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中小學(xué)書香校園實施方案(通用15篇)
為了確保我們的努力取得實效,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的中小學(xué)書香校園實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中小學(xué)書香校園實施方案 1
一、指導(dǎo)思想
圍繞“點燃讀書激情、營造書香校園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,大力開展校園讀書活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,并以此為載體,影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻。
二、活動目標(biāo)
1、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、以讀書節(jié)系列活動為載體,營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的`校園文化品牌。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,以“活動”促“習(xí)慣”,鼓勵學(xué)生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。籍此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),由此擁有快樂積極的人生。
三、活動宣言
“我讀書,我快樂”,讓我們將讀書進行到底!
四、活動形式
1、以班級為單位,各班主任組織學(xué)生讀好書。
2、將組織各種各樣有意義的活動,例如征文比賽、講故事比賽、演講比賽、知識競賽等形式,把讀書和道德實踐活動有效結(jié)合起來。
五、活動要求與具體措施
。ㄒ唬┳屆恳粋班級充滿書香
1、通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”,讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中科學(xué)利用時間,根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動。每天早上8:10-8:20各班讀《論語》
如:誦讀中華古詩文經(jīng)典。每班每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定的古詩文、《千字文》、《論語》外,再自選古詩誦讀。
如:利用班隊會或課前5分鐘,各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“古詩詞誦讀”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。
3、加強班級板報建設(shè),記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言,使它成為“書香櫥窗”。各班的黑板上方,開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”,學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
。ǘ┚臉(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)
1、辦讀書博覽會:
。1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。
(2)定時定量舉辦“讀書博覽會”,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
2、收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版一期讀書小報,組織一次讀書小報評比活動。
3、建立好書交換站:
在班級中建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
4、建立《采蜜集》——好詞好句積累本:將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。定期組織各班學(xué)生相互參觀、交流并評比出““讀書小博士”、“讀書小碩士””。
5、各班語文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè),約20分鐘左右,并請家長進行監(jiān)督。
。ㄈ╅_拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動
開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動中來。
“小手拉大手,同讀一本書”活動基本要求如下:
(1)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于20分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定),并在《家校聯(lián)系本》上簽字。
。2)為孩子購買一些文學(xué)書籍。(向?qū)W生推薦的圖書目錄有:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等)
。3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
。4)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
。5)活動期間與孩子共同閱讀同一本書,并與孩子共同寫出讀書體會。
通過這次“綠色讀書行動”,在我們的校園乃至每一個家庭“坐擁藏書、靜心閱讀、以書為友”成為一種精神,給廣大師生、家長以激勵和引導(dǎo)的力量;形成一種人文氛圍,讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創(chuàng)新的積極狀態(tài)之中;成就一種品質(zhì),讓師生既富有時代氣息的品性,又浸染了一股濃濃的書卷和一種氣質(zhì)美。
中小學(xué)書香校園實施方案 2
為全面落實我校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”師生課外閱讀活動的實施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;讓書香浸潤校園,讓經(jīng)典點亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
在新教育實驗改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,鼓勵提倡教師布置活動性、實踐性、探究性作業(yè),真正把時間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂讀書。素質(zhì)教育的實質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,能夠涉獵更多的學(xué)科,獲得更多的知識。許多教育家認(rèn)為:教育的目的從根本上來說,就是教會學(xué)生如何讀書,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,造就終生讀書的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。
少兒時期是孩子學(xué)會讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,不僅有益于育德、勵志、啟智, 而且還能滿足他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機。為全面實施素質(zhì)教育,落實新課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,營造學(xué)校濃郁的讀書氛圍,陶冶學(xué)生的情操,開闊他們的視野,從小對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,為學(xué)生的寫作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要。
我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進一步組織師生開展課外閱讀,讓師生在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進,提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動目標(biāo):
1. 我們將以讀書特色為起點逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程,讓學(xué)生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。
3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、特色活動主題
書香浸潤校園,經(jīng)典點亮人生;全員閱讀,同享快樂。
四、特色活動措施:
1.加強組織。
為了使讀書活動扎實有效地開展,我校成立了以校長史洪輝同志為組長,葛磊校長為副組長,教導(dǎo)主任少先大隊輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動指導(dǎo)小組,使我校讀書活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄,為其活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
(1)創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
。2)課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實施小組
組長:
副組長:
組員: 各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
。1)加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
、匍_放圖書室、師生閱覽室。每天定時開放圖書室、師生閱覽室,鼓勵師生積極進入其間,在書海遨游。
、陂_辦班級“圖書角”。 有10個班級,每個班級均配備專門的圖書柜,設(shè)“班級圖書角”、“讀書評比臺”,創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書香”氛圍!皥D書角”的書源有兩條渠道:一是本班學(xué)生自己籌集訂購,并動員學(xué)生自覺捐書或輪流捐書,期末返還;二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,保證班級圖書數(shù)不少本班級學(xué)生數(shù),其人均藏書刊力爭達(dá)到3-5冊。班級間的圖書還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的課外讀物更為充足,有助于學(xué)生隨時隨地閱讀。
。2)建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴(yán)禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
3.保證閱讀時間。
閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,每學(xué)期初各年級上交讀書課教學(xué)計劃,語文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課,有計劃、有目的地進行閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書推薦課,課外閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生閱讀匯報課。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長輔助閱讀;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)
5.開展閱讀活動。
學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中,既需要“以書為友,模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo),更需要“加強指導(dǎo),行動鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣:
、俣ㄆ谠u比“讀書之星”
為了使學(xué)生讀書長期化和自覺化,學(xué)校分層次制定了“五營小學(xué)讀書之星”評比細(xì)則,在讀書之星評比中,主要依據(jù)兩個指標(biāo):其一、藏書量達(dá)到年級規(guī)定的要求;其二、看讀書的量與效果(主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長冊,即:《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》)。通過家訪抽查、查閱計劃,及時對學(xué)生的課外閱讀進行評價,評價力爭做到師評、自評、學(xué)生互評,家長評價相結(jié)合,調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣和積極性!白x書之星五星”活動三學(xué)年為一循環(huán),讀書之星五星評選標(biāo)準(zhǔn)相對較高,家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書量豐富、古詩文經(jīng)典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求,在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上,需要學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)自己申報、填寫學(xué)生“讀書之星”申請表。學(xué)校組織專人對學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進行口頭考查,并到家庭實地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況;最后依據(jù)學(xué)生平時活動情況考評和資料檢查及口頭考查結(jié)果進行評定。
、陂_展了“走進經(jīng)典,閱讀名著”演講活動
針對相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品,而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀,我們掀起了“走進經(jīng)典,閱讀名著”的熱潮,讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,誘導(dǎo)學(xué)生進入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,讀名著,我們在三至六年級開展了“走進經(jīng)典,閱讀名著”演講活動。讓他們體會到,閱讀名著風(fēng)光無限,徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益。
③開展了“向你推薦一本好書”活動
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,從他們的視角出發(fā),讓2-6年級每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),把自己最喜歡的一本書推薦給大家,形成書面稿子(寫清書名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由),學(xué)校進行評比篩選,評選出五營小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿,裝訂成冊。
、荛_展了“慶國慶,迎中秋”讀書卡設(shè)計大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動內(nèi)容,調(diào)動同學(xué)們的讀書熱情,深化“家庭書屋”活動,國慶節(jié)、中秋節(jié)兩個節(jié)日來臨之際,學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設(shè)計大賽活動。其比賽主題為:我讀書 我快樂 我成長。從紙張、形式等方面提出設(shè)計和評比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計出新穎別致的讀書卡,低年級學(xué)生有的在老師或家長的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,以班級為單位把學(xué)生的讀書卡進行展覽,并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽,回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣;設(shè)計大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣,又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能。
⑤我們還有條不紊地開展了“每周一古詩”活動
針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時期,除課文章節(jié)背誦外,我校根據(jù)上級要求,扎實做好每星期讓學(xué)生背會一首古詩,簡稱“每周一古詩”。每班語文教師在后黑板的一隅,精心布置古詩欄目,規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到的時間和課余時間及上課前預(yù)備時間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,還要求學(xué)生把“每周一詩”抄下來,收在自己的“古詩背誦檔案”本上,標(biāo)上序號,分年級有層次的'記錄好、積累好。每周背誦一首古詩的開展對學(xué)生的閱讀是一種有益的補充。
這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無窮。 精彩紛呈的活動,讓孩子們翱翔于“學(xué)!、“書!敝g,不僅拓展了孩子們心靈的空間,也滌蕩了他們幼小的心靈。
、揲_展經(jīng)典詩文誦讀比賽,每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽,根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文,采取現(xiàn)場抽簽的方式隨機抽查學(xué)生的背誦情況,并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵,極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩的積極性。
、邔W(xué)校辦出自己的校報,《山花報》給全體師生一個展示和交流的平臺,在每期的校報上分為幾個版面,有“書像一縷”,有“點石成金”,有“幼芽吐綠”,還有“海灘拾貝”,通過校報這個有一定影響力的平臺給師生一個展示、交流、競賽的舞臺,提高了讀書的興趣與影響力,每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章,每期報紙一來,很多學(xué)生都爭相閱讀,先睹為快,每個師生都以在校報上發(fā)表文章為榮,五營小學(xué)《山花報》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺。
、鄨D書室對全校開放,開展了“我?guī)尤胰俗x書”的活動
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1-2本圖書回去和父母一起讀,利用讀書周,關(guān)閉電視和家人一起捧起書,在溫馨的環(huán)境里共享快樂。寫出親子共讀體會。在這天要求孩子們每人借一本故事書,并要求每位學(xué)生記住一個故事,回去把記住的故事講給家長聽,三至六年級學(xué)生要把這次讀書的感受認(rèn)識寫出書面材料并在班隊活動上交流,一、二年級口頭交流。
6.落實評價。
。1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
。3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
7.檔案整理。
以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績
我校的讀書活動開展幾年來取得了較好的效果,師生已養(yǎng)成好讀書,讀好書、讀成本的書,讀經(jīng)典名著的好氛圍,良好的讀書習(xí)慣已基本形成,早上品味朗讀,中午靜讀,晚上親子共讀,已形成模式,學(xué)校在20xx年新沂市教師進修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎,在20xx年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動中獲集體先進組織獎,前年學(xué)校被授予:新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號,師生的讀書論文多人次在省市級刊物上公開發(fā)表。學(xué)校以讀書為展示平臺的《山花報》也得到師生、學(xué)生家長的認(rèn)可和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書法作品,分別獲市局二等獎。20xx年11月,我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進會”,受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會學(xué)校、教師的一致好評。20xx年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進個人。
六、特色活動要求:
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個科組,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
中小學(xué)書香校園實施方案 3
一、指導(dǎo)思想:
為進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進和諧校園建設(shè);同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊學(xué)生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題:
書香滿校園,悅讀伴成長
三、宣傳口號:
。ù笃聊唬
1、書香滿校園,悅讀伴成長。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、精讀一本好書,點亮一盞心燈。
四、活動時間:
20xx年4月23日至5月23日
五、活動對象:
全體學(xué)生
六、階段與要求:
第一階段:宣傳、啟動階段。(活動月第一周)
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求,營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園,悅讀伴成長”,出一期專題手抄報。
(由學(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”)
3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽,每班選出2兩名選手,學(xué)校以年級為單位再次選拔。
。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念)
第二階段:活動實施階段。(活動月第二周)
1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”,學(xué)生介紹自己所讀的一本書。
(教師上交教案、課件)
2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。
。▽W(xué)生上交讀書體會,學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。)
第三階段:活動實施階段。(活動月第三周)
完成一至六年級的.語文知識綠色評價內(nèi)容
一年級:讀繪本
二年級:看圖說話
三年級:講故事
四年級:朗讀課文(學(xué)過的)
五年級:朗讀課文(未學(xué)過的)
六年級:概括主要內(nèi)容
。ǜ髂昙壱罁(jù)測評結(jié)果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀)
第四階段:活動總結(jié)階段(活動月第四周)
各年級課本劇匯報:以年級為單位,內(nèi)容可以是課內(nèi)或課外。
。▽W(xué)校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀)
中小學(xué)書香校園實施方案 4
一、 指導(dǎo)思想:
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn),為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與書中大師對話,讀寫結(jié)合,為師生個性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我讀書,我成長。
二、 活動目標(biāo):
1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動,使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友,讀書是一件終身快樂的事情,爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力。
三、 活動主題:
“我讀書 我快樂 我讀書 我成長”
四、 活動內(nèi)容
教師層面:
。1)學(xué)校開展“讀好書、求新知”讀書活動,每學(xué)期至少閱讀1本書,校長、書記參加教育局組織的讀書活動:每年讀規(guī)定的三本書,并參加閉卷考試;全體教師認(rèn)真讀《學(xué)會正面思維》并寫好讀書筆記;
(2)每年舉行一次“教師論文撰寫”活動,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。
。3)在全體教師中開展每周一次美文分享活動。
學(xué)生層面:
(1)抓好班級“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本);有讀書互助小組,同伴共讀;有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記。
。2)常抓經(jīng)典誦讀,利用早自習(xí)時間誦讀《弟子規(guī)》。
。3)每周二下午第七節(jié)課是學(xué)校堅持以來的課外閱讀時間,各班根據(jù)本班情況開展活動,并確定主題。
。4)堅持不懈開展學(xué)校慣例“一日三讀”,即“晨讀”(早自習(xí)五分鐘經(jīng)典誦讀);午自習(xí)自己讀;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
(5)開展“我是五好小公民”讀書活動,在活動中做到“五個一”:即讀好一本書、開好一次主題班會、寫好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
。6)開展“三生教育”三字歌讀書活動,具體實施由少先隊負(fù)責(zé)。
(7)利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動,活動內(nèi)容如下:
1、讀一本好書,同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報》和根據(jù)學(xué)校推薦的好書目錄(參考書目見附表)或在家長的指導(dǎo)下,利用自己的零花錢,買一本自己喜歡、對你有益的好書。在寒假內(nèi)讀這本好書,每天用30分鐘的時間,認(rèn)真朗讀感悟一些經(jīng)典美文,讓朗朗書聲滋養(yǎng)你的心靈。
2、制作“采蜜集”:每個同學(xué)建立一本“采蜜集”(軟抄本),具體要求如下:
、、寫一個讀書計劃:學(xué)生結(jié)合自己實際,在軟抄本的第一頁,寫出寒假讀書計劃,其中寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
、、摘抄:二年級不少于2篇;三、四年級不少于4篇;五、六年級不少于6篇。(由于一年級的.孩子識字量不夠,此環(huán)節(jié)不用完成。)
、邸懽x后感:將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成,一二、三年級的學(xué)生在家長的陪同下只要復(fù)述故事,并與家長分享閱讀感受;四、五、六年級每人2篇,每篇500字以上。
、、制作讀書卡、讀書小報:學(xué)生可自己選擇制作一份。(一年級的孩子在家長的陪同下完成,其余年級自己獨立完成。)
3、開展古詩文誦讀:各年級背誦要求:一、二年級3首;三、四年級5首;五、六年級7首。(注:一年級同學(xué)不用摘抄,只要背誦;二至六年級同學(xué)將自己背誦的古詩文摘抄在軟抄本上。)
4、開學(xué)時交班主任處,后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校,作為評選“書香少年”的內(nèi)容之一。
家庭層面:
(1)印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》,進行宣傳動員。
(2)開展“親自讀書活動”。通過親自閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)。
。3)建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。
。4)開展“親自讀書 —— 書香家庭”評選活動。
五、 具體活動安排:
第一階段:啟動階段(20xx年9月)
主要任務(wù)是:制定活動方案,團隊、德育、各班級一用各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳動員工作。
。1)學(xué)校制定打造書香校園活動方案。
。2)舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。
。3)營造氛圍,班級黑板報均以讀書為主題。
第二階段:實施階段(20xx年9月——20xx年3月)
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動,不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵,突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
1、確立專門的讀書時間。班主任指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃;學(xué)校每周二、四中午安排班級進閱覽室集中自由閱讀;利用早讀、每周二下午第七課閱讀時間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時,并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書征文比賽,好的征文粘貼在班級文化走廊。
3、建立一本自己的“采蜜集”。(利用寒假假期制作)
4、各班級開展一次好書交流會、美文鑒賞會。各班開展一次好書交流會、美文鑒賞會,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
5、各班級開展一次詩歌朗誦比賽。
6、每個教師在每一學(xué)期末寫出自己的讀書筆記。
第三階段:總結(jié)表彰(20xx年4月)
為使“書香校園”建設(shè)活動長期堅持下去,并成為我校辦校特色之一,學(xué)校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰,并授予“閱讀之星”“書香學(xué)生”“書香教師”稱號,對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級,授予 “書香班級”稱號。
六、 書香校園組織委員會
組 長:xx
副組長:xx
組 員:二十四個班主任
監(jiān)督小組組長:xx
監(jiān)督小組成員:紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗
七、 活動要求:
1、各教師高度重視,精心組織。從思想上認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)真做好我校讀書活動的宣傳、動員、組織工作,確保全員參與。
2、深入思考,寫好體會。要廣泛動員,提高師生的主動性和自覺性,切實推進讀書活動深入開展。
3、積極響應(yīng),參與活動。為提高實效,本次讀書活動較為豐富,廣大師生應(yīng)利用閑暇,在讀好書的基礎(chǔ)上,積極參與各項讀書交流活動。
中小學(xué)書香校園實施方案 5
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo):
、偻ㄟ^讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
、谕ㄟ^讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
、弁ㄟ^活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點:
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學(xué)生讀書活動
。1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
。2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
。3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。
。4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的`書,寫讀書體會,每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學(xué)校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽, “捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
。1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
。2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
。3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
。4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
。1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
。2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
。3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
。4)評比“書香家庭”。
四、具體實施辦法:
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,增設(shè)開放圖書柜,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們;蚴止こ瓕,或電腦打印;或個人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
中小學(xué)書香校園實施方案 6
一、活動目的:
為了提高我校學(xué)生誦讀經(jīng)驗的能力,豐富和積累文學(xué)知識,提高學(xué)生的`文化品位和審美情趣,提升人文素養(yǎng),拓寬孩子的心胸與視野,創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生的道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。
二、活動主題:
書香伴人生,幸福沁校園。
三、活動對象:
一到六年級各班選3名(組)選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新,在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美,如:配樂誦讀、編排隊形、在誦讀時加上動作等。
四、活動時間:
20xx年10月24日下午。
五、活動地點:
學(xué)校操場。
六、活動要求:
各班班主任、語文教師要認(rèn)真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)過程中既要加強個別指導(dǎo),又要面向全體學(xué)生,要在理解的基礎(chǔ)上進行誦讀,以便能更好的表達(dá)感情。
要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進行指導(dǎo)訓(xùn)練,并力求全部背誦,以達(dá)到良好的誦讀效果和教育效果。
服裝要整潔,紅領(lǐng)巾佩戴整齊。
七、其它事項;
1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場地的安排,并組織學(xué)生進場入座和退場。
2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會場紀(jì)律、文明等。
八、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、精神面貌:1分;
2、語言標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)、停頓恰當(dāng):4分;
3、富有表情,有感染力,表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合:3分;
4、誦讀有創(chuàng)意,感情處理好:2分。
九、評分辦法:
去掉一個最高分,一個最低分,其余評委得分?jǐn)?shù)加起來,就是選手的最后得分。
十、評獎辦法:
按低、中、高年級組,按分?jǐn)?shù)從高到低分別評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,獲一等獎學(xué)生被命名為“書香少年”。
十一、評委名單:
統(tǒng)分員:
xx學(xué)!皶惆槿松,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀
活動議程
1、講解活動意義
2、介紹裁判員,宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。
3、比賽。
4、“書香伴人生,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。
5、宣布獲獎名單、頒獎。
6、活動總結(jié)講話。
中小學(xué)書香校園實施方案 7
一、活動背景及目的:
為了營造學(xué)習(xí)氛圍,傳遞書香氣息,外小特舉辦“愛心書遞節(jié)日獻禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。
也許你的一本書并不重,或看過多次,或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧,讓我們伸友誼的雙手,分享你的快樂和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游,使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實踐課,讓這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實際行動加入獻愛心活動中,以此體驗“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅!
二、活動時間:
20xx年xx月xx日下午
三、活動地點:
學(xué)校操場
四、活動對象:
全校師生、家長義工
五、活動內(nèi)容:
1、xx月xx——xx日各班班長動員組織全班同學(xué)捐書,由家長義工將書籍整理、分類、匯總,并負(fù)責(zé)把書籍打包。
2、xx月xx日(周四)下午舉行捐書儀式,現(xiàn)場統(tǒng)一捐書活動。
3、跳蚤書市。
六、捐書注意事項
1、采取自愿捐書的原則,各班捐書的數(shù)量將公示出來。
2、每人捐贈書籍必須完整無損(輔導(dǎo)資料不要),書籍的第一頁自制一張愛心聯(lián)系卡,寫上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。
3、書籍或者雜志類別可以為文學(xué)、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。(附有小卡片的歸為一類)
4、請各班家長義工輔助班主任統(tǒng)計好捐贈書的數(shù)量,并將其打包,在捐贈儀式上由本班的'學(xué)生代表捐贈(附上捐書數(shù)量),捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進行,將書捐至主席臺前。
5、營造濃濃的書香校園氛圍:
。1)打造“書香班級”,共同整理好本班圖書角。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間可長期堅持進行“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。
七、儀式活B動程序:
1、聽音樂進場。
2、校長致詞。
3、家長代表講話。
4、捐書儀式(按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進行)
中小學(xué)書香校園實施方案 8
一、活動目標(biāo):
1、以讀書節(jié)活動為契機,引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程,形成讀書氛圍,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,促進校園文化,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
2、鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
二、活動主題:
讓書香伴我們成長
三、活動口號:
“與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野!
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。”
四、活動必讀書目和選讀數(shù)目
1、學(xué)生必讀書:《三字經(jīng)》(一年級)《唐詩三百首》(二年級)《增廣賢文》(三年級)《宋詞三百首》(四年級)《論語》(五、六年級)。
2、選讀書:每人不少于2本。
五、活動安排
活動分三個階段,具體安排如下:
第一階段:啟動階段(10月10日——10月16日)
1、制定讀書節(jié)活動方案,細(xì)化讀書節(jié)各項活動。
2、宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置校園標(biāo)語,班級出黑板報,公眾號宣傳。
第二階段:活動階段(10月18日—11月26日)
重點開展以活動:
1、開展古詩誦讀“六百計劃”通過公眾號每周發(fā)布兩首古詩,供孩子們積累,6年時間能夠積累600首古詩。
2、開展線上家長學(xué)校活動,調(diào)動家長的學(xué)習(xí)積極性,把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來,促進學(xué)習(xí)型家庭的建立。
3、開展建立家庭“小書架”活動,親子共讀活動有力營造書香家庭氛圍。
4、開展《家長大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩六百計劃》等依托學(xué)校公眾號的校刊活動。全方位展示學(xué)生的書香能力。
5、開展主持人競賽活動,以海選帶動多數(shù),以精英賽帶動優(yōu)質(zhì),讓同學(xué)們通過主持人比賽提升朗讀能力,表達(dá)能力,撰稿能力。
6、開展古詩詞競賽活動,以中華優(yōu)秀古詩文競賽激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀熱情,提高文化素養(yǎng)。
7、開展“讓勞動在生活中綻放光彩”征文比賽,全面提升學(xué)生的`寫作能力。
8、開展班級的讀書交流會活動,對必讀書閱讀情況全面檢驗。
9、開展晨讀,課前誦讀活動,在時間上保證讀書效果,讓郎朗讀書聲回蕩在校園中。
10、建立青年教師書香互動交流群,大家在群里曬一曬自己的讀書練功情況,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,爭做學(xué)習(xí)型教師。
第三階段:總結(jié)評比階段(11月27日——12月3日)
1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手
2、表彰書香班級
3、書香家庭
4、十佳讀書好少年。
5、書香教師
六、活動要求及保障措施:
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),公眾號要把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要積極地參與學(xué)校各項活動,保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書節(jié)相關(guān)活動。
4、學(xué)校會對全校同學(xué)的古詩積累和讀書筆記進行專項的檢查和督促,讓全體同學(xué)積極地行動起來。
中小學(xué)書香校園實施方案 9
一、活動背景及目的:
為了營造學(xué)習(xí)氛圍,傳遞書香氣息,外小特舉辦“愛心書遞節(jié)日獻禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。
也許你的一本書并不重,或看過多次,或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧,讓我們伸友誼的雙手,分享你的快樂和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游,使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時也讓我們的孩子上一堂有教育意義的`感恩實踐課,讓這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實際行動加入獻愛心活動中,以此體驗“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅!
二、活動時間:
20XX年XX月XX日下午
三、活動地點:
學(xué)校操場
四、活動對象:
全校師生、家長義工
五、活動內(nèi)容:
1、XX月XX——XX日各班班長動員組織全班同學(xué)捐書,由家長義工將書籍整理、分類、匯總,并負(fù)責(zé)把書籍打包。
2、XX月XX日(周四)下午舉行捐書儀式,現(xiàn)場統(tǒng)一捐書活動。
3、跳蚤書市。
六、捐書注意事項
1、采取自愿捐書的原則,各班捐書的數(shù)量將公示出來。
2、每人捐贈書籍必須完整無損(輔導(dǎo)資料不要),書籍的第一頁自制一張愛心聯(lián)系卡,寫上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。(愛心聯(lián)系卡格式見附件)
3、書籍或者雜志類別可以為文學(xué)、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。(附有小卡片的歸為一類)
4、請各班家長義工輔助班主任統(tǒng)計好捐贈書的數(shù)量,并將其打包,在捐贈儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈(附上捐書數(shù)量),捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進行,將書捐至主席臺前。
5、營造濃濃的書香校園氛圍:
。1)打造“書香班級”,共同整理好本班圖書角。
。2)同學(xué)與同學(xué)之間可長期堅持進行“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。
七、儀式活B動程序:
1、聽音樂進場。
2、校長致詞。
3、家長代表講話。
4、捐書儀式(按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進行)
中小學(xué)書香校園實施方案 10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強學(xué)校特色建設(shè),努力營造“書香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要內(nèi)容
1、營造書香校園:開展讀書活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的'棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂:通過讀書活動,提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫隨筆:師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,建議每周至少寫一篇,并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中,體驗生活,反思自己,超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽窗外聲音:學(xué)校將通過一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座,也鼓勵年級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流,打開學(xué)生的視野,引導(dǎo)他們關(guān)心社會,形成多元的價值觀。
三、實施辦法
(一)全力營造書香校園的物理環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書香。
。1)讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次,充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
。2)讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”,班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”,墻壁上掛學(xué)生的作品,學(xué)生每人準(zhǔn)備一個書袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(3)讓每一面墻壁飄書香。
加強文化長廊的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言,使它成為“書香長廊”,為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“校園書畫長廊”,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。
。4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界
。1)加大硬件投資
資金再緊,不緊圖書。學(xué)校將加大硬件投資,一個電子閱覽室,校園網(wǎng)開通,并與城域網(wǎng)連接,構(gòu)建讀書交流平臺,網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
(2)加大電子圖書的數(shù)量
我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息,把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補上。為此,我們有專職老師負(fù)責(zé),擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量,為孩子提供閱讀保證。
。ǘ┓e極開展師生讀書活動。
1、明確具體要求,使讀書活動有的放矢。
對學(xué)生讀書活動的具體要求:
(1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩詞。
一二年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首;
三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首;
五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首;
。2)必讀書目--根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目(100本),組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;
三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;
五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本;
對教師讀書活動的具體要求:
。1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和4本教育論著。
。2)每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時,要寫好教育隨筆或教學(xué)論文,一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。
2、落實有力措施,積極開展豐富的讀書活動。
教師讀書活動:
。1)提供閱讀條件,加強學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校圖書室全天向教師開放。教師每年自購教育教學(xué)書籍一至五本,訂閱教育教學(xué)報刊30-100元。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。
(2)設(shè)立教師讀書課,要求教師每周不少于2課時進圖書室、閱覽室。采用登記制度,學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書2-3本。
。3)辦好讀書沙龍,每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次,同時開展相關(guān)讀書征文活動。
(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比,對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時,做好教師讀書筆記向外的推薦工作,并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表,教科室做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計工作。
學(xué)生讀書活動:
一是建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
二是各班的黑板上方,開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”,并充分利用學(xué)校讀書長廊,開展“解讀讀書長廊”活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受讀書名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。
三是開辟電子閱覽室。建立電子閱覽室,拓展閱讀空間,讓學(xué)生能夠在網(wǎng)上找到合適自己的閱讀內(nèi)容,并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀,能在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法,與別人交流閱讀的體會。
四是開設(shè)讀書論壇。利用校園局域網(wǎng),開設(shè)讀書論壇。
五是調(diào)整課程設(shè)置。一、二年級每班開設(shè)一節(jié)語文閱讀課,三至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課,加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。
。ㄈ╅_展師生共寫作活動。
中小學(xué)書香校園實施方案 11
書籍,是人類進步的階梯,是人類寶貴的精神財富,是讓我們更好走向未來的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣,促進良好學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建書香校園文化,學(xué)院特開展讀書主題活動。
一、活動主題:
書香沁入學(xué)子心,墨韻潤澤校園情
二、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬┳x書活動
讀書主題:“讓好書走進生活,讓閱讀成為習(xí)慣”。學(xué)院號召各系部每名在校學(xué)生開展讀一本好書活動。
時間安排為4月1日—4月30日;顒悠陂g要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學(xué)院并要開展“書香班級”、“書香宿舍”評比活動。圖書館要為學(xué)生推薦書目,供同學(xué)們選擇閱讀,同時要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務(wù)。
讀書類別推薦:現(xiàn)代文學(xué)、古典文學(xué)、外國文學(xué)、小說傳記、散文隨筆、詩歌詞曲、紀(jì)實文學(xué)、報告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著、專業(yè)書籍、其他
。ǘ﹫D書漂流活動
活動主題:“圖書有限循環(huán)無限交換快樂分享閱讀”,學(xué)院號召各系部同學(xué)向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的二手閑置圖書,構(gòu)建圖書共享資源庫。旨在傳播知識,播撒書香,在校園營造良好的讀書氛圍。
時間安排:4月—6月。圖書漂流活動由現(xiàn)場漂流活動和后續(xù)漂流活動組成。同學(xué)們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現(xiàn)場置換圖書,促進圖書的循環(huán)流動。
。ㄈ┱魑幕顒
征文主題“閱讀,讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動旨在激勵學(xué)生多讀書、勤思考、善表達(dá),在讀與寫中豐富知識,開闊視野,鍛煉能力。
時間安排:5月1日-5月22日。評選規(guī)則:首先進行前期篩選,由各系、部團委(學(xué)生會)組成評審小組進行篩選,為了減少誤差,每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行打分,以此進行淘汰;復(fù)賽的評審由各系部完成,每系推選三篇征文;決賽由學(xué)生處(團委)黨群部、基礎(chǔ)部和圖書館等部門領(lǐng)導(dǎo)、老師共同評審,優(yōu)秀征文將在《耕耘》?峡,供全校師生賞讀。
(四)演講活動
演講主題:“書香沁入學(xué)子心,墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。
時間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動、書香班級、書香宿舍一并進行表彰。活動開展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦,朗誦,讀書交流等,各系部于6月底前將讀書活動總結(jié)報學(xué)生處。
。ㄎ澹┊厴I(yè)生圖書捐贈活動
活動主題:“傳遞書香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際,通過圖書捐贈的形式表達(dá)的`是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情,讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書的溫暖與力量。
時間安排5月——6月。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、輔導(dǎo)、教材等,要求輕污損,品相好。各系部設(shè)立圖書捐贈點,收集整理后報圖書館。
三、有關(guān)要求:
1、學(xué)生處作為讀書活動的牽頭部門,要加強對活動的統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書館、基礎(chǔ)部、各系部等部門要按職責(zé)分工抓好活動組織,做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的積極性,確保活動順利進行。
2、各部門要深刻認(rèn)識開展讀書活動的重大意義,加強對本部門讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真做好組織工作,周密部署、精心安排,發(fā)動廣大師生積極參與,并將以上每項讀書學(xué)習(xí)活動落到實處。
3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會上,同時舉行我校讀書活動啟動儀式。
4、?V播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書活動的宣傳,要通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動中先進集體、個人典型和先進事跡,為讀書活動營造良好的輿論氛圍。
中小學(xué)書香校園實施方案 12
書籍是智慧的源泉,家長是孩子永遠(yuǎn)的老師,F(xiàn)代社會,讀書已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天,我校開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動,在家庭開展“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家庭的作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者,進而為學(xué)生和諧、快樂的成長盡微薄之力。
一、活動目標(biāo):
1、有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展家庭讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生家庭愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過讀書活動,讓家長一起體驗生命的活力,提高生命境界。
3、把讀書活動從學(xué)校引向家庭、引向社會,開展“親子讀書”活動,創(chuàng)建書香家庭,通過活動,有更多的同學(xué)與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學(xué)會關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)愛他人,豐富自己的文化內(nèi)涵,從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、“優(yōu)秀書香家庭”評選條件:
。1)家庭閱讀氣氛濃郁,開展家庭親子閱讀,可以共讀一本書,可以共看報紙,有固定閱讀的.時間,良好的閱讀環(huán)境,并有一定的閱讀記錄。每天閱讀不少于30分鐘,要求認(rèn)真撰寫親子共讀筆記,每學(xué)期不少于5篇,作為“書香家庭”評選的條件之一。
。2)學(xué)生在學(xué)校所呈現(xiàn)出來的讀書修養(yǎng)。如,在學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)出來的良好的口語表達(dá)能力,在課堂發(fā)言過程中能夠引經(jīng)據(jù)典,表達(dá)流利、語病少,作文水平較高。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
。3)家庭對學(xué)校、班級讀書活動的支持力度。比如,讀書活動開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。
。4)家庭藏書(不包括學(xué)生用書)達(dá)到80冊及以上。
。5)家長孩子每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。
三、推薦方式:
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。
2、各班先進行初評,每班上報2個“優(yōu)秀書香家庭”做為校級書香家庭候選。
3、學(xué)校組織評委會根據(jù)投票審定產(chǎn)生40名校級“書香家庭”
四、參評要求:
參評家庭須上交的材料包括:填寫好《申報表》。上交介紹書香家庭特色的材料一份(可附各種證明材料如:家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀后感等),材料越具體詳細(xì)越好,材料附在申請表后面。
中小學(xué)書香校園實施方案 13
一、指導(dǎo)思想
以促進學(xué)生全面發(fā)展、滿足人民教育需求為辦學(xué)理念,通過營造書香校園,拓寬學(xué)生眼界,提高素質(zhì),陶冶性情,為中小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過閱讀豐富知識、陶冶精神、啟迪智慧。
讓閱讀成為教師的自覺需求,提升教師素質(zhì),合理釋放工作壓力。
創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境,讓校園充滿書香。
三、實施步驟
。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備
成立組織:成立“書香校園組織委員會”,負(fù)責(zé)活動的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)與監(jiān)督。
宣傳發(fā)動:通過校會、班會、家長會等形式,向全校師生及家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
環(huán)境布置:做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。各班級出一期以讀書為主題的黑板報,并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。
。ǘ┗顒訉嵤
教師層面
閱讀計劃:每位教師每學(xué)期至少閱讀1本書,并寫好讀書筆記或教育隨筆,每月不少于1篇。
交流分享:每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課,如好書介紹課、好書讀中交流指導(dǎo)課、好書讀后交流等。
征文評比:每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
建立論壇:建立博客讀書論壇,方便教師之間的交流與分享。
學(xué)生層面
班級圖書角:抓好班級“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理、負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組、同伴共讀;有足夠數(shù)量的'圖書(至少人手一本)。
書香流動站:各中隊成立一支“書香流動站”,定期定時(如每周五午間半小時)在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇”的“三個一”活動。
一日三讀:開展“一日三讀”活動,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘)“午讀經(jīng)典”(午間半小時,默讀經(jīng)典名篇)“親子共讀”(晚上在家與父母一起閱讀)。
主題活動:舉辦讀書演講比賽、對詩、讀書交流、好書推薦、同伴共讀等活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
家庭層面
親子閱讀:印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,鼓勵家長與孩子一起閱讀,共同營造良好的家庭讀書氛圍。
書香家庭評選:開展“書香家庭”評選活動,表彰在親子閱讀方面表現(xiàn)突出的家庭。
(三)總結(jié)評估
總結(jié)階段:對書香校園行動進行總結(jié),評估活動成果,提出改進措施。
表彰獎勵:評選出“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干,進行表彰獎勵。
四、保障措施
加強領(lǐng)導(dǎo):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視書香校園建設(shè),將其納入學(xué)校工作計劃,確保活動順利開展。
經(jīng)費保障:學(xué)校要為書香校園建設(shè)提供必要的經(jīng)費支持,用于購買圖書、舉辦活動等。
師資培訓(xùn):加強對教師的培訓(xùn),提高教師的閱讀素養(yǎng)和指導(dǎo)能力。
家校合作:加強家校合作,共同推動書香校園建設(shè)。
五、注意事項
注重實效:活動要注重實效,避免形式主義。
全員參與:要動員全校師生及家長積極參與,形成合力。
持續(xù)推動:要將書香校園建設(shè)作為學(xué)校的一項長期工作,持續(xù)推動。
中小學(xué)書香校園實施方案 14
一、指導(dǎo)思想
以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),通過創(chuàng)建書香校園,拓寬學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,夯實學(xué)生文化底蘊,努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過閱讀豐富知識、啟迪智慧。
讓閱讀成為教師的自覺需求,提升教師素質(zhì)。
創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
三、具體措施
(一)營造讀書氛圍
校園布置:在校園內(nèi)增加文化牌匾數(shù)量,閱覽室內(nèi)重新設(shè)計版面,展示讀書明星的`隨筆和讀書心得,宣傳讀書的重要性,介紹讀書方法。
班級布置:各班級墻壁、板報突出讀書主題,如唐詩走廊、童話世界、故事天地等,并設(shè)立班級讀書角,制定借閱手續(xù),定期更換圖書。
。ǘ╅_展讀書活動
教師讀書活動
設(shè)立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書,并撰寫讀書心得或隨筆。
開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽等活動,營造良好的校園讀書氛圍。
鼓勵教師開設(shè)讀書博客,加強教師之間的交流。
學(xué)生讀書活動
實行“三讀”(早讀、午讀、晚讀),設(shè)置“讀書時間”,開展“大閱讀”活動。
鼓勵學(xué)生寫讀書心得、日記,舉辦演講會、辯論會、故事會等,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力。
開展“畫古詩”、“編手抄報”等活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
編排小品、課本劇、相聲等,將書的內(nèi)容和自己的理解介紹給大家。
。ㄈ┘訌妶D書館建設(shè)
充實圖書資源:不斷充實圖書室,確保圖書種類豐富、數(shù)量充足。
建設(shè)電子圖書館:建立電子閱覽室、電子書庫,方便師生檢索,開闊師生的閱讀視野。
(四)家校合作
親子閱讀:通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。
書香家庭評選:開展“書香家庭”評選活動,鼓勵家長與孩子共同閱讀。
四、實施步驟
啟動階段:成立“書香校園組織委員會”,制定公布方案、計劃,設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言,做好以突出書香特色的環(huán)境布置。
實施階段:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動,不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊,突出校園文化特色。
總結(jié)階段:對“書香校園”行動進行總結(jié),評選出“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
五、保障措施
組織保障:學(xué)校成立書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的整體規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。
經(jīng)費保障:學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費,用于購買圖書、舉辦活動等。
制度保障:制定完善的管理制度和考核辦法,確;顒佑行蜷_展。
中小學(xué)書香校園實施方案 15
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,貫徹落實新課程改革要求,通過新穎活潑、形式多樣的讀書活動,努力為學(xué)生打造一個書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時,通過開展讀書活動,促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率,提升班級和校園文化氛圍,讓師生共同體驗到“我讀書,我幸!。
二、目標(biāo)設(shè)定
引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的'思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教師業(yè)務(wù)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂。
在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、實施措施
成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
落實責(zé)任,把讀書活動作為推進素質(zhì)教育、提升辦學(xué)品牌的一項重要工作來抓。
完善校內(nèi)圖書室讀書設(shè)備,做好圖書室的管理更新工作,向全體師生開放。
認(rèn)真制定讀書節(jié)活動方案,開展有特色的讀書活動,做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作。
營造書香氛圍:
學(xué)校圖書室、校園廣播站、宣傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功能,為讀書活動開辟專欄,及時報道信息。
在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語,如“書籍點亮人生,書香洋溢校園”、“濃郁讀書風(fēng)尚,豐富心靈世界”等。
布置教室、校園等環(huán)境,設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語,通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等,讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
開展豐富多彩的讀書活動:
開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會,通過分組討論、小組發(fā)言等形式評選出最佳的活動方案,并認(rèn)真實施。
開展“一路書香伴我行”活動,每位語文教師利用閱讀課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
開展“半小時讀書”活動,可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段,如早上詩詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書會等。
開展“好書相伴我成長”等征文比賽活動,記錄讀書過程中的成長故事。
開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動,充實各班圖書角的圖書數(shù)量,提高學(xué)生的閱讀量。
建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度:
通過評選活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,樹立榜樣,帶動更多的學(xué)生參與到讀書活動中來。
加強家校合作:
印發(fā)《讀書活動倡議書》,倡導(dǎo)家長參與到孩子的讀書活動中來,共同營造書香家庭氛圍。
開展“親子共讀”活動,要求家長與孩子共同閱讀,共同提高。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo):
學(xué)校成立由校長任組長的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。
各班級成立由班主任任組長的讀書活動小組,具體負(fù)責(zé)班級讀書活動的策劃和實施。
加大投入力度:
學(xué)校將加大對圖書室、閱覽室等基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度,改善閱讀環(huán)境。
設(shè)立專項經(jīng)費,用于購買優(yōu)秀圖書、舉辦讀書活動等。
加強師資隊伍建設(shè):
定期組織教師參加讀書沙龍、讀書分享會等活動,提高教師的閱讀素養(yǎng)和教學(xué)水平。
鼓勵教師撰寫讀書心得、教學(xué)論文等,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
加強監(jiān)督檢查:
學(xué)校將對各班級的讀書活動開展情況進行定期檢查和評估。
對表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰和獎勵,對存在問題的班級和個人進行督促整改。
五、總結(jié)與展望
通過實施書香校園建設(shè)方案,我們旨在營造一個濃厚的書香氛圍,讓師生在閱讀中感受快樂、增長知識、提升素養(yǎng)。同時,我們也希望通過這一活動,能夠推動學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展,提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和文化內(nèi)涵。未來,我們將繼續(xù)深化書香校園建設(shè),不斷創(chuàng)新讀書活動的形式和內(nèi)容,讓書香成為學(xué)校的一張亮麗名片。
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