初二歷史下冊復(fù)習(xí)計劃（精選5篇）

　　復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合自己的實際，復(fù)習(xí)對進一步鞏固學(xué)習(xí)成績起著重要的作用，通過復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到好中差銜接準(zhǔn)備。那么問題來了，復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的初二歷史下冊復(fù)習(xí)計劃（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初二歷史下冊復(fù)習(xí)計劃1

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確再認和再現(xiàn)重要歷史事實。

　　2、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。

　　3、初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。

　　二、學(xué)情分析

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊，學(xué)有困難的學(xué)生依然很多。學(xué)生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的動手能力不強。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)習(xí)目的不明，有混日子思想。課堂學(xué)習(xí)氣氛相對比較活躍。

　　三、復(fù)習(xí)措施

　　1.認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課；

　　2.仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點，增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高復(fù)習(xí)效率；

　　3.加強思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；通過談話、鼓勵等讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　4.建立復(fù)習(xí)互助小組，讓優(yōu)秀生對學(xué)有困難學(xué)生進行指導(dǎo)幫助，通過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。

　　5.在課堂復(fù)習(xí)時,注意力和重心向?qū)W困生傾斜,讓他們有更多的`發(fā)言表現(xiàn)機會。

　　6.關(guān)注他們的思想動態(tài),及時糾正不良思想傾向和行為傾;課后強化輔導(dǎo)。

　　7.復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時間、高效率。

　　初二歷史下冊復(fù)習(xí)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　八年級第二學(xué)期歷史學(xué)科共七個單元，課程內(nèi)容較多，依照新課程改革的要求重視對學(xué)生能力和情感價值觀的培養(yǎng)，著眼于對學(xué)生成長終身有益的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和總結(jié)訓(xùn)練，強調(diào)知識之間的聯(lián)系性和歷史事實下的事物發(fā)展本質(zhì)的探究。除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育及環(huán)境保護教育等思想品德教育。

　　二、學(xué)生情況分析

　　八年級期中考試成績整體優(yōu)良，優(yōu)秀率、及格率均有待提高。全年組不及格有66名同學(xué)，部分同學(xué)考試分數(shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程，而對于要求記憶的內(nèi)容沒有重點強調(diào)，課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察，最近因為學(xué)校各班籌辦元旦聯(lián)歡會，學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于新課標(biāo)要求的自主學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，但是仍有大部分同學(xué)不能夠主動提出問題或者不能自己解決問題。

　　三、具體計劃

　　根據(jù)本學(xué)期實際情況，特作計劃如下：

　　1、復(fù)習(xí)目的要求

　　通過對八年級《中國歷史》的復(fù)習(xí)，使學(xué)生融入中國近代歷史的氛圍，掌握中國近代歷史發(fā)展的演革，使學(xué)生對中國歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的`東西：一方面，使學(xué)生能夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的復(fù)習(xí)，進一步加強對學(xué)生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　2、復(fù)習(xí)重點

　　八年歷史第一冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。 內(nèi)容是從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利，各個歷史時期的過程及其經(jīng)濟、文化的發(fā)展，共22課。 教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。重點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　3、復(fù)習(xí)難點

　　本冊內(nèi)容從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年人民解放戰(zhàn)爭的勝利，時間跨度不是很大，但是內(nèi)容多而且雜，各個歷史時期課時都偏短，理論知識強，學(xué)生不易理解，時間短是復(fù)習(xí)的又一難點。

　　4、復(fù)習(xí)的方法措施

　　(1)、嚴要求、嚴格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序，確保復(fù)習(xí)效率。

　　(2)、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料，并配備好答案。

　　(3)、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復(fù)習(xí)情況。

　　(4)、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補測過關(guān)。

　　(5)、通過模擬訓(xùn)練來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更好地掌握所復(fù) 習(xí)的內(nèi)容。

　　初二歷史下冊復(fù)習(xí)計劃3

　　一、識記的知識：

　　概括，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個小組的組長，具體到每個同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。

　　二、理解的知識：

　　變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對需要訓(xùn)練的知識點做填圖練習(xí)，作業(yè)評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。

　　三、制定目標(biāo)：

　　每個同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對象。

　　四、明確考試意義：

　　鞏固所學(xué)知識，為后面的會考做好充分準(zhǔn)備。

　　五、考試答題技巧培養(yǎng)：

　　1、態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證，答題認真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時再做。

　　2、答題技巧：認真閱讀每一道題的'題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認真閱讀，否則會因為粗心導(dǎo)致錯題，不是不會，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會。

　　3、答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。

　　4、檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現(xiàn)所謂的“發(fā)揮失常”。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。

　　初二歷史下冊復(fù)習(xí)計劃4

　　一、回顧整體感知

　　上課伊始，首先向說明復(fù)習(xí)的范圍，讓明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，之后根據(jù)課文進行知識回顧，從整體上感知本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成體系

　　這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與，可采用師生互動、生生互動等多種形式，其目的在于將知識系統(tǒng)化、條理化，以形成清晰的知識體系。在這一過程中，應(yīng)注意以下幾點：

　　1、講準(zhǔn)重點：抓住關(guān)鍵，切記眉毛胡子一把抓。

　　2、講透難點：采取抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡單化，易混知識相對照等。

　　3、講明疑點：采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的`疑難問題。

　　4、講出知識的規(guī)律：重在講出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　三、依線鞏固內(nèi)化知識

　　學(xué)生根據(jù)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，進行鞏固，可根據(jù)具體情況采用自主、合作等多種形式，使學(xué)生達到將課本知識內(nèi)化為自己的知識之目的，從而加深對知識的再認識。

　　四、題例剖析培養(yǎng)

　　典型題例的選擇要有代表性，能突出教材的重、難點。這一環(huán)節(jié)重在教師通過對題例的剖析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，掌握學(xué)科學(xué)習(xí)基本功和解答問題的方法與技巧。

　　五、拓展訓(xùn)練提高能力

　　練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)具有一定的梯度性，題型應(yīng)多樣化，題量應(yīng)控制在十分鐘以內(nèi)。重在考察學(xué)生對知識的掌握程度以及運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，提高回答問題的技巧。

　　初二歷史下冊復(fù)習(xí)計劃5

　　一、教情學(xué)情分析

　　本學(xué)期復(fù)習(xí)時間緊，從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時，一節(jié)課一個單元。

　　從期中考試，總體成績來看，在教學(xué)中要重點抓好中游學(xué)生，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

　　二、復(fù)習(xí)重點及難點：

　　1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

　　2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、、都江堰、商鞅變法。

　　3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的'大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

　　4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。

　　5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。

　　三、具體措施：

　　1、對學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動員，讓學(xué)生安下心來認真復(fù)習(xí)，查找不足之處。

　　2、精心設(shè)計題目和練習(xí)，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

　　3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作，相互促進。

　　4.及時檢驗當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。

　　5.加大對邊緣生及后進生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。

　　6、及時反饋檢測情況，查找漏洞，及時彌補不足之處。

　　7、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

【初二歷史下冊復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：

歷史考試復(fù)習(xí)計劃08-26

初二下冊期末復(fù)習(xí)計劃（通用11篇）06-05

歷史考試復(fù)習(xí)計劃通用07-28

歷史考試復(fù)習(xí)計劃集錦08-18

歷史考試復(fù)習(xí)計劃集合10-06

熱門歷史考試復(fù)習(xí)計劃10-19

初二語文復(fù)習(xí)計劃05-08

初一下冊歷史期末復(fù)習(xí)計劃（通用10篇）06-20

2024年初二歷史期末考試復(fù)習(xí)計劃（通用8篇）01-04

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計劃08-25