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初三語文老師校本研修計劃

時間:2022-03-31 08:16:00 計劃 我要投稿

2022初三語文老師校本研修計劃(通用5篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的2022初三語文老師校本研修計劃(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

2022初三語文老師校本研修計劃(通用5篇)

  初三語文老師校本研修計劃1

  校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,也是教師的一種研究方式。 根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實際,在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是:

  以終身教育思想為指導(dǎo),以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo),以進(jìn)行課題研修為載體,認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn),采用集中研修、分散自學(xué),集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì)。具體目標(biāo)如下:

  1、新理念:

  以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  2、新課程:

  根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃,積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),從具體案例入手,科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實際困難,提高個人在教育教學(xué)實踐中實施新課程的能力和水平,促進(jìn)新課程改革。

  3、新技術(shù):

  認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時,結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,使自己能獨(dú)立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。

  4、師德教育:

  結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,全面加強(qiáng)個人職業(yè)道德教育,通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,從板報、學(xué)習(xí)資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例,增加師德教育的針對性和實效性,促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

  5、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn):

  認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動,力爭通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,轉(zhuǎn)變角色,切實提高教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新課程改革。

  以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流 研討,力爭在提高個人教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  初三語文老師校本研修計劃2

  一、研修方向:立足校本,改善機(jī)制,搭建平臺,提升素質(zhì)。

  二、研修主題:

  (1)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (2)如何培養(yǎng)讀寫能力。

  三、狀況分析

  我語文組共有7位教師,中年輕老師占了大多數(shù),在語文教學(xué)中,老師們結(jié)合新課改,聚焦課堂,遵循規(guī)律,質(zhì)量為本;教師自身注重學(xué)理念,重實踐,練內(nèi)力,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育,教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。

  四、活動時間:每周三下午為組內(nèi)活動,周五下午為教研活動。

  五、活動地點:本年級辦公室。

  六、研修措施

  (1)建立“案例分析——課堂授課--隨堂聽課--教學(xué)反思——經(jīng)驗交流”的學(xué)習(xí)形式,努力提高校本教研的針對性和實效性。

 。2)制定個人操作形式,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,進(jìn)行決策。

 。3)組織教師學(xué)習(xí)常規(guī),實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

 。4)積極開展研修活動,根據(jù)本年級組研修課題,有計劃地開展研究與交流匯報。

 。5)組織每周1——2次教學(xué)研究活動,研究解決教學(xué)中疑難問題,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)工作。

 。6)組織教師認(rèn)真聽課、評課,要求本年級組成員多學(xué)習(xí),多討論,多交流,多反思,多總結(jié)。

  (7)專題講座:每期舉辦一次專題講座。

  七、活動安排

  7——8月:自學(xué)

  9月:自學(xué)檢查

  10月:教學(xué)反思交流研討會

  11月:語文期中質(zhì)量調(diào)研,后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。

  12月:

  (1)研討語文教學(xué)中存在的問題。

 。2)教師每人寫一份個人研修總結(jié)。

  初三語文老師校本研修計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹并落實《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》、《陜西省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修的意見》和學(xué)!缎1狙行迣嵤┓桨浮返亩ㄎ。本學(xué)期,真正立足語文教育,確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以課程改革為重點,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以打造實效課堂為主題,提升師生的語文素養(yǎng),使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

  二、教研工作思路

  工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新

  教學(xué)研究:營造氛圍、不斷深入。做到:有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、重過程,有收獲。

  三、教研主題

  1、小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計。

  2、探究性語文閱讀學(xué)習(xí)。

  四、工作重點與措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實施工作

  1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。

  2、要扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

  3、把國培教育作用發(fā)揮到最大化。

 。ǘ└淖兘萄行问剑せ钫Z文教師研究熱情

  語文組教研形式,本學(xué)期的教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗式教研活動形式,激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章積極主動上傳到法官鎮(zhèn)中心學(xué)校群。

  本期語文教研活動將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,納入期末評估。

 。ㄈ┲嘏囵B(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

  1、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展,將“活動”與“語文”有機(jī)地融為一體,使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文,讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,又發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,要求學(xué)生動口,講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等,并進(jìn)行階段抽查。

  2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊(yùn)

 。1)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持學(xué)生自由選擇讀物,結(jié)合課文推薦課外讀物。

 。2)教給學(xué)生讀書的方法 A瀏覽性的泛讀法 B、進(jìn)行速讀訓(xùn)練 C、品味性的精讀

 。3)教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。

 。4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累,進(jìn)行信息的收集和整理,并摘錄好詞好句。

 。ㄋ模┮劳薪萄袉T的指導(dǎo),以研究教材、教法為主要內(nèi)容,促進(jìn)教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對,加強(qiáng)備課組活動。倡導(dǎo)團(tuán)隊合作與分享,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  五、具體安排:

  二月:

  1.教師完成學(xué)科計劃。

  2.召開教研組工作會,學(xué)習(xí)語文教研組校本研修計劃。

  3.圍繞《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計》教研主題搜集有關(guān)資料。

  三月:

  1、學(xué)生讀書活動指導(dǎo)

  2、開展研討《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計》活動,每人要寫出交流心得,努力找到適合自己學(xué)生的語文作業(yè)設(shè)計。

  3、上交本次教研活動主體論文。

  四月:

  1、優(yōu)秀作業(yè)展示

  2、圍繞《探究性語文閱讀學(xué)習(xí)》教研主題搜集有關(guān)資料。

  五月:

  1.專題講座:學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

  2.開展研討《探究性語文閱讀學(xué)習(xí)》活動,每人要寫出交流心得。

  3.上交本次教研活動主體論文。

  4.繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修

  六月

  1.復(fù)習(xí)研討

  2.上交教研論文并評選推薦

  3.教研組總結(jié)

  初三語文老師校本研修計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo)思想,以 “校規(guī)劃督導(dǎo)處”和“校教學(xué)工作處工作計劃”為行動指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺,立足教學(xué),聚焦課堂,抓實常規(guī),積極創(chuàng)新,切實有效地開展校本研修活動,全面提升語文教師的綜合素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)效益,力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。

  二、工作目標(biāo)及主要措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

  新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn),因為課程改革不僅僅是教材的改變,更是教學(xué)觀念的變革。為此,教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動,互相探討語文教學(xué)中的熱點問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識。另外,要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,來適應(yīng)日新月異的'教學(xué)形勢!敖M興我榮,爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。

  (二)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性

  “為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”。抓教學(xué)常規(guī)的落實做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 為此,我們將繼續(xù)貫徹、落實、完善教育教學(xué)五認(rèn)真,進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平,努力提高課堂教學(xué)的有效性,做到期中有檢查,期末有評價。

  (三)開展以課例為載體的公開教學(xué),認(rèn)真搞好校本研修活動

  1.課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地,是教學(xué)工作的重中之重,扎實有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。根據(jù)校本研修計劃我們本學(xué)期推出3個形式不一的公開課例,并以此為 平臺開展研修活動。

  活動程序 確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達(dá)成共識—組內(nèi)推廣—建立檔案。

  活動主題 以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為總目標(biāo),努力構(gòu)建有效課堂,追求教學(xué)實效。為此,確立本學(xué)期的研修主題為:

  1)七年級-----如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性;

  2)八年級----- 怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量;

  3)九年級----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來,寫好應(yīng)試系列作文。

  4)如何實現(xiàn)以《龍韻》為載體,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平。

  負(fù)責(zé)人及參與對象:由各年級備課組長具體負(fù)責(zé),備課組成員共同參與。

  2.堅持科研興組的原則,繼續(xù)搞好科研活動,動員鼓勵教師以備課組為單位,在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,撰寫論文、案例,使教師的專業(yè)水平更上一層樓。

  3.積極爭創(chuàng)機(jī)會,讓更多的教師走出校門,參加各種教研活動,開闊視野,了解最新的教學(xué)動態(tài)。

 。ㄋ模┮孕1狙行藁顒訛橐劳,促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

  1.做好青年教師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作,鼓勵并幫助他們積極參加各類競賽活動。

  2.做好案例、論文的撰寫指導(dǎo),積極參加省市教育行政部門的各類征稿和評比。

  3.利用理論學(xué)習(xí)時間,在組內(nèi)進(jìn)行“說課、評課”競賽活動,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 。

  4.每位教師都要做教學(xué)的有心人,及時記下日常教學(xué)中的收獲和反思,撰寫教育博客,使教師逐漸養(yǎng)成在日常教學(xué)中多想、多記、多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣,提高教學(xué)效率和專業(yè)素養(yǎng)。

  5.以備課組為單位,加強(qiáng)對試卷的研究,提高命題質(zhì)量,完善對資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領(lǐng)下,每位教師必須編撰一份單元測試題,命題要求重質(zhì)量,有針對性和實效性。

  6.進(jìn)一步建設(shè)好校本資源庫

  校園網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄、教案欄、課件欄,各年級組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習(xí)題庫,每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點評等都上傳資料庫,形成語文教研組的教學(xué)資源,實行資源共享。

  7.繼續(xù)做好“以老帶新”“師徒結(jié)對”工作,關(guān)心青年教師的成長。

  初三語文老師校本研修計劃5

  為了適應(yīng)時代的需求,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:

  一、提升師德修養(yǎng)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以著名特級教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為了名出色的骨干教師、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極申請課題,早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。

  二、教育教學(xué)現(xiàn)狀

  不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流與切磋,上好示范課,積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策、今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀:

  1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗,但是還需要進(jìn)一步的充電。我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅持學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展,在年來,我基本上在安于現(xiàn)狀,參加的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)較少,這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此,非常有必要認(rèn)真提升自己,完善自己,懷著與時俱進(jìn)的思想不斷研修、

  2、具有一定的科研能力,但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我通過參加了學(xué)校352高校課堂的課題研究,進(jìn)一步認(rèn)識到自己在課題研究方面的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實際操練的不夠,這和自己平時閱讀教育雜志,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。認(rèn)識到研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,爭取能獨(dú)立開展課題研究。

  三、研修內(nèi)容

  按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、研讀課標(biāo)

  研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐之中

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握高中語文教材中的特點及難點。

  3、課堂教學(xué)

  立足常規(guī)教學(xué),以設(shè)計好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課為前提,結(jié)合教研活動設(shè)計好每一個導(dǎo)學(xué)案,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色 、

  4、案例分析

  對課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

  5、撰寫經(jīng)驗

  注重經(jīng)驗積累,積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果、,力求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文。

  6、研修總結(jié)

  在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

  7、參與論壇

  必須具有參與意識,無條件參與學(xué)校組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體同仁主動交流。

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