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非遺進(jìn)校園方案（通用10篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的非遺進(jìn)校園方案（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
非遺進(jìn)校園方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了傳承和保護(hù)好我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)全校師生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，我校決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)�；顒�(dòng)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以傳承和保護(hù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
在全校師生中營(yíng)造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛(ài)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過(guò)開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，增強(qiáng)師生對(duì)當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚(yáng)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的'熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進(jìn)和保障青少年的健康成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)，打造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組 長(zhǎng)：蘇xx（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：
成員：
四、職責(zé)分工
1、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)牽頭，指導(dǎo)活動(dòng)全面地開(kāi)展。
2、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)進(jìn)行有計(jì)劃的宣傳報(bào)道。宣傳內(nèi)容主要包括：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護(hù)意義；我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概括；我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的普查成果、保護(hù)措施、取得的成就；我州國(guó)家、省、市、區(qū)縣等各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目介紹；國(guó)家、省及我州有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的政策法規(guī)、相關(guān)知識(shí)等。
3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”進(jìn)課堂活動(dòng)。“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”要與新課程實(shí)施相結(jié)合，與深入推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合。通過(guò)開(kāi)設(shè)校本課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所需場(chǎng)地、器材的配備，確保經(jīng)費(fèi)投入。
五、活動(dòng)安排 分四個(gè)階段進(jìn)行：
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段
結(jié)合校園文化建設(shè)，進(jìn)一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)宣傳力度，全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，形成人人知、人人愛(ài)、人人學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化》上開(kāi)設(shè)的宣傳專題專欄，提高師生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。
2、搞好校內(nèi)宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳橫幅、國(guó)旗下演講等形式，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識(shí)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)意義、目的和方法，激發(fā)師生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。
（二）組織實(shí)施階段
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請(qǐng)專門的指導(dǎo)教師，開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)課堂活動(dòng)，保證每周一節(jié)活動(dòng)課。在學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”文化的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際不定期的組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)展示活動(dòng)。
（三）活動(dòng)安排階段
舉行各種文化活動(dòng)，秉承傳統(tǒng)文化意識(shí)，開(kāi)展各種校園活動(dòng)。例如，舉辦制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)、開(kāi)展黑板報(bào)競(jìng)賽、六一節(jié)表演我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鍋莊舞等。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提高階段
認(rèn)真做好總結(jié)，在20xx年6月12日舉辦一次“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)校園成果展示活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求
學(xué)校各科室要分工明確、協(xié)調(diào)工作。各年級(jí)高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，精心組織開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校成立相應(yīng)的工作小組，出臺(tái)措施，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)列為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)形式要多樣，要做到“四個(gè)結(jié)合”：校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合；活動(dòng)開(kāi)展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合；活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛(ài)好相結(jié)合；活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。
非遺進(jìn)校園方案 2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造非遺（戲曲）傳承發(fā)展的良好環(huán)境。以更大力度、更多舉措促使非遺（戲曲）進(jìn)校園，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承，為蚌山區(qū)文化首善之區(qū)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
二、基本原則
精心遴選一批極具地方特色的優(yōu)秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬(wàn)勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項(xiàng)目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會(huì)各界人士、全體教師、學(xué)生及家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，形成全社會(huì)關(guān)心支持“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動(dòng)的良好氛圍。
三、總體目標(biāo)
20xx年，全面展開(kāi)“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動(dòng)，繼續(xù)深入推進(jìn)非遺（戲曲）進(jìn)小學(xué)、進(jìn)中學(xué)工作。在抓好中小學(xué)�！胺沁z（戲曲）進(jìn)校園”活動(dòng)基礎(chǔ)上，要突出抓好我區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道（社區(qū)）及農(nóng)村中小學(xué)“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)戲曲文化學(xué)習(xí)的課程化、普及化、常態(tài)化、特色化，擴(kuò)大覆蓋范圍，力爭(zhēng)到實(shí)現(xiàn)全區(qū)大中小學(xué)全覆蓋，確保所有學(xué)生能欣賞到一場(chǎng)優(yōu)秀的非遺（戲曲）演出。
四、主要內(nèi)容
（一）整合蚌山區(qū)地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點(diǎn)，組織戲曲專家和各專業(yè)劇團(tuán)，創(chuàng)作、制作一批體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、適合學(xué)生欣賞、易于學(xué)唱的`戲曲曲目音像資料，供學(xué)校在主題班會(huì)、課間及課余時(shí)間播放與欣賞。
�。ǘ┢刚�(qǐng)和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項(xiàng)目傳承人，深入學(xué)校開(kāi)展非遺（戲曲）知識(shí)普及講座或結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。確保每個(gè)學(xué)校至少能聽(tīng)一次非遺（戲曲）知識(shí)講座。
�。ㄈ┙M織全區(qū)各戲曲院團(tuán)配合教育部門通過(guò)校園大舞臺(tái)、流動(dòng)舞臺(tái)車、校園文化周等方式，把優(yōu)秀戲曲劇目送進(jìn)學(xué)校、送到學(xué)生身邊。同時(shí)采取請(qǐng)上來(lái)的方法，組織全區(qū)各學(xué)校戲曲愛(ài)好者進(jìn)劇場(chǎng)觀摩演出，確保觀看效果和藝術(shù)質(zhì)量。
�。ㄋ模┡e辦戲曲夏令營(yíng)，以“講授”“演出”和“體驗(yàn)”相結(jié)合的方式進(jìn)行�！爸v授”戲曲基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)藝術(shù)家們簡(jiǎn)明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對(duì)戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時(shí)采用體驗(yàn)式教學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，老師通過(guò)一對(duì)一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的表演能力。
（五）舉辦中小學(xué)校戲曲展演活動(dòng)，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術(shù)，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”選拔范圍，全面展示全區(qū)學(xué)校戲曲教育教學(xué)成果。
五、職責(zé)分工
區(qū)委宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的牽頭組織和指導(dǎo)協(xié)調(diào)，定期開(kāi)展督促檢查，組織新聞媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道等。
區(qū)教育體育局負(fù)責(zé)與學(xué)校做好對(duì)接，把戲曲藝術(shù)納入中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，排出日程計(jì)劃，做好組織保障、安全保障工作。
區(qū)文廣旅游局負(fù)責(zé)做好演出院團(tuán)的資格認(rèn)證、擬定劇目清單、審查劇目?jī)?nèi)容，加強(qiáng)戲曲專家培訓(xùn)，制定實(shí)施方案；根據(jù)教育體育局提供的日程計(jì)劃，安排演出場(chǎng)次，做好演出保障工作。
區(qū)財(cái)政局按照送戲進(jìn)校園每場(chǎng)次2000元的標(biāo)準(zhǔn)，將全區(qū)20所中小學(xué)校戲曲進(jìn)校園活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，做好資金保障工作。
區(qū)文明辦負(fù)責(zé)將“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動(dòng)工作情況納入文明城區(qū)、文明單位、文明校園考評(píng)指標(biāo)體系，對(duì)相關(guān)單位和學(xué)習(xí)進(jìn)行考核。
六、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。由區(qū)委宣傳部牽頭，區(qū)文明辦、區(qū)文廣旅游局、區(qū)教體局、區(qū)財(cái)政局等區(qū)直有關(guān)部門參加，建立區(qū)“戲曲進(jìn)校園”工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究、通報(bào)情況，指導(dǎo)和推進(jìn)“非遺（戲曲）進(jìn)校園”工作。聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在區(qū)文廣旅游局，負(fù)責(zé)日�！胺沁z（戲曲）進(jìn)校園”的具體工作。
（二）大力宣傳，營(yíng)造氛圍。在各級(jí)主要媒體、單位網(wǎng)站上積極宣傳戲曲知識(shí)和資訊；印制宣傳材料，在演出、培訓(xùn)活動(dòng)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳；利用文化場(chǎng)館宣傳欄、電子屏等進(jìn)行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動(dòng)相關(guān)信息。努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動(dòng)的良好氛圍。
（三）督查考評(píng)，強(qiáng)化管理。區(qū)委宣傳部牽頭定期開(kāi)展督導(dǎo)檢查，建立通報(bào)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。建立健全“非遺（戲曲）進(jìn)校園"活動(dòng)教學(xué)和管理辦法，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系，推動(dòng)“非遺（戲曲）進(jìn)校園"活動(dòng)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
非遺進(jìn)校園方案 3
為了傳承和保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，我非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心決定在天塘鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展非遺進(jìn)校園的活動(dòng)。活動(dòng)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀以傳承和保護(hù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體。
一、活動(dòng)目標(biāo)與宗旨
在全校師生中營(yíng)造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛(ài)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過(guò)開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，增強(qiáng)師生對(duì)當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的.興趣，更好的傳承、弘揚(yáng)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進(jìn)和保障青少年的健康成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)，打造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)主題和口號(hào)
1、主題：多彩非遺，美好生活
2、口號(hào)：見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)生活
活態(tài)傳承、活力再現(xiàn)
非遺讓生活更美好
新時(shí)代、新生活、新傳承
三、組織成員
文化館成立“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：成xx（宜章縣文體廣新局局長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：彭xx（宜章縣文體廣新局工會(huì)主席）
吳xx（宜章縣文化館館長(zhǎng)）
成員：譚xx、向xx、顏xx、吳xx、肖xx、喻xx、天塘鎮(zhèn)人民政府、天塘鎮(zhèn)謝家小學(xué)
四、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間及地點(diǎn)
1、客家山歌傳承教學(xué)
請(qǐng)?zhí)焯伶?zhèn)客家山歌傳承人給學(xué)生們教學(xué)，教唱客家山歌。
時(shí)間：5月29日
地點(diǎn)：天塘鎮(zhèn)謝家小學(xué)
授課人：客家山歌傳承人李xxx
2、非遺成果展
以圖文方式介紹和展示我縣國(guó)家、省、市、縣級(jí)非遺代表性項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我縣豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化。
時(shí)間：5月29日
地點(diǎn)：天塘鎮(zhèn)謝家小學(xué)
五、活動(dòng)要求
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動(dòng)，確保本次活動(dòng)安全順利開(kāi)展，在不影響正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，盡可能的號(hào)召全校師生廣泛參與，體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的魅力。
2、傳播理念，積極引導(dǎo)。各單位部門要充分利用宣傳平臺(tái)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
非遺進(jìn)校園方案 4
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”以傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術(shù)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)、激發(fā)我校師生關(guān)注、學(xué)習(xí)、傳承優(yōu)秀的本土民間文化藝術(shù)的喜愛(ài)和熱情，深化校園文化藝術(shù)生活，圍繞“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”的主題，在繼承、保護(hù)好民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)廣大師生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的傳承與保護(hù)的責(zé)任感、使命感，形成具有鮮明民族特色的校園文化。為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。經(jīng)研究組織實(shí)施“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：周xx
副組長(zhǎng)：明xx、沙xx、徐xx
組員：夏xx、石xx、萬(wàn)xx、吳xx及各班主任。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
利用一年左右時(shí)間，在全校營(yíng)營(yíng)造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛(ài)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍，建設(shè)成為一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚、具有固原市地方特色和時(shí)代特征的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)推廣，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
推廣太極拳
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體老師、全校3—6年級(jí)學(xué)生
六、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（4—5月份）
在原有學(xué)校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推進(jìn)成果的基礎(chǔ)上，由教導(dǎo)處、少先隊(duì)、體育組聯(lián)合圍繞“太極拳進(jìn)校園”進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，利用黑板報(bào)、宣傳欄、晨會(huì)等陣地，向全體師生宣傳太極拳健身、推廣的'好處，并告知學(xué)�；顒�(dòng)計(jì)劃，從思想上做好非遺進(jìn)校園的準(zhǔn)備。
召開(kāi)班主任和相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)議，舉行“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)和教管中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)作指示，體育組萬(wàn)主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。
少先隊(duì)擬“致家長(zhǎng)的一份信”告知學(xué)校方案，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。
第二階段：實(shí)施推廣（5月—10月）
1、組織班主任在體育組的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)二十四式簡(jiǎn)化太極拳。
2、各班班主任，帶領(lǐng)本班學(xué)生利用大課間活動(dòng)學(xué)習(xí)二十四式簡(jiǎn)化太極拳，選出每班4人左右，為班級(jí)領(lǐng)頭羊，課間先行練打太極拳。
3、利用放學(xué)后和雙休日的少年宮活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)設(shè)專門少年宮活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)各班精英選手進(jìn)行培訓(xùn)，提高太極拳練打韻味。
4、各班精英選手在班主任老師的組織下，帶領(lǐng)班級(jí)全體學(xué)生練打，提高班級(jí)整體水平。
5、邀請(qǐng)社會(huì)專業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，完善拳法。在本校周邊有社會(huì)人士開(kāi)設(shè)太極拳訓(xùn)練班，邀請(qǐng)訓(xùn)練班的老師來(lái)校對(duì)全校師生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)在少年宮活動(dòng)時(shí)間，邀請(qǐng)其作為專業(yè)指導(dǎo)老師，參與少年宮活動(dòng)的指導(dǎo)顧問(wèn)。
第三階段：驗(yàn)收評(píng)比（11月—12月）
用比賽來(lái)促進(jìn)各班練打進(jìn)度，用比賽縮小班級(jí)與班級(jí)的水平的不平衡性。
1、班主任集體展示，所有3—6年級(jí)的老師進(jìn)行表演展示，對(duì)班主任設(shè)參與獎(jiǎng)。
2、組織評(píng)委組，對(duì)各班進(jìn)行成果評(píng)比。在音樂(lè)聲中3—6年級(jí)按照年級(jí)和班級(jí)順序，逐個(gè)班級(jí)進(jìn)場(chǎng)練打，從進(jìn)場(chǎng)、隊(duì)形、師生精神面貌、動(dòng)作要求等方面進(jìn)行打分評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
3、結(jié)合家校共同體學(xué)校特色，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校觀摩。在學(xué)校操場(chǎng)和前花園內(nèi)劃分區(qū)域，音樂(lè)響起，各班由課間活動(dòng)狀態(tài)，進(jìn)入準(zhǔn)備練打太極拳狀態(tài)，學(xué)生分散進(jìn)行，動(dòng)作一致，營(yíng)造全校練打太極拳的濃郁氛圍，讓家長(zhǎng)看到同學(xué)們的練打成果，提高辦學(xué)滿意度；同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)“非遺”傳承教育。
4、在鎮(zhèn)一年一度的半日開(kāi)放活動(dòng)中，將我校非遺進(jìn)校園成果向全鎮(zhèn)展示，以此推動(dòng)太極拳在我校的推廣發(fā)展。
5、在高年級(jí)組織學(xué)習(xí)更高層次的太極拳。
第四階段：常態(tài)推進(jìn)（12月之后）
結(jié)合陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，學(xué)校體藝2+1活動(dòng)推進(jìn)，我校將太極拳運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，利用每天大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在全校統(tǒng)一的音樂(lè)聲中進(jìn)行練打，鞏固成果，讓非遺進(jìn)校園活動(dòng)常態(tài)化，隨時(shí)接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收指導(dǎo)。
非遺進(jìn)校園方案 5
一、背景與目標(biāo)
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，非遺文化的傳承與保護(hù)面臨諸多挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)青少年對(duì)非遺文化的認(rèn)知與保護(hù)意識(shí)，提高文化素養(yǎng)，我們提出“非遺進(jìn)校園”方案。該方案旨在通過(guò)系列活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受非遺文化的魅力，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、總體目標(biāo)
讓學(xué)生了解非遺文化的.歷史、特點(diǎn)、價(jià)值及保護(hù)意義。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非遺文化的興趣和愛(ài)好，提高文化素養(yǎng)。
增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和認(rèn)同感，促進(jìn)文化自信。
三、實(shí)施方案
課程設(shè)置
在中小學(xué)開(kāi)設(shè)非遺文化選修課程，如《京劇臉譜》、《昆曲表演》、《藏族刺繡》等，邀請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)課堂，傳授技藝和知識(shí)。
結(jié)合地方特色，選取具有代表性的非遺項(xiàng)目，如“叮叮腔”、“木版年畫”等，進(jìn)行專題教學(xué)。
實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生參觀非遺博物館、傳習(xí)所等，實(shí)地感受非遺文化的魅力。
開(kāi)展非遺文化體驗(yàn)活動(dòng)，如刺繡、剪紙、臉譜繪制等，讓學(xué)生親手制作非遺作品，增強(qiáng)體驗(yàn)感。
舉辦非遺文化表演和比賽，如京劇、昆曲、川劇變臉等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)非遺表演藝術(shù)。
宣傳推廣
利用校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)站等渠道，宣傳非遺文化知識(shí)和活動(dòng)信息。
邀請(qǐng)非遺傳承人、專家學(xué)者等開(kāi)展講座和研討會(huì)，提高師生對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)和理解。
通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)等平臺(tái)，展示學(xué)生非遺作品和表演成果，擴(kuò)大影響力。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“非遺進(jìn)校園”工作小組，明確職責(zé)和任務(wù)。
加大投入力度，提供必要的經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地支持，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。
建立考核機(jī)制，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善方案。
五、預(yù)期效果
通過(guò)實(shí)施“非遺進(jìn)校園”方案，預(yù)計(jì)將達(dá)到以下效果：
學(xué)生對(duì)非遺文化的認(rèn)知度顯著提高，能夠初步掌握非遺項(xiàng)目的技藝和知識(shí)。
學(xué)生對(duì)非遺文化的興趣和愛(ài)好得到培養(yǎng)，形成一定的傳承和保護(hù)意識(shí)。
學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感得到增強(qiáng)，對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自信心得到提高。
總之，“非遺進(jìn)校園”方案是一項(xiàng)具有重要意義的文化傳承活動(dòng)，我們將繼續(xù)探索和完善方案內(nèi)容，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
非遺進(jìn)校園方案 6
一、方案背景與目標(biāo)
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱“非遺”）是我國(guó)寶貴的文化財(cái)富，它蘊(yùn)含著豐富的歷史信息和深厚的文化底蘊(yùn)。為了傳承和弘揚(yáng)非遺文化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感，我們提出以下非遺進(jìn)校園方案。
目標(biāo)：通過(guò)非遺進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生近距離接觸和了解非遺文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非遺的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)提升他們的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
精選非遺項(xiàng)目：結(jié)合地方特色和學(xué)生興趣，精心遴選一批具有代表性和教育意義的非遺項(xiàng)目，如戲曲、剪紙、泥塑、刺繡等。
開(kāi)設(shè)非遺課程：在學(xué)校課程中增設(shè)非遺課程，邀請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)校園授課，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)非遺知識(shí)和技能。課程內(nèi)容可以包括非遺項(xiàng)目的歷史背景、文化內(nèi)涵、制作工藝等方面。
舉辦非遺展覽：定期舉辦非遺展覽，展示非遺項(xiàng)目的實(shí)物和圖片，讓學(xué)生直觀感受非遺文化的'魅力。同時(shí)，可以設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，讓學(xué)生親自參與非遺制作，體驗(yàn)非遺文化的獨(dú)特魅力。
開(kāi)展非遺實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀非遺工坊、博物館等場(chǎng)所，讓學(xué)生深入了解非遺項(xiàng)目的制作過(guò)程和歷史淵源。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)非遺項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)安排
時(shí)間安排：非遺進(jìn)校園活動(dòng)可以安排在周末或課余時(shí)間進(jìn)行，確保不影響正常的教學(xué)秩序。
人員安排：學(xué)�？梢猿闪⒎沁z進(jìn)校園活動(dòng)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和宣傳工作。同時(shí)，可以邀請(qǐng)非遺傳承人、專家學(xué)者等擔(dān)任活動(dòng)顧問(wèn)和指導(dǎo)老師。
物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)需要，提前準(zhǔn)備好所需的物資和設(shè)備，如非遺項(xiàng)目展示器材、教學(xué)器材、制作材料等。
四、預(yù)期效果
提高學(xué)生對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和民族自豪感。
激發(fā)學(xué)生對(duì)非遺文化的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)他們積極參與非遺傳承和保護(hù)工作。
增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
五、總結(jié)
非遺進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的文化傳承工程。通過(guò)本方案的實(shí)施，可以讓學(xué)生在校園中近距離接觸和了解非遺文化，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和民族自豪感。同時(shí)，也可以為非遺文化的傳承和發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
非遺進(jìn)校園方案 7
一、方案背景與目標(biāo)
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱“非遺”）的保護(hù)與傳承面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)非遺的傳承與普及，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與興趣，特制定本非遺進(jìn)校園方案。本方案旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，將非遺引入校園，讓學(xué)生在感知、體驗(yàn)中了解非遺的魅力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化自豪感和自信心。
二、活動(dòng)主題
“傳承非遺，筑夢(mèng)未來(lái)”
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)周期為一年，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和非遺項(xiàng)目的季節(jié)性特點(diǎn)確定。
四、活動(dòng)內(nèi)容
非遺知識(shí)講座：邀請(qǐng)非遺傳承人、專家學(xué)者進(jìn)校園，為學(xué)生舉辦非遺知識(shí)講座，介紹非遺的歷史、特點(diǎn)、價(jià)值及保護(hù)現(xiàn)狀，讓學(xué)生全面了解非遺。
非遺展示與體驗(yàn)：在校園內(nèi)設(shè)立非遺展示區(qū)，展示非遺項(xiàng)目實(shí)物、圖片、視頻等，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行非遺技藝的體驗(yàn)活動(dòng)，如剪紙、刺繡、泥塑等，讓學(xué)生親身感受非遺的.魅力。
非遺課堂：將非遺元素融入課堂教學(xué)，開(kāi)設(shè)非遺課程或選修課，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)非遺知識(shí)，培養(yǎng)非遺技藝。
非遺傳承人進(jìn)課堂：邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)課堂，與學(xué)生面對(duì)面交流，傳授非遺技藝，讓學(xué)生近距離感受非遺傳承人的風(fēng)采。
非遺創(chuàng)作比賽：舉辦非遺創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合非遺元素進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
五、活動(dòng)形式
集中展示：在校園內(nèi)設(shè)立非遺展示區(qū)，集中展示非遺項(xiàng)目，吸引師生參觀體驗(yàn)。
分散體驗(yàn)：將非遺體驗(yàn)活動(dòng)融入日常教學(xué)和生活，讓學(xué)生在課間、放學(xué)后等時(shí)間自由參與體驗(yàn)。
線上線下結(jié)合：利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)，開(kāi)展線上非遺知識(shí)競(jìng)賽、線上非遺技藝展示等活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
六、活動(dòng)保障
組織保障：成立非遺進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
資金保障：學(xué)校應(yīng)給予非遺進(jìn)校園活動(dòng)必要的經(jīng)費(fèi)支持，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
師資保障：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師對(duì)非遺的認(rèn)知和興趣，鼓勵(lì)教師積極參與非遺進(jìn)校園活動(dòng)。
安全保障：確�；顒�(dòng)過(guò)程中的安全措施到位，避免發(fā)生安全事故。
七、活動(dòng)評(píng)估
參與度評(píng)估：通過(guò)統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)等數(shù)據(jù)，評(píng)估活動(dòng)的參與度。
效果評(píng)估：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和收獲情況，評(píng)估活動(dòng)的效果。
傳承效果評(píng)估：通過(guò)跟蹤觀察學(xué)生在活動(dòng)后對(duì)非遺的關(guān)注度、參與度以及非遺技藝的傳承情況，評(píng)估活動(dòng)對(duì)非遺傳承的推動(dòng)作用。
非遺進(jìn)校園方案 8
一、活動(dòng)主題
“傳承非遺，點(diǎn)亮校園”
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生近距離接觸非遺，感受其獨(dú)特魅力。
提高學(xué)生對(duì)非遺的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)內(nèi)容
非遺展覽
在校園內(nèi)設(shè)置展覽區(qū)域，展示各類非遺項(xiàng)目的實(shí)物、圖片、文字介紹等，如剪紙、刺繡、陶藝等。
非遺講座
邀請(qǐng)非遺傳承人或?qū)＜襾?lái)校開(kāi)展講座，介紹非遺的歷史、技藝、傳承等方面的知識(shí)。
非遺體驗(yàn)工作坊
設(shè)置多個(gè)工作坊，學(xué)生可以親自參與非遺項(xiàng)目的制作體驗(yàn)，如學(xué)習(xí)剪紙技巧、制作陶藝作品等。
非遺表演
安排非遺表演，如傳統(tǒng)戲曲、民間舞蹈等，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受非遺的藝術(shù)魅力。
非遺傳承人與學(xué)生互動(dòng)
組織非遺傳承人與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流、答疑解惑，激發(fā)學(xué)生的興趣。
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
成立活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)等工作。
提前聯(lián)系非遺傳承人、專家等，確定講座和表演的時(shí)間、內(nèi)容。
準(zhǔn)備展覽所需的.物品和場(chǎng)地布置。
宣傳推廣活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。
六、活動(dòng)評(píng)估
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和收獲。
觀察學(xué)生在活動(dòng)后的表現(xiàn)和對(duì)非遺的關(guān)注度，評(píng)估活動(dòng)效果。
七、注意事項(xiàng)
確�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全，特別是在體驗(yàn)工作坊環(huán)節(jié)。
尊重非遺傳承人，遵守相關(guān)規(guī)定和要求。
通過(guò)以上非遺進(jìn)校園方案的實(shí)施，期望能夠?yàn)閷W(xué)生打開(kāi)一扇了解非遺、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的窗口，促進(jìn)非遺的傳承和發(fā)展。
非遺進(jìn)校園方案 9
一、活動(dòng)主題
“傳承非遺，點(diǎn)亮校園”
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生近距離接觸、感受非遺文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和自豪感。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非遺的興趣，激發(fā)學(xué)生傳承和保護(hù)非遺的意識(shí)。
豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)內(nèi)容
非遺展覽
在校園內(nèi)設(shè)置展覽區(qū)域，展示各類非遺項(xiàng)目的實(shí)物、圖片、文字介紹等，如剪紙、刺繡、陶瓷、木雕等。
非遺講座
邀請(qǐng)非遺傳承人或?qū)＜襾?lái)校開(kāi)展講座，講解非遺的歷史、技藝、傳承等方面的知識(shí)。
非遺體驗(yàn)活動(dòng)
（1）設(shè)立多個(gè)非遺體驗(yàn)區(qū)，如剪紙?bào)w驗(yàn)區(qū)、陶藝體驗(yàn)區(qū)、書法體驗(yàn)區(qū)等，讓學(xué)生親手嘗試制作非遺作品。
（2）組織傳統(tǒng)技藝表演，如舞龍舞獅、皮影戲等，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀看。
非遺傳承班
開(kāi)設(shè)非遺傳承班，選拔有興趣的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，由非遺傳承人進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
非遺主題比賽
舉辦非遺相關(guān)的.比賽，如非遺知識(shí)競(jìng)賽、非遺作品創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的積極性。
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和協(xié)調(diào)。
提前與非遺傳承人、專家等溝通聯(lián)系，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。
做好宣傳工作，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班級(jí)群等渠道廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容。
安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織和管理，保障學(xué)生安全。
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集學(xué)生反饋，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
六、活動(dòng)預(yù)算
非遺展品租賃及運(yùn)輸費(fèi)用：[x]元
非遺傳承人及專家講課費(fèi)用：[x]元
活動(dòng)材料及道具費(fèi)用：[x]元
宣傳費(fèi)用：[x]元
其他費(fèi)用：[x]元
七、注意事項(xiàng)
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地的安全和衛(wèi)生。
合理安排活動(dòng)時(shí)間，避免影響正常教學(xué)秩序。
尊重非遺傳承人及專家，遵守活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)規(guī)定。
通過(guò)以上方案的實(shí)施，相信能夠讓非遺文化在校園中得到有效傳播和傳承，讓學(xué)生們?cè)诟惺芊沁z魅力的同時(shí)，也為非遺的未來(lái)發(fā)展注入新的活力。
非遺進(jìn)校園方案 10
一、總體目標(biāo)
全面推進(jìn)非遺進(jìn)校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)全覆蓋。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非遺的興趣和愛(ài)好，提高他們的文化素養(yǎng)和民族認(rèn)同感。
促進(jìn)非遺文化的傳承和發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)非遺的保護(hù)意識(shí)。
二、實(shí)施內(nèi)容
精選非遺項(xiàng)目
精選一批具有地方特色和代表性的非遺項(xiàng)目，如戲曲、刺繡、剪紙、木偶戲等。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生興趣，選擇適合的非遺項(xiàng)目進(jìn)行推廣。
加大宣傳力度
利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等渠道，廣泛宣傳非遺進(jìn)校園活動(dòng)。
邀請(qǐng)非遺傳承人、專家學(xué)者等走進(jìn)校園，舉辦講座、展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受非遺文化的魅力。
開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
在學(xué)校開(kāi)設(shè)非遺選修課程，邀請(qǐng)非遺傳承人擔(dān)任教師，傳授非遺技藝。
組織學(xué)生參加非遺技藝培訓(xùn)班、工作坊等活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手體驗(yàn)非遺制作過(guò)程。
舉辦非遺文化藝術(shù)節(jié)、展演等活動(dòng)，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高社會(huì)關(guān)注度。
建立長(zhǎng)效機(jī)制
設(shè)立非遺進(jìn)校園專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。
建立非遺進(jìn)校園工作小組，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。
制定非遺進(jìn)校園活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)師生積極參與。
三、實(shí)施步驟
制定方案
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生需求，制定具體的非遺進(jìn)校園方案。
征求師生意見(jiàn)，完善方案內(nèi)容。
宣傳推廣
在校園內(nèi)廣泛宣傳非遺進(jìn)校園活動(dòng)，提高師生參與度。
與媒體合作，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
組織實(shí)施
按照方案要求，組織開(kāi)展非遺進(jìn)校園活動(dòng)。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.支持和配合。
總結(jié)評(píng)估
對(duì)非遺進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
收集師生反饋意見(jiàn)，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容和形式。
四、預(yù)期效果
學(xué)生對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)和了解得到顯著提升。
學(xué)生文化素養(yǎng)和民族認(rèn)同感得到提高。
非遺文化在校園內(nèi)得到廣泛傳承和發(fā)展。
社會(huì)對(duì)非遺的保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng)。
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