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學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案

時(shí)間:2025-01-23 09:55:44 賽賽 方案 我要投稿

學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案(精選16篇)

  為了確定工作或事情順利開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編收集整理的學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案(精選16篇)

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 1

  一、實(shí)施目的:

  為了對教師在課后延時(shí)服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀評價(jià),弘揚(yáng)正能量,促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù),推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率,辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

  二、開支原則:

  課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)的開支的.原則是按照激勵(lì)全體教師參與課后延時(shí)服務(wù)的積極性,并根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)工作安排,按勞取酬。

  三、開支項(xiàng)目和計(jì)酬方法;

  (一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出

  1.上課補(bǔ)助:

  以月為計(jì)算周期,按每月實(shí)際上課節(jié)數(shù),以每節(jié)課20元計(jì)算。

  2.管理課時(shí):

 。1)課后服務(wù)組織區(qū)域時(shí)段安全管理:按實(shí)際參加人數(shù),體現(xiàn)差距,以每課間10元計(jì)算。

 。2)行政值班管理:按一般課后服務(wù)支出部分的8%計(jì)算,折算為課時(shí),以每節(jié)7元計(jì)算。

 。ǘ┱n后延時(shí)服務(wù)績效考核支出

  學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,按照措施以下進(jìn)行績效考核:

  1、正常完成教育教學(xué)工作,有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展,每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進(jìn)行的,領(lǐng)取100%績效服務(wù)費(fèi)。

  2、請假,經(jīng)校長批準(zhǔn)安排替班老師,無故空堂一次,班內(nèi)混亂,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi)。

  3、早退一次,扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費(fèi),當(dāng)月三次以上,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi)。

  4、放學(xué)后,值班老師負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì),做好與家長交接,無家長接送的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,確保安全。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費(fèi),當(dāng)月三次以上,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi)。

  5、家長投訴,經(jīng)查情況屬實(shí),視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%績效服務(wù)費(fèi)。

  6、發(fā)生重大安全事故,不能妥善及時(shí)處理,視情節(jié)、責(zé)任輕重,可扣除本學(xué)期50%--100%績效服務(wù)費(fèi)。

  四、課后延時(shí)服務(wù)工作績效部分服務(wù)費(fèi)出現(xiàn)結(jié)余費(fèi)用分配原則:

  1、獎(jiǎng)勵(lì)那些無私奉獻(xiàn)、任勞任怨、承擔(dān)學(xué)校多項(xiàng)工作,工作量大的一線教師;

  2、為學(xué)校贏得突出的集體榮譽(yù)。獎(jiǎng)勵(lì)那些為孩子們辛苦付出的教師。

  3、獎(jiǎng)勵(lì)那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,無私奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,犧牲個(gè)人時(shí)間,默默付出,做出貢獻(xiàn)的教師。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 2

  開展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,為配合國家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略,切實(shí)解決廣大人民群眾的困難,結(jié)合安順教育的實(shí)際情況,做到利用學(xué)校資源取之于民,用之于民的宗旨,辦人民滿意的教育。

  二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級班主任

  學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作,集中學(xué)校師資力量,調(diào)配各方資源,課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處,教務(wù)主任兼任辦公室主任。

  三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

  學(xué)生是否參加課后服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,要事先充分征求家長意見,主動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。

  四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍

  學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式:每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長生活動(dòng)、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排

  根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu),大部分學(xué)生來至周邊縣區(qū),區(qū)外學(xué)生居多,尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例,為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要,課后服務(wù)時(shí)間安排:

  1、每周下午5:30-6:00,六個(gè)年級同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè),各年級安排教師值班負(fù)責(zé)紀(jì)律;

  2、每周從5:30-6:00進(jìn)行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo),低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理,所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗(yàn)收;高年級晚5:30—6:30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),但不得講授新課內(nèi)容。

  3、每周專門根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課,同時(shí)開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),供學(xué)生自愿選擇參加。

  5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇,根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名,安排每天晚上5:30-6:00作為輔導(dǎo)時(shí)間。

  六、工作要求

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,積極作為,充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識”,切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難,真正做到辦人民滿意的教育,所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項(xiàng)工作。

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。

  參與學(xué)生課后服務(wù)工作的`教職工,學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。

  七、考核辦法

  學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示,對在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰,對不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 3

  一、基本原則

  1、自愿性原則。課后服務(wù)工作在堅(jiān)持教師自愿的前提下,充分調(diào)動(dòng)教師參與課后服務(wù)工作的積極性和主動(dòng)性。

  2、獎(jiǎng)勵(lì)性原則。為了充分調(diào)動(dòng)參與課后服務(wù)教師的工作積極性,對于課后服務(wù)期間服務(wù)內(nèi)容有創(chuàng)新、有溫度、有深度,能夠讓家長滿意,能夠讓學(xué)生大有收獲,學(xué)校好評的教師,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、按勞分配原則。完善與新時(shí)代教師崗位職責(zé)、實(shí)際工作、工作業(yè)績、工作態(tài)度緊密聯(lián)系的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,實(shí)行按勞分配。

  二、經(jīng)費(fèi)來源

  以財(cái)政補(bǔ)貼為主。

  三、發(fā)放范圍

  課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放對象為參與課后服務(wù)的教師。

  四、課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)發(fā)放的具體辦法

  課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放由過程性獎(jiǎng)勵(lì)與終結(jié)性獎(jiǎng)勵(lì)兩部分組成。

  (一)課后服務(wù)過程性獎(jiǎng)勵(lì)

  1、課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)以學(xué)期為時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行考核統(tǒng)計(jì),學(xué)期末統(tǒng)一核算發(fā)放。

  2、學(xué)校安排專人對課后服務(wù)工作進(jìn)行專項(xiàng)考勤檢查(學(xué)校制定專門的`課后服務(wù)點(diǎn)名表),每遲到一次計(jì)-1個(gè)工作量,無故缺勤一次計(jì)0個(gè)工作量,當(dāng)日無課后服務(wù)費(fèi)。

  3、課后服務(wù)教師必須盡職盡責(zé),嚴(yán)格遵守考勤制度、課后服務(wù)監(jiān)管制度以及健全應(yīng)急措施,確保課后服務(wù)活動(dòng)組織有序、有效、有益,確保學(xué)生人身安全。若課后服務(wù)期間出現(xiàn)一次失職或安全事故,當(dāng)日無課后服務(wù)費(fèi)、無課后服務(wù)終結(jié)性獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、參加課后服務(wù)的教師要有活動(dòng)記錄表,要記錄詳細(xì),符合要求者記1個(gè)工作量,材料記錄不全者記0.5個(gè)工作量,午間課后服務(wù)每次記0.5個(gè)工作量。

  5、課后延時(shí)服務(wù)期間,若出現(xiàn)違反師德行為,或因工作不當(dāng)造成不良影響的老師,本月課后服務(wù)費(fèi)全部扣除,并結(jié)合違紀(jì)行為按照學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行追究責(zé)任。

 。ǘ┱n后服務(wù)終結(jié)性獎(jiǎng)勵(lì)條件:

  1、在課后延時(shí)服務(wù)期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新、有效益、表現(xiàn)突出的老師以及課后延時(shí)服務(wù)得到家長和學(xué)生好評的教師。

  2、課后延時(shí)服務(wù)期間為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,無私奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,犧牲個(gè)人時(shí)間,默默付出,做出貢獻(xiàn)的教師。

  3、學(xué)期末通過向?qū)W生家長發(fā)放課后延時(shí)服務(wù)調(diào)查問卷,按照得分確定獎(jiǎng)勵(lì)教師。

 。ㄈ┱f明:

  1、過程性獎(jiǎng)勵(lì)與終結(jié)性獎(jiǎng)勵(lì)占服務(wù)經(jīng)費(fèi)的比例為9:1。

  2、過程性獎(jiǎng)勵(lì)得分根據(jù)日常服務(wù)情況和查閱材料確定;終結(jié)性獎(jiǎng)勵(lì)得分根據(jù)學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷得分按比例確定。

  3、本課后服務(wù)費(fèi)管理分配方案適合用于本學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)發(fā)放,如果上級文件政策有變動(dòng),將按照上級文件政策及時(shí)調(diào)整。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 4

  一、目的意義

  按上級主管部門要求,落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實(shí)事”的民生項(xiàng)目和“雙減”工作的重要措施,我校從實(shí)際出發(fā),制訂課后延時(shí)服務(wù)“一校一案”,確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋,推行課后服務(wù)“5+2”模式。即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時(shí)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,增強(qiáng)體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動(dòng)形式和方法,與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實(shí)施方案。

  二、指導(dǎo)思想

  課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑,引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參

  加文明、健康、活潑的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng),以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

  三、課后服務(wù)活動(dòng)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xxx

  成員:全體教師

  四、實(shí)施原則

  1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課后服務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂,寓煉于樂。

  2、全面性原則。課后服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩,能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的`局面。

  3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動(dòng)的過程中,教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的,同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán),在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

  4、堅(jiān)持以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

  5、堅(jiān)持安全第一原則。在課后服務(wù)活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中,加強(qiáng)安全教育,制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動(dòng)的傾向。

  五、實(shí)施范圍:

  全體學(xué)生

  六、實(shí)施目標(biāo)與具體措施:

  1、實(shí)施目標(biāo):學(xué)校以實(shí)施教育部“5+2”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容,確保每個(gè)學(xué)生和家長能夠“減負(fù)”。在開齊開足體育和藝術(shù)課程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。組織課后服務(wù)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。

  2、精心組織,強(qiáng)化落實(shí)。以“全面普及,特色優(yōu)先”為總體策略,具體活動(dòng)、措施安排如下:

 。1)、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。對學(xué)生每天課后2小時(shí)和假日活動(dòng)的文體活動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,做到“五定”,即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場所、定指導(dǎo)教師。

  (2)、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動(dòng)。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。

 。3)、“課間操”活動(dòng)。

 。4)、周一至周五課后延時(shí)、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè),作業(yè)不隔夜。

  (5)、開展學(xué)校特色文體活動(dòng)。

  (1)每學(xué)年舉辦一次全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。2)每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等。

 。3)每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽。

 。4)每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。5)每學(xué)年舉行一次單項(xiàng)性文體活動(dòng)和競賽。

  七、活動(dòng)具體時(shí)間和形式:

  1、托管時(shí)間:以學(xué)期為活動(dòng)周期,各年級周一至周五下午放學(xué)后延后2小時(shí)。

  2、每天保證學(xué)生課后延時(shí)活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

  3、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 5

  為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題根據(jù)《宿州市關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)、幼兒園課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》精神,結(jié)合我校實(shí)際特制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,《關(guān)干做好人學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)干進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗昌把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。

  二、總體目標(biāo)

  1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質(zhì)量的服務(wù):不斷提升我校公信力。

  2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  成員:

  四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求

  1、服務(wù)對象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

  2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作有學(xué)校安排教值日直接看管也可由學(xué)校家長委員會(huì)組織家長義工進(jìn)行看管。

  3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后到17:30

  4、服務(wù)場所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場等地。

  5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興取小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。

  (1)快樂游戲課程。鑒干放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設(shè)計(jì)針對不同年級學(xué)生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,或充分利用學(xué)校的`圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。

  (2)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興取小組和課外拓展訓(xùn)練。社團(tuán)課程共分三大類即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。

  6、服務(wù)流程。調(diào)查摸底--家長申請一一學(xué)校審核合理安排志愿教師--重新組班--無縫銜接

  (1)調(diào)查摸底。通過家長會(huì)、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底,做好統(tǒng)計(jì)。

  (2)家長申請家長和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的要由家長書面向?qū)W校申請:學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書》。

 。3)學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求,雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的。要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。

  (4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)里和效果。

  (5)重新組到。將不同班級的參加證時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時(shí)班”設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后:臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

  (6)無縫街接。臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長指引家長到“臨時(shí)班”接孩子家長孩子互相確認(rèn)后才能離開校園。

  五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施

  1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認(rèn)真負(fù)責(zé)切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作組織好服務(wù)好。真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

  2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評估和預(yù)警機(jī)制,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:

  (1)、堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

  (2)、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

  (3)、不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

  (4)、看管教師要做好看管記錄詳細(xì)記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人確保學(xué)生安全。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 6

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施意見》的相關(guān)工作要求,滿足學(xué)校部分家長及學(xué)生的需求,破解小學(xué)生課后監(jiān)管難題,解決家長的后顧之憂,探索家校共育的育人模式,結(jié)合學(xué)校師資實(shí)際情況,學(xué)校積極開設(shè)課后服務(wù)試點(diǎn)工作,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心,堅(jiān)持“耕植夢想,靜待花開”的辦學(xué)理念,辦百姓身邊的好學(xué)校,針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無人看管、經(jīng)濟(jì)上有困難等實(shí)際情況,按照xx縣教體局的總體要求,積極落實(shí)并開好學(xué)校課后服務(wù)班。

  二、基本原則

  1、自愿選擇:指導(dǎo)學(xué)生、家長填寫《課后服務(wù)意向書》,確定“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。

  2、安全為要:課后服務(wù)開班期間,規(guī)范作息時(shí)間,上下課及戶外活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控,加強(qiáng)組織紀(jì)律管理,統(tǒng)一要求,嚴(yán)格管理,確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。

  3、規(guī)范運(yùn)行:杜絕統(tǒng)一教學(xué)、補(bǔ)課行為,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、興趣活動(dòng)的工作原則,加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度,建立責(zé)任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機(jī)制。

  4、教師隊(duì)伍“校內(nèi)為主,外聘為輔”:參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔(dān)任,針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目,學(xué)校也適當(dāng)聘請校外教練。

  三、組織管理

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

  組長:xx整體策劃

  副組長:xx具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的管理

  組員:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天2人輪流值班,檢查各班情況并及時(shí)處理值班期間的一切事宜。

  管理人員:全校教師,安保人員(每天2名保安)按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和相關(guān)要求落實(shí)每天的服務(wù)班管理及安保工作

  2、家長申請

  發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書,以班級為單位審核確定參加學(xué)生。

  3、全程監(jiān)管

  建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)全面監(jiān)管,做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負(fù)責(zé)教師落實(shí)班級事務(wù)及學(xué)生的`考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數(shù)量每班安排1名教師具體負(fù)責(zé)管理,嚴(yán)格服務(wù)班作息時(shí)間。

  4、家校聯(lián)系

  以課后服務(wù)實(shí)際建班學(xué)生建立名冊,包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯(lián)系電話等。

  四、具體安排

  1、正常工作日午間

 。1)時(shí)間:夏秋季:12:10——14:00;春冬季:12:10——13:30;

  (2)編班:根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學(xué)生數(shù)量,原則上40人及以上以原班級編成一個(gè)班;班級不足40人,同年級調(diào)整人數(shù)最少的班級混合編班;年級不足40人,按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。

 。3)值日教師職責(zé)與要求:中午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級,安排學(xué)生就餐。負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生午睡和自學(xué)。

 。4)值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求:每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。

  2、周三、周五下午放學(xué)社團(tuán)活動(dòng)

 。1)夏秋季:16:15——17:20。

  冬春季:15:45——16:50。

 。2)根據(jù)學(xué)校開設(shè)社團(tuán)課程編班

  (3)社團(tuán)教師職責(zé)與要求:下午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級,組織學(xué)生活動(dòng)。

 。4)值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求:每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。

  五、保障措施

  1、組織保障:建立健全課后服務(wù)班組織管理機(jī)構(gòu),分工明確,責(zé)任到人,任務(wù)清晰。

  2、制度保障:建立健全負(fù)責(zé)教師的考勤管理記錄、班級學(xué)生名冊與管理記錄,與參加學(xué)生家長簽訂協(xié)議,建立全體參與管理人員的報(bào)酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。

  3、經(jīng)費(fèi)保障:根據(jù)上級文件精神,對參加課后服務(wù)的老師予以適當(dāng)補(bǔ)助。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 7

  一、總體要求

  課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外,針對有自愿需求的學(xué)生和家長,由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長按時(shí)接送子女難的問題,有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題,有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā),精心組織,主動(dòng)擔(dān)當(dāng),創(chuàng)新課后服務(wù)模式,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手,努力實(shí)現(xiàn)2021年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

  二、基本原則

 。ㄒ唬﹫(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用,家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用,有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。

 。ǘ﹫(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等,由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。

 。ㄈ﹫(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課,不得在課后服務(wù)期間上新課。

  三、組織實(shí)施

 。ㄒ唬┓⻊(wù)對象

  全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象,優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

 。ǘ┓⻊(wù)時(shí)間

  1.每周五加二。教育部規(guī)定,課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日,每周按照五天核算,每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí),簡稱“每周五加二”。

  2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成,即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí),下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí),簡稱”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12:30至13:30期間,與學(xué)校下午上課時(shí)間(1:50)正好銜接;下午一個(gè)小時(shí)放在4:30至5:30期間,與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4:30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)?山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定,只許微調(diào),不能大動(dòng)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向,以解決家長勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則,科學(xué)決策,統(tǒng)籌安排,全力服務(wù)于家長和學(xué)生。

 。ㄈ┓⻊(wù)方式

  各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況,結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,積極開辟“針對焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式,幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有:

  1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用,保安全、保健康、?鞓、保成長。托管時(shí),提倡教師對學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑,對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo),對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā),但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。

  2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn),組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng),發(fā)展學(xué)生興趣與愛好,增強(qiáng)學(xué)生體魄?山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)?筛鶕(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小,組織豐富多樣的.社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。

  3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則,根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實(shí)際,提出如下建議:一是原則上以年級(班級)為單位開展課后服務(wù)活動(dòng),避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部,年級(班級)申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的,可以合并年級(班級)開展課后服務(wù),合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小,允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù),全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排,如把原有一二三四五個(gè)年級班混編為一二三四五個(gè)項(xiàng)目組,開展有針對性的課后服務(wù)。

  4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果,避免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場地的沖突,學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)峰安排活動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)學(xué)校(年級)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單,確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致;各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜單不宜雜,既保證項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練,又保證活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換,實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展;所有項(xiàng)目活動(dòng)開展都要堅(jiān)持周期時(shí)長,提倡以學(xué)期為周期,確保訓(xùn)練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。

 。ㄋ模┓⻊(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容,表述如下。

  1.中午12:30—13:30的一個(gè)小時(shí),執(zhí)行“二加四”模式:練字二十分鐘,午休四十分鐘。

  a.練字。根據(jù)科學(xué)研究,人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜,沉下心來,運(yùn)運(yùn)筆,練練字,或硬筆、或軟筆、或粉筆,一憋一捺寫人生,既能訓(xùn)練“寫好字”的技能,又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”,陶冶思想情操,一舉多得。

  b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”,正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分,不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息,能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊,清除前攝抑制,儲(chǔ)備精力和能量,為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長,在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時(shí),中心校鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜,逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件,提高服務(wù)水平。

  2.下午4:30—5:30的一個(gè)小時(shí),執(zhí)行“四加二”模式:自主作業(yè)(閱讀)四十分鐘,集體活動(dòng)二十分鐘。

  a.作業(yè)。開展課后服務(wù),學(xué)生在校在班作業(yè),教師現(xiàn)場督促看管,大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局,更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員,及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn),從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能,有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,推進(jìn)作用顯而易見。

  b.閱讀。在此服務(wù)階段,當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí),或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí),我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補(bǔ)充時(shí)長。開卷有益,腹有詩書氣自華,讀書可啟智、讀書可明理,閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書,應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍,采取多樣形式閱讀,爭做“詩書少年”,“好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食!庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨,用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

  c.活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的,作業(yè)后大腦也比較疲乏,所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來,活動(dòng)活動(dòng),換換腦子,舒展筋骨,鍛煉身體,培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,中心校暫時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開展的一些項(xiàng)目上,包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項(xiàng)目,就開展什么項(xiàng)目;什么項(xiàng)目條件成熟,學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動(dòng)項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施,這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理,便于組織,便于指導(dǎo),更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),促使大家齊進(jìn)步共成長!注:由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少,他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式,具體由服務(wù)教師調(diào)配。

 。ㄎ澹┓⻊(wù)人員

  1.充分調(diào)動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性,組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工,實(shí)行彈性上下班制度,將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量,納入教職工工作評價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù),休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù),語數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。

  2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境,動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量,統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制,嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。

  3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮,課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù),因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校,每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。

 。┓⻊(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批,我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元,不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生,經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后,實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分,由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。

 。ㄆ撸⿲徍顺绦蛞⒔∪议L申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后,與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議,統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一組織。

  四、保障措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長小李任組長,教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由教育局工會(huì)小林擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作,縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé),加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作,指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作,盡可能滿足學(xué)生的需求。

 。ǘ┙∪珯C(jī)制,保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位,建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度,明確服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對師生安全意識教育,強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,切實(shí)消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,確保學(xué)生人身安全?h教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門,全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。

 。ㄈ⿵(qiáng)化監(jiān)管,嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法,報(bào)縣教育局備案?h教育局要加強(qiáng)對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管,堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?荚u體系,定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)宣傳,凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳,及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識,營造良好的社會(huì)氛圍。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 8

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《上海市教育委員會(huì)上海市財(cái)政局上海市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》、《徐匯區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步做好本區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案》要求,以政府主導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)、多方參與、因需提供為原則,在學(xué)校原有放學(xué)后“快樂330”拓展活動(dòng)、放學(xué)后“看護(hù)”工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步延長放學(xué)后看護(hù)時(shí)間,解決家長實(shí)際困難,促學(xué)生健康成長。

  二、工作目標(biāo):

  1. 切實(shí)為學(xué)生提供相關(guān)服務(wù),滿足家長的實(shí)際需求,緩解部分家長接送和照看學(xué)生的困難。

  2. 主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  三、 工作安排:

 。ㄒ唬 服務(wù)時(shí)間

  繼續(xù)按照市教委《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的'通知》(滬教委基(2014)8號)、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動(dòng)的通知》(滬教委基(2017)37號)文件要求,在繼續(xù)做好課后“快樂30分”拓展活動(dòng)、工作日放學(xué)后看護(hù)服務(wù)的基礎(chǔ)上,對確有需求的學(xué)生,課后看護(hù)服務(wù)時(shí)間延長到6點(diǎn)。延長看護(hù)工作自20xx年3月20日起實(shí)行。

 。ǘ 服務(wù)對象

  課后看護(hù)服務(wù)的對象為家庭按時(shí)接學(xué)生放學(xué)確有困難的本校小學(xué)生。

 。ㄈ 服務(wù)內(nèi)容

  課后看護(hù)服務(wù)安排做作業(yè)、自習(xí)、課外閱讀等活動(dòng),不組織或變相組織學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)或補(bǔ)課。

 。ㄋ模 組織方式

  課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。根據(jù)實(shí)際情況,周一至周五采取教職工輪流排班方式提供服務(wù),學(xué)校中層以上成員加強(qiáng)巡視。

  四、 具體實(shí)施:

  1.針對實(shí)際,制訂實(shí)施方案

  根據(jù)市文件精神、區(qū)教育局工作要求,針對學(xué)校資源狀況和學(xué)生、家長的實(shí)際需求,在充分聽取家長意見的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制訂學(xué)!哆M(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù)工作方案》,報(bào)區(qū)教育局小教科審核備案后,通過校園網(wǎng)、家長會(huì)等方式將課后服務(wù)的相關(guān)事項(xiàng)告知學(xué)生和家長。

  2.妥善安排,落實(shí)看護(hù)工作

  (1) 發(fā)放家長問卷,做好學(xué)生情況排摸;按時(shí)接學(xué)生放學(xué)確有困難的家庭能夠向?qū)W校提出申請,填寫申請表,經(jīng)班主任審核、年級組長審核后報(bào)學(xué)校確定看護(hù)名單。

  (2) 根據(jù)報(bào)名學(xué)生人數(shù),確定開設(shè)看護(hù)班的數(shù)量,做好看護(hù)班環(huán)境布置,確保設(shè)備設(shè)施安全完好。

  (3) 組織教職員工,落實(shí)看護(hù)工作。看護(hù)工作以本校教師為主、職工為輔。

  五、工作保障:

  (一) 組織保障

  1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  課后看護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任,分管德育副校長為副組長,組員由學(xué)校行政班子成員,年級組長組成。負(fù)責(zé)制定學(xué)!哆M(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù)工作方案》,進(jìn)行學(xué)!罢n后服務(wù)”工作的統(tǒng)籌、安排與管理。

  2.成立家校聯(lián)動(dòng)小組

  家校聯(lián)動(dòng)小組組長由分管德育副校長擔(dān)任,組員由德育教導(dǎo)、年級組長、班主任組成。負(fù)責(zé)學(xué)生需求排摸,做好學(xué)!罢n后服務(wù)”的相關(guān)申請、審核,與家長的溝通、聯(lián)絡(luò)等工作。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加或不參加,杜絕拒不承認(rèn)家長真實(shí)需求、無正當(dāng)理由拒不提供課后服務(wù)現(xiàn)象。定期通過學(xué)生、家長座談會(huì)等方式收集學(xué)生、家長對課后服務(wù)的意見建議,不斷提高服務(wù)效果。

  (二) 經(jīng)費(fèi)保障

  1.將延長看護(hù)工作納入教師績效考核管理范疇。通過績效工資分配保障參與課后服務(wù)的在職教職工的勞務(wù)所得,并將服務(wù)態(tài)度、工作量納入教職工績效考核管理工作之中,多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬。

  2. 看護(hù)工作所需的設(shè)備、維修、服務(wù)等費(fèi)用由學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出,不向參加的學(xué)生及其家長收取任何費(fèi)用。

  (三)安全保障

  1. 完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案,強(qiáng)化安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度。

  2. 落實(shí)看護(hù)學(xué)生考勤、監(jiān)管、交接班制度,延長看護(hù)期間,家長不隨便進(jìn)校。

  3. 切實(shí)消除場地、設(shè)施、消防、飲水衛(wèi)生、傳染病疫情、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發(fā)事件,出于學(xué)生安全考慮,學(xué)校及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排并告知家長。

  4. 看護(hù)人員對看護(hù)期間的安全負(fù)有第一責(zé)任,看護(hù)期間做到三個(gè)“注重":學(xué)生有否無故缺席,學(xué)生參加看護(hù)期間有否身體不適,六點(diǎn)后家長有否準(zhǔn)時(shí)接走學(xué)生。

  5. 學(xué)校管理人員加強(qiáng)巡視,注重看護(hù)情況,注重看護(hù)結(jié)束校園內(nèi)有否滯留學(xué)生等,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,并在第一時(shí)間與相關(guān)人員聯(lián)系。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 9

  開展中小學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求,緩解學(xué)生家長實(shí)際困難,根據(jù)《xx關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》、xx市教育局、《關(guān)于開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后,特制訂如下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹開展中小學(xué)生課后服務(wù)的有關(guān)文件精神,以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,把開展中小學(xué)課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要民生工程來抓,有效整合政府、學(xué)校、家庭三方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。保障學(xué)生健康安全,不斷強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識,增強(qiáng)教育服務(wù)能力。

  二、總體目標(biāo)

  1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。

  2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“課后服務(wù)”為平臺,組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  為確保課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,學(xué)校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  四、課后服務(wù)工作具體安排:

  1、服務(wù)時(shí)間:根據(jù)我校實(shí)際情況,廣泛征求學(xué)生和家長的.意見,學(xué)校計(jì)劃開展課后服務(wù)的時(shí)間為每周一至周五(法定節(jié)假日、寒暑假除外)放學(xué)后的兩課時(shí)時(shí)間。

 。ㄇ锒合挛 2點(diǎn)40——3點(diǎn)40 3 點(diǎn)50——4點(diǎn)50)

 。ù合模合挛 3點(diǎn)——4點(diǎn) 4 點(diǎn)10——5點(diǎn)10)

  2、服務(wù)內(nèi)容:

 、抛裱逃(guī)律,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和需求,對一年級和六年級學(xué)生主要進(jìn)行國學(xué)、寫字計(jì)算、口才、自主閱讀、英語訓(xùn)練及作業(yè)輔導(dǎo)方面的專項(xiàng)服務(wù)。

 、贫廖迥昙壍膶W(xué)生根據(jù)學(xué)生的特長和需要在放學(xué)后的第一課時(shí)參加體育、音樂、美術(shù)、綜合等四大類二十個(gè)興趣小組活動(dòng)。第二課時(shí)由班主任輔導(dǎo)作業(yè),對學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  體育類:武術(shù)、排球、籃球、花繩、健美操;音樂類:葫蘆絲、電子琴、橫笛、舞蹈、腰鼓、聲樂;美術(shù)類:國畫、紙雕、剪紙、書法;綜合類:口才、國學(xué)、閱讀與寫作、英語課本劇、話劇社。

 、敲恐苋切<壍纳鐖F(tuán)活動(dòng)和各班的特色活動(dòng)時(shí)間。

  五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

  1、經(jīng)費(fèi)來源:為保障課后服務(wù)工作的正常運(yùn)行,根據(jù)xx省教育xx、《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神,每生每月收費(fèi)不高于200元。

  2、經(jīng)費(fèi)管理。服務(wù)費(fèi)主要用于保障學(xué)校開展課后服務(wù)消耗品購置、場地使用、校內(nèi)外教師補(bǔ)助等開支。按照財(cái)經(jīng)紀(jì)律專賬管理,?顚S,支出標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校和家長委員會(huì)合理確定,堅(jiān)持公益惠普、非盈利性原則,先服務(wù)、后收費(fèi),學(xué)校建立費(fèi)用支出臺賬。定期公開收費(fèi)使用情況,人員補(bǔ)助每月校內(nèi)公示一次,其他支出每學(xué)期期末公示,學(xué)校黨組織和家長委員會(huì)做好監(jiān)督,隨時(shí)接受上級行政部門檢查和監(jiān)管。

 、俳處熣n時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn):按照上級部門規(guī)定并參照縣同類學(xué)校執(zhí)行。教師個(gè)人補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)按課節(jié)計(jì)算,多勞多得,少勞少得,不勞不得。

 、趫龅厥褂、水電費(fèi)、取暖費(fèi),消耗品購置和設(shè)備器材購置等,按照實(shí)際需要支出。

  六、課后服務(wù)保障措施

  1、高度重視。成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、后勤保障小組、財(cái)務(wù)管理小組等組織機(jī)構(gòu),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

  2、規(guī)范管理。健全管理制度,分工明確,責(zé)任到人。切實(shí)消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患。制定并嚴(yán)格的檢查、考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。確保課后服務(wù)工作安全、穩(wěn)定、有序、順利進(jìn)行。

  3、加強(qiáng)監(jiān)督。上級行政部門、家長委員會(huì)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)課后服務(wù)工作的監(jiān)管。家長委員會(huì)可以對學(xué)校制定的課后服務(wù)方案、安全保障措施、突發(fā)事件預(yù)案等進(jìn)行全程監(jiān)督。家長隨時(shí)可以監(jiān)督學(xué)校的日常工作和課后服務(wù)工作。

  4、加強(qiáng)輿論宣傳。學(xué)校做好課后服務(wù)宣傳工作,加大宣傳力度,增強(qiáng)家長、社會(huì)對課后服務(wù)工作的理解和認(rèn)識,努力營造良好的輿論環(huán)境。學(xué)校每個(gè)學(xué)期初通過發(fā)放告知書,信息公示,召開家長會(huì)、簽訂服務(wù)協(xié)議和責(zé)任書等形式,明確學(xué)校、家長、教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),切實(shí)界定清楚責(zé)任,保障各方知情權(quán),引導(dǎo)家長積極配合此項(xiàng)工作,確保工作有序推進(jìn)。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 10

  一、活動(dòng)的背景和意義

  幼兒園是兒童接受教育的第一道門檻,幼兒園不僅是一個(gè)培養(yǎng)兒童基礎(chǔ)教育的地方,更是一個(gè)重要的社會(huì)教育學(xué)習(xí)場所,幼兒園的課后服務(wù)對孩子的成長是至關(guān)重要的。課后服務(wù),就是對學(xué)生增加活動(dòng)的安排和時(shí)間,是一種擴(kuò)大課堂教學(xué)范圍、強(qiáng)化教育效果的教育手段。本活動(dòng)旨在為幼兒園的學(xué)生提供一個(gè)健康、快樂的課余時(shí)光,為學(xué)生的家長減輕撫養(yǎng)壓力,提供了一個(gè)讓孩子開心快樂成長的教育環(huán)境。

  二、活動(dòng)的目標(biāo)

  1、提供安全有保障、生活化、個(gè)性化的服務(wù)

  2、發(fā)揚(yáng)特長,增強(qiáng)學(xué)生的自信心

  3、豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在快樂的氛圍中積極健康成長

  4、促進(jìn)學(xué)生相互之間的交流,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、學(xué)生抵達(dá)活動(dòng)場所后,進(jìn)入自由玩耍階段,工作人員對學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)并開始值班工作。

  2、按年齡段、特長等開設(shè)不同的.課程。

  3、開設(shè)課外活動(dòng)課程,包括舞蹈、鋼琴、美術(shù)等。著重發(fā)掘?qū)W生潛能,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長和潛力,發(fā)揚(yáng)藝術(shù)風(fēng)采。

  4、舉辦各類文體競賽,包括繪畫比賽、跑步比賽、畫音樂等,增強(qiáng)學(xué)生的健康體魄和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

  5、每天進(jìn)行閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)孩子閱讀,并提供各種閱讀材料,包括繪本、漫畫、兒童文學(xué)等,培養(yǎng)孩子的閱讀愛好和閱讀能力。

  6、定期進(jìn)行安全知識培訓(xùn),學(xué)生們對危險(xiǎn)事物有了更清晰的了解,能夠更快地、更精準(zhǔn)地判斷危險(xiǎn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識及防范意識,提高安全意識。

  四、活動(dòng)方案的實(shí)施

  1、學(xué)校選派負(fù)責(zé)人和教師,與家長和社區(qū)協(xié)商并確定具體時(shí)間和內(nèi)容,確;顒(dòng)順利舉行。

  2、確定活動(dòng)的場地和設(shè)施,確保場地環(huán)境適宜、安全,設(shè)備、器材完備。

  3、招聘優(yōu)秀教師和班主任,按照學(xué)生特長和興趣愛好進(jìn)行課程安排。

  4、根據(jù)學(xué)生的不同的需求開展課程和活動(dòng),確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

  5、開設(shè)家長溝通交流會(huì),及時(shí)傳達(dá)活動(dòng)情況和學(xué)生表現(xiàn),與家長盡力溝通,了解家長對活動(dòng)的意見和建議。

  6、加強(qiáng)衛(wèi)生保潔工作,嚴(yán)格管理幼兒園內(nèi)的安全事項(xiàng),確保每個(gè)學(xué)生的安全。

  五、活動(dòng)方案的預(yù)算和保障

  預(yù)算:

  1、隊(duì)伍:人員費(fèi)用50800元

  2、租房:房租12000元

  3、設(shè)備打印資料:3000元

  4、食品及物品費(fèi):25000元

  總預(yù)算:90800元

  保障:

  1、活動(dòng)期間設(shè)專人負(fù)責(zé),安全的前提保障。

  2、一旦發(fā)生緊急情況,立刻通知家長,和當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)配合處理。

  3、在性別配比上一定要合理,確定好學(xué)生人數(shù),確保教學(xué)效果。

  六、活動(dòng)方案的評價(jià)

  對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  1、活動(dòng)的開展情況評價(jià)

  2、家長對活動(dòng)的反饋評價(jià)

  3、學(xué)生的表現(xiàn)評價(jià)

  4、活動(dòng)效果及其對學(xué)生的影響評價(jià)

  五、結(jié)語

  幼兒園課后服務(wù)活動(dòng)是為有需要的家庭孩子創(chuàng)造一個(gè)有安全、溫馨、美好有針對性的單獨(dú)的成長場所,讓幼兒在此過程中得到最好的保障和指導(dǎo)。應(yīng)該從教育關(guān)懷的角度出發(fā),廣泛普及課后服務(wù)意識,把這一服務(wù)理念深入到家庭教育中去。希望本方案能夠得到各方的肯定和支持,真正幫助你我他,讓孩子們能夠在陽光下盡情成長。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 11

  一、工作目標(biāo)

  全面貫徹落實(shí)國家和xx市關(guān)于開展義務(wù)教育課后服務(wù)的工作要求,深入推進(jìn)實(shí)施云間“三心”工程,堅(jiān)持“愿留盡留”原則,對放學(xué)后自愿留校參加課外活動(dòng)和晚托的義務(wù)教育學(xué)生,提供類型多樣的免費(fèi)課后服務(wù),增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力,豐富學(xué)生課外生活,做有溫度的教育,讓教育暖心,讓社會(huì)放心,進(jìn)一步提升家長的滿意度,切實(shí)回應(yīng)民生需求。

  二、基本原則

  1、以校為本,多方參與。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)的主體責(zé)任,以本校教職工為主要力量開展課后服務(wù)。同時(shí),充分挖掘校外教育活動(dòng)場所、社區(qū)教育資源、社會(huì)公益力量等資源,建立健全校外力量引入和管理機(jī)制。

  2、安全第一,教育為先。學(xué)校在組織、落實(shí)課后服務(wù)過程中應(yīng)把學(xué)生安全放在首位,落實(shí)安全責(zé)任,完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)安全知識和安全技能教育。落實(shí)立德樹人根本任務(wù),將課后服務(wù)納入“五育融合體系”,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)。

  3、規(guī)范管理,創(chuàng)新實(shí)施。學(xué)校應(yīng)建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)工作制度,細(xì)化工作流程,加強(qiáng)課后服務(wù)工作的規(guī)范管理。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合校本特色、校內(nèi)外資源和疫情防控工作要求,在符合政策要求的前提下大膽創(chuàng)新,總結(jié)、宣傳和推廣特色經(jīng)驗(yàn)與做法。

  三、工作內(nèi)容

  (一)服務(wù)對象

  覆蓋本區(qū)義務(wù)教育階段所有公民辦學(xué)校,服務(wù)對象為所有自愿留校參加課后服務(wù)的義務(wù)教育階段學(xué)生。

 。ǘ┓⻊(wù)時(shí)間

  在不增加總課時(shí),全面落實(shí)課程教學(xué)要求的基礎(chǔ)上,推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天課后服務(wù)時(shí)間[課后服務(wù)時(shí)間是指課

  程表之外的時(shí)間,即課程表之后開展的服務(wù)時(shí)間,不包括午管、早管、課間休息的時(shí)間]不少于2小時(shí),結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)貢r(shí)間正常下班時(shí)間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校提供延時(shí)托管服務(wù)。

 。ㄈ┓⻊(wù)內(nèi)容

  課后服務(wù)根據(jù)人數(shù)變化和時(shí)間推移,一般分為三段即“班級服務(wù)+年級服務(wù)+校級服務(wù)”!叭问椒⻊(wù)”[學(xué)?筛鶕(jù)實(shí)際情況,劃分“三段式服務(wù)”的具體時(shí)段,并對“服務(wù)內(nèi)容”進(jìn)行彈性調(diào)整]主要包括做作業(yè)輔導(dǎo)、自習(xí)、共青團(tuán)(少先隊(duì))、閱讀、科技、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、安全實(shí)訓(xùn)等各類素質(zhì)教育活動(dòng)。

  1、“班級服務(wù)”:以基礎(chǔ)服務(wù)為主!皬(qiáng)基”與“培優(yōu)”結(jié)合,建議以“行政班”為單位開展作業(yè)輔導(dǎo),安排學(xué)科教師輪班指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè),指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),加強(qiáng)對學(xué)科作業(yè)與練習(xí)的及時(shí)反饋、訂正、面批等。充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)段特征,可安排沒有書面作業(yè)的小學(xué)一、二年級和提前完成作業(yè)的其他年級學(xué)生開展閱讀、勞動(dòng)、棋類游戲、戶外活動(dòng)等活動(dòng)。對學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)差補(bǔ)缺輔導(dǎo)和答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

  2、“年級服務(wù)”:以拓展服務(wù)為主。培養(yǎng)學(xué)生興趣與發(fā)揮特長,建議以“年級內(nèi)混班、全;彀唷睘榻M織形式進(jìn)行興趣與社團(tuán)活動(dòng),同時(shí)平行開設(shè)作業(yè)答疑[平行開設(shè)的作業(yè)答題原則上以“行政班”為單位,學(xué)生數(shù)不少于20人,答疑學(xué)生數(shù)少于20人時(shí)由學(xué)校統(tǒng)籌并班]。興趣與社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)結(jié)合校本特色項(xiàng)目、特色課程、小學(xué)主題綜合實(shí)踐活動(dòng)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、跨學(xué)科長作業(yè)等開展,同時(shí)要把開展豐富多彩、形式多樣的陽光體育活動(dòng)作為重要內(nèi)容,盡可能安排每一位學(xué)生參與課后體育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校用好區(qū)域校外教育資源(青少年活動(dòng)中心、少年宮、少科站、勞動(dòng)技術(shù)教育中心、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地等)和優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源,不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

  3、“校級服務(wù)”:以延遲服務(wù)為主。建議以“學(xué)!睘閱挝宦鋵(shí)看護(hù)工作,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、課外閱讀等,一般不早于下午18:00。

  (四)服務(wù)人員

  學(xué)校是組織落實(shí)課后服務(wù)的責(zé)任主體。課后服務(wù)人員一般以本校教師為主,教師力量不足時(shí),可聘請退休教師以及具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員(如教練員、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、演員、非遺傳承人、科普工作者等)等參與,也可視實(shí)際需求引入社區(qū)志愿者、大學(xué)生志愿者等公益力量。

  四、組織實(shí)施

  “云間‘三心’”工程,包含三大部分,即“精心”工程、“開心”工程和“暖心”工程!熬摹惫こ蹋簩W(xué)校精心組織,用心落實(shí),專注看護(hù)品質(zhì)提升;“開心”工程:學(xué)生開心參與,全心體驗(yàn),助力學(xué)生持續(xù)發(fā)展;“暖心”工程:家長省心安心,社會(huì)放心,提升民生服務(wù)質(zhì)效。

 。ㄒ唬熬摹惫こ蹋簩W(xué)校精心組織,用心落實(shí),專注看護(hù)品質(zhì)提升改進(jìn)“一校一方案”,精心研制實(shí)施方案、精心細(xì)化內(nèi)容安排,精心部署人員安排,精心統(tǒng)籌空間資源,提高管理的溫度、深度與廣度。

  1、精心研制,提升品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào),將課后服務(wù)納入學(xué)校整體工作之中,成立以“校長、書記”為組長的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步研制落實(shí)學(xué)校課后服務(wù)工作的實(shí)施方案,進(jìn)一步建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)工作制度、細(xì)化工作流程,加強(qiáng)課后服務(wù)工作的規(guī)范管理。在研制方案時(shí),要充分征求家委會(huì)意見,定期收集家長建議,回應(yīng)民生需求,確保課后服務(wù)品質(zhì)提升。

  2、精心細(xì)化,整合資源。學(xué)校應(yīng)結(jié)合校本特色項(xiàng)目、特色課程以及本校教師的愛好特長等校內(nèi)資源,精心細(xì)化內(nèi)容安排。充分挖掘區(qū)域地域資源、校外教育資源等,形成可利用的校外資源清單,并納入學(xué)校課后服務(wù)的資源安排序列,補(bǔ)充豐富服務(wù)內(nèi)容。在充分用好線下課后服務(wù)資源的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)校靈活運(yùn)用各級政府和社會(huì)提供的豐富線上資源,拓展課后服務(wù)的在線教育內(nèi)容。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,由區(qū)域?qū)用娼y(tǒng)一布局,在特色學(xué)校中探索引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。

  3、精心部署,安排人員。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,利用黨(團(tuán))組織、工會(huì)等渠道,發(fā)揮普及宣傳、組織發(fā)動(dòng)、示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。圍繞安全管理、活動(dòng)安排、運(yùn)行保障等方面,精準(zhǔn)測算校內(nèi)課后服務(wù)的崗位需求,以本校教職工為主要力量開展課后服務(wù),將合適的人員安排到合適的崗位上。學(xué)校應(yīng)完善服務(wù)人員管理制度與保障機(jī)制,同時(shí)做好校內(nèi)、校外兩類人員的管理和指導(dǎo),充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)參與課后服務(wù)人員的工作積極性。

  4、精心統(tǒng)籌,安排空間。學(xué)校應(yīng)綜合利用各類教室、體育運(yùn)動(dòng)場館、圖書館

  等教育教學(xué)空間資源,確保應(yīng)開盡開、能開盡開。部分空間場地、教職工不足的學(xué)校,可探索周一至周五分年級、分時(shí)間、分區(qū)域開放。課后服務(wù)空間以教育教學(xué)場所和專用場地為主,保障每位學(xué)生都有適合的學(xué)習(xí)或活動(dòng)空間,不宜把學(xué)生簡單安排在食堂、門衛(wèi)室等區(qū)域。

  (二)“開心”工程:學(xué)生開心參與,全心體驗(yàn),助力學(xué)生持續(xù)發(fā)展

  基于學(xué)生實(shí)際需求安排內(nèi)容與形式,處理好課堂與課后的關(guān)系,不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提升學(xué)生課后服務(wù)的參與度和參與感。

  1、基于學(xué)生實(shí)際需求。每學(xué)期開學(xué)前調(diào)研學(xué)生在作業(yè)輔導(dǎo)和參與興趣、社團(tuán)活動(dòng)等方面的需求,結(jié)合學(xué)校自身師資、場地設(shè)備條件和可利用的校外資源,安排適當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)內(nèi)容與形式,建立包含“時(shí)間安排”“活動(dòng)內(nèi)容”“場地開放”“形式安排”“負(fù)責(zé)人員”等五要素的課后服務(wù)“排片表”,由學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排各年級、各班級學(xué)生的課后服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、指導(dǎo)教師、場地設(shè)施等。鼓勵(lì)學(xué)校平行開設(shè)作業(yè)答疑、興趣和社團(tuán)活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)與活動(dòng),供學(xué)生按需選擇。校內(nèi)課后服務(wù)一般以一學(xué)期為相對固定期,有條件的學(xué)校可以季度或月為單位調(diào)整課后服務(wù)內(nèi)容與形式,讓學(xué)生開心參與,全心體驗(yàn)。

  2、不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。服務(wù)內(nèi)容不能替代課程計(jì)劃中的課程,嚴(yán)禁將課程計(jì)劃內(nèi)的課程轉(zhuǎn)移到課后服務(wù)時(shí)段進(jìn)行(課程計(jì)劃中可安排在課后的社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)及每周一次35分鐘題與活動(dòng)除外),不得利用課后服務(wù)時(shí)段講授新課或組織大面積補(bǔ)課,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3、助力學(xué)生持續(xù)發(fā)展。學(xué)校可根據(jù)自身特點(diǎn),多措并舉,創(chuàng)新服務(wù)形式,通過個(gè)性化課程的設(shè)置,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培育學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、社會(huì)情感與合作能力,提升學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。鼓勵(lì)學(xué)校在“排片表”內(nèi)留出部分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,開放部分自主學(xué)習(xí)的空間,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與活動(dòng),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識與能力,關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,助力學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

 。ㄈ芭摹惫こ蹋杭议L省心安心,社會(huì)放心,提升民生服務(wù)質(zhì)效

  精心優(yōu)化征詢單,多渠道排摸需求,實(shí)踐有溫度的舉措,彰顯服務(wù)的三個(gè)溫暖:溫暖學(xué)生、溫暖家長、溫暖社會(huì)。

  1、精心優(yōu)化征詢單。學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)與優(yōu)化“征詢單”,讓家長清晰學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等。征詢單一般應(yīng)包含學(xué)校課后服務(wù)工作介紹、服務(wù)時(shí)間及主要內(nèi)容安排、學(xué)生和家長意愿選擇、學(xué)生和家長確認(rèn)或簽名、日期等內(nèi)容。征詢單不得包含強(qiáng)制、禁止等影響學(xué)生和家長意愿選擇的文字表述。

  2、多渠道排摸需求。學(xué)校應(yīng)完善需求征詢流程,通過家長會(huì)、學(xué)校開放日、家長告知書、微信公眾號、校園網(wǎng)、家校聯(lián)系平臺等方式將課后服務(wù)的相關(guān)事項(xiàng)告知學(xué)生和家長,全面排摸學(xué)生及家庭的實(shí)際需求。征詢形式不限,征詢單可紙質(zhì)或線上形式發(fā)放。原則上每學(xué)期開展至少一次全面需求征詢,鼓勵(lì)有條件的學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要提高需求征詢頻次。

  3、愿留盡留全覆蓋。學(xué)校應(yīng)充分尊重學(xué)生和家長的意愿,做到學(xué)生愿留盡留全覆蓋,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加或不參加校內(nèi)課后服務(wù)。不向參加的學(xué)生及家長收取任何費(fèi)用。對于選擇“不參加”課后服務(wù)的,學(xué)校可了解其不參加的原因或放學(xué)后的去向。對拒不承認(rèn)家長需求、無正當(dāng)理由拒不提供課后服務(wù)的學(xué)校,進(jìn)行批評教育,拒不糾正的取消年度評優(yōu)資格,情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定處理。

  4、實(shí)踐有溫度的舉措。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生和家長實(shí)際情況,實(shí)施課后服務(wù)彈性參與制度,為學(xué)生和家長提供便利,做到隨時(shí)“準(zhǔn)入準(zhǔn)出”,解決學(xué)生和家長因特殊情況臨時(shí)提出申請的難題。對于學(xué)生和家長的彈性選擇,學(xué)校應(yīng)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。學(xué)校應(yīng)定期、不定期以問卷調(diào)查、座談會(huì)、隨機(jī)訪談等形式開展課后服務(wù)滿意度調(diào)查,收集學(xué)生、家長對課后服務(wù)的意見與建議,了解課后服務(wù)開展情況,加強(qiáng)對課后服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督與保障,不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量,提高學(xué)生、家長、社會(huì)的滿意度。

  五、校內(nèi)管理與保障

 。ㄒ唬┞鋵(shí)安全管理主體責(zé)任

  學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)課后服務(wù)安全管理主體責(zé)任,校長是課后服務(wù)工作第一責(zé)任人,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展課后服務(wù)各項(xiàng)工作。健全“學(xué)!昙墶嗉墶比壈踩芾眢w系,明確學(xué)校黨政管理職責(zé)、課后服務(wù)教師職責(zé)、學(xué)生課后服務(wù)細(xì)則等,保障課后服務(wù)工作安全有序進(jìn)行。完善安全工作體系,健全安全事故處理機(jī)制,加強(qiáng)安全教育與實(shí)訓(xùn),落實(shí)衛(wèi)生保健人員,做好食品安全風(fēng)險(xiǎn)防控。

 。ǘ┮(guī)范校外資源引入流程

  學(xué)校應(yīng)建立健全社會(huì)公益資源引入機(jī)制,規(guī)范校外資源引入流程。引入校外資源時(shí),要按照有關(guān)規(guī)定簽訂課后服務(wù)協(xié)議(合同),明確服務(wù)的具體方式、服務(wù)內(nèi)容,安全措施、經(jīng)費(fèi)支出等事項(xiàng)。引入的社會(huì)專業(yè)人員需要具備相應(yīng)的資質(zhì)或證明,如職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)(技能)證書、教育領(lǐng)域相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或其他相關(guān)證明,對經(jīng)過審核后進(jìn)入學(xué)校的校外人員的審核材料要留檔備案。

  (三)細(xì)化學(xué)生離校安全管理

  學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生選擇的彈性離校時(shí)間,有序安排學(xué)生離校。同時(shí)充分考慮空間、天氣等因素,加強(qiáng)校園內(nèi)及校門口安保人員配備,組織教職工或志愿者配合護(hù)校民警或協(xié)管員維護(hù)校門口交通、治安秩序。加強(qiáng)校園出入口和校園通道的燈光、視頻監(jiān)控等設(shè)備維護(hù)和建設(shè),確保完好有效,保障學(xué)生離校安全。

  (四)保障服務(wù)人員合理權(quán)益

  學(xué)校應(yīng)平衡教師間工作量,健全負(fù)擔(dān)管控機(jī)制。積極建立參與課后服務(wù)教職工的彈性上下班、調(diào)休制度。建立課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和榮譽(yù)評選相結(jié)合的教師激勵(lì)機(jī)制,體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。加大在組織研修、后勤保障等方面的支持力度,統(tǒng)籌安排不同學(xué)科教師的'校本研修等專業(yè)發(fā)展活動(dòng),同時(shí)可在晚餐等方面為參與課后服務(wù)的教師提供便利。

  (五)加強(qiáng)服務(wù)人員評價(jià)監(jiān)督

  學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教職工參與本校課后服務(wù)的考核評價(jià),確保各類管理臺賬記錄真實(shí)、完整。根據(jù)教職工課后服務(wù)考核情況,健全體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬的獎(jiǎng)勵(lì)方案。每學(xué)期或每學(xué)年可開展一次學(xué)校課后服務(wù)專項(xiàng)績效評估,將教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為績效工資分配、職稱評聘和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。

  學(xué)校應(yīng)對校外資源實(shí)施的課后服務(wù)加強(qiáng)巡視與督查,可通過隨機(jī)抽查、階段性考核、展示匯報(bào)等形式,加強(qiáng)對服務(wù)規(guī)范性、服務(wù)質(zhì)量等方面的過程監(jiān)督。定期開展質(zhì)量評估,評估結(jié)果應(yīng)與校外資源的引入資格等掛鉤。對責(zé)任心不強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量不高、師生滿意度低的校外資源服務(wù),建立有序退出機(jī)制。

  六、區(qū)域管理與保障

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)主體責(zé)任

  區(qū)級層面高度重視,成立xx區(qū)義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真部署課后服務(wù)工程有關(guān)工作。結(jié)合疫情防控和學(xué)生家長的需要,研究制訂本區(qū)課后服務(wù)工程實(shí)施方案,明確實(shí)施方式、管理制度、保障機(jī)制等。將學(xué)生校內(nèi)放學(xué)后服務(wù)工作與順應(yīng)民生需求、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定結(jié)合起來,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,調(diào)整工作策略,切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任,確保課后服務(wù)全面高質(zhì)量開展。

  (二)加強(qiáng)過程管理,重視宣傳引導(dǎo)

  區(qū)級層面將各校組織課后服務(wù)情況納入對學(xué)校教育工作考核范圍和督政范圍,同時(shí)納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范圍,對學(xué)校實(shí)施課后服務(wù)的情況進(jìn)行規(guī)范管理和過程指導(dǎo),健全日常管理和考核制度,適時(shí)開展課后服務(wù)的專項(xiàng)督查,及時(shí)對學(xué)校進(jìn)行反饋并提出改進(jìn)意見。依托專業(yè)部門對各校義務(wù)教育課后服務(wù)工作開展情況進(jìn)行階段性調(diào)研和綜合評估。總結(jié)區(qū)、校開展課后服務(wù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,通過工作研討、推進(jìn)會(huì)等方式,積極在面上推廣輻射。加強(qiáng)對先進(jìn)教師的典型宣傳,增強(qiáng)教師投身校內(nèi)課后服務(wù)的榮譽(yù)感。

 。ㄈ┘訌(qiáng)人員培訓(xùn),提升服務(wù)質(zhì)量

  建立健全參加課后服務(wù)的教師接受區(qū)、校兩級培訓(xùn)的工作機(jī)制。整合區(qū)域科研、教研、師訓(xùn)等專業(yè)力量,聚焦作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施,分片區(qū)分專題開展教師培訓(xùn)。鼓勵(lì)學(xué)區(qū)、集團(tuán)統(tǒng)籌開展教師課后服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)。充分挖掘教職工的優(yōu)勢、興趣和特長,為教職工提升課后服務(wù)能力創(chuàng)設(shè)條件和平臺,支持教師參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn),持續(xù)提高課后服務(wù)質(zhì)量。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,強(qiáng)化教師激勵(lì)

  優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu),做好課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障工作。根據(jù)《xx市教育委員會(huì)xx市財(cái)政局xx市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步做好本市義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(x教委基〔20xx〕46號)標(biāo)準(zhǔn),按照在校生每生每年不低于100元的標(biāo)準(zhǔn)安排經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校開展課后服務(wù)增加的能耗、設(shè)施設(shè)備、材料購置等運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支出;按照每課時(shí)85元的標(biāo)準(zhǔn)安排經(jīng)費(fèi),在做好校內(nèi)公示的基礎(chǔ)上,據(jù)實(shí)發(fā)放教師課后服務(wù)報(bào)酬,各校不得擅自調(diào)整該標(biāo)準(zhǔn),保障參與課后服務(wù)教師應(yīng)有待遇。當(dāng)月提供課后服務(wù)的績效,次月隨其他績效工資正常發(fā)放。經(jīng)費(fèi)由區(qū)財(cái)政安排專項(xiàng)統(tǒng)籌解決。公辦學(xué)校用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立課后服務(wù)專項(xiàng),不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。公辦學(xué)校隨遷分校教師屬于區(qū)編外教師,簽訂勞務(wù)派遣合同,編外教師課后服務(wù)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入編外教師工資并設(shè)立課后服務(wù)專項(xiàng),不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。隨遷小學(xué)教師課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)由區(qū)財(cái)政在隨遷子女小學(xué)辦學(xué)成本中設(shè)立專項(xiàng)予以保障。少年宮、少科站、青少年活動(dòng)中心等校外教育單位的教師參與課后服務(wù)、延長原有工作時(shí)間的,也按此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。聘請校外人員勞務(wù)費(fèi)參照執(zhí)行。民辦中小學(xué)充分利用民辦教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),社會(huì)捐助等經(jīng)費(fèi)開展課后服務(wù)。區(qū)域?qū)用嬖谔厣珜W(xué)校中探索引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的,由區(qū)教育部門統(tǒng)一安排經(jīng)費(fèi),統(tǒng)一購買實(shí)施。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期經(jīng)典誦讀活動(dòng)以貫徹落實(shí)中央政治局關(guān)于“讀點(diǎn)經(jīng)典”的指示精神,以增強(qiáng)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和道德意識,提高全校學(xué)生寫作能力和應(yīng)用水平為宗旨,以語文學(xué)科教學(xué)為主陣地,通過誦讀,學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文,掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化,深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,使師生在誦讀中親近,在熱愛中弘揚(yáng),在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新,讓中華文化發(fā)揚(yáng)光大。

  二、活動(dòng)主題

  誦讀中外經(jīng)典傳承傳統(tǒng)文化精神

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  通過貫穿全年的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,使閱讀成為他們精神成長的需要,努力營造“書香班級”,“閱讀之星”,“書香家庭”。積極開展相關(guān)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭的良好互動(dòng)。

  四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

  為加強(qiáng)對活動(dòng)開展及相關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立渝中區(qū)六店子小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)工作小組。

  五、誦讀內(nèi)容

  誦讀內(nèi)容以“讀點(diǎn)經(jīng)典”系列讀本為指導(dǎo),并根據(jù)我校的實(shí)際情況選擇部分優(yōu)秀的古典詩文(如唐詩、宋詞等)、典范的國內(nèi)外現(xiàn)代散文的優(yōu)秀作品。

  六、開展誦讀活動(dòng)的對象

  全校師生共同參加,結(jié)合語文教學(xué)和班隊(duì)活動(dòng)開展誦讀活動(dòng),根據(jù)不同年齡特點(diǎn)提出不同的要求,分年級開展各項(xiàng)活動(dòng)。以每個(gè)年級推薦確定的經(jīng)典誦讀班為基礎(chǔ)。

  七、主要工作與活動(dòng)安排

  “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)應(yīng)作為營造學(xué)校文化氛圍,提升師生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)長期工作。每年度分三個(gè)階段有層次的`進(jìn)行,具體安排如下:

  第一階段:策劃啟動(dòng)

  在班級進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍,做好環(huán)境布置。在教室內(nèi)掛橫幅,充分利用班級的黑板報(bào)、墻報(bào),使全體學(xué)生明確活動(dòng)的目的和重要性,形成統(tǒng)一思想。制定好具體的實(shí)施方案,明確經(jīng)典誦讀的整體目標(biāo)和構(gòu)想。將誦讀活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合,明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排

  1、主要活動(dòng)

  “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)啟動(dòng)暨贈(zèng)書儀式:

  初步擬定于20xx年度舉行第七小學(xué)三年級“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)啟動(dòng)暨贈(zèng)書儀式。儀式上安排班級表演經(jīng)典誦讀節(jié)目。

  第二階段:組織實(shí)施

  本階段是活動(dòng)開展的最重要時(shí)段,要按照學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案的要求分學(xué)生和教師兩個(gè)部分以及學(xué)校與班級兩個(gè)層面扎實(shí)有效的做好相關(guān)的工作。

  學(xué)生部分:

  (1)班級要根據(jù)學(xué)生年齡、認(rèn)知水平、班級情況、學(xué)生愛好等因素,慎重的選擇“經(jīng)典誦讀”推薦篇目,主要以詩詞為主輔以少量散文,切忌過高過全。3年級每學(xué)期不少于45篇。

 。3)將“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)與班級語文教學(xué)相結(jié)合。充分利用好語文課堂。將課本中的經(jīng)典篇目作為教學(xué)的重點(diǎn)。利用閱讀課,加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。每節(jié)課向?qū)W生介紹某一個(gè)經(jīng)典誦讀片段,作適當(dāng)?shù)闹v解和欣賞,要求做到有布置、有檢查。要深挖經(jīng)典誦讀篇目的精神內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生尋找經(jīng)典詩詞或散文背后的故事。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時(shí),教給學(xué)生寫讀書筆記的方法,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手寫讀書筆記,可以是日記、隨筆,鼓勵(lì)學(xué)生讀寫結(jié)合,多讀多寫。各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際,通過讀摘錄、講故事、談體會(huì)等方式交流誦讀心得,相互交流,共同提高。

 。3)將“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)與音樂、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科教學(xué)及社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。要發(fā)揮好藝術(shù)學(xué)科教師的引領(lǐng)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與“經(jīng)典誦讀”篇目有關(guān)聯(lián)的音樂、美術(shù)作品。學(xué)生可根據(jù)自己對“經(jīng)典誦讀”篇目的學(xué)習(xí)與理解創(chuàng)作繪畫、書法等作品。

  (4)班級利用每周五下午“經(jīng)典誦讀”時(shí)間,設(shè)置“美文欣賞”小欄目,每次朗誦并推薦學(xué)生必須熟讀背誦的篇目。

  (5)利用“經(jīng)典誦讀”專欄,定期推薦優(yōu)秀詩詞或散文,發(fā)布“經(jīng)典誦讀“活動(dòng)信息,組織開展網(wǎng)上讀書交流活動(dòng),選登學(xué)生讀書心得。

  (6)少先隊(duì)大隊(duì)部要在活動(dòng)發(fā)現(xiàn)對文學(xué)藝術(shù)感興趣并有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。指導(dǎo)他們成立例如“紅領(lǐng)巾詩社”,“小能人讀書俱樂部”等少先隊(duì)員自組織。指導(dǎo)他們擬訂社團(tuán)章程與制度,定期開展活動(dòng),形成具有一定水平的成果或作品集。

  2、班級活動(dòng)安排

  (1)要堅(jiān)持將“經(jīng)典誦讀”與班級的班級文化建設(shè)工作緊密結(jié)合起來。班級成員要從經(jīng)典詩詞、文章中找到與本班文化相契合的篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)和誦讀,并通過誦讀請學(xué)生的感悟與理解。找到與本班文化相契合的多篇文章或詩詞作為本班“經(jīng)典誦讀”示范篇目。

  (2)設(shè)立班級圖書箱或圖書角。發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿向班級推薦和捐贈(zèng)經(jīng)典讀物若干本,選好圖書管理員,全班學(xué)生自由借閱,達(dá)到“帶一本讀多本”的目的。在同學(xué)中、朋友中舉行圖書交流形式,為學(xué)生提供更為廣闊的選擇空間。在班級中開辟讀書園地。設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄,張貼經(jīng)典誦讀的相關(guān)作品。如“詩詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等,為學(xué)生展示和交流的平臺。

 。3)“人人爭當(dāng)誦讀之星”活動(dòng)。每位學(xué)生讀完一個(gè)篇目,用寫讀書筆記或用做摘記、手抄報(bào)等形式展示自己的閱讀成果,教師可根據(jù)情況獎(jiǎng)勵(lì)其閱讀星。低年級學(xué)生可以通過朗讀、講故事、表演等形式展示。每月評比一次,班級中獲星最多的前五位同學(xué)榮獲班級“誦讀之星”的稱號。系列活動(dòng)結(jié)束前,每年級被評為班級“誦讀之星”次數(shù)最多的同學(xué)即被推薦為校級“誦讀之星”,又學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。

  (4)開展“每天誦讀二十分鐘,每月展示一堂課”主題活動(dòng)。各班級要充分利用好朝讀及班隊(duì)會(huì)課時(shí)間,每天保證不低于10分鐘“經(jīng)典誦讀”專題時(shí)間,初步確定為7:40時(shí)—8:00時(shí)。利用每周的隊(duì)會(huì)課時(shí)間結(jié)合本班誦讀的篇目開展班級經(jīng)典詩詞、文章賞析活動(dòng),以及“經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng);顒(dòng)形式可以是朗誦、演講、講座、演唱、書法、繪畫等,在活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,每一位學(xué)生都要參與到活動(dòng)之中。教師也要起到引領(lǐng)與指導(dǎo)的作用。

  教師部分:

 。1)實(shí)施“讀書成才”工程。積極向教師推薦優(yōu)秀詩詞、散文,邀請專家舉辦“經(jīng)典誦讀”賞析會(huì),開展讀書心得交流會(huì)等。通過活動(dòng)的開展切實(shí)提高我校教師的綜合素質(zhì)。

 。2)各年級組每學(xué)期舉行兩次“經(jīng)典誦讀”讀書心得交流會(huì)。每年度末舉行教職工“經(jīng)典誦讀”演講比賽及讀書征文比賽。展示和反饋我校教師參與活動(dòng)后所取得的成果

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 13

  為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現(xiàn)代化水平,特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下:

  一、指導(dǎo)思想。

  以全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,堅(jiān)持自培、自修為主,集中培訓(xùn)為輔,做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高,為教學(xué)服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)。

 。ㄒ唬┩ㄟ^集中培訓(xùn),促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

  (二)通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn),促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等,并能熟練運(yùn)用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流。

  (三)建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。

  (四)建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。

  我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)。

  四、培訓(xùn)及內(nèi)容:

  1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分:教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工,能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。

  2.信息技術(shù)應(yīng)用部分:掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識,熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng),能夠制作多媒體電子教案。

  3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用:能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺等多媒體設(shè)備,能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備,能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng),并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的.日常維護(hù)知識。

  五、培訓(xùn)方式及時(shí)間。

  1、分散自學(xué):教師要通過自學(xué),基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

  2、集中培訓(xùn):根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。

  3、培訓(xùn)時(shí)間:

  20XX年4月—5月,雙周四下午三節(jié)課下。

  4、學(xué)校考核時(shí)間:

  20XX年6月上旬。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 14

  一、工作原則

  1.安全原則

  學(xué)校成立課后服務(wù)工作xx小組,制定工作方案和管理措施,根據(jù)家長學(xué)生自愿需求(優(yōu)先保障留守學(xué)生、家庭困難學(xué)生自愿需求)落實(shí)服務(wù)教師,規(guī)范作息時(shí)間,加強(qiáng)xx紀(jì)律管理,確保參加課后服務(wù)的每一名師生在校期間安全。

  2.規(guī)范原則

  杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為,堅(jiān)持作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的工作原則,學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度,建立監(jiān)管工作臺賬。

  3.自愿原則

  學(xué)校開設(shè)的課后服務(wù),完全采取學(xué)生和家長自愿參加,由學(xué)校調(diào)研、家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排、以學(xué)期為周期xx實(shí)施,杜絕一切xx行為。

  二、工作目標(biāo)

  1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。

  2.對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“課后服務(wù)”為x臺,xx學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中陽光自信、健康成長。

  3.讓師生有標(biāo)有表。健全完善課后服務(wù)工作流程、課程體系、管理xx,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  三、服務(wù)對象

  有課后延時(shí)服務(wù)意愿、需求的本校學(xué)生

  服務(wù)時(shí)間

  課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五(節(jié)假日除外)下午正常放學(xué)后,每天2課時(shí),一課時(shí)40分鐘,結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18:15。

  特殊情況另行通知。

  四、服務(wù)內(nèi)容

  堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相xx,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場地條件,確定“1+X”的課后服務(wù)模式。

 。ㄒ唬┐鹨山饣螅瑢W(xué)校安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè),幫助學(xué)生解答疑難困惑。

 。1)安排學(xué)生自主閱讀,利用學(xué)校圖書資源,xx學(xué)生走進(jìn)圖書館或集體借閱圖書的形式xx學(xué)生廣泛開展讀書活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣和熱情,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

 。2)開展體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)。把學(xué),F(xiàn)有的活動(dòng)教室當(dāng)做課外服務(wù)工作的陣地,加強(qiáng)學(xué)生藝體及科技教育,通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓(xùn)練等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展。

 。3)觀看適宜兒童的'影片。利用學(xué)校多xx設(shè)備向孩子播放愛國xx題材、歷史題材的紀(jì)錄片,適合學(xué)生性格特點(diǎn)的、健康的影視作品,通過影視作品來塑造學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀;

  開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。

  (4)利用音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等老師的專業(yè),開展相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)或是興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)及增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

 。5)創(chuàng)新形式開展服務(wù)。我校著眼學(xué)生成長,強(qiáng)化服務(wù)意識,不斷探索,創(chuàng)新形式,采用與校外活動(dòng)場所、村委會(huì)、周邊農(nóng)場聯(lián)合xx開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅行的形式,做好課后服務(wù)工作。

  五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

  學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.3元/課時(shí),每天不超過兩課時(shí)收費(fèi),即最高不超過4.6元/天。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 15

  一、總體要求

  全面貫徹落實(shí)關(guān)于“雙減”工作的重要指示精神,將課后服務(wù)作為解決家長急難愁盼問題的一項(xiàng)重要民生工程,作為減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要舉措。按照“能開盡開、應(yīng)開必開”的工作要求,“一校一案”制定課后服務(wù)實(shí)施方案,做好人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理等各項(xiàng)工作,確保20xx年秋季學(xué)期基本實(shí)現(xiàn)市城區(qū)、縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋,努力辦好人民滿意的教育。

  二、工作原則

 。ㄒ唬⿲W(xué)校為主。充分發(fā)揮中小學(xué)校在課后服務(wù)的主陣地、主渠道作用,利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,積極開展課后服務(wù)。

  (二)教師志愿。積極引導(dǎo)教師志愿參與校內(nèi)課后服務(wù),對志愿參與的教師應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)助,并將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。

  (三)學(xué)生自愿。根據(jù)學(xué)生和家長的需要,堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則,充分征求家長的意見,主動(dòng)向家長告知開展校內(nèi)課后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、收費(fèi)等事項(xiàng),方便學(xué)生及家長選擇。

 。ㄋ模┕嫫栈荨L剿髡蛯W(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法,采取收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi),不得以營利為目的。

 。ㄎ澹┐_保質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求,積極開發(fā)設(shè)置課后服務(wù)項(xiàng)目,切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。堅(jiān)決防止將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。

  三、組織實(shí)施

 。ㄒ唬┓⻊(wù)范圍

  校內(nèi)課后服務(wù)的范圍為全市義務(wù)教育階段學(xué)校。小學(xué)午休午餐服務(wù)納入課后服務(wù)范疇。

  注:鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校(不含村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及寄宿制學(xué)校)納入課后服務(wù)全覆蓋的統(tǒng)計(jì)口徑,村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校開展課后服務(wù)不納入統(tǒng)計(jì)范圍。

 。ǘ⿻r(shí)間安排

  校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間原則上安排在每周一至周五(節(jié)假日除外)下午正常作息時(shí)間放學(xué)后,一般不超過2個(gè)課時(shí),結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間。具體時(shí)間安排可由各縣(市、區(qū))教育局與學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況確定,原則上以一學(xué)期為相對固定期。

  (三)服務(wù)內(nèi)容

  1、開設(shè)課程

  學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際、辦學(xué)特色、師資力量、學(xué)生需求確定培訓(xùn)課程,具體課程建議如下:

  (1)學(xué)科類:語文類的,可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、習(xí)作指導(dǎo)、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導(dǎo)、看圖說話、朗誦、演講指導(dǎo)等課程;數(shù)學(xué)類的,可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、計(jì)算技巧訓(xùn)練等課程;英語類的,可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀訓(xùn)練、口語訓(xùn)練等課程;其他學(xué)科,也可因地因校因生制宜開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)等相關(guān)課程。

 。2)科技類:可開設(shè)機(jī)器人組控、科學(xué)小制作、航模、魔方、科學(xué)發(fā)明、科幻畫、科普劇、科技創(chuàng)意、3D打印筆、編程設(shè)計(jì)等課程;

  (3)藝術(shù)類:可開設(shè)合唱、小組唱、戲曲(劇)、書法、美術(shù)、舞蹈、器樂演奏、非遺項(xiàng)目等課程;

 。4)體育類:可開設(shè)籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、啦啦操、跳繩、田徑等課程。

  2、午托服務(wù)

  小學(xué)可充分利用教室、圖書館、閱覽室、多媒體教室等各類活動(dòng)場地,為學(xué)生午托開展午休、午餐服務(wù)。

 。ㄋ模┓⻊(wù)方式

  校內(nèi)課后服務(wù),堅(jiān)持以學(xué)校為主,校外機(jī)構(gòu)為有益補(bǔ)充的模式。學(xué)科類課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔(dān),不得引進(jìn)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。

  1、學(xué)校利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教職工為主,各縣(市、區(qū))各學(xué)校要鼓勵(lì)和支持中小學(xué)教職工在按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)后,參與校內(nèi)課后服務(wù)工作,并向其發(fā)放合理報(bào)酬。在核定績效工資總量時(shí),應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的.因素,要把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配的重要參考。學(xué)校師資力量不足的,可以臨時(shí)聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù),臨時(shí)聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合相關(guān)管理規(guī)定,臨時(shí)聘請人員的課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。

  2、合理引入社會(huì)機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限制,不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù),非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入學(xué)校開展課后服務(wù)需經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃姓块T遴選審批同意,且不能開展學(xué)科類課后服務(wù)。要建立評估退出機(jī)制,對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅(jiān)決取消培訓(xùn)資質(zhì)。各縣(市、區(qū))各學(xué)校要充分利用社會(huì)資源,發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等青少年校外活動(dòng)場所在課后服務(wù)中的積極作用。

 。ㄎ澹┙(jīng)費(fèi)保障

  1、收費(fèi)范圍

  中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費(fèi)范圍為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)對象為非寄宿生。

  注:

 。1)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)不納入收費(fèi)范圍,鼓勵(lì)有條件的地方通過財(cái)政補(bǔ)貼的方式支持學(xué)校開展。

 。2)初中學(xué)校工作日晚自習(xí)不納入課后服務(wù)收費(fèi)范圍,不能收取學(xué)生費(fèi)用,可采取財(cái)政補(bǔ)貼的形式保障費(fèi)用。

  2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

  (1)中小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

  校內(nèi)課后服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及收費(fèi)范圍,按照自治區(qū)出臺的相關(guān)價(jià)格政策執(zhí)行。

  (2)午托服務(wù)

  小學(xué)午休服務(wù)收費(fèi)實(shí)行市場調(diào)節(jié)價(jià)。午餐費(fèi)用實(shí)行市場調(diào)節(jié)價(jià)。

  3、經(jīng)費(fèi)管理

  市、縣(市、區(qū))教育部門要設(shè)立收費(fèi)專用賬戶,統(tǒng)一收取直屬學(xué)校的校內(nèi)課后服務(wù)費(fèi)用,由學(xué)校按照報(bào)賬形式支取。各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,建立專項(xiàng)管理賬目,專款專用,期末公示收支情況,自覺接受學(xué)生及家長監(jiān)督。

  4、經(jīng)費(fèi)支出

  嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理審批制度,按照量入為出的原則,發(fā)放教師課酬、管理人員(包括班主任、中層干部、校領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員、工勤人員等)費(fèi)用,按參與學(xué)生人數(shù)補(bǔ)助學(xué)校水電費(fèi),并根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)償學(xué)校設(shè)備購買或維修費(fèi)。

  (六)材料報(bào)備

  學(xué)校擬開展校內(nèi)課后服務(wù)的,必須由學(xué)校向所屬教育主管部門報(bào)備。

  1、學(xué)校自主組織實(shí)施的,報(bào)備材料包括:服務(wù)實(shí)施方案、設(shè)施設(shè)備和管理人員配備、臨聘人員勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議及應(yīng)急預(yù)案、服務(wù)人員勞務(wù)報(bào)酬發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等情況;

  2、學(xué)校引入社會(huì)機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)的,報(bào)備材料包括:學(xué)校與引入機(jī)構(gòu)簽訂的合作協(xié)議復(fù)印件、服務(wù)實(shí)施方案、設(shè)施設(shè)備和管理人員配備等。

  四、組織保障

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市、區(qū))要進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、落實(shí)責(zé)任,統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求,建立政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校主責(zé)、社會(huì)參與、家長支持的校內(nèi)課后服務(wù)工作機(jī)制,明確部門職責(zé),落實(shí)工作責(zé)任。教育行政部門要牽頭做好校內(nèi)課后服務(wù)工作的管理和協(xié)調(diào);發(fā)改部門加強(qiáng)課后服務(wù)收費(fèi)行為的監(jiān)管和指導(dǎo);財(cái)政部門要加強(qiáng)校內(nèi)課后服務(wù)的專項(xiàng)資金監(jiān)管,規(guī)范財(cái)務(wù)管理;市場監(jiān)督管理局要監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)校做好食品衛(wèi)生與安全管理,確保校內(nèi)課后服務(wù)期間學(xué)生的飲食安全。各縣(市、區(qū))要建立校內(nèi)課后服務(wù)工作聯(lián)席會(huì)議制度,加大聯(lián)合執(zhí)法力度,定期開展專項(xiàng)檢查,指導(dǎo)轄區(qū)學(xué)校做好課后服務(wù)工作,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各有關(guān)部門依法加強(qiáng)對校內(nèi)課后服務(wù)的監(jiān)督管理,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。各中小學(xué)校要成立校內(nèi)課后服務(wù)組織機(jī)構(gòu),做到分工明確,責(zé)任到人。

  (二)加強(qiáng)監(jiān)督管理。各縣(市、區(qū))要結(jié)合實(shí)際,制定課后服務(wù)工作實(shí)施方案,加強(qiáng)對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管,要把課后服務(wù)工作納入中小學(xué)校督導(dǎo)考核體系,要堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。各中小學(xué)校要制定課后服務(wù)的具體實(shí)施方案,報(bào)經(jīng)教育行政主管部門審核同意后方可實(shí)施。要將課后服務(wù)覆蓋率不足問題納入重點(diǎn)整治工作任務(wù),進(jìn)行督導(dǎo)檢查,并定期通報(bào)。

  (三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各縣(市、區(qū))各學(xué)校要發(fā)揮家委會(huì)、家長學(xué)校的作用,通過致家長一封信、家長會(huì)等方式,廣泛深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)特色,讓家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排,積極引導(dǎo)學(xué)生參加課后服務(wù)。各學(xué)校要鼓勵(lì)家長主動(dòng)承擔(dān)子女的課后家庭服務(wù)工作,促進(jìn)家校共育。要充分運(yùn)用各種媒體向社會(huì)廣泛宣傳課后服務(wù)的目的、意義、方法、措施和成效,使課后服務(wù)取得社會(huì)的理解和支持。

  本方案自發(fā)布之日起實(shí)施,并根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)修訂。

  學(xué)校課后服務(wù)發(fā)放方案 16

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持立德樹人,充分調(diào)動(dòng)廣大師生的服務(wù)意識,大局意識,立足工作實(shí)際,創(chuàng)新工作機(jī)制和方法,積極探索各具特色的課后服務(wù)工作模式,使學(xué)生健康成長,讓家長放心、社會(huì)滿意。做好中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作。

  二、目標(biāo)要求

 。ㄒ唬┟鞔_中小學(xué)生課后服務(wù)工作的總目標(biāo),做好服務(wù)工作

  中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作,是針對中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日上學(xué)和下午放學(xué)后存在接送難等問題,利用中小學(xué)校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的有利于學(xué)生健康成長的'便民性服務(wù)措施。課后服務(wù)的總目標(biāo)是做到中小學(xué)生“早到可進(jìn)校、進(jìn)校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護(hù)”。

  (二)加強(qiáng)對課后延時(shí)服務(wù)的管理,責(zé)任到人

  學(xué)校高度重視學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到人,設(shè)立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、堅(jiān)持學(xué)生家長自愿原則,學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施

  學(xué)生是否參加課后延時(shí)服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇,事先充分征求家長意見,主動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。家長提出申請,經(jīng)審核同意后,學(xué)校向家長明確雙方職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項(xiàng),由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施。經(jīng)學(xué)校研究決定,下午課后延時(shí)服務(wù)放學(xué)時(shí)集體放學(xué),請家長在止步線接孩子。接孩子的時(shí)間,一、二年級分為3個(gè)時(shí)間點(diǎn),分別是4點(diǎn)、 5點(diǎn)、5點(diǎn)半,三至六年級分為2個(gè)時(shí)間點(diǎn),分別是5點(diǎn)、5點(diǎn)半。

  四、充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭合力教育的作用,合理安排課后延時(shí)服務(wù)的形式內(nèi)容

  課后延時(shí)服務(wù)工作堅(jiān)持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則,以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長為主題,以組織豐富多彩的活動(dòng)為主線,以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體,合理安排服務(wù)內(nèi)容,切實(shí)發(fā)揮各方力量的作用。

  五、強(qiáng)化安全意識,加強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)安全保障工

  建立健全課后延時(shí)服務(wù)安全管理制度,對參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對師生安全意識教育,配備數(shù)量足夠的值班人員,明確警衛(wèi)和課后延時(shí)服務(wù)人員責(zé)任,強(qiáng)化門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

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