校長個人發(fā)展計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的校長個人發(fā)展計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　校長個人發(fā)展計劃1

　　一、自我分析

　　（一）優(yōu)勢分析：

　　1、具有為“辦人民滿意的教育”奮斗終生的教育理想和教育追求，全心全意為學校、教師、學生發(fā)展服務(wù)。我在上一學期的校長崗位上，一直發(fā)揚善學、務(wù)實、創(chuàng)新、奮進的工作作風。在工作中，一直用思想去影響學校，用人格來感染教師和學生。把學校的發(fā)展融入到自己的生命中，用心用情去經(jīng)營管理。

　　2、在辦學思想和學校管理等方面特色鮮明、績效顯著，示范性強。半年來的學校管理工作我調(diào)動一切積極因素，適應(yīng)新時期改革步伐，制定出既符合時代要求又適應(yīng)學校發(fā)展的學風、教風、校風，制定學校近期、遠期規(guī)劃。

　　3、具有很強的人際關(guān)系網(wǎng)。能通過自己的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)各單位部門為學校的硬件建設(shè)方面出資出力，既改變學校的辦學條件，又為學校節(jié)省了很大開支。

　�。ǘ�）不足剖析：

　　擔任行政職務(wù)，學科教學專業(yè)素養(yǎng)還需要提高

　　為了更好的擔任校長這個工作，每天擠時間規(guī)定自己至少聽一節(jié)課，但因為長期擔任行政職務(wù)，限于教學研究的時間少，真正深入學習課標少，學科教學的素養(yǎng)略顯不足，教學指導上的力度和深度上有所欠缺。

　　二、發(fā)展目標

　　1、做一個有專業(yè)追求的校長。

　　教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求很高。所以，為了使自己盡快成長有專業(yè)追求的校長，我要堅定信念，學習教育教學理論，鉆研業(yè)務(wù)，尤其要注重提升自己的創(chuàng)新精神和實踐精神，成為一個真正有專業(yè)追求的.校長。

　　2、做一個有思想素養(yǎng)的校長。

　　我會以其他學校校長為榜樣，進一步養(yǎng)成善學、反思的良好習慣，定期對自己的教學和管理進行審視，同時注重完善、調(diào)整與提升，逐步形成自己獨特的教學和管理風格，做一個有思想素養(yǎng)的校長。

　　三、發(fā)展策略

　　1、勤學奮進，不斷豐富提升自我。

　　作為一個校長，首先應(yīng)該有自己的辦學思想，所以在以后的工作中我還要進一步學習、研究、實踐，逐步形成自己的辦學風格。同時要認真閱讀教育管理、等書籍，為提高管理水平積淀理論基礎(chǔ)。另外，我還將向其他校長學習、向其他學校學習、拓寬個人教育博客等途徑，不斷豐富提升自我。

　　2、思考探索，處理好繼承與創(chuàng)新。

　　校長的首要任務(wù)是對教師思想的引領(lǐng)，校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個性的學校。傳承與繼承非常重要，過去學校先進的做法，優(yōu)良的傳統(tǒng)式學校發(fā)展的基礎(chǔ)和原動力，只有在繼承中的探索和創(chuàng)新才是有生命力的，并在行動中不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整完善自己的管

　　理方法。今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、人才觀，在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念。

　　3、實踐反思——豐盈自身思想內(nèi)涵

　　經(jīng)驗是在實踐中得來，在反思中提升的。只有在實踐中不斷學習，在實踐中善于思考，在實踐中鍛煉自己才能使自己的思想不斷成熟，內(nèi)涵不斷豐富。在教學、科研、文化、特色等方面根據(jù)學校實情進行深入的思考、合理的規(guī)劃，然后付諸實施。經(jīng)常爭取和聽取不同層面的教師、家長的合理性建議，定期對自己所做的管理工作進行診斷、反思、整合與完善，讓管理工作發(fā)揮最大效益。虛心學習名優(yōu)校長的先進思想和治學理念，豐盈自身思想內(nèi)涵。

　　校長個人發(fā)展計劃2

　　最近我參加了“國培計劃（20xx）—陜西省鄉(xiāng)村中小學校長網(wǎng)絡(luò)研修”項目學習，我覺得，應(yīng)該利用一切可能的機會深入學習學校管理理論，并與自身實際想結(jié)合，力爭當一名合格的校長。 具體來說要從這幾點入手。

　　一、 科學評價教師，提高管理效果。

　　評價教師，是提高管理效果的重要環(huán)節(jié)。

　　首先看師德問題，就是看教師平常在教育、教學中的事業(yè)心、責任感，實行師德評價一票否決制。所謂學高為師身正為范，可見師德問題的重要性；其次，看教師的學識水平和教學業(yè)務(wù)能力。首先學歷要達標，應(yīng)樹立終身學習的觀念，抓住分分秒秒充電，不僅向書本學習、向他人學習、向社會學習，而且要經(jīng)常反思，充實自己、完善自我。參加各種培訓、遠程教育，提高自身的學識水平，還要看他們開展教研教改的能力，進行教育教學的.能力，甚至包含教育教學業(yè)績；還要說一點就是要看教師的考勤，即對教師工作勤奮狀況的評價，包括教師的出勤情況和工作態(tài)度兩個方面。

　　這些都可以體現(xiàn)到績效考核中，實行嚴格考核，多勞多得，鼓勵先進，促進共同發(fā)展。

　　二、 當一名懂教學、開展教研活動的學者型校長

　　伴隨實施素質(zhì)教育的大力推進，新課程改革的進一步深化，尤其是面對新的課程要求，校長的工作很大一部分要落實到教研教改上。我所在的學校是一個只有十幾學生的教學點，教師年齡大，科研力量薄弱。目前，我縣教育系統(tǒng)正在進行“高效課堂”教研實踐，作為校長，首先要明白什么是“高效課堂”。高效課堂是以最小的教學和學習投入獲得最大學習效益的課堂，基本特征是“自主建構(gòu)，互動激發(fā)，高效生成，愉悅共享”。衡量課堂高效，一看學生知識掌握、能力增長和情感、態(tài)度、價值觀的變化程度；二看教學效果是通過怎樣的投入獲得的，是否實現(xiàn)了少教多學；三看師生是否經(jīng)歷了一段雙向激發(fā)的愉悅交往過程。進行高效課堂實踐的前提是深入學習《新課標》，學習好了《新課標》，高效課堂實踐才可能成功。利用教研教改的機會，讓教師自學新課標對于本冊教材的要求，記好學習筆記，形成自己的階段收獲。關(guān)于“高效課堂”的實踐，具體的做法是請專家來學校上示范課，課后專家講解授課方法，教師參與討論，大膽實踐形成自己的高效課堂模式。真正讓每位教師都能成為操作高效課堂的行家里手，大面積提高課堂授課效果。

　　三、做細做實安全工作，確保學校師生安全。

　　1.安全工作責任到人。全體教工簽訂安全工作責任書，使安全工作責任到人，安全工作平時由值日領(lǐng)導負總責，值日老師具體負責，班主任對本班學生安全負總責，任課教師對課堂安全負總責；學校與學生、學生家長簽訂安全責任書，明確各自的責任、義務(wù)，確保學生在校、在家安全。

　　2.結(jié)合不同時期，對學生進行相關(guān)的安全教育。如交通安全教育、人身傷害預(yù)防教育、防詐騙教育、防火防溺水教育、午休安全教育等。

　　四、規(guī)范辦學行為，確保教育教學和諧發(fā)展

　　1、進一步健全和落實各項管理制度，要按照規(guī)范化辦學要求，完善學校財務(wù)、教育、教學、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，抓好落實，堅決杜絕“一紙空文”和“墻壁制度”的現(xiàn)象，促進學校管理科學化和規(guī)范化。

　　2、嚴明財經(jīng)紀律，規(guī)范財務(wù)管理。全面實行學校收費審批公示制、校長負責、嚴格追究制，杜絕一切形式的“亂收費”。校長是治理教育亂收費工作第一責任人，要加強對各類資金的督查與審計，落

　　實教育經(jīng)費年度審計制度。

　　3、大力推行校務(wù)公開、財務(wù)公開、政務(wù)公開。凡涉及人、財、物管理及群眾關(guān)心的事情都要向教職工公布，實行陽光操作，進一步形成依法治教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、奮發(fā)向上的良好風氣。

　　關(guān)于學校管理知識，以上幾點僅是滄海一粟，今后我要不斷拓展自己的知識面，全面學習學校管理知識，大膽實踐，進一步提高自身教育教學管理能力，盡快成長為一名合格的校長。

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