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幼兒園大班春季教研計劃（精選13篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班春季教研計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班春季教研計劃 篇1
一、現(xiàn)狀分析與指導思想
上學期我們按計劃完成了各項教學任務，順利通過了江蘇省優(yōu)質幼兒園的驗收，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處，如教師的理論素養(yǎng)有待提高，活動組織形式、內容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求。因此，本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。
二、主要工作
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
1、我們將積極組織教師參加園內外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。
3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。
(二)、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質。幼兒園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)?教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
(三)開展各種活動，促進教研質量的提高。
1、公開課活動為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，本學期，本園也為我們提供了兩次公開課活動的機會，我們將認真對待，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
2、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過公開課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。
三、重視家園共育。
1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內容。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自己學習和修煉上。教師在本學期內可邀請家長來聽隨堂課。
3、結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。
5、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
6、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。
7、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)
四、各月工作重點二、三月份
1、擬定班級工作計劃、區(qū)域游戲計劃、戶外活動計劃、晨間活動計劃、“快樂一刻”計劃、雙休日活動內容安排等。
2、集體備課，準備科學活動公開課活動。
3、加強常規(guī)教育。
4、改編早操。
5、建立家長公開欄，分發(fā)家園互動手冊，和家長討論如何做好孩子的幼小銜接工作。
6、帶領幼兒參觀春天。
四月份
1、參加幼兒園頭腦風暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。
2、互查區(qū)域活動材料投放，參加幼兒園區(qū)域活動材料評比。
3、準備省教育學會“xx”課題中期展示活動。
4、參加全園幼兒早操比賽。
5、豐富自然角，參加自然角投放評比。
6、集體備課，參加美術公開課活動。
五月份
1、參加全園“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運活動。
2、各班編排節(jié)目，計劃、組織大班畢業(yè)匯演。
3、教師教學隨筆、觀察反思記錄交流。
4、帶領幼兒參觀小學。
六月份
1、參加幼兒園區(qū)域精品活動評比。
2、繼續(xù)編排節(jié)目，舉行大班畢業(yè)匯演，邀請大班家長參加。
3、班主任撰寫老師的話。
4、撰寫班主任工作總結、條線總結等。
5、各班幼兒能力發(fā)展期末評估。
6、整理課題研究及教育教學資料，開展園內教學論文評比活動。
7、參加園內優(yōu)秀教研組、優(yōu)質班集體的評比活動。
幼兒園大班春季教研計劃 篇2
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學研討活動，加強教育教學的實踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、現(xiàn)狀分析
(一)教研組現(xiàn)狀分析：
1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度十分積極認真，做事嚴謹，能互相學習取長補短。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。
2.教師設計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內容與活動目標有時不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后,要求教師在提供的.教案上對活動的目標、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時準備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好準備，積極發(fā)言。
3.幼兒現(xiàn)狀分析
本學期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學習習慣方面還需要老師的引導和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進入小學，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實際情況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學習活動也是備課組活動需要挖掘的內容，經(jīng)過不斷的探索和實踐，幼兒能夠在各領域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動規(guī)則，安靜專心的進行活動。
三、本學期工作重點
鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學習活動和學習活動，組織教師認真?zhèn)湔n，加強各領域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質效，優(yōu)化和完善大班集體教學活動方案。
四、主要工作與措施
(一)完善集體備課制度，保證集備有效開展
做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿、教學反思、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學中的實際問題上，將教師的教學研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標準。
(二)創(chuàng)設濃厚的研討氛圍，提高研討質量
充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準備工作(如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學習等)，并將下周活動的研討內容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內容有所了解，提前思考。
(三)完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質量。
在集體備課的操作上，實行“自備--主備人說課、討論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學實施—集體教學反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。
(四)開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業(yè)成長。
以“游戲課程”、 “一課多研”的形式開展集體備課活動。
(五)開展創(chuàng)意美術特色課程，增強了幼兒對美術活動的興趣和新奇感，產(chǎn)生主動創(chuàng)造的愿望，同時激發(fā)幼兒在游戲中與美術活動材料相互動，從而引導幼兒去發(fā)現(xiàn)、認識并表現(xiàn)美。
五、具體活動安排
九月：
1.各班開展開學第一課
2.新教師互聽互評活動
3.本學期大班組理論學習：如何備好每一節(jié)課?
4.備課本檢查
十月：
1.主題教學工作研討活動。
2.健康領域學科素養(yǎng)文本解讀
3.美術創(chuàng)意課堂教學互聽互評活動
4.創(chuàng)意美術集體備課
十一月：
1.家長開放日
2.小組集體備課
3.班級一日活動常規(guī)檢查
4.備課本檢查
十二月：
1.以“美術創(chuàng)意”為主題的集體備課。
2.備課本檢查。
3.迎元旦慶�；顒�，各班有自己的特色。
4.冬季親子運動會開展。
一月：
1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課。
2.班級一日活動常規(guī)檢查。
3.備課本檢查。
二月：
1.期末教學效果互查，形成書面記錄。
2.期末幼兒素質發(fā)展評估工作。
3.期末總結，資料整理歸檔。
幼兒園大班春季教研計劃 篇3
指導思想
以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。
工作重點
一、加強理論學習，提高教師的理論水平
現(xiàn)在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業(yè)水平的'關鍵。進一步理解新課程指南的精神實質，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，可由教研組長推薦或各班教師學習，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。
二、注重教學實踐，加強反思學習，提高教研質量加強新教材的學習、探索和研究
1.以整合的思路實施課程內容要求教師不單純依賴教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。
2.重視運動活動的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質作為重要任務來抓，給幼兒適當?shù)倪\動量，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發(fā)展。
三、創(chuàng)設優(yōu)質環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質量
全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
措施:
1.要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。
2.抓好常規(guī)教學工作，教研組長通過檢查各班環(huán)境情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況。從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
3.創(chuàng)設體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點:
(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。
(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。
(3)以互動為主線，強調師生互動，讓墻面會說話。
(4)注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。
四、加強家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案
1.開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。
2.設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3.加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創(chuàng)設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
五、注重隊伍建設，加強課題研究，提高科研水平
通過理論學習、園領導指導等使全段教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平。
幼兒園大班春季教研計劃 篇4
一、指導思想
教研組是提高教學質量的重要陣地。本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，以提升教師素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
大班教研組現(xiàn)有教師6名，每位教師都很有愛心、耐心、責任心，上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。
三、教研目標
1、本學期我們主要增加了《手指速算》、《漢字》課程。漢字書寫對幼兒來說較難，教師課上應充分調動幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的興趣來學習。手指速算首先讓幼兒學會區(qū)分左右手相對應的十位數(shù)和個位數(shù)，糾正幼兒的手型。
2.加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的結合點。
3.對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4.圍繞大班教學重點，通過各種形式和內容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣，提高任務意識和責任意識，為以后學習生活奠定基礎。
四、具體措施
1．充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。
2．適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。
3．做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。
4．為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，積極參加園內評優(yōu)課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學習的機會。
五、月工作安排
九月份：
1、教研組計劃和各班級計劃的`制定。
2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設計和布置。
3、召開家長會。
4、學習如何寫教學方案，并實施操作。
5、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
6、學習、認識、討論游戲對幼兒發(fā)展的價值和作用。
8、閱讀習慣的培養(yǎng)。
十月份：
1、討論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法。
2、集體備課，重點解決如何進行目標定位。
3、各班開展親子閱讀活動。
十一月份：
1、親子籃球運動會。
2、繼續(xù)開展教研活動。
3、班上閱讀情況的交流。
十二月份：
1、園內親子閱讀活動。
2、慶元旦活動準備。
3、交流幼兒評語的撰寫。
一月份：
1、班主任工作經(jīng)驗交流。
2、幼兒素質測評，分析。
4、做好各項資料的整理歸類工作。
幼兒園大班春季教研計劃 篇5
一、上學期教研情況分析：
通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的�！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容。不足之處：
1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確。
2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。
二、教研工作目標：
1、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識
2、教研目的：
1、通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。
2、構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。
3、項目互動，師生共同建構體育活動課程。
三、教研工作措施：
1．教研活動內容注意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求教師提前學習有關理論尤其是較新理論研究成果，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。
2．在活動中做到處處互動。
�。�1）情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。
�。�2）特別互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。
�。�3）項目互動，師生共同建構體育活動課程。
3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С�、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。
4．師生共同建構體育游戲活動內容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的.發(fā)展。
5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。
四、教研工作具體步驟安排：
九月：
1、確定新學期教研工作計劃。
2、制定教研計劃
十月：
1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》
2、確定班級體育游戲內容及方案，總結體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質量。
3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。
4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。問題：
a.怎樣調整游戲材料
b.材料能夠物化教育目標和內容，應該怎樣調整教師在游戲中的角色？
c.游戲中怎樣促進幼兒相互合作？
十一月：
1、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。通過學習、實施調整措施
2、觀摩其他教師體育游戲的指導：
a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要
b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的？
十二月：
1、班級教師相互研討體育游戲活動。
2、總結經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高
3、專題總結。
幼兒園大班春季教研計劃 篇6
一、情況分析
1、班組情況分析：
大班教研組共有4個班級12位老師組成，從年齡結構來說，隊伍比較年輕，充滿活力，有朝氣；從學歷和專業(yè)結構來說，大專以上為100%，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學觀念比較新，接受新事物的能力較強，也十分的好學，對工作負責，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。
2、 教研建設：
1）通過小組教研和業(yè)務園長蹲點教研的指導，一是提高作為新手組長在活動前內容的預設，過程中組長的靈活性，對問題的及時梳理和提升，同時也是提高教師在教研活動中主動參與性，促使教研活動的有效開展。
2）通過組長引領，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學期、月、周的課程安排，確保課程實施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開展，各班在環(huán)境創(chuàng)設、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色。
3） 通過集體備課，教師自評等形式，規(guī)范了一日課程實施的情況，并有效、及時地反饋了課程實施的效果，做到了評價的針對性，評價的及時性，評價的多樣性。
3、存在問題與思考
作為新手組長，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強。
組長對教研的引領能力不強，對研究的問題還欠深入。研究的內容和解決的問題要更滿足教師實踐的需要，真正為實踐操作服務，提升研究的實效性。
新教師占70%以上的比例，缺乏教育經(jīng)驗，對于班級常規(guī)的建立、家長工作的開展、班級環(huán)境的創(chuàng)設等方面，出現(xiàn)缺乏思考，出現(xiàn)應接不暇的現(xiàn)象。
教師在設計個別化學習材料時對幼兒的年齡特點不能把握，對新教材中主題經(jīng)驗不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。
鑒于以上的情況，本學期我們大班組的工作開展有以下設想：
二、指導思想：
能圍繞幼兒園園務工作計劃及業(yè)務計劃的.工作目標，以課程領導小組為依托，立足幼兒發(fā)展為本，規(guī)范課程實施的管理與評價，優(yōu)化教學指導，提高課程實施的有效性；以廢舊物品的專題研究為重點，促進教師的教科研能力。
三、工作目標
1、以“園級課題研究“為導向，加強組室實踐研究，提高教師教科研的意識與能力。
2、以“課程領導小組”為引領，拓展優(yōu)化主題課程內容，確保課程內容實施的規(guī)范性和平衡性，進一步提高教師的課程執(zhí)行力。
3、以“新教材實施”為研究載體，共同挖掘主題背景下有價值的點，優(yōu)化個別化學習材料設計，提高教師個別化學習材料的設計能力。
4、以“教師專業(yè)成長”為目的，發(fā)揮教師的能動性，拓展優(yōu)化教研組織形式，關注教師的專業(yè)引領與推動青年教師的專業(yè)成長，營造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動質量。
四、主要工作及措施
1、日常管理
1）案頭資料管理
案頭資料的及時撰寫，體現(xiàn)過程性積累，資料做到周周清，月月清。 案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料
圍繞側重點進行評析檢查，做好記錄與及時反饋。
2） 聽課評課活動
組長每周采用預約或隨機的形式進班一次聽課活動，及時反饋問題，
提出改進建議。
關注新教師專業(yè)成長，通過日常聽課評課，幫助其規(guī)范開展一日活動
各環(huán)節(jié)，提高課程執(zhí)行力。
3） 課程實施反饋
通過備課組活動，結合教師在主題實施過程中圍繞活動的設計、范例等方面的困惑、問題或經(jīng)驗進行及時反饋，尋求突破點，提高主題實施的有效性。
4）資源庫建設：
繼續(xù)做好主題素材庫資料的積累：繪畫范例、主題環(huán)境、材料、課件等，每月及時整理，做到質量過關。
日常關注園本課程，樂于參與設計活動，每月有積累，積極參與組內優(yōu)質活動方案的評比。
5）班級環(huán)境創(chuàng)設：
關注主題環(huán)境的滲透：加強組室間、班級教師間的商討，發(fā)揮教師才智，關注幼兒參與的力度，利用活動室、走廊墻面進行主題環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)主題實施進程的動態(tài)化表現(xiàn)，并注重環(huán)境創(chuàng)設過程性圖文資料的積累。開設幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”，凸顯幼兒文明禮儀活動照片及溫馨提示用語。
2、日常研究
能認真分析教材、主題的核心經(jīng)驗，指導教師根據(jù)幼兒興趣、主題目標設計材料，做到每月一次的調整，建立大班個別化學習活動材料資源庫 。
3、其他工作：
1）、家長工作
通過家長會、家長助教活動、家長半日活動、迎新年活動等，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。
2） 組室文化
文明組室的評選：關注組室活動的足跡，為文明組室評選積累一些活
動的資料照片。積極撰寫評選文明組室的文章并積極參與文明組室的評選。
以“會讀書、讀好書”為切入點，組織教師利用空余地時間進行自主
學習，營造團結向上、互助互學、共贏共進的氛圍。
幼兒園大班春季教研計劃 篇7
我們從剛進入大學的不熟悉到相知，現(xiàn)在學期已經(jīng)過去一半，同學們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級工作也步入了正軌。所以在大一下學期，要更獨立的加強同學之間的團結，這也是班級各項活動的基礎。本學期工作計劃如下：
一、學習方面：
1、保證上課出勤率，監(jiān)督同學完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，并告知老師。
2、重點強調英語四、六級問題，要求同學們認真學習英語，認真面對英語過級問題，爭取一次過級。
3、對于學習方面各問題，要求學習委員負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。
4、對于電腦問題，由班委做好帶頭工作，定期對周圍的同學教導，好好利用電腦，做好玩與學習相結合。
二、班級活動：
1、依然延續(xù)上學期努力配合學院，定期召開大型小型班會。
2、適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。
3、上學期因各個原因未能組織班級秋游，這學期組織班級同學春游一次，根據(jù)情況選取適合地點，采取自愿原則，但盡量保證全體出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
4、鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能。
5、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
三、班級建設：
1、增強同學們的`集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、在班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進優(yōu)秀班級。并鼓勵同學認真對待班級工作，尤其是獎助學金分發(fā)等重點的問題。
4、實行班務公開。使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
5、在已建立班級群和班級博客的基礎上，好好利用，向同學、學院展示我班的動態(tài)及同學、班級的成果。
6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，依舊遵循上學期規(guī)定，各班委輪流點名，一星期一次，掌握班級動態(tài)，了解遲到、早退、睡覺、玩手機等現(xiàn)象。堅持班委會每兩周一次，必要時每周一次，各班委輪流主持，組織委員作好記錄。例會每月召開一次，由班主任或班主任助理主持，暫定每月月初。
幼兒園大班春季教研計劃 篇8
新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:
一、 指導思想
以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質, 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、 教育教學方面:
1、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) 。
2、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的`交往能力和語言表達能力。
4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保教方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自己保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。 篇四：大班上學期工作計劃
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
幼兒園大班春季教研計劃 篇9
禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，而且作為我園的教育特色，我們更應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養(yǎng)。針對我班的實際情況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：
一、情況分析：
班級小朋友的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見效，只是在幼兒
的今后交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。
二、工作目的：
通過良好環(huán)境的創(chuàng)設，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
三、方法措施：
1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設
幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設入手,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費。”且都制作得圖文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時常常會三兩結對,互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預設了題為“悄悄話”的活動,并和幼兒共同設計“悄悄講話的`標志”,投放于各活動角落,提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結束都回家”,等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認字,而是借此告訴幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
我們還設置了“我是懂事的好孩子”專欄。家長每天來接幼兒時,聽幼兒講講一天中關于“幫助、合作、進步”等方面的表現(xiàn),同時,家長也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在專門的記錄冊上,與教師交流。家長與教師關注相同的目標、溝通培養(yǎng)的方法和效果,這個做法強化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習慣的養(yǎng)成。
2、區(qū)域游戲中的環(huán)境創(chuàng)設
在美工區(qū),我們用KT板設置了一個立體展臺,幼兒完成手工作品后,可以自由展示自己的作品。環(huán)境活了,幼兒的興趣也提高了,他們在活動中互相幫助,共同商討,不斷豐富游戲的內容。
在語言區(qū)內,我們放置了有關文明禮儀的書籍和圖片,張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫、兒童畫,用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規(guī)范。
在生活區(qū)內,我們?yōu)橛變禾峁┝诵〕�，小廚房里等日常生活用品,在游戲中引導幼兒創(chuàng)編一些情節(jié):如何招待小客人,如何使用禮貌用語,如何去超市購物等,讓禮儀教育滲透到區(qū)域活動中來。
四、家園攜手提高幼兒禮儀行為
我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時,就及時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對;哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習慣。
家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調同步。
五，一下是我班本學期的具體安排：
三月份：
1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng)。
2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。
3.良好閱讀行為習慣的養(yǎng)成。
四月份：
1、正確用剪刀，有謙讓意識。
2、美工，建構活動中謙讓意識的培養(yǎng)。
3、.進餐時學會細嚼慢咽，不浪費飯菜。
五月份:
1、愛科學,有探究愿望。
2.盥洗時不玩水，不嬉鬧。
3.勞動節(jié)日教育。
六月份：
1、睡眠時安靜入睡，起床時不吵鬧，學會自己穿脫衣。
2、學習時認真傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。
幼兒園大班春季教研計劃 篇10
不知不覺酷暑已去，又迎金秋。我們班的孩子也順利升入大班。大班是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。所以我制訂新學期工作計劃。
一、 班級情況分析
本班幼兒有30名，男生占到三分之二，都是從中二班升上來的。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。社會交往方面幼兒能學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自己為中心。針對本班幼兒特點，具體措施如下：
一、 幼小銜接
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
1.促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2.培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3.發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
5.培養(yǎng)幼兒良好的特別品質。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
�。ǘ⿲Υ蟀噙M行的`專門的入學準備工作。具體包括：
1.培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2.注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3.不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4.鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
二、常規(guī)工作
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1.晨間入園：做好晨檢工作，提醒孩子和家長道別，和老師問好。知道不帶危險的玩具、小物件到幼兒園，又不舒服的情況及時告訴家長和老師，配合老師進行晨檢。
2.飲水、如廁：時刻關注孩子，提醒幼兒排隊，有良好的秩序，不打鬧、不喧嘩、不插隊。盂洗時不玩水，不玩肥皂，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。喝水時先試杯子溫度，以免燙口。
3.三餐：注意飯菜溫度，過燙的飯菜遠離孩子，幼兒在老師盛餐時不伸手，不東張西望，防止燙傷。進餐時不講話，不玩餐具，不挑食，專心吃飯，不掉飯，注意餐桌衛(wèi)生，知道飯后整理自己掉的飯渣，飯后及時漱口，清洗嘴巴和手。
4.午休：午睡前不進行劇烈運動，不帶尖銳、小物品進入休息室。及時入睡，不講話，不打鬧，保證充足睡眠。午睡后不賴床，自己整理被褥。教師輪流巡視孩子午休情況，做好記錄。
5.值日生：安排制定合理的值日生計劃，孩子們分組值日，小組長每天一換，使每個孩子都感受到自己是集體的一份子，懂得為小伙伴服務，樂于助人。
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游戲活動中
1. 在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2. 在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自己控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3. 游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4. 游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
上課、作業(yè)時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
（三）集體生活
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
（四）安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。
1.加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2.在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自己保護技能。
3.提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。
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1.班級教師相互配合，合理分工，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、飛信、面談、電話聯(lián)系等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
在新的學期，本班兩位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園大班春季教研計劃 篇11
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒人36人，男孩 20名，女孩 16 名，其中插班生9名�？傮w看來，我班幼兒在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，幼兒自己約束能力增強，愿意自己的事情自己做，能主動積極的參加活動。家長大多數(shù)能配合班上的工作，并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。但本班幼兒也存在一些問題，例如班中幼兒的能力差距較大，集中體現(xiàn)在動手及語言方面；上課時插嘴、注意力不集中的現(xiàn)象時有發(fā)生；大部分插班生良好的常規(guī)有待養(yǎng)成，各方面能力都與其他幼兒存在一定的差距；單純性肥胖、營養(yǎng)不良、生長緩慢的幼兒還有不少。
二、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為工作指引，以園務計劃為依據(jù),以幼兒發(fā)展為中心，結合本班幼兒的實際情況, 注重挖掘和發(fā)展幼兒的多方面能力,特別是閱讀及動手能力。組織開展各項活動，齊心協(xié)力開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。
三、具體工作與措施
�。ㄒ唬┙虒W工作認真開展。
1.扎實開展主題教學活動。
本學期我們開展的主題內容包括 “你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動物，我們的朋友”、“開心一刻”、“克隆專家”七個主題。
2.校園文化活動精彩豐呈。
本學期繼續(xù)結合主題、節(jié)日及專題活動等組織幼兒開展多種校園文化活動，積極為幼兒提供展示機會和舞臺，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒健康和諧發(fā)展。九月份結合幼教中心第二屆閱讀節(jié)活動，組織幼兒開展“圖書漂流”活動；十月份組織幼兒進行秋游活動；十一月份組織幼兒開展社會實踐活動；十二月份召開“幼兒園第二屆冬季親子運動會”；一月份開展迎新年大班講故事比賽。
3.創(chuàng)設良好班級育人環(huán)境。
根據(jù)主題活動內容創(chuàng)設好每個主題環(huán)境，注重主題墻面的美觀性與有效性，在主題環(huán)境中展示幼兒的手工、繪畫作品，幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的`充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
繼續(xù)豐富班級的自然角，請幼兒收集各種種子與植物，以小組為單位進行種植，請幼兒定時進行觀察，發(fā)現(xiàn)種子與植物的生長變化并進行記錄。
4.深入開展線描畫教學活動。
結合幼兒園課題《幼兒園線描畫教學方法的研究》，充實線描畫教學內容。針對班中部分幼兒動手能力較差及插班生沒有基礎的情況，在早晨自選游戲中提供范畫，充分利用班級墻壁上的瓷磚，讓幼兒進行美術基本功練習，提高幼兒動手繪畫能力。并且提供硬紙板、紙盤等材料，供幼兒繪畫線描畫作品進行展示。
5.注重區(qū)域游戲和晨間體育活動。
根據(jù)活動室實際大小，盡可能合理利用教室中的架子及墻面，在環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化。根據(jù)幼兒的年齡制作游戲材料，做到材料投放常態(tài)化、有效化，使之對幼兒的發(fā)展真正起到促進作用。同時在加強對晨間體育活動的組織與指導，做到細心觀察、及時反饋。
（二）衛(wèi)生保健落在實處。
1.保障幼兒生命安全。
�。�1）三位教師加強對幼兒的看護，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報園部。高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防教育，定期組織幼兒開展安全演練活動，增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。
（2）加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足、社會實踐活動、假期的安全教育工作，精心組織，確保安全。
（3）制定安全教育計劃，每月按計劃開展安全教育活動。
2.加強幼兒健康教育。
（1）根據(jù)大班上學期幼兒發(fā)展目標，我們制定教學計劃，開展健康教育活動。
（2）我們將以多種形式，如口頭交流、家長園地、網(wǎng)絡平臺等向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
�。�3）結合主題開展豐富多彩的健康教育活動。如：開展9月20日“愛牙日”活動等。
3.加強幼兒體格鍛煉。
�。�1）加強幼兒體育鍛煉，提醒幼兒掌握正確的鍛煉方法，保證每天2小時的戶外活動時間。
�。�2）做好幼兒身高體重的測量與記錄，對班中的強肥胖兒和體弱兒進行管理，每月進行身高、體重的測量，對體弱兒進行特殊照顧與護理，建立個案觀察記錄。
4.做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作。
�。�1）嚴格做好秋季傳染病的預防工作，認真做好全日觀察，加強班級的日常消毒工作，保證教室、午睡室通風，定期對游戲材料進行消毒，保證區(qū)角材料及各類玩具的安全、衛(wèi)生。
（2）認真做好晨檢工作，保證幼兒不帶危險物品入園，拒絕各種傳染病入園。
（三）家長工作細致展開。
1.做好多形式的家訪工作。
�。�1）平時利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，多交流孩子在家、在園的表現(xiàn)，對有進步的及時鼓勵，有明顯缺點的應加強教育改正，相互溝通提出建議等。
（2）響應“走進家庭，走近學生，集中家訪月”活動，對班中新生進行上門家訪。繼續(xù)做好“千名教師訪萬家”工作，對班中幼兒進行有針對性的上門家訪。
�。�3）利用電話、QQ等現(xiàn)代工具與家長進行溝通。
2.實現(xiàn)互動式的家園共育。
�。�1）認真完成每月一次的《寶寶成長檔案》，把幼兒在園的表現(xiàn)及時反饋給家長，要求家長及時填寫反饋意見，統(tǒng)一教育目標。
（2）每月更新家園聯(lián)系欄，同時利用幼兒園網(wǎng)站，向家長介紹班級的每周活動安排、教育計劃以及一些育兒經(jīng)驗等。加強班級主頁的管理，及時宣傳本班動態(tài)、特色活動、幼兒發(fā)展等情況。鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗，并在網(wǎng)站上分享。
�。�3）發(fā)揮好家校路路通的作用，把幼兒的學習情況及時地向家長們反饋，并及時接納家長反饋意見。
（4）九月底召開大班家長會，向家長介紹了本學期的教育教學工作內容及各項家園配合事宜，并就“如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣”進行家長學校授課活動。
3.充分挖掘家長資源。
�。�1）請家長配合個主題活動的開展進行材料的收集。
�。�2）發(fā)動家長進行體育玩具的制作，參與幼兒園評比。
（3）請家長協(xié)助，為孩子準備一本故事書帶到幼兒園，進行“圖書漂流”活動。
（四）常規(guī)培養(yǎng)常抓不懈。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育工作，針對新生，幫助其盡快養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學習習慣，糾正其不良的習慣。針對班中幼兒上課插嘴、注意力不集中等的不良習慣，及時提醒，運用鼓勵及樹立榜樣的方法幫助幼兒養(yǎng)成發(fā)言舉手、注意傾聽的良好習慣。
設立值日生，請遵守規(guī)則的幼兒擔任發(fā)碗、拿筷子的工作，按組輪流收拾、擦桌，使幼兒養(yǎng)成勤勞的習慣，產(chǎn)生主人翁意識。
（五）閱讀特色逐步形成。
本學期，我們繼續(xù)在閱讀角投放繪本，供幼兒自主游戲時翻閱，并鼓勵幼兒在集體面前進行講述。借助“讀書漂流”活動，同時結合一月份的迎新年大班講故事比賽，請幼兒與家長進行親子閱讀，參與班中每周一次的“閱讀寶貝”評比活動，教師對幼兒的表現(xiàn)提出意見，幫助幼兒不斷提升，并選出兩名幼兒成為閱讀寶貝，最后推選幼兒參與園部比賽。
四、每月工作安排
教育教學
1.做好新學期開學工作，調整幼兒座位，關注新小朋友，使其盡快融入新的班集體。
2.開展“你變我變大家變”、“中國娃”（一）主題教育活動。
3.結合主題教育活動做好主題環(huán)境創(chuàng)設工作。
�。�1）創(chuàng)設“我在長，我在變” 專欄，展示幼兒從小到大變化的物品、照片。布置“神奇的變化”，展示自然界的奇妙變化。
（2）開辟“有趣的漢字”專欄，激發(fā)幼兒對漢字的興趣，鼓勵同伴間相互學習交流。布置“我們的祖國真大”主題墻飾。收集祖國名勝圖片、照片及幼兒游覽祖國各地的照片。
4.制定各類計劃，及時上傳。
5.學習大班韻律操和廣播操。
更新《家長園地》版面與小紅花評比欄。
6.迎合第二屆閱讀節(jié)的契機，開展圖書漂流活動。
衛(wèi)生保健
1.根據(jù)天氣的變化提醒幼兒及時穿脫衣物。
2.嚴格做好活動室與午睡室的清潔消毒工作，把好晨檢關，仔細檢查幼兒的身體變化，發(fā)現(xiàn)情況及時上報。
3.鼓勵幼兒積極參與戶外體育鍛煉。。
4.做好期初幼兒身高體重的測量工作。
5.開展安全教育活動：《上下樓梯的安全》 、《玩具的安全》。開展安全演練。
6.開展健康教育活動：《不隨地吐痰》、《牛牛換牙 》。
家長工作
1.按時出好《家長園地欄》。
2.繼續(xù)開展“千名教師訪萬家”活動，做好新生家訪工作。
3.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》并及時發(fā)放。
4.利用班級網(wǎng)站開展家教經(jīng)驗交流分享。
5.召開大班家長會。
常規(guī)培養(yǎng)
1.幫助新生養(yǎng)成良好的生活及學習常規(guī)。
2.幫助幼兒在教學活動中養(yǎng)成傾聽的好習慣。
班級特色
1.在閱讀區(qū)投放繪本《長大是怎么一回事》、《會走路的樹》，讓幼兒閱讀。
2.利用餐后活動時間組織幼兒為同伴講述故事，每周評選兩名“閱讀寶貝”。
3.鼓勵幼兒繪畫線描畫作品，繼續(xù)掌握圖形的組合畫法。
幼兒園大班春季教研計劃 篇12
一、基本情況分析
1.幼兒情況：
本班幼兒43名，其中男孩23人，女孩20人，新生4人。通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內容；對音樂、美術、識字活動等有濃厚的興趣，大部分幼兒有初步的判斷力；活動中幼兒能積極舉手發(fā)言，樂意表達自己的意見和想法；在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，不挑食。但由于幼兒有來自不同的家庭、幼兒園，年齡差距大等現(xiàn)象的存在，幼兒發(fā)展不均衡，還存在許多問題，如：部分的幼兒不自信，不能大膽的表現(xiàn)自己，不夠大方；還有個別新來的幼兒不能較快地適應集體生活，沒有良好的生活、學習常規(guī)，比較霸道；在生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢，進餐衛(wèi)生習慣差，不能較好的保持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重。
2． 家長情況：
大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
二、本學期工作重點
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1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
（二）家長工作：
1、每月有目的地家訪2至3個家庭，與所有的家長交流一次，互相交換意見，相互溝通，使家園教育協(xié)調、同步。
2、每月根據(jù)教育教學內容出一期《家長園地》，向家長介紹科學的教育經(jīng)驗，與家長交流育兒心得，介紹本月教育教學內容。
3、定期召開家長會、家長學校、半日活動觀摩、節(jié)日慶祝會，邀請家長參與并指導。
4、及時根據(jù)主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。
5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的主見和建議，逐步樹立個體意識
6、幼小銜接工作
�、牌诔跽匍_家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。
�、评眉覉@共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；二可以培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現(xiàn)在學習上的虎頭蛇尾。
⑶組織本班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對本班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養(yǎng)。
⑷適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節(jié)奏。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設。
1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
（四）各領域具體訓練
健康領域
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
3、具有初步的自己保護意識和自己保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
5、動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
6、加強對幼兒的衛(wèi)生教育，預防病從口入。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
社會領域
1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。
4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂于使用學習文明禮貌用語。
語言領域
1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的`文學作品。
5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調基本準確。
科學領域
1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。
3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。
4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。
藝術領域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。
3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。
4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有特別和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象；
5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
(五)教研工作：
1、每周一參加教研活動一次。
2、參加課題專題會議，結合大班班幼兒實際制定實施方案，開展課題研究。
3、為中心發(fā)言做好充分準備。
4、在小結上一次評價經(jīng)驗的基礎上，探討如何設計幼兒發(fā)展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發(fā)展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
5、學習《古田縣實驗幼兒園一日活動常規(guī)》、《各年齡班幼兒體能發(fā)展評估的項目、內容》。
6、積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式的研討。
7、研討“課程與區(qū)域游戲活動、主題墻飾的整合”。
8、利用廢舊品自制晨練器械，
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為了更好地做好安全教育，防患于未然，把有關安全活動的內容融入一日活動中，通過各種手段幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自己保護的能力，減少安全事故的發(fā)生。
1、每周開展一次安全主題教育，創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。
3、培養(yǎng)幼兒的安全自己保護意識。
三、月份工作要點
九月份
1、以“喜迎家長、善待幼兒”的服務宗旨，采取多種形式做好新、舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，熱情細致地做好接待工作。
2、嚴格作息制度，建立良好的一日活動常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習、行為、衛(wèi)生習慣。
3、制定切合本班幼兒實際水平的班級、周、逐日計劃。以《領域活動》和《主題活動》為指導，選擇適合本班幼兒實際的課程開展活動。
4、開展“我升大班了”、“教師節(jié)”、“中秋月兒圓又圓”、“祖國媽媽的生日”等主題教育。
5、根據(jù)活動室以及走廊場地的實際，創(chuàng)設、舒適、自由、寬松的活動區(qū)，并根據(jù)教學活動目標投放材料，滿足幼兒學習的需要。
6、組織幼兒對早操進行編排、練習。
7、開展開學安全及德育教育“幸�！钡谝徽n，做好幼兒消防安全宣傳教育，讓幼兒快樂生活，健康成長，并制定切實可行的安全活動計劃。
8、加大力度對保教工作薄弱方面和存在的問題進行整改，有針對性地組織業(yè)務學習。研討：適合本班幼兒的教育評價手段。各班制定適合本班的教育評價方案。
9、圍繞“關愛”課題開展幸福第一課：幸福的愛綜合活動：慶祝教師節(jié) 藝術活動：感謝老師（繪畫）蘋果送給老師嘗（打擊樂） 綜合活動：中秋節(jié)綜合活動：重陽節(jié)
十月份
1、在一日活動中滲透安全教育，自己保護意識教育以及日常生活中良好常規(guī)的培養(yǎng)，組織開展安全主題活動。
2、開展“我們愛祖國”主題活動。規(guī)范升旗活動、國旗下的講話，加強愛國主義教育。
3、開展“我愛爸爸、媽媽”主題教育內容，廣泛開展愛長輩、尊敬長輩、誠實、勇敢、自信等活動。
4、繼續(xù)做好早操的編排。
5、組織開展“勤儉節(jié)約、從我做起”等主題活動
6、開展交通安全主題活動。
7、在全面家訪的基礎上召開家長會和家庭教育專題講座，交流探討教育孩子的方法。
8、圍繞“關愛”課題開展《可愛的祖國》 四大發(fā)明活動二：中國功夫結構游戲：首都北京
�。ㄒ唬┙Y構游戲：首都北京
（二）綜合活動：五星紅旗升起來
十一月份
1、開展“金色的秋天”主題教育，讓幼兒理解秋季的變化和特征，并能學會運用優(yōu)美的詞句表達秋天的美。創(chuàng)設與主題相適應的環(huán)境。
2、注重對幼兒良好生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
3、開展安全主題活動、演習。
4、加強秋季保養(yǎng)工作、健康工作；
5、利用廢舊品自制晨練器械，
6、圍繞“關愛”課題開展科學活動《冬天到了》語言活動：《雪孩子》科學活動：《冬天里的動物》 十二月份
1、根據(jù)季節(jié)變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
2、結合元旦對幼兒進行節(jié)日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”。
3、籌備“元旦”慶�；顒印�
4、開展日常安全教育
5、做好冬季的保健、保育工作；
6、做好家長開放日活動。
7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：冬至親子活動
一月份、
1、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育、生活常規(guī)教育，春節(jié)禮儀教育。
2、開展安全主題活動。
3、認真對一學期的教育教學工作進行分析反思，做好班級工作階段總結。提出下學期班級工作思路和整改措施。
4、針對本學期周工作安排是否合理，有效進行一次全面回顧、反思，增強工作的合理性和有效性。
5、根據(jù)季節(jié)變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
6、在小結上一次評價經(jīng)驗的基礎上，探討如何設計幼兒發(fā)展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發(fā)展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：春節(jié)
（一）綜合活動：春節(jié)
�。ǘ┚C合活動：元宵
幼兒園大班春季教研計劃 篇13
這一學期，我擔任了大班的班主任，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃�、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：
（一）日常生活習慣方面：
1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
3、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
4、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
5、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
�。ǘ┙逃⒁馊姘l(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
（三）配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的.力量和愛心，做好教育工作！幼兒園大班學期工作計劃
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。由于這學期新增了不少幼兒，所以就出現(xiàn)了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。 本學期本班幼兒 35名；經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。
1、加強幼兒學習與安全方面的知識
（1）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自己觀察、自己體驗、自己監(jiān)督、自己批評、自己評價和自己控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學習方面的預備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵
守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；
其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
（3）知識經(jīng)驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。
B數(shù)學方面的滲透
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié) 5月1日勞動節(jié) 5月14日母親節(jié) 5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié) 6月18日父親節(jié)：
衛(wèi)生保健工作：
1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。
2）加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
教師團隊合作及專業(yè)成長：
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自己。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。
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