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教育信息化工作實(shí)施方案

時(shí)間:2023-10-30 10:00:21 美云 方案 我要投稿

教育信息化工作實(shí)施方案(通用10篇)

  做工作方案前可以通過案例分析、案例對(duì)比預(yù)想可能出現(xiàn)的問題。在公司將要做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,我們需要先準(zhǔn)備多份工作方案以供參考,你知道寫工作方案需要注意哪些問題嗎?以下是小編幫大家整理的教育信息化工作實(shí)施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教育信息化工作實(shí)施方案(通用10篇)

  教育信息化工作實(shí)施方案 1

  20xx年是我區(qū)教育信息化攻堅(jiān)年,我們將迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在鞏固上學(xué)期成果的同時(shí),本學(xué)期我校教育信息化的工作重點(diǎn)是一是抓好常規(guī)信息化活動(dòng)的開展,做到有組織,重過程,有結(jié)果;二是解決上學(xué)期存在的微課應(yīng)用問題,(上學(xué)期組織了微課培訓(xùn),并參加了區(qū)級(jí)微課評(píng)比,有三位教師參賽教師也分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng),但是大部分教師積極主動(dòng)應(yīng)用不強(qiáng));三是創(chuàng)新,本學(xué)期準(zhǔn)備搭建“信息化應(yīng)用大講堂”,進(jìn)一步提高教師信息化應(yīng)用水平以及解決在日常辦公中所遇到的問題。為此,根據(jù)上學(xué)期末信息化評(píng)估情況,圍繞20xx年新版數(shù)字校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實(shí)際情況,制訂我校教育信息化工作的計(jì)劃如下:

  面對(duì)新機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們首先要根據(jù)學(xué)校情況逐步完善信息化管理與激勵(lì)制度,為促進(jìn)我校信息化有序發(fā)展提供有效保障,其次,加強(qiáng)教學(xué)管理以及教學(xué)資源公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用(應(yīng)用平臺(tái)專人負(fù)責(zé),做到不僅要有數(shù)據(jù),而且要做到及時(shí)更新)。再次還要做好以下工作:

  一、 做好常規(guī)活動(dòng)組織與管理

  本學(xué)期教育信息化常規(guī)工作比較多,諸如:學(xué)生電腦作品評(píng)比活動(dòng)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、多媒體軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)等等。為大力配合教育局工作,同時(shí)彰顯我校教師風(fēng)采,在積極參加上級(jí)組織活動(dòng)前,提前著手,做到有組織,重過程,有結(jié)果,爭(zhēng)取在本學(xué)期取得好的成績(jī)。

  二、 加強(qiáng)微課在教學(xué)中的應(yīng)用

  雖然在上學(xué)期組織了微課培訓(xùn),并參加了區(qū)級(jí)微課評(píng)比,也三位教師參賽教師也分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng),但是大部分教師由于時(shí)間精力、技術(shù)等問題對(duì)于微課還是處于被動(dòng)接受、甚至是抵觸狀態(tài)。通過和教師接觸了解發(fā)現(xiàn),大部分教師如果有內(nèi)部需求,技術(shù)和應(yīng)用應(yīng)該都不是問題。所以激起教師的自我需求,調(diào)動(dòng)教師積極主動(dòng)參與,是本學(xué)期重點(diǎn),努力爭(zhēng)取通過4個(gè)階段,解決微課應(yīng)用現(xiàn)狀。

  1)激發(fā)內(nèi)需階段——搜集優(yōu)秀微課資源,供教師直接使用,減輕教師負(fù)擔(dān)(3、4、5月份)

  2)理解內(nèi)化階段(提升內(nèi)涵)——微課原理培訓(xùn)(4月份)

  3)技術(shù)服務(wù)階段——微課制作軟件培訓(xùn)(5月份)

  4)教師自主制作階段(收獲階段)——鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)作,搭平臺(tái),展教師風(fēng)采(6月份)

  三、搭建“信息化應(yīng)用大講堂”, 進(jìn)一步提高教師信息化素養(yǎng)

  上學(xué)期,通過搞培訓(xùn),搭平臺(tái),教師信息化培訓(xùn)取得了不錯(cuò)的成效。尤其是教師的課件制作水平有了很大的提高。本學(xué)期,將成立信息化大講堂,每月1-2次,除了要鞏固成果之外,還要增加對(duì)計(jì)算機(jī)、多媒體使用的`培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn),并形成相應(yīng)的操作規(guī)范,以減少因人為操作的設(shè)備損壞情況的發(fā)生。前期由固定人員進(jìn)行培訓(xùn),通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師也參與進(jìn)來,將教學(xué)中好的應(yīng)用或者存在的問題以達(dá)到更好的提高教師教學(xué)信息化應(yīng)用水平。

  重點(diǎn)活動(dòng):

  三月份

  1、學(xué)生電腦作品評(píng)選

  2、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課

  3、完善教師人事檔案管理

  4、微課資源收集整理

  5、信息化應(yīng)用大講堂

  四月份

  1、信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課

  2、微課資源收集整理及微課原理培訓(xùn)

  3、信息化應(yīng)用大講堂

  五月份

  1、微課資源收集整理及微課制作軟件培訓(xùn)

  2、校第三屆課件評(píng)比

  3、信息化應(yīng)用大講堂

  六月份

  1、博客之星評(píng)選、最佳博文評(píng)選

  2、校級(jí)微課評(píng)比

  3、信息化應(yīng)用大講堂

  教育信息化工作實(shí)施方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣局的有關(guān)文件及會(huì)議精神為指導(dǎo),服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)中心工作,推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)素質(zhì)高的信息宣傳隊(duì)伍,完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度,全方位地宣傳學(xué)校,開創(chuàng)學(xué)校信息宣傳工作的新局面,努力提升學(xué)校知名度,推動(dòng)學(xué)校教育健康、和諧、快速發(fā)展。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組 長(zhǎng):王靜

  副組長(zhǎng):張杰峰

  成 員:張俊玲 陳紅艷 趙慶增

  三、宣傳報(bào)道重點(diǎn)

  1、德育首位原則,加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的措施、典型經(jīng)驗(yàn)。

  2、教育教學(xué)改革。如教案改革、師生評(píng)價(jià)制度、改革課程改革、課堂教學(xué)改革等。

  3、教師隊(duì)伍建設(shè)。教師職業(yè)道德建設(shè)和教師結(jié)合能力培養(yǎng)、教科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。

  4、學(xué)校教育教學(xué)成果及教書育人先進(jìn)典型推廣。

  5、動(dòng)態(tài)新聞及熱點(diǎn)新聞。如重大節(jié)慶活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、兩史一情教育、素質(zhì)教育展示活動(dòng)、文體活動(dòng)等。

  四、工作要求

  1、要求教師和學(xué)生的.作品均需原創(chuàng),不得抄襲。投稿之前要字斟句酌,做到?jīng)]有錯(cuò)別字,語句通順,學(xué)生作品必須由指導(dǎo)教師修訂改正后方可投稿。各校應(yīng)鼓勵(lì)教師多寫,用心創(chuàng)造精品信息。

  2、為了提高稿件質(zhì)量,各校上傳材料均應(yīng)由校長(zhǎng)審核同意,再按規(guī)范操作,上傳至教育網(wǎng)相關(guān)位置,無通訊員署名的稿件,原則上不予采用。

  3、稿件益精不益多,每周不少于1篇。各校要以通訊員為龍頭,號(hào)召學(xué)生、班主任、科任教師、校長(zhǎng)參與到信息隊(duì)伍中來。

  4、要堅(jiān)持正面宣傳為主,唱響主旋律,打好主動(dòng)仗。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近師生、貼近生活的原則,善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展宣傳教育。要做到公正客觀,實(shí)事求是,增強(qiáng)說服力和感染力,增強(qiáng)教育宣傳信息工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)方法

  為了促進(jìn)通訊員和全體教師的投稿積極性,鼓勵(lì)教師勤鉆研、樂耕筆,我校專門設(shè)立信息獎(jiǎng)勵(lì)制度,稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):在校級(jí)以上發(fā)表的信息每篇獎(jiǎng)勵(lì)30元(同一篇信息在不同網(wǎng)站發(fā)表不重復(fù)計(jì)篇數(shù))。

  教育信息化工作實(shí)施方案 3

  為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于推進(jìn)教育信息化的政策規(guī)定和工作部署,積極推進(jìn)我市教育信息化工作,加快“三通兩平臺(tái)”建設(shè)步伐,市教育局現(xiàn)就推進(jìn)教育信息化工作制定如下實(shí)施方案。

  一、目標(biāo)和步驟

  利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)教育現(xiàn)代化。

  到20xx年底,全市各級(jí)各類學(xué);緦(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,30%左右的教師開通個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

  到20xx年,基本形成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)廣泛融合的教學(xué)體系,促進(jìn)教育教學(xué)觀念、方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,逐步縮小縣市、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。

  到20xx年,實(shí)現(xiàn)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展,建設(shè)人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、重點(diǎn)工作

  1、認(rèn)真做好教育信息化體系頂層設(shè)計(jì)

  堅(jiān)持“頂層設(shè)計(jì)、全面推進(jìn)、因地制宜、注重實(shí)效”的方針,按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)、分步實(shí)施”的原則,用3到5年時(shí)間,初步建立“機(jī)制健全、設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系,促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、深入推進(jìn)“校校通”、“班班通”、“人人通”建設(shè)

  按照國(guó)家和省工作部署,與中國(guó)電信等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商合作,繼續(xù)推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“個(gè)人學(xué)習(xí)空間人人通”工程。

  3、加大學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度

  根據(jù)教育部頒布的`《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容,加大培訓(xùn)力度,加快我市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升,并將信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師職稱評(píng)審、崗位聘用、考核獎(jiǎng)勵(lì)的基本條件。

  4、廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)

  充分利用“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”和“湖北省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”,加大數(shù)字教育資源應(yīng)用力度,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,形成優(yōu)質(zhì)教育資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用的局面。認(rèn)真落實(shí)教育部提出的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成一套有黃岡特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,推出一批教學(xué)名師。

  5、大力提升教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用水平

  通過送教下鄉(xiāng),“網(wǎng)絡(luò)支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式,努力提升教學(xué)點(diǎn)教學(xué)資源應(yīng)用水平,幫助教學(xué)點(diǎn)開齊、開好國(guó)家規(guī)定課程。

  6、提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化信息技術(shù)課堂教學(xué)主陣地,提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,確保信息技術(shù)課程按國(guó)家規(guī)定開足開齊,加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的監(jiān)測(cè)和考核,盡快將信息技術(shù)課程納入中考范圍。

  7、建立“一對(duì)一”、“一對(duì)多”定點(diǎn)幫扶機(jī)制

  依托全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全省數(shù)字校園示范校,建立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”定點(diǎn)幫扶活動(dòng)。通過幾年的努力,帶動(dòng)薄弱學(xué)校,尤其是教學(xué)點(diǎn)師生信息技術(shù)能力的整體提升。

  8、建立穩(wěn)定的教育信息化技術(shù)支撐隊(duì)伍

  健全各級(jí)各類學(xué)校電教機(jī)構(gòu)和教育信息化工作隊(duì)伍,保障教育信息化工作落到實(shí)處。城區(qū)中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)成立信息化中心,其負(fù)責(zé)人相當(dāng)于處室主任,并至少配備1名專職信息技術(shù)人員(規(guī)模在12個(gè)班以上的學(xué)校按每增加12個(gè)班增配1人),新配備信息技術(shù)人員必須是相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生,在職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等方面應(yīng)與學(xué)科教師同等對(duì)待。

  9、推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展

  積極與省教育廳對(duì)接,加強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快構(gòu)建職業(yè)教育數(shù)字教育資源,建設(shè)職業(yè)教育實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)仿真中心,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),創(chuàng)新仿真實(shí)訓(xùn)資源應(yīng)用模式。

  10、提升教育管理信息化水平

  加快推進(jìn)教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)教育管理信息化、科學(xué)化,促進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開。

  三、保障措施

  1、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  成立由市教育局黨組書記、局長(zhǎng)王建學(xué)為組長(zhǎng),相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“黃岡市推進(jìn)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)全市教育信息化工作。

  各縣市教育局和各學(xué)校要高度重視教育信息化工作,成立推進(jìn)專班,制定實(shí)施方案,強(qiáng)化責(zé)任,主動(dòng)作為,創(chuàng)新推進(jìn),在資金投入、項(xiàng)目建設(shè)方面予以優(yōu)先考慮,確保我市教育信息化工作取得明顯實(shí)效,確保20xx年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

  2、創(chuàng)新機(jī)制,加大投入

  按照“政府主導(dǎo)、分級(jí)投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則,加大教育信息化工作的投入力度,切實(shí)保障教育信息化特別是農(nóng)村學(xué)校教育信息化的投入。爭(zhēng)取將運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,在公用經(jīng)費(fèi)中單列,保障運(yùn)行維護(hù)工作需要。充分使用好國(guó)家“全面改薄”項(xiàng)目資金,優(yōu)先考慮教育信息化的發(fā)展需要。在公用經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目下設(shè)信息技術(shù)服務(wù)費(fèi)科目,確保公用經(jīng)費(fèi)的10%用于教育信息化工作。積極推動(dòng)“企業(yè)建設(shè),政府購買服務(wù)”的政企合作建設(shè)模式。

  3、加強(qiáng)督辦,確保實(shí)效

  完善信息化工作績(jī)效評(píng)價(jià)和專項(xiàng)督導(dǎo)制度,建立教育信息化督導(dǎo)評(píng)估體系,把教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平納入督導(dǎo)評(píng)估范圍,不定期開展教育信息化建設(shè)與應(yīng)用專項(xiàng)督查、評(píng)估。

  教育信息化工作實(shí)施方案 4

  為進(jìn)一步提高我校教育現(xiàn)代化水平,發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用,提升我校辦學(xué)內(nèi)涵。根據(jù)《勒流街道中小學(xué)教育信息化工作三年規(guī)劃》的要求和進(jìn)一步貫徹落實(shí)“勒流街道全面推進(jìn)中小學(xué)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議”的精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定我校開展教育信息化的實(shí)施方案。

  一、 沖鶴小學(xué)教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單:

  組 長(zhǎng):呂宙垣

  副組長(zhǎng):伍國(guó)興 劉美環(huán) 黎漢清

  成 員:陳佩如

  二、 實(shí)施步驟:

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段:任何一項(xiàng)工作的實(shí)施首先要從的思想認(rèn)識(shí)上做起,所以我們?cè)诰唧w實(shí)施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認(rèn)識(shí),要使全體教師達(dá)成創(chuàng)建的共識(shí)。

  第二階段:制定相關(guān)制度。

  1、制訂各班設(shè)施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責(zé)任書。

  2、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫,并為每位教師建立獨(dú)立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號(hào)和密碼。

  3、定期定量地做好建設(shè)學(xué)校資源庫建設(shè)。

  4、做好課件競(jìng)賽工作。

  5、做好沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)宣傳工作。

  6、與區(qū)電教中心聯(lián)系,做好學(xué)校光纖升級(jí)。

  7、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間召開全體教師學(xué)習(xí)《勒流街道中小學(xué)教育信息工作三年規(guī)則》、《順德區(qū)中小學(xué)教育信息化工作績(jī)效評(píng)估細(xì)則》文件精神。

  8、 召開校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論研究實(shí)施方案《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實(shí)施方案》,為我校順利開展教育信息化工作打下了堅(jiān)實(shí)的鋪路石。

  第三階段:校本培訓(xùn)階段

  1、做好各班電教平臺(tái)設(shè)施管理員的培訓(xùn)工作。

  2、每學(xué)期開展一次全校教師使用電教設(shè)施技術(shù)的培訓(xùn)工作。

  3、做好每學(xué)期一至兩次falsh或authorware的培訓(xùn)工作。

  4、加強(qiáng)教師ftp的使用以及培訓(xùn)工作。

  第四階段:全面推進(jìn)、實(shí)施階段。

  教育信息化多媒體教學(xué)是區(qū)別于傳統(tǒng)言傳身教的一種新型方式,是言傳身教的有益補(bǔ)充,它不能完全代替言傳身教教學(xué)的傳統(tǒng)性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學(xué)需要技術(shù)設(shè)備和教育技術(shù)能力的支撐;谖倚A己玫募夹g(shù)環(huán)境和教師計(jì)算機(jī)中、高級(jí)水平,推動(dòng)新型教育信息化多媒體教學(xué)。因此,為保證教育信息化多媒體教學(xué)不變成一種形式化的任務(wù),要求全校教師齊齊參與,各科組長(zhǎng)要認(rèn)真將《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實(shí)施方案》滲透到科組教研會(huì)議中討論、制訂有關(guān)實(shí)施方案進(jìn)行落實(shí),不要形式化,過渡化。使我校開展教育信息化技術(shù)工作做好實(shí)處。

  第五階段:檢測(cè)評(píng)價(jià)(自查)階段

  我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導(dǎo)下開展的'一項(xiàng)基于技術(shù)的校本教研工作,通過試參與實(shí)踐、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)施過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤督查,對(duì)每個(gè)階段的開展情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià),期末各科組長(zhǎng)根據(jù)《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實(shí)施方案》本科組開展實(shí)施方案寫一份總結(jié)交學(xué)校存檔。

  明確分工及職責(zé),落實(shí)(本學(xué)期)的具體實(shí)施細(xì)則:

  1、十月份:

 。1)、完成各班電教設(shè)備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責(zé)任書的簽定協(xié)議。(呂校長(zhǎng))

  (2)、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫,并為每位教師建立獨(dú)立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號(hào)和密碼。(黎漢清)

  (3)、完成各班電教設(shè)備管理員的培訓(xùn)工作。(黎漢清)

 。4)、成立學(xué)校小記者機(jī)構(gòu)。(劉美環(huán)主任)

  為了進(jìn)一步完善沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站的欄目功能和運(yùn)行機(jī)制,力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),對(duì)外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。成立沖鶴小記者隊(duì)伍,各班任和各班小記者每周要定時(shí)定量向?qū)W校投稿,統(tǒng)一交劉主任審核,凡是能在本校發(fā)表,劉主任做好登記,作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀教師、信息骨干教師的評(píng)選的重要依據(jù)。(劉主任審稿,清報(bào)道)

  2、十一月份:

  (1)、做好課件、教學(xué)反思錄、教案、論文等收集負(fù)責(zé)人落實(shí)。各科組長(zhǎng)要定期定量地做好建設(shè)學(xué)校資源庫的課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教案、試題的收集工作,分類別存放工作,為教師日常開展教育教學(xué)工作提供豐富教學(xué)資源提供保障。責(zé)任人:陳佩如(語文) 黃兆強(qiáng)(數(shù)學(xué)) 鐘國(guó)。ㄓ⒄Z)

 。2)、做好課件競(jìng)賽評(píng)選工作。

  開展優(yōu)秀課件競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),有關(guān)競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)和要求,校務(wù)工作會(huì)議討論,然后本校網(wǎng)站公布),課件競(jìng)賽時(shí)間:20xx年11月。

  負(fù)責(zé)人:呂校長(zhǎng)、伍校長(zhǎng)、劉主任、黎漢清

  3、十二月份:

  加強(qiáng)順德區(qū)電教中心,完成學(xué)校光纖升級(jí)。(黎漢清)

  4、20xx年一月份:(自查)評(píng)價(jià)階段。

  各科組根據(jù)本科組開展實(shí)施方案過程中,存在的問題、以及下學(xué)期開展繼續(xù)開展本方案計(jì)劃寫一份書面總結(jié)交學(xué)校。

  負(fù)責(zé)人:呂校長(zhǎng)

  三、 完善激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)我校全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用的平不斷提高。

  1、 每年度至少有3件教學(xué)資源(不分類別)在街道獲獎(jiǎng)的教師才能參加勒流街道學(xué)科骨干、勒流街道學(xué)科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評(píng)選。

  2、 每年度至有10件教學(xué)資源(不分類別)在街道獲獎(jiǎng)的學(xué)科科組才能參加勒流街道先進(jìn)科組的評(píng)選。

  3、 每年度必須獲得信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)的學(xué)校才能參加街道先進(jìn)學(xué)校的評(píng)選。

  4、 每學(xué)期參加學(xué)校課件比賽中獲得前五名的學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。(語文、數(shù)學(xué)各獎(jiǎng)前五名,英語科組獎(jiǎng)前兩名)

  5、 能積極向?qū)W校宣傳組投稿,并能在本校網(wǎng)站發(fā)表論文、有關(guān)新聞素材的教師、學(xué)生個(gè)人,數(shù)量多者為基準(zhǔn),學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)前五名。

  6、每學(xué)期參加學(xué)校教學(xué)資源評(píng)比工作,數(shù)量多、質(zhì)量好的教學(xué)資源存放最多者,期末學(xué)校給予表彰。

  四、 保證信息化設(shè)施設(shè)備維護(hù)與更新的經(jīng)費(fèi)。

  為了確保我校電教平臺(tái)硬件設(shè)備的能夠正常投入使用,使用我校教學(xué)能夠順利開展,學(xué)校決定每學(xué)年投入20%公用經(jīng)費(fèi)用于本校信息化設(shè)施設(shè)備的維護(hù)管理。

  只要全體教師齊齊參與,遵照《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實(shí)施方案》做好每一個(gè)環(huán)節(jié),相信我校教師的教學(xué)信息化應(yīng)用水平一定會(huì)得到空前的提高;只要我們共同努力,不怕困難,相信教師制作課件水平、撰寫教育教學(xué)論文水平一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階;只要我們把教育信息化運(yùn)用到日常教育教學(xué)中去,多些積累、多一點(diǎn)嘗試、多一點(diǎn)總結(jié),相信我們也會(huì)擁有自己最喜歡、最實(shí)用的教學(xué)資源庫。

  教育信息化工作實(shí)施方案 5

  為進(jìn)一步改善我校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加大應(yīng)用平臺(tái)和教育資源建設(shè)力度,切實(shí)發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用,提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平,根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案。

  一、信息化建設(shè)基本情況

  我,F(xiàn)有2292名學(xué)生,107名教職員工,現(xiàn)有學(xué)生用電腦66臺(tái)、辦公用電腦20臺(tái)、遠(yuǎn)程教育地面衛(wèi)星接收1臺(tái)、7間多媒體教室,構(gòu)成了學(xué),F(xiàn)代信息技術(shù)教育的新模式,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)已初步形成,學(xué)校大多數(shù)教師已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)能力,會(huì)熟練應(yīng)用教學(xué)媒體,并能在教學(xué)中開展信息技術(shù)與學(xué)科整合活動(dòng)。

  二、指導(dǎo)思想

  按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展任務(wù),全面提升我校教育信息應(yīng)用水平,提高教師課堂教學(xué)效率,改變教與學(xué)的方式,并逐步將教育、教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化的平臺(tái)上,打造數(shù)字化的教育環(huán)境,切實(shí)提升本校信息化的發(fā)展內(nèi)涵。

  三、工作目標(biāo)

  根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點(diǎn)工作的.通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,未來二年我校教育信息化試點(diǎn)的工作目標(biāo):

  (一)總體目標(biāo):

  在信息化環(huán)境設(shè)施建設(shè)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,提高學(xué)校教育信息化管理水平,推進(jìn)學(xué)校教育技術(shù)在學(xué)校管理和教學(xué)過程中的普及應(yīng)用,重點(diǎn)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,完善校園信息化環(huán)境,打造數(shù)字化校園。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)

  1、進(jìn)一步完善硬件,充實(shí)軟件,逐步構(gòu)建能夠滿足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺(tái)。

  2、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn),建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍,具有研發(fā)能力的骨干教師隊(duì)伍。

  3、加強(qiáng)資源建設(shè),開發(fā)校本資源,服務(wù)課堂教學(xué),完善管理平臺(tái),提升學(xué)校信息化管理水平。

  4、建立相關(guān)制度,形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開發(fā)和運(yùn)用機(jī)制,推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。

  5、開展課堂教學(xué)應(yīng)用研討活動(dòng),聚集課堂,開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學(xué)資源,既要有教的資源,又要有學(xué)的資源;逐步形成一套各年級(jí)各學(xué)科的電子教案和課件;通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合,各學(xué)科都要有相當(dāng)數(shù)量的課堂實(shí)錄作為教研的素材,為教師的網(wǎng)上教研提供資源,拓寬教研的組織形式,優(yōu)化教研的質(zhì)量。

  四、工作推進(jìn)策略

  1、整體推進(jìn),分步實(shí)施

  結(jié)合學(xué)校教學(xué)綜合樓、實(shí)驗(yàn)綜合樓的建成與即將建成,整體布局學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò),并做必要的調(diào)整,做到基礎(chǔ)建設(shè)優(yōu)良,一步到位。

  2、整合資源,逐步完善

  全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺(tái),基本實(shí)現(xiàn)電子辦公、信息發(fā)布、會(huì)議通知、計(jì)劃總結(jié)、師生管理、后勤財(cái)務(wù)等方面電子化操作,并做到常態(tài)化、規(guī)范化,提升學(xué)校的教育內(nèi)涵,提高教學(xué)效率和管理功能。

  3、骨干帶頭,管理跟進(jìn)

  要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應(yīng)用能力的老師的作用,讓其在校本培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)使用等方面對(duì)需要幫助的老師進(jìn)行輔導(dǎo)、示范、指導(dǎo);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要充分履行自己的管理職責(zé),部署好、指導(dǎo)好、管理好學(xué)校教育信息化應(yīng)用的推進(jìn)工作。

  五、保障措施

 。ㄒ唬┲贫缺U

  1、將信息化應(yīng)用推進(jìn)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

  2、學(xué)校每學(xué)期舉行一次教育信息化評(píng)比活動(dòng)。

 。ǘ┙M織保障

  加強(qiáng)制度建設(shè),提高學(xué)校教育信息化的管理水平,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

  具體名單如下:

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

 。ㄈ┙(jīng)費(fèi)保障:落實(shí)學(xué)校信息化技術(shù)項(xiàng)目開展需求預(yù)算,確保信息技術(shù)裝備的維護(hù)和更新需要的經(jīng)費(fèi)。

  教育信息化工作實(shí)施方案 6

  為了全面推進(jìn)我校教育教學(xué)及管理的信息化建設(shè),進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力,提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和技能,展示學(xué)校信息化辦學(xué)特色,在全體教職員工的共同努力下,爭(zhēng)取我校信息化工作在20xx年中有新的發(fā)展,新的跨越。結(jié)我校實(shí)際特制定本實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合,盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是,就目前而言,課堂教學(xué),或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式,學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識(shí)和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道,因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用,同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

  二、建設(shè)目標(biāo)

  1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通,20xx年更新添置師生計(jì)算機(jī)。

  2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。使學(xué)校網(wǎng)站形式較為豐富,具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺(tái)。完成本學(xué)年數(shù)字校園復(fù)驗(yàn),做好省信息化校園試點(diǎn)申請(qǐng)工作。

  3、加強(qiáng)應(yīng)用,服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究,提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

  4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。

  (1)宣傳了解。

  讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對(duì)教育教學(xué)、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用,讓教師受其“誘惑”,享其“便捷”。

  (2)加強(qiáng)管理。

  制訂校園網(wǎng)管理制度,堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的原則,做到定期維護(hù)、不斷完善。(如軟件的升級(jí)等),確保校園網(wǎng)暢通。

  (3)實(shí)踐應(yīng)用。

  以云平臺(tái)使用和多媒體教室使用為抓手,使信息化工作再上一新臺(tái)階。

  5、對(duì)全體教師進(jìn)行全員化培訓(xùn)。

  在原有基礎(chǔ)上,加大培訓(xùn)力度,強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn),形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊(duì)伍。

  三、建設(shè)任務(wù)

  1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境,重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件,提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率,改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在部分建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備,逐步提升校園信息化環(huán)境。

  2、完善學(xué),F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度。形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度,納入我校績(jī)?己斯芾碇小

  3、進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,同時(shí),在條件成熟的基礎(chǔ)上學(xué)校將建設(shè)數(shù)字圖書館、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。

  4、建立一個(gè)學(xué)校的教育資源平臺(tái),把現(xiàn)有的`教育教學(xué)、教研資源重建整理,逐步充實(shí)教學(xué)資源,形成師生共建。能和校本研修有機(jī)的整合,具備校本特色,為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的資源網(wǎng)站。優(yōu)化組合學(xué),F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲(chǔ)存,爭(zhēng)取和學(xué)校教育平臺(tái)整合,為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。

  5、建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時(shí),再建設(shè)幾個(gè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級(jí)主頁。為保障學(xué)校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況,嘗試在年級(jí)和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下,對(duì)網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新,加快更新頻率。

  6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),完善教師空間,建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲(chǔ)、網(wǎng)上交流平臺(tái),使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),提高教育效益。

  7、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究,探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合,創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

  四、網(wǎng)絡(luò)管理

  1、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作,完善規(guī)章制度。

  2、學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。

  五、加強(qiáng)信息技術(shù)與德育的整合,促進(jìn)信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用

  學(xué)校網(wǎng)站建成后,專門成立德育專網(wǎng),以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò),整合了學(xué)校少年隊(duì)、政教處、學(xué)校法制專題,同時(shí)在網(wǎng)上也開展了一系列活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,以網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的形式來糾正學(xué)生的不良行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實(shí)得配合政教處各項(xiàng)工作的開展,落實(shí)到位,以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中,促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用,探索信息技術(shù)與德育的深層次整合,提升德育信息化的整體水平,并借此提升學(xué)校的整體形象。

  六、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程

  協(xié)助各部門開展具有部門特色,適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門的任何活動(dòng),其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個(gè)過程,絕對(duì)不是獨(dú)立的分支,任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng),其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀,指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù),充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色,全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。

  教育信息化工作實(shí)施方案 7

  為深入貫徹全國(guó)、全省及阜陽市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)教育信息化電視電話會(huì)議工作部署,加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè),結(jié)合省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃,加快推進(jìn)信息化建設(shè),結(jié)合我園,特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。整體推進(jìn)素質(zhì)教育,為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障。

  二、總體目標(biāo)

  使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù),加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會(huì)的腳步,拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離。到20xx年,我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列,充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。

  1、加快“三通兩平臺(tái)”(三通:寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺(tái):教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái))建設(shè),基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。

  2、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理,促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校,促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。

  三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)

 。ㄒ唬┙逃畔⒒ㄔO(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)

  為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè),按照前瞻性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我園實(shí)際情況,對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分級(jí)建設(shè)。

  工程建設(shè)進(jìn)度

  為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用,從20xx年秋季開學(xué)起,到20xx年暑假間,對(duì)教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。

  從本方案制定至20xx年暑期是工程第一階段,為實(shí)施探索階段。結(jié)合我園實(shí)際情況,目標(biāo)達(dá)到或接近C級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

  20xx年秋季開學(xué)至20xx年暑假是工程第二階段,努力實(shí)現(xiàn)B級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

  20xx年秋季開學(xué)至20xx年暑假是工程第三階段,為完善升級(jí)階段。根據(jù)我園具體情況,進(jìn)一步升級(jí),把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇,打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,向高一級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)。

 。ǘ┘涌靸(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺(tái)建設(shè)

  加強(qiáng)教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺(tái)建設(shè),積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  目標(biāo):

  1、配合中心校教育資源平臺(tái)建設(shè),參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

  2、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報(bào)工作。

  具體措施:

  1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(資源網(wǎng))。

  2、教師制作的課件要及時(shí)上傳到中心校信息處。

 。ㄈ、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)

  目標(biāo):到20xx年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級(jí)。

  四、信息化人力資源的培訓(xùn)

  建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度,建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的'培養(yǎng),調(diào)動(dòng)我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。

 。ㄒ唬┬畔⒒念I(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn)

  目標(biāo): 積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。

  (二)教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)

  積極參加中心校開展的各級(jí)各類信息化培訓(xùn)。通過三年培訓(xùn),我園達(dá)到縣、鎮(zhèn)級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師1人。

 。ㄈ╇娊坦芾韱T隊(duì)伍培訓(xùn)

  每年參與一期電教管理員培訓(xùn),使我園電教管理員達(dá)到1人。

  (四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

  根據(jù)皖教秘〔20xx〕489號(hào)《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,實(shí)現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。

  具體措施:

  1、培訓(xùn)任務(wù)。20xx年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師,培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同);20xx年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上;20xx年達(dá)5人以上;20xx年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。

  2、培訓(xùn)年度計(jì)劃。20xx年1人,20xx年4人,20xx年4人,20xx年3人,總計(jì)12人。

  3、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。

  五、信息化應(yīng)用推進(jìn)

 。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

  幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例,推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。

  (二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展

  教師積極開展集體備課、觀課評(píng)課、專題討論、專題報(bào)告等研修活動(dòng),利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo)、說教材、說課、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng)。

  (三)學(xué)校管理信息化

  實(shí)現(xiàn)無紙化辦公,提高工作效率,樹立學(xué)校形象。

  六、推進(jìn)策略

  “整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則

  在推進(jìn)過程中,要堅(jiān)持“以班帶園、分步實(shí)施”的原則,逐步開展幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則,進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃。

  教育信息化工作實(shí)施方案 8

  教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,對(duì)教育現(xiàn)代化具有引領(lǐng)和支撐作用,是解決當(dāng)前教育工作中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的突破口,對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生巨大的影響,對(duì)提高教師能力和水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)校的管理水平具有重要的意義。學(xué)校信息化能力建設(shè)是國(guó)家教育信息化的主陣地。為大力推進(jìn)教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革,探索教育理念與模式創(chuàng)新,推動(dòng)教育與信息技術(shù)的深度融合,探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)和相關(guān)文件精神,制定我校教育信息化“三通兩平臺(tái)”發(fā)展規(guī)劃。

 。ㄒ唬⑥D(zhuǎn)變發(fā)展觀念

  教育信息化采用云技術(shù),云平臺(tái),未來的教育將改變教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺(tái)計(jì)算機(jī)、多少臺(tái)服務(wù)器、多少個(gè)多媒體教室、多少兆寬帶,這只是信息產(chǎn)品,不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上,從“建設(shè)主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用主導(dǎo)”。其核心理念就是把信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密融合,這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應(yīng)用為導(dǎo)向,而不是以建設(shè)為導(dǎo)向,更不是以建設(shè)為目的。應(yīng)用不是簡(jiǎn)單的使用信息技術(shù),而是要與教育教學(xué)活動(dòng),教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力結(jié)合起來。在推進(jìn)教育信息化的工作中,應(yīng)用是教育信息化的切入點(diǎn),更是著力點(diǎn),要用應(yīng)用評(píng)價(jià)來推動(dòng)應(yīng)用導(dǎo)向,應(yīng)用的程度越深入,教育信息化水平就越高。

 。ǘ⒋罅ν七M(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)

  一、什么是“三通兩平臺(tái)”

  “三通兩平臺(tái)”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺(tái),形成資源服務(wù)的云模式。大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。

  “寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容有兩個(gè),一是基本解決各級(jí)各類學(xué)校的寬帶接入條件,二是基本完成各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。所以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”從建設(shè)角度講是要完成兩項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。什么是網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境?一是為學(xué)校建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室,二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源,三是一定比例的教師配有計(jì)算機(jī)并且經(jīng)過培訓(xùn)能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。

  “優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動(dòng)中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個(gè)班級(jí)安裝多媒體設(shè)備。所謂“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,就是要使基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通“的學(xué)校的大部分班級(jí)的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,還應(yīng)重點(diǎn)推進(jìn)“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)。

  “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡(jiǎn)單理解成在資源網(wǎng)站開通實(shí)名注冊(cè)的個(gè)人空間。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為服務(wù)對(duì)象的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺(tái),為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動(dòng)、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提供支撐。其次應(yīng)該是一個(gè)具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”,為各類資源提供者提供高效的資源交易服務(wù),使教師和學(xué)生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應(yīng)該是一個(gè)使教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺(tái),平臺(tái)主動(dòng)推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源,平臺(tái)容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。最后還應(yīng)該是一個(gè)管理的.平臺(tái),平臺(tái)的機(jī)構(gòu)空間幫助助學(xué)校和教育主管部門管理所有的教師空間和學(xué)生空間,統(tǒng)計(jì)教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)活動(dòng)的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量,對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)及信息技術(shù)應(yīng)用水平進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為學(xué);騾^(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作,是把教育信息化推進(jìn)到第三階段的技術(shù)支撐和運(yùn)行模式,所以我們要提高認(rèn)識(shí)、主動(dòng)設(shè)計(jì)。要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的基本平臺(tái),建成一個(gè)實(shí)名制的、組織化的、可控可管的體系,為所有想在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或教研活動(dòng)的教師提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地,逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動(dòng)管理、組織和服務(wù)的基本體系。所以我們強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)要整校推進(jìn),資源服務(wù)和空間建設(shè)要統(tǒng)一到一個(gè)平臺(tái)上,優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)和空間建設(shè)服務(wù)必須是一體化的。

  “教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”作為最重要的載體,直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接。現(xiàn)在看來,“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)實(shí)際上是一個(gè)云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計(jì)算模式可以最大限度實(shí)現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享,降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度;推動(dòng)資源建設(shè)與使用良性互動(dòng),提高應(yīng)用水平!皣(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”應(yīng)該是一個(gè)運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國(guó)的、多級(jí)分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個(gè)有機(jī)整體,不能割裂;“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的組成“細(xì)胞”,又是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的服務(wù)對(duì)象。全國(guó)師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的共建共享。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式,再加上各級(jí)教育行政部門的教育資源中心,共同構(gòu)成“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè),逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu),使各地的服務(wù)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。

  “教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)的首期目標(biāo),是為教育管理公共服務(wù)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。平臺(tái)建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級(jí)建設(shè),五級(jí)應(yīng)用”,通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務(wù),是實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校辦學(xué)條件三個(gè)系列的數(shù)據(jù)通過應(yīng)用系統(tǒng)完整地建立國(guó)家數(shù)據(jù)庫。

  二、學(xué)校落實(shí)“三通兩平臺(tái)”重點(diǎn)工作和實(shí)施方案

  第一,加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè),建設(shè)以“校”為本的教育信息化軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用,進(jìn)一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的全覆蓋,提高我校已有的寬帶,為教師和提供基礎(chǔ)設(shè)施配套的教學(xué)資源和軟件資源,改善目前的網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第二,推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作,推進(jìn)以班為本的教育教學(xué)應(yīng)用”,推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具,利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià),探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí),提高信息化教學(xué)水平。要從班級(jí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵,包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學(xué)評(píng)價(jià),通過政策引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)當(dāng)前績(jī)效導(dǎo)向的誤導(dǎo);加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平;建立支撐教師開展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機(jī)制,包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制、支撐服務(wù)機(jī)制,讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  第三,推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學(xué)與學(xué)習(xí)。為學(xué)校教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)資源優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校要在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式上下功夫,不但要推動(dòng)教學(xué)方式變革,還要推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是重在應(yīng)用,建而不用不算“通”,要“促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)”如:個(gè)人空間服務(wù)、個(gè)人知識(shí)管理服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、互動(dòng)交流服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)等。

  第四,推動(dòng)教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。形成資源配置與服務(wù)集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。

  第五,大力推進(jìn)教育管理信息化工作學(xué)校,積極參與自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè),實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息管理、教師信息管理、和學(xué)生家長(zhǎng)信息管理工作綜合性一體化。

  第六,加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。與國(guó)培計(jì)劃相結(jié)合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓(xùn)的整體工作,確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn),逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和教師工作考核內(nèi)容。

  教育信息化工作實(shí)施方案 9

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校新三年規(guī)劃為依據(jù),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體提高,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),真正實(shí)現(xiàn)資源共享,探索基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)校管理和教育教學(xué)新模式,整體推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,特制定本方案。

  二、工作目標(biāo)

  1、重視對(duì)全體教師,特別是學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員、應(yīng)用系統(tǒng)管理人員、教學(xué)人員及各部門管理人員的培訓(xùn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。

  2、學(xué)校校園網(wǎng)將從師生實(shí)際需要出發(fā),盡可能地滿足學(xué)校教育管理和教學(xué)活動(dòng)的需要,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教學(xué)的有效性。

  3、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索與嘗試。

  4、無紙化辦公逐年擴(kuò)大,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理與發(fā)布。

  5、建立信息化管理方案,完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,積累信息化教學(xué)資源。

  三、現(xiàn)狀分析

  我校在依托“三本理念,構(gòu)建和諧校園”目標(biāo)引領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)過程中,逐年取得成績(jī)。

  近年來,學(xué)校的辦學(xué)硬件設(shè)施有了較大的改善。學(xué)校占地面積9600平方米,校內(nèi)有多媒體室、美術(shù)室、電腦房、音樂室、圖書閱覽室等專用教室。每個(gè)普通教室和專用教室都配備了大屏幕背投等多媒體教學(xué)設(shè)備,建成了校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播系統(tǒng)。學(xué)校每學(xué)期組織教師開展多媒體課件制作、應(yīng)用等教育技術(shù)培訓(xùn),開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究。

  四、具體工作

 。ㄒ唬┮孕@網(wǎng)為平臺(tái)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化

  校園網(wǎng)建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個(gè)重要標(biāo)志。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),是全面推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要的途徑。

  1、以完善學(xué)校網(wǎng)站為目標(biāo),繼續(xù)鼓勵(lì)行政各部門、教研組及教師在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)的信息,如校園信息、工作安排、行政管理等。同時(shí)學(xué)校各部門、條線要在不斷充實(shí)相關(guān)欄目?jī)?nèi)容的同時(shí),積極撰稿向南京沿江教育信息網(wǎng)投稿,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外宣傳,擴(kuò)大學(xué)校在區(qū)內(nèi)外的影響。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)。博客要充分展現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)特色,進(jìn)一步完善教師個(gè)人博客,構(gòu)建較為完整的教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,讓教師個(gè)人教育網(wǎng)志成為體現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)過程的平臺(tái),成為激勵(lì)教師自主發(fā)展的平臺(tái),成為促進(jìn)相互交流、促進(jìn)共同提高的平臺(tái)。鼓勵(lì)40周年以下的中青年骨干教師建立自己的個(gè)人博客,并定期充實(shí)博客內(nèi)容。

  3、依托校網(wǎng)園,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)。要建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)工作小組,一方面通過互聯(lián)網(wǎng)收集優(yōu)秀課件,另一方面通過評(píng)優(yōu)課等收集本校教師的自制課件,使學(xué)校資源庫的內(nèi)容更加豐富,具有一定的實(shí)用價(jià)值。

 。ǘ(gòu)建多元信息技術(shù)培訓(xùn)方案,提高教師信息素養(yǎng)

  1、要繼續(xù)引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué),努力發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有多媒體教室的作用。通過多種途徑的培訓(xùn),強(qiáng)化教師教育信息應(yīng)用意識(shí),提高信息技術(shù)知識(shí)水平和應(yīng)用水平,熟練掌握多種技能,為更好的開展教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),促進(jìn)全校教師信息素養(yǎng)的全面提高。

  1)專家培訓(xùn)。從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式,不定期地邀請(qǐng)信息技術(shù)方面的'專家進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)和開設(shè)講座。包括信息技術(shù)課程培訓(xùn),應(yīng)用能力培訓(xùn)等。

  2)校本培訓(xùn)。挖掘?qū)W校的資源,定時(shí),定點(diǎn),定人,定內(nèi)容,對(duì)全校師生進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。

  3)互助培訓(xùn)。其方式有兩種:

 、傩M馔榛ブ嘤(xùn)。我校和結(jié)對(duì)學(xué)校攜手開展網(wǎng)絡(luò)互助培訓(xùn)嘗試,共同發(fā)展,共同提高。

  ②校內(nèi)個(gè)人發(fā)展和同事互助培訓(xùn)。教師可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽,組室活動(dòng),教研活動(dòng),教師博客等多種靈活多變的自主方式進(jìn)行自我或者同伴互助,探討在信息化應(yīng)用中的教與學(xué)的實(shí)際問題。這是一種自發(fā)的,不定期的,隨機(jī)的,簡(jiǎn)潔,便利而又和諧的培訓(xùn)方式。

  2、要嚴(yán)格落實(shí)專課專用,保證信息技術(shù)課的正常開展。信息技術(shù)教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力提高課堂教學(xué)效率,確保圓滿完成教學(xué)任務(wù),不斷提高學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)能力。

  (三)以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)推進(jìn)家校聯(lián)系工作的信息化

  1、班主任和相關(guān)任課教師要利用家校通或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,讓家長(zhǎng)能了解學(xué)生在校表現(xiàn),能了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況,能了解學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),增加家校聯(lián)系途徑。

  2、通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布教育教學(xué)相關(guān)信息,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校情況。

 。ㄋ模┮砸(guī)范管理為抓手切實(shí)提高學(xué)校信息化設(shè)備的使用效益。

  1、加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備的管理和維護(hù)。學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備要專人負(fù)責(zé)管理,專人負(fù)責(zé)維護(hù),確保正常使用。校外出借必須經(jīng)校長(zhǎng)同意后方可,教師辦公用電腦的調(diào)度應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)同意后方可進(jìn)行。加強(qiáng)學(xué)生機(jī)房的管理和維護(hù),要保障有足夠的電腦用于課堂教學(xué),學(xué)生進(jìn)入教室活動(dòng)必須在教師的陪同下進(jìn)行。

  2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲,將學(xué)校電腦房建成“綠色機(jī)房”。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平,加強(qiáng)網(wǎng)站、服務(wù)器的安全防控,利用殺毒軟件對(duì)全校計(jì)算機(jī)的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控,及時(shí)查、殺病毒,減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。

  3、加快學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)規(guī)章制度的建設(shè),努力使教育信息化真正成學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)步的有效載體,成為現(xiàn)代學(xué)校管理、教師成長(zhǎng)不可或缺的良好平臺(tái)。

  4、要想方設(shè)法籌措資金,加強(qiáng)學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)的實(shí)際需要分步添置服務(wù)器和各種正版教育教學(xué)軟件,加大軟件的投入比例,用足用好信息技術(shù)費(fèi)。

  五、保障措施:

  1、加強(qiáng)組織管理,提高管理水平。

  1)建立以校長(zhǎng)領(lǐng)頭、分管校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

  領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):王黎

  副組長(zhǎng):李傳斌趙勇

  工作小組:侯維峰、韓濤、各年級(jí)組長(zhǎng)

  2)學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃,組織學(xué)校信息化工程實(shí)施工作,聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行教育信息化工作指導(dǎo),對(duì)學(xué)校教育信息化工程的重大工作提供服務(wù)和監(jiān)督。

  3)學(xué)校信息化工作小組具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校信息化工作計(jì)劃和學(xué)校信息化工作實(shí)施安排。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,工作小組下面分設(shè):信息化教學(xué)研究小組、德育研究小組、校務(wù)管理小組、信息中心。

  2、規(guī)范管理機(jī)制。

  制訂《揚(yáng)子三小教育信息化應(yīng)用推進(jìn)實(shí)施方案》,明確學(xué)校信息化工作指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、階段目標(biāo)和工作重點(diǎn),有目的、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和信息化。

  教育信息化工作實(shí)施方案 10

  本著圍繞幼兒園中心工作,堅(jiān)持以人為本,逐步改善現(xiàn)代化教育條件,優(yōu)化育人環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作,不斷提高教育質(zhì)量,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認(rèn)為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過程信息化、家;(dòng)信息化三個(gè)方面。下面對(duì)著三個(gè)方面做重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)討論。

  一、學(xué)校安全管理信息化

  幼兒好奇好動(dòng),愛探索,生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,自我保護(hù)能力差,是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

  1、 平安寶寶系統(tǒng)

  如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話,對(duì)監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對(duì)不夠的,形成一套完善的安全管理系統(tǒng),才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對(duì)家長(zhǎng)接送兒童的管理,確保兒童能安全上、放學(xué),不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門禁控制、身份識(shí)別的功能有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動(dòng),使各個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),有效起到了身份識(shí)別和安全防范的作用。

  中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。通過平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺(tái),進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示,并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上,同時(shí)也針對(duì)幼兒安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離,增進(jìn)相互理解與信任。

  2、 健康寶寶系統(tǒng)

  早上家長(zhǎng)帶幼兒入校時(shí),保健老師經(jīng)過檢查,根據(jù)幼兒狀況,分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌。結(jié)束后,還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀,體征、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤,明確最后診斷,為學(xué)期或年度多發(fā)病,傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù)。

  通過建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長(zhǎng)刷卡,根據(jù)幼兒的健康狀況,保健老師在其刷卡后按下對(duì)應(yīng)的按鍵即可(如健康、服藥、觀察),對(duì)于異常情況(如請(qǐng)假,忘帶卡),保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過無線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o線面板控制器,此時(shí)每個(gè)班級(jí)里的面板上的指示燈就能顯示出對(duì)應(yīng)班級(jí)每個(gè)幼兒的出勤及健康信息,保健老師也可在主機(jī)上通過軟件查詢幼兒的出勤及健康信息,并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器,之后就可以通過訪問相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息,軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。

  二、教學(xué)過程信息化

  1、 多媒體教學(xué)

  隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,多媒體課件也得到了廣泛的開發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒有的`趣味性、直觀性,可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢(shì)在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下,建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低、安裝維護(hù)簡(jiǎn)單、使用成本低等特點(diǎn),非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。

  配備教師備課用機(jī)、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng),以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托,創(chuàng)建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站,打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫。

  2、 電子書包

  我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件,這些課件因?yàn)樯术r艷又形象生動(dòng),所以孩子們也愛看愛玩。但活動(dòng)一結(jié)束,這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品。配備低成電子書包,將課件同步到電子書包上可以讓孩子自己來操作,自己來玩,教會(huì)他們?cè)趺慈c(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識(shí),引導(dǎo)他們掌握電腦的簡(jiǎn)單使用方法。

  配合電子書包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料,比如恐龍世界、各種植物等等,而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲,豐富了孩子的自由活動(dòng)內(nèi)容。

  3、 娃娃園地

  在幼兒教學(xué)中,各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級(jí)專業(yè)攝像設(shè)備、自動(dòng)錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng),記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地,配合上電子書包,讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品,有助于增強(qiáng)孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念。

  利用專業(yè)云臺(tái)與簡(jiǎn)單易懂錄播控制臺(tái),在電教人員匱乏的幼兒園,也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動(dòng)時(shí),可將專業(yè)攝像機(jī)從云臺(tái)上取下,配合無線編碼系統(tǒng),也可簡(jiǎn)單的錄制出視頻資源。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入。

  三、家校互動(dòng)信息化

  1、 寶寶在線

  中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。對(duì)于家長(zhǎng)來說,將孩子交由幼兒園管理,必定會(huì)慎重選擇。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助,通過融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng),讓家長(zhǎng)隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況,能定時(shí)接收到學(xué)校對(duì)還在在校整體情況的通報(bào)短信,能讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給學(xué)校。

  通過寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細(xì)節(jié),減少了現(xiàn)場(chǎng)巡視的次數(shù),讓幼兒園的管理更透明化,遇到問題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外,攝像頭對(duì)老師們的工作也形成一定約束,讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行,保證教育質(zhì)量。對(duì)于園內(nèi)的小朋友們來說也有一定約束作用,當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會(huì)看到我,我要乖乖的”時(shí),會(huì)更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn),久而久之性格會(huì)變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。

  寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作,更可讓家長(zhǎng)看到學(xué)校的管理實(shí)力,這在無形中使得學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力倍增。

  2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校

  家校教育合力的重要性也一直為家長(zhǎng)、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離,增進(jìn)相互理解與信任。

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