小學(xué)期末頒獎方案（精選16篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)期末頒獎方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)期末頒獎方案 1
六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對母校的老師的.感謝之情。
一、活動主題：
夢想在這里啟航
二、活動時間：
20xx年xx月xx日下午3：30—4：40
三、活動地點：
大道酒家一樓大廳
四、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級全體教師、六年級學(xué)生及家長
五、活動準(zhǔn)備：
1.總協(xié)調(diào)、活動策劃、主持稿
2.準(zhǔn)備鮮花20束、指導(dǎo)學(xué)生寫邀請卡
3.畢業(yè)感言：每個班選1名同學(xué)，脫稿說一段畢業(yè)感言(各班主任)
4.演出節(jié)目(各班主任、科任老師)
5.背景課件、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片、現(xiàn)場電腦操作
6.選拔、培訓(xùn)主持人
7.六年級20名學(xué)生獻(xiàn)花
8.帶領(lǐng)學(xué)生給母校獻(xiàn)禮
9.制作簽名板、組織學(xué)生簽名留念、學(xué)生代表迎賓及引導(dǎo)就坐
10.新聞稿
11.教師寄語
12.拍照、催場
13.組織進(jìn)退場、安全管理、紀(jì)律提醒
六、畢業(yè)典禮流程：
1.主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2.介紹到會嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。
第一篇：畢業(yè)感言
1.校園生活回顧：《我們的附小》
2.學(xué)生畢業(yè)感言(每班1名學(xué)生，共4名學(xué)生)。
第二篇：感恩老師
1.難忘恩師——到會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體六年級老師上臺，學(xué)生代表上臺獻(xiàn)花，主持人同時誦讀感恩詞，最后全體學(xué)生起立呼喊：“老師，你們辛苦了!謝謝您!”
2、教師寄語——六年級教師代表周振鋒。
第三篇：感恩父母
1.每個同學(xué)面對自己的家長，主持人誦讀感恩詞，每個學(xué)生面對自己的家長表達(dá)自己的感恩之情(爸爸媽媽，我想對那你說)。
2.家長的囑托(張x家長)。
3.家委會代表上臺，學(xué)生代表上臺獻(xiàn)花。
第四篇：感恩同學(xué)
第五篇：感恩母校
1.給母校獻(xiàn)禮：趙老師帶領(lǐng)學(xué)生代表獻(xiàn)上捐贈的禮物，張校長助理接受禮物。
2.校領(lǐng)導(dǎo)寄語(吳校)。
第六篇：夢想啟航
1.六(1)班：歌舞《大夢想家》
2.六(2)班：《書香童年，穿越經(jīng)典》
3.歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》(毛晨可)
4.英語節(jié)目：《再別附小》
5.六(3)班：《明天您好》
6.六(4)班：配樂詩朗誦《附小，我們愛您》
小學(xué)期末頒獎方案 2
一、指導(dǎo)思想：
表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)
二、表彰目的：
(1)表彰先進(jìn)，樹立榜樣，激勵后進(jìn)，共同提高。
(2)此次表彰大會的開展，目的在于表彰在上一學(xué)年中獲得優(yōu)秀的院學(xué)生會干事、部門。使全院學(xué)生在學(xué)習(xí)中能起到榜樣的作用，在活動中能充分發(fā)展大學(xué)生的全面素質(zhì)和特長，推動我校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展，提高我院在學(xué)校里的影響和聲譽(yù)。
(3)同時，讓同學(xué)們一起見證在院學(xué)生會中工作，不僅可以學(xué)習(xí)到很多課本學(xué)不到的實踐知識，而且能合理分配時間在學(xué)習(xí)上和工作上，讓同學(xué)們輕松學(xué)習(xí)，快樂工作。
(4)自覺引導(dǎo)同學(xué)們樹立南通理工學(xué)院院學(xué)生會學(xué)生會良好形象。同時加強(qiáng)團(tuán)學(xué)成員的團(tuán)結(jié)合作及協(xié)調(diào)精神。
三、活動時間：
xxx
四、活動對象：
南通理工學(xué)院大學(xué)生聯(lián)合會全體部門及干事
五、活動地點：
小禮堂
六、主辦單位：
南通理工學(xué)院院學(xué)生會秘書部
承辦單位：
南通理工學(xué)院院學(xué)生會秘書部
七、嘉賓邀請：
南通理工學(xué)院院學(xué)工處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師、以及院團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)老師，
南通理工學(xué)院學(xué)生會主席團(tuán)、各部門部長。
八、觀眾安排：
南通理工學(xué)院院學(xué)生會全體成員
九、前期宣傳：
在各教學(xué)樓一樓、食堂一樓以及學(xué)生宿舍張貼海報
十、活動流程：
1、主持人上臺，介紹本次活動內(nèi)容以及到場的`領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
2、干事代表發(fā)言
3、主持人根據(jù)獎項，并請出獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎，由禮儀部為獲獎同學(xué)頒獎。
4、各部部長做工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃
5、主席工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃
6、邀請獲獎同學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念。
十一、各部門工作安排：
1、秘書部(安排當(dāng)晚活動的工作，并協(xié)調(diào)各部門的工作，使活動能進(jìn)行暢通并在活動開始前負(fù)責(zé)做好會場的布置及簽到工作)
2、紀(jì)檢部：(維持會場秩序)
3、網(wǎng)絡(luò)信息部：(活動的相關(guān)拍攝工作)
4、禮儀部：(大會頒獎禮儀)
5、廣播站：(提供主持人)
小學(xué)期末頒獎方案 3
一、活動目的
總結(jié)學(xué)生在教育教學(xué)活動中取得的`成績，樹立典型，表彰先進(jìn)，激勵全體學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，勤奮求知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
二、時間、主持人
20xx年7月12日（星期五）上午7：50-8：30；
主持：xx
全體教師星期五早上八點前到校完成準(zhǔn)備工作
三、程序
�、薄⑹钇诎踩逃�；（徐玉祥警官講話）
�、病④娦ｉL總結(jié)本學(xué)期工作；
⒊、宣讀本學(xué)期學(xué)�！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班隊干部”、“優(yōu)秀大隊干部”、“優(yōu)秀國旗手”、“優(yōu)秀廣播員”等獎項各班派一名代表上臺領(lǐng)取獎狀；（黃主任宣讀，劉校頒獎）
�、础⑿x本學(xué)期“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)勤奮星”“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”名單，各班派一名代表上臺領(lǐng)取獎狀（胡主任宣讀，江校頒獎）
�、�、六年級畢業(yè)班節(jié)目表演，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)畢業(yè)證書。
四、各項準(zhǔn)備
�、薄ⅹ劆顪�(zhǔn)備：
�、鸥黝惐碚茫罕毯Ｖ恰⑷脤W(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊干部、優(yōu)秀廣播員、優(yōu)秀國旗手、學(xué)習(xí)標(biāo)兵班、學(xué)習(xí)標(biāo)兵；
�、篇劆钤O(shè)計和謄寫、整理次序并現(xiàn)場調(diào)配：（張旭、李桂芳及各班主任）
�、�、會場音樂和頒獎音樂：
⒊、標(biāo)語制作：
�、�、攝像：
拍照：
宣傳報道：
小學(xué)期末頒獎方案 4
一、檢測目的：
通過考查學(xué)生的歌曲演唱能力，考查學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識的簡單認(rèn)識的能力，從中培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，情感表達(dá)能力和歌曲演唱能力。促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。同時也為了能更好地發(fā)揮期末教學(xué)評價的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師認(rèn)真貫徹落實課標(biāo)要求，規(guī)范音樂教學(xué)行為。
二、指導(dǎo)思想：
為了搞好學(xué)校音樂教學(xué)管理工作，提高音樂教育教學(xué)水平，以教育部制定的《小學(xué)音樂課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)音樂知識要點》開展小學(xué)音樂教育教學(xué)活動，規(guī)范小學(xué)音樂課，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
三、考查內(nèi)容：
根據(jù)以上課程任務(wù)以及學(xué)科的`教學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容所涉及的范圍，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價考核，本次考察主要以歌曲演唱能力檢測為主。
四、考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、平時成績（占60分）：以學(xué)生帶書情況，上課的積極性，紀(jì)律約束，每節(jié)課的完成情況為主，希望每個學(xué)生都能有不同程度地提高。
2、期末測試（占40分）：采用獨唱的方式。
�。�1）、能夠用自然地聲音，按節(jié)奏曲調(diào)有表情的演唱。
（2）、準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲中的情感。
�。�3）、背唱歌曲的歌詞準(zhǔn)確，節(jié)奏，音準(zhǔn)正確。
3、分?jǐn)?shù)等級：
優(yōu)秀：88分—100分
良好：78分—88分
合格：60分—78分
小學(xué)期末頒獎方案 5
檢測目的：
為了讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，為了教師總結(jié)和提高自己的教學(xué)水平，也為了促進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展。
檢測形式：
定性和定量相結(jié)合，平日和期末相結(jié)合為基本原則，重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價。
檢測內(nèi)容
興趣與態(tài)度：根據(jù)平日音樂課堂紀(jì)律、音樂課參與集體舞、音樂游戲等活動的.具體情況打分。
演唱與演奏：從學(xué)期音樂教材中自選一首歌（樂）曲，進(jìn)行演唱（奏）考查學(xué)生的唱、奏、表演等能力。
檢測標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀：（85-100分）
音樂興趣濃厚，自覺遵守音樂課堂紀(jì)律，樂于參與演唱、演奏、集體舞等音樂活動，平時能根據(jù)不同情緒的音樂，自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。演唱姿勢優(yōu)美，能夠自信地、有表情地用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)獨立演唱歌曲，能采用合適的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、良好：（75-85分）
音樂興趣一般，遵守音樂課堂紀(jì)律，能自覺參加演唱、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢比較正確，能夠用自然的聲音、比較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)進(jìn)行獨唱。
3、合格：（60-75分）
自覺遵守音樂課堂紀(jì)律，音樂興趣濃厚，樂于參與演唱、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢基本正確，能夠獨立演唱歌曲。
說明
1、評價分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
2、項目中第一、二欄為平日成績，第三欄為期末成績，總平分根據(jù)平日成績、期末成績作綜合評定。
小學(xué)期末頒獎方案 6
檢測目的：
為了讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，為了教師總結(jié)和提高自己的教學(xué)水平，也為了促進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展。
檢測形式：
定性和定量相結(jié)合，平日和期末相結(jié)合為基本原則，重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價。
檢測內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)平時課堂學(xué)習(xí)的積極性、參與藝術(shù)活動的`情況以及音樂作業(yè)的質(zhì)量等綜合評定。
2、基礎(chǔ)知識，現(xiàn)場問答對本學(xué)期音樂教材知識的掌握情況。
3、基本技能，現(xiàn)場展示音樂的唱、奏、表演等能力。
4、個性發(fā)展，現(xiàn)場展示藝術(shù)特長。
具體要求：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度：40%
根據(jù)平日音樂課堂紀(jì)律、音樂課參與集體舞、音樂游戲等活動的具體情況打分。
2、基本知識：10%
現(xiàn)場問答：
�。�1）能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。
�。�2）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。
�。�3）能聽演唱知道區(qū)分男聲、女聲、童聲；
�。�4）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
（5）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
�。�6）聽音樂能用線條、圖形、顏色表現(xiàn)情緒。
3、基本技能：50%
在背唱曲目中任選一首背唱。曲目：
《小燕子》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《讓我們手拉手》《數(shù)鴨子》《小象》《兩只小象》《小松鼠》《母雞叫咯咯》《下單啰》《云》《快樂的啰嗦》《粉刷匠》《理發(fā)師》《貓咪別淘氣》
4、個性發(fā)展：10%
有特長的同學(xué)可以選擇樂器、舞蹈、表演等自定內(nèi)容展示，做為加分。
說明：
1、評價分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
2、項目中第一、二欄為平日成績，第三欄為期末成績，總平分根據(jù)平日成績、期末成績作綜合評定。
3、本評價總分為110分，“個性發(fā)展”作為加分。
小學(xué)期末頒獎方案 7
一、指導(dǎo)思想：
家訪是為了加強(qiáng)教師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。臨近期末，為了強(qiáng)化家校合力育人，共同做好期末復(fù)習(xí)工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進(jìn)行家訪活動。特制訂活動方案如下：
二、家訪主題：
關(guān)愛特殊群體合力期末復(fù)習(xí)
三、家訪人員安排
各班正副班主任與語數(shù)教師（每班走訪2名學(xué)生。）
四、家訪內(nèi)容：
1、向介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；
2、聽取家長對學(xué)校工作的建議；
3、合力做好特殊群體學(xué)生、特別是關(guān)注學(xué)生的家庭教育工作；
4、合力做好期末復(fù)習(xí)工作，切實提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績；
5、提醒寒假活動事項。
五、家訪工作要求：
1、端正思想。教師要認(rèn)識家訪的重要性、必要性，家訪時應(yīng)注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的教師形象。
2、了解學(xué)生。家訪前，老師要對家訪學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的`實效。
3、提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量做到學(xué)生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。
六、行政人員跟班安排（第一人為主要責(zé)任人）
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
七、家訪注意事項
1、講究方法。家訪時注意保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2、尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動家長。
3、不得把幾個學(xué)生家長一起召集到一個學(xué)生家中同時進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長的饋贈、宴請，不在學(xué)生家中用餐，不托請家長辦私事。
4、態(tài)度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對家長因不了解學(xué)校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。
5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學(xué)校群里。
八、其它補(bǔ)充說明
1、本次家訪時間為1月14日---1月15日。家訪對象：我校施教區(qū)的部分學(xué)生（每班2——3名學(xué)生）。請老師合理安排時間家訪。
2、因考慮到路線問題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一安排，請各位老師自行前往。
3、家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（請在1月21日之前交到政教處）。
小學(xué)期末頒獎方案 8
一、指導(dǎo)思想：
為增強(qiáng)質(zhì)量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學(xué)過程管理，加強(qiáng)考風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
二、檢測領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
組員：
三、檢測科目：
語文、數(shù)學(xué)、3--6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區(qū)抽測科目）
四、檢測時間：
20xx年1月5日
五、命題與制卷：
檢測內(nèi)容的命題與制卷均由區(qū)教科中心負(fù)責(zé)。
六、檢測形式：
均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。
七、具體安排：
1、考前準(zhǔn)備：由教導(dǎo)處按照區(qū)教育科的安排，布置好抽測科目的考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊，地面保持清潔，桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈，考場內(nèi)多余的課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的`文字，圖畫。
2、監(jiān)考要求：
1）請監(jiān)考老師在考前10分鐘到會議室領(lǐng)試卷。考試結(jié)束后將試卷送到會議室。
2）監(jiān)考老師要本著愛護(hù)學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真監(jiān)考，不得在考場內(nèi)聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。
3、其它事項：
1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學(xué)上午考試結(jié)束后由家長接回家，下午不來校，其他學(xué)生考試完后回家休息，1月9日全體學(xué)生來校參加結(jié)業(yè)典禮。
2）因為一二年級上午兩門考試的結(jié)束時間各不相同，因此請班主任老師結(jié)束監(jiān)考后，迅速回到本班教室，組織安排學(xué)生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負(fù)責(zé)一甲班，喻小燕老師負(fù)責(zé)二乙班。
3）各場考試時間以卷面為準(zhǔn)。
4）行政巡視：一樓 二樓 三樓 四樓
5）閱卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負(fù)責(zé)，組織老師流水閱卷。
小學(xué)期末頒獎方案 9
一、指導(dǎo)思想
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動，完成科學(xué)的、開放的`教學(xué)評價，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評價目的
通過正確多方位評價，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績，鼓勵并支 支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個性和 和獨特的表達(dá)方式，從多方位靈活對學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方方 面做出評價。
三、評價對象：
一年級 二年級 四年級
四、評價方式：
1、一 二年級評價標(biāo)準(zhǔn);
A、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，小樂器演奏能力，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，課堂樂器演奏能力，音樂知識學(xué)習(xí)運用能力等綜合評定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的即時性評價活動，累計各種獎項（如：笑臉數(shù)、星數(shù)、我能行等）標(biāo)準(zhǔn)師自定（40%）
B、 基礎(chǔ)知識
對本學(xué)期音樂知識的掌握。用問答的形式進(jìn)行考核。（10%）
C、 基本技能
演唱、表演能力（50%）
（1）、用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱，樂于參與音樂；
�。�2）、以表演唱形式演唱學(xué)過歌曲，要求背唱；
�。�3）、能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作；
�。�4）能選擇簡單的打擊樂器為歌曲伴奏。
D特長表演：“個人才藝展示”
它指在校外教育活動所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：揚(yáng)琴、二胡、笛子、鋼琴、電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。
2、四級評價標(biāo)準(zhǔn)：
A評價內(nèi)容：
�。�1）自選內(nèi)容：
指這個學(xué)期所學(xué)的歌曲，自己選擇最喜歡和擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。
�。�2）平時表現(xiàn)
是指每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予于評價、累積各種獎項（如：音樂演唱星、音樂才藝星、音樂創(chuàng)造星等評價獎勵）。
�。�3）特長展示：口風(fēng)琴演奏， 或是一首歌曲演唱，優(yōu)秀者加星加分；
B評價標(biāo)準(zhǔn)：
自選內(nèi)容 40% 平時表現(xiàn) 30% 技能演奏 30%
特長展示 加分加星
總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學(xué)的教學(xué)評價，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。以上就是本人本學(xué)期音樂學(xué)科的期末考試考評方案，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正批評。
小學(xué)期末頒獎方案 10
一、指導(dǎo)思想
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)評價的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展，完善音樂教學(xué)管理體系，積極推動音樂個性化課程的建設(shè)與發(fā)展。
二、評價原則：
音樂課程對學(xué)生的評價主要有以下兩方面原則：
1、全面發(fā)展原則——評價堅持學(xué)生的全面發(fā)展方向，既注重學(xué)生音樂能力的發(fā)展，又注重人文素養(yǎng)的提高，同時根據(jù)課程設(shè)計的要求和目標(biāo)，針對具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價。
2、注重差異原則——注重學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，尊重學(xué)生富有個性或獨特的表達(dá)方式，注意學(xué)生在文化背景、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、語言、性別等方面的差異，給予平對待，在知識技能的評價上，不強(qiáng)求一律，對學(xué)生的點滴進(jìn)步給予鼓勵和肯定。
三、評價對象：
小學(xué)五年級全體學(xué)生。
四、評價方法：
通過形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的'方式，平日表現(xiàn)與期末評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行綜合性評價，其中形成性評價的評定占30%，終結(jié)性評價占70%。將最后的綜合成績作為學(xué)生本學(xué)期音樂學(xué)科的有效成績（采用等級制）。
評定等級：優(yōu)、良、及格、不及格(A、B、C、D)
1、形成性評價（30%）
采用觀察、談話、提問、討論、抽查等方式進(jìn)行。將對學(xué)生的經(jīng)常性的形成性評價加以記錄，每學(xué)期爭取能夠提問、檢查到每個學(xué)生，對所有學(xué)生實施日常的形成性評價。音樂課代表輔助老師進(jìn)行記錄。
評價內(nèi)容：
①上課認(rèn)真，帶齊音樂學(xué)習(xí)用品；檢查書籍愛護(hù)程度。（態(tài)度）
�、谀苷J(rèn)真演唱歌曲。（唱）
�、勰苡懈星榈匮莩枨�。（情感）
�、苣苷J(rèn)真聆聽欣賞音樂。（聽）
⑤能積極舉手回答老師的問題。（說）
�、弈茈S音樂律動并會編簡單舞蹈。（創(chuàng)編）
�、邊⒓诱n外音樂藝術(shù)活動。（興趣愛好）
分?jǐn)?shù)（單位：分） 90-100 80-90 60-80 60以下
內(nèi)容完成條數(shù) 6—7 4-6 1-3 0
評定標(biāo)準(zhǔn)：
2、終結(jié)性評價（70%）
評價內(nèi)容： 基礎(chǔ)知識10%、唱歌50%、欣賞10%
考試時間： 6月1日——6月5日
考試形式： 隨堂考試。
考試范圍：
�。�1）基礎(chǔ)知識
（2）歌曲演唱
�。�3）音樂欣賞
具體如下：
（1）基礎(chǔ)知識（包括音樂欣賞）——以試卷的形式進(jìn)行卷面考試
五年級上下冊內(nèi)容的基本知識點，包括樂理知識、音樂常識以及音樂欣賞等。試卷總分為100分。(試卷見附頁）
�。�2）歌曲演唱——以抽簽的方式進(jìn)行考試
五年級（總共16首）：教師選擇八首歌曲，學(xué)生以抽簽的方式在八首中抽一首進(jìn)行清唱。
評定標(biāo)準(zhǔn)：
90-100 能夠用親切、自然的聲音有表情演唱指定歌曲，音色優(yōu)美、并能做到以情帶聲。
80-90 能夠完整地演唱歌曲，但在歌曲情感處理上欠佳。
60-80 歌曲演唱沒有激情，毫無表現(xiàn)力，只是在機(jī)械地唱。
60 以下無法完整演唱歌曲的、跑調(diào)現(xiàn)象嚴(yán)重。
（3）音樂欣賞：（15%）。
評價內(nèi)容
�、倌苷_說出樂曲或者歌曲的名稱，并能說出作者的名字
�、谀芎唵握f出音樂的情緒、速度等
�、勰軌蚵牨娌煌�(jié)奏的音樂，并能夠打擊簡單的節(jié)奏
�、苣軌蚵牨娌煌榫w的音樂，能模唱簡單旋律，
評價方法
分?jǐn)?shù)(單位：分） 90-100 80-90 60-80 小于60
內(nèi)容完成數(shù)目 4 2-3 1 0
等級 A B C D
最終成績（分?jǐn)?shù)） 90-100 90以下80以上 80以下60以上 60以下
最終成績=過程性評價x30%+終結(jié)性評價x70%
小學(xué)期末頒獎方案 11
一、活動總目標(biāo)：
1、通過活動，讓家長了解幼兒本學(xué)期學(xué)習(xí)成果。
2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過游藝活動，讓家長進(jìn)一步了解園內(nèi)特色課程，同時能感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動組織者：
幼兒園全體教職員工
三、活動時間：
定于20xx年7月24日上午9：00開始（活動當(dāng)天不開中餐，校車下午不運行，請家長朋友妥善做好安排時間）
四、活動地點：
幼兒園各班活動室
五、活動對象：
全體幼兒（每位幼兒至少由一位家長來園參與活動）
六、注意事項：
1、請家長不要穿高鞋來園，給每位幼兒穿著園服按時來園即可。
2、邀請函由各班老師提前兩天發(fā)給幼兒，請?zhí)崆鞍才藕弥芪寤顒赢?dāng)天時間。
七、活動流程：
1、9：00鐘開始，老師在門口發(fā)放心愿祝�？�。
2、家長到各班參加班級幼兒展示。
3、法國文化―葡萄酒的`制作。
4、幼兒和家長將填好的心愿祝�？ㄙN到各班心愿祝福墻，可以在心愿祝福墻合影留戀，活動圓滿結(jié)束。
小學(xué)期末頒獎方案 12
一、大會目的：
利用總結(jié)表彰大會這一良好的教育契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)�。粻I造和諧、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、參與對象：
全體師生
三、大會時間：
第三周星期五下午2：10開始。（學(xué)生1：35分開始帶椅子進(jìn)場）
四、大會地點：
學(xué)校操場
五、分工安排：
1、會議主持：xxx
2、學(xué)生區(qū)域劃分、進(jìn)退場組織、搬椅子安排：體育組
3、進(jìn)退場安全秩序、會場紀(jì)律：值日教師
4、廣播音響、頒獎曲下載及播放：xxx
5、學(xué)生儀禮培訓(xùn)、指導(dǎo)（托盤、墊布等物資準(zhǔn)備）：xxx
6、主席臺布置（含桌布、水牌打�。簒x
7、演講臺布置：xxx
8、橫幅張貼：xxx
9、拍照：xxx
10、宣傳推文：總務(wù)處
11、獎學(xué)金牌、獎學(xué)金券制作，獲獎學(xué)生名單核對：xxx
12、領(lǐng)獎學(xué)生點名、指引（1：45集合學(xué)生并點名）：xx臺上領(lǐng)獎師生隊伍組織與引導(dǎo)：xx
13、學(xué)生獎品、獎狀、獎券分發(fā)、優(yōu)生“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”綬帶佩戴：xxx
14、領(lǐng)獎教師隊伍組織（含榮譽(yù)證書分配）：xx
15、物資借調(diào)或申購：總務(wù)處（負(fù)責(zé)從華英借綬帶10條及頒獎托盤等）
16、學(xué)生獎狀、教師榮譽(yù)證書印制：文印室
六、大會流程：
�。ㄒ唬┙榻B出席大會的`學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
�。ǘ﹛xx校長宣讀表彰決定。
�。ㄈ┍碚蒙蠈W(xué)期期末考試總分年級前三名的學(xué)生，現(xiàn)2—9年級（原1—8年級）。
頒獎順序：
①表彰各年級總分第三名的7名學(xué)生。頒獎：xxx
②表彰各年級總分第二名的7名學(xué)生。頒獎：xxx
�、郾碚酶髂昙壙偡值谝幻�9名學(xué)生。頒獎：xxx
�。ㄋ模┍碚矛F(xiàn)7—9年級（原6—8年級）優(yōu)生。（名單另附）頒獎：xxx
�。ㄎ澹┍碚�20xx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀班主任、跟車教師、值日教師
頒獎：蔡主任、葉主任、許主任
�。┍碚�20xx學(xué)年度優(yōu)秀教師。（名單另附）頒獎：xxx
（七）xx校長新學(xué)期寄語
七、大會結(jié)束：各班有序退場
備注：初中優(yōu)生與年級前三名學(xué)生不重復(fù)設(shè)獎。
小學(xué)期末頒獎方案 13
為全面了解幼兒活動中心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，活動中心擬定在園內(nèi)搭建舞臺，面向全體家長展示特色教育成果，展現(xiàn)幼兒藝術(shù)風(fēng)采。具體安排如下：
一、時間安排：
匯報時間：6月22日上午8：30
彩排時間：6月21日上午8：40
二、匯報內(nèi)容：
托管班和藝術(shù)班以音樂舞蹈為主（美術(shù)在六一活動中作了展示），珠心算班、電子琴班、英語班匯報所學(xué)主要內(nèi)容，各班以一個節(jié)目的形式進(jìn)行展示。
三、活動要求：
1、由各班主任負(fù)責(zé)牽頭，班上幾位教師要通力協(xié)作，選好匯報內(nèi)容，剪輯好音樂，扎實進(jìn)行練習(xí)，作好匯報準(zhǔn)備。
2、幼兒、教師統(tǒng)一穿園服，節(jié)目需要的'道具自備。
3、匯報當(dāng)天，幼兒在家吃早餐、由家長化好妝后于8：00前入園，到相應(yīng)班級做好準(zhǔn)備。
4、演出時家長到操場按班級標(biāo)識牌就座，觀看節(jié)目。
5、演出結(jié)束后，各班幼兒回教室，教師發(fā)放幼兒美術(shù)作業(yè)、美術(shù)材料及其它用書等。
四、人員分工安排：
總負(fù)責(zé)及節(jié)目督查：
舞臺環(huán)境布置、場地安排及橫幅：
音響設(shè)備及音樂播放：
節(jié)目主持：
本園：
早教：
考核人員：
節(jié)目聯(lián)絡(luò)員：
場地秩序維護(hù)：
新聞宣傳：
小學(xué)期末頒獎方案 14
一、活動背景
為表彰在本學(xué)期中表現(xiàn)突出的學(xué)生，激勵全校學(xué)生積極進(jìn)取，特舉辦“星光璀璨”小學(xué)期末頒獎典禮。
二、獎項設(shè)置
學(xué)習(xí)之星：根據(jù)期末考試成績和平時表現(xiàn)，評選出各科成績優(yōu)異的學(xué)生。
進(jìn)步之星：本學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)成績有顯著進(jìn)步的學(xué)生。
才藝之星：在藝術(shù)、音樂、舞蹈等方面有突出表現(xiàn)的'學(xué)生。
體育之星：在體育活動中表現(xiàn)突出，為校爭光的學(xué)生。
品德之星：在品德修養(yǎng)、文明禮儀方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、頒獎流程
開場表演：由學(xué)校藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行開場表演，營造熱烈氛圍。
校長致辭：回顧本學(xué)期學(xué)校取得的成就，鼓勵全體學(xué)生繼續(xù)努力。
頒獎環(huán)節(jié)：按照獎項設(shè)置，逐一頒發(fā)獎項，由校領(lǐng)導(dǎo)或特邀嘉賓上臺頒獎。
獲獎感言：部分獲獎學(xué)生代表上臺發(fā)表獲獎感言，分享學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷。
結(jié)束語：由主持人總結(jié)活動，宣布頒獎典禮圓滿結(jié)束。
四、活動亮點
設(shè)立多個獎項，全面表彰學(xué)生的綜合素質(zhì)。
邀請家長參與，增強(qiáng)家�；�，共同見證學(xué)生的成長。
鼓勵獲獎學(xué)生發(fā)表感言，激發(fā)全體學(xué)生的共鳴和動力。
小學(xué)期末頒獎方案 15
一、活動目的
通過表彰大會，樹立榜樣，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)。
二、獎項設(shè)置
學(xué)習(xí)標(biāo)兵：綜合成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生。
創(chuàng)新之星：在科技創(chuàng)新、小發(fā)明等方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。
環(huán)保小衛(wèi)士：積極參與環(huán)�；顒�，為校園環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生。
閱讀之星：熱愛閱讀，有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生。
團(tuán)隊之星：在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)突出，為班級爭光的學(xué)生。
三、頒獎流程
暖場視頻：播放學(xué)生本學(xué)期的`學(xué)習(xí)生活回顧視頻，營造溫馨氛圍。
嘉賓致辭：邀請校外嘉賓或家長代表致辭，分享教育理念。
頒獎環(huán)節(jié)：按照獎項設(shè)置，逐一頒發(fā)獎項，由嘉賓或校領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎。
互動環(huán)節(jié)：設(shè)置問答、抽獎等互動環(huán)節(jié)，活躍現(xiàn)場氣氛。
閉幕致辭：由校長總結(jié)活動，鼓勵全體學(xué)生新學(xué)期繼續(xù)努力。
四、活動亮點
設(shè)立創(chuàng)新、環(huán)保等特色獎項，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
邀請校外嘉賓致辭，拓寬學(xué)生視野，增進(jìn)家校合作。
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，增加活動的趣味性和參與度。
小學(xué)期末頒獎方案 16
一、活動宗旨
通過表彰盛典，表彰先進(jìn)，樹立典型，激勵全體學(xué)生追求卓越，不斷進(jìn)步。
二、獎項設(shè)置
學(xué)術(shù)精英：在學(xué)科競賽、期末考試等方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生。
實踐能手：在社會實踐、志愿服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。
藝術(shù)大師：在美術(shù)、書法、音樂等方面有較高造詣的學(xué)生。
體育健將：在校內(nèi)外體育比賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。
小小科學(xué)家：在科學(xué)實驗、科技創(chuàng)新等方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。
三、頒獎流程
開場舞蹈：由學(xué)校舞蹈隊表演開場舞蹈，為活動增添活力。
表彰名單公布：由主持人宣讀獲獎學(xué)生名單，營造莊重氛圍。
頒獎環(huán)節(jié)：按照獎項設(shè)置，逐一頒發(fā)獎項，由校領(lǐng)導(dǎo)或教師代表上臺頒獎。
榮譽(yù)展示：播放獲獎學(xué)生的風(fēng)采展示視頻或PPT，展現(xiàn)學(xué)生的.優(yōu)秀品質(zhì)。
校長寄語：由校長發(fā)表寄語，鼓勵全體學(xué)生珍惜榮譽(yù)，繼續(xù)努力。
四、活動亮點
設(shè)立多個獎項，全面表彰學(xué)生的各方面成就。
榮譽(yù)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加直觀地了解獲獎學(xué)生的優(yōu)秀事跡。
校長寄語環(huán)節(jié)，傳遞學(xué)校的教育理念和對學(xué)生的期望。
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