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幼兒園教師元旦工會(huì)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師元旦工會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師元旦工會(huì)活動(dòng)方案1
了緩解教師的工作壓力，提高教師的身體素質(zhì)，增強(qiáng)工作效率，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，營造積極健康向上的校園文化氛圍，提升教師工作的幸福指數(shù)。學(xué)校工會(huì)決定開展教職工健身活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)是學(xué)校永恒的主體，教師是教學(xué)任務(wù)的重要承擔(dān)者。健康的身體是教師的個(gè)人資本，也是學(xué)校的集體資本。為了使教師有一個(gè)健康的身體和一份美麗的心情，學(xué)校將開展教職工健身運(yùn)動(dòng)。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進(jìn)同事間的凝聚力為前提，旨在強(qiáng)健體魄、愉悅身心，豐富精神世界、提升生活品位。真正達(dá)到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作四十年，幸福生活一輩子！”的`目的。
二、活動(dòng)宗旨：
科學(xué)鍛煉，強(qiáng)健體魄，身心愉悅，幸福健康。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、籃球
2、乒乓球
3、羽毛球
4、跳繩
5、下象棋
四、活動(dòng)形式：
集中培訓(xùn)、比賽等
五、負(fù)責(zé)人員
球類項(xiàng)目：周中民、彭勤祥老師。
其它項(xiàng)目：任樹立、張佩、李敏紅老師。
六、時(shí)間、地點(diǎn)
教職工健身活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第四節(jié)。活動(dòng)地點(diǎn)在籃球場、操場、乒乓球臺、閱覽室。
七、具體要求
1、各年級及處室要重視這項(xiàng)活動(dòng)，組織支持教職工積極參與，同時(shí)為教職工健身活動(dòng)的開展創(chuàng)造條件。
2、教職工健身活動(dòng)是一項(xiàng)長期活動(dòng)，要在活動(dòng)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善活動(dòng)內(nèi)容與方式，以求實(shí)效。
3、每位教職工至少參加一項(xiàng)你喜歡的活動(dòng)。
八、各項(xiàng)活動(dòng)比賽時(shí)間、規(guī)則另定。
幼兒園教師元旦工會(huì)活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)并繼續(xù)推行安海教委辦開展的教師讀書活動(dòng)，以提高我園教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在幼兒園中形成一種讀書、研究的文化氛圍，從而全面提高全園教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書活動(dòng)的目的.
在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。努力營造濃厚的讀書氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：洪蕓
副組長：王佩璇
成員：學(xué)園全體教師
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
安海教委辦給每位教師贈(zèng)送的《不做教書匠》一書
五、各階段實(shí)施策略
第一階段：20xx年元月份
1、舉行授書儀式。
2、召開學(xué)習(xí)《不做教書匠》一書的動(dòng)員大會(huì)。
3、學(xué)習(xí)形式：“個(gè)人自學(xué)”為主。
第二階段：20xx年2月份
1、組織教師全面領(lǐng)會(huì)安海鎮(zhèn)教委關(guān)于認(rèn)真組織教師讀《不做教書匠》系列活動(dòng)的通知精神。
2、討論本學(xué)園擬定的《不做教書匠》系列活動(dòng)讀書方案。
3、學(xué)習(xí)形式：“集體學(xué)習(xí)”為主。
第三階段：20xx年3—4月份
1、要求全園每位教師在閱讀《不做教書匠》的基礎(chǔ)上，撰寫一篇字?jǐn)?shù)在1000字左右的讀書心得或體會(huì)文章上傳到“安海教育信息網(wǎng)在線投稿”專欄中。
2、將每位教師的讀書心得紙質(zhì)文稿布置成“《不做教書匠》讀后感”專欄在教職工園地展出。
3、組織一次以骨干教師、年段組長為主的讀書研討會(huì)，推薦3—5篇優(yōu)秀讀書文章赴鎮(zhèn)參評。
4、學(xué)習(xí)形式：“集中與分散”相結(jié)合。
第四階段：20xx年5—6月份
1、建立學(xué)園教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。
2、開展教師讀書交流會(huì)議。
3、表彰讀書積極分子。
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