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配班老師總結(jié)發(fā)言稿(通用13篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的配班老師總結(jié)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,本學(xué)期由我和xx老師一起負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作,相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐,您的孩子?huì)在健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的進(jìn)步,性格方面會(huì)更完善。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?/p>
一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀
通過中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,如徐錦濤小朋友,大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋,會(huì)保管自己的玩具,整理自己的物品,會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料,通過孩子自己管理物品,孩子多了一份責(zé)任感,在家也開始學(xué)會(huì)整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手。孩子的這些進(jìn)步,與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開的。
二、幼兒分析
1、生活方面
。1)進(jìn)餐:現(xiàn)在我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐。但是,孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。
。2)午睡:這一方面幼兒進(jìn)步比較大,現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己脫外套、脫鞋,能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12:10,入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來安排孩子的午睡,以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面
在每次的教學(xué)游戲中,全班幼兒的積極性都很高,操作欲望也很強(qiáng),不足的是我班幼兒在活動(dòng)過程中,較少地用語言進(jìn)行表達(dá),更多的是用肢體動(dòng)作來表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達(dá)能力較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因,我們制定了以下措施:一是在日;顒(dòng)中要特別注意幼兒的語言表達(dá)。老師作為引導(dǎo)者,首先要無時(shí)無刻地引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá),然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá),要說出一句話而不是僅僅說出一個(gè)詞語。
3、孩子的能力方面
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面:基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),書寫。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字,能夠按照不同的順序排列,但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng)。
科學(xué)和藝術(shù)方面:孩子們興趣很濃,不管是畫畫還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力。
另外,在些我還想表揚(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大進(jìn)步的幾位小朋友。
還想說一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友。
三、家園配合
1、在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。
2、經(jīng)常與老師交流,我們之間不要存在誤解:當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒有來園或沒有電話來請(qǐng)假的話,老師都要打電話詢問你們家長(zhǎng)。為了我們的工作方便,請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合!
四 、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:00——8:00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏碛變簣@或晚來的,請(qǐng)您提前和我們老師說好。盡量不要早來園,這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在老師上班上班之前就來園,以至于留在門衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí),這樣孩子的安全不能保證,也影響孩子的.情緒。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師。
以上就是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中,繼續(xù)堅(jiān)持,有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言,您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見,您的期望,或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議,請(qǐng)大家交流,讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
五、結(jié)束語
再次感謝家長(zhǎng)的到來,希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不萬能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好:
我很高興能作為教師代表之一坐在這里跟各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng)做匯報(bào)工作。
經(jīng)過一個(gè)炎熱的假期之后我們一起迎來了一個(gè)新的學(xué)期,新的學(xué)期也就是新的開始,在這里我真心的希望各位同學(xué)能夠珍惜這個(gè)可以重新開始的機(jī)會(huì),你們所有的成功失敗都清晰的記在了以前的時(shí)間里,但你們需要的不是以前,而是未來,所以趕緊拋開你們以往的成功和失敗,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),相信這也是在座所有家長(zhǎng)的希望。
我在去年的今天帶著一股子熱情來到這個(gè)學(xué)校,說實(shí)在的那個(gè)時(shí)候沒有經(jīng)驗(yàn),也沒有什么好的教學(xué)方法,只有一身的沖勁和對(duì)學(xué)生的一份責(zé)任心,可盡管如此,還是走了不少?gòu)澛,但很慶幸所有的領(lǐng)導(dǎo)以及老教師對(duì)我們都很關(guān)心,也正是在他們的幫助以及提點(diǎn)下,我的工作才步上了正軌。也很感謝去年能放心把孩子交給我的家長(zhǎng)們,希望我這一年的所有努力沒有讓你們失望。
在上一個(gè)學(xué)年里我?guī)У氖菍W(xué)前班,那時(shí)候全班人數(shù)是xx人,而現(xiàn)在班里已經(jīng)是將近xx人的大隊(duì)伍了,作為這個(gè)大部隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),我知道,我們的`責(zé)任很重,xx個(gè)孩子就是xx份希望,我只有更加努力、更加用心,才不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。我和各科老師,特別是我和語文老師彭老師都會(huì)打起精神頭來教好這群孩子,我聽一位老教師說過。一個(gè)孩子在一個(gè)集體里能分為幾分之一,幾十分之一,但在一個(gè)家庭里確是的一份希望,直到今天我也不敢忘記,我就怕如果我忘了,會(huì)毀了一個(gè)家庭的希望,所以,我一刻也不敢松懈,作為老師,其實(shí)跟家長(zhǎng)都存著一樣的心,那就是希望孩子好,不一樣的一點(diǎn)是老師希望的,是班里所有孩子都好。
我曾向一個(gè)家長(zhǎng)承諾過,既然孩子來到了我們的集體里,我就會(huì)認(rèn)真的對(duì)待,跟對(duì)待自家里的孩子一樣,在學(xué)校里我就是他們的親人,事實(shí)上我確實(shí)這么做的,我喜歡我們班的孩子們,而孩子們也喜歡跟我相處。但在學(xué)習(xí)上我卻是很嚴(yán)厲的,我絕不允許孩子有偷懶,馬虎的現(xiàn)象,就算少做一次作業(yè)在我眼里那都是大事,我會(huì)采取相應(yīng)的措施來糾正他們的錯(cuò)誤,所以在這方面孩子們還是有些畏懼的,家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來就是希望孩子能學(xué)到知識(shí),能有一個(gè)好的成績(jī),關(guān)于這一點(diǎn),我會(huì)盡我所能,只要能將知識(shí)裝進(jìn)孩子們的腦袋里,我們會(huì)不斷想盡辦法,創(chuàng)新方法,希望家長(zhǎng)們放心。
相信各位家長(zhǎng)送孩子來上學(xué)的時(shí)候都可以看到,我們學(xué)校后墻上有一條醒目的標(biāo)語:“辦好自己的學(xué)校,讓孩子在家門口上好學(xué)”,這是我們學(xué)校的趙校長(zhǎng)深思熟慮后才寫上去的,既然是經(jīng)過了慎重考慮,那就請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,它已經(jīng)成為了我們學(xué)校的引路人,是我們學(xué)校要努力的目標(biāo),我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就奔著這條路走,讓大家體會(huì)到孩子不一定非的送的遠(yuǎn)才能上好學(xué),在我們自家門口也一樣可以,我們?nèi)w教師都會(huì)為這個(gè)目標(biāo)做出十分的努力,一定不辜負(fù)各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校,對(duì)我們老師的信任。
別的自我吹捧的話我也不說了,人家都說:說的不如做的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)監(jiān)督,我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明,孩子來這里上學(xué)是正確的,我們會(huì)跟孩子一起交給你們一份滿意的答卷。
最后,我祝全體師生在新的學(xué)年里工作順利!
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
很榮幸我能作為教師代表在這里發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈祝賀!
同學(xué)們,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的努力,我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽(yù);你們品行端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長(zhǎng),禮貌有加。剛才受到表彰的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表。同學(xué)們的進(jìn)步,首先取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,有領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)與引領(lǐng),我們就像遠(yuǎn)航的帆船,目標(biāo)明確而信心十足。其次,我們擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。正是有了這樣一批優(yōu)秀教師的默默的耕耘,精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助,才換來了同學(xué)們今天的進(jìn)步與成功。
當(dāng)然,面對(duì)考試成績(jī),總是有人歡喜有人憂。對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。人生道路有風(fēng)和日麗的`日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。我們要從暫時(shí)的沮喪中走出來,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就回敬你多少苦澀;你為生活付出幾份耕耘,生活就回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在下一次考試中再攀高峰;希望其他同學(xué),以受到表彰的同學(xué)為榜樣,奮起拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。希望有更多的同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
同學(xué)們,拼搏的人生才有進(jìn)步,才有意義,將來才值得回味。
我堅(jiān)信:你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪;學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,共同拼搏,共同進(jìn)步,共同創(chuàng)造二中更加輝煌燦爛的明天!
最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學(xué)們?cè)谙乱淮慰荚囍腥〉酶玫某煽?jī)。
謝謝大家!
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng):
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了。在這一學(xué)期中,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步和變化。比如個(gè)兒長(zhǎng)高了,身體強(qiáng)壯了,來幼兒園不在哭哭啼啼了,對(duì)待老師長(zhǎng)輩更加有禮貌了。還能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里的有趣事情……與此同時(shí),我們感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂,也體會(huì)著教育工作的樂趣。
在教學(xué)工作中,我們注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,并以寓教于樂、表演等方式,活躍課堂氣氛,吸引孩子們的注意力和興趣,培養(yǎng)孩子們的自信心和積極性,提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的'學(xué)習(xí)和生活情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。
社會(huì)領(lǐng)域方面
在培養(yǎng)孩子文明禮貌等日常行為的同時(shí),發(fā)展孩子的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因,使孩子在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、霸道、性格孤僻、依耐性強(qiáng),感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。我們研究每一個(gè)孩子的心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話,回答問題,表演節(jié)目了。并且開始會(huì)用普通話和小朋友交流,通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助,遇到困難時(shí)也不再哭了。
藝術(shù)領(lǐng)域方面
首先培養(yǎng)孩子對(duì)音樂舞蹈的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)了各種歌曲,掌握了音樂的欣賞特點(diǎn),學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的歌曲和舞蹈表演。在美術(shù)中,培養(yǎng)了孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條,認(rèn)識(shí)了各種色彩,提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng),使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展,我們?nèi)w保教人員齊心合力,耐心教育,精心照顧,幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
為了孩子的全面發(fā)展,充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源,形成相互交流、家園共育、互相促進(jìn)的良好氛圍。我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
1.主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,充分利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。
2.向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
3.定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
4.我們每天都將教學(xué)內(nèi)容寫在《授課通知單》上,使家長(zhǎng)們清楚的知道孩子每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容
下學(xué)期我們將會(huì)更加細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ,使孩子們(cè)诟鞣矫娑寄塬@得更大的進(jìn)步與提高。謝謝各位家長(zhǎng)
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 5
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:
一、進(jìn)步情況
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作
1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,孩子們的'自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
2.孩子早上來園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)
3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)
1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。
2.學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)說
傾聽:認(rèn)真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題,大家都爭(zhēng)著說,可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問越不說話,只是看著你。
3.交往活動(dòng):
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此,我與x老師商討過,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進(jìn)行交換玩或看。
4.抗挫折能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說,老師你多表揚(yáng)一下我的孩子,我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(如打人),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表揚(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
1.如沒特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2.請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。
希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來越好,謝謝大家!
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 6
親愛的同學(xué)們:
你們好!
時(shí)間悄悄畫上了句號(hào),同學(xué)們也畢業(yè)了。在幼兒園內(nèi),每個(gè)同學(xué)積極努力學(xué)習(xí),在畢業(yè)之時(shí),每個(gè)同學(xué)都取得了好成績(jī),過去努力了現(xiàn)在就收到了回報(bào)。雖然在幼兒園中你們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),可是你們的學(xué)業(yè)并沒有結(jié)束。
在這幾年中,家長(zhǎng)積極配合我們老師工作,一起教育學(xué)生,在畢業(yè)時(shí)學(xué)生們也用優(yōu)異的成績(jī),告訴我們,努力沒有白費(fèi)。但漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)只過了一小段,這只是學(xué)生們走過的一段路程,他們需要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),需要進(jìn)入初中深造,更是要進(jìn)入高中,跨入大學(xué)校門。相對(duì)來說,現(xiàn)在的`成就雖然值得高興,但不能放松。
學(xué)習(xí)如逆水行舟,同學(xué)們需要努力學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們也不能放松警惕,走完了幼兒園,就必須要準(zhǔn)備小學(xué)學(xué)習(xí),不能耽擱時(shí)間,能夠抓緊機(jī)會(huì)一定要及時(shí)的抓住每一分鐘。趁著學(xué)生年紀(jì)小一定要讓他們愛上學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),幼兒園所學(xué)到的東西,只能讓他們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)更加容易吸收小學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)需要積累,現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí),依然只是皮毛,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)加深。
學(xué)生就如花朵,在學(xué)校有我們老師呵護(hù),在家中需要家長(zhǎng)澆水施肥,畢業(yè)后開啟新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,他們將接受新的老師,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,剛進(jìn)入小學(xué),學(xué)生或許會(huì)感覺害怕,陌生,需要各位家中及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中,學(xué)到知識(shí),以后進(jìn)入到小學(xué)有問題都應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校老師溝通,這樣方面教導(dǎo)。
在幼兒園同學(xué)們是最優(yōu)秀的,但是進(jìn)入到小學(xué),你們將面臨很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,他們也非常優(yōu)秀,如果不想成績(jī)下滑。就一定要抓緊時(shí)間。抓住機(jī)會(huì),把握好每一分鐘,利用好每一天。有什么不懂的就應(yīng)該詢問老師,小學(xué)的老師和我們幼兒園的老師一樣,都非常和藹,會(huì)為同學(xué)們解答心中的難題。一定要積極主動(dòng)的把不懂的問題向老師詢問,爭(zhēng)取得到老師的解答。
在幼兒園內(nèi),有些同學(xué)活潑開朗。有些同學(xué)內(nèi)向安靜,不管你們是什么性格,我都希望你們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)有積極學(xué)習(xí),努力成長(zhǎng),學(xué)習(xí)雖苦,但是卻也快樂,只有吃得苦中苦,才能夠在未來取得非凡成就,不要甘于平凡,要爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)生,爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī),未來就要靠同學(xué)們各自努力或許你們會(huì)到不同的小學(xué),遇到不同的老師,但是取得如何的成績(jī)卻要看同學(xué)們的努力,我希望你們一直優(yōu)秀,成為最優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家!
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,老師們,小朋友們:
大家早上好!
走過鮮花繽紛的盛夏,迎來谷沉稻香的金秋,在這收獲滿滿的季節(jié)里,我們迎來了呈貢下莊xx幼兒園的開園典禮。我是大一班的班主任李金麗,我有幸作為教師代表在此發(fā)言,感到無比的激動(dòng)與自豪。
從剛剛參加工作在幼兒園的手足無措,到如今在班級(jí)管理、課堂教學(xué)、家長(zhǎng)交流等方面都有了一定的經(jīng)驗(yàn),這些都要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)展示自己的`平臺(tái),也要感謝家長(zhǎng)一如既往的支持,更要感謝孩子們純真的感情。
在xx幼兒園,我們的老師為小朋友創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境,設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),每天都讓小朋友開開心心進(jìn)園,快快樂樂離園。雖然現(xiàn)在幼兒園的班額人數(shù)較少,但作為教師的我們并沒有因此而怠慢工作,而是更積極熱情、更耐心細(xì)致地對(duì)待每一位孩子。我們每一位教師都會(huì)與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),言傳身教,愛生如子,xx幼兒園的老師會(huì)秉承教師愛的天職,像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)每位小朋友,以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康活潑,真誠(chéng)地為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。
我不是詩人,不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我深知自己身上所背負(fù)的責(zé)任,我要一步一個(gè)腳印努力工作,不斷進(jìn)取,把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽······
最后衷心地祝愿xx幼兒園越辦越好,并祝大家身體健康,萬事如意。謝謝大家。
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 8
親愛的各位家長(zhǎng)們:
你們好!我是班上的李老師!首先還是非常感謝你們抽出時(shí)間,踴躍參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!一直以來,我都在擔(dān)任幼兒園校車接送老師一職!平時(shí)和家長(zhǎng)們也很少見面溝通,因此對(duì)新的成員們還不是很了解,在此還望家長(zhǎng)們多多海涵。
從孩子們剛?cè)胫邪嚅_始,我就一直在班上,因此很多孩子的成長(zhǎng)與變化我都看在眼里,也記在心里。他們?cè)趧側(cè)雸@兒的時(shí)候總是和家長(zhǎng)難舍難分。但是,你們看,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,上幼兒園不哭不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步!
可是隨著孩子們的成長(zhǎng),他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了。對(duì)于大班的孩子而言,學(xué)習(xí)新的東西也相對(duì)比較重要了。上一期我是在負(fù)責(zé)孩子們數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學(xué)這幾個(gè)課程;因?yàn)閿?shù)學(xué)是屬于直觀性思維的課程,操作性也比較強(qiáng),所以孩子們學(xué)起來也比較有興趣。其實(shí),我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識(shí)!不過也有部分孩子在上課的時(shí)候,出現(xiàn)注意力不集中的問題。從而導(dǎo)致學(xué)過了,過一會(huì)兒就忘記了?傮w感覺我們班上的孩子注意力都不是很集中。其實(shí),培養(yǎng)孩子的注意力,如果只靠老師平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長(zhǎng)在家也可以對(duì)孩子注意力進(jìn)行一些訓(xùn)練。
家長(zhǎng)可以從這兩個(gè)方面入手:
1.訓(xùn)練孩子的有意注意;
2.提高孩子注意的穩(wěn)定性。怎樣訓(xùn)練孩子的有意注意和提高主義的穩(wěn)定性呢?
我從一本書上看到說:有意注意是受語言調(diào)節(jié)的,只要孩子能聽懂成人的語言,那么言語對(duì)它的注意就有調(diào)節(jié)作用。所以,培養(yǎng)有意注意就必須從孩子能聽懂的簡(jiǎn)單那的言語時(shí)開始。家長(zhǎng)可以常用“你看......”“你聽......”“你摸......”“你聞......”等語言來引導(dǎo)孩子注意具體事務(wù),經(jīng)常給孩子提出注意的目標(biāo)和任務(wù)。具體提出怎樣的目標(biāo)和任務(wù)就要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)展而定了。提高孩子注意的穩(wěn)定性就要注意以下幾點(diǎn):
1幼兒對(duì)有趣的事物與活動(dòng)注意的時(shí)間長(zhǎng),家長(zhǎng)可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意。
2當(dāng)孩子正在專心做某一活動(dòng)時(shí),一定不要打斷他,否則就會(huì)破壞了注意的連續(xù)性;
3可以利用特制的玩具和活動(dòng)訓(xùn)練孩子的注意力;
4在訓(xùn)練孩子注意力時(shí)鼓勵(lì)他克服困難,堅(jiān)持完成,養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。
5給孩子制定的任務(wù)難易一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,避免過于簡(jiǎn)單孩子沒有興趣,太難孩子難以維持注意。6.學(xué)習(xí)的多樣化,孩子在家學(xué)習(xí)某一知識(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以利用孩子感性的的事物、游戲來吸引孩子的注意力。
上一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,很多時(shí)候都涉及到孩子書寫數(shù)字。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跁鴮憯?shù)字這一塊兒出現(xiàn)了以下問題:比如說有的小朋友就只會(huì)書寫1、2,相對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)字,而4、5、8等稍微有難度的就完成不了。還有的小朋友在書寫時(shí)會(huì)把數(shù)字朝向?qū)懛,最易出錯(cuò)的就是2、7、6、9;書寫數(shù)字這一塊兒,因?yàn)榘嗌虾⒆舆@么多,避免不了有的小朋友會(huì)顧及不到,所以希望家長(zhǎng)在家能根據(jù)自己孩子在書寫數(shù)字這方面的發(fā)展給予一定的`訓(xùn)練!我們班上孩子在數(shù)學(xué)方面還存在這樣一個(gè)問題,孩子們?cè)趨^(qū)別方位這方面還是比較欠缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會(huì)注意訓(xùn)練提高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長(zhǎng)在家也根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一些訓(xùn)練吧!
總之,在新的學(xué)期我們老師肯定就會(huì)根據(jù)重慶發(fā)展課程教材的內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)。有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)跟不上進(jìn)程,所以希望家長(zhǎng)能夠多多配合我們,適當(dāng)?shù)母鶕?jù)孩子的發(fā)展,和課程的進(jìn)展培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家長(zhǎng)有什么需要和我們老師交流的,可以利用電話進(jìn)行交流,也可以在孩子的家園聯(lián)系冊(cè)上細(xì)心留言。我們老師非常期待你的細(xì)心留言的!
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!謝謝大家!
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 9
親愛的各位家長(zhǎng):
大家好!
本學(xué)期開學(xué)伊始,班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們,能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌,這也看出我們家長(zhǎng)平時(shí)的家教很得當(dāng)。接下來,我跟大家談一談本的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了,即將面臨的第一次大的考驗(yàn),我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué),我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列、書寫等方面著手要求,讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來,養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時(shí)間以來,孩子們的行為意識(shí)、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步,為他們面對(duì)接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
本學(xué)期,我們班級(jí)的目標(biāo)就是:抓住童年的尾巴,秀出最炫的自己,孩子們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)階段中,積極努力,為自己的童年畫上圓滿的句號(hào)。另外,班級(jí)還以小組為制定了加分、扣分制度,表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績(jī)好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分,反之則扣分,這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)行,學(xué)期末將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),還可以適當(dāng)減少假期作業(yè),以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性。
開學(xué)初的摸底考試,大部分孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī),但這些成績(jī)只代表過去,同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識(shí)技能上的不足,比如句型稍微靈活一些,變換了一下考察角度,孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂,另外對(duì)詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短,再加上是自主招生,評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會(huì)很嚴(yán),所以對(duì)孩子的書寫速度、書寫、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求。
孩子們現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了,有了自己的主見,對(duì)待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了叛逆期,對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí),這都是正,F(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了,對(duì)于壓力的感知更強(qiáng)烈了,所以他們更需要有人傾訴,那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象,孩子們和家長(zhǎng)們的溝通情況,則決定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的、面對(duì)壓力的狀態(tài)。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活緊張,孩子們壓力大,我們要多理解尊重孩子,找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的`途徑,更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,不能動(dòng)則打罵、指責(zé),這會(huì)讓孩子和您疏離,并且失去信心,應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題,找到正確的途徑。另外,要及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力、對(duì)待困難有信心,從容應(yīng)對(duì)小升初。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張,我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但也不能關(guān)注過度,過度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化,用合理的辦法幫助孩子面對(duì)困難,我們老師也一定會(huì)全力以赴,幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,疏導(dǎo)心理,提升成績(jī),最終迎來升中的成功。
謝謝大家!
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
大家好!我是小三班的配班老師王露,很感謝劉院長(zhǎng)給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我與大家分享的主要內(nèi)容是幼兒園戶外活動(dòng)中配班老師的"看、摸、問、導(dǎo)"。
幼兒戶外活動(dòng)是幼兒健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),作為配班老師在配合戶外活動(dòng)時(shí),應(yīng)提前掌握當(dāng)班老師制定的活動(dòng)計(jì)劃,明確活動(dòng)的教育目標(biāo),了解需要配合的注意事項(xiàng)。
上學(xué)期幼兒園開展了早操戶外活動(dòng)比賽,作為一名配班老師,我及時(shí)與當(dāng)班老師進(jìn)行交流,在明確活動(dòng)目標(biāo)以后,做到心中有數(shù),活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助,讓他們順利完成活動(dòng)內(nèi)容,體驗(yàn)成功,產(chǎn)生自信,并對(duì)參加戶外活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
此外,對(duì)需要器材的戶外活動(dòng),在活動(dòng)開始前應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。如果本班沒有,可向別班借,或利用業(yè)余時(shí)間自己動(dòng)手制作。這樣,就可以減少幼兒的等待時(shí)間,活動(dòng)的時(shí)候就不至于手忙腳亂。我積極協(xié)助配合本班老師,針對(duì)我班幼兒的年齡特征和活動(dòng)中的有可能出現(xiàn)的問題,及時(shí)與本班老師交流討論,達(dá)到保中有教,教中有育,育中有保,保、教、育三結(jié)合。通過一學(xué)期的實(shí)踐,現(xiàn)有一些收獲與各位老師分享,主要從下幾個(gè)方面進(jìn)行:
一、看
對(duì)小班的戶外活動(dòng)"看"是基礎(chǔ),我總結(jié)就是"五看"。
一是看天氣情況,根據(jù)天氣情況,確定活動(dòng)的方式和內(nèi)容;
二是看場(chǎng)地和器材,看是否有危險(xiǎn)物品,如:小石頭、玻璃渣滓、器材是否有異常等等,確保幼兒活動(dòng)順利開展;
三是看配飾,就是看幼兒身上的飾品是否會(huì)在活動(dòng)中造成不便和傷害(比如幼兒身上有沒有帶尖銳的金屬飾品等);
四是看衣服,就是看幼兒的衣物是否過多,是否穿戴整齊,鞋帶是否系好,幫助穿得過多的幼兒脫衣服,使他們運(yùn)動(dòng)更方便;
五是看身體,就是看幼兒身體狀況,重點(diǎn)關(guān)注體弱幼兒在活動(dòng)中的情況,避免體弱的幼兒在活動(dòng)中發(fā)生意外。
二、摸
有的幼兒不容易從表面觀察出身體狀態(tài),我就通過"三摸"的.方法判斷他們的情況。就是摸額頭、摸脖子、摸背。發(fā)現(xiàn)幼兒背心有出汗情況就用干毛巾進(jìn)行隔背,出汗量增大就要稍為休息一會(huì)兒,這樣是可以防止幼兒在活動(dòng)后因汗水打濕衣服造成感冒。
三、問
作為配班老師我認(rèn)為有"三問"。
一是平時(shí)多詢問家長(zhǎng)小朋友的身體情況和在家活動(dòng)的情況;
二是活動(dòng)當(dāng)天詢問當(dāng)班老師,需要準(zhǔn)備哪些器材;
三是在活動(dòng)前詢問當(dāng)天幼兒的身體狀況,活動(dòng)中負(fù)責(zé)觀察中間和后面的幼兒運(yùn)動(dòng)情況,減少意外事件發(fā)生。
四、導(dǎo)
導(dǎo)就是引導(dǎo),用幼兒喜歡的方式和語言,引導(dǎo)幼兒按照計(jì)劃參加活動(dòng)。如:我班的丹丹小朋友,比較嬌慣,不愛參加戶外活動(dòng),時(shí)常說我不舒服,可不可以不參加活動(dòng)。針對(duì)這種情況,我在活動(dòng)前與她溝通,了解她害怕打針,就告訴她,多活動(dòng)可以讓身體更健康,就不容易生病,就不用吃藥打針了。在我的勸說下,她終于參加了活動(dòng)。在活動(dòng)中我加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)注,并及時(shí)鼓勵(lì)和帶動(dòng)她一起活動(dòng),F(xiàn)在她越來越愛和小朋友一起活動(dòng)了。
在活動(dòng)中,總有個(gè)別小朋友不跟著老師一起做,到處亂跑。這是小班幼兒的特點(diǎn),針對(duì)這樣的小朋友,我用的是增加關(guān)注和激勵(lì)的教育方式。如:你真棒!你真是個(gè)聰明的孩子!如:超超小朋友,每次戶外活動(dòng)時(shí),喜歡到處亂跑,針對(duì)他喜歡唱歌的特點(diǎn),我走到他身邊,牽著他的手,一邊教他唱兒歌,一邊陪他一起做。活動(dòng)結(jié)束后,根據(jù)他的表現(xiàn)情況,及時(shí)給予"紅五星"或者"小貼畫"的獎(jiǎng)勵(lì),引導(dǎo)他遵守游戲規(guī)則。
同時(shí),對(duì)于需要關(guān)注的小朋友,在活動(dòng)的當(dāng)天接小孩的時(shí)候及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)積極配合教育。經(jīng)過十多天的引導(dǎo),孩子們有了明顯的進(jìn)步。
有付出就會(huì)有收獲,通過以上幾個(gè)方面的努力,我與老師之間的配合更加和諧,對(duì)孩子們的成長(zhǎng)更有幫助,我感覺我的工作更有成效。在我班老師的共同努力下,我班小朋友的戶外活動(dòng)質(zhì)量得到明顯提高,動(dòng)作更加協(xié)調(diào),參與活動(dòng)的興趣更高,集體榮譽(yù)感更強(qiáng),身心發(fā)展更加健康。同時(shí),作為配班老師,我的工作能力也得到了提升。
以上是我這一學(xué)期參與戶外活動(dòng)的一些感悟,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都是這方面的專家,有做得不足的地方,請(qǐng)大家不吝賜教,我將虛心學(xué)習(xí),十分感謝!
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng):
你們好!首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘——25分鐘;2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。
所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級(jí)現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。
第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。生活方面:
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。
2、我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。
用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的`良好習(xí)慣。
3、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。
因此,我建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。
由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。
但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握:
1)社會(huì)知識(shí);
2)自然知識(shí);
3)對(duì)數(shù)的探索;
4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;
5、生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1)在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;
2)“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;
3)在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn);
4)在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣;5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合,樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 12
各位家長(zhǎng):
下午好!
首先感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來,謝謝!我姓陽,太陽的陽,名露,露水的露,大家可以叫我陽老師。我是機(jī)器貓班的配班老師,我擅長(zhǎng)舞蹈和鋼琴,同樣的我也喜歡舞蹈和鋼琴,但是,我更愛這些寶寶們!
我在班級(jí)里主要是配合班主任上課,幫保育老師幫忙做做保育工作,當(dāng)然,我也上課?赡艽蠹視(huì)認(rèn)為我又要做這個(gè)又要做那個(gè)會(huì)做不了,怕耽誤小朋友的學(xué)習(xí),其實(shí)不然,每個(gè)人都有每個(gè)人該做的事情,這就是我該做的事情。即然做了,就會(huì)做好,并且為自己做的每一件事負(fù)責(zé)。
每個(gè)家長(zhǎng)把自己的孩子送進(jìn)我們幼兒園,可能剛開始會(huì)有點(diǎn)不放心,特別是全托小朋友的家長(zhǎng)。我們可以體會(huì)各位家長(zhǎng)的.心情,你們把你們的.心肝送進(jìn)我們幼兒園,那么,我們幼兒園就要把你們的心肝當(dāng)寶貝!!除了這一點(diǎn),我相信家長(zhǎng)們最擔(dān)心的應(yīng)該就是各位寶寶們的學(xué)習(xí)了吧!寶寶們生下來就是不一樣的,比如說基因問題的不一樣,遺傳的不一樣啊等等…所以各位寶寶的特長(zhǎng)也會(huì)不一樣,當(dāng)然這些也會(huì)受環(huán)境和家庭的影響。可能有的寶寶不會(huì)寫字,但是這又有什么關(guān)系呢?什么叫學(xué)前班?就是為了寶寶上一年級(jí)之前做準(zhǔn)備!
所以我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)一年級(jí)都會(huì)學(xué),我們主要是鍛煉小朋友的口動(dòng)能力,所以各位家長(zhǎng)不必太過擔(dān)心。即然各位家長(zhǎng)會(huì)把你們的寶貝送到我們幼兒園就是對(duì)我們幼兒園的一種信任,很高興你們能信任我們,同時(shí)還請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們幼兒園一定會(huì)做到更好!當(dāng)然這也少不了各位家長(zhǎng)的支持!謝謝,我的發(fā)言完畢!
配班老師總結(jié)發(fā)言稿 13
各位家長(zhǎng):
xx是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師,20xx年7月畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校,她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園,于20xx年末與xxxx區(qū)民族幼兒園民族幼兒園合并,現(xiàn)已在教育第一線上奮斗了12個(gè)春秋,并于20xx年12月評(píng)上小學(xué)一級(jí)教師。20xx年擔(dān)任本園的保教主任職務(wù)。一向以來擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作,也是教研組的重要成員。20xx年評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師;仡櫵娜维F(xiàn)職以來的工作歷程,有工作上的艱難與辛苦,更有收獲上的喜悅與自豪。
在思想上,她熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,深刻把握《綱要》精髓,她專注與學(xué)習(xí)國(guó)家教育局頒布的《3―6歲幼兒發(fā)展指南》,滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,齊心協(xié)力,認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù),虛心求教,為人師表,教書育人。
“要給孩子一滴水,自己要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá),孩子的見識(shí)越來越廣,傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。過去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求,她在工作中不斷地充實(shí)自己,不斷提升她的專業(yè)水平和素質(zhì),博覽群書,增長(zhǎng)見識(shí),這樣做才能給我孩子更多的指引。因此,從沈陽鐵路幼師畢業(yè)后,她一邊工作一邊報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程,并于20xx年1月大專畢業(yè),之后在20xx年8月又報(bào)考了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí),并今年畢業(yè)。除此之外,她還努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓(xùn)以及一級(jí)教師崗位培訓(xùn)等,以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
“一切為了孩子,為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來,除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)任班主任工作,認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),并根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等。課前備好課,分析重難點(diǎn),制作教玩具、掛圖等,做到因材施教,動(dòng)靜配合。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機(jī)教育,努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動(dòng),讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的`氣氛中掌握技能技巧,發(fā)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來,她不僅僅走向成熟的時(shí)期,更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下,使她在這10多年的時(shí)間里留下了激動(dòng)、難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷,還有那豐富、生動(dòng)、銘心的精彩篇章。
“一分耕耘一分收獲”。20xx年8月她撰寫的論文《淺談?dòng)變阂魳方逃那楦兴刭|(zhì)培養(yǎng)》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會(huì)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年10月她的論文《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)》獲得一等獎(jiǎng)。20xx年在呼倫貝爾市幼師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎(jiǎng)證書。
以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經(jīng)歷,總的來說,她雖然做了必須的工作,也積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn),有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)潛力,但在今后的工作中,期望他還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和血。
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