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初三體育中考分析總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的初三體育中考分析總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初三體育中考分析總結(jié) 1
今年體育的中考項目有了較大的調(diào)整，“加1”評分的標準要求提高如跳繩標準提高、排球改為上手傳球等還增加游泳選項，在這樣的情況下，所教九年級8個班200人平均為39.82，超二十四中，并創(chuàng)實驗初中體育中考新高，出色完成了開學初制定目標和學校布置的任務，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，特作如下總結(jié)。
1、對體育中考的高度重視
九年級體育中考是學校、體育組的一項重點工作，作為備課組長和任課教師，我始終畢業(yè)班的教學作為工作重點。開學之初，就制定了目標，并積極思考有效的措施。如及時了解體育中考的信息，把握中考改革的脈搏;積極參加市里組織的培訓;積極組織備課組的其他成員進行研討，鉆研項目考試標準，鉆研教材教法，努力提高課堂教學的效果;科學制定備考計劃，并按步認真實施。
2、加強宣傳指導，為學生創(chuàng)造優(yōu)異成績創(chuàng)造條件
進入九年級，我就開始對學生進行體育中考的思想動員，引導學生確立目標和努力方向;對中考的項目進行技術(shù)分析，指導學生結(jié)合自身情況進行中考的選項;及時將中考的信息向?qū)W生傳遞;利用課堂教學、體育�？�，及時對學生進行評價，讓學生隨時了解自身的不足;為學生開出運動處方，指導學生采取有效的練習手段;在與學生的交流中，增加了彼此的`了解，增強了相互的信任，提高了教學的效果。
3、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，尋求多方配合
我經(jīng)常與班主任老師進行交流，了解學生在班級中的情況，同時也把學生的在課堂上的表現(xiàn)，及時向班主任老師反饋，尋求班主任的支持。對每個學生的模擬考試情況，我總是以成績單的形式及時反饋給班主任和家長，并為每個學生都寫了評語：有的鼓勵，有的指出不足，有的提出努力方面，還有的直接給出運動處方，并提醒家長給予配合。
4、充分利用有限的時間，進行個別輔導
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我采取了不同的策略，第一學期主要進行常規(guī)的教學，對所有的中考項目，逐項針對考試標準進行強化教學，關(guān)注每一位學生的發(fā)展。第二學期開始，則逐項進行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點逐漸向后進生轉(zhuǎn)移，在一遍又一遍的梳理中，進一步的向重點“困難戶”傾斜。同時，利用體育課、課外活動對那些素質(zhì)、技能有問題的學生進行重點關(guān)注，并進行個別輔導，幫助其盡快達標。對于重點“困難戶”，我則放棄休息，利用課外活動和雙休日，對其進行點對點的輔導，這一系列的做法取得了顯著的效果。
5、利用好加“1”項目，提高學生滿分率
體育中考的加分設(shè)置，是針對學生之間各類項目的差異給學生達到滿分補償性的手段。為此在分析學生選項基礎(chǔ)上，本學年我在排球傳球和跳箱兩個加分項目上尋求突破，讓學生勤加練習，以彌補其他項目的不足和失誤，在中考中大大提高了學生的滿分率，保證了較高的均分。
1、體操、球類項目這次是扣分的重點，如何提高教學的效果，提高學生的動作質(zhì)量，尤其是后進生的技能，是今后急待解決的一個問題。
2、九年級體育中考是一項系統(tǒng)工程，七、八年級的教學內(nèi)容涉及的面應進一步廣一些，不能考什么就教什么，應增加體操、武術(shù)的教學內(nèi)容，全面提高學生體能和技能。
3、加強任課教師中考項目基礎(chǔ)技能方面的培訓，提高教師對評分標準的理解力。
4、關(guān)注體育課堂中運動負荷，強化素質(zhì)課課練，提高學生的全面身體素質(zhì)，合理組織好分層教學，提高練習效果。
總之，近十幾年年的畢業(yè)班教學，使我積累了一些經(jīng)驗，但在今后的工作中仍須加強學習，特別是專業(yè)的廣度與深度急需提高。工作中的統(tǒng)籌性、創(chuàng)造性是今后一段時期重點努力的方向。
初三體育中考分析總結(jié) 2
我校20xx屆九年級畢業(yè)生升學體育考試工作在日那天圓滿結(jié)束。雖然本次體育考試工作量較大，且我校屬于偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，由于學生場地器材等客觀原因，所以實際情況較復雜，但在我校閆校長和縣教育局片區(qū)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以及我校體育教師的積極支持和密切配合下，經(jīng)過全體考務工作者的共同努力，圓滿地完成了任務。我校初三年級共計22余人參加了體育考試。從考試的成績來看，達到了預期的目標，其中，總分等級打人，占到總?cè)藬?shù)的23�？偡值鹊挠�13人，占到總?cè)藬?shù)的60，總分等級打C人數(shù)的18。為了組織好本次考試，我校精心組織，認真規(guī)劃，加強領(lǐng)導，積極做好考試各項工作。現(xiàn)將我校體育考試工作總結(jié)如下：
一、成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導，明確職責。
體育考試為初中畢業(yè)生升學考試的學業(yè)考試科目，體育考試成績與其他學業(yè)考試、考查和考核科目的考試結(jié)果作為衡量學生學業(yè)水平和高中階段學校招生的重要依據(jù)，事關(guān)考生前途。因此我校高度重視本次體育考試，由校長為主考、教育局領(lǐng)導王沛青為副主考、學�？荚囅嚓P(guān)教師為組員的'考試領(lǐng)導小組，定并下發(fā)了《田家寨九年制學校20xx年初三年級畢業(yè)生升學體育考試實施方案》領(lǐng)導小組下設(shè)。三個工作組：考務組、救護組、后勤保障組。各組分工明確，考試期間各司其職、各負其責，考試秩序良好。
二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。
體育考試也要貫徹落實“辦人民滿意的教育”精神，堅持以人為本理念，為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍，學校積極動員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務。學校專門成立了后勤保障組，主要負責考場內(nèi)外秩序、考生安全、考試各種用購置保管、考場內(nèi)有關(guān)器材的準備及考試期間的開水供應�？紙鲈O(shè)有醫(yī)療救護點，預防考生考試期間的突發(fā)事件，制定了周密的應急預案，確�？忌踩�。
三、嚴密施考，考風考紀好。
學校為保證體育考試的嚴肅性和權(quán)威性，依據(jù)上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規(guī)章制度，嚴肅考風考紀�？紙鰧嵭腥忾]，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內(nèi)。杜絕周邊群眾或家長等人到學校觀看、說情現(xiàn)象。考務組由專業(yè)體育教師擔任總組長，下設(shè)四個小組：第一組，身高、體重測試組;第二組，握力、肺活量測試組;第三組，立定跳遠組;第四組，800米、1000測試組。學生分為男、女生兩組�？荚噷嵭蟹纸M輪轉(zhuǎn)測試形式，即男生組和女生組可同時進行測試：男生測試握力肺活量，女生可同時測量身高體重，測試完畢后兩組交換測試項目組，依次進行，直到所有項目完。每個小組監(jiān)考教師又分監(jiān)考測試員、終點裁判掐表、填寫記錄單、測量、登分、核算，要求具體，責任到人，各監(jiān)考教師按考試要求認真監(jiān)考，確�？荚嚬�、公開、公正，保證每一位考生的成績準確無誤�？荚嚻陂g未出現(xiàn)一起營私舞弊等違紀現(xiàn)象，各考生考試心態(tài)正常，依規(guī)參考，都考出了自己較為滿意的成績。
總之，本次初三年級中考體育測試能夠圓滿順利的完成，意義重大，主要歸功于校領(lǐng)導和廣大教師的緊密合作、團結(jié)一致。在此次考試中，我校的組織機構(gòu)健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，未出現(xiàn)任何突發(fā)事件，順利的完成了本次體育考試組考工作，全體老師為此高興。
初三體育中考分析總結(jié) 3
初中畢業(yè)體育測試成績計入中考統(tǒng)測總分，引起了社會、學校、家長對學生身體健康狀況和身體素質(zhì)的重視。我校畢業(yè)班的體育中考，同樣受到了各界、基層的關(guān)注。本屆畢業(yè)班的體育中考剛剛結(jié)束，這是對我校體育工作的一次檢閱�；仡櫛緦玫捏w育中考“備戰(zhàn)”，真是感慨萬分，現(xiàn)就將我們的具體做法、經(jīng)驗與反思總結(jié)如下：
1、加強思想教育，端正學習態(tài)度。
由于一部分學生對中考體育的認識不夠，造成平時訓練不積極。因此我們要讓學生有緊迫感和責任感。體育老師在體育課上，在課余鍛煉中重點加強思想教育，使他們了解中考體育的重要性。體育考試是第一仗，打了勝仗必然會使增強自己的自信心，對后面的文化課考試有很大的促進意義。打了敗仗則一定會損害心理、挫傷自尊，后面的考試也必然會受到負面影響。而從實際看，多一分是一分，完全沒有不拿的道理。本次中考讓我們引起反思的是，學生的體育鍛煉意識，是逐步滲透，逐步培養(yǎng)的，不單單是九年級這一學年確立的。
2、改進動作技術(shù)，提高成績效果。
提高體育考試成績的最重要的是掌握正確的動作技術(shù)方法，而大多數(shù)學生的動作都不同程度的存在著錯誤或變型。立定跳遠強調(diào)的是起跳的初速度和起跳的角度等等。引體向上則是對學生的腰腹肌及上肢力量的考核，針對以上存在問題，在一年的指導學生訓練當中，我校體育老師利用好每一節(jié)課，參加備戰(zhàn)訓練的每一為體育教師充分利用好了每一次訓練，改進了錯誤動作，提高了動作質(zhì)量。立定跳遠的
成績體藝組每名教師努力的鑒證。
3、強化考前訓練，促進全面素質(zhì)。
在近一個半月的備考中，在校領(lǐng)導的.支持下，充分利用好了每天的兩次大課間。體藝組教師全員上陣，本著全面發(fā)展和循序漸進的鍛煉原則，無論從增加運動負荷，到加大訓練強度。在學生的立定跳遠成績得到提高的同時，令學生的心肺功能也得到了增強，肌肉組織功能得到了發(fā)展，意志品質(zhì)得到了鍛煉。
回顧與總結(jié)：
1、學校領(lǐng)導的大力支持與對體育中考的投入
本學年學校在經(jīng)費特別緊張的情況下，為了畢業(yè)班的學生身體素質(zhì)快速提高，學校領(lǐng)導在教學所用到的場地、器材方面給予“全額投入”。
2、繼續(xù)發(fā)揮體藝組整體作戰(zhàn)的精神
組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作，目標一致，在學校統(tǒng)一思想，一盤棋的操做引領(lǐng)下，體藝組全體同仁相互配合，相互支持是取得體育中考成績的重要因素。
3、注重體育教師與各班主任的配合
全校所有教師中，班主任是最熟悉本班級學生的最高領(lǐng)導者，學生可以說是既敬又怕的人。所以，在備戰(zhàn)訓練過程中，班主任全員到位，用實踐的行動證明了，他們也是體育成績提高的一項重要因素。所以我們體育教師與各班主任的通力配合也是日后必不可少的。
4、其他老師對體育工作的支持
在備戰(zhàn)訓練、體育模擬測試的安排和實際操做過程中，年級組長和其他學科教師起著至關(guān)重要的作用。因此，我們體藝組的的工作必須得到年級組長和其他學科教師的支持和幫助。
四、存在的問題及體藝組的瞻望
體育中考在落下尾聲的同時，也給了我們體藝組每位教師敲了一個大大的警鐘，通過這次的體育中考，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學生當中存在的一些問題。
1、學生對自己的身體指數(shù)(即身高體重的比值)不夠了解，部分學生沒有良好的鍛煉習慣與飲食習慣，這樣導致了偏胖或偏瘦，從而也影響了其他兩項的成績。這是個不容忽視的大問題，我認為應從小學一年級開始測試學生的身體指數(shù)作為一項成績加入學生的總分中。并通過班主任和體育教師多與學生溝通，與家長溝通。從而引起他們的重視。
2、目前的體育中考測試內(nèi)容還不夠健全，今后的體育中考，可能很快就會改革。這樣要求我們在體育教學中要多元化，要注重學生的體能，技能訓練，要提高學生的綜合素質(zhì)。無論中考內(nèi)容如何變動，都能讓學生很快的適應體育中考。
總之，教育教學無萬能之法，也無定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣。才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。
初三體育中考分析總結(jié) 4
XX年我區(qū)中考體育考試工作已于5月10--16日順利進行。雖然體育考試進行工作量較大，情況復雜，但在局領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在考務工作人員的大膽創(chuàng)新、精心籌劃和組織下，取得了圓滿的成功�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、基本情況
今年我區(qū)參加中考體育考試考生共有7019人，考試項目仍為：
（1）1000米（男）、800米（女）
�。�2）雙手頭上前擲實心球
（3）一分鐘跳繩
評分標準按《晉中市初中畢業(yè)生升學考試體育評分標準》執(zhí)行，一分鐘跳繩15分、雙手頭上前擲實心球15分、1000米（男）、800米（女）20分. 因殘疾長期免修體育課，確實不能參加體育考試的考生，應由縣市區(qū)醫(yī)院證明，并在報名時申請免參考，經(jīng)考生所在學校核實后統(tǒng)一上報我市體育考試領(lǐng)導小組審核確認后可免試。免參考體育的學生，按體育考試總分30分，完全喪失運動能力的分數(shù)按體育考試總分40分計入學生升學考試總分，免試的證明材料（醫(yī)院證明及學校、縣市區(qū)教育局簽署的意見）要放入該生升學檔案。
二、主要做法
1、建立機構(gòu)，精心規(guī)劃。
為了使今年體育考試能正常有序地進行，局領(lǐng)導十分重視，召開專門會議，認真研究部署，建立了體育考試領(lǐng)導小組，制訂并下發(fā)了《關(guān)于做好XX年全區(qū)初中畢業(yè)生升學體育考試工作的.通知》，確保了體育考試能順利進行，考務領(lǐng)導小組多次磋商，在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上制訂了周密的計劃，確保考生有一個良好的心態(tài)參加考試。
2、充分準備，認真督查。
根據(jù)我區(qū)學校的人員分布，合理科學地進行了分組。為了確保考試工作“公正、準確、高效、安全”地進行，考前制訂了“中考體育考點體育考試具體操作要求”，明確規(guī)定了考點器材場地要求，統(tǒng)一規(guī)劃考場示意圖，考務領(lǐng)導小組對考點的考場布局、禁區(qū)和安全等工作進行認真檢查、指導，明確要求，落實責任。榆次二中考點實行全封閉，真正使體育考試做到了公平、公正，確保萬無一失。
3、優(yōu)化隊伍，嚴格培訓。
今年體育考試在優(yōu)化、調(diào)整的基礎(chǔ)上，抽調(diào)了素質(zhì)較高的考務人員。為了嚴肅考風考紀，做好監(jiān)考等各項考務工作，我們要求被抽調(diào)人員的學校對他們進行師德和考風考紀教育。在體育考試培訓會上，除了對監(jiān)考人員進行業(yè)務培訓外，分管局長對考務工作及考風考紀提出了明確要求；組織全體人員認真學習有關(guān)文件，并就做好考務、監(jiān)考、后勤、考紀等工作提出了具體要求。通過培訓，全體考務人員提高了思想認識和業(yè)務水平，增強了執(zhí)行考試紀律的自覺性。
4、排除干擾，公平公正。
為了排除外界干擾，今年采取了臨考試前宣布各組具體監(jiān)考人員名單，并將所有人員的通訊工具關(guān)機后集中保管，在考試過程中，隨時調(diào)整考務人員的崗位；在考生進場后，對所有組別臨時抽簽，堵住了事先打招呼“開后門”的漏洞。體育考試期間，廣大監(jiān)考人員嚴格執(zhí)行考試紀律，考務工作有條不紊。加大了監(jiān)考人員在具體操作中的隨機抽查力度，特別是中長跑計時，不經(jīng)終點組長同意計時員不得隨意回表，監(jiān)考教師在考試期間不得擅自離崗，更不得串崗，否則將視為違紀。局領(lǐng)導也加大了巡視、督查力度，除向各組派了駐點組長外，還成立了流動巡視組，每天由朱局長帶隊到各組巡查。
5、建立了中招體育考試成績處理系統(tǒng).
體育考試成績處理系統(tǒng)使總記錄科學、快捷、準確．節(jié)省了人力和物力，減少了失誤．每天的考試成績有專人保管，考試成績處理系統(tǒng)受密碼保護．只有在主管領(lǐng)導的監(jiān)督下才能實施系統(tǒng)處理．
6、規(guī)范操作，安全第一。
在整個考試過程中，一方面加強交通安全和飲食安全，接送車輛三證齊全，接送人員職責到位，飯菜飲料安全衛(wèi)生；另一方面學校教育考生加強自我保護和考試安全，各校能加強學生的體能訓練包括心理訓練和技能訓練，考前能做好準備活動和技術(shù)指導工作，避免傷害事故的發(fā)生。
初三體育中考分析總結(jié) 5
體育中考結(jié)束已經(jīng)一個星期了，回顧今年體育中考，我覺得有許多方面值得總結(jié)�？偨Y(jié)前一段工作的得與失，能為體育中考改革以后的體育工作（包括課堂教學、體育學習困難生的補差及學生體質(zhì)健康測試等工作）提供參考，更好地為實中體育服務。本篇博客本人將十分理性地找出體育中考前前后后，我們?nèi)Ｉ舷绿貏e是我們體育組的全體同志的優(yōu)點與存在問題。找出自身的不足我認為不是一件丑事，大唱虛擬的贊歌反而使自己成為井底之蛙。
一、成績值得肯定
今年的體育中考是歷年來改革力度最大的一年，它一改以往單純的三項及以后的三類項目的二選一。而是將體育中考分成了三大塊，即學生體質(zhì)健康測試、男1000米女800米跑及前一階段進行的學生體能考試。占分分別是10分、10分和30分。而最后的30分考試又比以往復雜，它又分成50米必測、立定跳遠、跳繩、實心球三項抽測，還有籃球、軟排墊球跑、足球踢遠、跳山羊、五步拳五項中根據(jù)自己的特長自選�？荚嚨膹碗s給我們的教學與訓練帶來了很大的麻煩，但體育組的全體同志在校領(lǐng)導的大力支持下，在班主任和課任老師的密切配合下，取得了令自己比較滿意的成績。
1、領(lǐng)導的支持：
體育中考方案一出臺，校領(lǐng)導就十分重視今年的體育中考。初三年級的張主任、分管體育的吳主任多次召開初三年級體育老師會議，大家一起出主意、想辦法來把今年的體育中考工作做好。當我去南通參加體育中考標準制定的討論會后，韓校長和繆校長也不止一次地詢問有關(guān)情況，并對下一階段的體育工作提出了指示和要求。據(jù)不完全統(tǒng)計，自去年九月份開始至體育中考結(jié)束，領(lǐng)導召集初三體育老師開會前后共有十多次。領(lǐng)導的重視是體育中考取得好成績的前提。
2、班主任的配合：
自九月份開始知道今年的體育中考方案后，我們的班主任從一開始就對“國家學生體質(zhì)健康標準測試”相當重視，在班會課上他們能做好思想工作，在課間跑步時能親臨現(xiàn)場督促學生進行練習，有許多班主任在自己沒課的時候主動協(xié)助助體育老師上好體育課。對于個別體育學習有困難的學生，他們還能聯(lián)系其家長，有的家長還真的回家后陪子女一些鍛煉。在課間體育補差的過程中，幾乎每一個班主任都能將學生帶到指定的練習場地進行練習。而對于一些上課不認真的學生他們又能做好思想工作，從而保證的訓練和教學的正常進行。班主任的配合是取得好成績的關(guān)鍵。
3、同仁的協(xié)作：
考慮我校運動場地偏緊的具體情況，自去年一開始，吳組長就對場地作了部署。大凡初三在進行考核和測試時，運動場地一律先考慮初三。我們初一、初二的體育老師除長跑考試以外，一般都不上田徑場，即使是進行考核，也要在初三年級學生用完場地以后才進行。他們都在礙不到初三練習的文化廣場、籃球場的邊緣進行上課。每逢集體測試，體育組每一位老師都能到場幫助。在臨近中考的補差訓練中，初一、初二的體育老師給了我們大力的支持，輔導學生練習籃球運球和投擲實心球。組內(nèi)同仁的協(xié)作是取得好成績的基礎(chǔ)。
4、后勤保障：
實中的操場雖不是很大，但在器材的配備上我們總務處的領(lǐng)導可謂盡心盡力，凡是與體育中考有關(guān)的器材他們不怕花錢。從以前考軟排到今年大部分考籃球，學校每年都要準備幾百只球，基本上能保證初三的學生在體育課上做到人手一球。另外，在一些常規(guī)器材上他們也是如此。從體質(zhì)測試的器材到體育課需要的各種器材，只要教學需要就馬上進行配置，從而保證教學和訓練的正常進行。強有力的后勤保障使體育中考取得好成績成為可能。
有了上述四個條件，加上在幾次考核中學生比較出色的發(fā)揮，原本估計80%多的滿分率變成了近95%，超出了我們自己的想像。
二、問題不容忽視
我們雖有一定的成績，但和一部分兄弟學校比起來還有差距，而且這種差距一直持續(xù)了好多年，如果我們不能正視現(xiàn)實而盲目樂觀甚至是夜郞自大，到最后吃虧是自己，倒霉的`是學生。那么究竟有那些問題制約了實中的體育中考不能象文化成績一樣輝煌呢？
1、生源問題
我們不能否認實中的絕大多數(shù)學生是德智體美勞全面發(fā)展的好學生，這也是實中除以外體育中考滿分率一直都在90%以上的原因所在（實際上，2002年我校體育中考45%滿分率位于全縣第二，是最好的一年。第一的學校是46%，他們只有30多個畢業(yè)生）。但是，我們不能不清醒地看到，實驗中學肥胖學生的比例遠遠高于我們的兄弟學校。肥胖學生是如何導致的我們不去作過多的追究，但練習的難度和最后拿滿分的可能性低于體重正常的學生卻是一個不爭的事實。雖然這一部分學生練得很苦，但由于自身先天的不足而很無奈。200米兼耐力與速度還稍好一些，50米這純粹速度性的項目是一點辦法都沒有的。比如說今年20班的幾個學生，即使再練習一年想考滿分都十分困難。
2、思想麻痹
少部分人一直受前幾年思維的慣性，認為體育中考滿分率一定會超過95%，甚至是98%、99%。但卻沒有對具體的規(guī)則、規(guī)程、考試項目作過多的研究，只憑老經(jīng)驗想問題。有的人甚至認為是船到岸頭自然直，學生到時候自然會發(fā)揮的。還有一部分人認為現(xiàn)在文化考試都在降低難度，體育考試還不一樣，當這一小部分人的思想漫涏給那一小部分不能過關(guān)但總抱有僥幸心理的學生時，原本不是問題的問題就成了問題，有許多學生因不好好訓練最終失去了與滿分相擁的機會。這一小部分人中什么樣的人都有，有學生、家長、班主任甚至是體育老師，所以當狼真來以后心里上難以適應。
3、教學差距
從2003年擔任縣體育中考業(yè)務組長以來，我就對全縣各兄弟學校的學生在體育中考中的表現(xiàn)和我們學校的學生作一個比較。通過比較發(fā)現(xiàn)：兄弟學校的學生在中考訓練的各個方面都抓得比我們細而實，比如說以前他們的軟排預備姿勢都是統(tǒng)一的，跳繩都一律先要試跳幾個等等。我們的教學中沒有作過多的強調(diào)，即使說了，因為學生不聽或不做而自己先退縮了，讓那些所謂能拿到滿分的學生帶了個壞頭，結(jié)果影響了一部分不能過關(guān)的學生。如果我們在體育教學中不管學生怎樣不聽話，反復地講，那怕讓學生不斷地去討厭，我想應該會有一點效果的。這種教學上的高標準嚴要求從今年凸現(xiàn)出來，我們只強調(diào)能過關(guān)就行，而考得好的學校他們往往把標準又提高了一點，且他們的學生又比較聽話，不會自己拿著秒表在那里計時，所以最終的考試比我們好也就順利成章了。
前兩年考200米的時候，我校有很多學生都是巴巴結(jié)結(jié)過的，和我一起參加過體育中考的教師都能在考場清楚地看到兄弟學校的學生是如何跑的。男生基本上都在30秒以內(nèi)，女生則大多數(shù)在37秒以內(nèi)。雖然最終的結(jié)果都拿了滿分，但含金量絕對是不一樣的，假如標準還高一點，他們可能不受影響，而對于我們學校影響就比較大。
4、認識誤區(qū)
部分人還沒有從考試第一、升學率第一的陳舊觀念中走出來。這一部分人中各種群體都有，領(lǐng)導有之，班主任有，文化課老師有，連體育老師也有。他們經(jīng)常在閑談中有意無意說起某某學生即使體育考300分也不能正取如東高級中學；某某學生則要加油，他是正取的好苗子等等。在這種觀念的驅(qū)使下，一部分學生自拋自棄，怎么做思想工作都無動于衷，練習過程中能開溜就開溜，最后成了真正的文化體育雙差生。
三、解決存在問題
現(xiàn)在初三體育教學中存在上述諸多問題，比如場地問題，生源問題，認識誤區(qū)，教學差距等等，有的比如生源問題我們是不能改變的，但有些可以通過調(diào)控可以解決的。
1、合班分層次教學
現(xiàn)在的初三體育課都以自然班的形式進行教學和訓練的。自然班教學的好處是教師對學生比較了解，那個學生好，那個學生差心知肚明，但即便知道了也沒有辦法切實解決那些體育差而又不想練的學生鍛煉積極性。假如我們現(xiàn)在還是五個人上初三體育課，將五個班級合起來重新分班，班級的重新組成是這樣的：一個體育好班，主要解決學生的體育興趣問題；兩個過渡班，目標向體育好班過渡；兩個補差班，一個班男生，一個班女生，重點保證他們在體育中考中拿高分。這樣既能解決場地的壓力，因為好班和過渡班的學生占用訓練的場地較少，重點就是讓補差班的學生去練習；二能解決一部分學生的偷懶問題，不同體育學力的人在一起，好的一直想開溜，而差的練習起來就沒有了積極性，在好的學生面前有自卑感。而差的學生分在一起進行練習尤如現(xiàn)在我們的課間體育補差，彼此之間沒有優(yōu)越和自卑，練習的效果反而要好。這個思路我也不是今天才有的，而是在幾年前的縣級課題“提高初三體育課堂教學效率的研究”就著重說明過。這做起來一點都不煩，只要開學初將幾個班排在一起就行了。它會降低體育老師、班主任、學生的許多負擔，領(lǐng)導檢查的時候也相當方便，效果一定會很好。
2、修正陳舊的經(jīng)驗
經(jīng)驗有時候好，有時候會阻礙你前進的步伐。如果一味地憑經(jīng)驗去想像體育中考到時沒有問題，狼說來卻一直沒有來，如果狼真正來了就會無所適從。我們不去高談梅花香自苦寒來，但對于體育差生來講他們確實需要艱苦而有序的科學鍛煉，單憑撞大運是很難令所有人滿意的。
3、改變教學策略
前面我已經(jīng)提到過合班分層次教學，在此基礎(chǔ)上，對一些體育差生除了更多的人文關(guān)懷外，更多的是要提升訓練的量和強度。不能一次偶爾的成功就以為萬事大吉，就猶如一個學生偶爾數(shù)學考了個滿分以后什么作業(yè)都不做了一樣。我們要反復對他們進行測試，在高標準的環(huán)境里過了數(shù)次才讓他們向過渡班甚至好班轉(zhuǎn)化。
四、結(jié)束語
20xx年初三的體育中考已經(jīng)結(jié)束，但隨之而來的就是現(xiàn)有的初一、初二的體育中考，他們將在6月份前完成學生體質(zhì)健康標準測試的補考工作，有可能部分領(lǐng)導和班主任還不知道這個信息。初一、初二不及格同樣是要扣中考總分的。據(jù)我了解現(xiàn)在在初一、初二學生中不及格的人數(shù)比例相當高，就初一年級而言，平均一個班有20多個不及格，這是一個驚人的數(shù)字，如果現(xiàn)在不重視起來將追悔莫及。過去的已經(jīng)過去，亡羊補牢則是我們今后的工作重點。
初三體育中考分析總結(jié) 6
一、引言
初三體育中考作為中考的重要組成部分，不僅考查學生的體能水平，更是對學生意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力的檢驗。本次分析總結(jié)旨在回顧初三體育中考的整個過程，分析其中的亮點與不足，并提出相應的改進建議，以期為今后的體育教學和中考備考提供參考。
二、考試概況
本次體育中考共包括XX個項目，涵蓋了速度、力量、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等多個方面�？荚囆问綖楝F(xiàn)場測試，每位考生需按照規(guī)定的順序和時間完成所有項目。
三、考試亮點
考試組織有序：考試過程中，各考場秩序井然，工作人員嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，確保了考試的公平性和公正性。
學生體能水平整體提升：通過日常的體育教學和訓練，學生的體能水平得到了顯著提升，特別是在耐力項目中的表現(xiàn)尤為突出。
團隊協(xié)作能力強：在集體項目中，學生之間能夠相互協(xié)作，共同完成任務，體現(xiàn)了良好的團隊精神。
四、存在問題
個別項目表現(xiàn)不穩(wěn)定：部分學生在某些項目中表現(xiàn)不穩(wěn)定，成績波動較大，可能與平時訓練不夠系統(tǒng)、全面有關(guān)。
心理素質(zhì)有待提高：部分學生在考試過程中過于緊張，影響了正常水平的發(fā)揮，需要進一步加強心理素質(zhì)訓練。
教學方法需改進：部分教師的教學方法較為單一，缺乏創(chuàng)新性和趣味性，難以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
五、改進建議
加強日常訓練：針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，加強日常訓練，確保學生能夠全面掌握各項技能，提高成績穩(wěn)定性。
加強心理素質(zhì)訓練：通過開展心理講座、模擬考試等形式，幫助學生調(diào)整心態(tài)，減輕考試壓力，提高心理素質(zhì)。
創(chuàng)新教學方法：教師需積極探索新的教學方法和手段，注重趣味性和實用性，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
加強家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的體育學習和成長，形成教育合力。
六、結(jié)語
初三體育中考是對學生體育素質(zhì)的'一次全面檢驗，通過本次分析總結(jié)，我們找到了存在的問題和不足，并提出了相應的改進建議。相信在全校師生的共同努力下，我校的體育教學和中考備考工作將會取得更加優(yōu)異的成績。
初三體育中考分析總結(jié) 7
一、引言
初三體育中考作為學生們學習生涯中的一次重要考試，不僅檢驗了學生們的體育技能和體能水平，也反映了學校的體育教學成果。本次分析總結(jié)旨在通過對初三體育中考的詳細回顧，找出其中的亮點與不足，為今后的體育教學和中考備考提供有價值的參考。
二、考試概述
本次初三體育中考涵蓋了多個項目，包括長跑、短跑、跳遠、投擲等。考試內(nèi)容旨在全面考察學生的身體素質(zhì)和運動能力�？荚囘^程中，學生們表現(xiàn)出了較高的積極性和競技精神，但也存在一些問題。
三、考試成績分析
總體成績：本次考試整體成績較往年有所提高，顯示出學生們在體育方面的努力和進步。
優(yōu)秀學生：部分學生在考試中取得了優(yōu)異成績，其中長跑和跳遠項目尤為突出，這些學生平時訓練刻苦，技能掌握較好。
存在問題：部分學生在某些項目上表現(xiàn)不佳，如投擲項目，這可能與技能掌握不夠熟練、力量不足等因素有關(guān)。此外，部分學生的體能水平還有待提高。
四、考試亮點
學生積極性高：在考試過程中，學生們表現(xiàn)出了較高的積極性，能夠認真對待每一個項目，努力發(fā)揮自己的最佳水平。
競技精神強：學生們在考試中展現(xiàn)了強烈的競技精神，能夠相互鼓勵、相互支持，形成良好的比賽氛圍。
團隊協(xié)作好：在集體項目中，學生們能夠緊密配合，共同完成任務，體現(xiàn)了良好的'團隊協(xié)作精神。
五、存在不足
技能掌握不均：部分學生在某些項目上技能掌握不夠熟練，導致成績不佳。這可能與平時訓練不夠系統(tǒng)、針對性不強有關(guān)。
體能水平有待提高：部分學生的體能水平較低，無法充分發(fā)揮自己的技能水平。這可能與平時缺乏足夠的鍛煉和訓練有關(guān)。
考試心態(tài)不穩(wěn)：部分學生在考試中表現(xiàn)出緊張、焦慮等負面情緒，影響了自己的發(fā)揮。這可能與平時缺乏足夠的比賽經(jīng)驗和心理素質(zhì)訓練有關(guān)。
六、改進建議
加強針對性訓練：針對不同學生的技能水平和體能水平，制定個性化的訓練計劃，加強針對性訓練，提高學生的技能掌握水平和體能水平。
增加比賽經(jīng)驗：組織更多的校內(nèi)、校際比賽活動，讓學生在比賽中積累經(jīng)驗、提高心理素質(zhì)和競技水平。
加強團隊協(xié)作訓練：在訓練中注重團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，提高學生的團隊協(xié)作能力和比賽中的配合默契度。
注重心理健康教育：關(guān)注學生的心理健康狀況，加強心理健康教育，幫助學生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力、提高自信心和比賽應對能力。
七、結(jié)語
本次初三體育中考雖然取得了一定成績，但也存在一些問題。通過本次分析總結(jié)，我們找到了其中的亮點和不足，并提出了相應的改進建議。相信在今后的體育教學和中考備考中，我們能夠更好地發(fā)揮學生的潛力、提高學生的成績和綜合素質(zhì)。
初三體育中考分析總結(jié) 8
一、引言
初三體育中考作為學生綜合素質(zhì)評價的重要一環(huán)，不僅關(guān)系到學生的體育成績，更是對學生身體健康狀況和運動能力的一次全面檢測。本次分析總結(jié)旨在回顧初三體育中考的全過程，從考試內(nèi)容、學生表現(xiàn)、存在的問題以及改進措施等方面進行梳理，以期為未來的教學和備考提供有價值的參考。
二、考試內(nèi)容概述
初三體育中考的內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)體能測試、技能測試以及理論知識考查�；A(chǔ)體能測試包括跑步、跳遠、投擲等項目，旨在測試學生的基本身體素質(zhì)；技能測試則針對籃球、足球、排球等運動項目，考查學生的運動技能掌握情況；理論知識考查則通過試卷形式，檢驗學生對體育基礎(chǔ)知識的掌握程度。
三、學生表現(xiàn)分析
優(yōu)點：
大多數(shù)學生都能認真對待體育中考，積極參與備考和訓練；
在基礎(chǔ)體能測試中，多數(shù)學生表現(xiàn)穩(wěn)定，成績良好；
部分學生在技能測試中展現(xiàn)出較高的運動水平和競技能力。
不足：
部分學生對體育中考的重視程度不夠，備考不充分；
在技能測試中，部分學生的技術(shù)動作不規(guī)范，失誤較多；
理論知識考查中，部分學生存在基礎(chǔ)知識掌握不牢固的情況。
四、存在的問題
備考策略不當：部分學生在備考過程中缺乏系統(tǒng)性，沒有制定合理的訓練計劃；
技能掌握不全面：部分學生在技能測試中表現(xiàn)出技術(shù)動作不規(guī)范、技能掌握不全面等問題；
理論知識學習不扎實：部分學生對體育基礎(chǔ)知識的`掌握程度不夠，導致理論知識考查成績不佳；
心理狀態(tài)不佳：部分學生在考試過程中過于緊張，影響正常發(fā)揮。
五、改進措施
加強備考指導：教師應加強對學生的備考指導，幫助學生制定合理的訓練計劃，提高備考效率；
技能訓練與糾正：針對學生在技能測試中存在的問題，教師應加強技能訓練和糾正，提高學生的技術(shù)水平；
加強理論知識教學：教師應注重體育基礎(chǔ)知識的講解和傳授，幫助學生牢固掌握相關(guān)知識；
心理輔導與調(diào)節(jié)：教師應關(guān)注學生的心理狀態(tài)，及時進行心理輔導和調(diào)節(jié)，幫助學生保持良好的心態(tài)面對考試。
六、結(jié)語
初三體育中考是對學生體育綜合素質(zhì)的一次全面檢測。通過本次分析總結(jié)，我們可以看到學生在考試中表現(xiàn)出的優(yōu)點和不足，以及存在的問題和改進措施。希望未來的教學中能夠更加注重學生的全面發(fā)展，提高學生的體育綜合素質(zhì)。同時，也希望廣大學生能夠認識到體育中考的重要性，積極參與備考和訓練，爭取取得更好的成績。
初三體育中考分析總結(jié) 9
一、引言
初三體育中考作為初中學生學業(yè)評價的重要組成部分，不僅考查學生的體育技能和體能水平，更是對學生日常體育鍛煉習慣、體育精神以及團隊協(xié)作能力的全面檢驗。本文旨在通過分析初三體育中考的情況，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進建議，為未來的體育教學和備考工作提供參考。
二、考試情況概述
本次初三體育中考涵蓋了多個項目，包括短跑、長跑、跳遠、投擲等。從整體來看，學生們的體育技能和體能水平較往年有所提高，但仍然存在一些問題和不足。
三、成績分析
優(yōu)秀率與合格率：本次考試中，優(yōu)秀率較往年有所提升，說明學生們在體育方面的努力和付出得到了回報。同時，合格率也保持在較高水平，說明大部分學生能夠達到體育中考的基本要求。
項目得分情況：在不同項目中，學生們的得分情況呈現(xiàn)出一定的差異。短跑項目表現(xiàn)較為突出，反映出學生們在速度和爆發(fā)力方面有較好的基礎(chǔ)。而長跑項目則相對較弱，需要進一步加強耐力訓練。投擲和跳遠項目得分較為平均，但仍需提高技術(shù)水平和動作規(guī)范性。
四、問題與不足
體能訓練不均衡：部分學生在速度、力量等方面表現(xiàn)較好，但在耐力、柔韌性等方面存在不足。這反映出在日常體育教學中，體能訓練的不均衡現(xiàn)象仍然存在。
技術(shù)動作不規(guī)范：部分學生在考試中出現(xiàn)了技術(shù)動作不規(guī)范的'情況，如起跑姿勢不正確、投擲動作不流暢等。這會影響學生的得分和比賽成績。
心理素質(zhì)不穩(wěn)定：在考試中，部分學生因緊張、焦慮等心理因素導致發(fā)揮失常。這需要在平時的教學中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓練。
五、改進建議
加強體能訓練：針對體能訓練的不足，建議在日常體育教學中注重全面性和均衡性，加強耐力、柔韌性等方面的訓練。同時，可以開展多樣化的體能活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
規(guī)范技術(shù)動作：針對技術(shù)動作不規(guī)范的問題，建議在教學中加強動作示范和講解，確保學生掌握正確的技術(shù)動作。同時，可以開展技術(shù)動作糾正和練習，幫助學生糾正錯誤動作，提高技術(shù)水平。
培養(yǎng)心理素質(zhì)：針對心理素質(zhì)不穩(wěn)定的問題，建議在教學中加強心理訓練和輔導，幫助學生建立自信、緩解壓力。同時，可以組織模擬考試和比賽等活動，讓學生在實際情境中鍛煉心理素質(zhì)和應對能力。
六、結(jié)語
初三體育中考是對學生體育技能和體能水平的全面檢驗，也是對學生日常體育鍛煉習慣和體育精神的考查。通過本次考試的分析和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，并提出了相應的改進建議。希望這些建議能夠為未來的體育教學和備考工作提供參考和借鑒，幫助學生們在體育中考中取得更好的成績。
初三體育中考分析總結(jié) 10
一、考試概述
在初三的尾聲，我們迎來了一年一度的體育中考。本次考試旨在全面評估學生的身體素質(zhì)和運動技能，確保學生能在初中階段達到國家要求的體育健康標準�？荚噧�(nèi)容涵蓋了多個方面，包括長跑、短跑、跳躍、投擲等，以確保學生的全面發(fā)展。
二、考試情況分析
學生表現(xiàn)：
大部分學生在考試中表現(xiàn)出色，能夠順利完成各項測試。
學生在長跑項目中表現(xiàn)出較好的耐力，但在短跑和爆發(fā)力項目中存在一定差異。
投擲和跳躍項目中，學生的技巧和力量有待加強。
考試成績：
整體成績呈正態(tài)分布，高分段和低分段學生數(shù)量相對較少，中等分數(shù)段學生數(shù)量較多。
學生在不同項目中的得分情況差異較大，部分學生存在偏科現(xiàn)象。
考試難點：
長跑項目對學生耐力和意志力的要求較高，部分學生難以堅持到終點。
投擲項目需要學生具備較高的協(xié)調(diào)性和力量，部分學生在此項目中得分較低。
跳躍項目需要學生具備較高的爆發(fā)力和技巧，部分學生在此項目中表現(xiàn)不佳。
三、問題及原因
學生體能差異較大：由于學生平時鍛煉不足，導致體能差異較大，部分學生在考試中難以發(fā)揮出最佳水平。
學生技巧掌握不熟練：部分學生在投擲和跳躍項目中技巧掌握不熟練，導致成績不理想。
學生心理素質(zhì)不穩(wěn)定：部分學生在考試中過于緊張，導致發(fā)揮失常。
四、改進措施
加強日常鍛煉：學校應加強對學生日常鍛煉的督促和指導，確保學生具備良好的.體能基礎(chǔ)。
提高學生技巧水平：教師應加強對學生技巧訓練的指導，幫助學生掌握正確的動作要領(lǐng)。
加強心理輔導：學校應加強對學生的心理輔導，幫助學生調(diào)整心態(tài)，減輕考試壓力。
五、總結(jié)與展望
本次體育中考雖然取得了一定成績，但也暴露出一些問題。在今后的教學中，我們應更加注重學生的全面發(fā)展，加強對學生體能、技巧和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時，學校也應加強對學生體育鍛煉的監(jiān)管和指導，確保學生能夠在初中階段達到國家要求的體育健康標準。展望未來，我們將繼續(xù)努力，為學生的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
初三體育中考分析總結(jié) 11
一、引言
初三體育中考，作為學生綜合素質(zhì)評價的重要一環(huán)，不僅考查了學生的體能水平，還反映了學校體育教學工作的質(zhì)量。本次分析總結(jié)旨在回顧過去一年體育教學與備考工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，為今后的體育教學和中考備考提供參考。
二、考試概況
本次體育中考涵蓋了多個項目，包括長跑、短跑、跳遠、實心球等�？荚囆问綖楝F(xiàn)場測試，評分標準嚴格遵循國家體育總局的相關(guān)規(guī)定。從整體來看，大部分學生能夠按照要求完成考試項目，但仍有部分學生存在體能不足、技能不熟練等問題。
三、成績分析
長跑項目：長跑項目作為中考體育的`重點，學生的表現(xiàn)參差不齊。部分學生能夠堅持到終點，但成績并不理想；少數(shù)學生由于體能原因未能完成考試。
短跑項目：短跑項目對學生的爆發(fā)力和速度要求較高。大部分學生在此項目中表現(xiàn)良好，但仍有部分學生起跑慢、途中跑姿勢不正確等問題。
跳遠項目：跳遠項目考查了學生的彈跳力和協(xié)調(diào)性。部分學生在此項目中表現(xiàn)出色，但仍有部分學生因助跑不準確、起跳時機掌握不當?shù)仍驅(qū)е鲁煽儾患选?/p>
實心球項目：實心球項目對學生的上肢力量和協(xié)調(diào)性有一定要求。大部分學生能夠按照要求完成投擲動作，但仍有部分學生存在力量不足、動作不標準等問題。
四、問題分析
體能不足：部分學生由于平時缺乏鍛煉，導致體能水平較低，無法適應中考體育的要求。
技能不熟練：部分學生在某些項目上存在技能不熟練的問題，如起跑慢、跳遠助跑不準確等。
心理素質(zhì)差：部分學生由于考試壓力較大，導致心理狀態(tài)不佳，影響了考試成績。
教學方法單一：部分體育教師在教學過程中仍采用傳統(tǒng)的教學方法，導致學生缺乏興趣，學習效果不佳。
五、改進措施
加強體能訓練：通過增加課外體育活動、組織校園運動會等方式，提高學生的體能水平。
改進教學方法：采用多種教學方法和手段，如游戲化教學、分組教學等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
加強心理輔導：針對考試壓力較大的學生，加強心理輔導，幫助他們調(diào)整心態(tài)，減輕壓力。
精準指導：針對不同學生的特點和問題，制定個性化的教學計劃和指導方案，幫助他們提高成績。
六、結(jié)語
本次初三體育中考分析總結(jié)旨在找出問題、總結(jié)經(jīng)驗，為今后的體育教學和中考備考提供參考。通過加強體能訓練、改進教學方法、加強心理輔導和精準指導等措施，相信我們能夠提高學生的體育成績和綜合素質(zhì)水平。
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