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校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案（精選19篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全園師幼為宗旨，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動，努力構(gòu)建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展，使幼兒園成為師幼身心愉悅的成長樂園。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。由于我園受場地和空間的限制，所以我們的目標(biāo)是： 有限的空間，無限的教育
三、創(chuàng)建策略
1、環(huán)境文化建設(shè)
�。�1）優(yōu)化校園外部環(huán)境
不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。校園音響系統(tǒng)也在不斷優(yōu)化中，結(jié)合重大事件進行溫馨提示，入園、離園時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。
�。�2）優(yōu)化形象標(biāo)識
校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言；圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
（3）讓每一面墻壁都會說話
各班要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展�；顒邮业拿恳粋�角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處：不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎？”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的`心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒園應(yīng)形成：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。
2、制度文化建設(shè)
在制度文化建設(shè)方面，應(yīng)積極倡導(dǎo)以人為本、滿足人的需要、促進人的發(fā)展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學(xué)的相融，建立以科學(xué)管理手段為途徑，以發(fā)展人的主體性，促進人的全面和諧發(fā)展。
（1）營造良好氛圍
努力營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用“愛心、細心、慧心、耐心、真心”創(chuàng)造一個“關(guān)愛、信任、平等、快樂”的學(xué)習(xí)型團隊，以此形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為。
�。�2）激發(fā)主體意識
以人為核心，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識，增強教師自我管理能力。
�。�3）實施互動管理
加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會反思，以此達到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補短和共同進步的效果。
3、教師文化建設(shè)
堅持“以人為本”的理念，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的研訓(xùn)方式，立足“園本研訓(xùn)”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。
（1）豐富教師專業(yè)底蘊
以讀書豐富校園文化， 用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并每年組織讀書演講活動。要求每位教師每期讀一本以上的幼教專著。使“讀書—學(xué)習(xí)反思”成為每位教師的行為習(xí)慣。
�。�2）促教師專業(yè)素質(zhì)的提高
積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學(xué)習(xí)、勤于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng)。
�。�3）更新教師的教育理念
樹立全新的教育理念，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒，加強教育活動組織能力、監(jiān)控能力、指導(dǎo)能力等教育實踐智慧基本功的訓(xùn)練。結(jié)合教育、教學(xué)的需要，要求教師努力做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時時有教育，”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。
�。�4）促新教師發(fā)展
對新教師重點進行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn)，并且要求她們根據(jù)自身的特點，制定個人成長計劃，增強自我發(fā)展意識，明確自我發(fā)展方向。對于熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師，鼓勵她們適度超前，向前發(fā)展。
4、家園合作文化建設(shè)
幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的，應(yīng)與家庭、社會教育緊密結(jié)合，形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是造就一代新人的必要條件。首先應(yīng)建立一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，如專題講座、家長開放日、班級家長會、家長座談會等，還有重大節(jié)日如“六一”、“元旦”、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的慶祝活動，請家長來園參加，形成家長工作常規(guī)化。同時，結(jié)合家長育兒存在的問題，可以通過門廳宣傳欄、班級家園雙通道等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識，不斷提高家長的自身素質(zhì)。幼兒園還可以組織家長撰寫家教經(jīng)驗、教子征文并擇優(yōu)向全園家長推廣。與此同時，還應(yīng)積極與社區(qū)聯(lián)系，取得社區(qū)的支持與配合，如參加社區(qū)組織的聯(lián)歡會、運動會等活動，通過多種形式向社會宣傳科學(xué)育兒理念，爭取社會力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動空間，激發(fā)幼兒的活動興趣，豐富孩子的知識和經(jīng)驗，而且可以幫助家長建立起科學(xué)的育兒觀，豐富家長的家教經(jīng)驗，使幼兒教育得到延伸。
幼兒園文化是一種內(nèi)隱的、深層的、但又是彌漫在整個學(xué)校全部生活時空中的無形的力量，是體現(xiàn)學(xué)校追求、價值觀和精神傳統(tǒng)的文化“場”，這是一種精神的東西，對全園師生具有潛移默化的感染、滲透和影響。校園文化的形成過程實際上就是辦學(xué)理念、價值觀念、行為規(guī)范等建立和完善的過程。
幼兒園文化建設(shè)不只是為了樹立形象，更重要的是打造幼兒園文化力，提升競爭力，將促幼兒、教師及幼兒園發(fā)展的辦園理念認真貫徹到教育工作中來，營造“文化育人”的園所氛圍，使師幼由行為的修整與規(guī)范，發(fā)展到意識浸潤，習(xí)慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無意識的自覺與自然，最終凝聚成文化的力量，促進師幼及學(xué)校的發(fā)展。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇2
校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。加強校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。為了更好地營造濃厚的育人氛圍，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定，制定我校校園文化建設(shè)的實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，深入落實教育發(fā)展思路，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以構(gòu)建“文明和諧校園”為目標(biāo)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
二、總體要求
校園文化充分體現(xiàn)“高雅、特色、和諧”，做到硬化、凈化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實現(xiàn)每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。
(一)堅持高標(biāo)準、高品位，突出教育性。
校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于促進師生全面、和諧發(fā)展，培養(yǎng)適用于社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才，所以，以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計和布置，使校園的每一塊墻壁，每一個角落，每一處空地都具有教育作用。整個校園應(yīng)和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，符合要求，達到簡潔、美觀、高雅、大方，催人奮進。
(二)堅持師生共同參與，突出主體性。
校長是校園文化建設(shè)的培植者、引領(lǐng)者，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。
(三)堅持因校制宜，突出特色性。
要堅持科學(xué)規(guī)劃，突出重點，分層推進，量力而行，緊密結(jié)合學(xué)校實際和師生思想實際，能建設(shè)的，立即行動起來，短期見效;暫時不能建設(shè)的，做出規(guī)劃，分步實施。校園文化建設(shè)活動要凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色，更要秉承我校的風(fēng)格，弘揚其特點。
三、主要內(nèi)容
校園文化分為物質(zhì)的和非物質(zhì)的。物質(zhì)建設(shè)主要是校園環(huán)境建設(shè)，非物質(zhì)建設(shè)包括校園精神、文化氛圍、規(guī)章制度和活動形式。
(一) 物質(zhì)文化建設(shè)。
加強校園環(huán)境建設(shè)。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。校園環(huán)境包括布局規(guī)劃，校園建筑，校園活動場所的綠化、凈化、美化、硬化，和所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備等諸多方面。環(huán)境建設(shè)要提高文化品味，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，在規(guī)范化、標(biāo)準化建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成自己獨特的文化風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)校特點，突出文化內(nèi)涵，強調(diào)自然和諧。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和花園式、田園式、園林式學(xué)校結(jié)合起來，通過3-5年的努力，抓出成效。
1、校園的凈化。大力加強學(xué)校的`衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識，無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。定期、不定期進行各種形式的檢查評比，開展“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比活動，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。
2、校園的綠化。以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。校園綠化提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結(jié)合，并寄寓一定的象征意義，提高綠化的文化品位。加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，組織全校師生定期對全�；ú�、樹木進行修剪、養(yǎng)護，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
3、校園的美化。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致，走廊、過道和室內(nèi)，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、保護校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
4、校園的語言文字。大力推廣普通話，使之成為校園語言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范，如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌，要使用詩一般的語言，在提醒師生的同時，陶冶師生情操，避免使用“禁止”、“不準”一類的生硬詞句。
5、校園環(huán)境的知識化。充分挖掘?qū)W校的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強多方面知識的宣傳與普及。樓房的每一個樓層設(shè)一個主題，圖文并茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳，實驗樓里生物標(biāo)本的展覽，校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地、舉辦知識競賽等方式，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時，學(xué)到豐富的知識。
(二)非物質(zhì)文化建設(shè)。
1、努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的高度概括。校園精神不但是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，而且還應(yīng)是時代精神的集中體現(xiàn)，表現(xiàn)為師生共同的價值取向、行為方式和工作目標(biāo)，突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。
�、糯罅訌娦ｏL(fēng)建設(shè)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌。要認真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，通過各種形式的載體活動弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校風(fēng)。通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽活動等，增強師生對校史、校風(fēng)的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。
�、婆I造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負責(zé)，嚴謹治教，為人師表，成為學(xué)生的良師益友，贏得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中，促進教師之間更多的合作;另一方面，把教師列入學(xué)習(xí)者的行列，使教師認識到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修、崗位培訓(xùn)，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動，定期編發(fā)教育信息，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
⑶培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹立遠大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴格要求學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、形成有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境。完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進行和良好校風(fēng)形成的根本保證。建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。重大事項的決策和實施，按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。改進不科學(xué)的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神，形成既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
3、開展豐富多彩的校園文化活動。組織豐富多彩的校園文化活動，是校園文化建設(shè)的有效載體。按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的校園活動。活動設(shè)計要體現(xiàn)通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性和綜合性。要有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)，再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。
�、艔膶W(xué)校實際出發(fā)，組織好校園藝術(shù)、體育、科普、文化等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的活動。拓寬學(xué)生知識視野，培養(yǎng)學(xué)生活動技能，規(guī)范學(xué)生的言行，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的精神文化生活。
�、茝膶W(xué)校特點出發(fā)，積極開展第二課堂活動，組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊，舉辦文藝表演、召開校園音樂會、組織小制作比賽、舉辦運動會和才藝大賽等，給學(xué)生提供更多的表演機會，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。
�、蔷慕M織各種學(xué)生集會，充分發(fā)揮其教育作用。學(xué)生集會包括校會、國旗下講話、班會、團(隊)會以及法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀念日等，要根據(jù)不同集會的不同特點和要求，精心、規(guī)范地組織。使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。
�、确e極開展日常行為規(guī)范和“三風(fēng)”教育活動。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行班級、年級和學(xué)校的評比，積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律，努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣。
�、山M織開展好“中學(xué)生弘揚和培育民族精神月”活動和愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育。要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來，促進民族精神教育貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。特別要將愛國主義、社會主義榮辱觀等教育內(nèi)容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動之中。選擇井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗冰雪精神、抗非典精神、載人航天精神、科研自主創(chuàng)新精神等等體現(xiàn)民族精神的一種精神，并結(jié)合歷史故事和人物生動活動地進行。要充分利用形勢教育六個大課堂的影視資料對新入學(xué)的學(xué)生進行民族精神的培育。要充分利用“學(xué)校開放日”、“校際交流日”加強弘揚和培育民族精神月活動的交流。
�、食浞掷脤W(xué)校閱覽室、圖書室和班級讀書角，積極開展讀書活動。辦好學(xué)校圖書館(室)，在增加藏書量的同時，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開放閱覽室，開出閱覽課。圖書下放到班級，固定時間班級輪換，最大限度的提高圖書使用率。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，利用講座、演講、征文、校園讀書周(月)等形式，推動學(xué)生讀書活動的開展，豐富學(xué)生的精神世界。
�、硕嗲篱_展教育活動，促進校園文化建設(shè)。有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、閉路電視和校園網(wǎng)等媒體作用，同時重視社會實踐活動和德育基地的建設(shè)，從而保證學(xué)校教育活動的全方位開展，促進校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇3
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的文化現(xiàn)象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)xx0年宜興市教育工作會議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強校的辦學(xué)方略，扎實推進學(xué)校文化建設(shè)，促進學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
1、以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時代要求、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個性的、為全校師生所認知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進一步加強學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題，梳理學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承、揚棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵和教育的作用。
3、不斷加強學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校，進一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃，分步實施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點;利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
三、具體措施
(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)
學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn)：陶鑄成器
錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)�，F(xiàn)實追求，理想境界。形神兼?zhèn)�，自然天成。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行�?/p>
校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵志成材;
教風(fēng)：培育用心、塑造得法;
學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真。
2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力，增強凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氛圍，嚴謹認真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系。
3、開展形式多樣的教育活動，營造正確健康的輿論氛圍。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團隊精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營造氛圍，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營造書香校園。不斷充實圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動。通過讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動，建設(shè)“書香校園”，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。
5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點、藝術(shù)手法和社會功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化，增強愛國意識，提高審美水平。
(二)校園制度文化建設(shè)
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體。科學(xué)的管理機構(gòu)，務(wù)實的管理階層，嚴謹規(guī)范、實用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實施的`關(guān)鍵。
1、繼續(xù)實行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本;堅持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項教學(xué)管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校實際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，尤其是績效考核制度，使之更加完美、人性化，實現(xiàn)有章可循。制度完善過程中，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認可，同時每一條規(guī)定要寬嚴適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。
3、堅持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵機制。依法管理，科學(xué)管理，精細管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
(三)學(xué)校行為文化建設(shè)
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。
1、進行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺悟，細節(jié)決定成功;有實力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅、業(yè)精學(xué)勤、團結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強師德文化建設(shè)，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛、和善之心，行正直事，做正派人;堅定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達到專一的境界;促進同事之間團結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準，具有強烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
總體要求為：語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
實踐途徑：
(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
�、偌訌娏冒嗉壗ㄔO(shè)，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
�、谌媛鋵嵢珕T德育，推動學(xué)校全員育人目標(biāo)實現(xiàn)。
(2)構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。
�、匍_展豐富多彩的校園文化活動，推動學(xué)生特長發(fā)展。
�、陂_展廣泛深入的綜合實踐活動，促進學(xué)生體驗感悟。
(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進學(xué)生健康成長。
�、偬岢鋈齻�主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求，營造和諧育人環(huán)境。
�、谔岢鼋處煛八牧羟椤�(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情)，建立和諧師生關(guān)系。
通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確�！靶@文化”之樹根深葉茂。
(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
本著“整體規(guī)劃，分步實施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實效”的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：
1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;隨著畫溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計、建造學(xué)校新大門，年內(nèi)完成設(shè)計論證，明年假期施工建造完成。
2、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進行布局調(diào)整，并計劃將學(xué)校綠化進行社會化管理，提高綠化養(yǎng)護水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。
3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點。
4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
5、對綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進行征名、命名活動。要求根據(jù)學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊。
6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級文化名片，將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級精神，又可以表達學(xué)生的情感，展示才藝。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xx
副組長：xx：負責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;
xx：負責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);
xx：負責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);
xx：負責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);
xx：負責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);
成員：xxxx
五、強化管理
1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。
3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進行。
4、本方案具有長期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇4
校園文化建設(shè)是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的有效手段。為此，市教育局將20XX年確定為校園文化建設(shè)年并下發(fā)了有關(guān)文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的，借此濃厚我校的文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以市教育局20XX年校園文化建設(shè)年為契機，以教學(xué)育人、環(huán)境育人為原則，以上級部門的相關(guān)要求為目標(biāo)。立足學(xué)校實際，因地制宜地完善本校文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力探索校園文化建設(shè)長效機制，力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。
二、園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長： 丁勝柏 校長
副組長：周發(fā)明 副校長
熊立中 主任
組員： 佘吉文 會計
三、本年度校園文化建設(shè)總體安排
1、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)
�、沤M織全體教職工認真學(xué)習(xí)中心學(xué)校《20XX年校園文化建設(shè)實施方案》，領(lǐng)會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。
�、圃诩紡V益的基礎(chǔ)上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設(shè)實施方案。
�、沁M一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20XX年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義，通報本�！缎@文化建設(shè)實施方案》具體內(nèi)容，并把相關(guān)內(nèi)容向各位教師和各班級進行責(zé)任分解，打造一個對校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局。
2、全面實施階段(5---10月份)
⑴5—7月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活動。
⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、細致化”的要求，廣泛、深入推進校園文化建設(shè)其他工作。
3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開展校園文化建設(shè)自查工作，準備迎接上級檢查。
四、主要工作目標(biāo)
1、濃厚學(xué)校的文化氛圍，提升學(xué)校的文明程度。學(xué)校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過建設(shè)校園文化，把學(xué)生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。
2、完善校園軟件建設(shè)，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學(xué)校的.靈魂。通過校園文化建設(shè)，把本校的價值觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校歌、�；铡⑿Ｆ爝M行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘。
3、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象。以教育為先導(dǎo)，以制度為保障，師生互動，群策群力，把學(xué)校裝扮得色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。
4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學(xué)校的青春活力。在抓好教學(xué)的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓學(xué)生富有個性地成長，讓學(xué)校充滿昂揚向上的朝氣。
5、按照中心學(xué)校的總體目標(biāo)要求，力爭用3年的時間把學(xué)校創(chuàng)建成規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具有長效機制的和諧校園。
五、具體工作措施
1、進一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學(xué)校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校財力，結(jié)合校園實情，遵照實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則，對學(xué)校環(huán)境進行更為完美的設(shè)計和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。
2、進一步完善學(xué)校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點�！保倚v來重視制度建設(shè)，今年我們將以“校園文化建設(shè)活動年”為契機，結(jié)合國家有關(guān)法律法規(guī)，將學(xué)校的制度匯編做進一步修改，使原有的制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。
3、光大校園精神。首先創(chuàng)作校樹、校花;其次，把本校的校訓(xùn)(誠信、嚴謹、勤奮、創(chuàng)新);辦學(xué)思想(為學(xué)生一生奠基，對民族未來負責(zé));教風(fēng)(敬業(yè)、奉獻、善誘、愛生);學(xué)風(fēng)(勤學(xué)、善思、活潑、求真);校風(fēng)(管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、領(lǐng)導(dǎo)育人)以及校樹、�；ǖ暮x反復(fù)向師生宣講，使全校人人了解其內(nèi)容，并努力內(nèi)化為個人理念，變成個人追求。
4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關(guān)設(shè)施進行全面檢修，重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放，認真進行衛(wèi)生清理，清除衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的學(xué)習(xí)工作氛圍。專辟教室建立檔案室，將本校的有關(guān)資料盡量搜集整理齊全，適時舉辦校史展覽，近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動，藉此增強師生對母校文化的認同感和學(xué)校的凝聚力、向心力。
5、開展廉政文化進校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進典型，宣講實際案例，用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教;再次，在校園張貼廉政標(biāo)語，設(shè)置廉政建設(shè)櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。
6、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅持校園廣播，用健康向上的內(nèi)容弘揚正氣，激勵學(xué)生;對原有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標(biāo)語牌、條幅進行全面檢查，結(jié)合近期學(xué)校實際工作，該更新的更新，該添加的添加;各教學(xué)班的板報、壁報、讀書角、校園的櫥窗兩周一換，遇有重大節(jié)日隨時更換，校內(nèi)藝術(shù)展每學(xué)期展出一次;�？吭乱黄�，在教學(xué)班倡導(dǎo)創(chuàng)辦班刊，學(xué)校定期組織評比。
7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩模源藶槠脚_，培養(yǎng)學(xué)生個性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
8、豐富校園文化活動。20XX年，我校將重新組建學(xué)生會，由校委會牽頭，學(xué)生會、教務(wù)處、體衛(wèi)藝組、教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動。
⑴校級活動。舉辦一次藝術(shù)節(jié)和慶新年“交通安全進校園”文藝匯演;清明節(jié)去為烈士掃墓;堅持每天早晨升國旗、每周一國旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學(xué)社、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”活動。
⑵班級活動。確保每周一次班會，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全;適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風(fēng)氣。
�、莻�性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學(xué)科興趣小組活動。
9、加強校園建設(shè)，不斷完善教學(xué)設(shè)施。裝修教學(xué)樓，硬化路面150平方米。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進行，取得實效，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責(zé)任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應(yīng)時，改進徹底。
2、全校動員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣大師生對校園文化建設(shè)的認識已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動起來，這是我校校園文化建設(shè)各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。
3、建立機制，長抓不懈。校園文化建設(shè)對教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當(dāng)前、利在今后。但是，這是一項系統(tǒng)、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細則，形成了制度，并將按部就班，扎實推進。
4、樹立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
二、工作要點
1、結(jié)合青少年的思想教育實際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。
2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，打造獨具特色的大橋人精神。
3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。
�。�1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
�。�2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
�。�3）搞好班級文化建設(shè)。
�。�4）活躍學(xué)校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。
（5）懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，即教書育人理念。
�。�6）充分利用校園網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┬@靜態(tài)文化建設(shè)。
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。
5、傳承校園多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實際情況，創(chuàng)造自己學(xué)校獨特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育教育基地，關(guān)愛留守兒童,書法、兒童畫，書香型校園特色的構(gòu)建，班級特色文化建設(shè)等。
�。ǘ┬@動態(tài)文化建設(shè)。
1、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。
2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。
3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學(xué)生的深入細致誘導(dǎo)教育。
4、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。
5、認真扎實搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學(xué)生競爭意識。
�。�1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標(biāo)和計劃的實施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結(jié)、和諧、奮進的班集體。
�。�2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
�。�3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。
�。�4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進行常規(guī)教育。
（5）充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。
（6）學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細則》，評選“校園文化建設(shè)示范班級”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗收達到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。
6、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
�。ㄈ⿲W(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。
（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。
在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。
2、遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。
3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。
�。ㄎ澹┳ズ脤W(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護公物，誠實守信，優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。
“三大”：
大氣做人：有尊嚴，有氣節(jié)，心胸寬廣；
大方待人：禮貌大方，自然樸實，真誠寬容；
大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭；
愛自己：
愛自己的'生命：樂觀向上，遠離危險，自護自救；
愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護眼睛；
愛自己的形象：文明禮貌，誠實守信，注意細節(jié)；
愛他人：
愛父母：理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順；
愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問；
愛弱小：同情弱者、盡己所能、幫助弱�。�
愛環(huán)境：
愛校園環(huán)境：認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐；
愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)�；顒�，維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；
愛自然環(huán)境：了解自然、愛護動物、倡導(dǎo)綠色行為。
4、遵守紀律的養(yǎng)成，紀律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
（六）制度文化建設(shè)。
校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。
四、強化管理
1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。
3、加大經(jīng)費的投入力度，以重點建設(shè)、逐步推進的方式保證校園文化建設(shè)的正常進行。
4、將校園文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與.
五、日程安排
按照學(xué)校要求，開展好校園文化建設(shè)活動，主要工作分三個階段完成。
第一階段：準備發(fā)動階段。(三月)
制定方案，召開會議，進行動員，各班制定相應(yīng)實施細則。
第二階段：組織實施階段。(四月---十一月)
1、各班制定和落實班級文化實施細則，精心設(shè)計和布置教室(含各辦公室)。
2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品，使學(xué)校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。
3.積極開展各種主題和專題活動,促使”三風(fēng)”明顯好轉(zhuǎn)。
4.積極開展制度文化建設(shè),增強制度執(zhí)行力。
第三階段：檢查驗收階段。(十二月)
其中每月底學(xué)校分別組織檢查一次，并進行量化、評比。
文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。而校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。因為人一定要創(chuàng)造一種環(huán)境，而人又一定會被環(huán)境所創(chuàng)造。干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團結(jié)、民主、和諧，學(xué)生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園文化建設(shè)，我校將展示的是一種積極建康、團結(jié)進取、和諧高尚的校園風(fēng)貌。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇6
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，為了全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和感染，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，以張村中學(xué)悠久的'校史為依托，以美化、綠化、凈化、亮化為載體，開展豐富多彩的活動，實現(xiàn)“十年樹木，百年樹人”的目標(biāo)，建設(shè)“張中十景”實現(xiàn)校園環(huán)境“園林化”。
三、建設(shè)思路：
結(jié)合我校具體情況，逐步實施我校的校園文化建設(shè)。
1、傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展，
2、體現(xiàn)整體布局與個性彰顯相協(xié)調(diào)。
3、突出育人目標(biāo)。
4、突出學(xué)校先進的教育思想和辦學(xué)理念。
四、具體工作：
1、建設(shè)“張中校園十景”
開貞園、青竹林、香樟大道、大愛梧桐、苦情芙蓉、三角古楓、雪松林、育人亭、國學(xué)園、狀元橋。
2、圍繞“十年樹木，百年樹人”這一主題，通過各種細節(jié)，打造整體性、有特色的校園文化。
教學(xué)樓命名、班級命名、功能室命名，公文紙，紙杯，公文袋、檔案盒、學(xué)生作業(yè)本、教師記事本設(shè)計，學(xué)校組織命名、開展活動命名，開展特色課程，制作校本教材等
3、學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳陣地，利用好每周一的升旗儀式和國旗下講話，學(xué)校設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)、植樹節(jié)，把植樹節(jié)辦成我校獨具特色的活動，開展好國學(xué)經(jīng)典教育課程，辦好每期一次的國學(xué)經(jīng)典匯報展演，努力做到以活動為載體，豐富校園生活，開辦各種興趣小組，以興趣小組為單元，促進活動的開展，努力實現(xiàn)興趣小組向社團的轉(zhuǎn)變。
4、班級建設(shè)
統(tǒng)一布局，學(xué)校制定統(tǒng)一的以學(xué)�！笆陿淠景倌陿淙恕睘橹黝}的班牌班名，如“翠竹班、雪松班、絨花班、梧桐班”等，布置符合班名的班級文化，鼓勵各班根據(jù)自身特點，開辟專欄，顯現(xiàn)班級特色。
總之，在校園文化結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是紐帶，活動文化是載體，校園精神是靈魂，結(jié)合我校實際，我們不能丟下張村中學(xué)80年的歷史和80年風(fēng)雨積淀的厚重文化，繼續(xù)秉承“十年樹木，百年樹人”的校訓(xùn)，在傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展，充分利用歷史遺跡，建設(shè)好“張中十景”，把張村中學(xué)打造成具有顯著園林特點的校園，抓住樹人立德根本，最終形成“十年樹木百年樹人”的校園文化整體特色。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇7
一、加大投資 傾心打造校園環(huán)境文化。(環(huán)境文化建設(shè))
環(huán)境對育人的作用不可低估，整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結(jié)合實際按照《和平鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》作了精心布置。針對學(xué)生年齡特點在教學(xué)樓布置了安全知識宣傳框，以此教育學(xué)生從小樹立安全意識;宿舍樓正面題上校訓(xùn)：篤信 好學(xué) 自然 寬和 校風(fēng)：團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新，教風(fēng)：融愛于教 于教寓樂 學(xué)風(fēng)：善發(fā)問 勇進取 敢創(chuàng)新，班風(fēng)：做真人 學(xué)真知 明真理。左側(cè)的中國地圖、世界地圖和金光閃閃的鄧小平“三個面向”及教學(xué)樓上內(nèi)涵豐富的“芳草有情君當(dāng)憐學(xué)海無涯我自勤”幾個大字，與醒目的主建筑標(biāo)志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內(nèi)規(guī)章制度、名人畫像、學(xué)習(xí)園地、德育評比、中隊角、圖書角相映成趣;學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準的室外宣傳欄，以圖文并茂的形式展現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫逼真，色澤鮮艷，給本來就充滿活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴肅的校園充分體現(xiàn)了學(xué)校教育主題，學(xué)校處處是教育陣地的文化格局，起到了桃李不言潤物無聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)出了以下特點：
1、整體布局，和諧舒爽。我們既不放過每一個角落，又注重求精不求多。每一個櫥窗、每一塊黑板、每一個花園、每一幅墻畫、每一條標(biāo)語都精心策劃、挑選，做到簡約而不簡單。
2、干凈文明，體現(xiàn)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境，文明的境地，我校十分注重校園衛(wèi)生，做到天天掃、時時撿，不留衛(wèi)生死角。加強對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，特別在文明禮貌及衛(wèi)生方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺維護校園衛(wèi)生，致使校園每天都干凈整潔，師生工作學(xué)習(xí)心情舒暢。師生做到講普通話、做文明人。
3、進一步規(guī)范了校園綠化面積，規(guī)范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹、桂花樹等，并種植好學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆，為校園增添的幾分艷麗。
二、突出以人為本 構(gòu)建師生精神家園(制度文化、平安校園建設(shè))
1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著眼于未來發(fā)展。學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展要求，不失時機地提出了“夯實基礎(chǔ)、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵成功、包容失敗，日有所進、學(xué)有所長”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，繪就了大德小學(xué)的未來藍圖。
2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長職責(zé)》、《教導(dǎo)主任工作職責(zé)》、《總務(wù)主任工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《值周教師工作職責(zé)》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書室管理制度》、《實驗室管理制度》、《班級量化評比細則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等制度集，把學(xué)校的辦學(xué)理念和價值觀體現(xiàn)在其中，體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為方式之中，從而以文化的力量推動著學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。
3、建立健全學(xué)校安全管理檔案，校長與各班主任，班主任與各學(xué)生簽訂安全責(zé)任書，層層落實學(xué)校安全管理。開展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動。并經(jīng)常性進行應(yīng)急演練。
三、構(gòu)建活動平臺，開展興趣培養(yǎng) 豐富校園生活。(活動文化建設(shè))
教育實踐證明，學(xué)校只要結(jié)合自身的實際有效的組織各種活動，學(xué)生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的`激情，師生在認真準備組織實施的參與過程中，集體主義、班級榮譽感、團隊的向心力、班級凝聚力就會得到增強，從而達到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規(guī)范的雙重目的。基于此點認識，我校本著“培養(yǎng)特長、張揚個性”的原則打破班級界線，針對學(xué)生年齡特點和興趣愛好成立了音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類等各興趣小組，使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊先后組織了班級文化評比活動、古詩文誦讀活動、乒乓球比賽活動、迎國慶促和諧手抄報比賽活動、全校廣播體操比賽、演講等活動。根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合六一及元旦開展書畫展活動、大型文藝匯演活動。學(xué)校還認真組織每天的“三操一活動”，提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、學(xué)校宣傳文化建設(shè)
1、制作并認真設(shè)計校園宣傳欄，通過宣傳欄，展示學(xué)校的素質(zhì)教育實施情況、對學(xué)生進行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評優(yōu)推先公示等。
2、充分利用校園黑板報，結(jié)合各節(jié)假日，對學(xué)生進行宣傳教育。如：心理健康教育、艾滋病知識宣傳教育、安全自救小常識等等。
3、加大班級管理文化建設(shè)，充分營造學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、制定主體鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對學(xué)生進行潛移默化的教育。
5、加大了對學(xué)校圖書室、實驗室的管理，人學(xué)生在知識的海洋里去尋找人生的航標(biāo)。
春風(fēng)化雨潤萬物，桃李芬芳香滿園。在以人為本大力實施素質(zhì)教育的今天，我校正積極整合各種教育資源，按照學(xué)校的《校園文化建設(shè)實施方案》建設(shè)生動而充滿活力的校園文化，朝著打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）環(huán)境建設(shè)
�。薄⒕G化、美化工作
①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
②加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全�；ú荨淠�、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：
�、賹淌�、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。
②對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，為教工各項文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。
③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。
�、芏ㄆ�、不定期進行各種形式的檢查評比活動。
3、人文景觀建設(shè)：
①適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。
�、谠趯W(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。
③根據(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
(二)文化氛圍：
１、宣傳輿論
①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
�、谝龑�(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。
③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化：
①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。
②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園文化。
�、坶_展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
(三)道德規(guī)范：
1、文明舉止：
①加強禮儀教育。
②加強形勢教育，增強正義感。
�、坶_展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
2、道德行為：
�、匍_展與社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。
�、谶M行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。
③開展以“三大”、“三愛”為主題的.教育活動。
(四)校內(nèi)秩序：
�、購娀@治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。
②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。
�、勐鋵嵷�(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全
�、芗訌娧膊橹贫�，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。
三、具體措施
1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
成立由學(xué)校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇9
校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進一步加強我校校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位實施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實際特制定校園文化建設(shè)實施初步方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動，促進校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現(xiàn)時代精神的校園文化體系。
二、整體構(gòu)思
1、體現(xiàn)人文精神。讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
2、弘揚惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動中進一步理解和認識“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實的科學(xué)精神，嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認真負責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。
3、推進素質(zhì)教育實施進程。通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的.校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進的學(xué)校精神、科學(xué)進步的價值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進的熱情，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、促進學(xué)校和諧發(fā)展。通過校園文化建設(shè)活動，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。
三、目標(biāo)任務(wù)
結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱；加強學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；加強學(xué)校班級文化建設(shè)；加強學(xué)校走廊文化建設(shè)；加強學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè)；積極開展校園文化活動。
四、目標(biāo)要求
1、要有文化品位，教師、學(xué)生的個性和特長要施展；教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個性和特長要展現(xiàn)；學(xué)生要有文化素質(zhì)，個性和特長要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現(xiàn)。
2、形成學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動、環(huán)境等方面追求文化，張揚個性。
3、每一項文化建設(shè)要有機融入惟義精神。
五、具體思路
�。ㄒ唬└鹘ㄖ䴓敲悸罚�
1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚“惟義精神”的目標(biāo)；二是激勵廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實的科學(xué)精神，嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認真負責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。
2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治校”的辦學(xué)思想；激勵教師樹立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范。
3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報效祖國，服務(wù)社會”的遠大理想、抱負和志向。
4、新教學(xué)樓命名為“勵學(xué)樓”。意蘊教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴謹治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂學(xué)上進的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
5、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣；
�。ǘ┺k公室文化建設(shè)思路：
創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點；并要找準與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的結(jié)合點整合布置�；緝�(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。
建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想。
（三）班級文化建設(shè)思路：
倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性、要富有生機。要突出知識性、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級學(xué)段特點；要注意學(xué)生年齡特征、班級學(xué)生特點；要有機滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過建設(shè)活動來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書表、學(xué)生星級評價表、學(xué)生作品（特長）展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等。
�。ㄋ模┳呃任幕ㄔO(shè)思路：
設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點及年齡特征；要有機滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點整合布置。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國學(xué)知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語、圖片）或老師的話等。
�。ㄎ澹⿲嬍椅幕ㄔO(shè)思路：
理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺，同樣要簡潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性、知識性，要富有教育意義。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長）、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度、寢室值日安排表、作息時間表、溫馨提示語或圖片等。
�。┗顒游幕ㄔO(shè)思路：
1、積極開展德育主題教育月活動。
2、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。
3、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競聘等。
4、切實強化班級文化建設(shè)評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。
5、積極組織學(xué)校社團隊活動：合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。
6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。
7、精心組織實踐外出活動：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗式教育活動。
8、依托“精讀百書”、國學(xué)教育及各種讀書活動，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。
�。ㄆ撸┉h(huán)境文化建設(shè)思路：
1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，請有關(guān)專業(yè)人員對校園整體布局進行規(guī)劃與設(shè)計。
2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計各景點，科學(xué)安排綠化帶，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。
4、建好學(xué)校宣傳欄。進一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時代性、教育性及學(xué)校特色。
5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。規(guī)范使用校徽，精心設(shè)計學(xué)校平面示意圖，合理制作、美化各類指示牌；辦好學(xué)校�？浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
6、進一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受；
7、努力構(gòu)建數(shù)字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事，
為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建交流平臺。
六、組織與管理
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、實施各部門校園文化建設(shè)工作。
1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：葉炳華
副組長：張冬梅、鄭志華
執(zhí)行組長：柯詩湖、王宏飛
組員：各辦公室負責(zé)人、各班級班主任和骨干教師
2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見附表。
七、目標(biāo)完成時間
1、建筑樓命名：20xx年10月中旬。
2、辦公室文化建設(shè)：20xx年10月下旬。
3、班級文化建設(shè)：20xx年10月中旬。
4、走廊文化建設(shè)：20xx年10月下旬。
5、寢室文化建設(shè)：20xx年10月中旬。
6、環(huán)境文化建設(shè)：20xx年12月底。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，發(fā)揚我校科技教育的特色優(yōu)勢，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、組織與管理：
1、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。
組長
副組長
成員
2、研究、確定校園文化建設(shè)實施方案。
3、籌集校園文化建設(shè)專項基金。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》的精神，依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求，通過開展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。
2、通過多渠道開展科技宣傳、教育活動，營造濃厚的科技教育校園文化氛圍。
3、通過科技教育課程的開發(fā)，使科技教育校本化。
4、通過科技教育帶動教育科研，促進教師專業(yè)成長。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化：
1、在科技教育經(jīng)費上，給予充分保證，使每年學(xué)校用于科技教育活動的經(jīng)費都在一萬元以上。
2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭，廣泛征集意見，形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識，創(chuàng)辦學(xué)校校報——《蔣小科技》。
3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯蔣小的教育特色。
4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標(biāo)語和圖片；在綜合樓開辟一專欄，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果；在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識小卡片。通過以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍。
5、班級教室的布置兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，但要求3至6年級在黑板報中，必須專門開辟一個“科普角”，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系，爭取他們的支持，在田徑場西南角建一個學(xué)生氣象觀察站。
7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實驗室，配其各種實驗器材，開發(fā)2-3個校外科技實踐基地。
�。ǘ┚裎幕�
1、以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心，對我校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳，使科技教育的理念深入每一個蔣小人心中。
2、以科技創(chuàng)新大賽為載體，全面發(fā)動師生利用好《科學(xué)大眾》，創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。
3、以校園科技節(jié)為載體，開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報（剪報）比賽；航天科普知識競賽。
4、以興趣小組活動為載體，開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。
5、以科技實踐活動為載體，組織學(xué)生參觀園藝場、大棚種植等，暑假舉行科技夏令營活動。
6、在課程改革的框架內(nèi)，堅定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路，根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計劃，著力抓好科技教育課程的.設(shè)置、課時安排、人員分工、內(nèi)容選擇等，朝著使科技教育實現(xiàn)校本化實施的方向努力，創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個性的新生活，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實施過程。
7、各任課老師在教育中，按照科學(xué)課程標(biāo)準，充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社會的課程資源，注意課程的整合，開展富有各科課程特色的科技教育活動。
8、通過開展我校申報的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究，使科技教育帶動教育科研，促進教師專業(yè)成長。
9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系，定期請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校指導(dǎo)。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇11
一、目的
為了推進書香校園的建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀,會閱讀,讀好書,同時也更好地發(fā)揮班主任、科室、骨干教師的.輻射作用。
二、位置
南校區(qū)文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學(xué)樓)之間一到三樓的通道的玻璃護欄。
一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個
二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個
三樓:16+8選用24個
共56個
三、形式
一樓:面對空地正反面有機玻璃旁邊插卡
二、三樓:朝外,彩色寫真,組成一句閱讀名言:
朝里,有機玻璃旁邊插卡
卡片采用防雨防曬的戶外寫真
四、卡片設(shè)計
1.來源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;
后續(xù)可選科室推薦、骨干教師推薦、班級推薦、優(yōu)秀小組推薦、先進個人推薦;
2.內(nèi)容:書圖片,名字、體裁類型、作者、出版社、推薦人、內(nèi)容簡介、推薦理由
3.風(fēng)格:古典
4.其他:定期更換,半學(xué)期
替換下來的卡片集中收藏固定區(qū)域展示,形成好書庫
五、評價制度
主管科室:辦公室政教處
六、附件
一、班主任閱讀推薦卡內(nèi)容
1.書目:
2.體裁類型:(如:小說-中國-當(dāng)代)
3.作者:
4.出版社:
5.推薦人:
6.內(nèi)容簡介:(100字左右)
7.推薦理由:(100字左右)
二、提供資料
1.包含上述內(nèi)容的推薦文字一份(推薦2本書)
2.書封面圖片電子稿
3.文檔命名:書名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔
三、上交時間:5月11日
發(fā)送郵箱:xxxxx
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
按《青少年校園足球活動實施方案》要求，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。
三、組織機構(gòu)
（一）為了加強校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校行政辦公會研究決定，成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
宣傳組：
競訓(xùn)組：
后勤組：
�。ǘ┏闪嗉壌黻牐ㄅd趣小組），并上報校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、職責(zé)分工
�。ㄒ唬┬麄鹘M負責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員；
�。ǘ└傆�(xùn)組負責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運動員的報名注冊管理；
�。ㄈ┖笄诮M負責(zé)開展活動所需器材與用具的準備。
五、工作要求
1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出
符合各年級實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的`“小球星”、先進個人及先進班集體。
六、工作計劃
�。ㄒ唬┳ズ眯@足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地
在宣傳櫥窗、黑板報中設(shè)置專欄，利用廣播等方法加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學(xué)生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學(xué)生感受到足球文化；
2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學(xué)生對足球運動的了解。
（二）抓好足球運動的普及、訓(xùn)練及各項活動
1、根據(jù)情況組建足球隊，安排訓(xùn)練
各班組織足球隊（興趣小組）利用每周的大課間時間進行訓(xùn)練，及時和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識；
3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運動中來；
4、利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽（如：射門比賽、點球大戰(zhàn)、運球接力、顛球比賽等）；
5、每學(xué)期定期組織校內(nèi)班級間足球比賽（五人制小場地），通過足球運動的特性對學(xué)生開展意志品質(zhì)，團結(jié)互助，集體榮譽等方面的教育；
6、組織學(xué)校教師隊與學(xué)生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇13
開江縣任市中學(xué)位于川渝兩省（市）結(jié)合部的開江縣任市鎮(zhèn)，是達州建市以來第一所市級示范高中，在校學(xué)生3500余名。多年以來，在上級黨政機關(guān)和教育主管部門的堅強領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，與時俱進，以大力推進素質(zhì)教育為核心，走現(xiàn)代教育特色之路，學(xué)校的藝體教育取得了長足的發(fā)展，被評為“四川省傳統(tǒng)體育項目示范學(xué)校”，成為學(xué)校的一大亮點。近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力下，學(xué)校運用現(xiàn)有條件，大力倡導(dǎo)足球運動，積極開展校園足球活動、參加各級足球比賽，被評為“全國青少年校園足球布點學(xué)校” “首批全國校園足球特色學(xué)�！薄楦玫亻_展學(xué)校足球教育，凸顯足球特色，特制定本建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想
按照加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、以《全民健身計劃》《全國校園足球特色學(xué)�；緲�(biāo)準（試行）》和市教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以辦“負責(zé)任的教育”為主線，以“快樂足球、健康成長”為主題，堅持“永不放棄”的任中精神，認真打造學(xué)校的足球文化特色，辦好足球班，開展好班級、校級足球活動，從而推動我校的群眾性體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，弘揚足球精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康快樂成長。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、總目標(biāo)
以“足球”為載體，以“快樂足球、健康成長”為主題，從“體教結(jié)合”中挖掘“樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神、校園文化，努力探索足球活動規(guī)律，提高我校足球運動水平和足球競技水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)校綜合素質(zhì)提高。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步建立健全校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深化教學(xué)訓(xùn)練改革，強化條件和安全保障，保持鮮明特色，努力成為全省乃至全國青少年校
園足球推廣普及的典范，提升學(xué)校知名度。
2、年度目標(biāo)
2015學(xué)年發(fā)展目標(biāo)
�。�1）進一步在校內(nèi)推廣普及足球運動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達到強身健體的目的。
�。�2）以足球項目為特色建設(shè)，推進學(xué)校體育工作的改革，提高學(xué)校體育水平的層次，制定學(xué)校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃，并得到有效實施。
�。�3）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，完善學(xué)校足球運動管理制度，建立健全《學(xué)校足球校本課程實施考核評價制度》，建立健全《學(xué)生足球特長生評價方案》。
（4）進一步完善學(xué)校校級、年級、班級足球隊建設(shè)。成立初中、高中兩個校級球隊，3個年級球隊，52個班級球隊，規(guī)范班級球隊建設(shè)，完善球隊制度。
�。�5）成立足球校本課程開發(fā)小組，形成足球校本課程框架體系，啟動足球校本課程研究。
�。�6）進一步加強校足球隊的訓(xùn)練工作，力爭在11月份的市級比賽中獲獎，增強學(xué)生為校爭光的責(zé)任感、榮譽感。
2016學(xué)年發(fā)展目標(biāo)
�。�1）形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
（2）形成適合任市中學(xué)的足球校本課程，成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展研究。
�。�3）完成“班級足球隊”的規(guī)范化建設(shè)，提高球隊品質(zhì)。
（4）完善校足球隊的人才選拔機制，確保在各級競賽中獲得優(yōu)秀名次。
�。�5）加強體育課的教育功用，普及足球運動涵蓋全校所有學(xué)生。
2017學(xué)年發(fā)展目標(biāo)
（1）發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能，實施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。
（2）初步形成課題成果。
�。�3）總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗材料，制定下一個三年計劃。
（4）校足球隊競賽成績穩(wěn)步提升，校足球隊人才儲備富足。
三、措施與方法
1、加強足球運動員隊伍建設(shè)，加強梯隊建設(shè)，形成比較完善的足球運動員梯隊。
(1)校級層面，從初中七、八年級，高中一、二年級挑選苗子，確保初、高中各有15人的一線足球隊員及15人的二線足球隊員。
(2)班級層面，確保各班有8人的'常規(guī)足球隊員，隊員的挑選以學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、身體素質(zhì)優(yōu)秀為原則。
2、保證訓(xùn)練時間落實
校級層面一線隊員每周訓(xùn)練5次，周一至周五上午6:30—8:00，周末訓(xùn)練1次，時間2小時。二線隊員參加周末訓(xùn)練。
班級層面每周訓(xùn)練1次，由體育教師合理安排。
3、豐富足球團隊活動
(1)每月月末進行一次“五人制”班級足球友誼賽。
(2)每年開展一次�！白闱蛭幕�(jié)”活動。
(3)每學(xué)期分年級舉行1次校級對抗賽。
4、營造良好的足球氛圍
(1)學(xué)校要以足球特色為發(fā)展目標(biāo)，積極組織各類足球活動。
(2)充分利用宣傳櫥窗、校廣播站、板報等宣傳陣地，張貼足球星照及學(xué)校足球活動風(fēng)采照片，講述足球發(fā)展史，讓學(xué)生在濃郁的足球氛圍中喜歡足球，熱愛足球。
(3)各類足球賽事要認真組織學(xué)生觀看，成立學(xué)生球迷小團體。
(4)組織足球小寶貝、足球團體操、足球拉拉隊訓(xùn)練，足球比賽時進行表演。
5、提高教練員隊伍素質(zhì)。學(xué)校每年安排一次各種形式的教練員培訓(xùn)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。
四、保障機制
（一）組織保障
1、把足球特色學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃并嚴格執(zhí)行，做好實施的組織、檢查、評估工作。
2、建立以學(xué)校校長為首的足球特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。
3、建立足球校本課程開發(fā)、實施小組，負責(zé)開發(fā)足球校本課程和指導(dǎo)開展校本課程實施、評價等工作。
（二）制度保障
制定《學(xué)校足球特色學(xué)校管理制度》，建立健全《學(xué)校足球校本課程實施考核評價制度》，《學(xué)生足球特長生評價方案》，搞好各項制度管理。
�。ㄈ┱n程保障
1、校本課程，每周開設(shè)一節(jié)足球校本課程。
2、體育課，每周利用一節(jié)體育課進行足球技能訓(xùn)練。
�。ㄋ模┯�(xùn)練保障
1、配備有特長的體育教師作為校級隊和年級隊教練。
2、認真貫徹落實學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料，不斷促進體教結(jié)合工作，切實加強學(xué)校體育教育與足球訓(xùn)練工作促進學(xué)生全面發(fā)展。
3、堅持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，一手抓隊員足球訓(xùn)練，一手抓文化學(xué)習(xí)。正確處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，訓(xùn)練時間和學(xué)習(xí)時間由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。
4、進一步完善足球訓(xùn)練計劃。足球訓(xùn)練必須做到有計劃進行，
足球訓(xùn)練計劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴格執(zhí)行。
5、建立運動員成長檔案和運動員管理制度。
（五）經(jīng)費保障
學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校建設(shè)的實施，包括校本課程開發(fā)經(jīng)費、課題研究經(jīng)費、教師訓(xùn)練經(jīng)費、訓(xùn)練運動裝備經(jīng)費（專業(yè)足球鞋，訓(xùn)練服），教師培訓(xùn)經(jīng)費、競賽經(jīng)費、獎勵經(jīng)費等，確保校隊日常訓(xùn)練順利進行。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇14
一、指導(dǎo)思想
以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標(biāo)
通過全員參加，開展“六創(chuàng)建”活動，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標(biāo)去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容
(一)強化校園文化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責(zé)人及班主任為成員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負責(zé)校園文化建設(shè)工作。
2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)營造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書畫作品，展示學(xué)生的個性特長。
6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。
7、積極開展健康有益的課外文化活動。
(三)開展校園文化教育
1、大力開展學(xué)校道德講堂建設(shè)，整合德育資源，突出實踐環(huán)節(jié)，營造育人氛圍。倡導(dǎo)在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻愛心“，以我聽、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式，以“身邊人講身邊事”畏主要形式，圍繞“十個一”積極開展教育活動，形成長期穩(wěn)定、充滿活力的“學(xué)校道德經(jīng)堂”工作新格局。
2、深入推進德育序列化活動。要繼續(xù)深入貫徹《晉中市教育局關(guān)于整體構(gòu)建中小學(xué)序列化德育體系的意見》，結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點，創(chuàng)造性的結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育、理想信念教育、民族精神教育，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學(xué)生主動參與的各類德育活動，增強學(xué)生的道德體驗，教育引導(dǎo)廣大青少年樹立正確、健康、向上的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀。
3、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活為教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，為學(xué)校你內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)奠定重要的基礎(chǔ)。
4、深入開展“陽光校園”主題活動。實施好“體藝2+1項目”，認真開展“大課間”活動,“四姿三聲兩操一活動”，讓校園充滿生機，保證學(xué)生健康成長。
5、充分利用節(jié)日開展主題教育系列活動，在“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)、等重大節(jié)日開展風(fēng)覅多彩的主題教育活動，使學(xué)生開闊視野、豐富知識、陶冶性情、增強能力、提高素質(zhì)、提高校園文化水準。
6、堅持不懈地開展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來，促進民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，紳特到中小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的各個方面。特別要將社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動之中。
7、組建興趣小組活動并扎實有效的開展活動。讓學(xué)生結(jié)合個人特長，自由選擇，自由參與，辦好書法、美術(shù)、體育、音樂等小組，乙豐富課余生活，開發(fā)學(xué)生的個人潛能，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。力爭做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。
四、具體措施
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
2、做好學(xué)校形象宣傳。
廣泛征集意見，進一步完善、規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，校旗、美化各類指示牌。�？〗M負責(zé)辦好學(xué)校�？冻砷L的足跡》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。
學(xué)校的'校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報或文化園地，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流平臺。
5、打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。
學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
(2)重點做好“文明班級”“文明宿舍”的評選活動，推進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
(3)與時俱進開展系列教育活動。對學(xué)生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對學(xué)生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，邀請家長到學(xué)校參加聽課、評 課，使家長了解支持學(xué)校的工作;
(2)開展校本研究，重建教研文化。
利用聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
7、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動
8、評選“書香班級”，營造書香校園。
讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。為此，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。(政教處、教導(dǎo)處負責(zé))
9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。
10、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。我們將時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要 向老師們解釋清楚。
11、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各口領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的職能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇15
校園文化是學(xué)校特色的重要特征，是學(xué)校重要的教育資源，是教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。為了進一步加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特制定學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以大精神和黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目的;堅持校園文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。通過加強校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建具有黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)特色的校園文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)帶動和促進富有特色的和諧校園建設(shè)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
校園文化建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
三、工作原則
1.教育性：唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，促進師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.創(chuàng)新性：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方法和途徑，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，在繼承中發(fā)展創(chuàng)新，通過校園文化建設(shè)培養(yǎng)師生崇尚科學(xué)、追求卓越的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
3.高雅性：堅持“立足現(xiàn)實，著眼未來，突出‘三高’(高起點、高素質(zhì)、高效益)”的工作思路，努力提升校園文化品味，爭創(chuàng)校園文化精品，彰顯黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)特色，打造黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)品牌。
4.整體性：校園文化建設(shè)要堅持整體規(guī)劃、分步實施、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，使校園顯性文化和隱性文化、物質(zhì)文化與精神文化、靜態(tài)文化與動態(tài)文化相輔相成，有機結(jié)合，以發(fā)揮綜合功能和整體育人效應(yīng)。
5.廣泛性：充分挖掘與采用師生喜聞樂見的活動內(nèi)容和形式，調(diào)動廣大師生積極參與校園文化活動，在活動中接受教育，增長才干，培養(yǎng)師生的個性特長和能力。
四、主要內(nèi)容
校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面，它是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導(dǎo)功能和無聲感染作用。
1、加強校園環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動場所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備等內(nèi)容，它們既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的'重要表現(xiàn)形式。校園物質(zhì)文化建設(shè)品位要高，要根據(jù)教育的特點和時代的要求，科學(xué)規(guī)劃，合理布局。在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準化的基礎(chǔ)上，努力形成自己的特色。要從學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要努力辦好學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報欄等校園文化設(shè)施，不斷完善圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化、宿舍文化和食堂文化，為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。
2、努力培育校園精神文化。校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的最高層次。校園精神文化集中體現(xiàn)在優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的培養(yǎng)上。學(xué)校要認真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，本著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，構(gòu)建師生共同發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)教師潛心育人的無私奉獻精神和專業(yè)成長意識，引導(dǎo)學(xué)生形成正直做人，具有個性，苦練本領(lǐng)，報效國家的發(fā)展宗旨。通過豐富多彩的活動載體和其他物質(zhì)載體，努力營造團結(jié)和諧、勤奮守紀、求實創(chuàng)新的校園精神，增強師生的凝聚力、向心力和自豪感。
3、建設(shè)有利于師生健康成長的校園制度文化。學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，按章辦事，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。要積極實施廉政文化進校園活動，加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策，促進廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
4、開展豐富多彩的校園文化活動。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動。活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結(jié)合，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì);要充分利用重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動;要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育;要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進來，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育;要保證學(xué)生每天一小時陽光體育活動，使學(xué)生既放松身心，增強體質(zhì)，又增強對同學(xué)、對集體的情感。學(xué)校要關(guān)心和支持學(xué)校團委工作，并積極創(chuàng)造條件，發(fā)揮共青團、學(xué)生會在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強化學(xué)�？萍肌⑺囆g(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織各類興趣小組和學(xué)生社團并積極開展活動，活躍校園文化生活。
五、具體要求
1.校園環(huán)境建設(shè)
(1)物化環(huán)境
目標(biāo)：校園規(guī)劃合理，硬件設(shè)施完備，環(huán)境和諧優(yōu)美，富有學(xué)校特色。
具體要求：
�、俑愫眯@環(huán)境的綠化、美化、凈化、亮化工作，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合、整潔有序、自然優(yōu)美，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場所。
②落實校園環(huán)境管理目標(biāo)責(zé)任制，無論是公共設(shè)施、校園衛(wèi)生，還是花草樹木，要有明確的管理責(zé)任。
(2)人文環(huán)境
目標(biāo)：充分體現(xiàn)育人理念和人文精神，精心設(shè)計，協(xié)調(diào)和諧，有效育人。
具體要求：
① 當(dāng)設(shè)置人文景觀。
�、谠趯W(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育、新課程改革、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容要求的名言警句語錄牌和匾牌;在操場邊設(shè)置名言警句，形成走廊文化;布置美化教室、宿舍、餐廳等，為師生營造整潔舒適、健康有趣、文明向上的教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
�、坌蘅�、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、公示欄等并充分加以利用。
④設(shè)置人性化的音樂鈴聲和溫馨的提示語，營造輕松愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
�、菰趯W(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓等顯目位置張貼、懸掛名人畫像。
�、揶k好黑板報、廣播室及校園網(wǎng)站，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
�、叱浞滞诰蛐ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌的教育內(nèi)涵和人文精神。
⑧充分發(fā)揮師生書畫展室的育人功能。
�、岫ㄆ诟鼡Q教室提示語，使其成為富有特色的年級文化。
2.思想道德建設(shè)
(1)校風(fēng)校紀建設(shè)
目標(biāo)：堅持“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，創(chuàng)一流名校，育高素質(zhì)人才。
具體要求：
①加強干部職工作風(fēng)紀律教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持實事求是、務(wù)實創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流名校。教職工隊伍建設(shè)要以師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實的工作作風(fēng)，嚴于律已，為人師表，對事業(yè)有忠心，對學(xué)生有愛心，對同事有誠心，努力建設(shè)一支名優(yōu)教師群體。
②加強對學(xué)生作風(fēng)紀律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀律，遵守社會道德，維護公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀行為;教育學(xué)生不酗酒、不抽煙、不進“三室一廳”，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，樹文明新風(fēng);設(shè)立文明監(jiān)督崗，教育學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價;加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會認知，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會生存;努力踐行新課改理念，全力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。
③進一步建立健全各項管理規(guī)章制度，加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。在師生中繼續(xù)開展“創(chuàng)佳評差”活動，堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)先進典型，通過表彰先進，激勵后進，努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。
(2)道德規(guī)范建設(shè)
目標(biāo)：弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到舉止文明，遵守公德，惜時守信，品學(xué)兼優(yōu)。
具體目標(biāo)：
①進一步貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
②對學(xué)生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德風(fēng)尚。
③教育學(xué)生共同培育良好的學(xué)習(xí)秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。
�、艹浞职l(fā)揮德育基地的育人功能，通過走出去、請進來等方法，加強對學(xué)生的思想道德教育。
⑤加強對學(xué)生的心理健康教育，辦好心理輔導(dǎo)室，構(gòu)建心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
�、蕹浞职l(fā)揮《品德與社會》課在對學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學(xué)生。
�、叻e極開展社會實踐活動，在實踐中增長學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。
�、嗉訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)，建立一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊伍，并從人力、財力、物力上保證學(xué)校德育工作的順利進行。
3.文化活動建設(shè)
目標(biāo)：堅持娛樂性與教育性相結(jié)合，趣味性與益智性相結(jié)合，寓教于樂之中，通過生動活潑的文體活動，有聲有色的第二課堂活動等，培育異彩紛呈、百花齊放的校園文化生活。
具體要求：
�、賵猿置刻煲恍r陽光體育活動，增強師生體質(zhì)，促進師生身心健康。
②積極舉辦各類文體活動，活躍校園課余文化生活。
�、叟e辦讀書活動、征文比賽、演講比賽、書畫比賽、手抄報比賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會、英語口語大賽等活動，繁榮校園文化。
④辦好校園網(wǎng)站和廣播室，使其成為繁榮校園文化的有效載體。
�、萁M織觀看優(yōu)秀影視劇、閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，拓寬學(xué)生的知識視野。
⑥繼續(xù)辦好校園文化藝術(shù)節(jié)。
⑦堅持倡導(dǎo)在學(xué)生中開展“三個五”活動(每人每學(xué)期學(xué)唱五首好歌曲、閱讀五部好作品、觀看五部好影視)，在班級中開展“六個一”活動(每班每學(xué)期要舉辦一次演講比賽、一次才藝展示匯報、組織一次文藝聯(lián)歡活動、一次社會實踐活動、一次學(xué)雷鋒送溫暖活動、召開一次家長會)，以促進班級文化建設(shè)健康發(fā)展。
⑧學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，挖掘潛能，為學(xué)校文化活動的開展提供強有力的保障。
六、方法措施
1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分，對于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想和行動自覺統(tǒng)一到校園文化建設(shè)上來。
2、以人為本，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作及生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，良好的校園文化對廣大師生員工的陶冶、引導(dǎo)和塑造是潛移默化的，因此，要引導(dǎo)全體師生積極參與其中，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，務(wù)求達到良好的育人效果。
3、制訂學(xué)校校園文化建設(shè)工作歷，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)，使校園文化建設(shè)有章可循，具有可操作性。
4、學(xué)校要投入一定的人力、財力和物力，確保校園文化建設(shè)的順利進行。
5、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)學(xué)校校園文化建設(shè)方案的制定、落實、檢查、督促。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇16
一、目的
為了推進書香校園的'建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀,會閱讀,讀好書,同時也更好地發(fā)揮班主任、科室、骨干教師的輻射作用。
二、位置
南校區(qū)文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學(xué)樓)之間一到三樓的通道的玻璃護欄。
一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個
二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個
三樓:16+8選用24個
共56個
三、形式
一樓:面對空地正反面有機玻璃旁邊插卡
二、三樓:朝外,彩色寫真,組成一句閱讀名言:
朝里,有機玻璃旁邊插卡
卡片采用防雨防曬的戶外寫真
四、卡片設(shè)計
1.來源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;
后續(xù)可選科室推薦、骨干教師推薦、班級推薦、優(yōu)秀小組推薦、先進個人推薦;
2.內(nèi)容:書圖片,名字、體裁類型、作者、出版社、推薦人、內(nèi)容簡介、推薦理由
3.風(fēng)格:古典
4.其他:定期更換,半學(xué)期
替換下來的卡片集中收藏固定區(qū)域展示,形成好書庫
五、評價制度
主管科室:辦公室政教處
六、附件
一、班主任閱讀推薦卡內(nèi)容
1.書目:
2.體裁類型:(如:小說-中國-當(dāng)代)
3.作者:
4.出版社:
5.推薦人:
6.內(nèi)容簡介:(100字左右)
7.推薦理由:(100字左右)
二、提供資料
1.包含上述內(nèi)容的推薦文字一份(推薦2本書)
2.書封面圖片電子稿
3.文檔命名:書名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔
三、上交時間:5月11日
發(fā)送郵箱:
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇17
一、指導(dǎo)思想
以《邢臺市校園文化示范學(xué)校標(biāo)準》為指導(dǎo)，以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評估細則》為準繩，堅持彰顯學(xué)區(qū)特色，全面落實以人為本的管理理念，以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為口號，以“六年奠基一生”為教育理念，結(jié)合本學(xué)實際，積極構(gòu)建與時俱進具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系。
二、目標(biāo)與要求
崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部，傳說古縣城“房子縣”縣城就在這里，這里有很多傳說和文物遺跡，如：哥姐廟、媳婦橋、青龍泉、駕回村的來歷等，有著歷史沉積的厚重底蘊，同時它也是一所剛搬遷不到4年的學(xué)校，很多的校園文化建設(shè)還處于起步階段。我們對崗西中心小學(xué)的校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是：
1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新）
2、彰顯個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）
3、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧。（人校合一）
4、辦學(xué)理念：六年奠基一生
校訓(xùn)：明德、尚學(xué)、勵志、勤勉
校風(fēng)：文明、守紀、團結(jié)、勤奮
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、勤研、自律
學(xué)風(fēng)：善思、好學(xué)、誠實、樂群
口號：讓每一位學(xué)生成為最好的自己
校歌：《牽著夢想的手》
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路：
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的`享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心協(xié)力，和諧大發(fā)展”的理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
為了搞好環(huán)境文化建設(shè)，我們投資近5萬元，增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件。對教師辦公室等二十多間用房的墻面進行了水泥磨面，用乳膠漆進行了粉刷，對教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進行了粉刷，達500平米。投資3萬多元，新增不銹鋼專欄6塊，設(shè)計并制作校徽以及各種大型的噴繪40多塊，高檔科室牌30多個，硬化地面1000多平米。注重具有直觀性特點的物質(zhì)文化建設(shè)，抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。讓每一面墻壁會說話，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳，以形悅目，以情悅心的作用。
校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：管理上水平，制度要先行，我們常說，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校管理同樣需要規(guī)章制度，我們在實際工作中，建立健全了各項制度，出臺了適合我校的《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、《教師綜合評估細則》、《衛(wèi)生體育檢查評比制度》、《目標(biāo)量化管理制度》，這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為，為公平合理評價每一位老師、每一個班級，奠定了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項工作考評檢查提供了依據(jù)，使管理工作有章可循、有制可遵、有據(jù)可依、有度可評，為逐步實現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、提供了可靠的保障。
校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“家有家規(guī)，國有國法”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但是強有力的制度怎么得來？我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)？我們的制度如何予以落實？由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的。因此，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家�！贝送膺�建立了教代會、少先隊、教研組、年級組、辦公室、學(xué)科組等團體形式來加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。也就是說，我校的制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面的合力。組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機構(gòu)的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的'和諧制度建設(shè)局面。
制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。
對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇18
學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是學(xué)校綜合性辦學(xué)實力的重要因素。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動健康地發(fā)展。
校園文化是學(xué)校文化重要的有機組成部分，是學(xué)校環(huán)境文化的簡稱，主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)�！耙I(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。
一、校園文化建設(shè)的定位
我校作為實驗中學(xué)所承載的歷史性任務(wù)，就是要致力于教育改革的實驗和研究。即，積極探求中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué);積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循中學(xué)生發(fā)展規(guī)律育人。所以，求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學(xué)校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心，成為全校師生的行為準則。
二、校園文化建設(shè)的目標(biāo)
校園文化建設(shè)的總目標(biāo)，要體現(xiàn)出尊重生命、關(guān)注學(xué)生的個體差異、激活其發(fā)展的潛能，為每一個學(xué)生提供適合教育的時代要求。
(一)物化硬環(huán)境目標(biāo)
學(xué)校教育活動功能區(qū)布局合理，能夠滿足中學(xué)生多方面活動與發(fā)展的需求;校園環(huán)境綠化設(shè)計體現(xiàn)出百年樹人的理念，樹木花卉栽培體現(xiàn)四季輪換特點，喻意萬物成長的階段與歷程;樓道環(huán)境分樓層體現(xiàn)不同年級學(xué)生身心發(fā)展的特點與教育要求;調(diào)整局域網(wǎng)布局，建設(shè)具有實驗中學(xué)特色的網(wǎng)站，不斷完善與校本課程相配套的教學(xué)課件庫，通過視頻系統(tǒng)達到資源共享，形成學(xué)校、教師與家長相互溝通交流的平臺
(二)人際軟環(huán)境目標(biāo)
學(xué)校各級各類人員要在促進學(xué)生、教職工與學(xué)校主動健康發(fā)展過程中，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓(xùn)，營造出相互尊重、相互包容、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設(shè)起民主平等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關(guān)系;教師間要建設(shè)起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關(guān)系;干群間要建設(shè)起尊重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的`新型關(guān)系。
三、校園文化建設(shè)的舉措
(一)物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施
1、校舍共有兩座樓，一為主樓，一為實驗樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū)，側(cè)面是辦公區(qū)。實驗樓的一、二層是理化實驗室，三層是音樂教室，四層是心理健康教育活動區(qū)。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào)，突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調(diào)。
2、學(xué)校東側(cè)是體育鍛煉運動區(qū)，建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū)，滿足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。
3、校園綠化：三季有花，四季見綠。
4、戶外宣傳展牌文化
5、主樓樓道環(huán)境文化
一樓：七年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
二樓：八年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
三樓：九年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
6、實驗樓樓道環(huán)境文化
一樓：化學(xué)學(xué)科文化
二樓：物理學(xué)科文化
三樓：音樂學(xué)科文化
四樓：心理健康教育文化，突出積極心理學(xué)特點。
7、班級教室環(huán)境文化：小組合作學(xué)習(xí)文化
8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化：現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革
(二)人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施
1、師生日常溝通交流文化
2、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導(dǎo)文化
3、課堂教學(xué)活動組織文化
4、學(xué)科組研究活動組織文化
5、科研先導(dǎo)促教改活動文化
6、教師學(xué)習(xí)、考察、交流活動組織文化
7、教代會審議學(xué)校重大事項組織文化
8、校長報告學(xué)校工作制度
(1～3是關(guān)于師生關(guān)系的，4～6是教師間關(guān)系的，7～8是干群間關(guān)系的)
在Xx年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)達標(biāo)檢查之際，乘勢而上，積極開展校園文化建設(shè)，制定Xx學(xué)年-Xx學(xué)年北辰實驗中學(xué)校園文化建設(shè)方案，分步實施，積極推進，為實現(xiàn)我們的教育理想而奮斗。
校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案 篇19
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺，也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，堅持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出“辦人民滿意的學(xué)校，以質(zhì)量回報社會”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、遵循原則
1、教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能，重視教育對學(xué)生、對教師的成長、發(fā)展所起的積極作用，校園文化的出發(fā)點和落腳點就是要為培養(yǎng)社會主義“四有”新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃、分步實施，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
3、個性化原則：既要體現(xiàn)民族特征和時代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。
4、實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強、身受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動。
5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、教師、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，積極向上的班風(fēng)。
6、創(chuàng)新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。同時要主動變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進校園文化與社會文化互動，在互動中重建，在互動中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。
三、具體措施
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
組長：
副組長：
成員：
2、成立校園文化建設(shè)委員會，由學(xué)校具有專門特長的教師參加。
3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。
四、主要內(nèi)容
(一)明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校深層文化
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)本校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才�！睘榛A(chǔ)，圍繞“愛國愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進取、明禮誠信”為主體來開展。其具體含義是：
愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯(lián)系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學(xué)校，就是要秉承校訓(xùn)的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為腰站中學(xué)添光彩，事事為腰站中學(xué)爭榮耀”的風(fēng)氣。
愛崗敬業(yè)：教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負責(zé)，嚴謹治教，為人師表。教師要認識到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所，要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去。
寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會;有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。
勤奮進取：“天才是一分天分加九十九分汗水而來”，勤奮是成功的基礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德，只有專心于學(xué)習(xí)，認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作，才能不斷進步，獲得成功;上進心是成功的內(nèi)在動力，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。
明禮誠信：時刻謹記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！睂W(xué)會尊敬老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人;尊重同學(xué)、朋友，不粗言野語、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人;愛護幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧。
全校師生都應(yīng)以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高，使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨特的學(xué)校文化，培育特色人才。
(二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，制訂學(xué)校五年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、美化。
創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟展示櫥窗、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。
及時展出學(xué)生書畫作品，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。
建成完善的校園廣播系統(tǒng)，利用學(xué)校廣播及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。
2、組織豐富多彩的校園文化生活
積極開展各種健康有意義的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的'業(yè)余生活陣地。各班要利用班會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活;少先隊發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，豐富第二課堂。
學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實際，弘揚校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。
(三)開展校園文化教育
1、運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學(xué)教育，進行新隊員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評比紀律優(yōu)秀班、衛(wèi)生優(yōu)秀班、文明班集體等活動，用先進激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強學(xué)生法律意識、法制觀念;建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。
3、開展班級形象設(shè)計、專業(yè)教室美化等活動，濃厚學(xué)校文化氛圍。
(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)
1、教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。
3、遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。
4、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。
(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。
2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。
3、遵守紀律的養(yǎng)成：紀律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守中學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的個人衛(wèi)生是個人素質(zhì)的充分體現(xiàn)，培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
五、重點工作
1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè)：合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題，形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào);以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境;充分利用已有的校舍條件，精心設(shè)計，充分利用一切可利用的媒介，合理設(shè)置文化教育設(shè)施;不斷完善學(xué)校圖書室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備，為校園文化建設(shè)服務(wù)。
2、大力加強校風(fēng)建設(shè)：加強教育，把“辦人民滿意的學(xué)校，以質(zhì)量回報社會”的辦學(xué)理念和“愛校如家、愛崗敬業(yè)、愛生如子”的三愛教育，滲透到學(xué)校工作的各個方面。
3、認真扎實搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學(xué)生競爭意識。
4、開展陽光體育活動，每年開展一次活動。
5、開展好興趣小組活動
六、強化管理
1、成立校園文化建設(shè)小組，具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。
3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進行。
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