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低段數(shù)學教研組計劃(精選12篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的低段數(shù)學教研組計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
低段數(shù)學教研組計劃 篇1
一、指導思想:
結(jié)合學校工作實際要求,以教研組為陣地,進一步更新教育理念,進行課堂教學創(chuàng)新,積極探究適合我校學生的班級教學模式,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結(jié)合,進一步加強教學科研,探尋解決有效教學的路徑與方法,不斷提高低段數(shù)學教研組教師的整體教學水平。
二、教研組成員概況:
本教研組共有7位教師,其中4名是小學高級講師,3名為小學高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經(jīng)驗豐富,能吃苦、講奉獻;青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情,專業(yè)素質(zhì)高,教研能力強。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補短,共同研究,共同提高。
三、工作目標及任務(wù)
1、加強理論學習,進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過視導課、課例課等方式,立足課堂,探討有效教學,努力促進個人備課質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮教研組的集體智慧,使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識,提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。
3、積極開展教學研討活動,營造研討氛圍,提升數(shù)學教師教研水平。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
四、主要工作與措施
。ㄒ唬┳ズ美碚搶W習,提高教師自身素質(zhì)
1、繼續(xù)認真研究數(shù)學新課程,扎扎實實做工作。本學期開學初組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,使教研組的每位教師都能更新教學觀念,改進教學方法,順利有效地開展教學活動。
2、組織教研組教師學習教育教學理論,觀看教學錄象,閱讀教育教學理論專著和雜志,認真學習新課標,深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),每兩周組織教師或理論學習或?qū)n}研討等學習形式,同時認真上好教研課,認真聽好同伴課,勤反思,勤動筆,認真開展“五個一”(讀好一本教學論著、寫好一份教學案例、寫好一篇教學論文、上好一堂公開課、參加一個研究課題)活動;開展教師讀書活動,每位教師自覺閱讀教學理論書籍期刊等,撰寫3000字閱讀筆記,提高教師理論素養(yǎng)。
3、加快信息技術(shù)學習進程。數(shù)學教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進一步學習信息技術(shù),提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數(shù)學學科教學服務(wù),提高課堂教學效益,大面積提高教學質(zhì)量;另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息,提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。
4、建立外出匯報制度,教師外出學習后,通過自己的整理、內(nèi)化向組內(nèi)教師匯報,提高外出學習的受益面。
5、積極鼓勵本組教師參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫,提高自己的理論素養(yǎng)。
(二)抓常規(guī)建設(shè),提高教學質(zhì)量
1、教學常規(guī)方面要落實“十字”方針:即備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。
2、學期初每位教師都必須加強對本冊數(shù)學教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,認真制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作,精心設(shè)計教學過程,因材施教,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,教案中要突出體現(xiàn)出對于遠程教育資源的運用,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為,從理論和實踐兩方面進行反思,既要反思自身的教學過程、又要反思學生的學習過程,提高教后反思的質(zhì)量,教學反思不少于總課時的1/3。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、在教學中建立學生的典型錯例集,采取集中輔導的方式,力爭每周能解決一種類型的問題,并定期對錯例進行必要的測試,對于測試進行必要的分析,以及時掌握學生的情況,不斷調(diào)整教學策略,提高學生的成績。對于優(yōu)生,教師要不滿足于書本知識,采取每周解決一道難題等方式,并且也要結(jié)合具體的測試,來提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強常規(guī)檢查,加大監(jiān)控力度
本學期繼續(xù)采取集中檢查與不定期抽查相結(jié)合,全面檢查與單項檢查相結(jié)合,每月對教師的備課、作業(yè)批閱、業(yè)務(wù)筆記、聽課記錄等進行檢查,檢查一次總結(jié)一次,并對存在問題的教師進行跟蹤督查,檢查整改效果。
。ㄈ┰鷮嶉_展教研活動,努力提高教研效率。
1、教研活動經(jīng)常化、系列化。本學期本學期教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié),開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動,組織本教研組教師每月開展一次課例研討課,并采取觀課議課、課堂觀測問診的方式,確立從教學重難點的把握,教法和學生的學習狀態(tài)這幾個觀測點入手,組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動,將教研活動做精做細。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。同時也要上好視導課,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
2、教研活動專題化。本學期圍繞“有效教學”這一主題開展4次教學研討活動,從教學方法,課堂提問,練習設(shè)計和有效的復習4個方面發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法。此項研討活動采主言人和補充的方式,每次定兩名主要發(fā)言人,其他教師補充,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
3、深入開展課堂教學模式探索研究及“三減二增一提”(減心理負擔、減無效負擔、減作業(yè)時間;增興趣、增自主;提效益)的主題教研活動,根據(jù)我校低段學生的實際情況,以及借鑒外校的經(jīng)驗,嘗試適宜我校實際情況的教學模式的初探。在教學中實行“三減二增一提”,教師要以陽光的心態(tài)面對學生,做好學生思想教育工作,避免重復機械的課業(yè)負擔,杜絕題海戰(zhàn)術(shù),教會學生學習的.方法,學會舉一反三,使學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來。在課堂教學中為學生創(chuàng)設(shè)豐富多彩富數(shù)學味濃厚的情境,變學生的“要我學”為“我要學”,不斷提高學生的學習成績。
4、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
(四)抓好課題研究,實現(xiàn)以研促教。
本學期將作好和州級課題“開展校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展”和自治區(qū)“學科教學滲透法制教育”課題的實驗工作。實驗教師要認真分析和梳理新課程教學實施過程中遇到的問題,注重收集整理資料,針對不同的年級確定課題實施的重點和工作的措施,做到有計劃、有目的地在教學活動中滲透課題研究,使課題研究不流于形式,真正為轉(zhuǎn)化學困生研究出可行性的辦法,減少各班級中的學困生。
。ㄎ澹╅_展學生活動,提高學生的數(shù)學能力。
針對一二三年級學生的年齡特點,結(jié)合各年級教學的內(nèi)容,組織學生開展數(shù)學的口算競賽和解題能力競賽,讓學生通過活動不斷能獲得學習數(shù)學的成功體驗,不斷增強學習數(shù)學的信心。
周工作安排:
第一周:(8.22)
1、制定通過教學計劃。
2、學習《教學工作管理細則》。
3、校本培訓:王貴民《高效課堂》講座
第二周:(9.12)
1、通過教研組工作計劃
2、自學新課標(上交一份心得)
第三周:(9.20)
1、課例研討課。(三年級任菊琴)
2、州級骨干教師示范課(李今任菊琴)
第四周:(9.26)
1、理論學習:《小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點教學方法》
2、教學研討主題“有效教學———教學方法”(主要發(fā)言人:李彩萍孔秀紅)
第五周:(10.10)
1、理論學習:《小學數(shù)學課堂教學中有效問題設(shè)計的方法與策略》
2、教學研討:主題“有效教學————課堂提問”(主要發(fā)言人:馬艷芳許新紅)
第六周:(10.17)
課例研討課:(二年級殷莉莉)
第七周:(10.24)
學生口算競賽
第八周:(10.31)
1、讀書交流
2、典型錯例及對策交流
第九周:(11.7)
1、理論學習《有效教學———練習設(shè)計》
2、教學研討:主題“有效教學———練習設(shè)計”(主要發(fā)言人:石順梅李今)
第十周:(11.14)
課例研討課(一年級許新紅)
第十一周:(11.21)
學生解題能力競賽
第十二周:(11.28)
典型錯例及對策交流
第十三周:(12.5)
1、理論學習:《有效教學—有效復習》
2、教學研討:主題“有效教學———有效復習”(主要發(fā)言人:任菊琴殷莉莉)
第十四周:(12.12)
課例研討課:(二年級石順梅)
十五周:(12.19)
教師教案設(shè)計競賽
第十六周:(12.26)
典型錯例及對策交流
第十七周:(1.2)
收集整理資料
低段數(shù)學教研組計劃 篇2
一、指導思想:
學校教導處工作計劃為中心,以數(shù)學新課程標準為依據(jù),在課堂上推進素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線,并結(jié)合本校特點,實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
二、主要工作要點及措施:
。ㄒ唬、多渠道學習、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、堅持理論學習,認真撰寫心得體會。
2、多種形式活動,不斷磨練提高組織教師相互學習、外出觀摩學習、交流教研心得,幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。各位教師在專業(yè)成長的道路上結(jié)成學習對子,互幫互學,取長補短,強化骨干教師示范帶動作用,高級教師、學科帶頭人、骨干教師的課堂要隨時開放,接受同校教師推門聽課。教研組要加強組內(nèi)交流,取長補短,改進教學。促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度。
4、積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,促進教學質(zhì)量的提高。
5、根據(jù)工作要求,合理安排時間,積極參加學校組織的各種培訓工作,并正確、適時運用于教學工作中。以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
(二)進一步規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教學效率落實學校教學常規(guī)檢查制度,規(guī)范工作程序,重視教師備課,繼續(xù)開展“備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一本作業(yè)”活動,特別是要在“備”字上下功夫,在“備”字上見成效,做到有“備”無患。今后一段時間將重點抓好教研組的`建設(shè),充分發(fā)揮教研組的作用,做好集體備課制度,教師備課制度,堅決杜絕不備課就上課,課后補教案、教案太簡單等不良現(xiàn)象,堅決杜絕只布置作業(yè)而不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
進一步規(guī)范學生作業(yè),認真落實“減負”政策,不搞疲勞戰(zhàn)、不搞題海戰(zhàn),學生勞逸結(jié)合。嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案,按照課程設(shè)置要求,開齊各類課程,上足學科課時。還要做好“培優(yōu)扶困”工作,使教學既全面,又重點突出。以不斷提高課堂教學效率和教師的教學水平,大面積地提高教育質(zhì)量。
加強對知識過關(guān)的考查和考核。各年級開展目標單元知識過關(guān)的檢測,把作業(yè)當中,考查當中未掌握的知識,重新跟蹤過關(guān)。搞好期末成績統(tǒng)計和對比分析,在提高教學質(zhì)量上狠下功夫。狠抓教學質(zhì)量。低年級學生要從激發(fā)他們的積極性入手,充分調(diào)動他們的學習積極性,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、工作計劃九月份:
1、為搞好教研活動獻計獻策。
2、完成假期備課情況3、聽專家講座或小組參與式討論,學習“新課標準”。
十月份:
1、開展教學研究,不斷提高教學質(zhì)量。
2、結(jié)合校教研活動,組織省編教材和新教材對比研討課。
3、認真學習有關(guān)新教材的介紹、教案等資料,提高業(yè)務(wù)理論水平。
十一月份:
1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。
2、加學校的學習新課程標準演講比賽。
3、集體備課研討。實驗教師輪流說課,請專家指導。
低段數(shù)學教研組計劃 篇3
一、指導思想
在學校數(shù)學教研組領(lǐng)導下,以學校數(shù)學教學工作要點為主線,通過課堂教學這一媒體,加強對教學模式、教學方法的研究,加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力,認真上好教學研究課,通過教研組老師的共同努力,爭取在教學上抓出實效,真正達到向40分鐘要質(zhì)量的效果。
二、工作目標
1、本學期,本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、加強教研組內(nèi)教師的互動,充分發(fā)揮備課組的職能作用,扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動,努力構(gòu)建學習型組織,積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究,把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中,以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實高效的課堂,切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用,努力做到教學進度統(tǒng)一,資料使用統(tǒng)一,單元測查統(tǒng)一。
三、工作重點
1、認真學習《20xx數(shù)學課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、關(guān)注課堂教學,提高隨堂課的質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。
四、具體措施
1、加強理論學習,提高自身素質(zhì)。
教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,因此,本學期,我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動:
。1)《數(shù)學課程標準》教材。
。2)有關(guān)“以學定教”的理論文章。
。3)數(shù)學專業(yè)報刊、雜志
具體做法:
。1)教研組活動時組織針對學校的'集體業(yè)務(wù)學習材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學校網(wǎng)站。
。2)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記,集體研討。
。3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息,提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法:
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。
。3)組織好間周一次的教研組活動。
。4)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上,認真撰寫有關(guān)“以學定教”的論文。本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文,數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長
。1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。
5、學生方面。
。1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學,教師要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
。2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報,發(fā)揮數(shù)學報的功能。
。3)要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事,(可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等),或者提出生活中的一個數(shù)學問題,讓學生在班內(nèi)交流,或周記的形式記錄下來。
。4)針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
低段數(shù)學教研組計劃 篇4
一、指導思想:
教研活動以實施新課標為中心,以學校教導處工作計劃為依據(jù),以《數(shù)學課程標準》為指導,加強課堂教學研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學效益,全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、方法措施:
。保畤栏駡(zhí)行教學常規(guī)
。1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法。同時,還嚴格執(zhí)行電子備課和集體備課,隨時共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學生、備方法,為上課做好充分的準備。
(2)改進批改方式。注重差生的'作業(yè)訂正,盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時,把準確率和書寫的認真程度同等重視,鼓勵學生認真書寫,養(yǎng)成認真做題的習慣。
做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評,有錯必糾.
2.開展有效的教研活動,促進教師的全面發(fā)展。
。1)扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導處的安排和自己組的實際,課前做到共同備課,共同探討,以達到共同發(fā)展。一人上好兩課。
(2)積極聽課,保證每學期每人聽課20節(jié),做到聽后有評議。特別要多聽好課,聽后多思,珍惜外出聽課機會,學習他們的先進經(jīng)驗。
(3)及時反思,改進教學。在完成自己的教學任務(wù)后,及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。
3.學習新理念,扎實搞科研。
。1)注重理論學習,學習《課標》、教育教學雜志、網(wǎng)絡(luò)教研,養(yǎng)成學習習慣,不斷提高自身素質(zhì)。
(2)積極參加各種學習、培訓活動,提高個人素質(zhì)。
。3)自覺地搞課題研究,把教學中的問題當課題,做好資料的收集。
低段數(shù)學教研組計劃 篇5
一、基本情況
我們教研組有三名數(shù)學教師組成,都有了一定的教學經(jīng)驗,有較好的業(yè)務(wù)水平,且有較高的工作熱情、較強的力求上進的欲望。
二、學科特點
三年級作為承上啟下的年級段,在整個小學階段的數(shù)學教學中,起著承上啟下的作用,是基礎(chǔ)教育數(shù)學中重要的一環(huán)。
于20xx年入學的現(xiàn)三年級學生,在數(shù)學學習上有一個特殊的經(jīng)歷,使用北師大版20xx年版新教材。教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。
三、工作思路
三年級數(shù)學教研組在校領(lǐng)導下,以課程改革為動力,以數(shù)學課程標準精神為指導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強數(shù)學教學的研究。實施活力課堂,扎扎實實做好教學各項工作。
四、工作目標
1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教學觀念不更新,教學方式不改變,新課程改革就將流于形式。所以我們教師必定要更新的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導平常的教學工作。
2、精心備課,精心選擇素材,創(chuàng)設(shè)生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境,讓學生學得愉快,學得有用,提高學生分析問題、解決問題能力,引導學生在獲得數(shù)學知識和解決問題的同時,不斷拓展知識視野,感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。
3、注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合,促進學生口算、筆算能力的'切實提高。
4、根據(jù)學校的教研活動安排,認真上好每一節(jié)研討課,組織好每一次的理論學習,做到教學相長。
5、通過聽課和評課以及理論學習,提高教師的素養(yǎng),促進課堂教學的改革。
五、教研要點
學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神,加強數(shù)學課堂教學的研究,培養(yǎng)師生主動探究的精神。以課堂教學為中心,提高教學質(zhì)量。提倡反思性教學,繼續(xù)開展“新課程背景下的有效課堂教學研究”的課題研究,促進專業(yè)化成長。以鉆研教材為途徑,開展“同研一堂課”的教研活動,用集體的智慧和力量來提高課堂教學的質(zhì)量。以教育教學質(zhì)量為生命線的意識,切實打好學生的學習基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學習習慣,強化以教學質(zhì)量為生命線的意識,創(chuàng)造性地開展工作。
1、加強理論學習:本學期教研活動學習學科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料,學習新課程的理念,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學能力。
2、上好研究課:認真準備研究課,力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后認真進行教學反思,及時記錄點滴體會,為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,同時整理出優(yōu)秀的基于標準的教學設(shè)計。
3、撰寫論文和博客:教研組里的集體備課、教學反思等隨時上傳,多和其他教師交流教學看法,完善博客內(nèi)容。
4、深入進行課題研究:本學期繼續(xù)進行基于博客平臺師生隨筆的課題研究。關(guān)注學生數(shù)學思維能力和實際運用能力的提高。
5、培養(yǎng)學生學數(shù)學用數(shù)學的能力。
六、具體措施
1、精心組織好每周集體教研交流活動。
2、每兩周就一位教師的課組織聽課、評課活動。每一位老師授課后都利用下次的教研活動時間進行參與式評課。
3、隨時把教育教學實踐中的所得所失或所感記錄下來,每周至少寫教學隨筆、故事或反思一篇,每學期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學反思,每月每人至少上交四篇(青年教師至少上交八篇)教育論文或者隨筆類文章上傳博客。
4、提高學生的作業(yè)質(zhì)量,加強作業(yè)評價改革,重視評語的針對性、激勵性。
低段數(shù)學教研組計劃 篇6
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
二、主要工作與措施
。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用
積極開展教研組活動,做到教研活動經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學習,明確目標開課研討,并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。
。ǘ├^續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,切實轉(zhuǎn)變教學理念。
本學期課程改革在我鎮(zhèn)全面實行已進入第五個學年,應(yīng)該看到,不論是三年級,還是其它年級的.數(shù)學老師,在教學觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認識到,教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學期仍然要加強教師的培訓,學習《數(shù)學課程標準》,進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標:
1、數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
2、數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。
3、數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。
4、數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。
5、數(shù)學評價理念:要關(guān)注學習結(jié)果,更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習水平,更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度;幫助學生認識自我,建立信心。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運用它們,使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。
在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學習時,強調(diào)學生的數(shù)學活動,并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學時必須認識到,在組織學生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn),把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。
。ㄈ┨岣呓萄袑嵭,營造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價新方式,努力構(gòu)建新體系。構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學改革導向的指揮棒,同時,這也是教學改革的難點之一。當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時,既可讓學生開展自評和互評,也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,而不僅僅局限于教師對學生的評價,評價手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,就是把學生的學習看作一個系統(tǒng),注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控,并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施,改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。促進發(fā)展,就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。強調(diào)多元,就是避免單一的評價方式和手段,力求做到五個結(jié)合:師生自評與師生多元評價結(jié)合,評語評價與等級評價相結(jié)合,個體評價與集體評價相結(jié)合,差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。對教師的課堂教學評價,應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個核心,即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念,有效促進學生發(fā)展。對學生考查,應(yīng)有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力,增進學生對運算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學改革,努力體現(xiàn)新理念。
課堂應(yīng)該是學生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學生出錯的地方。所以,要以學生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式,讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,使學生真正成為學習的主人,鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
附:主要活動安排:
1、教材教法培訓(8月)
2、參加縣三年級數(shù)學教研活動,并向全鎮(zhèn)三數(shù)教師傳達會議精神(9月)
3、全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課(一)、期中復習研討(10月)
4、全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課(二);三年級數(shù)學組骨干教師公開課(待定)(11月)
5、全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課(三);新教師亮相課(與其他數(shù)學組合作,待定)(12月)
6、期末復習研討(1月)
低段數(shù)學教研組計劃 篇7
一、指導思想:
為扎實而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長,以區(qū)教研室和學校工作計劃為指導,認真學習先進的教育理論和新的課程標準。我們本著以人為本的基礎(chǔ)上,以素質(zhì)教育為中心,以學生的成長為重點,“實施有效教學,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標不斷地進行深化改革試驗,堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向。在注重提高教育質(zhì)量的同時,注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化,讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。
二、主要工作目標:
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個好的研討平臺,組建好數(shù)學教學研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、本學期將教研重點放在“上好一節(jié)課”,提高課堂教學效益,提升教學質(zhì)量上,對本組教師提出“上好每一節(jié)課,不上無準備的`課”的要求,要求全組教師要做到:研讀一篇教材,設(shè)計一篇好教案,寫好3篇教學隨筆或一篇論文。結(jié)合區(qū)教研活動安排,為十六周的品牌教研組展示活動做好充分準備。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)時代發(fā)展的數(shù)學教師隊伍。本學期的校本教研專題是《轉(zhuǎn)變學習方式,讓學生輕松學習數(shù)學》。
5、采用“傳、幫、帶”活動,促使青年教師盡快成為學校的中堅力量。
6、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質(zhì)量再上新臺階。
三、主要措施:
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學質(zhì)量。
要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業(yè),有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。
3、以生為本,師生互動。
。1)、開展有意義的數(shù)學活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。(2)課堂上解放學生的“嘴巴”:就是鼓勵學生敢說、會說,即敢于動口,善于動口,只有敢于動口說話的人才能表達自己的觀點、自己的想法,才能與同學、老師進行合作交流。因此,課堂上要鼓勵學生談觀點,談不同的想法,哪怕是錯誤的觀點和想法,關(guān)鍵是教師要善于引導、善于矯正。吸收了經(jīng)驗,對新教材的認識拓寬了思路。在掌握新編教材的編者意圖,弄清新舊教材的聯(lián)系與區(qū)別的基礎(chǔ)上,要求級部每位教師在課堂教學上下功夫,深鉆研教材,勤研究教法。力求課堂上師生完全融為一體。
4、教研要“跳出來、沉下去”。
教研活動始終把握6個字:跳出來一一一即要求教師跳出教材用教材,把握課程標準,根據(jù)教學實際,以建設(shè)者的姿態(tài),對教材進行處理和重構(gòu);沉下去一一一即要求教師沉下心來,走進學生,深入鉆研教材,把握學科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,結(jié)合學生實際,發(fā)現(xiàn)學生能力形成的過程和方法。強調(diào)教師對自己教學行為的反思,通過反思進行總結(jié),通過反思加以調(diào)整,通過反思實現(xiàn)發(fā)展。
5、重視口算訓練,構(gòu)建學生主動發(fā)展的平臺。
今年,我組把口算訓練做為一個重點,并且每月進行一次口算測試比賽。查漏補缺,關(guān)注情感體驗,激活學生主動發(fā)展的動力。
6、扎實課題研究。做好校級課題,更新教學觀念,本學年我們教研專題是“轉(zhuǎn)變學習方式,讓學生輕松學習數(shù)學”。讓學生用心思考,真誠交流,在跌宏起伏的情感交流中,不同的學生學習不同的數(shù)學知識。這樣的學習過程,學生不僅對知識理解得十分深刻,而且“創(chuàng)造”著獲取知識的方法,體驗著獲取知識帶來的成功的喜悅。
7、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
低段數(shù)學教研組計劃 篇8
一、指導思想:
在本學期的教育研究工作中,我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心,以學生的成長為著重點,不斷地進行深化改革試驗,在注重提高教育質(zhì)量的同時,注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化,讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。
二、工作目標:
1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控;
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣;(以新課程為指導,把課堂還給孩子,讓孩子成長的目標;)
3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活;
三、主要活動:
1、通過分析教材、學習課標、培訓內(nèi)容分享、學習相關(guān)論文及文件,學習教育法規(guī),加強教師育人意識,提升育人水平;
2、加強教學常規(guī)管理,提高教學水平和教學質(zhì)量;
。1)學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng)
。2)加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng)
(3)日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的.培養(yǎng)
3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道;
。1)認真制定教學計劃:制定學科工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。各科教師應(yīng)認真學習綱要、課標,鉆研教材,根據(jù)學校教學工作計劃和實際,制定教學工作計劃。在計劃中應(yīng)明確提出學期教學的總?cè)蝿?wù)及其基礎(chǔ)性知識和基本技能的學習,方法和能力的培養(yǎng)及態(tài)度、情感、價值觀方面的思想教育的滲透實現(xiàn)三維目標的整合。其內(nèi)容應(yīng)包括:學生基本情況分析,教學目的及要求,教材的分析整合,教學重點,教改的主攻方向等;
。2)加強常規(guī)檢查,要求備課教師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優(yōu)秀教師學習(學習其課的安排設(shè)置、教材的處理與把握、對學生的把握)提前一周上傳好教案,其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學的一些經(jīng)驗添加于改動。
。3)認真上好每一堂課。上課是教學的中心環(huán)節(jié),在課前教師應(yīng)熟悉課標、教材,做好充分的課前準備。在教學過程中要不僅要啟迪智慧,還要培養(yǎng)技能、教化思想,執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整,尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。
(4)每位教師都必須認真批改作業(yè)。要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè),適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),按時收取,及時批改和發(fā)還作業(yè);
四、教研組活動安排:
1、準時而又保質(zhì)保量地參加每一次組內(nèi)教學研討活動,并做好相應(yīng)的筆記;
2、認真完成教研組安排的任務(wù),認真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)記錄,認真反思課堂并寫好教學反思,收集與教研有關(guān)的,有用的知識。
低段數(shù)學教研組計劃 篇9
一、背景
當前,數(shù)學科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學設(shè)計,準備好教、學具,然后上課、反思。在這整個過程中,都是各顧各的,很少在教師之間進行交流討論。因此如何開展有效的備課方式,靈活處理好教材、設(shè)計好教學活動以及知識的拓展等等,從而提高課堂教學質(zhì)量,是個迫切解決的問題。
二、目的
1、激發(fā)本年級學習數(shù)學的興趣和積極性,營造并初步形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
2、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
3、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識,提高課題研究水平。
三、指導思想
以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究,不斷提高教學理論水平。積極推進集體備課的.落實,加強教師間的交流與合作,建立適合學校發(fā)展的集體備課機制。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,加強組內(nèi)集體備課活動。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地,充分依托組內(nèi)教師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢,營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學細節(jié)的“微格”教學研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣,提高教研能力并最終提高教學水平,使教師滿意、學生受益。
2、以點輻面,加強專題研討活動。針對本學期教學重點、難點、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺,形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課,再設(shè)計到再上課的過程,切實提高教學設(shè)計水平和反思能力,人人受益。
3、精心設(shè)計組織學生競賽活動(包括速算競賽和思維競賽),激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學學習學習水平。依據(jù)小學生喜歡競爭,不甘落后的心理特點,以競賽為平臺,抓好學生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié),放大競賽的作用,努力形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
4、抓兩頭、帶中間,面向全體,促進學生全面發(fā)展。堅持學困生的輔導工作,樹立“一個都不能少,一個都不能掉”的思想,除了通過每天的作業(yè)了解學生的學習情況外,教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點、易錯點設(shè)計一些練習,輔導學生掌握過關(guān)。
低段數(shù)學教研組計劃 篇10
一、指導思想
本學期,以學校和教導處的工作計劃為指導,以“減負增效”為突破口,加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度,努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動活潑的學習,健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
(一)精心備課
開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課,備出真正適合自己班級的教案。開學初,每位教師制定一份上課進度表,以便于學校包級教干(學科組間)根據(jù)進度表,深入課堂,推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式,提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象,做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動,引領(lǐng)教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。
1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備,先借集體智慧,精備課時備課,再個人根據(jù)實際情況進行加減,每個教師應(yīng)認真熟悉教材,認真閱讀和用好教師教學用書,提出個人的教學設(shè)想。學期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課,形成文稿。在上課時,每位老師對他人的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上留出的'備注欄中進行。
2、課前即興說課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起課來得心用手。
3、養(yǎng)成習慣,及時反思,每篇精備教案必須有反思,附于教案后面,字數(shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
(二)用心上課
體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效,不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用,每個單元,我們組及時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。聽課與評課:教研組長至少聽課25節(jié),教師至少20節(jié),結(jié)合我校開展的“有效教學”校本培訓主題,及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。
(三)規(guī)范作業(yè)
教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,樹立學生的作業(yè)信心,調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成,必需用正楷字書寫,教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際,精心設(shè)計好作業(yè),本學期的課堂作業(yè)要達到25次。
2、數(shù)學周記:本學期達到10—12次,教師要指導到位,及時批閱。
3、基礎(chǔ)訓練:要讓學生認真書寫,保存整潔。盡量做到全批全改,也可讓學生自己批改或者互批互改。
4、實踐作業(yè):本學期做3次實踐作業(yè)。
(四)口算訓練
每班的口算題卡,教師們要充分午練時間進行口算訓練,每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算,每次作業(yè)要設(shè)計典型的口算題作為學生練習的題目,也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練,做到訓練方法靈活,措施得當有效。堅持堂堂練,天天練,使學生口算水平得到大幅度提高。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n,探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程,做到捆綁式,達到互幫互學,共同進步。
(5)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。
2、正常有序開展教研活動
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結(jié)。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習慣,及時寫在自己的教案上。
工作具體安排
九月
1、組織教師參加縣級培訓學習。
2、新學期計劃擬定。
十月
1、常規(guī)檢查。
2、口算比賽
十一月
1、學生階段學習測試
2、迎接小學教學工作評估
十二月
1、組織期末考試
2、寫工作總結(jié)
低段數(shù)學教研組計劃 篇11
一、指導思想
以學校教學處教學工作計劃要點為指導,以“基于學生差異的課堂教學策略研究”項目為抓手,確立使學生“會學、樂學”的教學理念。通過課堂教學實踐及案例分析,備課組老師進一步了解學生個體差異,轉(zhuǎn)變教學理念,致力于高效課堂教學的研究與學生學習能力的全面發(fā)展,按時并有質(zhì)量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學研究工作。
二、工作目標
1、以“綠色指標”為引領(lǐng),立足課標,幫助二年級學生順利從學習習慣、學習態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段。
2、加強學習和研究,以“提出核心問題”為備課抓手,規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
3、結(jié)合教材分析,設(shè)計單元大作業(yè)檢測學科知識與技能目標,體現(xiàn)低年級數(shù)學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性。
4、選擇合適的課內(nèi)教學內(nèi)容設(shè)計有趣的數(shù)學主題活動,提高學生學習數(shù)學的興趣。
三、研究專題
“呈現(xiàn)學生認知差異,解決課堂真問題”
四、具體工作內(nèi)容及措施
。ㄒ唬┰鷮嵶龊贸R(guī)教學工作
1.集體備課單元分析,梳理重難點和學習目標,明確每節(jié)課的核心問題;課前準備充分,方法靈活,力求形式多樣。
2.課堂及單元練習設(shè)計要突出層次感,重在落實,講究實效。
3.認真研讀課程標準,依據(jù)課程標準要求和學生年齡特征,合理設(shè)計評價目標、評價內(nèi)容與評價方式,養(yǎng)成在日常教學中關(guān)注每位學生的習慣,不為了評價而評價。
。ǘ┘訌娐鋵嵔M內(nèi)教研活動
1.扎實做好每周一次的備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2.組織組內(nèi)教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識,以研究專題“呈現(xiàn)學生認知差異,解決課堂真問題”為抓手,通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問題,探索方法,解決問題。
3.圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結(jié)果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。
。ㄈ╆P(guān)注差異,細化作業(yè)評價
1、選擇合適的課題,逐步放手,培養(yǎng)二年級學生自主學習的'意識和能力;
2、課前分析學情,以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)學生不同認知差異下反應(yīng)出的真實的問題,鼓勵學生自主學習,使不同層次學生在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗。
3、跟上教研節(jié)奏,多思考作業(yè)在評價中的作用,將評價融入教學,增強可行性和可操作性。
4、嘗試設(shè)計單元大作業(yè),從學生學習態(tài)度、學習習慣及學習興趣等方面進行學業(yè)評價,激勵學生學習的信心。
。ㄋ模╅_展豐富多樣的數(shù)學活動,激勵學生個性發(fā)展
1、本學期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動,充分調(diào)動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
2、根據(jù)本學期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設(shè)計數(shù)學主題活動,以豐富學生學以致用的感性體驗,提高學習興趣。
3、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動,以多元的活動評價全方位地評估學生的學習活動過程。
低段數(shù)學教研組計劃 篇12
一、基本精神:
以新課程理念指導教學的改革,關(guān)注每一個學生的發(fā)展,堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,達到扎實雙機,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
二、工作重點:
1、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。
樹立正確的教學觀,質(zhì)量關(guān),充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,兩手一起抓,認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求,充實課堂教學工作,講究教學的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學生的學習過程,抓住把握教材的重要性,尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,賦予學生的教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學的'評價的導向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明,而是為了發(fā)展,多幾把尺子,就可能多一批個性發(fā)展的學生,沒有最好,只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學工作“五認真”管理,繼續(xù)進行集體備課,聚焦課堂教學效率,加強教學研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
三、具體安排
九月份
1、教師認真組織檢查學生的暑假作業(yè)。
2、組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領(lǐng)導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
5、教研組長制定教研組工作計劃。
十月份
1、評選優(yōu)秀教學設(shè)計。
2、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、教學能手上示范課。
4、組織教師集體備課。
5、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織同課異構(gòu)的活動(二年級數(shù)學)。
2、期中教學質(zhì)量抽測。
3、組織期中測查的卷面分析工作。
十二月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
一月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、各任課教師做好期末復習工作
3、做好期末的復習工作。
4、各任課教師認真完成教學總結(jié),并組織教學工作總結(jié)的交流。
5、完成教研工作總結(jié)。
6、認真填寫各種表冊。
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