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數(shù)學教師成績提升計劃（精選6篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學教師成績提升計劃（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學教師成績提升計劃1
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1、優(yōu)化備課，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學教學工作達標率、創(chuàng)優(yōu)率進一步提高。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率90%，信息交流面98%。
3、認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮黨員教師的表率作用，加強與本教師教學的交流與協(xié)作，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習小競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作.
三、工作重點：
1、強化教學常規(guī)管理。
2、抓好自我教育技術(shù)能力地提高.
3、學習“新標準”，以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握中學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。
4、強化課堂教學，撐握教學進度，做好單元質(zhì)量檢測。
5、做好教學設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、教學課件、教學反思工作。
四、工作措施：
�、迓鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：加強新標準的自學，加強新標準在教學中的運用。
2、做好課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達98%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
3、要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的`數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對中學數(shù)學新教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。
�、鎻娀Ｒ�(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
為提高教學質(zhì)量，做好教學常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
1、備課：要備出優(yōu)質(zhì)課，備出特色課，備出實用課，備課要提前一周。此外，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。不加大作業(yè)量，嚴格執(zhí)行國家教育部對學生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴禁教師濫購、濫用學習資料。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學期聽課不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注，做好記錄。
�、缂訌娰|(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執(zhí)行國家減負標準，控制檢測的次數(shù)。
2、期末檢測。嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)，及格率65%以上，優(yōu)生率10%以上。
五、具體安排：
九月份：
1、制訂數(shù)學教學計劃。
2、學習新課程標準，研究新教材。
十月份：
1、教育技術(shù)能力自學。
2、參加常規(guī)聽評課研討活動。
十一月份：
1、自我總結(jié)教育技術(shù)能力自學情況。
2、迎接學校教學常規(guī)檢查。
十二月份：
1、畢業(yè)班質(zhì)量檢測。
一月份：
1、制訂所教班級復習計劃。
2、組織學生學習水平測評。
3、教學工作考評總結(jié)。
數(shù)學教師成績提升計劃2
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，數(shù)學教研組通開展形式多樣的教研活動，督促教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教任務(wù)，教師的教學水平、學生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想
以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機；以我校師資和學生實際為出發(fā)點，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高全體數(shù)學教師的教學教研水平，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學生學會學習；以學科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研制度建設(shè)；以課堂教學為重點，深化教學改革，全面提高學科教學質(zhì)量。
二、教研重點：
圍繞“建立新課程下數(shù)學學習方式”，轉(zhuǎn)變學生學習方式，“提高小學課堂教學效率”為主題。
三、具體措施：
1、加強教師學習培訓，確立新理念，通過學習和討論，更新教師的觀念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念。
3、在課堂教學中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學學習方式”，轉(zhuǎn)變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極性，發(fā)展能力，在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。
4、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習，獲得并掌握了什么。）
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
6、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。
7、積極開展教研活動，了解教學動向，培養(yǎng)師生能力。
嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解全校教師教情況和學生學的情況，為工教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
四、主要工作
�。ㄒ唬⒗^續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。
1、組織廣大數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導平時的數(shù)學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2、結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。
�。ǘ┘哟笮１窘萄械牧Χ龋钊腴_展教學研究，促進教師專業(yè)成長。
教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。加強教學評價研究，一是為了全面、客觀地了解學生的學習情況，二是為了激勵、肯定教師的.工作。對數(shù)學的教學，既要關(guān)注學生學習數(shù)學的成績，更要關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣和在學習過程中的發(fā)展變化，特別是在學習過程中表現(xiàn)出的情感和態(tài)度。
�。ㄈ┣袑嵶龊脭�(shù)學常規(guī)教研工作。
切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）
1、能開展一些豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
2、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
數(shù)學教師成績提升計劃3
為打造“德藝致美、以美服人”的教師團體，培養(yǎng)“真善致美、以美成人”的學生群體，實現(xiàn)以“修德”感人，以“育智”成人，以“求美”造就人的優(yōu)秀教師，形成和諧之風，特制訂本學期團隊工作計劃。
一、指導思想
以先進的教育手段、科學合理富有美感的教育方法和現(xiàn)代教育觀來對待自己的工作，不斷完善自身人格美、儀表美、言行美和才藝美。充滿激情地投入工作，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與課改為切入口，加大教研力度，深入開展數(shù)學教研活動。結(jié)合課題研究，讓教師在研究性的日常教育改革實踐中達到個體發(fā)展與團體發(fā)展相長，促進數(shù)學教師群體健康、持續(xù)的發(fā)展，帶動學校整體科研教研的建設(shè)，營造學校的數(shù)學文化。打造相處和諧、團結(jié)奮進而富有戰(zhàn)斗力的團隊。
二、具體要求和措施
�。ㄒ唬╄T師德，揚師魂
遵守國家法規(guī)法紀，執(zhí)行學校各項規(guī)章制度。服從組織分配，能愉快接受并能較好地完成學校布置的各項工作任務(wù)。有較強的團隊合作意識，在團隊中互相幫助，真誠相待，體現(xiàn)出自己的價值，共同爭創(chuàng)和諧團隊。注重提高個人綜合素質(zhì)，讓學生喜愛自己任教學科和組織的教育活動。把教育教學工作作為對智慧和人格的挑戰(zhàn)，提升對教育工作價值的認識，真正理解“敬業(yè)愛生”的含義，塑造優(yōu)秀的數(shù)學教師形象。
�。ǘ┙虒W藝術(shù)美
1、聽評課改革
為使數(shù)學教研組活動更有實效性，讓數(shù)學組的每一位教師真正得到專業(yè)發(fā)展，本學期教研活動重點圍繞評課的技巧上展開理論與實踐相結(jié)合的方法。開學初教研活動主要以理論學習為重點，學習過程中每為教師要掌握說課、評課的基本技能，認真做好學習記錄和反思。在強大的`理論依托下，教師們通過展示課、公開課提高教學、評課水平。本學期每位教師聽課不得少于20節(jié)并做好聽課記錄、優(yōu)質(zhì)匯報課不得少于2節(jié)并完成說課稿、教學設(shè)計及反思。
2、抓好備課工作。
每兩周抽查一次電子備課。備課上要環(huán)節(jié)齊全，不可網(wǎng)上下載，反思要真實有效，每月在例會中表揚優(yōu)秀備課。
3 、作業(yè)與輔導
加強平時作業(yè)設(shè)計研究，增強實踐性、參與性、合作性。以此為指導思想，在加強基礎(chǔ)知識和基本能力的檢測的同時，開展一些豐富多彩的小學數(shù)學課外活動。要求老師每天做好作業(yè)反饋記錄，以年級組為單位，每兩周抽查一次各項作業(yè)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)，加大教研力度。
團隊教師在課題研究中的一些困惑拿出來一起討論，老師們發(fā)表自己的觀點，并在發(fā)言中提高自己。利用網(wǎng)絡(luò)觀看名師優(yōu)質(zhì)課。
5、數(shù)學競賽
根據(jù)各年級學生特點，有針對性的每月開展專項數(shù)學小競賽。各年級根據(jù)自己年級的教材特點，可采用計算比賽、解決問題比賽，數(shù)學家的故事演講比賽等，激發(fā)學生競爭意識，檢驗學生數(shù)學能力。
6、與書為友，與讀為伴
鼓勵教師們多讀書，并做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。在教研活動中，每周選定一位中心發(fā)言人，做好精心準備，交流自己讀書心得，并將學習心得材料交到團隊長處。
（三）注重學生數(shù)學發(fā)展
教師的教學目的是為了讓學生得以更加全面的發(fā)展，讓學生的數(shù)學素養(yǎng)得到進一步提升，因此要注重學生的數(shù)學發(fā)展，力求以豐富多彩的有實效性的學生活動來更好地促進學生發(fā)展。
1、各班開辟數(shù)學樂園：利用板報呈現(xiàn)出一些“好玩兒”的數(shù)學問題，讓學生在解決問題的過程中，感受到“數(shù)學好玩”的思想，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，拓展學生的視野，提高學生用數(shù)學知識解決生活問題的能力。
2、加強數(shù)學常規(guī)訓練：堅持每天課前五分鐘訓練，各年級針對學生特點和教學要求，合理設(shè)計，持續(xù)推進，形成常規(guī)，提高學生數(shù)學基本能力。低年級以口算為主，提高學生口算速度和正確率，高年級以應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的運用為主。
數(shù)學教師成績提升計劃4
一、班級情況分析
學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。
三、教學目標
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
四、教學措施
1、深入鉆研教材，根據(jù)教學目標精心設(shè)計好教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的'學習興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進度
第一周
1、按群計數(shù)
2、序數(shù)的運用
3、6的分解組合
第二周
1、6的分解組合
2、6的加減
3、6的加減
第三周
1、互換關(guān)系
2、復習幾何圖形
3、類包含關(guān)系
第四周
1、7的分解組合
2、7的分解組合
3、7的加減法
第五周
1、7的加減法
2、互補關(guān)系
3、活用基數(shù)和序數(shù)
第六周
1、時間的變換
2、學會看時間
3、學會看時間
第七周
1、學會看時間
2、計算時間
3、計算時間
第八周
1、8的分解組合
2、8的分解組合
3、8的加減法
第九周
1、8的加減法
2、豎式加法
3、豎式加法
第十周
1、豎式減法
2、豎式減法
3、9的分解組合
第十一周
1、9的分解組合
2、9的加減法
3、9的加減法運算
第十二周
1、等量轉(zhuǎn)換
2、認識"<"和">"
3、比較大小
第十三周
1、比較的可逆性和相對性
2、比較的傳遞性
3、10的分解組合
第十四周
1、10的分解組合
2、10的加減法
3、10的加減法
第十五周
1、二分之一和四分之一
2、復習10以內(nèi)的加減法
3、復習10以內(nèi)的加減法
第十六周
1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題
2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題
3、看圖編應(yīng)用題
第十七周
1、根據(jù)算式編應(yīng)用題
2、哪是它們的家
3、鞏固復習
數(shù)學教師成績提升計劃5
一、指導思想
根據(jù)區(qū)教研室有關(guān)工作部署，基于我校數(shù)學發(fā)展現(xiàn)狀，本學期我校教研組工作繼續(xù)以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，以學生發(fā)展為本，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生為主體、以活動為主線、以創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)，促使我校數(shù)學學科的各項工作更進一步。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W管理，提高教學實效
1、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。
繼續(xù)堅持每周三上午兩節(jié)課的教研活動，采用理論學習、集體備課、交流研討、課例分析、專題研究、課題活動、校本課程等形式開展有針對性、有實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。教師備課應(yīng)以個人鉆研為主，在個人充分備課的基礎(chǔ)上，只要有兩個或兩個以上教師同教材，就要強化集體備課。集體備課應(yīng)實行“四定“，即定主題、定時間、地點、定主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級、同教材教師在教學目標、教學內(nèi)容、教學進度方面保持基本一致的問題，研究重、難、疑點及解決辦法，第一課堂與第二課堂、補差與培優(yōu)的處理策略，交流最新的教改與考核信息等。五年內(nèi)的新教師要求采用手寫教案的形式，五年以上的教師可以電子備課，同時加強二次備課，突出個性化教學風格，防止只備不用或不修改的現(xiàn)象發(fā)生。二次備課不少于30%。每位教師都要寫好教學后記，主要從優(yōu)點、不足和改進措施三方面來反思。并在每個月都及時上交教務(wù)處以備進行檢查。
2、強化聽評課力度，深化課堂改革。
本學期注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。開展教師聽課、評課的研討活動，并做好和博愛教育集團校際聯(lián)合教研活動。三十五周歲以下的教師每學年參加一次教學（或說課）競賽；中青年教師每學期至少上一節(jié)校級公開課，要求當次上課的教師要將自己在練兵課教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生的困惑進行提煉，事先做一定的研究，然后再組織全體教師進行討論交流，力爭通過聽評課的教研活動使問題得到解決。每次練兵課、研究課之后做到“一課一文”，把撰寫論文和上課有機結(jié)合起來，在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。另外，外出學習、培訓的教師返校后要作好匯報。
3、積極搭建平臺，促進教師發(fā)展。
本學期我們積極鼓勵數(shù)學教師參加區(qū)、市級層面的活動，同時教研組還推薦老師們積極參加各級各類比賽。同時加強教師的培養(yǎng)，為教師的`發(fā)展創(chuàng)造機會，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的幫扶活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的骨干教師。針對五年內(nèi)新教師，校內(nèi)繼續(xù)開展“以老帶新，一幫一”活動，結(jié)成“師徒對”。師徒之間要積極互相聽課，并做好記錄，及時交流意見，有針對性地提出整改建議，爭取在最短的時間內(nèi)使自己的教學能力有最大的提高。
4、改進教學評價，監(jiān)控學業(yè)質(zhì)量。
結(jié)合學生上課、作業(yè)、活動、月檢測等方面監(jiān)控學生的學業(yè)質(zhì)量。教師依據(jù)學生的上課表現(xiàn)和平時作業(yè)分別給予常態(tài)跟蹤觀察記錄，對每個學期開展的數(shù)學活動中的表現(xiàn)給予評價，每個月的小檢測跟蹤調(diào)查，直觀清晰的監(jiān)控學生學業(yè)情況，幫助其分析原因，采取改進措施。
5、開展豐富活動，提升學生興趣。
根據(jù)數(shù)學學科特點和學生的年齡、知識結(jié)構(gòu)特征，各年級組織相關(guān)的數(shù)學活動，增強學生學習數(shù)學的興趣，具體活動安排如下：
�。�1）以“計算”為主題的活動。每個年級分別設(shè)立“速算王”和“筆算王”的比賽，以賽促練，讓學生的計算意識成為常態(tài)。
�。�2）以“知識點”為主題的活動。每個年級分別設(shè)計好這類題，讓學生深入理解知識點，運用知識點，而不是只會做題，不會說理。
�。�3）本學期我們數(shù)學組將繼續(xù)發(fā)揮我校雨荷農(nóng)場的優(yōu)勢，結(jié)合雨荷農(nóng)場，積極開展校本課程研究，以年級為單位開展學生活動，激發(fā)學生參與數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、提升學生的實踐能力。
�。ǘ┘訌娊萄谢顒�，提升教學品質(zhì)
1、重抓課堂常規(guī)，深入專題研究。
針對本校學生情況，教研組在新學期計劃從常規(guī)抓起，嚴把課堂教學關(guān)，認真貫徹“減負”精神，在不加重學生課業(yè)負擔的情況下，向課堂40分鐘要質(zhì)量。并在年級組集體交流的基礎(chǔ)上，組織隨堂練習設(shè)計、專項練習設(shè)計，不做繁雜、無效、重復練習。對學生所做作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，做到精而有效。并堅持“抓兩頭，促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。
2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。
按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學理論，圍繞教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。并在此基礎(chǔ)上撰寫相關(guān)教育教學論文或案例。
3、實施校本培訓，提高專業(yè)能力。
根據(jù)區(qū)青年教師比賽項目全體數(shù)學老師展開校本培訓，分專項進行培訓，指導，作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
4、加強科研結(jié)合，提高學習質(zhì)量。
本學期，我校數(shù)學教研組將針對不同年級學生的發(fā)展水平制定不同的數(shù)學活動，圍繞“新市民子女作業(yè)設(shè)計與實施的實踐研究”課題開展一系列數(shù)學活動，主要探索作業(yè)設(shè)計的形式與內(nèi)容，尋求更適合這類學生群體的作業(yè)發(fā)展道路，增強作業(yè)的有效性，進一步落實減負增效的戰(zhàn)略措施，讓不同層次的學生得到不同的發(fā)展。
三、日程安排
9月份
1、各年級教材分析，制定教學計劃，并上傳到校園網(wǎng)。
2、檢查教師備課并反饋
3、上學期學業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋及期初工作布置。
4、摩省優(yōu)質(zhì)課比賽市選拔活動。（暫定）
5、五年內(nèi)青年教師參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動（第一階段）。
6、校內(nèi)教研課。
10月份
1、觀摩集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動（暫定）
2、參加XX市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
3、五年內(nèi)青年教師參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動（第二階段）。
4、校內(nèi)教研課。
5、檢查學生作業(yè)情況和教師備課情況
6、上交小數(shù)年會論文。
11月份
1、觀摩區(qū)域小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課例展示活動。
2、區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。
3、校內(nèi)教研課。
4、檢查學生作業(yè)情況和教師備課情況。
12月份
1、學校教研教學活動。
2、觀摩集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動（暫定）。
3、檢查學生作業(yè)情況和教師備課情況。
1月份
1、校內(nèi)部分師執(zhí)教教研課。
2、1—6年級（上冊）運算能力檢測，操作能力檢測。
3、期末質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析。
4、期末結(jié)束工作
數(shù)學教師成績提升計劃6
對小學老師來講，減負不是提倡放羊式的教學，而是要求教師在教學中提高教學效率，增大啟發(fā)力度，使學生學得更主動、更活潑；減負不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復的、對學生進行機械訓練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學方法，提高教學效率？怎樣科學地、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學質(zhì)量？這才是‘減負’的實質(zhì)內(nèi)容。
一、提高課堂教學效率
1、教育教學知識要向課堂教學要效率。
學生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤。作為一名教師，首先要經(jīng)常學習教育理論，不斷充實自己；其次要經(jīng)常參加教研活動，與同行進行學術(shù)與知識的.的交流，汲取新穎的教育教學方法。
2、精心準備的教案是向課堂教學高效率的基本保證。
進行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達到重點要讓學生牢牢掌握，難點要能使學生徹底解決。
3、適宜的教學教法是向課堂教學要效率的關(guān)鍵。
教師應(yīng)該充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生的思維活躍，與教師緊密配合，學生既學得輕松，又學得快樂，這難道不是減輕學生的負擔嗎？在實踐教學活動中，根據(jù)學生的特點，結(jié)合自己教學特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學過程。
二、精心設(shè)計作業(yè)類型
1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計量要少而精，避免機械重復的作業(yè)。就量而言，認真多做題，確有提高成績之效。但憑題海取勝，負擔過重，會事倍功半。而學習是一個循序漸進的過程，學生掌握知識不可能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復布置，有效地避免無效作業(yè)。
2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運算。作業(yè)設(shè)計可以體現(xiàn)十性：
1、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。
2、針對性：把握重點針對難點，有的放矢。與課堂教學相結(jié)合，不重復，有梯度。
3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。
4、靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題計劃，應(yīng)用題改編。
5、對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。
6、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重組。
7、實際性：面向全體照顧個別，難易適中。可設(shè)計a、b、c三類作業(yè)a必做，b、c選做。
8、實踐性：聯(lián)系實際手腦并用，培養(yǎng)能力。此項為綜合實踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報，集體評價。
9、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復習課，考察對概念間的靈活運用能力。
10、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵性評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并提出更高要求。
只要我們深刻認識到減負的真正含義是為學生提供更好的教育，我們就會在培養(yǎng)學生愛學習、會學習和肯學習的路上，勇往直前地走下去，而且會越走，路越寬。
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