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初三給家長的一封信

時間:2024-09-27 13:04:28 書信 我要投稿

初三給家長的一封信(精選5篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到書信吧,書信可以傳達自己的思想感情。那么一般書信是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的初三給家長的一封信(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

初三給家長的一封信(精選5篇)

  初三給家長的一封信1

尊敬的家長:

  您好!在這春意漸濃的四月,迎來了我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié),我校按照國家相關(guān)規(guī)定清明節(jié)休假時間為:4月2日xxx周六xxx至4月4日xxx周一xxx共三天,4月5日xxx星期二xxx正式上課。為了讓每一個孩子都能過一個平安、快樂、文明、健康的假期,我們希望您配合學校做好以下幾方面的工作:

  1、遵紀守法,決不做違法違紀的`事;要講公德,遵守社會公共秩序。

  2、加強對子女的交通安全、防溺水、用電安全等的教育和督促。不準子女駕駛機動車;孩子外出活動一定問清去向,或盡可能要有成人陪伴,禁止孩子在外留宿。珍惜生命,防止交通事故的發(fā)生。

  3、特別要嚴禁子女玩煙花爆竹,做到文明拜祭、文明掃墓,杜絕“清明”期間一切重大安全事故的發(fā)生,確保子女的人身安全。

  4、現(xiàn)在正值冬春季節(jié)轉(zhuǎn)換,是流行性疾病的多發(fā)時間,要做好預(yù)防流感以及各種腸胃病的發(fā)生。教育孩子注意防寒保暖,講究衛(wèi)生,重視食物安全,禁止孩子在地攤等不潔凈的地方購買小食品,積極鍛煉身體,確保身體健康。

  5、督導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。關(guān)注孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和觀看的影視節(jié)目是否健康,教育孩子遠離QQ及網(wǎng)絡(luò)游戲,更不要沉迷。引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò),以免學業(yè)受到影響。

  6、引導(dǎo)子女合理安排每天的作息時間,并且督促子女認真完成老師布置的作業(yè),做到勞逸結(jié)合。

  學校感謝您的理解與支持,讓我們加強溝通,增進互信,形成教育合力,為孩子的學業(yè)進步及健康、快樂成長共同努力!

  初三給家長的一封信2

家長們:

  初三了,孩子面臨這人生的第一次選擇,九年寒窗,只為最后亮劍,作為初三家長應(yīng)當做些什么呢?筆者做一點總結(jié),只供家長們參考!

  一、關(guān)注情緒以及心態(tài)

  緊張、焦慮、沮喪、情緒低落時要給孩子談?wù)勑,具體問題要具體分析,針對性的疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子壓力大時告訴孩子盡力就行,緩解壓力,總之要將問題具體化,不要不明緣由的責備。

  二、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

  當孩子在家的時候,要努力營造一個好的學習環(huán)境,比如晚放后或周末自己盡量不看電視或?qū)⒁袅空{(diào)小,不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將,夫妻之間不要當著孩子吵架,這些會使孩子心情煩亂不能安靜下來,不能專心投入于學習。家長可以看點書,盡量不去影響和干擾孩子,但是也要做有心的觀察記錄,記錄做作業(yè)的時間,記錄出現(xiàn)哪些問題出錯,分析小孩在哪些學科、哪些問題存在困惑等等,家長要幫助小孩制定計劃。

  三、堅決杜絕抄襲作業(yè)

  家長一定要注意小孩手里是否有一些教輔的參考答案,或者“過度”借鑒別的同學答案,千萬不能讓小孩養(yǎng)成抄襲作業(yè)的習慣,這樣不僅會喪失獨立思考問題的能力,而且隱藏了自己不懂和不會的問題,老師也無法關(guān)注到,但是到了最后考試的時候會全部暴露出來。

  四、正確的引導(dǎo)好孩子

  讓孩子真正認識到中考的重要性,什么樣的環(huán)境造就什么樣的人,“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑!蔽覀円M量把孩子送進一所好的高中,讓他們與一些比較優(yōu)秀的孩子生活在一起,相互影響和促進。與不是和一些不求上進的孩子混在一起,彼此沾染上一些不良習氣。

  讓孩子樹立學習先于娛樂的觀念,君子務(wù)本,本立而道生。中考在即整天光想著玩就是不務(wù)正業(yè),是沒有志氣,沒有出息的。告訴孩子人生路雖然漫長但緊要處只有幾步,關(guān)鍵是在年輕的時候。有好鋼要用在刀刃上?措娨暋⑼骐娔X,即使看也要在家長的指導(dǎo)下看一些有助于學習的東西,并且嚴控時間。孩子的自控力是很差的。所以,加強對他們的監(jiān)督和監(jiān)控,嚴格控制他們上網(wǎng)和去外面玩的時間是必要的`,非常時期要有非常的舉措。

  五、警惕出現(xiàn)早戀

  這個時期一些小孩可能會因為學習壓力大而尋找其他的寄托,正值青春期的孩子感情也異常豐富,但是因為學習繁忙,理應(yīng)把精力放在學習上,不應(yīng)被其他因素羈絆,家長若沒有足夠的警惕,稍后不慎孩子會誤入“歧途”。有權(quán)威統(tǒng)計,初中階段早戀的同學最后的結(jié)果往往以“慘痛”的失敗而告終,如果是這樣,家長有不可有推卸的責任。

  六、幫助孩子樹立明確的目標

  要引導(dǎo)孩子拒絕平庸,追求卓越,樹立目標,盡量考一個好一點的學校,有目標才有動力,目標也要結(jié)合實際,要根據(jù)孩子的實際為他們樹立一個切實的目標,比如通過對比孩子現(xiàn)在的成績和一些目標學校的錄取分數(shù),為孩子樹立一所自己通過努力可以考到的學校,可以稍高一點,但是不能脫離實際。千萬不能成為這樣的家長,對孩子放任自流:你愛學不學,考上什么算什么,只要孩子健康快樂就行,覺得成績無所謂,生怕孩子吃苦受累。其實吃得苦中苦,方為人上人。對于從小在福窩中長大的孩子,最怕的是“對事不認真,對己不控制,對物不珍惜,對人不感激”,缺乏責任感和上進心。吃點苦受點累才會感恩惜福,為理想而努力才會逐漸培養(yǎng)起有責任感。

  要告訴孩子考上高中對他前途的影響,讓孩子學著去規(guī)劃自己的未來。如果只是一天天混日子,傻吃迷糊睡,這樣的孩子永遠沒有成長,不會成熟,不能自立,淪為可悲的“啃老族”。

  七、為孩子樹立信心

  培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對未來的希望和信心。我們要時常為孩子加油、打氣。相信孩子行,他就真的行。過去不等于未來。告訴孩子我們還有不到三個月的時間,還來得及,不要后悔過去,而要奮斗將來。只有暫時的領(lǐng)先,沒有永遠的落后。初三老師會把初中三年的東西,進行復(fù)習,即使以前沒有努力,沒有聽懂學會,復(fù)習時好用點心,努力完全可能彌補過來。告訴孩子中考難易的比例大致是是8:1:1,大部分題是基礎(chǔ)題,真正難題是少數(shù),只要把握基礎(chǔ),再鉆研一些難題,一切皆有可能!

  八、安排好孩子的作息時間

  我們要讓孩子科學備考,注意勞逸結(jié)合。晚上不要太晚睡,回家洗澡、吃飯不要磨蹭。要在11:00之前睡覺。最晚也不能超過11:30,保證第二天白天上課精力充沛。周末不要太貪睡,以免擾亂了生物鐘。晚上有個別孩子愛玩手機,愛上網(wǎng)等家長一定要加以關(guān)注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡,降低了學習效率。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。最后預(yù)祝各位初三的學子都能進入理想的高中!

  初三給家長的一封信3

各位親愛的初三孩子的家長們:

  你們好!初三,對于每一個孩子和家長來說,都是一個十分關(guān)鍵和關(guān)乎全局的一年,在這一年內(nèi),孩子無論是在生理上還是在心理上都產(chǎn)生了巨大的變化和成長,也正因為這種成長的喜悅和無限美好的花火,必然也有成長帶來的痛苦與諸多不惑,因而,對于孩子來說,初三是孩子從小到大以來所遇到的第一個分水嶺,因為過了初三,有的孩子會升入理想的高中,繼續(xù)學業(yè),有的孩子會因興趣去學一些專業(yè)的技能來為將來打下基礎(chǔ),還有的孩子甚至會輟學走向社會,盡管經(jīng)濟社會和教育取得了長足的發(fā)展,但這類孩子仍然不少。特別是對于那些品學兼優(yōu)的初三學子們,在這一時期面臨著巨大的升學壓力,同時在心理上獨立意識不斷增強,這個時候特別容易因為自己意愿與家長期望不一致而發(fā)生沖突,甚至引起一些不必要的慘劇,對孩子和家長都會帶來不可估量的損失。而在這些沖突中,一個特別熱門也特別重要的話題便是關(guān)于孩子的高中文理分科問題。雖然好多的學校分科是在高中,但是基本上初三的孩子所表現(xiàn)出來的學習狀態(tài)、興趣愛好與思維習慣等等,都基本成型,因而也就基本決定了其對于未來分科的選擇。那種在高中分科時完全背離自己初衷的孩子畢竟是少數(shù)。因而,在初三的時候,家長的教育和引導(dǎo)就顯得特別重要了,尤其對于那些凡事喜歡聽家長的話的孩子來說更是如此。家長如何在初三這一年,與孩子進行良好的溝通,對孩子進行良好的引導(dǎo),在保證孩子全面健康成長的前提下,有針對性地,結(jié)合文理科興趣喜好對孩子進行教育培養(yǎng)就是整個問題的重中之重了。

  家長首先要進行自我剖析,通過對自身慣常的對于孩子的教育方式,而因勢利導(dǎo)地在初三的教育中,進行針對性地修正和改善,實現(xiàn)與孩子之間的良性溝通,幫助孩子過好整個初三,與孩子一起選出他所喜歡的、你們滿意的學科類型,為孩子高中的學習和以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。中科院的王極盛教授曾將家長的教育方式分為四類:

  1.過分保護型:過分保護就是父母都代勞了,父母就像保姆一樣干家務(wù),幫助孩子解決一切問題,其實質(zhì)就是溺愛。這使孩子失去了正常的、積極的自由發(fā)展的個性,結(jié)果培出的孩子懦弱、依賴與無能。這種個性心理特征熄滅了孩子的創(chuàng)造欲望,處處需要別人指點與幫助,智力發(fā)展受到限制。

  2.過分干涉型:過分干涉就是限制孩子的言行,畫框框、定調(diào)子。孩子按父母的認識和意愿去活動,不能超越父母的指令,缺乏思維的批判性,做事沒主意,人云亦云。這樣做的結(jié)果是孩子很少有發(fā)散性思維,也缺乏創(chuàng)造力。

  3.嚴厲懲罰型:盡管不普遍,但還是存在。即教育孩子態(tài)度生硬,對子女缺乏感情,言語粗魯、方法簡單,強迫子女接受自己的看法與認識,常挖苦責備,甚至打罵孩子,損傷孩子的自尊心。這種教育方式,一方面可能使孩子的性格壓抑,心理自卑,遇事唯唯諾諾,缺乏獨立的能力,影響孩子健康人格的發(fā)展。同時也可能使孩子像父母一樣粗魯、冷酷,沒有教養(yǎng)。

  4.理解民主型:這類家長能理性地指導(dǎo)孩子成長,對孩子在學習上要求不怎么多,但在做人上要求孩子做一個正直有用的人,不要求孩子考多少分,不施加壓力,只要盡力即可。為了給孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境,有的家長自己不看電視、少說話。父母對孩子從小到大沒有打罵。

  綜上所述,如果您是全權(quán)負責孩子的一切,愛護有加的這種類型的話,你就要試著讓孩子自己拿主意,或者說是讓孩子真正思考一下自己將來想干什么,想學什么,而不是一味的您包辦到底;而如果您屬于過分干涉和限制孩子做某些事情,您在初三的'時候就要注意給孩子一定的空間和自由,不要逼的和管的太緊,否則會適得其反;嚴厲懲罰的您在初三這一年對待孩子要適當寬容,給予孩子更多溫柔與關(guān)愛,讓孩子的性格和情緒得到放松,擁有良好的心態(tài)來面對分科選擇;最后是民主型的了,這種類型的家長只要持之以恒,按自己一貫的做法來陪伴孩子即可,在分科和初三這一年的教育上,可以盡量多給孩子一些資訊和未來可能發(fā)展方向的指引,開闊孩子的思路。

  談到這,都是分析的家長怎么來教育和陪伴孩子度過初三這關(guān)鍵的一年,那么具體在孩子選擇文理科這件事情上,應(yīng)該怎么引導(dǎo)和幫助孩子呢?在文理分科時,您可以從以下幾個方面為孩子考慮:

  1.興趣。興趣是最好的老師,興趣是學習的最大動力,無論選文選理,興趣是第一前提。如果孩子在學習或者生活中對某方面有著較強烈的興趣,很關(guān)注某科及相關(guān)知識或者上某科課時比較有精神,就可以考慮選這方面的學科。

  2.特長。特長是學習的推進劑。它將使孩子的學習得心應(yīng)手,在競爭上勝人一籌,是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長呢?如果孩子對某科感覺特別好,或用相同的時間得到的效果比起其它科更好,或以少量時間獲得的效果與其它學科花費多時間獲得的效果相當或更好,或者他自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切,這些都說明他有學習這一科的特長和能力。哪一科能更好地發(fā)揮和促進孩子的特長發(fā)展,就應(yīng)該考慮選擇哪一科。

  3.潛力。潛力的外在表現(xiàn)是學習成績,成績是選擇的最實際的依據(jù)。所以了解孩子各科成績的確切情況是非常重要的。家長可以詢問一下高一各科的授課老師,尤其是班主任,并且查閱一下高一歷次考試的各科成績,以及文綜、理綜成績的排名,再作具體分析比較,看孩子哪科更有潛力,將來更具競爭力。而且還要特別看準三科“拉分科”,了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。

  4.高考。在目前的大環(huán)境下,理科生錄取范圍肯定是好過文科生的。因為,高考理科占據(jù)的專業(yè)廣泛是個不爭的事實,它除了吃自身的“大蛋糕”外,還可以分吃文科類的“小蛋糕”。全國高招文理科的招生錄取情況大致是這樣一種狀態(tài):報名參加高考的文理科考生相當,幾乎達到了1∶1,但是錄取比例是2∶1,理科是2,文科是1。所以,如果孩子各科成績比較平均,或者孩子文科成績較好,但在理科方面有天賦,建議選報理科;如果孩子英語和數(shù)學比較好,其他各科成績平平,建議選報文科,這樣更容易考上名牌大學。另外,孩子就讀的高中往年的文理生升學比例也具有一定的參考價值。

  5.就業(yè)。因為文科的很多專業(yè)都對理科生敞開了大門,考生選擇就業(yè)的機會比文科的考生相對要廣。理科生的社會需求量大,專業(yè)對口性強,找工作相對容易些。但是,并不是說文科就沒有優(yōu)勢。隨著第三產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展,給文科學生帶來了越來越多的就業(yè)機會。再者,現(xiàn)在許多家長都希望孩子大學畢業(yè)后能當白領(lǐng)、坐機關(guān),學理科考理工科專業(yè),將來大學畢業(yè)后基本上都進企業(yè),從生產(chǎn)一線技術(shù)員做起,甚至就是在一線當操作工,這與孩子的理想和家長的愿望相距甚遠。

  當然,以上五方面只是從大家通?紤]的因素,而各位家長對于自己的孩子要具體問題具體對待,做出符合自身特點和理想的選擇。一般而言,首先,應(yīng)該觀察孩子的潛質(zhì),從他的平時成績中是文科好還是理科好,興趣愛好是傾向于抽象思維還是感性文字,是否具有某方面的特長,總之來從孩子自身的特點來尋找最佳選擇;其次,可以從現(xiàn)實點的角度來分析,對于應(yīng)試教育來說,孩子究竟是選文科更有利于將來順利的考入理想的大學還是理科能更好的幫助孩子實現(xiàn)大學夢;再次,家長可以考慮讓孩子自己判斷,而不是替孩子判斷,要鼓勵孩子進行思考與對比,發(fā)現(xiàn)自己所愛的和自己認為值得去追求的,可以為自己帶來美好未來的選擇,讓孩子自己去辨別和決斷;第四,在孩子選擇的過程中,一定要給孩子樹立一種態(tài)度和一種使命感、責任感,那就是可以重新選擇,但一旦做出新的選擇,就不要輕易改變,既然選擇一部分就意味著失去一部分,要讓孩子勇于承擔相應(yīng)的責任。要讓孩子明白,自己選擇的路,即使跪著也要走完。這種思想觀念的樹立對于孩子來說更加重要,讓孩子在這個自己人生的一個轉(zhuǎn)擇點面前勇于選擇,并且勇于擔當選擇后的結(jié)果,無論結(jié)果是好的還是壞的。

  事實上,在文理分科這個問題上,存在著這樣的一些誤區(qū):

  第一,女生讀文科更合適。誠然,女生認識上更傾向于形象思維,她們感受力、洞察力比較強,有表達上的優(yōu)勢,選擇文科是正常的;而男生傾向于關(guān)注自然科學,喜歡技術(shù)研究、開發(fā)創(chuàng)新,分析力、判斷力強,邏輯思維發(fā)達,選擇理科也在常理之中。不過,這兩者之間沒有絕對的界限,關(guān)鍵還是前面提到的要看學生個人的興趣愛好以及學習個性能力的傾向。

  第二,理科生就業(yè)面更廣泛。目前就業(yè)的情況確實對理科生是比較有利,企業(yè)需要的理科生比較多,但是,并不是學文科的都無法分配工作,畢業(yè)就是失業(yè)。

  選擇了理科,并不意味著已經(jīng)捧上了金飯碗;選擇了文科,也同樣不會注定這個人就默默無聞。重理輕文現(xiàn)象歷來存在,但社會的發(fā)展越來越多元化,對人才的需求越來越多,只要有實力,不論是學文還是學理,都能在社會上找到自己的位置。

  第三、家長要注意的問題。從現(xiàn)在看,盡管文理科錄取比例有區(qū)別,但是孩子都有較大的升學機會,F(xiàn)在的關(guān)鍵問題是,學生在選擇之后如何適應(yīng)文理科的學習要求。家長在幫助孩子選擇文理科時,只應(yīng)起一個參謀的作用,可以幫助孩子對各種情況的利弊得失進行客觀的分析。但是,不要勉強孩子選擇自己不喜歡的志愿,更不應(yīng)包辦代替,把自己的愿望強加于孩子。當孩子的選擇與家長不一致時,一般家長要改變觀念,全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時不要過于功利。每個人都有自己的興趣愛好,也都有長處短處,只有將興趣愛好和學科優(yōu)勢結(jié)合在一起時,孩子才能發(fā)揮出最大的潛力,只有把孩子的選擇和孩子未來的發(fā)展聯(lián)系在一起時,這樣的選擇才是明智的。

  然而,即使家長和孩子對于文理分科有了清楚的認識和自己明確的選擇,初三這一年,也是不平凡的一年,因而,除了分科外,如何過好這一年,充分利用好這一年,幫助孩子在不影響分科的基礎(chǔ)上全面健康的成長和發(fā)展,是另一個十分值得思考的問題。一方面,必須對孩子有全面透徹的了解,了解孩子在初三面對大容量的學習任務(wù)時的心理狀態(tài),使其對學習充滿信心,勤奮刻苦,有針對性地對孩子進行談心、教育,并要多與老師聯(lián)系;另一方面,要關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學生的學習任務(wù)繁重,每個學生的基礎(chǔ)不一,智力各異,學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發(fā),對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標,并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。要關(guān)心他們的思想,當好孩子的大朋友。最后,在孩子參加升學考試的前后都要注意孩子的情緒,做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前,家長自己也要保持一種輕松的情緒,不要過分地嘮叨,那樣容易加劇孩子的緊張情緒。

  總之,初三是青蔥少年夢想起飛的一年,是辛勞家長收獲欣慰與感動的一年,是孩子與家長之間真摯對話的一年,它是五彩的,絢爛的,也是煎熬的,緊張的,它讓你充滿希望,又讓你滿懷惆悵,它就是人生路上的第一個十字路口,必須認真的積極的充滿夢想的去珍惜它,體味它。作為家長的您,要換位到孩子的視角孩子的世界去幫助孩子,陪伴孩子度過初三,這樣,無論成敗,無論得失,您與孩子所收獲的不都是成功,都是感動么?

  初三給家長的一封信4

xx家長:

  你好!光陰似箭,日月如梭,彈指間,我們?nèi)?3)班全體班科任老師與您一起伴隨著您的孩子,走過了13年的酷暑、金秋,在迎來14年的數(shù)九寒冬的同時,也迎來了邊趕學習進度(從12月份開始,所有學科都已開始學習下學期的教材),邊抓期末考試備考的緊張學習階段。此時此刻,既是初三學習的緊要(緊張、重要)階段,又是最受寒冬惡劣氣候“侵襲”與節(jié)日(圣誕、元旦、春節(jié))氛圍“腐蝕”的階段。

  家長之心,人人皆知,有哪一位不望子成龍、望女成鳳呢?我們老師也和各位貴家長的心情一樣,希望自己的學生既成人、也成才。那么,在這樣一個關(guān)鍵而又特殊的時刻更需要家長與老師配合,雙管齊下,教育好您的子女——只為明日,把握今朝。為此,我們?nèi)?3)班決定開展一個“理解是雙向的”活動,也就是說家長要理解自己的子女,子女要理解自己的父母。這個活動的'主要方式是:子女給自己的家長寫一封信,家長也給自己的子女寫一封信。把各自的工作(生活)情況及個人的想法、要求、希望等都寫在信上。做到相互理解,相互溝通。希望各位家長在萬忙之中,抽出一點時間寫一封內(nèi)容詳盡的信給自己的子女,配合班級搞好這次活動,以達到成人、成才的最終目的。

  家長朋友們:因為懂得,所以您的子女在努力;因為愛,所以您在努力;因為責任,我們老師也在努力。感謝您一直以來對我們工作的理解與支持!感謝我的學生一期來對我們老師工作的理解與配合!感謝生活,讓我結(jié)識了您們這些通情達理的家長和這些可親可愛的學生們!

  此致!

  順祝:身體健康!合家幸福!

  初三給家長的一封信5

尊敬的家長:

  于是,有一個名詞映入眼簾----“新高一”,那么究竟需不需要上這個班呢?

  我們讓事實說話。在我們連續(xù)三屆高一學生的名單中,我們發(fā)現(xiàn)有70%--80%的學生是上過新高一銜接班的。他們在進入高一后的學習優(yōu)勢往往在第一次月考中就可以看出,而有的學校,比如咸陽重點高中彩虹中學會按照高一新生入學后的第一次月考作為分班(重點班與普通班)的考試,而我更認為孩子在進入高一階段的第一次月考它的重要性遠遠不止這些(毛澤東主席非常強調(diào)首戰(zhàn)必捷原則),它將是讓學生樹立自信心,為整個高中階段的“戰(zhàn)斗”最終能獲得勝利的具有決定性意義的第一次重大“戰(zhàn)役”。

  在20XX年的新高一暑假班有這樣一個學生,她的中考成績是410,最終去了實驗中學,這個成績在實驗這個環(huán)境里可以說是墊底了,因為中考沒考好,孩子覺得應(yīng)該笨鳥先飛,于是她在暑假就報了新高一銜接班,而就在暑假班快要結(jié)束的時候,孩子的媽媽打電話說要預(yù)定秋季的數(shù)理化一對一,并且已經(jīng)談到各科要預(yù)定的老師以及上課時間問題,我當時就覺得這家長還真有心,結(jié)果還真是天道酬勤,在學生入學后的第一次月考中,該生以總分班級第一的成績獲得了老師及同學的認可。無獨有偶,還有一個學生以中考476分的成績畢業(yè)于陜科大附中初中部,論成績應(yīng)該說還不錯,報考彩虹中學也幸運地被分到重點班,可是在第一次月考中嚴重失利,各科成績均不及格,自信心也備受打擊,此時,家長想到趕緊給孩子補課,但是在接下來的二次三次月考中,該生成績總是不理想,最終還是被考試淘汰制調(diào)到了普通班。而在我與家長的交流中也能感覺到,家長因為當時沒有抓住新高一暑假班而后悔不已,只是覺得孩子好不容易中考結(jié)束,而且客觀的講成績也不錯,于是帶著孩子去旅游放松作為獎勵,壓根沒想到進入高中會是如此大的差別。類似這樣的例子還有很多,在此就不一一列舉了。

  總之,我想告訴廣大初三學生及家長,高中的學習節(jié)奏是很快的,而高一階段將學完高中三年近乎一半的課程,因此學業(yè)負擔也是十分繁重。如果不能在進入高中之前盡快找到一種適合自己的有序而高效的學習狀態(tài)的話,就會造成學習成績不理想的.局面,而長時間的成績趕不上,就會使孩子失去學習自信心和動力,最終將會使您的孩子迷失在茫茫的學海里找不到成功的方向。

  當然,學習講究張弛有度。難得的假期,要學好,當然也要玩好。我校暑假新高一將為您科學地設(shè)計了兩種方案,如果您想讓孩子在中考結(jié)束后趁熱打鐵集中上完新高一的課之后再出去放松,可以考慮參加我們第一期的班(7月1日—7月17日),這樣在8月參加軍訓之前至少還有3—4周的休息旅游時間。如果您打算讓孩子在中考之后先放松休息一段時間再上暑假班的話,我們先留出中考后3—4周的旅游時間,然后等旅游回來可以參加我們新高一第二期班(7月18日—8月3日),這樣在暑假班課程結(jié)束后還有一周的休息時間,然后再準備參加高一軍訓。兩種方案勞逸結(jié)合都很不錯。

  所以,請別再猶豫,秦源教育暑假新高一銜接班,一流的師資,科學的管理理念,讓您的孩子提前進入科學的高中學習狀態(tài),提前熟悉高中課程,養(yǎng)成良好學習習慣,是您走向成功的理想選擇。

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