jié)束部分:
請個別幼兒分享自己制作的過程,重點(diǎn)是美工區(qū)幼兒分享。
活動反思:
我的活動《編編樂》,重點(diǎn)區(qū)域是美工區(qū)。
本節(jié)活動中優(yōu)點(diǎn):
1、孩子們對于編織顏色鮮艷的不織布花瓶很感興趣,能用不同方法進(jìn)行編織,提高了孩子們的動手操作能力和顏色搭配的能力;
2、個別能力弱的孩子在編織遇到困難時,伙伴會及時給予幫助,體現(xiàn)了合作精神!
活動中的不足:
有的孩子們在操作過程中不能把編織好的花瓶整齊擺放,使桌面很凌亂,下次活動注意提醒幼兒的秩序。
這節(jié)活動我在美工區(qū)的指導(dǎo)策略優(yōu)以下幾點(diǎn):
1、動作師范的方法,幫助幼兒發(fā)散思維,創(chuàng)造搭建。
2、參與示范的方法,提高幼兒興趣。
3、語言引導(dǎo),搭建飛機(jī)、城堡、引導(dǎo)幼兒合作,城堡旁有飛機(jī)、飛機(jī)場及配套設(shè)施,還可搭建其他配套設(shè)施。幼兒在進(jìn)行溝通后搭建了停車場、收費(fèi)桿、出口、入口、停車位等設(shè)施。
4、活動后點(diǎn)評的方法:欣賞幼兒的作品,提升幼兒對美工區(qū)的興趣。
5、用靜觀其變的方法,點(diǎn)評時幼兒收建構(gòu)區(qū)材料,讓寶貝繼續(xù)收積木,教師繼續(xù)點(diǎn)評。
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