高三學(xué)生理科班級復(fù)課計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的高三學(xué)生理科班級復(fù)課計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　高三學(xué)生理科班級復(fù)課計劃1

　　高三下期是學(xué)生收獲的季節(jié)，也是學(xué)生最緊張、最忙碌的時候，如何搞好學(xué)生本期的教育工作，是相當(dāng)關(guān)鍵的，為了完成學(xué)校交給我的工作任務(wù)特制定如下計劃：

　　一、抓好班級常規(guī)管理

　　1、利用班會課及課余時間教育學(xué)生樹立紀(jì)律觀點，從學(xué)生常規(guī)入手，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、班上紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律做合格高中生，樹立違紀(jì)可恥的觀點，自覺遵守學(xué)校制定的學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時嬌正。

　　2、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育學(xué)生在教室自修時不講話，有問題問教師，同學(xué)之間有問題有自修時爭論一定要小聲，不影響他人學(xué)習(xí)，，使學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，達(dá)到自己的理想。

　　3、教育學(xué)生愛護(hù)清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋亂扔，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習(xí)的場所、生活的場所干凈整潔，自己心情抒暢。

　　二、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力拼博，實現(xiàn)自己的理想

　　1、協(xié)同任課教師鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活上的思想動向，掌握學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)上的困難，實現(xiàn)自已的理想。

　　2、根據(jù)學(xué)生的'考試情況，引導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步。

　　三、關(guān)注學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生的安全、法紀(jì)教育

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)中生活有節(jié)奏，有規(guī)律，要熱愛生活，保持正常的心態(tài)，面對學(xué)習(xí)、生活中的挫折和困難，學(xué)習(xí)要有計劃有安排，做到有張有弛。

　　2、教育學(xué)生珍愛生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀(jì)，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。

　　高三學(xué)生理科班級復(fù)課計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為準(zhǔn)則，以教材為依據(jù)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，狠抓復(fù)習(xí)過程的落實和成效，實施目標(biāo)管理，責(zé)任到人，樹立團(tuán)隊意識，營造一個全員參與、團(tuán)結(jié)緊張，協(xié)調(diào)一致的備考氛圍。師生團(tuán)結(jié)，認(rèn)真努力，爭取本屆高考有新突破，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、工作重心

　　把爭取大面積提升做為奮斗目標(biāo)，三個年級組整體推進(jìn)，分層提升，推動應(yīng)屆生大突破，既培養(yǎng)沖擊名校團(tuán)隊，又狠抓二本生上線率。

　　三、目標(biāo)

　　1．力爭北大清華有突破。

　　2．600分以上爭取較大突破，形成沖擊名校團(tuán)隊。

　　3．二本上線人數(shù)力爭突破150人。

　　四、階段劃分及重點

　　參照各科教師制定的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)高三年級A、B、C三組學(xué)生和教學(xué)實際，遵循夯實基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化訓(xùn)練，抓差扶優(yōu)，分層推進(jìn)，階段過關(guān)，綜合檢測的原則。我校20XX年高三復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備分三階段完成。

　　（一）第一階段

　　1．時間：20XX年9月～20XX年3月中旬

　　2．重點：結(jié)束新課，開始復(fù)習(xí)。重點復(fù)習(xí)教材知識點，按照單元或章節(jié)落實考點，本著學(xué)什么考什么的原則，夯實基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。

　　3．基本要求：

　�。�1）科任教師要認(rèn)真研究大綱及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別是課改省區(qū)的高考試題，研究考點，研究能力要求，做到有的放矢，胸有成竹。

　�。�2）充分重視課本中知識點，舉一反三，加強(qiáng)變式訓(xùn)練，注重思維拓展。

　�。�3）復(fù)習(xí)基點要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)，防止難度過大。防止追求速度，忽視質(zhì)量提高和學(xué)生掌握程度，要及時配套專項訓(xùn)練，每次練習(xí)要認(rèn)真分析，并及時拿出補(bǔ)救措施。

　�。�4）課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性，專項訓(xùn)練要有針對性和限時性，對有代表性的錯誤，要重點剖析。

　　（5）課堂教學(xué)堅持精講多練的原則，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的原則，堅決摒棄以講代練或單純題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，注重挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)潛能，做到教師引深，學(xué)生自我分析，自我審題，概念講解要精細(xì)，方法示范要精要。力爭使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識，使不同層次的學(xué)生思維能力均能提高。

　�。�6）積極實施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)科強(qiáng)弱組成班內(nèi)學(xué)習(xí)小組，實行組長負(fù)責(zé)制，實驗班教學(xué)要在扶優(yōu)上突破，著力解決學(xué)科不平衡問題，培養(yǎng)沖擊團(tuán)隊。重點班教學(xué)不應(yīng)降低要求，應(yīng)有一定靈活性，正確處理“師生復(fù)習(xí)兩條線”的關(guān)系，使教師的教學(xué)與學(xué)生自學(xué)有機(jī)結(jié)合，普通班教學(xué)，應(yīng)注重教材，注重基本概念，基本理論，習(xí)題選擇應(yīng)以容易題和中檔題為主，注意逐步提高。復(fù)習(xí)班的教學(xué)，要使學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的重要性，認(rèn)識到新教材與舊教材優(yōu)勢互補(bǔ)的好處，幫助學(xué)生克服畏難心理和眼高手低的缺點，堅決杜絕師生兩張皮情況，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，大量穿插高考典型題和課改省區(qū)練習(xí)題。文科學(xué)生要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)社會科學(xué)知識的意識，注重閱讀，審題和文字組織，注重知識之間邏輯關(guān)系，注重文科科目學(xué)習(xí)的規(guī)范，包括讀題規(guī)范，解題規(guī)范，文字運用規(guī)范。

　�。�7）單項訓(xùn)練與綜合檢測相結(jié)合，各科在年級組長、備課組長組織下要定期進(jìn)行階段測試，學(xué)校將根據(jù)學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)展，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，各科教師命題，年級組協(xié)調(diào)，進(jìn)行統(tǒng)一測試，考試次數(shù)五次。

　�。ǘ�）第二階段

　　1．時間：20XX年3月中旬～4月上旬

　　2．重點：結(jié)合新教材體系，對課本知識進(jìn)行組合分類，構(gòu)建框架，突出重點，突破難點，立足模塊對知識進(jìn)行濃縮，采集典型試題，訓(xùn)練解題能力。

　　3．基本要求：

　　（1）抓住模塊內(nèi)，模塊之間知識聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性，拓展和伸縮都要有利學(xué)生能力，選題要精。

　　（2）抓住高考重點和熱點，進(jìn)行專題講座，配套專項訓(xùn)練，落實考點，小專題小切口拓展思路。

　�。�3）結(jié)合學(xué)情，側(cè)重方法指導(dǎo)和解題技巧的滲透，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高解題準(zhǔn)確率，特別是解題技巧，解題規(guī)范，要引導(dǎo)學(xué)生會反思。

　�。�4）文理綜合科目加強(qiáng)綜合套題的訓(xùn)練和測試，要定時練，及時改，及時糾錯。

　　（5）本階段將在單項訓(xùn)練的.基礎(chǔ)上，進(jìn)行四次綜合練考。

　�。ㄈ�）第三階段

　　1．時間：20XX年4月中旬～6月初

　　2．重點：高考模擬訓(xùn)練，答題方法訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高應(yīng)試水平，進(jìn)行心態(tài)調(diào)整。

　　3．基本要求：

　�。�1）研究高考信息，充分利用資源選好模擬試題，講練結(jié)合，側(cè)重方法，提高解題速度和準(zhǔn)確率。避免只講不練或只練不講，一味追求速度。

　　（2）注重學(xué)生心態(tài)調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，心態(tài)調(diào)整至最佳。

　�。�3）完成六次考前模擬考試。

　　五、措施

　　1．加強(qiáng)研究，把握方向。

　�。�1）研究近幾年高考試題，找貫性，找趨勢，找變化。

　�。�2）研究課改省區(qū)考試信息，多借鑒，找動態(tài)和新意。

　�。�3）研究《考試大綱》、《考試說明》結(jié)合陜西特點，領(lǐng)會新課標(biāo)精神，發(fā)現(xiàn)新變化，及時調(diào)整教學(xué)。

　　（4）研究復(fù)習(xí)教學(xué)，研究解決復(fù)習(xí)課簡單翻版，無趣味，無突破等現(xiàn)象，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

　�。�5）年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)研究學(xué)科綜合，特別是弱科研究，促進(jìn)學(xué)生整體進(jìn)步。

　　2．強(qiáng)化常規(guī)，扎實備考。

　�。�1）備課：堅持備知識，備高考，備學(xué)生，講實效。提倡“以學(xué)為主”教學(xué)模式，采用“學(xué)習(xí)目標(biāo)，考點分析，知識疏理，典型例題，方法指導(dǎo)，課堂訓(xùn)練，批改點評，矯正補(bǔ)救”等環(huán)節(jié)的模式，堅持集體備課，特別是新課標(biāo)下的專題復(fù)習(xí)，要在討論基礎(chǔ)上統(tǒng)一內(nèi)容。

　�。�2）上課：

　　要求“面對中等生，講授中檔題”，逐步向兩頭延伸，理清知識網(wǎng)絡(luò)，講授解題方法，實施分層教學(xué)，實驗班、重點班、普通班、復(fù)習(xí)班、文科班教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度不要求完全統(tǒng)一。

　�。�3）關(guān)注每一個學(xué)生，將幫扶工作落到實處，建立學(xué)生談話制度，利用晚自習(xí)、輔導(dǎo)課進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生“弱科”的輔導(dǎo)，實行教師承包制，定期對優(yōu)秀生，臨界生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

　�。�4）注重練習(xí)與考試的針對性。三輪復(fù)習(xí)中練習(xí)要定時定量并逐步加大考查量�？迫谓處煻酱賹W(xué)生進(jìn)行考試后反思，并建立“錯題集”，保留平時測試卷，定期分析總結(jié)。

　　（5）注重講評的有效性。

　　每次講評要統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，分析原因，既要集中講評又有個別點化，避免題題過堂，只講知識不講方法，只怨學(xué)生不審視自己，只面向全體不個別面授等現(xiàn)象。

　　3．做好協(xié)調(diào)工作。

　�。�1）做為學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作，年級組長、備課組長要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去，及時了解各學(xué)科的教學(xué)狀態(tài)，及時協(xié)調(diào)各種狀況，強(qiáng)調(diào)大局意識，整體觀念。

　�。�2）注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的矛盾，主張給學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，要敢于放手，也要舍得放手。

　�。�3）注意作業(yè)布置不平衡問題，年級組內(nèi)科任教師之間要掌握好作業(yè)布置量的平衡，以保證學(xué)生有效的學(xué)習(xí)為原則。

　�。�4）注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好扶優(yōu)與提高工作，扶優(yōu)重在方法點撥，培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研的習(xí)慣和積極向上心態(tài)，提高重在對臨界生希望生的習(xí)慣養(yǎng)成，自信心培養(yǎng)，知識鞏固方面。

　　（5）在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任處理好以下三種關(guān)系： a. 處理好任課教師間關(guān)系，均衡發(fā)展，樹立全班全校一盤棋思想，顧全大局。

　　b．處理好師生之間關(guān)系，廣泛聽取教師，學(xué)生建議，及時了解情況，及時解決。

　　c．處理好學(xué)校與家長關(guān)系，班主任要加強(qiáng)與家長溝通，使家長了解學(xué)校情況，配合學(xué)校實施教育，特別是臨界生，他們更需要同學(xué)和老師幫助關(guān)心，需要家長的理解支持。

　�。�6）定期召開學(xué)生和教師座談會，了解復(fù)習(xí)備考情況，及時反饋學(xué)生建議，調(diào)整教學(xué)計劃。

　　4．加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的檢查力度。

　　教務(wù)處、年級組要隨時抽查和定期檢查，教學(xué)常規(guī)落實情況，如教案、作業(yè)、單元測試、練考的完成情況等。教研室對復(fù)課工作進(jìn)行學(xué)生調(diào)查及時進(jìn)行信息反饋。

　　要堅持作業(yè)登記制度，對經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行批評教育。

　　5．充分發(fā)揮年級組和備課組作用，年級組要充分發(fā)揮兩條線作用，一是以班主任為核心的學(xué)生工作組；一是以備課組長為核心的教學(xué)工作組，定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析會。

　　6．加強(qiáng)學(xué)生管理。

　�。�1）要全面了解和關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生發(fā)展，教給學(xué)生自我控制、自我調(diào)節(jié)的方法。

　�。�2）要善于關(guān)注學(xué)生情緒交流，定期與學(xué)生交流，一般兩周一次，談話方式要多樣，要善于鼓勵學(xué)生，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

　　（3）要建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有朝氣的班集體，要讓每個學(xué)生有心情舒暢的愉悅感，把學(xué)生精力吸引到高考上來。

　　7．加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與配合，積極借鑒兄弟學(xué)校好做法，重視新信息、新動向，確保高考復(fù)習(xí)的針對性、科學(xué)性、有效性。

　　高三學(xué)生理科班級復(fù)課計劃3

　　一、工作思路

　　全面落實學(xué)校制定的管理制度，重視過程研判，“抓常規(guī)、重落實、看實效，抓中心、重籌劃、穩(wěn)推進(jìn)”，做到層層有任務(wù)、事事有人管，全力實現(xiàn)20XX年高考目標(biāo)：二本上線率正增長，名校上線人數(shù)有突破。

　　二、具體安排

　　備考劃分為四個階段，在四個階段備考中要做到科學(xué)備考、精細(xì)備考、持之以恒，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在此，對四個階段的復(fù)習(xí)工作做出說明和要求。

　　第一階段：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點自己確定復(fù)習(xí)時限，最遲20XX年3月18日結(jié)束）。

　　采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，依托考綱透視考點，回歸教材以本為本，教學(xué)重點是幫助學(xué)生知識入腦，完善知識結(jié)構(gòu)。

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)階段。（20XX年3月20日到20XX年4月22日）

　　本階段是對第一階段復(fù)習(xí)的.歸納總結(jié)和深化，以專題或模塊復(fù)習(xí)為主，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò)；精選精練，知識成體系”的原則，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。力求使學(xué)生建立起各科知識體系和網(wǎng)絡(luò)。

　　第三階段：模擬練考階段（20XX年4月24日到20XX年5月20日）。

　　本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。目的是強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。

　　第四階段：自由復(fù)習(xí)階段（20XX年5月22日到20XX年6月3日）。

　　本階段以學(xué)生自由復(fù)習(xí)、教師有針對性的下班輔導(dǎo)為主要形式進(jìn)行，目的是讓學(xué)生回歸基礎(chǔ)、熟悉題型、查漏補(bǔ)缺、調(diào)適心理。

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