教育培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的教育培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育培訓(xùn)總結(jié)1
一、教育培訓(xùn)工作總結(jié)
1、培訓(xùn)方面
安全知識(shí)培訓(xùn),分析了現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境,結(jié)合其它工地的施工事故,闡述了安全生產(chǎn)的意義和重要性,分析安全隱患、現(xiàn)有問(wèn)題,學(xué)習(xí)了安全基礎(chǔ)知識(shí),制定了有效的整改、預(yù)防、應(yīng)急措施和管理考核制度。通過(guò)培訓(xùn),外協(xié)隊(duì)伍員工和技術(shù)管理人員安全施工意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化,在保證了施工人員安全與健康的同時(shí),又提高了施工管理水平,為專(zhuān)業(yè)樹(shù)立了良好的外部形象。
防腐施工技術(shù)培訓(xùn),結(jié)合目前的防腐施工狀況,介紹了常用油漆和防火涂料的特點(diǎn)和使用方法、防腐材料現(xiàn)場(chǎng)和庫(kù)房存放規(guī)定、除銹和噴砂等級(jí)、常用工器具的使用等防腐基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)結(jié)合長(zhǎng)沙、廈門(mén)等工地的防腐施工,詳細(xì)講解了防腐施工工藝及質(zhì)量管理要求。通過(guò)培訓(xùn),糾正了現(xiàn)場(chǎng)中的施工通病,提高了質(zhì)量管理要求,強(qiáng)化了全體員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),為施工高質(zhì)量的完成奠定了基礎(chǔ)。
2、新員工培養(yǎng)方面
質(zhì)量管理培訓(xùn),通過(guò)材料存放管理、施工準(zhǔn)備、施工工藝、質(zhì)量檢查驗(yàn)收、成品保護(hù)等施工質(zhì)量管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí),解決了新員工缺乏施工技能和管理經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題,提高了新員工的施工管理水平,從而快速的投入到施工建設(shè)管理工作中。
技術(shù)管理培訓(xùn),通過(guò)圖紙學(xué)習(xí)、施工方案、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、技術(shù)交底、工序交接、文件包整理等專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使新員工加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技能,掌握了工程施工和技術(shù)流程, 在工作中學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并予以彌補(bǔ),使新員工能夠迅速掌握專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)和質(zhì)量、技術(shù)管理方法,給新員工提供了充分發(fā)展的機(jī)會(huì),為專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量、技術(shù)管理力量增添了新的`活力。
3、導(dǎo)師帶徒方面
結(jié)合新員工培養(yǎng),通過(guò)圖紙文件和施工現(xiàn)場(chǎng)講解,導(dǎo)師為徒弟詳細(xì)傳授了防腐專(zhuān)業(yè)知識(shí)、質(zhì)量管理、技術(shù)管理等方面的知識(shí),使新員工掌握了工程施工、質(zhì)量技術(shù)管理的流程和方法。 通過(guò)導(dǎo)師帶徒的“傳、幫、帶”工作,增強(qiáng)了部門(mén)集體的凝聚力,提高了新員工的施工技能和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,有效的加快了新員工的成長(zhǎng)步伐,提升了整個(gè)部門(mén)的管理水平。
4、技術(shù)比武方面
二、推薦推廣成功經(jīng)驗(yàn)
三、存在的不足
施工人員是影響工程質(zhì)量的最基本因素,是提高工程質(zhì)量的關(guān)鍵,當(dāng)?shù)亓愎ぴ谑┕と藛T中占有很大比例,可以發(fā)揮很大作用,但是他們基礎(chǔ)施工技能較低,缺乏施工經(jīng)驗(yàn),而且由于語(yǔ)言交流較難,造成對(duì)當(dāng)?shù)亓愎さ墓芾砗团嘤?xùn)不足,施工中安全和技術(shù)問(wèn)題常常重復(fù)出現(xiàn),影響了工程質(zhì)量。
四、建議與改進(jìn)措施
組織外協(xié)隊(duì)伍員工對(duì)常用英語(yǔ)的學(xué)習(xí),如安全常用語(yǔ)、常用工器具名稱(chēng)、施工材料名稱(chēng)等,從而促進(jìn)外協(xié)隊(duì)伍對(duì)當(dāng)?shù)亓愎さ慕涣骱凸芾,充分發(fā)揮當(dāng)?shù)亓愎さ淖饔谩?/p>
導(dǎo)師帶徒活動(dòng),加快了新員工的成長(zhǎng),有效了發(fā)掘了新員工的潛力,為項(xiàng)目部的發(fā)展增添了新的力量,希望各專(zhuān)業(yè)繼續(xù)推廣。
教育培訓(xùn)總結(jié)2
教育技術(shù),對(duì)我來(lái)說(shuō),以前總是一個(gè)模糊的概念,自從今年暑期參加了培訓(xùn),讓我對(duì)教育技術(shù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,也深深地被它所吸引,技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,在這短短的幾天中,我有過(guò)迷茫,也有過(guò)喜悅,更多的是收獲。
與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn):輕松活躍的教學(xué)氣氛;認(rèn)真嚴(yán)肅的備課態(tài)度;在教育技術(shù)培訓(xùn)的每節(jié)課上,學(xué)習(xí)氛圍是寬松的,課堂討論是活躍的,互動(dòng)互助式的學(xué)習(xí)方式貫穿始終。在這輕松活躍的教學(xué)氣氛的背后,實(shí)際上蘊(yùn)涵著主講老師認(rèn)真嚴(yán)肅的備課態(tài)度。總之,對(duì)我來(lái)說(shuō),不管是技術(shù)上還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。
在這短短的幾天培訓(xùn)中,我更深深的體會(huì)到:
1、提高了認(rèn)識(shí)
十個(gè)模塊的培訓(xùn)讓我感覺(jué)到:要轉(zhuǎn)變教師的角色。《師說(shuō)》中有“師者,傳道、授業(yè)、解惑也,隨著信息時(shí)代的到來(lái)和課程改革的不斷深入,對(duì)教師的這一詮釋也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在這六個(gè)字中,“傳道、解惑”好理解,關(guān)鍵是“授業(yè)”,怎樣“授業(yè)”呢?“規(guī)劃主體單元”模塊的核心之點(diǎn)是:教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問(wèn)題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生,而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)出知識(shí)誕生的“原始情境”進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案,而是通過(guò)一系列問(wèn)題的回答而得到所學(xué)知識(shí)。
教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的.認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我對(duì)“教育技術(shù)”也有了新的認(rèn)識(shí),“現(xiàn)代教育不再是某一學(xué)科的教育,而是各學(xué)科齊頭并進(jìn),真正做到全面素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技術(shù);不斷的提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要,工作總結(jié)《技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)》。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過(guò)集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,貫穿到班級(jí)管理中。通過(guò)培訓(xùn),使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。使我懂得要改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式:改變過(guò)去單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的幾天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
總之,在這次培訓(xùn)中,我的確收獲頗豐,在這里,我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的機(jī)會(huì),也感謝一直辛苦陪伴我們的主講老師,感謝各位學(xué)友的相互幫助,是你們讓我在迷茫中找到了新的起點(diǎn)。
教育培訓(xùn)總結(jié)3
我院黨支部、行政重視健康教育工作,把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓,并將此項(xiàng)工作納入了全院工作考核內(nèi)容之一。根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求,制定了《健康教育工作計(jì)劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓(xùn)計(jì)劃》、《健康教育人員工作職責(zé)》、《健康教育考核辦法》等,調(diào)整了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,繪制了健康教育網(wǎng)絡(luò)圖、健康教育崗位責(zé)任制、健康教育工作制度。
抓好職工的學(xué)習(xí)宣傳教育。為提高職工對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)職工的衛(wèi)生觀念,普及衛(wèi)生知識(shí),我們定期召開(kāi)職工大會(huì),傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)健康教育會(huì)議精神,組織學(xué)習(xí)健康教育有關(guān)文件。為了學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng),制定了學(xué)習(xí)制度,建立了學(xué)習(xí)考勤簿。通過(guò)學(xué)習(xí),職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性,增強(qiáng)了衛(wèi)生保健意識(shí),提高自我保健能力。
狠抓職工的教育培訓(xùn)。按照培訓(xùn)計(jì)劃要求,醫(yī)院今年集中對(duì)職工培訓(xùn)四次。內(nèi)容主要以專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能、技巧、方法等為題材。全院現(xiàn)有職工175人,參加培訓(xùn)160人,培訓(xùn)率己達(dá)90以上。并設(shè)立科室健康教育宣傳員,以科室為單位開(kāi)展定期開(kāi)展各種健康教育培訓(xùn)及活動(dòng),要求參加人員達(dá)100,培訓(xùn)活動(dòng)有資料、有記錄。
積極搞好健康教育宣傳工作。我們通過(guò)門(mén)診、住院及病人問(wèn)卷等形式,向病人及家屬開(kāi)展健康教育宣傳,散發(fā)宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛(wèi)生日上街宣傳外,還不定期上街宣傳、咨詢(xún)。全年共發(fā)放健康教育宣傳資料14000余份,咨詢(xún)達(dá)20xx余人。門(mén)診和住院部全年出版宣傳欄各四期。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的`規(guī)定》,我們積極開(kāi)展了控?zé)熃逃贫恕夺t(yī)院禁煙制度》,設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗,配有控?zé)煓z查員,候診區(qū)、病房等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志。
為將健康教育工作抓緊、抓扎實(shí),圓滿(mǎn)完成本年健康教育任務(wù),年初,單位下發(fā)了考核獎(jiǎng)懲辦法,采取現(xiàn)場(chǎng)抽問(wèn)、考試等辦法。
總之,我們做了一些工作,但離要求還有差距,我們決心在來(lái)年的工作中,加大健康教育工作力度,使健康教育工作更上一層樓。
教育培訓(xùn)總結(jié)4
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),幫助我們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、資料收集與整理,同時(shí)發(fā)揮我們的輻射作用,提升了我們的教學(xué)效果、綜合素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將20xx年教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況作以下簡(jiǎn)單總結(jié):
首先,遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽(tīng)不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。這次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng),天氣炎熱,特別是在輔導(dǎo)教師金尚春老師的帶領(lǐng)下,我們班的成績(jī)令人感動(dòng),有的作業(yè)得到了省級(jí)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)。
其次,遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員按照要求和進(jìn)度,自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級(jí)在線(xiàn)研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)"。學(xué)習(xí)過(guò)程中,專(zhuān)家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,力爭(zhēng)做到:每一節(jié)課要反思:我的教學(xué)是否帶給了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?是否啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維?是否培養(yǎng)了使學(xué)生受用終生的學(xué)習(xí)能力?是否用自己的教育智慧啟迪學(xué)生在知識(shí)和生活的無(wú)限空間里大膽的想象、探索和創(chuàng)造?是否傾注了發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)注的'情懷,用自己的人格力量引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)?在這充滿(mǎn)激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我通過(guò)交流、研討、反思、實(shí)踐,體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很忙碌,很辛苦,但同樣有喜悅,有收獲,在忙碌中成長(zhǎng),在辛苦中收獲。感謝平臺(tái),讓我在平臺(tái)上,聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝平臺(tái),讓我在平臺(tái)上,看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝老師和學(xué)員們,讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中,體會(huì)到了,作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生和風(fēng)景。
學(xué)習(xí)結(jié)束了,可思考并沒(méi)有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、論與實(shí)踐的有效結(jié)合,極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用,在今后的學(xué)習(xí)中,我們還將繼續(xù)攜手同行路上,注重學(xué)習(xí)的有效性,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量,將遠(yuǎn)程研修引向未來(lái)。
教育培訓(xùn)總結(jié)5
不知不覺(jué)我已經(jīng)走進(jìn)教師行業(yè)整整一年了,記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,我是那么的手忙腳亂,焦頭爛額。一邊想著如何去組織一個(gè)班級(jí)的課堂,一邊又想盡可能多的給我的學(xué)生們提供豐富的知識(shí)。一邊幻想著用大學(xué)四年所學(xué)習(xí)的理論能構(gòu)畫(huà)出怎樣瑰麗的教學(xué)藍(lán)圖,一邊又在現(xiàn)實(shí)的打擊下承受著失落和傷感?梢哉f(shuō),雖然,我成為了一名教師,卻如一只無(wú)頭蒼蠅,不知從何做起。
而這短暫卻及時(shí)的崗前培訓(xùn)于我而言,就是久旱的土地上的甘霖。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我的教育思想得到了修正,我眼前的路豁然開(kāi)朗了起來(lái),同時(shí)增強(qiáng)了我的信心。如果把自己即將展開(kāi)的漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯比喻為一段要完成的旅途的話(huà),我想我找到了能助我前行的.交通工具。
教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冋?qǐng)來(lái)了吉首市各個(gè)學(xué)校的精英老師們來(lái)我們上課,他們都以極為謙遜的姿態(tài)分享著他們多年以來(lái)課堂教學(xué)和個(gè)人發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我想這些東西,如果能活用到我的教學(xué)中來(lái)的話(huà),肯定會(huì)收到一定的成效。
用愛(ài)和責(zé)任,鑄就師魂
李曉玲老師和符順忠老師的演講提醒了我,“愛(ài)”才是教育的靈魂,一個(gè)個(gè)鮮活的生命的未來(lái),是我們應(yīng)該主動(dòng)放在肩上的責(zé)任。對(duì)孩子們有了愛(ài)心,才會(huì)對(duì)他們有耐心,耐心地去了解他們,寬容他們,鼓勵(lì)他們。這樣,師生間才能和諧的相處,才可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如何幫助學(xué)困生,是每一位老師最頭疼但都不能逃避的問(wèn)題。坦誠(chéng)地講,在過(guò)去的一年里,我被這些所謂的學(xué)習(xí)“釘子戶(hù)”折磨得“生不如死”。上課打亂課堂秩序的是他們,欠作業(yè)的是他們,考試不及格的是他們,甚至逃課、離家出走的還是他們。我被氣哭過(guò),我罵過(guò),我怨過(guò),我甚至恨過(guò)。而李老師的分享“敲”醒了我,“關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)”才是融化堅(jiān)冰的最佳武器?粗罾蠋熌樕下冻龅臒o(wú)比自豪的表情時(shí),我在想,當(dāng)老師最大的成就感,并不是“錦上添花”,而是“化腐朽為神奇”。什么時(shí)候,我也能帶出這樣令自己自豪的學(xué)生呢?
我想答案是:讓學(xué)生沐浴在愛(ài)和光中,讓學(xué)生行走在愛(ài)與光中,我的幸福就在這我將為之而付出努力的過(guò)程中得到實(shí)現(xiàn)!
規(guī)劃自我,成就夢(mèng)想
在上楊老師和張老師的課前,我真的沒(méi)想過(guò)要給自己制定一個(gè)合理的規(guī)劃?傆X(jué)得踏踏實(shí)實(shí)做事,任其自然發(fā)展便足矣。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò),正處于適應(yīng)期的我們,不得不在現(xiàn)階段刻苦勤奮。但過(guò)不了幾年,我們便會(huì)進(jìn)入事業(yè)的發(fā)展期,這會(huì)是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,在這個(gè)階段,規(guī)劃的力量就開(kāi)始爆發(fā)出來(lái)。對(duì)自己沒(méi)規(guī)劃的教師,便很快開(kāi)始“混日子”,敷衍別人也敷衍自己。而有規(guī)劃的老師,便會(huì)按部就班地朝自己的目標(biāo)努力,等待厚積薄發(fā)的一天。張老師強(qiáng)迫我們每個(gè)人為自己量身訂做一個(gè)五年的規(guī)劃,我反復(fù)思索了很久,一筆一畫(huà)慎重地寫(xiě)下了我的規(guī)劃,并在當(dāng)天開(kāi)始付諸行動(dòng)。我相信只要堅(jiān)持下去,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的人名教師,不只是合格而已。
作為新教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,也不善于總結(jié)歸納自己的工作,在這些方面還需要我自己花力氣去修煉。這次培訓(xùn),幫助我樹(shù)立了“終身學(xué)習(xí)”的觀念。作為一名教師,一個(gè)學(xué)生道路上的引導(dǎo)人,我們一定要不斷提升自己的道德修養(yǎng),探索教育的奧妙,為國(guó)家培育出更多有用的人才。任重而道遠(yuǎn),我們不會(huì)停下奮斗的腳步。
教育培訓(xùn)總結(jié)6
11月3日,我參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”---新疆兵團(tuán)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從20xx年11月3日開(kāi)始,至20xx年1月31日結(jié)束。課程分必修課、選修課、選學(xué)課以及視頻答疑等板塊,內(nèi)容涵蓋個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí),教師基本素養(yǎng),多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用??此次培訓(xùn)為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩,不僅使我獲得了化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且拓展了我的人生視野,提升了作為一名人民教師的責(zé)任感。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的信息社會(huì),世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想,積極參假培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代脈搏,做一個(gè)信息時(shí)代的新型教師。
記得在選修課中,錢(qián)志亮老師在他的《生命視野中的教育觀》講座中,語(yǔ)言幽默、詼諧風(fēng)趣、博學(xué)多才、生動(dòng)形象,在輕松愉快的氣氛中,將教育的真諦娓娓道來(lái):教育是一種愛(ài)。教育原本是一種愛(ài),在這種愛(ài)的驅(qū)使下,作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指,都是優(yōu)點(diǎn)生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿(mǎn)、甚至指責(zé)。我們不停的用一把尺子去評(píng)價(jià)我們所有的學(xué)生,我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因?yàn)槲覀冎肋@是我們做教師的責(zé)任,雖然我們辛苦,但我們樂(lè)此不疲,因?yàn)槲覀儓?jiān)信這就是我們的愛(ài)。在這種愛(ài)的籠罩下,我們的學(xué)生臉上失去的是笑容,心中增加的是厭倦。我們?cè)摲此嘉覀兊膼?ài)已背離了我們的初衷。我們愛(ài)的方式已偏離了教育的軌道。每一個(gè)孩子都是不同的,我們對(duì)孩子的教育應(yīng)是是讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展,讓不同的孩子得到不同的成功,因?yàn)榻逃膫(gè)體存在差異。錢(qián)志亮老師的講座讓我們懂得每一個(gè)孩子在母胎中孕育到呱呱墜地,都會(huì)有差異。這種差異就是孩子無(wú)法選擇的特性,這種差異造就了每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的自己,這種差異形成了他們?cè)谡J(rèn)知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是無(wú)視孩子的個(gè)性差異,進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練!耙虿氖┙獭、“關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體”才是今天我們所倡導(dǎo)的教育觀。愛(ài)孩子就讓我們用不同的要求面對(duì)我們的孩子,鼓勵(lì)孩子在一天天進(jìn)步的過(guò)程中感受到成長(zhǎng)的愉悅。讓能飛的孩子飛起來(lái),讓能跑的孩子跑起來(lái),讓只能走的就慢慢地走吧;氐皆c(diǎn)看學(xué)生,研究學(xué)生的生理機(jī)制,有助于我們更好地看待每一個(gè)有差異的學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生不斷努力,最大可能地獲得發(fā)展,這才是正確的愛(ài)。 這次培訓(xùn)讓我了解到初中化學(xué)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì);深刻領(lǐng)會(huì)了化學(xué)教育的理念、新時(shí)期化學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專(zhuān)家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的`印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。
最后非常感謝奧鵬網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái),有你們的付出才有我們今天的成長(zhǎng),當(dāng)然也感謝各位專(zhuān)家教授的精彩講座,他們的智慧使我們茅塞頓開(kāi),為我們指明了前進(jìn)的方向。希望該工程再創(chuàng)輝煌!我們?cè)谄椒仓性杏鴤ゴ螅沁@無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大,讓我們感恩“奧鵬”,帶著這么多天的收獲,在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任,傳遞以德育人的情懷;讓我們一起把我們的愛(ài)、把我們的情、把我們的德都留下來(lái),以人類(lèi)靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華!
教育培訓(xùn)總結(jié)7
大學(xué)生就業(yè)是重大的民生問(wèn)題。開(kāi)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育,提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力,是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分,也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,既包括理論知識(shí)的傳授,也包括實(shí)踐技能的培養(yǎng)。當(dāng)前,我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問(wèn)題:
一是認(rèn)識(shí)片面,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國(guó)外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同,我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的原動(dòng)力之一是解決就業(yè)問(wèn)題。這樣的目標(biāo)設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡(jiǎn)單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè),如何通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實(shí)上,創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育,更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個(gè)切入點(diǎn)。
二是模式封閉,內(nèi)容陳舊,方法途徑單一。在教學(xué)模式上,大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂,搞統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃,忽視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),顯得較為陳舊、封閉;在教學(xué)內(nèi)容上,以專(zhuān)業(yè)為中心,以行業(yè)為目標(biāo),專(zhuān)業(yè)面偏窄,知識(shí)結(jié)構(gòu)單一;在教學(xué)方法上,創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識(shí)性傳授,較少開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
三是力量不足,缺乏專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。還未形成專(zhuān)業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍,有的教師在進(jìn)行案例分析、操作練習(xí)時(shí)不免有紙上談兵之感,既有先進(jìn)教育理念又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”非常缺乏。
面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題,應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ),以創(chuàng)業(yè)運(yùn)籌、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容,通過(guò)創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué),使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí);以模擬實(shí)訓(xùn)為實(shí)踐教學(xué)的主要手段,幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程;讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園開(kāi)辦企業(yè),或在創(chuàng)業(yè)園實(shí)習(xí),使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式,需抓好以下幾方面工作。
1、大力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的思想意識(shí)以及相應(yīng)的價(jià)值觀念和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)心理的'總和。高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育,應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育,營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
2、深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理論研究,建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍。深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理論研究,并注重對(duì)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),形成一套較為成熟的理論體系來(lái)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;重視師資隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)支持教師通過(guò)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn),或通過(guò)定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息,培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),建立校企聯(lián)合模式。高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,應(yīng)該建立校企聯(lián)合模式?梢酝ㄟ^(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式,建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);也可以通過(guò)校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開(kāi)發(fā)公司等途徑籌集資金,建立創(chuàng)業(yè)基金會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等組織機(jī)構(gòu),為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所。
4、形成堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門(mén)組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動(dòng)固定場(chǎng)所,可在校園建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺(tái)鼓勵(lì)政策,如建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金,為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場(chǎng)租、水電、通訊等費(fèi)用,扶助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
教育培訓(xùn)總結(jié)8
遠(yuǎn)程教育是國(guó)家在農(nóng)村實(shí)施的又一優(yōu)惠政策。主要是針對(duì)貧窮地區(qū)農(nóng)民信息閉塞、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后、法制意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀,提供一個(gè)農(nóng)民與外界接觸的平臺(tái),讓農(nóng)民了解更多新知識(shí)、新技術(shù)、新思想、新理念,進(jìn)而轉(zhuǎn)變觀念,擁護(hù)黨的方針政策,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為農(nóng)村的快速發(fā)展,新農(nóng)村建設(shè)提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)程教育本是針對(duì)貧困地區(qū)實(shí)施的一種惠農(nóng)政策,而實(shí)際恰恰相反,越是富裕的鄉(xiāng)、村運(yùn)用得越好,越是貧困的地區(qū)越不受重視,這就造成了遠(yuǎn)程教育不能充分發(fā)揮其作用,改變農(nóng)村現(xiàn)狀,成為一種擺設(shè)的現(xiàn)象。
基層黨建工作一直以來(lái)受到縣委的高度重視,黨建工作要抓“八個(gè)一”其中就有利用遠(yuǎn)程教育開(kāi)展“三會(huì)一課”的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)納入了黨委書(shū)記述職中,成為考核黨委書(shū)記的一大重要內(nèi)容。在年終鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核中,縣委組織部的分?jǐn)?shù)占六分,遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展情況的考核就占兩分。這些政策都是為了能引起各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手對(duì)遠(yuǎn)程教育的重視,達(dá)到遠(yuǎn)程教育活動(dòng)真正開(kāi)展起來(lái),為群眾打通信息渠道。
遠(yuǎn)程教育包含了各方面的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí),農(nóng)村常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療(孩子、老人、婦女),農(nóng)村法律法規(guī),農(nóng)村糾紛的.調(diào)解,黨的方針政策等等,它不僅對(duì)農(nóng)民很適用,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也非常適用,它包括農(nóng)業(yè)、民政、計(jì)生等各個(gè)方面的知識(shí),鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)干部均可下載上面的節(jié)目整理成套,進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳?梢哉f(shuō)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部理論知識(shí)并不是很強(qiáng),都是一知半解的。遠(yuǎn)程教育可以幫助他們學(xué)習(xí)更精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),加強(qiáng)農(nóng)村工作的技能。
對(duì)于遠(yuǎn)程教育如何能更好的開(kāi)展,根據(jù)縣委組織部遠(yuǎn)程辦的意圖我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一,與村干部的工資掛鉤,從村支書(shū)、村主任、村文書(shū)的工資中各抽出一百作為遠(yuǎn)程教育開(kāi)展情況的考核基礎(chǔ)。
二、把遠(yuǎn)程教育活動(dòng)的開(kāi)展情況納入年終考核,對(duì)開(kāi)展活動(dòng)積極的村給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
年終考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以充分肯定村社干部在遠(yuǎn)程教育活動(dòng)開(kāi)展中的成績(jī)。
三、如村社干部年齡較大,則從黨員中培養(yǎng)年輕的遠(yuǎn)程教育操作員,其工資從村經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。
四、村社每天必須按時(shí)開(kāi)機(jī)接收節(jié)目,節(jié)目接收后開(kāi)始階段我定時(shí)去進(jìn)行整理、播放。
逐漸由村社黨員、干部自行整理、播放,鄉(xiāng)鎮(zhèn)將不定期對(duì)播放情況進(jìn)行抽查。
五、要保證一定的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。
一是避雷針要及時(shí)安裝好,我們鄉(xiāng)幾個(gè)村的避雷針都未進(jìn)行安裝,這樣容易造成機(jī)器的損傷,避雷針安裝可以采取簡(jiǎn)便的方式、用大鋼管套小鋼管,在頂上安裝一尖細(xì)的鐵絲或者鋼絲,大概每個(gè)村一千左右;
二是高頻頭要用塑料紙等罩好,空山雨水較多,避免進(jìn)水造成高頻頭損壞,這個(gè)也可用簡(jiǎn)便的方法,用礦泉水瓶子套上,可以節(jié)約經(jīng)費(fèi);
三是要隨時(shí)準(zhǔn)備一定量的黃油,以保持高頻頭不生銹,村社自行準(zhǔn)備;四是制作宣傳欄,標(biāo)語(yǔ)為“讓干部經(jīng)常受教育,使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”,這個(gè)可由村社出錢(qián),鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一制作;五是購(gòu)買(mǎi)一定量的空白光盤(pán),把有用的技術(shù)和知識(shí)刻錄成光碟,帶到未安裝遠(yuǎn)程教育的村社播放,或各部門(mén)可以利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)會(huì)給群眾播放。(經(jīng)費(fèi)開(kāi)支中主要是壁壘正的安裝占大頭)
六、落實(shí)村社干部防盜、防潮、防塵責(zé)任制。
七、進(jìn)行幾次深入的培訓(xùn),讓村社干部真正懂得遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用方法。
遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用最終要落到各村,這樣更有利于遠(yuǎn)程教育的使用和工作的開(kāi)展。遠(yuǎn)程教育是在謝書(shū)記分管下,我負(fù)責(zé)的一項(xiàng)具體工作,我希望可以在領(lǐng)導(dǎo)的支持下很好的開(kāi)展起來(lái),為空山的群眾真正的帶來(lái)切實(shí)的好處。還有一些具體事宜,可等謝書(shū)記回來(lái)商量后再定。此匯報(bào)兩份,黨委書(shū)記魏書(shū)記和分管領(lǐng)導(dǎo)謝書(shū)記各一份。
另附:一、“三會(huì)一課”的具體內(nèi)容
1、每季度召開(kāi)一次黨員大會(huì),學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà),會(huì)議由支部書(shū)記主持;
2、每月召開(kāi)一次支部委員會(huì),研究工作和有關(guān)事宜,會(huì)議由支部書(shū)記主持;
3、每半個(gè)月召開(kāi)一次黨小組會(huì),組織黨內(nèi)活動(dòng),會(huì)議由黨小組長(zhǎng)主持;
4、每季度上一次黨課,加強(qiáng)對(duì)黨員的教育,由支部委員輪流主持。
“三會(huì)一課”制度是黨的基層支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度,也是健全黨的組織生活,嚴(yán)格黨員管理,加強(qiáng)黨員教育的重要制度。
教育培訓(xùn)總結(jié)9
這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。
教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平,并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。
在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題,讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了,那么這對(duì)教師的要求提高了,在課堂上,你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題?
你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)?等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的,一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間,學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了,老師的講授時(shí)間必然減少,在有限的時(shí)間內(nèi),怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透,這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中,都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn),使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的`工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
專(zhuān)家老師的講座,讓我從中汲取了名師的精華,一方面,使我在理念上革新,使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),理清了思路;另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將帶著收獲、感悟、熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
教育培訓(xùn)總結(jié)10
暑期以來(lái),我們廣大教師開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),從而在教學(xué)中取得了一定成效,F(xiàn)把這段時(shí)間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、通過(guò)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹(shù)立了科學(xué)的教育觀
我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴(yán)的,教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,在教學(xué)中作到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)、快樂(lè)中練,促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到語(yǔ)文素質(zhì)目標(biāo),讓學(xué)生體驗(yàn)上語(yǔ)文課的樂(lè)趣,這不僅能充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,并能對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
二、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高了我的教學(xué)水平和科研水平
通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級(jí),對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。我著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,多一些時(shí)間去體會(huì),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的.素質(zhì)。一個(gè)好的語(yǔ)文老師不能只上一節(jié)好的語(yǔ)文課,要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣,每堂課都有新感受,喜歡語(yǔ)文。社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂(lè)語(yǔ)文真正快樂(lè)起來(lái)。 另外,在語(yǔ)文教學(xué)中,教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動(dòng)。語(yǔ)文教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在課堂上即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲,教師不參與活動(dòng),只是讓學(xué)生活動(dòng),這樣的學(xué)習(xí)毫無(wú)生機(jī),學(xué)生學(xué)一會(huì)兒就毫無(wú)興趣,我就經(jīng)常和孩子們一起組織語(yǔ)文活動(dòng),效果非常理想。因此,師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的橋梁。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還要不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的方法和經(jīng)驗(yàn),把我們的語(yǔ)文課堂豐富起來(lái),讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文,更喜歡上語(yǔ)文課。
教育培訓(xùn)總結(jié)11
一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),思想教育培訓(xùn)總結(jié)。老師們的關(guān)心和支持下,我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。
通過(guò)內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是差生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)"。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長(zhǎng)的熱心配合,工作總結(jié)《思想教育培訓(xùn)總結(jié)》。在工作過(guò)程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對(duì)潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),潛在的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的`眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),家長(zhǎng)能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。
3、實(shí)行"低、孝多、快"的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí),基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力爭(zhēng)做到精講精練?焖俜答,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課。
在培優(yōu)補(bǔ)差的過(guò)程中,我采取了這樣一些措施:
1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。
2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
3、課外輔導(dǎo),利用每天下午的第七節(jié)課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。
教育培訓(xùn)總結(jié)12
總有一些風(fēng)景,云卷云舒,讓您動(dòng)心,
總有一些瞬間,人性光輝,讓您動(dòng)情!
為期14天的新課程培訓(xùn)就要結(jié)束了,竟然會(huì)有一種依依不舍的感覺(jué),是沒(méi)有學(xué)到位,還是覺(jué)得想要明白想要交流的問(wèn)題還很多。時(shí)不我待,留下的憾事只有等以后再?gòu)浹a(bǔ)了。
十多天來(lái),通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了內(nèi)地專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往的教學(xué)和即將啟動(dòng)的教學(xué);通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。感觸最多最大的還是大課程觀、大課堂觀、大教育觀對(duì)傳統(tǒng)的沖擊。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)教學(xué)不得不重新審視和重新思考。教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對(duì)教材的理解與運(yùn)用、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與鞭策也都是今后需要進(jìn)一步關(guān)注和探究的問(wèn)題,做研究型、學(xué)者型的教師更是時(shí)代的召喚。新課改剛剛拉開(kāi)幃幕,唯有正視,更應(yīng)勇敢地接受挑戰(zhàn)。在此,深深感謝課程團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)家及指導(dǎo)教師,也期望今后能有更多更好類(lèi)似的培訓(xùn);畹嚼,學(xué)到老!
最后,以在第8期簡(jiǎn)報(bào)里寫(xiě)的一段話(huà)作結(jié):
有一座平臺(tái)叫Internet,它在逐步實(shí)現(xiàn)著教育的廣泛性、平等性;有一座平臺(tái)叫Internet,它打破時(shí)空和年齡的限制在驗(yàn)證"終身學(xué)習(xí)"的教育理念;有一座平臺(tái)叫Internet,它使得與專(zhuān)家進(jìn)行的課程交流有著“天涯若比鄰”的親近感!灿锌崾钜灿酗L(fēng)雨,也有網(wǎng)絡(luò)的漫行乃至有令不行,但一種執(zhí)著、一種理念、一種渴求終于使我們走到了今天。專(zhuān)家精彩的.評(píng)說(shuō)如春風(fēng)化語(yǔ)般滋潤(rùn)在每個(gè)學(xué)員的心田,新穎別致的課堂案例更令人擊節(jié)叫好,發(fā)自肺腑的感嘆、點(diǎn)評(píng)則匯成了互動(dòng)交流的海洋。學(xué)員們熱情高漲認(rèn)真細(xì)致,專(zhuān)家們旁征博引誨人不倦,都如汩汩清泉沁人心脾!俺A鞒P碌暮铀钡睦砟钊〈恕耙槐、“一桶水”的理論,思想再度受到震動(dòng),靈魂再度得到鑄煉!
選擇了,就不要后悔,你說(shuō)呢?
教育培訓(xùn)總結(jié)13
為大力推進(jìn)建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)步伐,營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,中南大學(xué)公共管理學(xué)院秉著“崇尚科學(xué),追求真知,銳意創(chuàng)新,迎接挑戰(zhàn)”的宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),在成立至今短短的三年時(shí)間里,通過(guò)不斷組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、報(bào)告等系列活動(dòng),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行自己資助等方式,鼓勵(lì)了一大批本科學(xué)生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去。
一、 規(guī)范日常管理,完善隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
為鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),我院在成立之初便建立了《公共管理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細(xì)則》(見(jiàn)附件1),將學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊(duì)伍建設(shè)方面,學(xué)院組成以院長(zhǎng)左高山教授、黨委副書(shū)記趙平副教授為首的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo)小組。實(shí)行“雙軌導(dǎo)師制”,在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上聘請(qǐng)學(xué)院各系專(zhuān)業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師和班導(dǎo)師,與導(dǎo)師形成一對(duì)一指導(dǎo)方式,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過(guò)這種方式,學(xué)生不僅從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更擴(kuò)展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了溝通組織能力,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,提高了自身的綜合素質(zhì)。
二、 建立學(xué)院品牌,強(qiáng)化基地建設(shè),鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
根據(jù)實(shí)際情況,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到,學(xué)生在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí),因?yàn)闆](méi)有資金支持,很多優(yōu)秀的項(xiàng)目被迫停止了。因此,為了能讓學(xué)生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品,從20xx年建院起,學(xué)院拿出部分資金資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究,在繼承原政治學(xué)與行政管理學(xué)院品牌創(chuàng)新項(xiàng)目“五高杯”的基礎(chǔ)上,建立學(xué)院新的“五高杯”大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐計(jì)劃項(xiàng)目,增加創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的申報(bào)資格,作為學(xué)院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。20xx年,經(jīng)過(guò)學(xué)生自行申報(bào)課題,學(xué)生答辯,專(zhuān)家小組評(píng)審,學(xué)院共評(píng)出十項(xiàng)品牌項(xiàng)目,每項(xiàng)資助1000元;20xx年,學(xué)院更加大投入,拿出20,000元支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)(見(jiàn)附件2)。
為進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)走理論與實(shí)踐相結(jié)合的成才之路,讓大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn),提高大學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才,同時(shí)為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商,學(xué)院在當(dāng)?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,組織同學(xué)參與實(shí)踐。學(xué)院的舉措大大鼓勵(lì)了廣大同學(xué),參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越多。
三、 注重引導(dǎo)培訓(xùn),指導(dǎo)實(shí)地調(diào)研,鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
20xx年至今,學(xué)院每年都會(huì)舉行關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列培訓(xùn)和培訓(xùn),邀請(qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)廣大學(xué)生,特別是低年級(jí)學(xué)生積極動(dòng)員引導(dǎo),并指導(dǎo)實(shí)踐培訓(xùn)。舉辦各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及培訓(xùn)近10場(chǎng),邀請(qǐng)嘉賓人數(shù)近20人次,參加培訓(xùn)培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)1500多人次。
從原政治學(xué)與行政管理學(xué)院到現(xiàn)在的公共管理學(xué)院,我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),對(duì)帶動(dòng)整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有著非常積極的影響。
在20xx年度米塔爾學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)中,我院方藝惟團(tuán)隊(duì)的“星辰商務(wù)服務(wù)有限責(zé)任公司”項(xiàng)目、方志昂團(tuán)隊(duì)的“校園自行車(chē)服務(wù)工作室-“CSU百速客”項(xiàng)目、金仁濤團(tuán)隊(duì)的“中南“飲食快餐休息閑所”項(xiàng)目獲得了經(jīng)費(fèi)立項(xiàng),實(shí)現(xiàn)了我院在“米塔爾”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)零的突破。在米塔爾學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)中,我院姜永喜團(tuán)隊(duì)、沈吳越團(tuán)隊(duì)等9個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得立項(xiàng)資助。
20xx年度 “小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)金項(xiàng)目,我院研究生劉然團(tuán)隊(duì)的“智源生物科技有限公司”項(xiàng)目和本科生鄭越團(tuán)隊(duì)的“愛(ài)Dear商務(wù)有限責(zé)任公司”項(xiàng)目獲得立項(xiàng)資助,我院創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)再獲突破。
在20xx年“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃” 立項(xiàng)項(xiàng)目中,我院共有13項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目獲得經(jīng)費(fèi)立項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),省級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng),校級(jí)12項(xiàng)。在20xx年中南大學(xué)“百千萬(wàn)”暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)項(xiàng)目中,我院共有31項(xiàng)項(xiàng)目立項(xiàng),其中經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)15項(xiàng)。在20xx年中南大學(xué)自由探索研究創(chuàng)新基金立項(xiàng)項(xiàng)目中,我院共有4項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)。
在我校第七屆“升華杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中,我院共有6個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲一等獎(jiǎng),另有5個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)、1個(gè)項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)。
在學(xué)院黨政的積極指導(dǎo)和支持下,我院社會(huì)學(xué)0701班楊梽成創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙市三道電子科技有限公司獲20xx年長(zhǎng)沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專(zhuān)項(xiàng)資金資助,獲得70000元經(jīng)費(fèi)支持。行政管理0902班黃璐在學(xué)院老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,注冊(cè)創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”,成功的邁出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外,學(xué)院花費(fèi)大量人力物力建成的社會(huì)調(diào)研中心也在積極申請(qǐng)校內(nèi)外的'各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
四、 加強(qiáng)宣傳力度,拓寬信息平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
學(xué)院在積極教育指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)外,還十分重視宣傳力度和信息平臺(tái)的拓寬。為此,學(xué)院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團(tuán),對(duì)學(xué)校、學(xué)院各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行報(bào)道,讓廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面取得的成績(jī),增強(qiáng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
另外,學(xué)院增設(shè)了短信平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)QQ群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁(yè)等信息平臺(tái),改版研究生刊物《治道》為學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志,還在各個(gè)班級(jí)增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員,都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),使廣大學(xué)生能夠及時(shí)了解校內(nèi)外各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),并積極鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去。
五、 遇到的問(wèn)題及建議。
當(dāng)然,學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題,主要集中在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)上。 首先是基礎(chǔ)環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實(shí)踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學(xué)院氛圍,培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面,學(xué)院因受到基礎(chǔ)環(huán)境的限制,沒(méi)有在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)上因基礎(chǔ)環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,學(xué)院將在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中,積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),廣泛號(hào)召?gòu)V大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)活動(dòng),爭(zhēng)取在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
其次是客觀條件的限制。我院作為文科學(xué)院,雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)等客觀因素的限制,無(wú)法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識(shí),影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。針對(duì)這一問(wèn)題,學(xué)院獎(jiǎng)積極邀請(qǐng)?jiān)趧?chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者,開(kāi)辦培訓(xùn)和培訓(xùn),在學(xué)生當(dāng)中普及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)。
再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)資金要求高,學(xué)院因受到活動(dòng)資金方面的限制,無(wú)法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持。針對(duì)這一問(wèn)題,希望學(xué)校能夠加強(qiáng)在學(xué)院創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)投入,幫助一些較小的學(xué)院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵(lì)體系。
最后是培訓(xùn)條件的限制。學(xué)院因受到自身專(zhuān)業(yè)的限制,沒(méi)有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗(yàn)的老師作為指導(dǎo),同時(shí)缺少一些必要的培訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)場(chǎng)地和培訓(xùn)材料,無(wú)法很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導(dǎo)。針對(duì)這一問(wèn)題,學(xué)院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)我院講學(xué),為廣大學(xué)生答疑解惑,并加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的投入,建立健全創(chuàng)新培訓(xùn)良性機(jī)制。
教育培訓(xùn)總結(jié)14
在組織安排下,我從軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)到了參加工作,并有幸參加了黨校教育培訓(xùn),在黨校的培訓(xùn)中,我主要學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的建設(shè)、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、公文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)等知識(shí)。能參加這次培訓(xùn),我十分感謝組織對(duì)我的教育培養(yǎng),十分珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此,我做到嚴(yán)于律己,謙虛謹(jǐn)慎,努力學(xué)習(xí),盡量多掌握知識(shí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大,深感受益匪淺,收獲頗多。
一、政治思想覺(jué)悟得到明顯提高
在學(xué)習(xí)中,等領(lǐng)導(dǎo)向我們講授了黨委五個(gè)一系統(tǒng)工程、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的知識(shí)。特別對(duì)黨的十七屆六中全會(huì)精神進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到黨的十七屆六中全會(huì)是我們黨在改革發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要的會(huì)議,標(biāo)志著我們黨的執(zhí)政能力建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新階段,它對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)我理解了加強(qiáng)黨的自身建設(shè)是當(dāng)前黨的各項(xiàng)工作中的重中之重,通過(guò)自身的學(xué)習(xí),不斷的攝取營(yíng)養(yǎng),提高了政治理論水平,堅(jiān)定了理想信念,做到了強(qiáng)身固本,為自己做好本職工作奠定了思想理論基礎(chǔ)。
結(jié)合自身工作實(shí)際,我要積極結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),制定具體目標(biāo)和實(shí)施辦法,落實(shí)學(xué)習(xí)制度,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。堅(jiān)持民主集中制原則,按照民主決策、集體領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行決策程序,對(duì)“三重一大”和職工群眾關(guān)心的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)行科學(xué)民主決策。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)反腐倡廉教育和自身作風(fēng)建設(shè),筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn),樹(shù)立“工作上的支持是最大的支持、業(yè)績(jī)上的表現(xiàn)是最好的表現(xiàn)”理念,堅(jiān)持“五個(gè)力戒、五個(gè)防止、五個(gè)倡導(dǎo)”和“五個(gè)不能、五個(gè)必須”。堅(jiān)持以自律為本,廉潔從業(yè),始終做到嚴(yán)于律己、品行端正,在利益面前不動(dòng)心,在原則面前不放松,在是非面前不動(dòng)搖,潔身自好,自我約束,常思“貪欲之害”,常觀“前車(chē)之鑒”,常聞“警世之言”,時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦,努力做到自重、自省、自警、自勵(lì),在思想上、行動(dòng)上筑起拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線(xiàn)。
二、發(fā)展思路得到進(jìn)一步明確
通過(guò)學(xué)習(xí),我將認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研,研究分析我局現(xiàn)狀,摸清制約我局工作開(kāi)展、影響解困扭虧的瓶頸問(wèn)題和關(guān)鍵所在,從調(diào)整優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、建立精干高效人員隊(duì)伍、運(yùn)用政策機(jī)制調(diào)動(dòng)積極因素、加強(qiáng)黨建思想政治工作等方面提出措施辦法。深入開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育,講明困難和挑戰(zhàn),講清責(zé)任和使命,緊密?chē)@各項(xiàng)戰(zhàn)略部署和我單位改革發(fā)展目標(biāo)以及重點(diǎn)任務(wù),進(jìn)一步堅(jiān)定信心、激發(fā)動(dòng)力,加大創(chuàng)新力度,破解發(fā)展難題。按照我單位的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)特點(diǎn),選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),明確立足點(diǎn),大力推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,為推動(dòng)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
三、今后的工作得到有效指引
。ㄒ唬┮{(diào)整心態(tài),增強(qiáng)自信。從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方,思想上存在一些顧慮和擔(dān)憂(yōu),認(rèn)為社會(huì)上復(fù)雜些沒(méi)有部隊(duì)單純,人際關(guān)系不好處理;轉(zhuǎn)業(yè)意味著從優(yōu)勢(shì)到劣勢(shì)的轉(zhuǎn)變,一切又將從頭開(kāi)始;在部隊(duì)專(zhuān)業(yè)單一、工作單純,到地方將有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。這些心理如果不及時(shí)調(diào)整,在很大程度上將影響到今后的工作。在培訓(xùn)班里,專(zhuān)家教授們多次從心理調(diào)適、生命的意義、日常工作方法等方面,對(duì)我們進(jìn)行了解惑、指導(dǎo),幫助我對(duì)社會(huì)對(duì)工作有了新的了解,使自己認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作,從主觀上講,是要實(shí)現(xiàn)好心態(tài)的轉(zhuǎn)變,即從軍人到老百姓的轉(zhuǎn)變,從一名老兵到“新兵”的轉(zhuǎn)變。要有一種開(kāi)放的心態(tài),正確的定位,心甘情愿、腳踏實(shí)地當(dāng)好一名“新兵”的態(tài)度,努力學(xué)習(xí)、勤奮工作,融入新的集體和團(tuán)隊(duì)。
。ǘ┮W(xué)習(xí),提高素質(zhì)。學(xué)習(xí),是我們軍轉(zhuǎn)干部提高自身素質(zhì)能力的`基本途徑和法寶。在今后的工作中,我將著重加強(qiáng)兩個(gè)方面的學(xué)習(xí):一是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有理論上的清醒,政治上才能堅(jiān)定。在實(shí)際工作中要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),始終自覺(jué)用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作;另一個(gè)是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。就是要努力學(xué)習(xí)本職工作所必備的知識(shí)。要想搞好學(xué)習(xí),主要從以下四個(gè)方面下功夫見(jiàn)成效:一是要在落實(shí)時(shí)間上下功夫見(jiàn)成效。做到少應(yīng)酬多學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)擠時(shí)間多學(xué)習(xí),防止“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。二是要在刻苦學(xué)習(xí)上下功夫見(jiàn)成效。學(xué)習(xí)就要有刻苦鉆研的精神,防止容易就學(xué)難就放棄、不去思考不去鉆研的思想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)持多鉆研多思考。三是要在改正學(xué)習(xí)方法上下功夫見(jiàn)成效。學(xué)習(xí)的方法和途徑多種多樣,既要從書(shū)本學(xué),又要向同行學(xué),從各種媒體學(xué),更要向?qū)嵺`學(xué),努力提高學(xué)習(xí)效率。四是要在學(xué)以致用上下功夫見(jiàn)成效。學(xué)習(xí)要始終堅(jiān)持學(xué)以致用,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中努力工作,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到工作中去,用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作。
。ㄈ┮湎徫,踏實(shí)工作。我將常懷對(duì)組織的感激之心,始終珍惜工作崗位,切實(shí)從大處著眼,從小事做起,立志做好事。在工作中,既要忌眼高手低,又要防患得患失,正確認(rèn)識(shí)事業(yè)和自身的關(guān)系,腳踏實(shí)地地從本職工作的一點(diǎn)一滴做起,時(shí)刻樹(shù)牢人民公仆的意識(shí),真正做到情為民所用,利為民所謀。同時(shí),作為一名有近年軍齡的轉(zhuǎn)業(yè)干部,更要防止“船到碼頭車(chē)到站”的思想,始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),在新的崗位上努力工作,為和諧社會(huì)建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,但我深切地知道,對(duì)我來(lái)說(shuō)同樣是學(xué)無(wú)止境,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。在今后的工作中,我要以學(xué)習(xí)為動(dòng)力,努力掌握當(dāng)前最新的管理知識(shí)與管理手段,全身心投入到自己的工作中去,努力實(shí)踐,不斷充實(shí)自己,完善自己,為企業(yè)的健康快速發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
教育培訓(xùn)總結(jié)15
一、培訓(xùn)情況 一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排。xxx領(lǐng)導(dǎo)干部都高度重視員工教育培訓(xùn)工作,人力資源部也把員工教育培訓(xùn)工作列入重要議事日程,每月定時(shí)組織員工參加統(tǒng)一培訓(xùn)并組織考試。在分公司總部,針對(duì)分公司管理人員,我們每月定時(shí)花一到兩天時(shí)間組織人員進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn),主要是探討如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)同時(shí),各部門(mén)管理人員還深入學(xué)習(xí)了超高壓企業(yè)文化理念。7月初,針對(duì)20xx度新進(jìn)大學(xué)生,我們專(zhuān)門(mén)制定了《新進(jìn)院校生入廠教育、崗位目標(biāo)培訓(xùn)安排表》,首先向他們介紹了分公司總體情況,同時(shí)進(jìn)行了思想道德教育,企業(yè)文化、企業(yè)管理、安規(guī)培訓(xùn)以及上崗技能培訓(xùn)等等,針對(duì)樂(lè)萬(wàn)變新進(jìn)人員業(yè)務(wù)不熟,還制定了《樂(lè)萬(wàn)變新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)安排表》,總共分三個(gè)階段,第一階段是到公司總部學(xué)習(xí):包括入廠教育、企業(yè)管理學(xué)習(xí)、企業(yè)文化教育、安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)、管理學(xué)習(xí);第二階段是到基層單位學(xué)習(xí):包括現(xiàn)場(chǎng)情況介紹、現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)培訓(xùn)、站內(nèi)技術(shù)培訓(xùn)、跟班實(shí)習(xí);第三階段重點(diǎn)進(jìn)行仿真培訓(xùn)和進(jìn)站學(xué)習(xí)。由于培訓(xùn)計(jì)劃提出了新進(jìn)員工教育培訓(xùn)的整體計(jì)劃、工作原則和主要任務(wù),明確了新進(jìn)員工教育培訓(xùn)的具體要求,確保了***的員工培訓(xùn)一直都有條不紊的進(jìn)行。
二、突出培訓(xùn)重點(diǎn),采取靈活方式,落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)員工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀,在培訓(xùn)內(nèi)容上,以理論武裝為基礎(chǔ),以知識(shí)更新為重點(diǎn),以能力建設(shè)為目的。在培訓(xùn)形式上,以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)為主導(dǎo)模式,以外派輪訓(xùn)為重要形頁(yè)碼式,以理論加實(shí)踐、多途徑培訓(xùn)為有效載體,把集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,短期培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教育相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,現(xiàn)場(chǎng)操作與組織宣講相結(jié)合,常規(guī)教育與遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合,大規(guī)模培訓(xùn)員工工作取得了較好的成效。
一是以現(xiàn)場(chǎng)操作為重點(diǎn),“以師帶徒”為主導(dǎo)模式,狠抓員工教育培訓(xùn)工作。今年以來(lái),分公司分別讓新進(jìn)大學(xué)生分派到各個(gè)變電站等基層單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)操作,以使他們盡快熟悉現(xiàn)場(chǎng)操作的程序流程,使專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)更好的與實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),為了使新進(jìn)大學(xué)生更快的投入工作,盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干,本著平等自愿的原則,還結(jié)成了“以師帶徒”的對(duì)子,即師傅帶徒弟,推進(jìn)新進(jìn)人員教育培訓(xùn)盡快取得實(shí)效。
二是積極選調(diào)技術(shù)骨干、管理干部參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。今年以來(lái),共先后從各基層單位選調(diào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干多人(次)、 參加了不同班次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),同時(shí)還選派了 1 名副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加企業(yè)管理培訓(xùn)。
三是多種形式并舉,提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。
、 舉辦了企業(yè)管理培訓(xùn)班。由于***是去年才成立,在企業(yè)行政管理上,各部門(mén)管理人員也是剛剛著手開(kāi)展工作,也存在業(yè)務(wù)不熟悉的情況,同時(shí),分公司又新頒布了相關(guān)的行政管理制度、企業(yè)文化理念等等,這些都需要分公司總部管理人員進(jìn)行統(tǒng)一集中學(xué)習(xí),這樣才能以最快的速度熟悉整個(gè)公司的總體情況,更利于分公司的開(kāi)展工作,便于管理干部的運(yùn)籌帷幄。所以,在開(kāi)展教育培訓(xùn)的同時(shí),我們還專(zhuān)門(mén)組織總部管理人員進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí),并深入探討當(dāng)前企業(yè)管理中存在的問(wèn)題并改進(jìn),這很大程度上規(guī)范了分公司的管理。
、 在開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)拷問(wèn)等活動(dòng)。今年以來(lái),羅坊變、夢(mèng)山變、南昌變、修試所、輸電管理所先后開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)拷問(wèn)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),以技術(shù)問(wèn)答為主要載體,從深層次上推動(dòng)了員工教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
、坶_(kāi)展集中技術(shù)講座等活動(dòng)。為了切實(shí)實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際,由各基層單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)為新進(jìn)大學(xué)生以及業(yè)務(wù)還不是很熟悉的人員舉辦現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)講座,使教育培訓(xùn)真正取得了實(shí)效。同時(shí),為了使新進(jìn)人員切實(shí)認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)運(yùn)行的重要性,我們還集中進(jìn)行了安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程教育,并統(tǒng)一組織了考試,考試合格率達(dá)到了10xxxx。
、艹浞职l(fā)揮電教媒體作用。20xx年7月1日,新安規(guī)正式頒布執(zhí)行,按照上級(jí)的有關(guān)精神,各基層單位都派部分人員參加了省公司組織的新安規(guī)宣貫,并對(duì)所有一線(xiàn)員工進(jìn)行了一次新安規(guī)的學(xué)習(xí),重點(diǎn)講解了與安全生產(chǎn)運(yùn)行密切相關(guān)的有關(guān)事項(xiàng),并組織人員觀看了相關(guān)的教育vcd碟片,加深了對(duì)新安規(guī)的認(rèn)識(shí)。
三、健全管理制度,加強(qiáng)督促檢查,鞏固學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。一是建立健全了職工六項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,即學(xué)習(xí)目標(biāo)管理制度、學(xué)習(xí)責(zé)任制度、學(xué)習(xí)匯報(bào)制度、學(xué)習(xí)考核制度、督學(xué)制度、學(xué)習(xí)考試制度等,并研究制定 《員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)分制考核辦法》,建立了員工教育培訓(xùn)工作檔案,增強(qiáng)對(duì)分公司員工教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化管理。二是對(duì)大規(guī)模培訓(xùn)員工工作集中進(jìn)行核查。為了把大規(guī)模培訓(xùn)干部工作落到實(shí)處,由分公司人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部歸口管理,各基層單位具體實(shí)施,對(duì)分公司大規(guī)模培訓(xùn)員工工作進(jìn)行了核查。從核查情況看,分公司員工培訓(xùn)工作的總體形勢(shì)是好的,好的機(jī)制、好的學(xué)風(fēng)正在形成,并對(duì)核查情況發(fā)了通報(bào)。三是落實(shí)員工教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。分公司將各基層單位、部門(mén)員工教育培訓(xùn)工作作為年度黨建目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容之一,明確了主要領(lǐng)導(dǎo)為“第一責(zé)任人”,主管領(lǐng)導(dǎo)為“直接責(zé)任人”,確保把員工教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。一年來(lái)分公司員工培訓(xùn)工作力度不斷加大、培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高,培訓(xùn)管理逐步規(guī)范,工作的整體水平明顯提高。
二、當(dāng)前教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題
當(dāng)前,我公司的員工教育培訓(xùn)工作還存在一些與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:?jiǎn)T工教育培訓(xùn)師資力量相對(duì)貧乏;培訓(xùn)陣地基礎(chǔ)設(shè)施不是很齊全,培訓(xùn)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。針對(duì)存在的`問(wèn)題,在今后工作中,我們將采取更加靈活有效的形式,加大培訓(xùn)力度,提高培訓(xùn)質(zhì)量,不斷推進(jìn)我公司員工教育培訓(xùn)工作。
三、20xx年xxx教育培訓(xùn)工作思路
一、首先要作好20xx年的培訓(xùn)計(jì)劃,在20xx年培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大對(duì)生產(chǎn)骨干的培訓(xùn)力度,以更好的帶動(dòng)技術(shù)業(yè)務(wù)還不是很熟的新近員工和普通員工,做到培訓(xùn)到位,江罰到位。
二、以提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為主要契機(jī),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,大興學(xué)習(xí)之風(fēng),培育學(xué)習(xí)文化,形成內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣,提升員工的綜合素質(zhì)與工作績(jī)效。
三、立足本職,拓展學(xué)習(xí),在全公司樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的風(fēng)氣。多種形式,分層推進(jìn),大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)。
四、搞好教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)管理,做好培訓(xùn)跟蹤工作,特別是對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn),加大考核力度。
五、利用先進(jìn)的科技手段及培訓(xùn)設(shè)備,采用幻燈片、演示動(dòng)畫(huà)、專(zhuān)業(yè)視頻講座等多媒體教學(xué)方法進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
六、在培訓(xùn)工作中研究如何提高員工的學(xué)習(xí)積極性及提高自學(xué)能力的問(wèn)題。
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