健康學校創(chuàng)建總結(jié)（精選21篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編收集整理的健康學校創(chuàng)建總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 1
第二學期已將結(jié)束，回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
1.領(lǐng)導重視。
我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領(lǐng)導小組和班主任會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
2.認真落實好學科教育計劃。
體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規(guī)的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業(yè)務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
3.關(guān)心學生健康，做好后勤保障工作。
衛(wèi)生設施，與學生的`健康有密切的關(guān)系。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲水衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
4.加強常規(guī)教育，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。
不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學生的衛(wèi)生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
5.做好學生的體檢工作和預防工作。
防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好學生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。
6.綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
綜上所述，學校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 2
健康衛(wèi)生教育永遠是學校教育工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。一年來，我們根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教育評價方案》及《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、健康衛(wèi)生教育
1、開展衛(wèi)生健康宣傳教育。利用體育與健康課，要求體育老師每兩周上一節(jié)衛(wèi)生健康教育課，實現(xiàn)了健康教育進課堂；班主任按學校統(tǒng)一要求每周利用一節(jié)夕會或德育課時間對學生進行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育，做到有教師、有教案、有課時、有評價，確保學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到95%以上。
2、結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”，對全校學生進行健康及疾病預防的普及教育，為了評估教育效果，學校共下發(fā)多套健康知識試卷并進行2次大考查工作，全面強化學生的衛(wèi)生健康知識教育；確保學生的健康知識知曉率和健康行為形成率合格，且健康知識考查成績在網(wǎng)上公布并納入各年級組班務量化考核中；配合社區(qū)給每個學生發(fā)放“公民必備健康常識”并檢查學生識記和執(zhí)行情況。
3、加強六�。ń暋x齒、沙眼、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良）防治知識宣傳教育。通過宣傳使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
4、開展形式多樣的衛(wèi)生健康教育宣傳活動。一年來我校在文化長廊和校園內(nèi)外辦健康教育宣傳15期以上欄。利用宣傳欄介紹疾病防控知識；政教處衛(wèi)生室每周下發(fā)系列衛(wèi)生健康宣傳材料；校園網(wǎng)上專門開辟了衛(wèi)生健康專欄；校園廣播還利用衛(wèi)生健康日對全校師生進行教育和宣傳；學校要求各班不定期的舉辦衛(wèi)生與健康主題班會和辦黑板報；宿舍黑板每月有衛(wèi)生防病提示，及時提醒師生防備秋冬四季易發(fā)的流行病傳染病等等。
5、每年配合縣體檢中心對學生進行健康體檢一次。
6、加強日常衛(wèi)生工作，積極預防常見病、傳染病的發(fā)生：
（1）學校要求班主任每周至少一次利用夕會、班會或健康教育課加強對學生進行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育；指出存在的問題，及時糾正。
�。�2）學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，由政教處負責干事帶領(lǐng)相關(guān)人員進行檢查，列入班級評比。
�。�3）學校的廁所定期安排專門的衛(wèi)生保潔人員對其清掃、消毒、除臭。
（4）根據(jù)創(chuàng)建要求，對照《衛(wèi)生檢查評比標準》，認真做好健康教育資料的建檔工作。
二、心理健康教育
心理健康教育的目標是幫助學生在學習生活中培養(yǎng)良好學習習慣，調(diào)整心態(tài)，提高學習興趣及自信心，正確對待自己的成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)積極樂觀的進取態(tài)度，培養(yǎng)團體意識、集體榮譽感，在班級活動中善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、主動參與活動的能力。
現(xiàn)就一年來心理健康教育所做工作作以總結(jié)。
1、開展多途徑的心理救助渠道
為了給學生提供更多的心理支持和幫助，對有心理困擾的學生及時給予科學有效的心理輔導，心理咨詢室天天開放，熱情接待每一位急需幫助的學生。做好保密工作，無條件關(guān)心與支持來訪學生。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。在交流中應給予熱情真誠的啟發(fā)引導，讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說。同時，開展了qq咨詢和信箱平臺，避免個別學生的膽怯與不安，同樣達到解決心理問題的效果。
2、開設心理閱覽區(qū)
心理咨詢室內(nèi)增添了心理閱覽區(qū)。該區(qū)域含有心理科普、青春期心理、人際交往、網(wǎng)絡心理、情緒管理、自我認識、心理輔導、心理測評、心理自助、學習心理、危機干預等方面的經(jīng)典實用性心理學書籍近百冊。學校定期會購買一定數(shù)量的心理學方向的書籍。一方面為學生提供了有關(guān)心理學的書籍，讓學生選擇自己所需的資料，從而得到幫助與啟示，在書中找到答案，通過閱讀發(fā)展自己；另一方面為全體教師提供各種心理健康教育的方法、教育心理學理論及實踐、心理輔導技術(shù)等方面的資料，幫助教師更好地走進學生生活、了解學生發(fā)展、掌握學生成長、幫助學生成才。
3、定期對各班心理委員進行培訓
心理委員源于班級、源于學生，每班設立兩名心理委員。在各班設立2名“心理委員”，明確工作職責，為班級、學生與學校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級心理教育更有針對性。心理咨詢室將對心理委員進行定期培訓，以提高其工作能力。同時，心理委員對學生所關(guān)心的話題搜集資料及時反饋，積極協(xié)助心理老師進行各方面的工作。為調(diào)動心理委員工作積極性，定期對心理委員進行考核，并在學期末進行選優(yōu)評獎。
4、加強心理健康教育知識的宣傳與普及
通過校園心理報“心語”、校園板報“心靈部落格、”校內(nèi)網(wǎng)“心理健康板塊”等方式，針對現(xiàn)階段高中學生所面臨的心理問題進行適當?shù)男睦砀深A。并向班主任宣傳學生可能存在的心理問題和應對措施的相關(guān)知識，使得全校教師對學生進行無條件積極關(guān)注，實現(xiàn)“師—生“互助模式，共同構(gòu)建和諧校園。
5、開展各種專題輔導
心理咨詢室定期按照學校要求、班主任需求針對不同班級不同問題開展主題心理輔導。比如針對高一學生，通過入學適應、人際關(guān)系、學習方法等方面的輔導，使得他們能更好地適應高中生活。高三學生，通過“體驗壓力”“認識壓力”“管理壓力”“拋棄壓力”四個板塊，使得高三學生學會應對和管理自身所面臨的壓力。同時，我校作為“青春健康教育基地”在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮了較好的示范引領(lǐng)作用。于20xx年4—6月期間先后受xx中學、xx學校、xx中學等校邀請，為三所學校的師生做了關(guān)于心理健康、心理干預、職業(yè)倦怠等方面的心理輔導報告。堅持“學生是重點，教師是亮點”，分別以各種測試與游戲的形式展開互動，依據(jù)“心理學人格發(fā)展的特點”，引導同學們正確處理好師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系。學會認識自我，優(yōu)化性格，管理情緒，種植心靈美，從而科學快樂地學習。同時，通過結(jié)合自身經(jīng)歷，分析了教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，鼓勵教師們積極面對問題，通過感恩職業(yè)，重新賦意，尋找支持，發(fā)展自己等方式把教師這一職業(yè)當作一項事業(yè)去經(jīng)營，以及向各位老師介紹了識別學生早期心理問題的方法，以及針對學生中常出現(xiàn)的青春期情感危機、學業(yè)危機、網(wǎng)絡成癮等如何進行適當?shù)?心理干預。
6、在班主任工作中滲透心理健康教育
班主任通過班會、夕會對學生的心理做好適當?shù)念A防與干預。并在平時的班主任工作中注重學生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理疏導工作，對問題學生做好適當?shù)呐挪榕c心理危機干預，在團隊活動中培養(yǎng)學生的獨立意識、增強學生的自信心，從而提升團隊的凝聚力。把心理健康教育融入班級工作中，不僅開發(fā)了學生的潛能，更為學生提供了有效的心理支持服務，從而達到助人自助的目的。
7、構(gòu)建心理健康教育氛圍
我校為創(chuàng)造優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境，通過全體教職工大會、年級組會議、班主任會議等方式，向全體老師宣傳并學習心理健康知識，提升自身心理素質(zhì)的同時，也掌握了一定的心理學技巧與方法，從而在學科教學中滲透心理健康教育，運用科學的教學法與心理學相結(jié)合，以達到心理健康教育的目的。
8、注重住宿生和留守學生的心理健康
我校住宿生居多，其中大部分為留守學生，由于長時間的離家與父母不在身邊的照顧，這部分學生性格孤僻，自卑心理比較普遍，人際關(guān)系緊張，逆反心理嚴重，為此，公寓管理組配合班主任做好學生心理異常排查的同時，常常利用周末和節(jié)假日時間，深入到宿舍，走進學生，與學生交流溝通，進行一對一的指導與關(guān)注，從而讓學生體驗到被關(guān)懷、被理解、被支持的力量，更好地適應學習生活。
9、舉行525心理健康周活動
隨著“525全國大中學生心理健康日”的到來，20xx年xx月，我校首次舉行了“xx中學心理健康周”活動。主題為“關(guān)注健康，從心開始”。通過心理問卷測試——給自己打分，看自己的底牌；心理手抄報——我手畫我心，板報說心理；心理電影——看他人故事，促自身成長；心理輔導——我有我的滋味等活動，號召同學們能夠多學習心理保健知識，多與他人進行交流，多給心靈一份關(guān)注，勇敢地尋求心理幫助，聽好歌、看好書，學會不斷檢視自我、塑造和諧心靈，擁有美麗心情、主動關(guān)愛他人、積極回報社會、笑對風云人生。讓同學們積極參與其中，從而通過自身體驗，認識到心理健康的作用，從而提升自我心理素質(zhì)。本次大型的心理健康教育活動將持續(xù)進行。
10、開展“心理委員唱主角”主題活動
“心理委員唱主角”活動每學期一次，活動主題的設定、活動過程的設計，課堂教具的準備、活動指導語的撰寫，全部由各班心理委員負責落實，心理老師負責指導。通過有趣的游戲，豐富的圖片，幽默的解說，讓同學們在各班的心理委員引導下度過了快樂的40分鐘。本活動旨在幫助心理委員進一步認識心理學，走進同學，走上講臺，以自身帶動班級，從而達到朋輩輔導的作用。
11、創(chuàng)辦校園心理報《心語》
為了豐富學生課外生活，多方面普及心理健康知識，我校首創(chuàng)學生心理報——《心語》，每月一期。話題的收集主要來源于心理委員、班主任和個別學生反映的問題，并且通過心里小知識、趣味心理、心理測試、心理調(diào)試等板塊有針對有主題的編制。涵蓋入學適應、人際關(guān)系、青春期情感、自我認識、情緒調(diào)節(jié)、睡眠、記憶、高考沖刺等多個板塊，在師生中收到了一致好評。
12、建立學生心理社團——“心晴社”
為真正達到“積極進取、助人自助”，讓每一位學生都成為“一名幸福的進取者”。在學校領(lǐng)導的支持和心理咨詢室的組織安排下，在學生中選取若干名優(yōu)秀的學生建立心理社團——“心晴社”。每學年初招聘新社員，并進行換屆選舉。定期召開會議并舉行活動。以心理健康為核心，社團干部為主要領(lǐng)導力量，心理老師為指導老師。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 3
5月25日，我校以“新時代，心夢想，心健康”為主題的心理健康教育宣傳周活動圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理健康教育與咨詢中心為提高我校學生心理健康素質(zhì)的一項重要舉措。
一、宣傳周啟動儀式
5月21日下午，“新時代，心夢想，心健康”為主題的大學生心理健康教育宣傳周活動在我校操場正式啟動。心理協(xié)會的同學主動承擔起發(fā)放心理健康知識宣傳手冊的任務；各系心理老師組織了形式多樣的心理素質(zhì)拓展活動，最后啟動儀式在歡快的氣氛中結(jié)束，大家依依不舍地離開運動場，期待更多此類活動的到來。
二、陽光心靈心理沙龍
5月23日下午，李老師舉辦了“快樂學習，健康生活”為主題的團體心理輔導活動，共30多名學生代表參加了此次活動。李老師帶領(lǐng)大家從意向?qū)υ掗_始，用優(yōu)美動聽的語言把大家?guī)胍欢ǖ那榫�，讓大家把自己想象成一棵樹，讓大家在放松的狀態(tài)下與自己的潛意識進行一次對話。然后李老師讓大家在一張白紙上把自己心中的那棵樹畫下來。李老師告訴大家這就是心理學中的繪畫分析技術(shù)，通過樹的高矮不同，樹的顏色以及樹的情緒來分析繪畫者的內(nèi)心。通過李老師的分析和講解同學們感到很神奇，的確從一幅畫中展現(xiàn)出了自己內(nèi)心的情緒。通過這次活動好多同學感覺自己內(nèi)心壓抑的情緒得到了釋放。本次團體心理輔導活動取得了很好的效果，同學們紛紛表示收獲很多，并希望以后可以多舉辦此類活動。
三、心理健康知識講座
5月24日下午，心理咨詢中心的潘X老師為全校同學主講了“壓力與健康”心理講座。各班心理委員、宿舍長、心理健康聯(lián)絡員和熱愛心理學知識的同學參加了本次講座。潘老師通過理論聯(lián)系實際，從多個角度，不同側(cè)面，以詼諧幽默的方式向同學們介紹了大學生常見壓力的表現(xiàn)、成因和對策。以現(xiàn)場對話、互動等形式將面對壓力過大、過重如何保持心態(tài)平衡的心理調(diào)適方法、心理學知識深入淺出地滲透到在座的每位同學心中。講座現(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷。同學們紛紛表示，本次講座令人受益匪淺，會把所學的心理知識用于今后的學習、生活中，并引導自己身邊的同學學會心理調(diào)適的.方法，保持樂觀積極的心理狀態(tài)。
四、大學生心理健康教育與咨詢中心開放日
在心理咨詢中心老師的認真安排下，各系學生自主報名，分時間段有序參觀了咨詢中心的團體輔導室、測評室、咨詢室、沙盤室、放松宣泄室等各種設施齊全的功能室。咨詢中心溫馨的布局和先進的儀器設備給同學們留下了深刻的印象。此次參觀活動，有效地消除了同學們對心理咨詢的恐慌和誤解，使接受心理咨詢的學生不再受到異樣的目光，真正的放下心理包袱，敞開心扉。同時，此次活動也起到了一定的宣傳作用，這將有助于學生更好的去尋求心理幫助，進而提高學生們的心理健康水平。
五、“健康從心開始”主題班會
為提高各班同學心理健康知識水平，發(fā)揮學生的主觀能動性和自主創(chuàng)新意識，增強心理保健意識，各系各班均自行舉辦了豐富多彩各具特色的心理健康主題班會活動。各班學生積極響應、踴躍發(fā)言，營造了廣泛動員全班同學、人人參與的氣氛。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 4
開展心理健康教育工作是關(guān)系到中小學生身心健康發(fā)展的大事，是實施素質(zhì)教育的一項重要工作，中小學生的心理負擔影響著他們的健康成長，學校開展心理健康教育刻不容緩，這既是貫徹《綱要》的需要，也是落實素質(zhì)教育的需要。心理健康教育是學生心理發(fā)展的需要，是培養(yǎng)21世紀人才的需要。學校領(lǐng)導的高度重視和參與是使心理素質(zhì)教育持之以恒，取得成效的前提；全體教職工的重視和參與是實施心理健康教育的保證：建立有關(guān)心理健康教育機構(gòu)是必要的手段；將心理健康教育滲透到各學科中是實施心理健康教育的主渠道。
1、心理健康教育的認識誤區(qū)
（1）對現(xiàn)實中存在的心理健康問題，認識上沒有一個統(tǒng)一的指導思想。有的把心理不健康看成是中小學生中的普遍問題，甚至有的認為有一半以上的學生心理都不健康；有的不重視心理健康教育，認為根本沒有心理健康問題，擴大化與不重視均不利于心理健康教育的開展。
�。�2）認為誰都能搞心理健康教育。忽視了心理健康教育需要教師具有一定的心理學知識素養(yǎng)，并且需經(jīng)過培訓才能上崗。
�。�3）沒有把心理健康教育當作關(guān)系國家、民族命運的大事，而是作為一種創(chuàng)收的手段，賺錢的方式。
由于存在以上認識上的誤區(qū)，有的學校就不能按科學的方法來進行心理健康教育，不講求實效，流于形式，不深入實際，沒有針對性，有的甚至不懂心理教育的職業(yè)道德，嚴重地傷害學生。
2、當前我國中小學心理健康教育研究的主要成果和主要問題
主要成果有：中小學校特別是城市中小學校越來越重視心理健康教育，各級教育行政部門也開始重視；高校與科研工作者走向?qū)嶋H，與中小學心理健康教育相結(jié)合，培養(yǎng)了一大批心理健康教育的骨干教師隊伍；各地紛紛開始實驗，編寫教材，積極探索，已取得了不少成功的經(jīng)驗；有相當一批學校在心理健康教育方面以預防為主，進行了心理素質(zhì)的測試，心理輔導、心理矯正及建立心理咨詢室等工作，并且逐步走向正規(guī)化。
主要問題是：
（1）心理健康教育開展不普及，僅在少數(shù)大城市的部分學校進行，且各地的水平也不平衡；
�。�2）缺乏懂心理健康教育的教師；
�。�3）心理健康教育的大綱、教材怎樣才能適合實際的需要？教學形式如何？
�。�4）學生心理健康檔案怎樣建立才全面、客觀？檔案建立后怎樣運用？
�。�5）社會、家長的配合問題；
�。�6）學校開展心理健康教育的課時保證、教師配備；
�。�7）心理健康教育的評價標準等。
3、對青少年心理素質(zhì)的要求
聯(lián)合國教科文組織曾提出，教育的目的是使學生學會求知、學會生存、學會共處和學會做事。從這個目的出發(fā)，結(jié)合世界經(jīng)濟和教育發(fā)展的趨勢，對新世紀青少年心理素質(zhì)的要求，應包含：培養(yǎng)獨立、自覺獲取信息和知識的智能，對周圍世界具有強烈的好奇心，求知欲，有敏銳、深刻的認識能力，有良好的生存能力，對環(huán)境有機敏、靈活的應變、應急能力，包括優(yōu)良的意志品質(zhì)，堅強的自信心和健全統(tǒng)一的人格。善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，有團隊精神，對人理解、尊重、寬容，在集體中做一個受歡迎的角色。培育健康的競爭心理，具有耐受挫折、承受失敗的良好心理素質(zhì)，有崇高的理想和強烈的事業(yè)心，對他人的成功不嫉妒，具有奉獻精神和社會責任感。具有良好的思維品質(zhì)，對新事物敏感，有濃厚興趣，有活躍獨特的創(chuàng)新精神，敢于想象，勇于發(fā)明創(chuàng)造，善于策劃，做事輕松，具有解決錯綜復雜問題的能力。永遠追求心理健康，不斷發(fā)展和完善自己的個性，對自己信任的人能夠敞開心扉，遇到心理失衡時，愿意接受別人幫助或進行心理咨詢。
4、關(guān)于學校心理輔導
學校心理輔導是輔導人員運用其專業(yè)知識技能，給學生以合乎其需要的協(xié)助與服務，幫助學生正確認識自己，悅納自己，根據(jù)自己的條件，確立有益于個人和社會的生活目標，提高心理機能，消除成長中的煩惱與障礙，充分發(fā)揮個人的潛能，并較好地適應學習、工作及人際關(guān)系。
學校心理輔導的精髓是以促進成長和潛能開發(fā)為目標，挖掘行為下面深藏的合理需要，系統(tǒng)思考影響心理行為的各種變量，在充分尊重人的氛圍中創(chuàng)造條件，讓當事人負責任地自己選擇具有建設性的價值和行為方式，健康成長。
作為一種新的素質(zhì)教育途徑，學校心理輔導可通過三條途徑實施：
一是各科教師在學科教學中履行好班級團體領(lǐng)導者的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵學生進行合作式學習，在學科教學中滲透心理教育因素，促進學生成長；
二是在班主任、心理輔導教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過班級活動、團隊活動、團體心理輔導等活動，使團體成長為學習型組織，使團體的每個人在團體成長的過程中成長；
三是在以心理輔導、心理咨詢?nèi)藛T為主的心理衛(wèi)生工作系統(tǒng)中，針對學生一般傾向性心理問題和個別、特殊的心理問題進行更深入的探索、診斷、設計和幫助。作為心理健康教育的.主要途徑，學校心理輔導的基本工作取向是，工作目標上以發(fā)展性輔導為主、治療性輔導為輔，方式上以團體輔導為主、個別輔導為輔，心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合，以行為主。
5、關(guān)于教師心理教育能力的培養(yǎng)
教師的心理教育能力分為一般性能力和特殊性能力。一般性能力包括：培養(yǎng)觀察力、記憶力、想象力、思維力的能力，培養(yǎng)情緒情感的能力，培養(yǎng)意志力的能力，培養(yǎng)個性心理特征的能力；上好心理教育課的能力；進行心理咨詢的能力；培養(yǎng)學生自我教育能力的能力；在學科教學和活動課教學中培養(yǎng)一般心理素質(zhì)的能力；對家長進行心理教育的能力；對學生心理素質(zhì)發(fā)展進行評估的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造能力、交往能力、實踐能力等方面的能力。特殊性能力包括語文能力、數(shù)學能力、音樂能力、繪畫能力、體育能力等。
教師的心理教育能力重點包括的要素是：敏銳的觀察力；良好的記憶力；深刻而靈活的思維能力；豐富的想象力；組織能力；創(chuàng)造力；心理教育過程的自我監(jiān)控能力。
6、我州開展中小學生心理健康教育的思考
教育部最近發(fā)出了《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》，教育部要求從2000年秋季開始，大中城市有條件的中小學要逐步開展心理健康教育，小城鎮(zhèn)及農(nóng)村的中小學也要從實際出發(fā)，逐步創(chuàng)造條件開展心理健康教育。因此，我州各中小學校要高度重視并結(jié)合各地實際積極開展心理健康教育，具體實施中要注意以下問題。
（1）各校要將心理健康教育全面滲透到學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育。
�。�2）要重視心理健康教育教師的培養(yǎng)，組織從事心理健康教育的教師學習，培養(yǎng)骨干。目前我州學心理學專業(yè)的教師缺乏，但仍有一批中國心理學會，四川省心理學會，涼山州心理學會的會員分布在各中小學校，同時，師范院校畢業(yè)的教師都學習過心理學課程，經(jīng)過學習和培訓是可以勝任中小學心理健康教育的。
�。�3）認真學習借鑒外地好的心理健康教育的成功經(jīng)驗和做法，并從各地實際出發(fā)，講求實效，在實踐中走出一條適合自己的路子。
�。�4）要以面向全體學生為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要突出活動，但又不是純粹的活動，而是通過活動讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念。
�。�5）心理健康教育在教材的選取上要注重科學性、系統(tǒng)性和可操作性，必須是經(jīng)過科學研究后的成果；在教育手段上，要根據(jù)心理健康教育的原則，以人為本，強調(diào)學生心理能力的提高；在評價方法上，要借助心理學的研究成果，如心理測量等；在建立心理檔案方面，要按科學進行；建立心理咨詢室，要典雅、溫馨、安全、舒適。
（6）心理健康教育必須強調(diào)行為訓練。如果心理健康教育只停留在說教，或灌輸理論知識，而不是讓學生親身體驗、感悟，那么是收不到多少實效的。
�。�7）要注意集體心理健康教育，也要根據(jù)學生的個體差異進行個別指導。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要個別及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。
（8）要慎用心理測試和測試量表。心理測試量表、手段一定要科學，不能簡單靠量表測試結(jié)果下結(jié)論，不能強迫學生接受心理測試，對心理測試的結(jié)果、學生心理問題要嚴格保密。從事心理健康教育的教師要有職業(yè)道德。
還未開展中小學生心理健康教育的學校，應高度重視這項教育工作，早思考、早安排、早行動，爭取早見成效。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 5
回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重，對于學校的健康教學，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真具體等幾方面，并取得了可喜的成績。
一、健全健康教育領(lǐng)導班子，規(guī)范健康教育工作管理。
學校高度重視學生健康教育及衛(wèi)生管理工作，成立了學校健康教育領(lǐng)導小組，能嚴格按照學校衛(wèi)生工作條例，學校體育工作條例、學校健康評價方案及中心學校關(guān)于學校管理責任目標的健康教育相關(guān)要求，認真做好學校健康教育和衛(wèi)生工作，每學期開學初，專門召開健康教育領(lǐng)導小組和校中層領(lǐng)導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實學科教育計劃。
體育與健康課是學校的必修課，教務處在每學期開學初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位教師按照教學管理常規(guī)的要求，制定好教學計劃，認真?zhèn)湔n，做到教案中課時課題教育目的明確，教育重點突出，教育難點層次清楚，內(nèi)容豐富，書寫無概念性錯誤，整潔歷練;認真上課，在教學活動中，任課教師概念清楚，啟發(fā)性強，語言生動，能理論聯(lián)系實際，板書工整，充分保證每周1課時的健康教育課的質(zhì)量和效率。同時，做到有作業(yè)、有考核，教務處還與其它課程一樣，將健康教育納入月教學自查，每月對健康教育教師的.常規(guī)教學資料進行檢查，并記入教師個人業(yè)務考核檔案。
三、注重常規(guī)健康教育，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。
（1）加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期，我們除開設好健康課外，還充分利用晨會、班會對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校廣播室進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學校利用宣傳櫥窗、班級利用黑板報定期專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學生的衛(wèi)生健康知識，得到了進一步的提高，增強了健康意識。
�。�2）認真開展“學生文明習慣養(yǎng)成”活動。在學生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育活動，在活動中各班為每位學生的日常衛(wèi)生文明習慣進行量化記錄，采取“二室”記錄競賽，文明寢室、文明教室，促使學生根除衛(wèi)生死角，潔凈生活學習環(huán)境。，倡導班組廢紙回收、學生班級自愿自備飲水機，嚴格控制學生喝生水、杜絕零食進校園，嚴禁學生亂吐、亂倒行為、合理安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品等具體活動形式，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康文明的生活方式，并以自我健康生活方式為基礎(chǔ)影響家人并幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習慣。
�。�3）認真開展“陽光體育”活動。我校認真落實國家“陽光體育”活動政策要求，在學生中積極灌輸“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸�？鞓芬惠呑印钡年柟饫砟睿趯W生中推廣校園集體舞、每周趣味體育運動會等活動，增強學生體育鍛煉時間，加大學生戶外活動時間，提高學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)堅毅的品質(zhì)，吃苦精神，團結(jié)協(xié)作精神，促進學生身心健康成長。
四、積極開展衛(wèi)生健康保健活動，做好學生體檢和預防。
�。�1）做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天兩次集中做眼保健操活動，由廣播室統(tǒng)一播放，值日干部負責檢查督促。與視佳醫(yī)開展合作，每學期請其免費為學生進行視力檢測，根據(jù)視力情況及時采取防治措施。
�。�2）做好學生健康體檢。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健康狀況，我們每年上半年定定期聯(lián)系淅河衛(wèi)生院，組織各科醫(yī)生對學生進行義務體檢，做好各學生的健康情況匯總，建立健全學生健康檔案，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。
�。�3）認真衛(wèi)生知識專題講座。每學期根據(jù)季節(jié)的變化，學生生長發(fā)育的特點，疾病的流行情況，通過廣播向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座。主要就流感、手足口病、紅眼病等傳染病知識進行宣傳，提高學生認識，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生預防接種工作。
（4）積極開展遠離毒品教育。我們通過張貼遠離毒品教育知識宣傳畫、出專欄宣傳毒品的危害，不僅是對身體，同時對家庭、對社會、對他人的影響和危害，組織學生進行大討論，寫體會，舉行健康知識手抄報評比，健康教育宣傳征文等活動，使學生有了充分的認識。
五、注重家庭心理健康教育指導。
每學期期中考試后，學校要求各班都要召開家長會，為使家長轉(zhuǎn)變教育觀念，從單一地關(guān)注孩子的學習成績向關(guān)心孩子的心靈成長轉(zhuǎn)變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、思想豐富、價格健全的一代新人，學校對家長進行了心理健康教育方面的輔導。4月20日，學生還請來了共青團中面知心姐姐心理健康研究所的研究員、全國巡回報告團的演講時巧君老師在家長會上作了“關(guān)注孩子的心靈健康”報告，報告會后，家長們深受啟發(fā)，很多家長都圍住了“知心姐姐”咨詢他們在家庭教育中碰到的難題和困惑，知心姐姐都耐心解答，家長、學生反響較大。
六、關(guān)心學生健康，做好后勤保障。
衛(wèi)生設施，與學生的健康具有密切的關(guān)聯(lián)。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。
七、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，有人負責學�；ú輼淠镜墓芾恚包c布局風格、圖案精美別致，校園花團錦簇，四季飄香、清新怡人，為學生生活學習營造了舒適怡人的幽雅環(huán)境。
八、食堂管理常抓不懈。
學校食堂現(xiàn)有近500人用餐，對學生的生命健康起著舉足輕重的關(guān)鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校有專人負責，嚴格管理制度，實行食品準入制，從采購、加工、銷售各環(huán)節(jié)責任到人，食品留樣，采購索證等程序規(guī)范嚴格，確保師生的用膳安全�？傊谶@一學年里，我們把學校健康教育工作擺在一個十分突出的位置，做到以人為本，健康第一，圓滿完成了工作任務。但在工作中也難免有疏漏之處，我們在新的學年，遵照上級指示，一如既往，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 6
在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育、落實立德樹人的今天，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視。開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，初步取得了一些成績。下面就我校這一年來開展心理健康教育的情況做個總結(jié)。
一、學校領(lǐng)導重視，建立管理機制。
學校領(lǐng)導十分重視心理健康教育工作，專門成立了以校長為組長，德育主任為副組長，專兼職心理老師和班主任老師為成員的學校心理健康教育領(lǐng)導小組，并把心理健康教育納入學校整體工作計劃。不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結(jié)。
學校重視開設心理健康教育課，把心理健康教育課列入學校校本課程，每周一節(jié)。學校領(lǐng)導小組定期研究指導、協(xié)調(diào)、檢查、督促學校心理健康教育的開展。
二、重視專業(yè)的心理輔導隊伍的建設
心理咨詢和輔導要有很強的專業(yè)性，因此學校非常重視心理輔導隊伍的建設，設立的專職心理咨詢老師，定期參加心理教師培訓，兼職老師占學校教師人數(shù)的45%。同時積極提供各種機會促進心理咨詢專兼職教師隊伍的建設，學校經(jīng)常選派專兼職老師參加各種心理健康活動、咨詢等方面知識的培訓，通過訂閱大量心理健康書籍、雜志，大量的培訓研討使心理輔導隊伍的水平有了大幅度提高。
三、進一步加強了心理輔導室的常規(guī)建設方面。
1．在學校黨政領(lǐng)導的重視和指導下，本期內(nèi)抓緊時間規(guī)范了咨詢室的環(huán)境布置，學校心理咨詢室遷至安靜的實驗區(qū)，新的心理咨詢室溫馨、陽光、舒適；并進一步梳理、歸類心理咨詢資料，建立統(tǒng)一的.存檔格式，。
2．心理咨詢室仍然堅持每天兩個小時的開放時間：每天中午12：30——1：30每天下午4：10——5：10每周一、三、五為小組團體輔導時間，二、四為個別咨詢時間，每次的咨詢都做有詳細的記錄。
3．本期開展了20次小組團體輔導，做到有方案，有準備，有具體的行為訓練計劃和學生個體發(fā)展評價制度，使小組輔導有序開展�；顒有问截S富多樣，學生們意猶未盡，體驗深刻，團體輔導收效顯著，達到預期目的。
四、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校本心理活動課和大型心理輔導講座
學校心理健康教育工作的性質(zhì)是發(fā)展性和預防性，其主要載體就是以課堂形式進行的心理活動課。心理輔導老師根據(jù)學生發(fā)展的特點和學生所處的環(huán)境特點，實時調(diào)整心理輔導的內(nèi)容，使得心理健康教育的內(nèi)容選擇應當貼近學生的現(xiàn)實生活，選擇學生最關(guān)心、最需要、最感興趣、最感到困惑的問題。只有這樣，才能夠走進學生的心靈，在情感上產(chǎn)生共鳴，積極主動此參與、主動探究。使得學生在活動中能夠有所收獲。心理活動課要求每個學生用情感和體驗來學習，在心理活動中，采用了靈活多變的活定形式，如：角色扮演、小組討論、游戲、心理劇、拓展訓練、冥想思考等多種形式盡可能讓每一個學生都能被吸引過來，參與到活動中，得到自己的收獲。
1．我校目前在高一年級開設的校本課程有《人生職業(yè)規(guī)劃》《校園心理劇的創(chuàng)編與表演》《心靈之約》等三門課程，每學期18學時
2．在高二年級和高三年級開展大型心理健康知識講座。
針對高二、高三年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。針對高二年齡段學生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差，進行心理健康、性心理等講座。如《秋天的果實，春天不要摘》《男孩、女孩當自強》《青春健康講座》。
針對高三年級的學生面臨高考，擇業(yè)等問題，開展心理講座：《與成功有約之——高考前的心理調(diào)節(jié)》、《與成功有約之——做考試的贏家》、《與成功有約之——如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象》等。《做考試的贏家》的講座主要內(nèi)容是學法指導，著重在對學生考試心理與考試技巧方面進行指導，包括考試動機的激發(fā)與考試技巧的應用，幫助學生較好地在考場上發(fā)揮自己的最好水平。《如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象》的講座系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了什么是考試焦慮，和同學們一起分析造成考試焦慮的原因，介紹排除考試焦慮的方法。在現(xiàn)場，主講老師還教授學生系統(tǒng)的放松訓練方法。經(jīng)過輔導和訓練，絕大多數(shù)學生消除了考試焦慮現(xiàn)象，以積極的心態(tài)完成升學考試。
五、同伴心理輔導
同伴心理輔導歷來是我校心理健康教育的一道亮麗的風景線，我校心理社團自成立以來，本著傳播心理健康知識，“自助我心成長；助人，播灑陽光“的宗旨，傳播心理健康的理念，通過朋輩輔導的形式，包括組織互動式的專家講座、建立心理網(wǎng)頁、開展午間心理廣播、趣味心理測量、創(chuàng)編與表演心理劇等開展多種形式在同學間開展同伴輔導活動，解決身邊同學的煩惱，讓心理健康的陽光普照每一個角落，為學生營造了一個屬于自己的心靈之家。
積極參加全國、市區(qū)校級比賽，在這個大型的心理活動的策劃、組織和實施的過程中，學生們的感悟、成長、提高，也帶動了更多的人投入到心理健康的事業(yè)中來。
六、整合教育資源，多渠道多方位地開展心理健康教育活動
學校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因為學生的發(fā)展是受到家庭、教師、學校、社會等多種因素全方位的影響的。對學生開展的心理健康教育，僅僅依靠心理輔導老師是遠遠不夠的，必須發(fā)揮學校全體教師和家長的作用。
1．充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。
在學科教學中滲透心理健康教育，是我校心理健康教育的另一大特色。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。我們認為，這樣對學生的影響將是長遠的。
2．學校也利用每學期的家長會和家長學校開展家庭心理健康教育。讓家長了解學生在這一時期心理和生理發(fā)展的特點、家長在子女成長中的心理變化、科學的教育和溝通方法等等，使得家長能夠為子女創(chuàng)設溫馨的家庭心理環(huán)境。
3．豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)。
我校的心理健康教育雖然取得了一定的成績，但相對于我們提出的培養(yǎng)健全的人格，發(fā)展人的潛能，使得每一個生命的個體都能夠煥發(fā)出生命的價值，還需要心理輔導老師和全校老師的繼續(xù)努力，不斷探索，使學校的教育從真正意義上達到以人為本，使師生能夠健康和諧的發(fā)展。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 7
一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1．衛(wèi)生教學，傳授知識。
�。�1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按備課上課，起到了預設的效果。
（2）為學生提供了心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的'心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養(yǎng)了學生提高調(diào)控情緒的能力。
�。�3）提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
�。�4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。
（5）食品衛(wèi)生。學校食堂，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康提供了有力的保證。
2．衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。
�。�1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達到標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
�。�2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。
�。�3）做到了每日晨檢，學生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。
3．衛(wèi)生服務，健康監(jiān)測。
�。�1）做好常見病的防治工作。進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。
（2）加強學生視力保護工作以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（3）做好傳染病控制工作積極抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施。當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為我校師生健康服務。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 8
學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會和國家的未來，抓好學校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過學校健康保健衛(wèi)生教育，是增強學生健康觀念，培養(yǎng)健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合學校健康教育開展情況總結(jié)如下。
一、健全組織，提高認識
健全組織，學校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、醫(yī)務室為成員的健康教育領(lǐng)導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮學校健康教育管理組織，即學校領(lǐng)導、醫(yī)務室與班主任、學生會及各班衛(wèi)生委員的三級管理網(wǎng)絡體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關(guān)貫徹、落實學校衛(wèi)生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育工作重要性、緊迫性。
二、制訂計劃，措施落實
制訂計劃，根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學校健康教育要達到的提高學生健康促進相關(guān)知識的知曉率。培養(yǎng)學生健康的生活方式；增強預防艾滋病等流線性疾病的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能力；減少缺課；改善體質(zhì)和精神健康。每學期召開由各班衛(wèi)生委員參加的會議，提出學校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。
三、把健康教育融入到各學科
按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發(fā)揮學校各相關(guān)組織工會、團委、學生會的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關(guān)知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)�；⒔逃问降亩鄻踊�，反復強調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。
四、把健康教育融入到國防教育
把健康教育融入到國防教育學校高一起始年級，每年8—9月份新生入學進行軍政訓練期間，組織學生觀看《青春期生理衛(wèi)生》、《預防艾滋病、性病》等VCD片；開展禁毒、預防艾滋病板報展覽；預防艾滋病健康教育處方發(fā)放人手一份；并備有一定數(shù)量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書，供學生借閱進行宣傳教育。使學生了解預防艾滋病相關(guān)知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力，培養(yǎng)其健康的生活方式。
五、把健康教育融入到班隊活動
結(jié)合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衛(wèi)生知識，青春期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。3月3日愛耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、進行專題宣傳；5月20日中國學生營養(yǎng)日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日；并根據(jù)季節(jié)進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如5月31日世界無煙日、11月17日世界戒煙日、學校開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”十米長絹簽名活動。月26日國際禁毒品日6“拒絕毒品、珍惜生命”的'主題班會。
12月1日世界艾滋病宣傳日，以問卷（如“你了解艾滋病傳播途徑嗎？”、“你知道的性病有幾種”等等），或預防艾滋病基本知識槍答，“健康杯”衛(wèi)生知識競賽。開展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。如在高一學生班隊課中對何謂艾滋病、艾滋病的傳播途徑及預防、健康第一等作了專題講座，并對學生的青春期生理衛(wèi)生知識了解度進行問卷，調(diào)查了450人，積極開展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。
六、把健康教育融入到社區(qū)活動
學校教育離不開社區(qū)支持，多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學校潛力，聯(lián)合行動，形成健康教育共建、共管、共育的社會大環(huán)境。學校每學年以告家長信的形式，向家長反饋學生體檢結(jié)果的同時，印發(fā)預防艾滋病等衛(wèi)生知識資料。學校還定期組織學生到社區(qū)、附近居委會、公園、街頭等地方進行義務勞動的同時，開展愛國衛(wèi)生、健康促進、預防艾滋病等板報展覽、向居民發(fā)放預防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區(qū)健康教育工作有機結(jié)合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，以帶動社區(qū)健康教育工作的開展。
七、存在問題與建議
學校健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學校的各項工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學生認為，健康教育是校醫(yī)的事，如艾滋病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學校的政策、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。
學生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。衛(wèi)生行政主管健康教育部門，對各類健康教育及相關(guān)資料、器材發(fā)放，并及時到位。教育主管部門對學校的健康教育資金投入不足，且沒有統(tǒng)一的健康教育教材。學校衛(wèi)生工作人員（校醫(yī)）沒有定期進行業(yè)務知識培訓，一定程度上限制了健康教育的深入展開。何使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還需要我們學校衛(wèi)生工作者及健康教育人員不懈地努力，確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實處。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 9
一、心理健康教育是德育工作的一部分：
在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關(guān)心學生的心理健康，促進學生全面發(fā)展。
二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：
(一)領(lǐng)導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學校領(lǐng)導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學校辦學質(zhì)量的需要，是為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，政教處具體負責組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學校將心理健康教育納入學校規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結(jié)。
(二)培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：
1、學校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出十名教師參加市區(qū)心理健康教育師資培訓，取得了由市區(qū)教委頻發(fā)的學校心理服務上崗資格證書。其中五名教師讀完了高師心理教育研究生課程。
2、設置心理教師崗位。心理教師是開展心理健康教育工作的人員保證。在學校人事制度改革，上級行政部門沒有設置心理教師崗的前提下，為了使心理健康教育工作專業(yè)化，我校引進了一名心理專業(yè)教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證。學�，F(xiàn)有兼職心理教師七名。參加心理健康教育科研課題的教師達三十多名。
(三)開展心理健康教育的具體做法：
1、在初一年開設心理健康教育課：
將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現(xiàn)心理健康知識的普及。學校一直在初一年級開設心理健康教育課，心理課已成為我校學生的必修課。根據(jù)實踐和我校學生的實際情況，編寫了心理教育校本教材《青春少年》，并有配套的教師用書。心理課的基本內(nèi)容是：學習輔導、健康情感輔導、人際交往輔導、適應性輔導、自我意識輔導和自信心輔導等。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心，對學生進行情感、意志，及人際交往等方面進行指導，并運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設想法等方法，在老師精心設置的輕松、愉快的情境中完成認識矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。例如，在講如何有樹立自信時我們告訴學生：一個人要想成功，自信是必不可少的條件，如何樹立自信呢?我們將自信比喻成三條腿小凳(即自信的三個條件)小凳無論哪條腿出了毛病，小凳都不會站穩(wěn)，這三條腿就是：
A：認識自己的能力。
B：自己的能力得到別人的承認與欣賞。
C：運用能力承擔一定的責任。
只有這樣才能使自己樹立自信，不斷成功。一個人樹立自信，不但與自己有關(guān)與別人態(tài)度也有關(guān)系，我們要學會欣賞、承認別人的能力，幫助別人樹立自信。
在講如何幫助自己增強辨別是非的能力時心理告訴學生處于青春期的青少年對于外界環(huán)境影響接受較快，但遇事想一想，進行一下辯證性思維就會找出正確答案，人不論做什么事總是要冒一定的風險，決定是否冒這個風險要分析一下，利用批判性思維做出聰明決策才是唯一正確的選擇。
學生在學習了心理課之后，學生反映用心理課講到的觀點，處理生活、學習中遇到的問題較為順利。學生反映通過心理課對于少年期的心理變化有了充分的`準備，在困難面前能樹立自信。上課時能用合格聽眾的標準要求自己。處理同學之間關(guān)系上能退一步，讓一步，同學之間的小矛盾不用老師，自己就可以解決了。同學之間如何建立友誼，要講原則、方法;現(xiàn)在做事常常問一問為什么，做一做分析再去行動。
2、在初二年級和初三年級開展心理健康知識講座：
針對初二、初三年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。針對初二年齡段學生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差，進行青春期性心理講座：《十四歲走向成熟的開始》;《與青春對話》、《科學記憶法》等。《十四歲走向成熟的開始》這個專題講座是根據(jù)少男少女熱情、好動、愛交往，有些人盲目地進入以情感為主要生活內(nèi)容的現(xiàn)象，介紹青春期由于性腺發(fā)育，促使性心理萌動，這是一個人成長過程中正常的生理和心理的綜合表現(xiàn)，大可不必自責，也不必過于用心，這種心理現(xiàn)象尤如曇花一現(xiàn)很快即會進入休眠狀態(tài)，十四歲剛剛揚起理想的風帆，不要剛駛出港灣就要靠岸，前面的世界還很精彩，勇往直前才能達到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺開始成熟并不是心理上的成熟，美好持久的愛情是要以心理上的成熟、穩(wěn)定為必要條件的。青春期少男少女都處于心理和生理尚未穩(wěn)定時期，且在極不穩(wěn)定的變化中，個性在繼續(xù)形成。我們提倡健康、適度的異性同學交往，要知道對異性朋友的好奇、關(guān)注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在這方面用過多的精力，因為還有許多事情等你去做。
針對初三年級的學生面臨中考，擇業(yè)等問題，開展的心理講座有：《考試前的心理調(diào)節(jié)》;《應試技巧與心理準備》;《樹立自信是為成功的保證》等專題心理講座。如：《應試技巧與心理準備》的講座主要內(nèi)容是學法指導，著重在對學生考試心理與考試技巧方面進行指導，包括考試動機的激發(fā)與考試技巧的應用，幫助學生較好地在考場上發(fā)揮自己的最好水平。
為了幫助初三學生克服考試焦慮的心理障礙，在初三中進行考試焦慮的心理測試，根據(jù)測試結(jié)果，進行《如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象》的心理講座，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹什么是考試焦慮，和同學們一起分析造成考試焦慮的原因，介紹排除考試焦慮的方法。并按照學生考試焦慮程度，分成若干小組分別進行輔導，進行系統(tǒng)的放松訓練。經(jīng)過輔導和訓練，絕大多數(shù)學生消除了考試焦慮現(xiàn)象，以積極的心態(tài)完成升學考試。我校歷年在中考中都取得了可喜的成績。
3、在教師中開展心理教育知識的普及工作：
我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。以心理教育理論知識的學習為重點，聘請了教育學院心理系主任伍芳輝教授任我校的心理教育導師;多次請名師進校進行心理教育知識講座和心理教育工作輔導。聘請教育學院武芳輝副教授為心理健康教育指導專家、我區(qū)科研室李樹義老師、王曦等專家來我校指導心理健康教育工作或是作心理教育報告。使全體教師不斷提高心理教育的水平和能力。我們還安排了全體教師收聽、收看北師大心理健康教育與研究所王文娟老師的報告《日常教學中滲透心理健康教育》、丁容老師《如何開展心理健康教育》的報告、北師大董奇教授的多次有關(guān)心理健康教育的報告、伍芳輝教授《尊重》心理健康教育報告等等。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。
4、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。學生進行心理測試后，我們將家長請到學校，請有關(guān)專家向家長進行情況反饋，讓家長了解孩子心理特點，分析優(yōu)勢和不足，并和心理老師交換意見，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長心理健康教育專題講座，如：《如何對待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長的心理調(diào)節(jié)》、《十五心理健康教育科研課題家長動員會》、《心理測試反饋報告》等，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學生的心理，通過講座還使家長了解學校心理健康教育的情況。
5、創(chuàng)建學校心理健康教育刊物：針對學生的心理問題或?qū)W生關(guān)心的心理理論，我校創(chuàng)建了面對學生的《心語之窗》刊物，受到學生的歡迎�？锷辖榻B成功的心理調(diào)節(jié)案例、介紹心理學的一般知識、刊登名師的心理指導等內(nèi)容，不斷提高幫助學生提高心理品質(zhì)。
創(chuàng)建了面向教師的心理小報《教師心理健康教育專刊》，我們將搜集來的心理健康教育的先進經(jīng)驗、典型案例、心理健康教育的最新理論、心理知識、心理健康教育動態(tài)提供給教師，幫助教師開闊視野，提高理論水平，為在心理健康教育方面提供有效的參考。
創(chuàng)建了面對全體家長的《心理健康家教報》，發(fā)給全體家長。在此報中我們向家長提供家教的方法和經(jīng)驗。也有一些家長如何看待孩子"早戀"、"代溝"等熱門家教話題，受到家長的歡迎。
6、為使我校心理健康教育不斷上水平，我校心理咨詢室一直堅持開展團體、個別心理輔導、開設心理熱線、開設心理信箱、進行心理訓練等心理健康教育的途徑。
7、我校承擔了培養(yǎng)西藏拉薩二中的心理教師的任務。來學習的格桑羅布老師與在我校聽心理課、參加心理講座、心理咨詢與心理教師座談、討論等。我校為西藏老師提供了各種研究資料。經(jīng)過半年的學習格桑羅布老師回西藏后已在學校開始了心理健康教育工作。我們兩校建立了友好往來的關(guān)系。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 10
一年度的工作即將結(jié)束，回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現(xiàn)在常抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得可喜的成績。
一、領(lǐng)導重視。
我們學校再抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開有關(guān)會議。每學期開學初，專門召開健康教育領(lǐng)導小組和校中層領(lǐng)導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有力的保證。
二、認真落實好學科教育計劃。
體育與健康可是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規(guī)的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其他課程一個樣，業(yè)務檢查是對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
三、關(guān)心學生健康，做好后勤保障工作。
衛(wèi)生設施，與學生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌椅到照明設施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為破壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌椅凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規(guī)教育，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。
不斷培養(yǎng)學生的健康衛(wèi)生習慣何吩咐學生的健康知識，對學生的健康成長能起到積極的作用。每學期我們除開設好健康課外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的電視和廣播進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座，學校利用黑板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學生的衛(wèi)生健康知識，得到進一步提高，增強了健康意識。
五、做好學生的體檢工作和預防工作。
防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好學生的.體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。
六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
七、食堂管理常抓不懈
學校食堂現(xiàn)有100多人用早餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校有專人負責，嚴格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用餐安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述，學校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定的成績，但是我們會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生做得更好，為學生的健康成長做出更大努力。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 11
健康教育是衛(wèi)生工作中一個重要方面，通過各種形式的健康宣傳教育可以使學生了解更多的衛(wèi)生知識，提高自己的防病能力，為將來學習打好基礎(chǔ)，基于以上原因我校著重抓好以下工作：
一、每周進行兩次健康教育的內(nèi)容。
一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據(jù)健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛(wèi)生老師共同把關(guān)，另一次是每星期一的衛(wèi)生廣播。主要是區(qū)里的一些重要精神，學校的一些事項布置以及常見病知識的`宣傳等。無論是采取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規(guī)模的健康教育，對學生來說，既增長了知識，又養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、做好防病工作
防近工作是學校的重頭戲，目前學生中的患近率仍較高，如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳周，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學生的患近率，使它們的眼睛更明亮。
三、創(chuàng)建工作
在創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中，我校健康教育與素質(zhì)教育緊密聯(lián)系。加強了對學生健康教育應知應會考核工作，重視對學校環(huán)境衛(wèi)生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、凈化的功能。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 12
健康教育是學校工作的一個重要組成部分，我校在認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》中，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強健康知識教育，強化學生的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣，學生體質(zhì)得到明顯增強，體育達標率達99%以上，防近覆蓋率達100%，視力不良率穩(wěn)定在10%以內(nèi)，學生的健康知識知曉率達95%防齲率達98%�，F(xiàn)將我們的主要工作總結(jié)如下：
一、建立健教組織，形成齊抓共管的網(wǎng)絡。
學校建立了由校長室、教導處、政教處、總務處、校醫(yī)室、班主任組成的健教網(wǎng)絡隊伍，層層落實負責，實行目標責任制。
二、落實健教內(nèi)容，注重健教質(zhì)量。
學校在加強對學生健教教學的過程中，能堅持做到“六有”：
（1）每學期有健康教學計劃和總結(jié)。
（2）學生有健康教育課本，并補充一些地方健康教育資料。
�。�3）有課時安排，能按照規(guī)定把健康教育工作列入課表（每單周一節(jié)），作為一門課程，按計劃進行教學。
�。�4）有健康教育教案，教師能作好課前準備，學校教導處隨機抽查教師備課情況，督促教師鉆研教材，備好每一堂健康教學課。（5）有測評。每學期平時有調(diào)查測試，采用口試與筆試相結(jié)合。期未有考查，把調(diào)查測評的結(jié)果作為評比文明學生的條件之一。（6）有健康教育檔案。每學年把健康教育的資料整理歸檔，便于總結(jié)和對比。
三、做好計劃免疫和常見病的防治工作。
學校緊密配合鎮(zhèn)防疫站的工作，做好對學生計劃免疫工作，提高學生的免疫能力。并加強防疫知識的宣傳教育，促使學生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護。
四、抓好常規(guī)培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
要求學生認真落實《中學生日常行為規(guī)范》，個人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進行晨檢。在用眼衛(wèi)生上注意讀書寫字的正確姿勢，把標準寫在每個教室的前面，要求學生時時對照，并經(jīng)常督促檢查，按標準做好眼保健操。在用腦衛(wèi)生上堅持學生在校學習時間不超過8小時，并十分注意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表安排力求科學、合理，要求學生認真上好體育課和課外活動課，在抓學生常規(guī)的同時，我們從學生身邊的衛(wèi)生細節(jié)入手，嚴格訓練，形成衛(wèi)生習慣。學校還開展豐富多彩的活動，提高學生的衛(wèi)生意識的`水準，努力使學生成為當?shù)刈钪v文明的人，學校成為最文明潔凈場所。
五、認真落實市口腔衛(wèi)生保健規(guī)劃的總目標及省牙防指導小組的要求，認真抓好口腔防病工作。
重點抓好口腔衛(wèi)生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會學生正確的刷牙方法及保護牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。積極配合市防疫站來校對學生進行氟化泡沫防齲的工作。全校一至六年級在校學生用氟化泡沫防齲率達95%以上，使用含氟牙膏和保健牙刷的學生數(shù)達95%以上。
六、認真抓好健康教育宣傳。
學校能利用黑板報、畫廊、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地，大力開展健康教育宣傳，緊緊抓住學�！扼w育、衛(wèi)生工作兩個》的各項要求，開辟衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識和口腔衛(wèi)生保健知識，開展了防“非典”月、防近周、愛牙日活動等。
七、實行健康教育的目標管理，常抓嚴訓。
以創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城的要求來激勵學校的每一個人，真正使目標落實到每一個伯行動之中。并做到常抓嚴訓，常抓衛(wèi)生制度落實情況、衛(wèi)生氛圍、課堂衛(wèi)生教育，嚴訓學生對衛(wèi)生知識的知曉率、嚴訓常見病防治率、嚴訓學生的文明行為習慣。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 13
為進一步貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神。全面提高我校學生心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生裝潛能，培養(yǎng)學生裝樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生裝人格健全發(fā)展。學校本著以人為本的思想和對師生高度負責的態(tài)度，扎實開展中小學心理健康教育活動。
一、主題明確，精心設計。
根據(jù)活動安排意見，學校就心理健康教育月活動做了精心安排，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對活動時間也做了安排。為了使活動落到實處，要求全體師生全程參與。及時收集活動材料，整理反饋信息，使活動落到實處。
二、廣泛宣傳心理健康知識。
活動之初，學校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識。開展心理輔導，用鮮活的事例積極引導廣大師生消除。各年級教室黑板、主題班隊會開辟了適合年齡特點的心理健康教育園地。有針對性地對學生中的一些心理表現(xiàn)進行了指導。
三、講座與討論，輔導與自學相結(jié)合，消除教師。
學校在舉辦講座的過程中，通過交流收集教師生活、工作中的困惑、疑慮，并組織大家討論如何面對，集思廣益，互相幫助，學會消除心理困擾。同時組織大家學習中小學教師心理健康和心理調(diào)查一書。對教師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等及時等進行了疏導。相互學習、交流工作、學生教育、管理方面的經(jīng)驗，共同提高，樹立良好的自信心。
為了讓學生學會消除心理困擾和的方法，普及心理健康教育知識，教會學生做人、合作，學會面對困難和挫折。培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志，使他們健康成長。為將來走向社會打下良好的`基礎(chǔ)。學校組織開展了“我健康、我快樂”主題班隊會，教師針對學生中的表象、年齡特點進行了輔導，用身邊的人和事教育的提高學生的能力，掌握解決自身存在問題的方法。
充分利用遠程教育資源，搜集整理適合不同年齡學生心理健康教育材料，及時播放并組織學生收看。重溫了“開學第一課”的內(nèi)容，為培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。
在家長、學校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理健康輔導和講座，向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育對人的成長的重要意義，家校配合，為學生的成長、學習創(chuàng)造良好的氛圍。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 14
日前，二七區(qū)張砦小學第一中隊以“我為自己豎起大拇指”為主題開展了心理健康教育活動。
在輔導員的帶領(lǐng)下，小朋友們依次登臺，隨機指定自己的一名“左鄰右舍”、一名好友和一名班干部，由他們分別說出登臺隊員的優(yōu)點和長處，伴隨著隊員們的真誠發(fā)言，被夸獎隊員由靦腆羞澀到感謝隊員再到充滿自信，教室中響起的陣陣掌聲和笑聲，不時打破校園的'寧靜。
一個微笑、一次守時、一句關(guān)心的話語、一回誠懇的道歉……在隊員們的眼中都變成了人性中的愛心、守信、禮貌、勇敢……不少隊員驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本普普通通的隊員身上還有這么多的長處，更多被別人夸獎的隊員也突然明白，自己并非一無是處，自己身上竟然也有許多閃光的優(yōu)點！隨著隊員們的一個個發(fā)言，開始還有些拘束的隊員們逐漸熱烈起來，原本不善言談的孩子，也慢慢露出了自信的微笑，更多的隊員則對夸贊自己的隊員充滿了感激與信任。
張砦小學一直十分重視隊員的心理健康教育工作。為了培養(yǎng)隊員的自信，激發(fā)隊員上進的動力，采取開展班會、評選“快樂男孩快樂女孩”、評選“我最喜愛的隊員”、進行心理輔導等，在活動中引導每一個隊員品嘗成功、發(fā)掘優(yōu)點、快樂成長。此次“我會自己豎起大拇指”班會活動，正是學校在心理教育工作中塑造隊員快樂成長的過程。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 15
以人為本，以學生的健康發(fā)展為本。學校重視“健康校園”建設，積極開展各種“健康校園”創(chuàng)建活動，將“健康校園”創(chuàng)建放到每個教學管理環(huán)節(jié)中，以促進師生心理、身體健康。下面是我�！敖】敌@”創(chuàng)建工作的一些具體舉措：
�。ㄒ唬�、加強硬件建設，提供健康保障
為搞好學校健康教育工作，不斷改善學校健康教育的硬件設備，提供建設保障。
1、學校公共衛(wèi)生設施齊全，布局合理，管理到位。教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求，學校學生飲水、廁所設施也基本達標。每個教室設立衛(wèi)生角，及時清除垃圾。為了讓學生有一個舒適潔凈的生活學習環(huán)境，5月15日上午，學校27名黨員、團員、黨積極分子對學校的25個教室進行了全面的清掃。課桌椅、地面、墻面、窗臺、多媒體操作臺、電視機架、飲水機，女同志們仔仔細細地擦拭了教室的每一個角落；而我們的男同志，則忙著給殘缺的課桌椅補上橡膠墊，大家都忙得熱火朝天，整整四個小時，誰也舍不得休息一下。活動結(jié)束時，大家雖然都很疲憊，但看著整齊的課桌、清潔的地面、亮堂的窗戶，大家都很欣慰，因為他們今天的辛苦為我們可愛的校園增添了一絲光彩。
2、加強學校衛(wèi)生室建設，增加硬件設施投入，提高服務效率。
3、學�，F(xiàn)有B級食堂一個，在暫無學生餐廳的情況下，我們對學生的就餐管理主要分兩步走：班主任及科任老師負責學生的就餐文明，食堂人員要做到三保證：營養(yǎng)、衛(wèi)生、保溫。特別是到了冬天，在保溫這道環(huán)節(jié)上，我們是想方設法，一切為了學生，就是增加再多的工作量也要讓學生吃到熱菜熱飯。專人負責檢查食品生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，設立了相關(guān)獎懲制度，增加抽查的頻率，切實防止“病從口入”。
�。ǘ�、全面開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的健康行為習慣
從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應的健康技能，對學生將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。因此學校全面開展健康教育，并加以實踐、訓練，使其形成良好的健康習慣和行為。
1、采用多種形式進行健康教育
�、匍_設健康教育課程
學校通過“五個有”的落實(有課程、有教材、有教案、有教師、有評價)，努力提高每周20分鐘健康教育課的課堂效益。學校健康教育的開課率達100％，學生健康基本知識普及率達100％。
�、谕貙捊逃虒W渠道
學校利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。
③重視衛(wèi)生檢查評比
學校定期或不定期地對班級的環(huán)境衛(wèi)生、學生的個人衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
�、荛_展專項主題教育
根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合各個與衛(wèi)生有關(guān)的紀念日，開展專項主題教育活動。每年的無煙日，開展“拒吸第一支煙、做不吸煙新一代”，“我愛無煙環(huán)境、我要健康成長”，“共創(chuàng)無煙環(huán)境、營造無煙環(huán)境”等主題教育活動。
2、積極開展心理健康教育
首先學校重視心理健康教育師資隊伍建設，選派專人參加心理咨詢師培訓，其他教師都參加了學校舉辦的心理健康校本培訓。并根據(jù)相關(guān)要求開設心理教育課程、設立“悄悄話”心理咨詢信箱、開通心理咨詢熱線、建立心理咨詢卡的基礎(chǔ)上。同時開放心理輔導室，熱情、負責地接待需要提供心理幫助的學生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而健康、愉快地成長。
�。ㄈ�、整合各項活動，提高健康水平
1、全面開展“人人動手、清潔家園活動”，促進健康行為的養(yǎng)成。
（1）宣傳到位，意識增強。通過“國旗下的講話”、宣傳橫幅、宣傳標語、宣傳廣播會、各中隊的中隊報，讓全校師生在第一時間了解活動，形成清潔家園、美化校園的愿望。
（2）參與行動，改善環(huán)境。為了真正實現(xiàn)“人人動手”的愿望，除了做好每天兩小掃、每周一大掃工作。我校利用各種節(jié)日組織學生做好雙周勞動日，有的參加校內(nèi)的清潔工作。
2、與紅十字會活動整合，提高師生自救互救技能
學校組織相關(guān)教師參加區(qū)紅會組織的救護培訓班學習，并取得了初級急救員證書。通過廣播、宣傳欄、多媒體普及交通安全、防災救護知識等知識；針對學生的年齡特點以及該年齡段會出現(xiàn)的'主要意外，班主任利用班會、隊會重點進行了如何撥打各類急救電話、保護自身安全方面的教育；學校成立了紅十字救護小隊，每逢校園里組織大型活動，如運動會、緊急疏散演練等，都能見到他們活動的身影。
�。ㄋ模�、以人為本，注重健康服務
1、對師生實施健康檢查學校為每個教工、學生建立了健康檔案（建卡率為100％），并定期進行健康體檢。全體教工的常規(guī)體檢二年一次，女教工的婦女健康檢查二年一次；學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測，另外每年學生進行體檢。一輪體檢結(jié)束，衛(wèi)生保健老師還要對師生總體的健康檢查資料進行及時的統(tǒng)計，并作相應的分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異�；蜿栃蕴卣�、疾病的則要及時通知教師或家長，并督促其及時治療。
2、對學生實施計劃免疫
學校繼續(xù)推行常規(guī)計劃免疫接種人人過關(guān)、計劃免疫一律憑證入學的政策，努力使我校學生常規(guī)計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學率達100%。
�。ㄎ澹�、開展文體活動，全面增強學生體質(zhì)
切實開展豐富多彩的體育活動，每年舉辦田徑運動會，秋冬相交之時舉辦踢跳比賽、陽光冬鍛，將跳繩、踢毽子、迎面接力、長跑等多項活動分年級進行趣味比賽，激發(fā)同學們的鍛煉興趣和熱情，增強學生體質(zhì)。
積極參加浦東新區(qū)陽光體育大聯(lián)賽，以小足球和陽光伙伴集體跑等項目為龍頭，組織學生參加各類體育鍛煉，保證學生每天一小時的室外活動時間。
幾年來由于學校完善了制度，加強了管理，促進了管理措施和目標的落實，調(diào)動了廣大師生的建設積極性和主動性，取得了顯著效果。校內(nèi)沒有重大事故和案件發(fā)生，在校學生犯罪率為零；營造了良好的育人環(huán)境，形成了良好的學風、教風。學生在各個方面都得到了發(fā)展，師生素質(zhì)得到了提高，形成良好的社會信譽。同時我們感到建設健康校園是一項長期、復雜的工程，今后，我們將進一步改進工作，不斷探索建設健康校園的新路子和新經(jīng)驗，將建設“健康校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質(zhì)量的提高建設良好的環(huán)境。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 16
一、領(lǐng)導重視，目標明確
學校把“健康促進學校工作”寫進了學校工作計劃，把創(chuàng)建健康促進學校作為學生素質(zhì)教育的重要組成部分，充分體現(xiàn)了“一切為了孩子的健康成長”的辦學宗旨與“健康第一”的核心理念。
1、健康教育有組織
成立以校長為組長，德育副校長為副組長，校醫(yī)、學生管理處主任、團委書記、年級組長、學生代表、家長代表、社區(qū)代表為成員的健康促進領(lǐng)導小組。其中校醫(yī)主要分管日常的具體工作，以求真務實的精神從一個個小活動抓起。
2、健康教育有制度
學校嚴格執(zhí)行上級主管部門的有關(guān)規(guī)定，如學生每日學習時間不超過8小時，學生回家作業(yè)總量控制。同時積極開展各種體育活動、綜合實踐活動與思想道德建設，保證學生每天有一小時的體育活動時間，每學年，組織學生參加社會實踐活動和社區(qū)教育等綜合實踐活動。課外，形成了家校聯(lián)手的大德育網(wǎng)絡，加強學生的心理健康教育、誠信教育、法制教育和民族精神教育，促進學生健康和諧的發(fā)展。
3、健康教育有目標
充分利用學校這個載體，改造和消除不利于健康的各種因素，全面提高學生的素質(zhì)，養(yǎng)成學生良好的習慣，促進學生身體健康發(fā)展，從而形成一個有利于學生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養(yǎng)成有益于健康的生活方式，營造一個促進學生全面、健康發(fā)展的學校環(huán)境，讓學生健康成長。
二、活動豐富，全員參與
1、依托百年底蘊，秉承傳統(tǒng)理念
我校是一所百年老校，現(xiàn)擁有28個教學班，900余名學生，115位教職員工。學校堅持以人為本，并把它分解落實于學校的辦學理念——靈動教育、健康第一之中，實現(xiàn)家庭——學�！鐣叩墓餐危椭C發(fā)展。學校先后獲得了市文明單位、市教科研工作先進集體、區(qū)辦學水平考核優(yōu)秀單位、市綠色學校等榮譽稱號，省文明單位正在創(chuàng)建之中。
2、多樣的活動形式，滿意的活動效果
�、倏責熁顒勇鋵嵲趯嵦�
自10年開展“創(chuàng)建健康促進學�！被顒右詠�，全校師生，一起學習、一起參與、一起進步。兩年來，開展了許多有關(guān)“控煙”的活動，每個活動都有計劃，有過程，有反饋，有收獲，有照片或文字記錄。在學生乃至家長中都引起了很大的反向。如：啟動儀式上，領(lǐng)導、老師們熱情洋溢的講話使全校師生深感這項活動的迫切性及深遠意義�！斑h離煙草、健康生活”這個好聽而又好記的活動口號深入到學生的心中。一封《致學生家長的一封信》也讓家長及時了解學校的活動動態(tài)，并取得了配合與支持。在全體教師會議上，全校教師學習《學校衛(wèi)生條例》、《健康促進學校章程》的相關(guān)知識和健康知識培訓和《蘇州市第十六中學禁煙規(guī)定》。健康促進領(lǐng)導小組、班主任老師多次召開會議，討論“如何更有效開展活動”。使學生的活動勁頭一次勝過一次，創(chuàng)建活動一次次推向高潮，取得了滿意的效果。
5月30日是“世界無煙日”，整個5月份，班級開展“吸煙有害健康”班會活動，教師全員參加，組織全校性吸煙情況調(diào)查活動等。同時向家長發(fā)出倡議《控煙從家長做起，給孩子一個無煙的健康環(huán)境》。
�、诮】到逃顒迂S富多彩
在開展“控煙”活動的同時，其他健康教育活動也同樣開展地朝氣蓬勃、富有生機。體育組除了精心的備好課、認真地上好課以外，還組織豐富多彩的各類運動比賽，“全校運動會”、“國際象棋比賽”、“踢鍵子”比賽、“跳繩”比賽、“三人制”籃球賽等。這些活動，既鍛煉了學生的.體魄，更鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了他們的合作精神、團隊精神。
學校還經(jīng)常利用學生中午的時間，做各種保健知識的講座，“個人衛(wèi)生”、“合理營養(yǎng)”、“常見病預防”、“挫折教育”等等，學習《青少年性健康教育與預防艾滋病讀本》，每年進行一次健康知識知曉率、形成率的測試，全校學生的健康知識知曉率、形成率平均分別達90%、92%。
每學年組織學生體檢，并做好各塊的統(tǒng)計工作，及時向家長匯報學生體檢結(jié)果，從近幾年各常見病的患病統(tǒng)計情況來看，學生的不少常見病患病率明顯下降，如：貧血患病率、沙眼、恒牙齲、肥胖、近視等常見病也都得以很好的控制。
三、多方支持，成效顯著
健康促進學校活動是一項綜合工程，我校建立了以學校、家庭、社會“三位一體”的教育模式，對這項活動起到了很大的推動作用。區(qū)疾控中心多次指導我們的工作。針對教師的主要健康問題，我們邀請?zhí)K州市中醫(yī)院資深主任莊天衡同志為我們教職工進行一對一問題講解。社區(qū)組織好學生的假期生活，公安安排交警來校作“安全知識”講座與消防知識講座等。通過這些活動，學生得到了更多的學習機會，同時也密切了與各界的關(guān)系，拓寬了育人隊伍，為開展健康促進學校活動進一步開展，推動我校教育教學水平更上一層樓提供了強有力的保證。
家長學校的開辦也為健康教育促進學校的創(chuàng)建工作提供了有利條件，充分利用家長學校，向廣大家長宣傳健康教育的意義和健康教育工作的具體實施辦法，教育家長首先養(yǎng)成良好的健康生活方式，做到禁煙、禁酒、禁毒，要求家長身教生于言教。同時指導家長如何健康生活，指導家長加強讀書學習，提高文化素養(yǎng)的同時提高健康知識。家長學校上，我們邀請有關(guān)專家進行指導講座，也邀請家長代表發(fā)言，談談如何指導孩子健康生活等。
經(jīng)過這一年半的努力，我校全體師生有了健康促進的觀念，健康促進意識大大增強，初步構(gòu)建了符合現(xiàn)代教育精神和學校實際的健康促進模式，建立了三位一體的健康促進網(wǎng)絡，提供給學生更廣更闊的鍛煉場所，促使他們健康向上，快樂成長！
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 17
自從健康促進學校工作開展以來，在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導下，我校進一步確立了“健康第一”的辦學思想，緊緊圍繞“健康促進學�！钡膭�(chuàng)建標準，扎實有效地開展創(chuàng)建工作，更新觀念，統(tǒng)一認識，知難而上，認真貫徹吳江市健康促進學校建設的要求和《江蘇省健康促進學校標準》的總體思路和要求，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好行為習慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取�，F(xiàn)將學校的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的辦學理念，以培養(yǎng)健康人才作為學校的第一追求目標
創(chuàng)建“健康促進學�！�，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。學校領(lǐng)導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、活動場所的設置、健身運動器材的配備、食堂食譜的確定、飲水衛(wèi)生到學生在校時間、作息時間的規(guī)定、課程的設置、活動課程的比例、安排、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育等，做到以師生的健康為本，把培養(yǎng)健康人才作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，“健康第一”的理念扎根心中。
二、制定學校健康政策，推動《學校衛(wèi)生工作條例》的貫徹實施
1、為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了“健康促進學校工作領(lǐng)導小組”，以校長為組長，副校長、教務處、德育處、總務處、團委、校醫(yī)、心理健康教師、學生家長等為成員。負責制訂健康促進學校工作計劃、研究具體措施、明確人員職責、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。分工明確，各司其職，做到健康促進工作處處有人管，事事有人做，牢固樹立“健康第一”的思想。
2、在學校近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和學校年度工作計劃、學期工作計劃中對“健康教育”都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創(chuàng)建和諧校園和健康校園等作為校園建設及學校其他工作的目標指向。實踐證明，這樣的管理為學校的創(chuàng)建工作奠定了制度保證、組織保證。
3、制定專門的創(chuàng)建工作計劃，要求有總則、有具體實施步驟，可操作性強；充分利用行政會、班會、政治學習和業(yè)務學習的時間，組織全體教師認真學習《健康促進學校評價指標》、《健康促進學校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學�！眲�(chuàng)建工作耳熟能詳；制定并完善了《預防接種證查驗制度》、《學生因病缺課病因追查與登記制度》等一系列規(guī)章制度，并加大檢查制度落實的力度，將檢查結(jié)果納入處室工作考核、教師工作考核、以及“三好學生”、優(yōu)秀學干的評比之中。
三、提高思想認識，全體教職工都承擔對學生健康的責任
學生健康不僅是學生個人及健康教育老師的責任，全體教師都應承擔起來，充分發(fā)揮課程、課堂、教師在創(chuàng)建工作中的主體作用，每一位教職員工無論從事管理工作、教學工作還是服務工作，都能在各自的工作領(lǐng)域內(nèi)，因地制宜地參與創(chuàng)建工作。
1、開設健康教育課程。按每雙周1課時的標準，將健康教育排入課表，配備專職健康教育教師，學期末進行考查，考查成績統(tǒng)一匯總到教導處。
2、開設健康知識講座和健康教育專題活動。專職健康教師主要精力在上課，而兼職健康教師包括校醫(yī)則側(cè)重于開設專題講座。
3、加強學科教學中滲透健康教育的內(nèi)容。教導處規(guī)定每一位任課教師不管擔任哪一門學科的'教學，在情感、態(tài)度、價值觀方面的培養(yǎng)上必須有健康教育的內(nèi)容，并且在教案上有所體現(xiàn)，特別是生物教師、地理教師及人文類的學科的教案。
四、細化學校物質(zhì)管理
全面優(yōu)化校園學�，F(xiàn)有設備、條件，給師生創(chuàng)設了一個優(yōu)美、整潔、高雅的物質(zhì)環(huán)境，教室、圖書室、辦公室、食堂、校門、操場等布局合理、賞心悅目；學校局域網(wǎng)的建設，電腦房、多媒體教室等，為學校的管理和教學創(chuàng)設了良好的信息化環(huán)境。
1、力爭硬件設施達標。教室人均面積、采光照明、廁所蹲位、宿舍衛(wèi)生安全等符合《學校衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)要求；一著不讓地抓好校園凈化、美化工作。責任到人，措施到人，獎懲到人，以硬性的制度保證環(huán)境的清潔、衛(wèi)生，凈化、美化。
2、重視發(fā)揮學生在校園保潔中的主體作用。調(diào)動學生干部的積極性，鼓勵學生自治、自律，團委組織了環(huán)境衛(wèi)生、安全監(jiān)督員，自覺擔負起檢查衛(wèi)生、檢查紀律、維護校內(nèi)安全的責任，進一步動員全校學生不亂丟果皮、紙屑，盡量不使用塑料袋，人人保持清潔衛(wèi)生，人人做好個人衛(wèi)生，人人參與清潔衛(wèi)生。
3、辦好食堂，保證師生飲食安全。按照食堂等級標準，一方面改善食堂的硬件設施，另一方面通過學習培訓提高食堂從業(yè)人員的水平和健康衛(wèi)生意識。嚴把食品采購入口關(guān)，實行統(tǒng)一采購，有索證、有登記、有檢查，經(jīng)常邀請食品安全檢查單位和專家來校檢查，不斷提升食堂管理的水平，確保師生的飲食安全。此外全天候地為學生提供潔凈、安全的飲用水和生活用水，冷熱齊備，使學校真正成為學生成才的樂園。
五、建立良好的學校人際關(guān)系
1、堅決杜絕體罰和變相體罰等現(xiàn)象。學校堅決貫徹落實蘇州市三項基本規(guī)定，廣為宣傳，把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業(yè)“高壓線”；面向校內(nèi)外公布校長電子信箱，隨時接受家長的來信來訪，對家長及學生反映的教師違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)查實，嚴肅處理，以儆效尤。幾年來，沒有出現(xiàn)一起教師體罰學生的現(xiàn)象。
2、絕不讓任何一位學生因困難而影響學習和健康。學校對有特殊生活困難的學生，采取了減免學雜費、貼補生活費的措施；對學習困難的學生采取了分層作業(yè)、重點安排輔導教師的方法。對有不良行為的學生，開展“對口幫教”、“感受關(guān)懷、學會感恩”等活動，由老師或同學共同幫助，關(guān)注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習、
六、為學生提供基本的衛(wèi)生服務，改善學生的健康狀況，解決學生中的主要健康問題
1、落實學生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學生進行體檢，全體教工的常規(guī)體檢二年一次，女教工的婦科檢查一年一次，學生進行一年一次的視力檢查、一年一次的體重和按照規(guī)定體檢的定期進行健康體檢（初一新生及高二學生）。對健康檢查資料進行及時的統(tǒng)計，并作相應的分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異�；蜿栃蕴卣�、疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。健全了師生健康檔案。
2、重視學生常見病的防治。在常見病多發(fā)季節(jié)，校醫(yī)務室及時向?qū)W生家長發(fā)放信件和宣傳資料，介紹一些常見病的預防方法。在六病防治的工作中，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領(lǐng)導小組，認真做好公共場所衛(wèi)生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。
3、切實搞好心理健康教育。壯大心理健康教育專兼職教師隊伍，撥出專款用于心理健康教師的培訓和提高，及時調(diào)整健康教育的內(nèi)容，目前心理健康咨詢工作不僅為學生服務，有時還接受家長關(guān)于心理方面的咨詢，增強了家長、學校在健康教育方面的有機聯(lián)系；學校成立了心理健康輔導小組，開設了心理咨詢室，建立了學生心理檔案。
4、對學生實施計劃免疫積極推行常規(guī)計劃免疫接種人人過關(guān)制度，學生常規(guī)計劃免疫接種率達100%。
七、促進學生和教師健康相關(guān)知識、態(tài)度、行為的改變，提高學生個人保健技能
1、加大宣傳力度。團委、醫(yī)務室充分利用宣傳欄、廣播、黑板報等傳媒，大力宣傳健康第一的觀念和健康知識，宣傳創(chuàng)建“健康促進學�！钡囊饬x及學校的創(chuàng)建章程。
2、開設專題講座。外聘健康專家及校醫(yī)、保健教師定期為學生開設健康技能專題講座，現(xiàn)場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛(wèi)生和急救方法等。
3、加強體育鍛煉。學校重視學生每天的體育鍛煉時間的使用，按常規(guī)上好每兩周一節(jié)健康教育課，堅持每班每周上三節(jié)體育課，在當天沒有體育課的班級要有課外活動課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間，努力提高課堂教學質(zhì)量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學生在校每天做一次眼保健操和廣播操。
4、規(guī)范師生各種安全行為。組織全校師生接受安全、法制、消防等教育，播放“傳染病”的宣傳碟片等。
5、重視環(huán)境教育。以創(chuàng)建“江蘇省綠色學校”為契機，以環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育為特色，積極組織學生開展環(huán)境保護方面的課外活動，并努力創(chuàng)建綠色文化氛圍。
6、鞏固控煙、禁煙成果。我校已創(chuàng)建“無煙學�！保^續(xù)努力鞏固控煙、禁煙成果。
八、學校與所在社區(qū)建立持久的健康互動關(guān)系
學校注重多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭的健康信息交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。
1、學校與社區(qū)。學校積極爭取公安、城管、社區(qū)等單位的支持，積極維護學校周圍環(huán)境不受污染。定期邀請有關(guān)專家來校給學生、教師、家長開健康教育講座；學校還不定期的安排學生到社區(qū)去參加勞動和衛(wèi)生教育，受到家長的認可
2、學校與家庭：學校還設有校長信箱，密切與學生、家長的聯(lián)系；開學初和期中考試后都要召開家長會，每位教師每學期至少家訪一人次，向家長傳遞有關(guān)健康促進學校活動的信息，在收集家長對學校工作意見和建議的同時，為培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生行為提供必要的家庭幫助；能充分利用蘇州市教育局、蘇州市婦聯(lián)主辦的“家校路路通”，加強學校與師生，教師與家長的短信互動，及時交流信息。
在健康促進學校工作推進的過程中，我們付出了勞動的汗水，也取得了一定的成效，特別是對“健康促進學�！钡慕逃砟睿辛松羁痰恼J識。而創(chuàng)建“健康促進學�！币藏S富了我校辦學理念內(nèi)涵，提高了師生對健康概念的詮釋和師生的健康意識，有效地推動了學校實施素質(zhì)教育。在以后的工作中，我們將振奮精神，銳意進取，也希望各位領(lǐng)導、專家及能給予更多的關(guān)愛和指導，使學校的健康促進學校建設做得更實、更好、更加精彩。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 18
我校在健康促進學校創(chuàng)建活動中，以全民健身活動為切入點，以培養(yǎng)健康人才為宗旨，全方位提高學生綜合素質(zhì)。近年來，我校在營造健康環(huán)境、提供健康飲食、培養(yǎng)健康生活、普及健康鍛煉、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已達到了健康促進學校的要求。通過建設健康促進學校的活動，提高了全校師生的健康意識，樹立了健康第一、全面發(fā)展的理念，培養(yǎng)了良好的健康行為，并將健康促進學校創(chuàng)建活動與學校教育工作相結(jié)合，全面貫徹黨的教育方針，推進努力形成學校新的辦學特色�，F(xiàn)根據(jù)我校健康促進學校建設工作情況，具體總結(jié)如下：
一、學校概況：
文家小學校是一所村辦完全小學，始建于六十年代，位于鎮(zhèn)安縣木王鎮(zhèn)米糧寺村三組，依山傍水，學校歷史悠久，空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)幽美。生源覆蓋米糧寺、石灣村部分學生，服務半徑15公里。學校占地5600平方米,校舍建筑面積2178平方米，現(xiàn)有教學樓、師生宿舍樓、綜合樓3幢。目前學校擁有微機室、實驗室等8個標準化部室，藏書3750冊、計算機29臺、學生運動場面積1250㎡，設130多米環(huán)形跑道和50米直跑道。辦學條件得到了明顯改善。現(xiàn)有教學班8個，在校學生188人，其中小學6個教學班，有學生123名，附設幼兒園兩個班，在園幼兒65名，專任教師12人。�？埔陨蠈W歷達12人，學歷達標率未100%。近年來，學校致力于學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力實施素質(zhì)教育，全力推進高效課堂改革，教育質(zhì)量不斷提升，先后獲“陜西省中小學勞動實踐示范基地”、“鎮(zhèn)安縣20xx-20xx教育教學質(zhì)量優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。
二、爭創(chuàng)健康促進學校的指導思想和目標。
1、指導思想：以《陜西省中小學生健康促進縣試點工作要求》為指導，在全體師生中樹立起健康第一、全面發(fā)展的理念，推進學校素質(zhì)教育的進程，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為學生的健康成長刨造良好的育人環(huán)境，進一步提升學校辦學品位。
2、目標：以改善學生學習生活環(huán)境、增強其體質(zhì)、提高其健康素養(yǎng)為目標，開展各種健康促進活動，把健康促進行動計劃與學校的各項工作、相關(guān)活動相結(jié)合，做到同步發(fā)展，整體推進。
三、健全組織機構(gòu)，營造良好的.爭創(chuàng)環(huán)境。
1、健全組織，加強領(lǐng)導。學校領(lǐng)導充分認識到爭創(chuàng)健康促進學校在實施素質(zhì)教育中的重要地位,多次召開會議專門研究該項創(chuàng)建工作，學校成立了以校長為組長的爭創(chuàng)健康促進學校工作領(lǐng)導小組。
2、加強宣傳，提高認識。在全體教師會議上傳達了學校建設健康促進學校的各項舉措和系統(tǒng)地學習上級有關(guān)健康促進學校建設的文件精神，同時還印發(fā)了《文家小學健康促進學校創(chuàng)建工作方案》及其它相關(guān)宣傳資料。學校還充分利用墻報、宣傳欄、例會等宣傳陣地，宣傳建設健康促進學校的重要意義，形成良好的氛圍。
四、落實各項措施，全面開展健康促進學校建設工作
1、完善學校各項健康政策，認真貫徹落實。
學校把健康促進學校創(chuàng)建工作納入整個教育工作計劃并有專人負責，學校制定教育過程衛(wèi)生政策，規(guī)定學生每天不超過8個小時的學習時間，不得以任何理由加重學生負擔，保證學生每天有一個小時的體育活動時間，促進學生身心得到健康發(fā)展。為充分保證學生的身心安全，學校專門制定相應的應急措施，包括文家小學突發(fā)性重大事件應急預案等。
2、改善學校硬件環(huán)境，保證師生健康發(fā)展
�、偻晟企w育活動設施，師生體育鍛煉有保障
學校有設施較好的操、籃球場、面積1250m2的室外操場，用于學生體育器材充足。學校每年都要舉辦田徑運動會、趣味運動會等，為學生提供運動的平臺。同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽。20xx年下半年始，我校大課間時間，由原先傳統(tǒng)的做集體舞改為健身武術(shù)操，增加了學生的運動量，加大了學生的鍛煉強度。
②加強食堂、飲用水管理，保證師生飲食安全營養(yǎng)
學校十分重視食堂管理工作，把飲食安全當作學校安全工作的重要內(nèi)容。學校食堂工作人員每年體檢，并有“健康證”和培訓證，個人衛(wèi)生良好。每天深入食堂督促、檢查食品衛(wèi)生情況。食堂在原材料采購上根據(jù)相關(guān)規(guī)定，做到定點采購，堅持從符合規(guī)定的企業(yè)商戶進貨，并保留相關(guān)憑證，嚴格執(zhí)行國家相關(guān)衛(wèi)生標準。食堂絕不出售無衛(wèi)生許可證企業(yè)生產(chǎn)的食品和過期食品。同時學校還就學生集體用餐進行了嚴格管理，保證用餐過程中不出現(xiàn)安全問題，幾年來沒有發(fā)生師生食物中毒事件。
�、奂訌娗鍧嵕G化，保證校園綠化、美化、凈化
學校的環(huán)境清潔衛(wèi)生實行班級責任制的辦法，通過分工和有效監(jiān)督管理，學校樓道整潔干凈，廁所衛(wèi)生，做到無異味和污垢。各班級建立班級衛(wèi)生制度，教室、清潔區(qū)實行一天三掃，由值周班級每天檢查評分，監(jiān)督員不定時進行檢查、評分，記入每周班級考核分并公布。寢室管理有序，生活環(huán)境良好。
3、營造和諧環(huán)境，促進師生健康
良好和諧的校園環(huán)境不僅依賴于學校優(yōu)美的自然環(huán)境，更主要地體現(xiàn)在師生間良好的雙邊關(guān)系，教師工作負責，關(guān)愛學生，學生學習安心，生活愉快。為了師生在校園的活動和諧融洽，一方面強化教師的師德修養(yǎng)，另一方面增強學生的自我約束能力、培養(yǎng)自我管理能力。學校不斷加強師德師風教育，全校教師體現(xiàn)出良好的是師德形象。教師能夠從自己的崗位工作出發(fā)，認真執(zhí)教，專心于教學工作。在德育工作中，我校全員德育的理念深入人心，每一個教師都是德育工作者，從校長到學校工作人員，都能夠為學生的健康成長努力工作。
4、辦好家長學校，加強與社區(qū)的聯(lián)系
學校一年兩次組織各年級的家長會，既對學生家長如何對孩子進行生活教育，如何與孩子心靈溝通，如何幫助關(guān)心孩子學業(yè)進步等方面進行培訓，又對家長匯報孩子在學校生活學習的情況，還對家長征求對學校管理、教學、發(fā)展等方面的意見和建議。期末邀請部分家長來校參加座談會，共商促進學生全面發(fā)展的辦法、思路。暑假寒假里向家長發(fā)放《告家長書》和進行家訪，積極向家長宣傳教育新理念，主動爭取學生家長對學校教育工作的理解、支持與配合。
5、開設體育與健康課，培養(yǎng)學生健康觀念
學校為教師和學生發(fā)放健康教育讀本，每周一節(jié)體育與健康課，每天確保一小時活動時間。學校醫(yī)務室積極配合學校的健康教育，定期對全體學生進行預防性體檢，并建立健康檔案。
6、健康教育工作得到加強，學校健康服務進一步改善
學校積極為學校師生的健康發(fā)展提供各種服務，在宣傳健康知識、培訓健康技能，預防疾病等方面做了以下工作。
①加強了常見病、傳染病的防治和管理，創(chuàng)建了預防機制和監(jiān)督網(wǎng)絡，有效地防控了傳染病的傳播。學校宣傳專欄根據(jù)季節(jié)變化，宣傳春季、冬季傳染病防控知識。
�、谡J真做好一年一度的師生體檢，建立完善師生健康檔案，建檔率達到100%。
五、控煙宣傳和措施到位，效果明顯
控煙是爭創(chuàng)健康促進學校的最基本條件之一，為此學校領(lǐng)導高度重視，把控煙工作作為整個爭創(chuàng)工作的重要環(huán)節(jié)來抓，成立了控煙工作小組，制定了控煙相關(guān)制度和規(guī)定，使我校的控煙工作取得了明顯的成效。學校還利用升旗儀式、例會等形式進行衛(wèi)生健康知識的宣傳，在學校顯目位置張貼宣傳標語、禁煙標志；并通過校園宣傳櫥窗，黑板報等宣傳陣地進行宣傳。為了將控煙落到實處，學校采取一系列的措施。學校規(guī)定教師不得在學生面前吸煙、開會時禁煙、公共場所不得吸煙。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 19
在學校的衛(wèi)生工作中，我們以“預防為主，健康第一”為宗旨，堅持以人為本，全面發(fā)動和組織師生員工學習衛(wèi)生知識，培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，搞好環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化校容校貌，增進人體健康，取得了可喜的成績。我們的主要做法是“三到位”。
一、 思想認識到位
凡事求成功，思想要先導。我的做法是：組織師生認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》，使全員形成一種《學校衛(wèi)生工作條例》是國家規(guī)定的教育法規(guī)，必須嚴格執(zhí)行的共識，使大家充分認識到搞好學校衛(wèi)生工作具有三大需要：
1、培養(yǎng)跨世紀人才的需要�？缡兰o人才必須是高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才一定要有健康的身體。因為只有人的身體強健之后，才能努力學習，刻苦工作，服務人民，建設祖國。未來世紀是一個國際競爭更為激烈的時代，要使競爭取勝，體質(zhì)是一個重要保證。學生的體質(zhì)強壯了，才使有充沛的精力去不懈地學知識、長才干，所謂“身體是革命的本錢”就是這個道理。
2、實施素質(zhì)教育的需要。由于素質(zhì)教育具有面向全體學生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，開發(fā)學生智力，讓學生主動學習等三個要義，因而在教育過程中必須把學生放在主體的地位。要落實學生學習主體地位，勢必要落實衛(wèi)生工作《條例》。這樣，可以保證每個學生有效地學好基礎(chǔ)知識，掌握基本技能。
3、增強學生體質(zhì)的需要。學生體質(zhì)的強健與否，主要取決于后天的獲取。從學校范圍看，增強學生體質(zhì)的重要方面是：加強體育活動和培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，因此，極有必要在學校工作中全面落實衛(wèi)生工作《條例》，以使學生有強健的身體和旺盛的精力投入學習，提高素質(zhì)。
二、工作目標到位
要搞好學校衛(wèi)生工作，必須要有一個切實可行的工作目標。我把工作重點放在培養(yǎng)衛(wèi)生習慣和增強體質(zhì)兩個方面：
1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，對小學生來說尤為重要。我針對學生對衛(wèi)生的認識還不足，行為習慣的養(yǎng)成還不夠的實際，著重做好三件事：
（一）增強衛(wèi)生意識。衛(wèi)生意識的增強，我們從一年級的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養(yǎng)學生講究個人衛(wèi)生的意識。懂得人的身體跟個人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系——健康必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生才能健康。第二步，培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的'意識。比如家庭環(huán)境衛(wèi)生、學校環(huán)境衛(wèi)生等。通過環(huán)境衛(wèi)生的增強，引導學生創(chuàng)造家庭的環(huán)境美和學校的環(huán)境美。第三步，培養(yǎng)學生講究公共場所衛(wèi)生的意識。這方面，因為學生多半脫離了老師和家長的管理，難度比較大。因此，在養(yǎng)成教育中我特別加強。要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔、講衛(wèi)生。
（二）掌握衛(wèi)生知識。衛(wèi)生知識的掌握，要遵循循序漸進的原則。我們的做法是：
�。�1）按年級按教材要求上好健康教育課，使學生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識。
�。�2）按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識，讓學生掌握春、夏、秋、冬四季的常見病、多發(fā)病的癥狀、預防和治療措施。
（3）按班級上好勞動課。使學生從掌握規(guī)定的勞動技能的過程中，掌握勞動時應具備的衛(wèi)生知識。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)衛(wèi)生習慣。我們結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，著重地抓了三個層面：
（1）個人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如：飲食衛(wèi)生、衣著衛(wèi)生、身體衛(wèi)生和保護身體等衛(wèi)生行為。
�。�2）公共場所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如：不隨地吐痰，不亂丟紙屑、果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙、磚石等。
�。�3）學習生活中的衛(wèi)生行為。如：校園衛(wèi)生，體育衛(wèi)生，用眼衛(wèi)生，用品衛(wèi)生，勞動衛(wèi)生等。
2、加強鍛煉，增強體質(zhì)。在培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣的同時，我們還通過強化活動課程，切實提高學生的健康水平。強化活動課程，主要抓住三條途徑：
�。�1）常規(guī)活動。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操。
�。�2）課外活動。分年級按要求上好，同時，組織小型多樣的體育活動和競賽。
�。�3）興趣活動。組織學生參加棋類、球類、小制作、田徑、文藝、剪紙、攝影等興趣活動，調(diào)動學生的心理，促進學生健康。
三、 實施措施到位
為了搞好學校衛(wèi)生工作，促進師生身體健康，我們采用了三條保證性措施：
1、校長負責，全員參與。這是落實衛(wèi)生工作《條例》的關(guān)鍵。校長要有落實《條例》的執(zhí)法意識，要有落實《條例》的行動方案，要有落實《條例》的具體指導。全體師生要積極參與，確保學校的衛(wèi)生工作卓有成效。
2、制訂計劃，健全制度。計劃要切實可行，同時要建立和健全相關(guān)制度，如檢查制度，評估制度，獎勵制度等。
3、落實責任，定期評估。責任要落實到領(lǐng)導小組、班主任老師、任課老師和校醫(yī)四方面。領(lǐng)導小組負責安排、指導、督促、檢查。班主任老師負責宣傳教育，分項編組，了解情況，解決問題。任課老師負責上好課，提高工作和活動質(zhì)量。校醫(yī)要搞好衛(wèi)生室工作，填好表冊。這樣，使責任層層落實，做到有人教，有人查，有人評。評估采用月結(jié)、期（一學期）評、年獎的辦法，促進衛(wèi)生工作質(zhì)量得到全面提高 。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 20
衛(wèi)生工作是學校工作的一個重要組成部分，我校在認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》中，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強衛(wèi)生、健康知識教育，強化學生的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣，學生體質(zhì)得到明顯增強，防近覆蓋率達100%，視力不良率穩(wěn)定在10%以內(nèi)，學生的健康知識知曉率達95%防齲率達95%，取得了可喜的成績�，F(xiàn)將我的主要工作總結(jié)如下：
一、思想再發(fā)動，認識再提高。
學期初，由于學校搬遷，在開學工作千頭萬緒，百事待舉的情況下，學校領(lǐng)導專門抽出時間召開了由行政教導處、總務處、體育組、衛(wèi)生室、及年級組長參加的體衛(wèi)工作會議，專門研究討論學校的體育及衛(wèi)生工作，明確提出新學期衛(wèi)生工作的要求，對學校衛(wèi)生工作中的健康教育、學生個人衛(wèi)生的養(yǎng)成教育分次進行量化細化。同時，對學校的大環(huán)境繼續(xù)整治提出了新的方案，進一步提高全體干部教師對學校衛(wèi)生工作條線的分工及職責進行再明確，為新學期學校衛(wèi)生工作的開展奠定了思想及政治上的基礎(chǔ)。
二、輿論抓宣傳，活動抓落實。
1、抓輿論宣傳。
學期初，教導處抓住“愛牙日”“防近宣傳周”等紀念日，主動與少先隊大隊部聯(lián)系，利用集體晨會及班級晨周會的時間再次重溫班級衛(wèi)生工作基本要求及學生個人衛(wèi)生要求，結(jié)合期初的衛(wèi)生評比及個人衛(wèi)生檢查情況大力宣傳，使廣大師生認識了人人講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥。
2、抓班級、學校衛(wèi)生網(wǎng)絡建設。
在原有學校衛(wèi)生領(lǐng)導班子的基礎(chǔ)上，要求各班組建班級清衛(wèi)工作監(jiān)督崗，選拔個人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習慣優(yōu)秀的隊員擔任學校衛(wèi)生監(jiān)督員，分區(qū)包干督促全體隊員的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學校開展衛(wèi)生檢查評比，愛護綠化，愛護校園整潔，以及校外學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
3、抓衛(wèi)生服務質(zhì)量的提高。
本學期，學校專門指定總務處負責督促檢查學校的廁所、垃圾箱及包干區(qū)衛(wèi)生，及時做好信息反饋，掌握苗頭性問題，及時解決。
4、抓健康教育的開展。
健康教育是學校推進素質(zhì)教育不可缺少的部分。本學期除要求繼續(xù)做到“五個有”以外，學校還開展了防近周、愛牙日口腔衛(wèi)生保健教育宣傳教育活動，學校衛(wèi)生室還進行了冬令、衛(wèi)生教學宣傳講座，使學生對常見衛(wèi)生知識的知曉率、養(yǎng)成率均達95%以上。
1、 抓檢查評比。
按班級衛(wèi)生工作要求及個人衛(wèi)生的基本要求，每周堅持定期不定期的檢查，及時公布成績，找出存在問題，樹立先進典型，激勵后進，并以此作為文明班評比中的'一個基本條件，形成你追我趕的良好風氣。
2、抓好學生健康監(jiān)測，扎實開展學生常見病防治。
抓好學生健康監(jiān)測是學校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容，學校衛(wèi)生室通過定期健康體檢，掌握學生的生長發(fā)育水平和健康動態(tài)，并配合市衛(wèi)生防疫部門積極開展近視眼、齲齒、沙眼、腸道寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良與肥胖的防治。
在全體師生的共同努力下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個臺階，走進校園你一定會感受到整潔帶給你的是清爽、舒暢的心情。
健康學校創(chuàng)建總結(jié) 21
為了進一步貫徹落實學校衛(wèi)生健康工作精神，以提高學生的健康意識和自我保健能力，養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式，促進學生健康成長，我們總結(jié)了以下幾點工作方向。
首先，加強常規(guī)教育，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。我們通過廣播、黑板報、手抄報等多種宣傳方式，對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育。要求學生養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰、不破壞綠化及設施、不損壞公物等良好的衛(wèi)生習慣。此外，還要定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，督促學生勤洗手、勤剪指甲等注意個人衛(wèi)生。同時，鼓勵學生每周測量一次體重和視力，并根據(jù)體檢結(jié)果開展針對性的健康教育，引導學生加強體育鍛煉和視力保護，提高健康水平。
其次，加強衛(wèi)生健康監(jiān)督，注重常見病、傳染病的預防。我們積極開展“六病”的防治工作，例如在眼保健操中糾正穴位按壓不正確的同學，并嚴格要求用眼衛(wèi)生。此外，還加強季節(jié)性及常見病的宣傳教育工作，結(jié)合特定季節(jié)和傳染流行情況，開展針對性的防控傳染病和食物中毒的宣傳教育。重點培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣，增強防范意識和能力，提高機體抵御疾病的能力。
第三，開展常規(guī)性體育活動，強化健康意識。我們將每天一小時體育活動時間和內(nèi)容納入教育教學計劃，列入課表，確保校園體育活動時間的落實，提高學生體質(zhì)健康水平。此外，也推行“體育、藝術(shù)項目”，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
此外，我們還要加強常規(guī)教育，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。除了開設健康課，我們還利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生的“三十要”進行宣傳教育，并要求學生貫徹實行。利用媒體和廣播系統(tǒng)進行不定期的'健康衛(wèi)生知識講座，定期開辟專欄進行衛(wèi)生知識的宣傳，提高學生的衛(wèi)生健康知識。另外，鼓勵學生每天在學�；蚣依锎驋咭淮涡l(wèi)生，增強學生環(huán)境保護教育觀念，保持校園干凈整潔。
最后，我們還積極組織學生撰寫健康教育征文，通過班級競賽選送優(yōu)秀征文，提高學生對健康教育的重視程度。
綜上所述，我們在學生衛(wèi)生健康工作中取得了一定成績，但仍需不斷努力。我們將遵照上級指示，進一步加強健康教育和衛(wèi)生工作，為學生的健康成長作出更大的貢獻。
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