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中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié)（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇1
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校勞動(dòng)教育的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感，參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
�。�1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
�。�2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的.比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
�。�3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
總結(jié)一年的工作，只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇2
五月底，我們班迎來(lái)了勞動(dòng)周，我有幸成為我們班七個(gè)小組長(zhǎng)之一，負(fù)責(zé)我們學(xué)校教學(xué)樓4號(hào)樓梯，擔(dān)任著這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。我們小組共10人，有周官衛(wèi)、李成武、羅廷和、王仲文、仇吉辰、羅娟、韓利珊、劉琴琴、景戀以及我。在勞動(dòng)周這一個(gè)星期以來(lái)，大家積極，互幫互助，建立了深厚的友誼。為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，如果有人問(wèn)及我勞動(dòng)周是什么概念，我會(huì)告訴他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對(duì)我們的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。正式執(zhí)勤工作開(kāi)始是5月22日至6月1日，同學(xué)們被分為7個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校的各個(gè)區(qū)域。我們組每天安排三班制，每4小時(shí)換一次班，每次執(zhí)勤人員為兩人。其余人員分別輪流食堂的執(zhí)勤，并在其他組需要幫忙時(shí)給予一定的幫助。學(xué)校要求在早8點(diǎn)以前打掃完學(xué)校衛(wèi)生就能完成任務(wù)。但我們班都是要求在7點(diǎn)以前必須打掃完。自25日起我們便開(kāi)始了正式的工作。我們也每天認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù)，從其中收獲著友情，收獲著經(jīng)驗(yàn)。
最后，隨著我們以“大愛(ài)無(wú)疆”的主題活動(dòng)結(jié)束，交接工作的`順利完成，勞動(dòng)周也圓滿的結(jié)束了，我們小組也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的理解這其中并不淺顯的意義。在這一個(gè)星期里，我們學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受到班級(jí)的力量，無(wú)論何時(shí)，都謹(jǐn)記著我們是市場(chǎng)營(yíng)銷11-1班的一員，代表著我們班的形象。也體會(huì)到了其實(shí)勞動(dòng)周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場(chǎng)的“娛樂(lè)周”，而應(yīng)該是投身勞動(dòng)的“實(shí)踐周”“學(xué)習(xí)周”。這對(duì)每個(gè)學(xué)生都是很有意義的。我們學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。在各個(gè)崗位上，需要許多人做簡(jiǎn)單而平凡的事。參加勞動(dòng)的同學(xué)就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真�？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。
古話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。當(dāng)我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、學(xué)校的各個(gè)死角，樓梯口等各個(gè)崗位執(zhí)勤，這些看起來(lái)不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念，不能拈輕怕重�？赡芩械耐瑢W(xué)都有這種體會(huì)，打掃后的校園非常整潔，在這種環(huán)境里會(huì)感覺(jué)很舒服�？傻酵砩�，樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實(shí)只要我們平時(shí)稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至?xí)袣埜渲�。文明只離我們幾步之遙！在勞動(dòng)期間，我深深地體會(huì)到了這種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便，對(duì)這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們小組衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處，指揮與聽(tīng)從指揮和勞動(dòng)周小組總結(jié)調(diào)度以及怎樣通過(guò)小組合作來(lái)完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次極佳的鍛煉。作為小組長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了怎樣與人更好的溝通，怎樣才能讓同學(xué)們聽(tīng)從安排，怎樣化解大家心中的矛盾與不滿...
勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應(yīng)該把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人！
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇3
發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用，在＂五一＂國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)到之際，按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神，我校以＂頌改革、促振興、建和諧＂為主題，共建和諧、歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍。唱響＂勞動(dòng)光榮，教師偉大＂的主旋律，開(kāi)展慶＂五一＂系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過(guò)好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下：
一、組織開(kāi)展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力
在＂五一＂國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我校教育工會(huì)組織全體教師來(lái)到大連xx路。漫步在xx路上，體會(huì)著xx路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作
二、組織開(kāi)展學(xué)習(xí)＂楊愛(ài)軍事跡＂活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)
為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)＂楊愛(ài)軍事跡＂活動(dòng)。教師們觀看了＂楊愛(ài)軍事跡＂的錄像片，聆聽(tīng)校長(zhǎng)及專家的講座，教師們撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過(guò)此活動(dòng)，教師們都決心在楊愛(ài)軍精神的感召下，努力樹(shù)立人民教師良好形象。
三、組織開(kāi)展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)
我校此次在＂五一＂國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開(kāi)展情況的'一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長(zhǎng)。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)。可以說(shuō)，以上活動(dòng)依據(jù)＂教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效＂來(lái)精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì)員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇4
激昂的五月，勞動(dòng)的五月，在這燦爛的五月中我們首當(dāng)其沖的迎來(lái)了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。雖然勞動(dòng)節(jié)在學(xué)生的認(rèn)識(shí)中已經(jīng)很普遍了，但是經(jīng)過(guò)調(diào)查，大多數(shù)的同學(xué)看待五一勞動(dòng)節(jié)的情況只是一次難得的長(zhǎng)假，并沒(méi)有意識(shí)到五一放假的正真目的和含義。由此，我們校方在本年度的五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，舉行“認(rèn)真勞動(dòng)·歡度五一”的節(jié)日活動(dòng)，以此來(lái)喚醒學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生們認(rèn)真記住勞動(dòng)節(jié)的真正含義，還鍛煉了同學(xué)的身體，為環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)。
本次的“認(rèn)真勞動(dòng)·歡度五一”的活動(dòng)成功在xx中學(xué)順利舉行，并得到了大量家長(zhǎng)的支持反饋。
本次的活動(dòng)，外部由學(xué)校宣傳部做好活動(dòng)宣傳，校內(nèi)要求各班都在活動(dòng)前完成一幅以五一勞動(dòng)節(jié)為主題的黑板報(bào)，各個(gè)班級(jí)的的衛(wèi)生區(qū)域在活動(dòng)期間將加強(qiáng)檢查，要求務(wù)必做到每個(gè)人都要?jiǎng)邮殖隽Α?/p>
還在黑板報(bào)都出好以后，由每個(gè)年級(jí)各班宣傳委員組成宣傳會(huì)在各班進(jìn)行走訪評(píng)分，評(píng)分規(guī)則為最高10分，若是沒(méi)有按時(shí)完成或者完成太差，也會(huì)酌情給予負(fù)分。本次活動(dòng)最終選取了10個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的黑板報(bào)在宣傳窗張貼并給予了操行分獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)開(kāi)始日的下午，全校開(kāi)始了全方位的大掃除，并有學(xué)生干部在活動(dòng)開(kāi)始兩個(gè)小時(shí)后進(jìn)行檢查，以黑板報(bào)同樣的評(píng)分方式進(jìn)行評(píng)分，現(xiàn)在還將那些完成優(yōu)秀班級(jí)的照片和認(rèn)真勞動(dòng)學(xué)生的照片都張貼在了宣傳欄下供廣大師生學(xué)習(xí)。學(xué)校還對(duì)優(yōu)秀者班級(jí)實(shí)施了增加操行分獎(jiǎng)勵(lì)。
“認(rèn)真勞動(dòng)·歡度五一”的活動(dòng)的舉行最終圓滿完成，學(xué)校各個(gè)角落都打掃的非常干凈，不僅是學(xué)生的衛(wèi)生區(qū)，連平時(shí)藏污納垢的草叢里也經(jīng)過(guò)了清理。而且各班的作業(yè)情況也完成良好，其中更是出現(xiàn)不少優(yōu)秀的文章。在這次的.活動(dòng)過(guò)后，同學(xué)們都感受到了勞動(dòng)所帶來(lái)的成果。并在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)都能保持的很好，學(xué)生們都真正體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和意義。本次活動(dòng)的要求基本達(dá)到。
雖然大部分同學(xué)都能很好的完成這次活動(dòng)的要求，但由于平時(shí)過(guò)于放縱，導(dǎo)致在活動(dòng)當(dāng)天的打掃中任然有不少偷懶的同學(xué)，雖然平時(shí)是懶惰之風(fēng)盛行，在今后的學(xué)習(xí)我們會(huì)更加加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，將這次活動(dòng)的精神，長(zhǎng)久的保持下去！
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇5
本學(xué)年我擔(dān)任了高一年級(jí)8個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)、初中七年級(jí)6個(gè)班和初中八年級(jí)6個(gè)班的勞動(dòng)與技術(shù)課程。技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本期我認(rèn)真組織學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生并積極參加國(guó)家級(jí)、省、市命題競(jìng)賽；學(xué)生創(chuàng)新技術(shù)作品設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；中學(xué)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比活動(dòng)；獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)。通過(guò)小組合作、作品制作以及設(shè)計(jì)構(gòu)思發(fā)言等多樣化課堂教學(xué)活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)有效性。結(jié)合本課程特色，設(shè)計(jì)并制作了通用技術(shù)特色微課程，努力構(gòu)建本學(xué)科的微課資源庫(kù)，為課堂教學(xué)服務(wù)。為了下一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)，也為了更順利地追夢(mèng)在技術(shù)教育之路上，特地為本期的教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、立足技術(shù)課的精髓--設(shè)計(jì)實(shí)踐。
通用技術(shù)必修模塊1的內(nèi)容中，技術(shù)設(shè)計(jì)是一條主線，貫穿始終；必修模塊2內(nèi)容中，每章中間和結(jié)束都有設(shè)計(jì)實(shí)踐的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手能力是通用技術(shù)課程程重要的特點(diǎn)，技術(shù)知識(shí)、技術(shù)能力，只有在學(xué)習(xí)的同時(shí)緊密聯(lián)系實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐才能記得牢、學(xué)得會(huì)、用得上.要讓學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、落實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。
技術(shù)課理論與實(shí)踐的關(guān)系是相輔相成的關(guān)系，既不能以理論代替實(shí)踐，也不能以實(shí)踐代替理論。實(shí)踐是對(duì)理論的體驗(yàn)和檢驗(yàn)，是對(duì)理論認(rèn)識(shí)的加深和上升，實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。在課堂上，要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣。為了讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)的`某一技術(shù)思想和方法或設(shè)計(jì)的某一過(guò)程，讓學(xué)生利用10至15分鐘的時(shí)間，設(shè)計(jì)一些小作品，進(jìn)行一些小試驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生興趣、激活創(chuàng)新思維，提高教學(xué)效果�？梢韵葘�(shí)踐再講課，按照“實(shí)踐—理論”的認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，也可以先講知識(shí)后實(shí)踐，沿襲“理論--實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律教學(xué)。一般運(yùn)用先知識(shí)后實(shí)踐的方法比較多。
三、寓教中學(xué)，不斷創(chuàng)新。
教學(xué)中新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高，通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高，單一的學(xué)科知識(shí)，滿足不了通用技術(shù)課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力，敏銳的洞察力，提高認(rèn)識(shí)，廣學(xué)多識(shí)，積極補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí)，提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。因此我平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，要求每一位同學(xué)都要積極參與到設(shè)計(jì)討論中來(lái)。
總之，站得高才能望得遠(yuǎn)。追夢(mèng)在技術(shù)教育之路上,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服困難，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷探究課程的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、擴(kuò)展學(xué)生的思維空間、增強(qiáng)綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)。以學(xué)生為中心，以《通用技術(shù)》學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教育教學(xué)理念。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，真正通過(guò)自己的實(shí)踐，組織學(xué)生積極參加技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真分析教材和積累素材，為金工、木工以及電子電工的操作制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件，構(gòu)建良好的微課資源；同時(shí)繼續(xù)開(kāi)發(fā)實(shí)施以學(xué)生專業(yè)發(fā)展需求的《3D制圖及制作》課程，進(jìn)一步提升技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的有效性,努力取得更加輝煌的成績(jī)。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇6
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育和三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo)，面向注重對(duì)學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。
二、教學(xué)目標(biāo)：
l、教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成自覺(jué)勞動(dòng)的習(xí)慣。
2、了解安全用電基本知識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。
3、會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器使用說(shuō)明書(shū)，掌握復(fù)讀機(jī)、電視機(jī)、微波爐、洗衣機(jī)等家用電器的一般使用方法。
4、學(xué)會(huì)正確處理一些日常工作中的廢舊材料。
5、知道常見(jiàn)手工工具的名稱和用途，會(huì)根據(jù)不同的材料、不同的目的選擇工具，會(huì)使用一些常用工具。
6、能就作品設(shè)計(jì)和制作中的合理性及創(chuàng)造性作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
三、情況分析
1、教材分析：
本冊(cè)教材共分為兩個(gè)部分，分別為家用電器和運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作。第一部分家用電器是讓學(xué)生了解安全用電的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器使用說(shuō)明書(shū)，掌握常見(jiàn)家用電器的一般使用方法，并養(yǎng)成安全、節(jié)約用電的良好習(xí)慣；第二部分運(yùn)用多種材料,進(jìn)行制作是讓學(xué)生了解生活中運(yùn)用多種材料制作的器物，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)手工材料和工具的性能及其用途，學(xué)習(xí)基本的手工操作技能，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、講究質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。這兩部分均為教學(xué)的重點(diǎn)。
2、學(xué)生分析：
初一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習(xí)，對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識(shí)，學(xué)到技能。
四、教學(xué)措施：
l、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生課前都必須做好充分的準(zhǔn)備，將勞動(dòng)工具、學(xué)具、制作材料等準(zhǔn)備齊全，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
2、認(rèn)真上課，老師要將重點(diǎn)、難點(diǎn)作反復(fù)的講解、示范，使勞動(dòng)步驟正確，確保勞動(dòng)出成果。
3、對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果——作業(yè)，要及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，對(duì)學(xué)生作業(yè)定期展覽，使學(xué)生獲得勞動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)勞動(dòng)的`興趣。
4、開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，在班級(jí)、家庭自覺(jué)參加勞動(dòng)，不斷培養(yǎng)勞動(dòng)技能養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，懂得勞動(dòng)的意義。
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦．課余時(shí)間多看課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。
3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。
5、熟練掌握微機(jī)操作、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
五、教學(xué)進(jìn)度安排表：
各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：
第一單元：家用電器
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電在我們生活中的廣泛用途及來(lái)源。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)家用電器。
3、掌握安全用電的基本常識(shí)。
4、了解常見(jiàn)違章用電現(xiàn)象及觸電的急救處理。
5、知道閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性和閱讀的正確方法。
6、認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，學(xué)會(huì)操作常見(jiàn)家用電器，了解使用過(guò)程中的注意點(diǎn)。
7、知道家用電器使用的注意點(diǎn)和家用電器的十大發(fā)展趨勢(shì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、知道電的用途。
2、了解生活中的常用家用電器。
3、掌握安全用電的基本常識(shí)和觸電的急救處理，養(yǎng)成科學(xué)使用家用電器的習(xí)慣。
4、正確使用這些家用電器并知道使用注意。
5、熟練掌握家用電器使用的注意點(diǎn)，養(yǎng)成探究的良好習(xí)慣。
第二單元：運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解生活中許多器物是由多種材料制成的。
2、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)材料的性能和用途，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)制作一兩種小玩具，并能使它亮起來(lái)，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。
4、學(xué)習(xí)收集、處理、運(yùn)用技術(shù)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育。
5、學(xué)會(huì)制作1—2件作品，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
6、利用生活中常見(jiàn)的材料，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品。
7、學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)手工工具。
8、規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇7
第一學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期擔(dān)任初一1班的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作，是我從教十多年以來(lái)所做的第一次嘗試，其間有小心翼翼的探索與實(shí)踐，有所收獲的同時(shí)也有遺憾，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、探索實(shí)踐，有所收獲
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握了勞技課的學(xué)科特點(diǎn)
小學(xué)勞技課是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面，有著獨(dú)特的途徑。
勞技課最顯著特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，因此在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小制作的興趣愛(ài)好，既適合兒童的心理特征，對(duì)于培養(yǎng)科技興趣也有不容忽視的作用，勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以在課堂進(jìn)行，也可以在課外活動(dòng)，如帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都充分重視學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
2、常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)興趣和啟迪學(xué)生思維
在教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂內(nèi)外利用直觀法、動(dòng)手操作法等培養(yǎng)了學(xué)生興趣。同時(shí)，我根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育，一定程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品格，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)和追求美好未來(lái)的'情感。在內(nèi)容選擇方面，這學(xué)期我設(shè)計(jì)了編船籃、動(dòng)物書(shū)簽、編網(wǎng)袋、編中國(guó)結(jié)、制作簡(jiǎn)易書(shū)立、做衣叉、簡(jiǎn)易衣架、有趣的線體造型、旋轉(zhuǎn)飛碟、小漏斗等豐富多彩的內(nèi)容，力圖達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)效果。這些手工教學(xué)，利用紙條等卷、折、粘貼成動(dòng)物或其他形狀等提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，使學(xué)生能做、會(huì)做，從而讓學(xué)生心靈手巧，掌握了勞動(dòng)知識(shí)和技能技巧，他們根據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作程序的計(jì)劃安排，鍛煉了他們的想象力，形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。
在從教理念上，我在課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉快的氣氛中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外我還進(jìn)行了藝術(shù)教育，在他們動(dòng)手制作時(shí)，我往往播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的民族樂(lè)曲和輕音樂(lè)，營(yíng)造了美的情境、美的氣氛，啟示學(xué)生的創(chuàng)造靈感。
二、認(rèn)識(shí)不足，提高能力
由于是第一次擔(dān)任勞技課教學(xué)工作，所以在很多方面做的還不好，有以下幾點(diǎn)：
首先，思想上不夠重視，總覺(jué)得這是一門(mén)不怎么重要的學(xué)科，因此在內(nèi)容選擇、教法探索、教學(xué)總結(jié)、反思提高、實(shí)踐應(yīng)用等等方面所做的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)效果不是很理想；
其次，學(xué)習(xí)上不夠，雖然邊學(xué)邊教“教學(xué)相長(zhǎng)”，但由于主要精力放在數(shù)學(xué)教學(xué)工作上，對(duì)本學(xué)科知識(shí)掌握的還是比較少，教學(xué)中不能做到信手拈來(lái)和游刃有余，有許多手工制作或者其他小竅門(mén)領(lǐng)會(huì)不深；
再次，實(shí)踐也不夠，勞動(dòng)技術(shù)重在實(shí)踐，孩子們大都出身城市家庭，學(xué)校也是出于市區(qū)繁華地段，出于安全考慮只能在學(xué)校勞技教室內(nèi)上課學(xué)習(xí)，所以對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這門(mén)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少。
總結(jié)這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熕枷肷现匾曔@門(mén)學(xué)科，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐能力、指導(dǎo)能力，能意識(shí)到學(xué)生具有的創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，勞動(dòng)技術(shù)這門(mén)課將在學(xué)生的培養(yǎng)中起到越來(lái)越重要的作用。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇8
學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面進(jìn)行勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
取得的成績(jī)
1、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，人的語(yǔ)言、意識(shí)以及人類的支配自然的能力和人類社會(huì)的形式，都是從手的勞動(dòng)和手藝的發(fā)展開(kāi)始的，就是現(xiàn)在，雖然社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明都得到了高度的發(fā)展，但機(jī)器始終不可能全部代替人的勞動(dòng)，機(jī)器是人造的，始終需要人駕馭，要人去改造。只有通過(guò)人類自己的勞動(dòng)，去創(chuàng)造更高的科學(xué)技術(shù)，更高的.物質(zhì)文明和精神文明，人類社會(huì)才會(huì)不斷地發(fā)展進(jìn)步，所以，勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，我作為一個(gè)勞動(dòng)課教師，不僅要上好每一堂勞動(dòng)課，更重要的是通過(guò)勞動(dòng)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小制作的興趣愛(ài)好，不僅順乎了兒童的心理特征，對(duì)于培養(yǎng)科技人也有一定的作用，著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：人之可貴在于創(chuàng)造性地思維。
2、我們的學(xué)生從小就能小發(fā)明，小改革，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，長(zhǎng)大了，在各自不同的工作崗位上，就能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。搞大發(fā)明，大改革，所以我在勞動(dòng)課的教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，大膽地改革教學(xué)方法，同時(shí)也注重學(xué)法的指導(dǎo)，突破難點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育，從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，追求美好未來(lái)的情感。如：手工教學(xué)，學(xué)會(huì)利用紙條等卷、折、粘貼成動(dòng)物或其他形狀等來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，使學(xué)生不僅能做，而且要會(huì)做，掌握勞動(dòng)知識(shí)和技能技巧，并且要求他們根據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作程序的計(jì)劃安排。鍛煉了他們的想象力，形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。你看他按照教師的要求帶齊工具，上課認(rèn)真聽(tīng)，看老師怎樣做的、怎樣折的，然后自己動(dòng)手按時(shí)完成課堂作業(yè)。當(dāng)老師拿著他的作業(yè)表?yè)P(yáng)他時(shí)，他高興極了！創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉快的氣氛中經(jīng)、輕松愉快地學(xué)習(xí)，手工勞動(dòng)課除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外還應(yīng)該進(jìn)行藝術(shù)教育，進(jìn)行藝術(shù)教育自然要有美的`情境，美的氣氛，在他們動(dòng)手制作時(shí)，播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的民族樂(lè)曲和輕音樂(lè)，并從中得到某種創(chuàng)造的啟示和靈感。
不足之處今后努力方向
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。課堂上利用歷代優(yōu)秀的作品，民間的工藝品，比較好的美術(shù)作業(yè)，還有學(xué)生中的好的作品，進(jìn)行欣賞和講評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的欣賞能力。
總之，通過(guò)各方面的大膽嘗試，收到了想不到的效果，今后的工作中，大膽改革，大膽地創(chuàng)新，更上一層樓。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇9
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅，在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。
一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂，去義務(wù)地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開(kāi)朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)的途徑，提高國(guó)民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。
另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與人交流的口才，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒(méi)有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要培養(yǎng)自己的能力。
我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，不斷參加類似的`活動(dòng)，有目的的深入實(shí)踐，之后還要`進(jìn)行分析與體會(huì)，才能緊跟社會(huì)步伐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟，做一個(gè)強(qiáng)人，才能喲能否自己寶貴的實(shí)踐閱歷打開(kāi)成功之門(mén)！
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇10
今天我去參加了小區(qū)里組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內(nèi)的垃圾。
我很早就來(lái)到了居委會(huì)門(mén)口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小學(xué)生們?cè)缇驮谀抢锏群蚨鄷r(shí)了。
在聽(tīng)了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國(guó)未來(lái)的希望們，被分成了若干個(gè)小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準(zhǔn)備和那些沒(méi)有自覺(jué)消失的.在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西“決一死戰(zhàn)”，為了建設(shè)我們完美無(wú)缺的>和諧社會(huì)，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除！
在各位大媽大叔做了動(dòng)員后，我們的斗志完全被激起了！像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個(gè)個(gè)垃圾堆跑去，我們帶著手套，拿著塑料袋，戴手套的同學(xué)撿垃圾，拿塑料袋的同學(xué)收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨，但同學(xué)們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會(huì)稍微休息，聊兩句話。
據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)都是沒(méi)有吃早飯，空著肚子來(lái)參加社會(huì)活動(dòng)的。當(dāng)時(shí)已時(shí)至中午，可那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒(méi)有一絲怨言。有的同學(xué)放棄每天僅有的6個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，我大為震驚！我徹底明白了什么叫做差距！
一個(gè)小時(shí)以后，戰(zhàn)役差不多結(jié)束了，我們看著那碧綠草地，沒(méi)有一絲雜色，還有居委會(huì)大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂(lè)油然而生，嘴角都掠過(guò)了一絲小小的微笑。
我們的付出是值得的！這社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是終生受用的！
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇11
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的'重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，步入高中就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)高中生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
我在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的'社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇12
時(shí)間漸漸的流過(guò)，不知不覺(jué)20XX年的寒假就已經(jīng)到來(lái)了。在這次的寒假中，我通過(guò)朋友們的幫助，來(lái)到__x餐廳做了一段時(shí)間的寒假工。盡管僅僅只是年前的這段時(shí)間，但是因?yàn)槟昴┑幕鸨猓瑓s讓每天都變得非常的忙碌。
在這次的實(shí)踐中，我努力的在忙碌的工作中幫上大家的一點(diǎn)忙，哪怕只是洗盤(pán)子這樣的小事，我也會(huì)全力的去完成。在這次的實(shí)踐中，我親身的體會(huì)到工作和家庭勞務(wù)的不同，盡管很詳細(xì)，但是在其中的感覺(jué)和要求，是完全不一樣的。
現(xiàn)在，工作盡管已經(jīng)結(jié)束，但是我卻還深深的沉浸在這次的實(shí)踐之中。盡管忙碌，盡管辛苦，但是當(dāng)自己收獲自己的第一份報(bào)酬的時(shí)候，心中的喜悅是抵擋不住的！現(xiàn)在，我將自己在這段時(shí)間的心得記錄如下：
在這次的實(shí)習(xí)來(lái)臨之前，我?guī)е鴿M心的期待和熱情去面對(duì)自己的任務(wù)。因?yàn)樽约褐皇切氯耍栽诠ぷ髦凶龅氖亲詈?jiǎn)單的打掃和清理工作，但是當(dāng)人手忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，也會(huì)成為臨時(shí)號(hào)的點(diǎn)單人員。
在這里實(shí)習(xí)的這幾天，首先給我最大的.體驗(yàn)就是，忙！在熱鬧的餐廳里，到處都是忙碌的員工們。在過(guò)去的時(shí)候，我自然會(huì)感到很熱鬧。但是在現(xiàn)在，作為員工，我卻不得不加入到這忙碌當(dāng)中。
在剛開(kāi)始的工作中，我感到自己和這里的工作非常的格格不入，許多老員工們?cè)谶@里都知道自己該干什么，該怎么做，倒是我們這些新加入的人不知道自己的位置，不知道該做什么。在開(kāi)頭的一段時(shí)間里，自己就像一個(gè)機(jī)器人一樣，領(lǐng)導(dǎo)安排一點(diǎn)，就做一點(diǎn)，如果沒(méi)人指揮，我連自己該做什么都不知道。但是反觀比我先進(jìn)來(lái)一會(huì)的前輩，他和我差不多的年紀(jì)，卻能熟練的在工作中幫上忙，他通過(guò)和其他員工的交流主動(dòng)的去完成很多的事情，得到了大家的贊賞。當(dāng)然，在認(rèn)識(shí)到自己的不足之后，我也開(kāi)始向前輩們努力的學(xué)習(xí)。
在這次的實(shí)踐當(dāng)中，我體會(huì)到自己在學(xué)校中努力的學(xué)習(xí)，卻不知道加強(qiáng)實(shí)際的體驗(yàn)讓自己對(duì)社會(huì)缺少了很多的認(rèn)識(shí)，在工作中也沒(méi)有實(shí)際的能力。最重要的是，自己因?yàn)闆](méi)有活動(dòng)的交流，導(dǎo)致自己在溝通能力上有著比較大的問(wèn)題！在今后的學(xué)習(xí)生活中，我有會(huì)更多的去參加這樣的實(shí)踐來(lái)提升自己！
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇13
這次在家里進(jìn)行勞務(wù)給我很大的收獲，作為祖國(guó)一名正在茁壯發(fā)展的嫩芽，我們不僅要吸收日月精華，更要懂得平凡便是生活。掌握了生活的一切技巧，我們才有可能真正在人生之中取得更完美的成績(jī)。所以這一次在家?guī)椭蠇屪黾覄?wù)，讓我明白了一些很淺顯卻以前從未發(fā)現(xiàn)的道理，從中也有了一些思想上的進(jìn)步，讓自己也逐漸向不遠(yuǎn)處的目標(biāo)又靠近了一步。
從小到大，我生長(zhǎng)在一個(gè)非常溫暖的家庭里。我很幸福，不僅擁有一個(gè)溫暖有愛(ài)的小家庭，還擁有一個(gè)和睦相處的`大家庭。除了好好念書(shū)之外，我很少再去做一些其他的.什么事情了。我家里是很重視讀書(shū)的，因?yàn)榧依锲毡槎际亲鼋處煿ぷ鞯�，所以我也從小受到熏陶，�?duì)學(xué)習(xí)這件事情更上心一些，從而也忽略了其他的一些事情。而爺爺奶奶的寵愛(ài)也讓我離做家務(wù)的道路越來(lái)越遠(yuǎn)了。
所以從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直都是以讀書(shū)為主，很少去做家務(wù)。我媽是一個(gè)很全能的女人，在外可以做一名好的教師，在內(nèi)可以做一名好的母親。我沒(méi)有做家務(wù)的意識(shí)，她也不會(huì)強(qiáng)迫我去做，所以這一次當(dāng)我提出我要做家務(wù)的時(shí)候，我媽很驚訝。后來(lái)我說(shuō)是學(xué)校交代的任務(wù)時(shí)，她才緩過(guò)來(lái)，便笑著嘲諷我，原來(lái)不是我思想開(kāi)竅了，而是學(xué)校任務(wù)所迫。但是我媽也很積極的配合我，第一天做家務(wù)的時(shí)候，我總是很粗心，拖地拖了一地水，洗碗浪費(fèi)了一大盆自來(lái)水還沒(méi)有洗干凈。
我媽一直在旁邊觀察我，卻沒(méi)有教我怎么做。直到我把一天的家務(wù)全部做完之后，吃飯的時(shí)候她問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我說(shuō)做家務(wù)很累，這時(shí)候她對(duì)我說(shuō)，其實(shí)做家務(wù)和學(xué)習(xí)一樣的，如果沒(méi)有掌握好方法，那就會(huì)很累，而如果掌握好了方法，就相對(duì)而言輕松且有趣一點(diǎn)。她平時(shí)做家務(wù)的時(shí)候在心里都會(huì)有一個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)候做什么事情，什么時(shí)候休息，都規(guī)劃的很清楚，所以一天下來(lái)，既沒(méi)有在白忙活，也沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。
聽(tīng)了我媽說(shuō)了之后，我心里很崇拜她。一個(gè)真正聰明的人，一定會(huì)從一件事情的根本上去思考，而學(xué)習(xí)也是一樣的，我想要快些進(jìn)步。首先就要從根源上去想問(wèn)題，就像這次做家務(wù)一樣，不要把自己弄的一團(tuán)糟，徒增疲憊。所以在這一次做家務(wù)中，我明白了很多，想要做好一件事情并非用蠻力就可以的，要學(xué)以致用，靈活思考，這樣才有可能達(dá)到一個(gè)更好的效果。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇14
勞動(dòng)節(jié)五天的假期一眨眼就過(guò)去了，雖然這次的五一，我沒(méi)有跟家人出去旅游，也沒(méi)有跟朋友一起出去玩，但是這次的五一對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是我度過(guò)的所有假期中最有價(jià)值和意義的一次假期。因?yàn)�，在這個(gè)假期里，我通過(guò)我自己的勞動(dòng)，收獲到了很多樂(lè)趣，也體會(huì)到了我爺爺奶奶平日里的辛苦，更加的讓我懂得了去體貼他們，孝敬他們。
五一勞動(dòng)節(jié)的第一天，我們一家來(lái)到了我鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家。因?yàn)樵诩倨诘那皫滋炖�，奶奶打電話�?lái)說(shuō)爺爺最近的身體不好，想讓我過(guò)去多陪陪他，所以我們一家人就果斷放棄了原定出省旅行的計(jì)劃，開(kāi)車來(lái)到了鄉(xiāng)下。還沒(méi)到家，我就看見(jiàn)奶奶早已等在了家的大馬路旁邊。進(jìn)了爺爺奶奶家后，我才看到躺在床上不停在咳嗽的爺爺，看到爺爺生病的樣子，我心里也忍不住難受起來(lái)，想為爺爺做點(diǎn)什么。
后來(lái)經(jīng)過(guò)我父母的提點(diǎn)，讓我知道了我可以為我爺爺奶奶干一些家務(wù)活。于是二話不說(shuō)，我拿起抹布就干了起來(lái)。開(kāi)始里里外外的從臥室，擦到客廳，再?gòu)目蛷d擦到廚房。因?yàn)猷l(xiāng)下的條件不是很好，很多東西都舊了，擦起來(lái)也特別費(fèi)勁，那一個(gè)下午我就在擦各種家具和餐具中度過(guò)了。雖然累了一下午，但是在第二天的時(shí)候，我要繼續(xù)幫爺爺奶奶做家務(wù)的`熱情任然不減，又開(kāi)始了新一輪的打掃。
在這一天的上午，我先是幫奶奶喂了雞，后又幫奶奶打掃了雞圈，在打掃雞圈的時(shí)候，我的內(nèi)心是很崩潰的，因?yàn)殡u圈里到處都是雞屎，而且還到處彌漫了難聞的臭味。但是看到奶奶辛苦的樣子，我又趕緊搶過(guò)了奶奶手里的工具，不顧臟的干了起來(lái)。在下午的時(shí)候，我就開(kāi)始進(jìn)行里里外外的拖地任務(wù)，把整個(gè)房間都拖得干干凈凈，明晃晃的。到了晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的腰痛的厲害。我這才干了一天就腰痛，更何況爺爺奶奶歲數(shù)還這么大，他們每天都要干這么多的活，還不加上田地里的農(nóng)活。
所以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我要幫爺爺奶奶做更多的事情，到了第三天，我開(kāi)始下田地干農(nóng)活，到了第四天，我開(kāi)始學(xué)著為爺爺奶奶準(zhǔn)備做一次飯。假期的第五天，我就回去了。雖然，在這個(gè)假期里，我沒(méi)有休息一天，都在勞動(dòng)中度過(guò)了。但是能幫爺爺奶奶分擔(dān)了這么多家務(wù)活，我心里是十分甜蜜和幸福的。
中學(xué)生勞動(dòng)課程總結(jié) 篇15
在假期可以有這樣的一次機(jī)會(huì)去勞動(dòng)是我求之不得的，在這個(gè)假期里，我成為了老媽最大的幫手。我們家是開(kāi)飯店的，自從我上了高中之后我就在也沒(méi)有去店里幫過(guò)忙了。每次我要去幫忙，我爸媽就阻止我，讓我自己在家好好的學(xué)習(xí)。這次我終于讓我的三尺不爛之舌說(shuō)服了我的爸媽，而他們也答應(yīng)讓我在五一假期里去店里幫兩天忙。
就這樣，我有了這兩天的勞動(dòng)經(jīng)歷，而這么久不勞動(dòng)的我，在兩天里也體驗(yàn)到了不同的感覺(jué)。猶豫很久沒(méi)有去店里幫忙，所以我對(duì)很多東西都比較生疏了。加上五一假期人比較多，店里更加忙了一些。我爸媽也感慨，還好我來(lái)幫忙，不然店里亂成一團(tuán)了。其實(shí)我心里很清楚，我爸媽為了經(jīng)營(yíng)這一個(gè)店吃了很多苦，我爸爸是一位很好的廚師，我媽媽是一個(gè)很好的管理者，通過(guò)他們的配合，我們店鋪越開(kāi)越好，顧客也越來(lái)越多，但對(duì)于我爸媽來(lái)說(shuō)，這也是最考驗(yàn)他們的地方了。
我在那里兩天，不斷有老顧客過(guò)來(lái)，這期間，我爸媽都非�？蜌猓�?yàn)槭抢项櫩偷?原因，所以有時(shí)候也會(huì)送一些飲料等等，其實(shí)一頓飯的價(jià)格本不高，我父母也已經(jīng)仁至義盡，該給的優(yōu)惠一點(diǎn)都不會(huì)少�？粗謰屝量嘟�(jīng)營(yíng)的樣子，我心里很是酸楚。在我讀書(shū)期間，我不愁吃不愁喝，想要錢(qián)的時(shí)候直接找爸媽要，也從沒(méi)想過(guò)他們賺錢(qián)是不是辛苦。即使有時(shí)候想起他們的辛苦來(lái)，我不一會(huì)也忘記了。這一次在店里幫了兩天忙之后，我才知道原來(lái)生活不易，全靠人的意念支撐著。
趁著休息的時(shí)候我問(wèn)爸媽他們平時(shí)也這么累嗎？他們笑著說(shuō)不累不累，只是怕累了喔。我當(dāng)時(shí)眼里火辣辣的。差些哽咽的說(shuō)以后一定好好學(xué)習(xí)，讓他們過(guò)上更好的生活。爸媽聽(tīng)了之后也感動(dòng)了，一直夸我懂事明理。其實(shí)我已經(jīng)高中了，我可以承擔(dān)一部分的事情了。學(xué)習(xí)是我的主要目標(biāo)我是知道的，但是我也希望我能夠多去勞動(dòng)，多去為父母做一些事情。這樣不僅不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓我真正意識(shí)到學(xué)習(xí)能夠給我?guī)?lái)什么，從而刺激我對(duì)學(xué)習(xí)的欲望。這次勞動(dòng)也就讓我明白學(xué)習(xí)能夠改變我的未來(lái)，我會(huì)努力下去，為自己的未來(lái)謀一片更敞亮的天地。
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